第一篇：高中體育教師業務考試試卷及參考答案

株洲市教師業務考試體育與健康（高中）試題及參考答案

一、選擇題（將正確內容前的字母填上）：

1．在構建和諧社會的今天，實現“教育機會均等”已經成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點體現了：A

A．教育起點機會均等。B．教育過程機會均等。

C．教育條件機會均等。D．教育結果機會均等。

2．中小學校貫徹教育方針，實施素質教育，實現培養人的教育目的的最基本途徑是：B

A．德育工作。B．教學工作。

C．課外活動。D．學校管理。

3．中小學教師參與校本研修的學習方式有很多，其中，教師參與學校的案例教學活動屬于：B

A．一種個體研修的學習方式。B．一種群體研修的學習方式。

C．一種網絡研修的學習方式。D．一種專業引領的研修方式。

4．學校文化建設有多個落腳點，其中，課堂教學是學校文化建設的主渠道。在課堂教學中，教師必須注意加強學校文化和學科文化建設，這主要有利于落實課程三維目標中的：C

A．知識與技能目標。B．方法與過程目標。

C．情感態度價值觀目標。D．課堂教學目標。

5．在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是：D

A．教育方針。B．教材。

C、課程標準。D．課程。

6．某學校英語老師王老師輔導學生經驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導學生，而對學校安排的具體的教育教學任務經常借故推托，并且遲到缺課現象相當嚴重，教學計劃不能如期完成，學生及家長的負面反響很大。學校對其進行了多次批評教育，仍然不改。根據《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理。D

A．批評教育。B．嚴重警告處分。

C．經濟處罰。D．行政處分或者解聘。

7．為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是：A

A．保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任。

B．教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則。

C．學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。

D．未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

8．小芳的父母均為大學畢業，從小受家庭的影響，很重視學習，初中期間，當她自己在看書學習時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成績優秀，擔任了班長，但同學們都認為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學找你訴說心中的煩惱時，你認為應該從什么角度來進行輔導： D

A．學習心理。B．個性心理。

C．情緒心理。D．交往心理。

9．《中華人民共和國教師法〉明確規定：教師進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，從事科學研究，是每個教師的： A

A．權利。B．義務。

C．責任。D．使命。

10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》與《中小學心理健康教育指導綱要》兩個重要文件，對中小學心理健康教育的目的、任務、方法、形式和具體內容都作出了明確的規定。根據文件精神和當前中小學實際，你認為下列論述正確的是： C

