第一篇：該同志恪守教師職業道德

該同志恪守教師職業道德，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀和黨的十八大路線方針和政策，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，處處起模范帶頭作用。

該同志愛校如家，愛崗敬業，他還是把工作放在第一位，總是把更多的時間花在學校和學生身上，幾乎每天都是最早到辦公室、教室和學生宿舍，第一時間對學生進行全面的了解，愛心成就教育。在實踐“正面教育理論”時，他注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，特別是家庭貧困、品行不正、學習較差的學生，以“愛心、嚴心、責任心、耐心、”去感染他們，經常與學生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱，使他們感受到老師的愛，感受到班級這個大家庭的溫暖。

班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。調動這部分同學的熱情，注意培養并發揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。在班干部的正確帶領下，唐老師所帶過的班級都能形成良好的班風、學風，學生的學習成績居年級名列。

該同志經常進行家訪，及時將學生的表現反饋給家長，及時召開后進生會議及后進生家長和科任教師的面對面座談會；定期召開家長會，對家長會缺席的家長，會后通過電話、寫字條等形式進行聯系、交流，密切了學校、家庭和社會的聯系，形成了很好的教育合力。該同志是一位愛校如家、愛崗敬業、樂于奉獻，教育有方、教學有法，工作積極，成績顯著的教師。他用樸實的人生性格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，執著的人生追求，捍衛著“教師”這一神圣職責。

第二篇：恪守職業道德

恪守職業道德選擇無悔人生

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

我叫xx，來自管城區人民檢察院。今天我演講的題目是《恪守職業道德，選擇無悔人生》

古人云：“重莫如國，棟莫如德”。德即為道德感！道德感是什么？我們是執掌達摩克力斯之劍的正義衛士，肩負著監督法律，維護公平正義的重任。對于我們來說，道德感就要忠于祖國人民，牢記全心全意為人民服務的宗旨，任何時候都要把群眾利益放在第一位，嚴格、公正、文明執法監督。這是時代對我們的呼喚，是我們做為檢查人所必須遵循的信條，只有忠誠、盡責才能鑄就頭頂上的正義之徽！

今天，我在檢察機關工作已經十幾個春秋，我也越來越深刻地體會到富蘭克林話語背后的深刻含義。自從選擇了檢察官這個崗位，我們就選擇了這種責任，選擇了一種付出。我們會為了復核一個細小的證據而翻遍了幾尺高的案卷，我們會為了完成一次追逃而跋山涉水幾千里幾萬里；我們會為了還當事人一個公正而幾天幾夜不能休息??這些平凡與瑣碎，卻構成了和諧社會的脊梁，映射出 “忠誠、公正、清廉、嚴明”這一熠熠生輝的檢察職業道德！

在我的身邊，有著這么一群可親可敬的檢察官，他們沒有多少驚心動魄的瞬間，沒有多少轟轟烈烈的故事。卻用勤勤懇懇的工作、無私奉獻的精神書寫了忠誠，維護著公正，堅守著清廉，樹立著嚴明，以具體的行動共同鑄就了檢察之魂，撐起了檢察事業不斷發展的脊梁！管城區檢察院黨組成員、反貪局局長王風鳴，虎年除夕夜，他顧不上自己三天三夜沒有休息的身體，更顧不得回家看看妻兒老小，馬上帶領幾位干警前往三門峽進行追捕犯罪嫌疑人。除夕之夜，別人在吃餃子、看春晚，他們卻蹲角落，忍嚴寒。王局長卻輕松地說：“年三十大家伙兒都要守夜，今年這個年三十兒，咱們也得守夜。是為咱們的老百姓守上一個平安歡樂的除夕夜！

