第一篇：2012年計劃生育業務考試 試卷+答案

2012年葉縣村計生管理員崗位大練兵

試卷

鄉鎮：行政村：姓名:得分：

一、填空（每空1分，共40分）

1、生殖康情況清指的是：準確掌握本村應康檢人對象人數，分組別記熟康檢對象名單，每次康檢結果，漏檢對象名單及基本情況。

2、生育狀況情況清指的是：準確掌握本村上年度，本年度，下年度持一孩證、二孩證對象的組別，姓名、持證年份、現孕情況、出生情況，統計情況。

3、村室基礎工作規范：合格標準村室房間應在 5間以上，要分設 康檢室，人口學校，資料閱覽室。

4、村級計生資料規范規劃統計類有月報表，計劃生育戶口冊，計劃生育報表，生育證發放登記本。

5、村級計生資料規范規劃技術類有已婚育齡婦女基本情況登記簿，已婚育齡婦女計劃生育服務手冊，“四術”隨訪工作記錄，三包一工作記錄、藥具發放檔案。

6、村級計生資料規范規劃流動類有 申請表，流出前康檢證明，寄回孕情證明，合同書。

7、在已婚零孩婦女欄和現有一孩婦女欄中，無措施人員不包括 領取生育證人員。

8、年齡在 49 周歲以下未采取絕育措施的已婚育齡婦女，調查中無正當理由未能見面者，屬判定因素。

9、判定因素假證明主要指：假身份證、假戶口本、假結婚證、假離婚證、假引產證明、假流動人口婚育證明、假健康檢查證明、假生育證。

二、簡答題：（每題15分，共60分）

1、計劃生育優先優惠政策種類有哪些？

①獎勵扶助政策；②獎勵補助政策；③特別扶助政策④中招加分政策；⑤獨生子女困難家庭扶助政策⑥獨生子女父母獎勵費政策⑦計生戶城鄉居民養老保險優惠政策

2、考核評估中哪七種視為無措情況？

①上環對象未按期參加健康檢查的；②絕育對象無手術痕跡的；③服用藥具對象說不清服藥具方法的；④本人自述避孕方法與檔案資料或證明不一致的；⑤不同臺賬資料顯示的同一對象落實措施情況有邏輯錯誤的；⑥不屬于流動人口且不見面的；⑦判定對象。