A．中小學心理健康教育應堅持輔導與治療相結合，重點對象是心理有問題的學生。

B．提高中小學心理健康教育實效的關鍵是加強學校的硬件投入，每所學校都要建立一個標準的心理咨詢室。

C．中小學心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注意對學生心理健康的教育。

D．中小學心理健康教育的主要內容是以普及心理健康教育知識為主。

11、排球比賽的場地長18米，寬9米，網子兩邊各一條3米線，國際成年組網高男子2.43米，女子網高（C）。

A．2.1米B．2.18米C．2.24米D．2.31米

12、在隊列練習中，一列橫隊變二列橫隊，二列橫隊變一列橫隊有多少種走法。（B）

A．1種B．2種C．3種D．4種

13、從進入青春期發育高潮到發育趨于穩定一般歷時（B）。

A．3年B．4年C．5年D．6年

14、在短跑教學中，步幅提高難度非常大，為了達到理想的步幅，教師常采用后蹬跑、高抬腿跑、（C）等內容。

A．小步跑B．跑下坡C．跑上坡D．牽引跑

15、跳高是克服自身重量越過垂直障礙的一個非周期性運動項，目前跳高的姿勢有多少種，其中最為流行的是背越式。C

A．3種B．4種C．5種D．6種

二、判斷題（對的填“A”，錯的填“B”。每小題2分，共20分）

16、快速跑的特點是強度大、時間短，以最快的速度跑完規定的距離。其生理表現為無氧代謝，負有大量氧債，屬于“極限強度”運動。（T）

17、自編徒手操應按照相關原則進行，從身體部位來講，由上肢到下肢，由局部到全身，從運動量來講先小后大。（F）

18、隊列中，從第一個或第一列（站在最前面的學生）到最后一個或最后一列（站在最后面的學生）的縱長叫縱隊。（F）

19、人體需氧量取決于身體生理狀態，運動強度增大時需氧量相應地發生改變，安靜時每分鐘需氧量200-300毫升，劇烈運動時每分鐘需氧量可以增加20倍以上。（T）

20、體育運動中，人體完成各種動作或改變身體姿勢，都是通過刺激本體感受器產生興奮經傳入神經到大腦皮層引起的運動感覺，再經傳出神經到效應器引起肌肉運動。（T）

21、學校應成為體育人才的培養基地，特別是高中階段，應通過三年學習，使每一位學生成為體育的有用人才。（F）

22、田徑運動會的4×100m接力比賽中，共有四個接力區，每個接力區的有效距離都是一樣，為20米。（F）

23、原地雙手胸前傳接球易犯錯誤有：兩肘外張，手指手腕用力不當，接球手型不對，不緩沖。采用糾正方法有：多做徒手模仿練習或持球做慢動作，如對墻傳接球。（T）

24、女生肩肘倒立動作要點是：直角坐，向后滾動，兩臂壓墊，折體，舉腿，翻臀，展髖的同時，屈肘內收，雙手支撐腰部，拇指向外。其中重點：撐和展（成面），難點：壓墊、舉臀。（F）

25、高中體育與健康課程標準明確要求，學生修滿11個學分方可達到體育健康課程的畢業要求。（T）

非選擇題部分

一、閱讀以下材料，回答第1、2題。

美國哈佛大學心理學家加德納提出的“多元智能理論”認為，人的智能是多元的，每個人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過，不同個體的優勢智能是存在差別的。

趙元任是解放前清華大學國學大師之一，他精通多種國內方言和8、9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當地老百姓拉家常，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國內，每到一個地方，趙元任甚至可以用當地方言與人們隨意交談。

周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數人面前，他都顯得說話木訥，反應遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養和影響下，周舟在樂團指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認可。

自上世紀80年代開始，中國科技大學就在全國招收少年大學生，這些少年大學生都是數理化生等理科學生，大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學習中擁有著他人難以企及的天賦。

湖南省的謝彥波同學，在80年代就以優異成績考入了中國科大的少年班。

魯冠（化名）目前已經成為了擁有數億人民幣產業的著名商人。小時候的他并不聰明，學習成績較差，小學畢業就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個重要特點就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調動企業每個人的積極性和創造性，從而使他的團隊發揮著最大的力量。他所管理的企業和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。

26．填空，每空1分，共5分。

依據加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學大師趙元任的優勢智能是（語言智能），魯冠的成功主要源于他的優勢智能是（人際交往智能），周舟的優勢智能是（音樂智能），謝彥波之所以能夠考上中國科技大學少年班，主要取決于他的優勢智能，即（數理邏輯），此外，姚明、劉翔等體育明星的優勢智能多表現為（身體運動智能）。

27．結合自己的本職工作，談談多元智能理論對教育教學工作的借鑒作用。（5分）

（1）樹立正確的學生觀，關注學生全面和諧發展和個性發展，承認學生智能的差異性。

（2）正確評價學生，不能因為學生在某方面的智能稍差或很差，就認為學生是差生，很愚蠢。

（3）發現、引導、培養學生的優勢智能

（4）針對不同學生，教師可以靈活采用多元化的教學法

（5）教師要發展自己的優勢智能（個性、特長），形成自己獨特的教育風格和教學藝術。

二、填空：（每小題2分，共10分）

28、《國家學生體質健康標準》一般涵蓋、29、在制訂學年計劃時，田徑中的力量、耐力、速度等內容，盡可能科學的分別安排到上下學期內。即上期9-12月安排力量、耐力內容，下期2-6月安排 速度、靈敏反應內容。

30、體育教學教師常采用的示范形式有正面示范、31、中長跑運動時人體反應的一種機能狀態，繼“極點”出現后運動中出現的自動化程度的提高，稱為“ 第二次呼吸”。

32、新課程普通高中課程設置學分配置中，體育與健康為個學分；其中田徑、健康教育為必修內容，各為1個學分。

三、計算題：（每小題10分，共20分）

33、株洲市三好杯籃球比賽，現有六個隊報名參加初女比賽，根據競賽規程要求，八隊以下采用循環賽，請計算出6個隊共要賽多少場。

（隊數-1）隊數（6 – 1）6

場次=== 15

2234、某教師上體育課時，45分鐘的課內所測得的有效活動時間為21分鐘；學生課前心率是78次/分鐘，課中每5分鐘測量1次，分別為110次/分鐘、128次/分鐘、112次/分鐘、140次/分鐘、130次/分鐘、148次/分鐘、147次/分鐘、135次/分鐘、115次/分鐘，課后5分鐘所測為90次/分鐘。請計算出本課的密度，平均心率和運動指數。