在我們管城區檢察院還有這樣一位英姿颯爽的女檢察官---公訴科科長趙曉瑜，這位微笑與熱淚交流的母親。她把未成年的犯罪嫌疑人當作自己的孩子一樣對待，把一顆檢察官之心、一顆慈母之心，捧在了燦爛的陽光之下！曾經引起社會轟動的“弟弟偷錢給哥哥交學費，哥哥含淚把弟弟送上被告席”一案，就是趙曉瑜辦理的。當時，趙曉瑜發現被告已滿18歲的認定存有疑點。面對一個即將一失足成千古恨的少年，她夜不能寐。她想，一歲之差，既可以毀掉一個孩子，也可以拯救一個孩子。于是，她和同事們，不辭辛苦，遠赴被告家鄉查找證據，最終認定了被告不滿18周歲的事實，如今，得以重返校園的小張已經考上了影視學院。一個檢查官的執著和責任，從此改變了一個孩子的一生走向。我很欣慰-憑著執法為民的信念，憑著職業責任感，她用關愛給了一個少年重新做人的機會，履行了 1

監督職責，增加了的公訴的準確性，彰顯了法律的公平正義。然而，就是這樣一位挽救了眾多孩子靈魂的優秀檢察官，卻被醫生評價為“不稱職的媽媽”，她的孩子曾經先后發生三次骨折，她都沒有及時發現。直到有一天，孩子對她說：“媽媽，我的腿疼，太難受了！”她急忙抱孩子到醫院檢查，才發現骨折已經自然結痂了??面對醫生的責問，她抱著小的孩子禁不住熱淚長流。凡是為人子女，為人父母的人都應當知道：母愛最偉大、最溫柔、最細膩，她又何嘗不疼愛自己的孩子呢！她為自己是一個不稱職的母親而愧疚，但她更為自己是一個稱職的檢察官而無悔。因為正是有了這樣的好檢察官，正是我們全體干警心懷“立檢為公，執法為民”的堅強信念，齊心協力，奮力拼搏，使得我院今年各項工作取得了跨越式發展，各項工作均創歷史最好水平！

總有一種愛讓人淚流滿面，總有一種愛激勵我們不斷前行！那又是什么讓他們忘記了自己，使錚錚鐵骨的七尺男兒，累倒在工作崗位上？是什么讓他們帶著對親人的歉疚，繼續奮戰在第一線？是道德感之下的正義感、是公理心、是我們的良心，是胸前熠熠閃光的檢徵，是千百萬人殷切的目光，是心中對人民的無限熱愛與赤誠！

親愛的檢察官們，讓我們用道德熔鑄頭頂的檢徽，讓這正義之徽，向人民詮釋什么是“公平、正義和責任”，什么是“立檢為公，執法為民”！也許我們沒有鮮花，沒有掌聲，但是我們每達成群眾的一個意愿，胸口的國徽就增加了一抹亮色；我們每完成群眾的一個囑托，胸口的國徽就增加了一抹鮮艷！讓我們用一顆平凡的心，一種求實的精神，來恪守職業道德，做一名國家信任、群眾愛戴的檢察官，讓我們伴隨2010的和諧腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同打造檢察事業的美好明天！我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：教師職業道德評價材料 該同志自任職以來

教師職業道德評價材料

該同志自任職以來，一直從事中學語文教育教學工作和班主任工作。該同志思想進步。認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思、鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論以及“三個代表"的重要思想。擁護黨在新時期的路線、方針、政策，自覺遵守《教師法》和《教師職業道德規范》，忠誠黨的教育事業，依法執教，教書育人。在實際教育工作中始終同黨和國家的方針政策保持一致，有良好的師德，恪盡職守，有強烈的事業心和責任感，關心愛護每個學生，尊重學生的人格，對學生嚴格要求，把學生的健康成長作為他自己的人生第一職責。

在教育教學工作中，刻苦鉆研課程標準，研究教材教法，虛心向有經驗的教師請教，提高自己的教育教學水平。在教學中滲透愛國主義教育和德育教育，用正確的輿論引導、鼓舞學生，使學生打好科學的人生觀、價值觀基礎。積極宣傳科學思想，教育學生崇尚科學。教學工作中嚴謹務實，積極進取，勇于拼搏，團結協作，謙虛謹慎，勇挑重擔，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，認真學習《走進新課標》教育教學理論，用以更新自己的教育教學觀念積極探索和研究教育教學規律，努力工作，因材施教。