密度=（21÷45）×100%=46.7%密度30-50%

1165÷9=129.4次/分鐘平均心率120-150次/分鐘

運動指數=129.4÷78=1.67

四、選答題：（任選一題，每題第一問7分，第二問3分，共10分）

35、本次課改高中體育與健康課程的最大亮點是什么？并就各亮點談自己的理解和認識。

(1)選項教學，走班授課（或打破行政班授課）、模塊學分制。

（2）選項：必修、選修。走班授課，興趣班、專業特長班。模塊學分制：高中共11個學分，一個模塊18個課時，1學分，田徑、健康教育模塊各1個學分（文字描述可更加詳細）

36、三級跳遠教學應把準教學的重點和難點以及三級跳遠動作要領。簡述三級跳遠三跳動作的名稱及第二跳的動作要領。

（1）第一跳為單腳跳；第二跳為跨步跳；第三跳為跳躍。

（2）第二跳要點：由第一跳落地后的重力作用，屈膝緩沖的起跳腿應迅速伸直蹬離地面，擺動腿屈膝用力前擺，同時兩臂配合做協調擺動，開始第二跳。起跳后，起跳腿屈膝留在體后，仍形成空中騰空步姿勢，在第二騰空步的后半段，擺動腿迅速，積極地做“刨”地式落地，兩臂成弧形向下，向后側方擺動，完成第二跳。

第二篇：高中體育教師業務理論考試試卷

最近的《體育與健康》之理論考試試題及參考答案

一、填空題（共20分，每空1分）

1、體育鍛煉的原則包括________________、_______________、_______________、_________________、__________________。

2、由于體育教學和體育鍛煉的特殊性，溝通不僅具有_______、_________和________，而且，也是__________、__________和____________的典型體現。

3、足球有五種二過一戰術，舉出四種二過一戰術____________、______________、_______________、__________________。

4、足球裁判員在__________________、________________、__________________、__________________、__________________五種情況下必須鳴哨。

二、選擇題（共15分，每題1分）

1、人體營養不足會引起營養缺乏病，缺乏（c）會引起貧血、水腫等。

A.維生素AB.維生素CC.蛋白質D.維生素B2、肌肉、韌帶、皮膚等軟組織損傷時，受傷局部有疼痛、腫脹、壓痛、活動障礙，開放性損傷還有創口。損傷后（c）內，通常稱為急性損傷早期。

A.6-12小時B.12-24小時C.24-48小時D.48-72小時

3、水是生命的源泉，是維持生命活動必需的物質。人體內的水和溶解于其中的電解質共同構成體液，占體重的（c）。

A.40%-60%B.50%-70%C.57%-60%D.60%-70%

4、糖是體內熱能的主要來源，機體（b）的熱能由糖提供。

A.50%B.60%C.55%D.65%

5、美國的統計資料表明，婦女的癌癥60%與營養有關，男子的癌癥40%與營養有關。而適量的某些營養素如（b）和（）具有一定的抗癌作用。

A.維生素A維生素EB.維生素A維生素C

C.維生素C維生素ED.維生素A維生素B6、腳內側踢球時的助跑方向是（a）

A.直線助跑B.斜線助跑C.曲線助跑D.弧線助跑

7、原地頭頂球時的發力首先從（c）

A.胸部開始B.腰部開始C.腳蹬地開始D.上肢發力開始

8、擲界外球時，（c）

A.可單腳離地B.可雙腳離地C.雙腳均不能離地D.可進入比賽場地

9、一場足球比賽如果有效，每隊上場人數不得少于（c）

A.11人B.9人C.7人D.10人

10、如果直接任意球直接踢入本方球門，則（c）

A.判為對方得分B.無效重發球C.判給對方踢角球D.發球門球

11、如果間接任意球直接踢入對方球門，則（c）

A.判為得分B.無效重踢C.判為球門球D.判為角球

12、《足球競賽規則》共（c）

A.十五章B.十六章C.十七章D.十四章

13、正式比賽時，場地各線寬度不超過（b）

A.11厘米B.12厘米C.13厘米D.10厘米14、1900年，足球首次在奧運會上露面，（c）年，足球被正式批準為奧運會項目。

A.1906B.1907C.1908D.190915、國際足聯從最初的7個會員國，發展到現今的（a）多個，是世界第一大國際單項 1

體育組織。

A.190B.197C.189D.19

2三、判斷題（共15分，每題1分）（認為正確的用“√”，認為錯誤的用“X”符號）

1、檢驗運動量是否合適，一般可以用客觀生理指標的測定和鍛煉者的主觀感受來

分析判定。（）

2、運動量主要決定于運動持續時間、運動強度和運動項目三個方面有關。

（）

3、據研究，運動后即刻攝入糖果對肝糖原的效果較好，葡萄糖與糖原儲備在24小時后保持

較高水平。（）

4、準備活動也叫“熱身”，是一種為正式運動作準備的身體練習。（）

5、自我監督是指體育運動參加者在訓練和比賽期間采用自我觀察和檢查的方法，對健康狀況、身體反應、功能狀況和比賽成績進行記錄和分析。它包括主觀感覺

和客觀檢查兩個方面。（）

6、三大熱能物質糖、脂肪、蛋白質按重量的供給比例應為5：0。7~1：1（或4：1：1）。（）

7、疲勞是一種綜合性癥狀，他與人的生理和心理因素有關。（）

8、整理運動一般應包括慢跑、深呼吸和一些和緩的放松練習。（）

9、準備活動的內容是各種身體練習，可分為一般性準備活動、專門性準備活動和混合性準

備活動。（）

10、在所有的比賽中，替補隊員名單必須在比賽開始前交給裁判員。未被提名的替補隊員不得參加比賽。（）

11、被替補下場的隊員可以再次參加該場比賽。（）

12、擲界外球可以直接進球得分。（）

13、被罰令出場的隊員可以在比賽場地附近及技術區域內休息。（）

14、開球可以直接射門得分。（）

15、古代足球起源于中國，稱為蹴鞠運動。（）

四、簡答題（共20分，每題5分）

1、運動損傷產生的原因是什么？

2、什么是越位？判罰越位需要根據哪幾條？哪些情況下不能判罰越位？

3、判罰直接任意球和罰球點球的依據是什么？

4、判罰間接任意球的依據是什么？

五、論述題（共30分，每題15分）

1、試述運動疲勞的產生及消除。

2、通過一學年的學習，你對足球專項課的課程設置有何建設性的意見。

一、填空題（共20分，每空一分）

1、自覺性原則循序漸進原則持之以恒原則全面性原則針對性原則

2、直觀性 及時性 準確性 主動性溝通 注意力集中性溝通 信息交流充分性溝通

3、踢墻式二過一直傳斜插二過一回傳反切二過一交叉掩護二過一

4、比賽開始停止比賽勝一球罰球點球比賽結束

二、選擇題（共15分，每題一分）

1、C2、C3、C4、B5、B6、A7、C8、C9、C10、C11、C12、C13、B14、C15、A

三、判斷題（共15分，每題一分）（認為正確的用“Ｖ”，認為錯誤的用“Ｘ”符號）

1、Ｖ

2、Ｘ

3、Ｖ

4、Ｖ

5、Ｖ

6、Ｖ

7、Ｖ

8、Ｖ

9、Ｖ

10、Ｖ

11、Ｘ

12、Ｘ

13、Ｘ

14、Ｖ

15、Ｖ

四、簡答題（共20分，每題5分）

1、運動損傷產生的原因是什么？

答：①思想上對預防運動損傷不夠重視，預防措施不得力。②運動時心理狀態不良。③身體素質差，運動技術水平低，造成動作不協調、不到位，出現錯誤的動作，違背了生物力學原理，而造成運動損傷。④內容組合不科學，程序安排不合理，機體局部負荷強度過大，運動中又不從實際出發進行調整，容易造成運動損傷。⑤場地、器材不符合安全要求。⑥空氣污染、噪音、光線不足，或氣溫過高、過低，以及運動著裝不符合運動要求，都會直接或間接地造成傷害事故。

2、什么是越位？判罰越位需要根據哪幾條？哪些情況下不能判罰越位？

答：隊員較球和最后第二名對方隊員更接近于對方球門線。

干擾比賽；干擾對方隊員；利用越位位置獲得利益。

球門球；擲界外球；角球

3、判罰直接任意球和罰球點球的依據是什么？

答：踢或企圖踢對方隊員；絆摔或企圖絆摔對方隊員；跳向對方隊員；沖撞對方隊員；打或企圖打對方隊員；推對方隊員；為了得到對球的控制而搶截對方隊員時，于觸球前觸及對方隊員；拉扯對方隊員；向對方隊員吐唾沫；故意手球（不包括守門員在本方罰球區內）。在比賽進行中無論球在什么位置，如果隊員在本方罰球區內違反了上述十種犯規中的任何一種，應被判罰球點球。