該同志深知教師的天職是教書育人。因此，他積極主動地提高自己的道德素養和職業觀念。嚴格要求自己，他知道只有嚴格要求自己的人，才能獲得良好的發展，才能對學生嚴格要求，才能做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。他作為一個中學階段的班主任，除在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關懷備至。優化班級管理，在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害他們。利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、自我管理達到自我補充、自我完善、自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感，為此他既是學生的良師又是學生的益友。班級管理井井有條，完全勝任班主任工作，以成為我校不可缺少的中堅力量。

該同志注重提高自身的師德修養的威信，有強烈的主人翁責任感和事業心，以校為家，積極維護學校榮譽，尊重學生家長，很注重家訪工作，長期與學生家長保持聯系，認真聽取社會及家長的意見和建議，主動爭取各方面的支持和配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。崇尚科學，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，不為各種名利所誘惑，自覺抵制社會上的不良風氣，并與不良傾向做堅決的斗爭。衣著整潔，樸素大方，語言文明真誠待人，作風正派，以身作則，注重身教，為人師表，多年來已成為我校師生的楷模，做人的典范。

經過對xx同志職業道德方面的考核，該同志尊重領導，團結協作，謙虛謹慎，嚴于利己，寬以待人，相互學習，共同促進，積極維護其他教師在學生中的威信，該同志有厚實的理論功底和扎實的專業知識，有較高的工作能力和熱情，同意推薦該同志評為中學一級教師。

第四篇：恪守職業道德

恪守職業道德

[日期：2010-10-29]

來源： 作者：

[字體：大 中 小]

恪守職業道德 長一中張磊

所謂職業道德，就是對自己所從事的職業持有的道德準則和規范。作為一名人民教師，我覺得我應該做到對黨無限忠誠，對教育事業無限熱愛，要有與時俱進的精神和飽滿的工作熱情，要有奉獻精神。

教師這個職業是高尚的，是美好的。人們形容教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭，是護花的春泥，我還聽到一個最美的比喻，如果說學生是翅膀受傷的天使，那教師就是治愈翅膀受傷的天使的人。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我做葉的事業吧，因為葉的事業是謙遜而平凡的。”

我認為教育就是教書和育人。我理解教師的職業道德應該包括兩方面的內容：兢兢業業教書，用新的教育理念傳道授業解惑；踏踏實實做人，言傳身教以身作則培養四有新人。教師的職業是神圣的，擔負著培養、教育下一代人的艱巨繁重的任務，他們用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生間友誼的橋梁。由此可見，教師的地位舉足輕重，提高教師的素質，重視師德修養，具有極其深遠的意義。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”從教十載，我品嘗了甜酸苦辣，各種的味兒，讓我深深的感受到恪守職業道德是最重要的，有良好的職業道德是教書育人的保障。一． 師德的核心就是“師愛”。

教師應該有一顆慈愛之心。贊可夫說：“當教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質，就是要熱愛兒童。”英國教育家羅素指出：“凡是教師缺乏愛的地方，無論是品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。”可見熱愛學生是師德的核心。如果我們深層次地思考一下，教師勞動職業的特殊性決定了熱愛學生是教師的天職。教師職業的最大特點是造就新一代。教師的勞動就是教育人、塑造人，教師才因此獲得“人類靈魂的工程師”的美譽。教師這種勞動的特殊性決定了教師必須熱愛自己的教育對象，熱愛學生。同時，教師勞動的特殊性也規定了師生關系是學校里最主要的人際關系的特殊性，由于教師在整個教育教學過程中處于主導的地位，這就決定了在師生關系中，教師對學生的愛是主導方面，熱愛學生成為建立和諧師生關系的前提，也就自然的成為調整師生關系的教師的職業道德規范。如果我們再深層次的思考一下，教師勞動職業的特殊性決定了熱愛學生是全部教學活動的基礎。在教與學的雙邊活動過程中，實際上是師生之間感情交流的過程，由于教的主體是教師，客體是學生，學的主體是學生，客體是老師，只有主客體感情和諧一致的時候，教與學的任務才能很好的完成，才能形成課堂上的教與學的良好的互動佳境。所以，只有教師熱愛學生，才能建立起和諧的師生關系，也只有健全在和諧師生關系上的教育，才能增強教育的有效性。