4、判罰間接任意球的依據是什么？

答：守門員在本方罰球區內的犯規：用手控制球后在發出球之前持球超過6秒；在發出球之后未經其他隊員觸及，再次用手觸球；用手觸及同隊隊員故意踢給他的球；用手觸及同隊隊員直接擲入的界外球。

隊員的犯規：動作具有危險性；阻擋對方隊員；阻擋對方守門員從其手中發球；因規則第十二章以前未提及的任何其他犯規，而停止比賽被警告或罰令出場。

五、論述題（共30分，每題15分）

1、試述運動疲勞的產生及消除。

答：運動疲勞產生的原因：（1）衰竭學說（2）堵塞學說（3）內環境穩定性失調學說（4）保護性抑制學說

疲勞的消除：（1）整理活動（2）運動后相互按摩或自我按摩（3）溫水于浴（4）補充足夠的營養（5）保證充足的睡眠

注：每一小題可答到第一句話及相關語句即可。

2、通過一學年的學習，你對足球專項課的課程設置有何建設性的意見。

答：師資力量的配備；選課的形式；上課的時間；課程設置的內容；場地器材的配備；其他。談足球基本知識和理論~

足球基本理論知識

1、我國古代的足球游戲稱為蹴鞠。

2、足球場各線的寬度不超過12厘米，各線的寬度應包括在該區域面積內。

3、足球技術可以分為有球技術和無球技術。

4、任意球可分為2種，直接任意球和間接任意球。

5、一個完整的踢球動作是由助跑、支撐、擺動腿擺動、擊球和隨前動作五個部分組成。

6、根據規則規定，必須向前踢的定位球有中圈開球和罰點球。

7、足球比賽中，每隊上場隊員不得多于11名，其中一名必須是守門員。

8、全場比賽９０分鐘雙方打成平局，需決出勝負而采用決勝期，決勝期的比賽時間為30分鐘，分為兩個半場，每半場為15分鐘。

9、標準足球比賽的球門高2.44米，寬7.32米。

10、足球運動起源于中國，在當時成為蹴鞠。

11、當今世界上規模最大、影響最大、水平最高的足球比賽是世界杯足球賽。

12、足球戰術可分為進攻戰術和防守戰術兩大系統。

13、比賽陣形“３５２”中的“３”是指三名后衛。

14、足球比賽每隊上場隊員不得少于7人，否則比賽不能開始或繼續。

15、正式國際比賽的場地長度是100-110米，寬度是64-75米。

16、裁判員在執法過程中，除了判罰犯規外，還可以用黃牌和紅牌來對隊員進行紀律處罰。

17、球門柱和橫梁必須是白色。

18、足球比賽全場時間為90分鐘，分為上下兩半時各45分鐘。上下半時開始比賽及進一球后雙方隊員應在本方半場場內。

19、世界上最早的足球是中國古代的鞠，內充毛發之物，外裹皮革之鞧。

20、1904年在巴黎由法國、瑞士、瑞典等國有關人士發起成立了國際性的足球組織，英文縮寫為FIFA。

21、第一屆世界足球錦標賽是于1930年在烏拉圭舉辦的，到目前為止已經舉辦了17屆。

22、我國男子足球隊于2002年參加了第17屆世界杯足球賽決賽階段的比賽。

23、國際比賽用足球場長度為100至110米，寬度為64米至75米。

24、每隊上場隊員數為11人，最少人數為不少于7人。

25、在攻方罰定位球時，防守隊員應至少退出罰球地點9.15米。

26、裁判員判罰間接任意球時，其手臂應上舉，判罰直接任意球時，其手臂應平舉。

27、胸部接停球可分為上頂式和下壓式。

28、運球過人的基本要求是要有速度的變化和方向的變化。

29、腳內側傳球適合于傳短距離球。

30、“二過一”傳接配合可以分為斜傳直插和直傳斜插。

31、用腳背內側踢弧線球，應該踢球的后部側下方部位。

32、用腳背內側踢球，應該采用斜線助跑。

33、用腳背正面踢球，應該采用直線助跑。

34、踢球的力量主要來自于小腿。

35、罰點球點距離球門線9.15米。

36、中圈的直徑是9.15米。

37、隊員在本方罰球區內以粗暴的動作踢人，拉人，絆人等犯規動作，應當被判罰直接任意球球。

38、裁判員要求比賽暫停時，應當以墜球恢復比賽。

39、球出邊界以后，應當以擲界外球恢復比賽。

40、防守隊員將球踢出自己的球門線，對方將獲得角球。

41、中國足球協會成立于1955年。

42、我國于1994年開始設立男子足球職業聯賽。

43、歐洲足球錦標賽是每4年舉行一次。

44、腳背內側適合于長傳球。

45、罰任意球時，防守隊員應當退到距離罰球點9.15米的距離外。

46、防守一方在防對方的任意球時應當排人墻，主要由前鋒和前衛參與，后衛負責盯人。

47、守門員可以在罰球區內用手接球。

48、腳內側踢球時，應當采用直線助跑。

49、支撐腳的方向一般與球飛行的方向一致。

50、場上隊員辱罵對方隊員，應當被判罰直接任意球。

51、故意延誤比賽時間，應被判罰間接球。

52、判斷進球是否有效的標準是球的整體是否越過球門線。

53、罰角球一般采用腳背內側踢球。

54、邊后衛在防守時，應當站在進攻隊員的里側。

55、裁判員鳴哨示意進球有效后恢復比賽之前，是可以更改結果的

第三篇：高中體育教師招聘考試試卷及答案

本卷満分為150分，考試時間為120分鐘

一、填空題(每格1分，共30分)

1．高中體育與健康課程規定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得

2個學分。高中三年中，學生修滿個學分方可達到體育與健康課程的畢業要求。其中 體育知識理論

和 田徑

系列為必修、必選內容。2．中學體育課屬于教學課，根據每次課教材種類的多少分為室外

課和

室內

課，根據每次課的任務可分為

新授課 課、復習

課和

聯系

課。3．某學校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環制,一共要進行 場比賽,共有 7 輪。

4．新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是

運動參與目標

、運動技能目標

、身體健康目標、心理健康目標、社會適應目標。

5．學校組織校內田徑運動會，一般可由 報名 編排自序冊 比賽分工 畫跑道比賽的記錄 宣告閉幕六個主要過程組成。

6．教師示范一般可分為 鏡面示范正面示范 肢體示范 語言示范

7．學校體育教學計劃可分為、、、和。

二、辨別題（下列觀點是否正確，正確的在下表中相應題號下打“√”，錯誤的打“×”。每小題2分，共20分）。

1．學校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎。（x）

2．學生的學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。（v）3．高中學生體育與健康學習成績評價應采用等級評定。（v）

4．人體每天消耗的能量來自營養素，營養素包括糖、蛋白質、維生素、無機鹽和水。（v）

5．水平六是對全體高中學生的共同要求。（x）

6．田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（x）

7．淡化體育教學中的競技化傾向就是淡化技術教學。（v）8．分組教學有分組輪換和分組不輪換。（v）

9．籃球運動起源于美國，由美國麻省奈·史密斯在1891年發明的。（v）10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（v）

三、選擇題（下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的：請將正確選項前的字母填在題后的相應括號內。每小題2分，共10分）。1．新課程標準下，單元教學計劃是指（a）A．某一技術動作的教學方案。B．學期教學計劃。

C．是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述。D．課時教學計劃。2．《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。

1（a）

A．

4B．

5C．6

D．7 3．雙人攔網“心跟進”防守戰術中，一般是幾號位跟進（c）A．4

B．5

C．6

D．

14．直觀教學法是指在體育教學中（a）

A．運用各種語言，指導學生掌握學習內容進行練習的一種教學方法。B．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。C．指從動作開始到結束，不分部分和段落完整進行教學的方法。D．是指根據教學任務，有目的地反復做某一動作的教學方法。5．體育與健康學習評價標準應為（a）A．由單一評價標準向多元評價標準轉變 B．定性評價與定量評價相結合C．終結性評價與過程性評價相結合 D．絕對性評價與相對評價相結合

四、簡答題（15分）

1．某教師在完成魚躍前滾翻動作教學后，安排了這樣一個素質練習：學生分成四路縱隊，從站立起跑開始，起跑→跳過折放的墊子→疾跑→墊上魚躍前滾翻→繞過標志→快速跑回接力。請問這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（7分）

2．目前，很多學校事業規模不斷擴大，班級數、學生數不斷增加，但學校體育場地、器材不足，學生課外體育活動開展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學校課外體育活動？(8分)