二． 師德的關鍵是“育人”。

教師要想把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好，這就要求教師要具有淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。選擇了教師職業就意味著選擇了艱辛和挑戰。我們的教育對象是活生生的人，他們有自己的主觀能動性，因此在教學過程中時常會碰到意想不到的問題，使教師無所適從。這使我想到“教師要給學生一杯水，自己就要有一桶水”的名言。在如今課改大環境中，要求學生主體地位的回歸，這給我們教師的“一桶水”提出了更高的要求：教師的“一桶水”應該是新鮮的活水源。教師不僅要對教學內容做到“取之左右皆逢源”，而且還要閱讀與本學科有關的專業和科普知識，捕捉新的科學教育信息。保持源源不斷的長流水，做一位與時俱進的新型教師。教師還應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的學生具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣。這種好奇心加求知欲是發展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺它。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優良的東西，然后把這些優良的東西貢獻給學生。

三． 要做學生的良師益友。

著名的教育家魏書生曾經講過：教師應具備進入學生心靈世界的本領，不是站在這個世界的對面發牢騷、嘆息，而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。與學生以心換心是作為一位教師能得到學生信任的關鍵。教師不能把自己凌駕于學生之上，更不能滿口教訓口吻，而要用朋友的道義去規勸學生，用親人的情懷去關愛學生，用教師的嚴厲去要求學生，這樣才能走向學生的心靈世界。這個世界是廣闊而迷人的，遠離這個心靈世界你會覺得離學生很遠，工作茫然；走進這個心靈世界，許多百思不得其解的教育難題都會找到答案。

一個優秀的教師應該樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的新的學生觀和人才觀。改變教育方式，貼心的交流代替批評說教，慈愛的眼神鼓舞激勵學生，不僅是老師還是學生的知心朋友。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的說教，而是體貼入微的關懷和真誠的教誨。曾有人這樣給教育下定義：教育主是給無助的心靈帶來希望；給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來澄明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的念頭帶來自信。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”熱愛教師這一陽光下最燦爛的職業吧，恪守職業道德，無愧于黨，無愧于人民，無愧于自己。

第五篇：恪守職業道德演講稿

信守承諾，恪守職業道德

尊敬的各位領導、戰友們：

大家好!今天我演講的題目是“信守承諾，恪守職業道德”。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一名消防軍人，你是否永遠堅守著自己的崗位……

所謂職業道德，就是和人們的職業緊密聯系的符合職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和，它既是對本職人員在職業活動中行為的要求，同時又是職業對社會所負的道德責任與義務。英國作家約翰生曾說：“職業能彩飾一個人的品性。”這句名言，道出了人生的價值就在于愛崗敬業、恪盡職守。一份工作，一個崗位是一個人賴以生存和發展的基礎保障，同時也是人類社會存在和發展的必須。而愛崗敬業正是人生意義的砝碼，是人生歡樂、幸福之所在，也是對待職業、對待工作應有的態度。愛崗敬業是一種精神，是一種態度，更是一種境界。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度的實現自我價值。而要把這種理想變成現實，靠的是什么——靠的就是在平凡崗位上的愛崗敬業。而作為消防軍人，要在這個崗位上要做到愛崗敬業，必須堅決擁護黨的政策，正確領會黨的新要求和指導原則，要提高學習能力，增強自身素質；提高工作能力，增強為人民服務的本領；提高自律能力，維護部隊的紀律形象。

為人民服務，恪守我們的職業道德，是每一名消防軍人深刻認識的工作本質和根本任務。我們日常的消防工作就是在平凡中度過的，也許我們在工作中多一份責任就多了一層保障、多一點敬業就少了很多的隱患。這就要求我們在工作中不但要有過硬的技能，而且要有忠于職守、常備不懈、熱愛集體、團結協作、英勇善戰的消防職業道德。

我記得我讀過一本書，叫《致加西亞的信》，里面有這么幾句話：

如果你為一個人工作，以上帝的名義：為他干！讓我把這段話加以修改：

如果你為消防事業工作，用你的青春與激情：為他干！讓我們用恪守職業道德和愛崗敬業，去踐行為人民服務這一消防軍人永恒的承諾，為消防事業的未來奉獻我們的青春吧！