五、論述題（20分）根據提供的教材《快速跑》，完成下列各項：

1．指出本教材的教學重點、難點，并闡述列為重點、難點的理由（10分）： 2．簡述突出重點、突破難點的教學過程，并說明這一教學過程的設計思想（10分）：

六、操作題（20分）

請你草擬一份學校田徑運動會比賽規程。

七、操作題（35分）

請以籃球行進間單手低手上籃為主教材寫份簡案（此單元為5課時，以第1課時的教學內容為本課教學內容。

要求教學目標準確，教學內容安排恰當，組織形式合理，合理安排運動量和運動負荷）。

第四篇：高中體育教師新課程考試試卷

高中體育教師新課程考試試卷

本卷満分為150分，考試時間為120分鐘

一、填空題(每格1分，共30分)

1．高中體育與健康課程規定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得個學分。高中三年中，學生修滿個學分方可達到體育與健康課程的畢業要求。其中和系列為必修、必選內容。

2．中學體育課屬于教學課，根據每次課教材種類的多少分為課和課，根據每次課的任務可分為課、課和課。3．某學校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環制,一共要進行場比賽,共有輪。

4．新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分是、、、、。5．學校組織校內田徑運動會，一般可由、、、、、六個主要過程組成。6．教師示范一般可分為示范、示范、示范和示范。7．學校體育教學計劃可分為、、、和。

二、辨別題（下列觀點是否正確，正確的在下表中相應題號下打“√”，錯誤的打“×”。每小題2分，共20分）。1．學校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎。（）

2．學生的學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。（）

3．高中學生體育與健康學習成績評價應采用等級評定。（）

4．人體每天消耗的能量來自營養素，營養素包括糖、蛋白質、維生素、無機鹽和水。（）5．水平六是對全體高中學生的共同要求。（）

6．田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（）7．淡化體育教學中的競技化傾向就是淡化技術教學。（）8．分組教學有分組輪換和分組不輪換。（）

9．籃球運動起源于美國，由美國麻省奈?史密斯在1891年發明的。（）10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（）

三、選擇題（下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的：請將正確選項前的字母填在題后的相應括號內。每小題2分，共10分）。

1．新課程標準下，單元教學計劃是指（）A．某一技術動作的教學方案。B．學期教學計劃。

C．是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述。D．課時教學計劃。2．《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（）A．4B．5C．6D．7

3．雙人攔網“心跟進”防守戰術中，一般是幾號位跟進（）A．4B．5C．6D．1 4．直觀教學法是指在體育教學中（）

A．運用各種語言，指導學生掌握學習內容進行練習的一種教學方法。B．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。C．指從動作開始到結束，不分部分和段落完整進行教學的方法。D．是指根據教學任務，有目的地反復做某一動作的教學方

法。5．體育與健康學習評價標準應為（）A．由單一評價標準向多元評價標準轉變 B．定性評價與定量評價相結合 C．終結性評價與過程性評價相結合 D．絕對性評價與相對評價相結合（提問者：應屆畢業生網友，提問時間:2009年08月21日）答:答案第一題 2學分 11學分 體育知識理論和田徑 第2道室外和室內 新授課 復習課 和練習課 第3道 28場 7論第4道 運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標、社會適應目標 第5道 報名 編排自序冊 比賽分工 畫跑道 比賽的記錄 宣告閉幕 第6道 鏡面示范 正面示范 肢體示范 語言示范 判斷題 錯對對對錯錯對對對對 選擇題 AACAA

第五篇：高中體育教師招聘考試試卷10

高中體育教師招聘考試試卷

本卷満分為150分，考試時間為120分鐘

一、填空題(每格1分，共30分)

1．高中體育與健康課程規定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得 2個學分。高中三年中，學生修滿11 個學分方可達到體育與健康課程的畢業要求。其中體育知識理論和 田徑系列為必修、必選內容。

2．中學體育課屬于教學課，根據每次課教材種類的多少分為室外課和室內課，根據每次課的任務可分為新授課 課、復習課和聯系課。

3．某學校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環制,一共要進行28場比賽,共有 7 輪。

4．新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標、社會適應目標。

5．學校組織校內田徑運動會，一般可由 報名 編排自序冊 比賽分工 畫跑道 比賽的記錄 宣告閉幕六個主要過程組成。

6．教師示范一般可分為 鏡面示范 正面示范 肢體示范 語言示范

7．學校體育教學計劃可分為、、、和。

二、辨別題（下列觀點是否正確，正確的在下表中相應題號下打“√”，錯誤的打“×”。每小題2分，共20分）。

1．學校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎。（x）

2．學生的學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。（v）

3．高中學生體育與健康學習成績評價應采用等級評定。（v）

4．人體每天消耗的能量來自營養素，營養素包括糖、蛋白質、維生素、無機鹽和水。（v）

5．水平六是對全體高中學生的共同要求。（x）

6．田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（x）

7．淡化體育教學中的競技化傾向就是淡化技術教學。（v）

8．分組教學有分組輪換和分組不輪換。（v）

9．籃球運動起源于美國，由美國麻省奈·史密斯在1891年發明的。（v）

10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（v）

三、選擇題（下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的：請將正確選項前的字母填在題后的相應括號內。每小題2分，共10分）。

1．新課程標準下，單元教學計劃是指（a）

A．某一技術動作的教學方案。

B．學期教學計劃。

C．是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述。

D．課時教學計劃。

2．《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（a）

A．4B．5C．6D．7

3．雙人攔網“心跟進”防守戰術中，一般是幾號位跟進（c）

A．4B．5C．6D．

14．直觀教學法是指在體育教學中（a）

A．運用各種語言，指導學生掌握學習內容進行練習的一種教學方法。

B．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。

C．指從動作開始到結束，不分部分和段落完整進行教學的方法。

D．是指根據教學任務，有目的地反復做某一動作的教學方法。

5．體育與健康學習評價標準應為（a）

A．由單一評價標準向多元評價標準轉變

B．定性評價與定量評價相結合C．終結性評價與過程性評價相結合D．絕對性評價與相對評價相結合四、簡答題（15分）

1．某教師在完成魚躍前滾翻動作教學后，安排了這樣一個素質練習：學生分成四路縱隊，從站立起跑開始，起跑→跳過折放的墊子→疾跑→墊上魚躍前滾翻→繞過標志→快速跑回接力。請問這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（7分）

2．目前，很多學校事業規模不斷擴大，班級數、學生數不斷增加，但學校體育場地、器材不足，學生課外體育活動開展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學校課外體育活動？(8分)

五、論述題（20分）根據提供的教材《快速跑》，完成下列各項：

1．指出本教材的教學重點、難點，并闡述列為重點、難點的理由（10分）：

2．簡述突出重點、突破難點的教學過程，并說明這一教學過程的設計思想（10分）：

六、操作題（20分）

請你草擬一份學校田徑運動會比賽規程。

七、操作題（35分）

請以籃球行進間單手低手上籃為主教材寫份簡案（此單元為5課時，以第1課時的教學內容為本課教學內容。

要求教學目標準確，教學內容安排恰當，組織形式合理，合理安排運動量和運動負荷）。

體育與健康理論試題

一、名詞：

體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內容，以增進高中學生健康為主要必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素

質教育和培養德智體美全面發展人才必不可少的重要途徑。

健康：指個體在身體、心理和社會各方面都處于良好狀態，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好的狀態，才算的上真正的健康。體育是促進健康的主要手段。

新興運動類項目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內新創的、深受青少年喜愛并適合在學校開展的運動項目。

運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。

體格：指人體形態結構方面，包括人體生長發育水平，身體整體指數與比例及身體形態。

體能：指人體各器官的機能在肌肉活動中表現出來的能力，包括身體素質和身體基本活動能力。

二、填空題：

1、體育鍛煉的六項原則：（自覺性）、（經常性）、（個別性）、（全面性）、（漸進性）、（適量性）。

2、籃球場地的長為（28m），寬為（15m）；排球場地的長為（18m）寬為（9m）。

3、現任國際奧委會主席（羅格）。

4、馬拉松全長（42.195公里）。

5、現代奧運會于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發起成立。

6、人體所需營養素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質）、（維生素）、（無機鹽）和（水）。

三、簡答題

1、簡述輪滑直線滑跑的動作要領？

答：滑跑姿勢、蹬地技術、自由滑進技術、直道擺臂技術。

2、學生體育健康標準測試項目有哪些？

答：

1、身高

2、體重

3、肺活量

4、立定跳遠（50m）

5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；

6、握力、座位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項。

2、乒乓球攻球引拍動作的技術要領？

答：以右手執拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關節約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。

3、什么是“極點”現象？

答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協調作用被破壞，而發生肌肉酸疼，胸部發悶，呼吸困難，動作不協調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現象，這種現象就叫“極點”現象。

4、怎樣克服“極點”現象？

答：當出現極點時，要求運動員有一個戰勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調整跑的速度，注意呼吸方法，機體內臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。

d、俯臥式