3、應落實避孕節育措施的對象有哪些？

凡不屬于零孩、持二孩證的、自然分娩后三個月之內、剖腹產八個月之內、引流產三個月之內、離婚喪偶、不孕癥等對象的，均屬于應落實避孕節育措施落實對象

4、人口平衡公式？

人口平衡公式：期末人口=期初人口+期內出生+期內遷入-期內死亡-期內遷出

第二篇：皮膚性病學業務考試試卷及答案

業務考試試卷（皮膚性病）

成績：

一、A型題：（每題1分, 共60分）

1、成人皮膚總面積約為（）A．0.5㎡ B．1.0㎡

C．1.5㎡

D．2.0㎡

E．2.5㎡

2、不包括皮下組織，皮膚的厚度為（）

A．1.5～2.0mm

B．1.0～1.5mm

C．0.5～4.0mm

D．0.5～3.5mm

E．0.5～2.5mm

3、下列皮膚部位厚度最薄的部位是（）A．胸部

B．背部

C．眼瞼

D．臀部

E．四肢

4、皮膚總重量約占人體體重的（）A．16% B．17%

C．18％

D．15%

E．14％

5、關于毛發的敘述下列錯誤的是（）A．胡須屬于短毛

B．腋毛屬于長毛

C．短而細軟、色淡的毛為毫毛 D．通常毛發可以分為毛干、毛根和毛球

E．毛球包含在毛囊內

6、下列皮膚除何處外均為無毛皮膚（）A．唇紅 B．包皮內倒

C．陰唇內側

D．龜頭

E．面部

7、關于表皮的下列敘述錯誤的是（）A．表皮屬于單層柱狀上皮

B．表皮主要由角質形成細胞、黑素細胞、朗格漢新細胞和麥克爾細胞構成

C．角質形成細胞用蘇木精一伊紅染色即可著色

D．角質形成細胞由外胚層分化而束 E．黑素細胞起源于外胚層的神經嵴

8．下列關于角質形成細胞的敘述正確的是（）A．基底層胞質呈嗜堿性

B．棘層由10～15層多角形細胞構成

C．顆粒層細胞胞質中可見形態規則的透明角質顆粒

D．透明層可見于全身各部位

E角質層細胞內均有細胞核

9．關于黑素細胞下列敘述錯誤的是（）A．HE染色后胞質透明胞核較大

B．電鏡下黑素細胞胞質內含有特征性黑素小體 C．約占基底層細胞總數的10％

D．毛囊和黏膜她黑素細胞較多

E．黑素細胞起源于外胚層

10、關于朗格漢斯細胞的描述錯誤的是（）

A．光鏡下細胞呈多角形，胞質透明

B．HE染色陰性

C．具有抗原呈遞能力 D．占表皮細胞總數的3％～5％

E．分布于基底層

11、皮膚不具有以下哪種功能（）

A．屏障功能

B．吸收功能

C．感覺功能

D．分泌排泄功能

E．呼吸功能

12、以下關于皮膚的屏障功能正確的是（）

A．棘層是皮膚防護化學性刺激的主要結構

B．正常皮膚角質層具有半透膜性質，可防止營養物質丟失

C．皮膚的屏障功能具有單向性

D．角質層主要吸收長波紫外線 E．皮膚對電損傷的防護作用主要由基底層完成

13、對外力具有緩沖作用的是（）

A．表皮

B．真皮淺層

C．真皮深層

D．皮下脂肪層

E．角質層

14、下列哪項因素的變化對皮膚電阻值大小有影響（）

A．角質層的含水量

B．皮膚的酸堿度

C．真皮的厚度 D．角質層的厚度

E．表皮的厚度

15、皮膚的不顯性出汗每天可丟失水分為（）

A．120～240ml

B．240～400ml C．300～440ml

D．240～480ml E．480～600ml

16、藥物經皮吸收最主要的途徑是（）

A．毛發

B．皮脂腺

C．角質層

D．基底層

E．真皮

17、以下部位中皮膚吸收能力最強的是（）

A．陰囊

B．前臂

C．大腿屈側

D．前額

E．掌跖

18、藥物很難經皮吸收的是劑型是（）

A．霜劑

B．軟膏

C．硬膏

D．酊劑

E．粉劑

19、局部用藥后密閉封包藥物吸收可增加（）

A．10倍

B．50倍

C．40倍

D．100倍

E．200倍 20、皮膚對脂溶性物質吸收的主要途徑是（）

A．角質層

B．毛囊和皮脂腺

C．汗管

D．棘層

E．基底層

21、下列皮膚病癥狀中最常見的是（）

A．疼痛

B．瘙癢

C．麻木

D．燒灼感

E．悶脹感

22、下列哪種皮膚病常見癥狀為疼痛（）

A．慢性單純性苔蘚

B．濕痔

C．蕁麻疹

D．接觸性皮炎

E．帶狀皰疹

23、麻木感及感覺異常常見于（）

A．糖尿病

B．麻風

C．濕疹

D．惡性淋巴瘤 E．蕁麻疹

24、以下原發性皮損中不高于皮面的是（）

A．斑塊

B．丘痔

C．風團

D．瘀點

E．膿皰

25、下列關于紅斑的描述錯誤的是（）

A．屬于原發性皮損

B由毛細血管擴張、充血所致

C．壓之可退色

D．可分為炎癥性和非炎拄性

E．可觸及

26、出血斑直徑小于多少時稱瘀點（）

A．1cm B．2mm

C．3mm

D．4cm

E．5mm

27、下列疾病中以風團為主要損害的是（）

A．扁平疣

B．扁平苔蘚

C．黃色瘤

D．濕疹

E．蕁麻疹

28、下列斑疹壓之褪色的是（）

A．黃褐斑

B．白癜風

C．花斑糠疹

D．花斑癬

E．鮮紅斑痣

29、以下斑疹屬于炎癥性的是（）A．丹毒

B．鮮紅斑痣

C．黃褐斑

D．花斑糠疹 E．白癜風 30、斑塊的直徑一般大于（）

A．lcm B．2cm

C．3cm

D．4cm

E．5cm

31、采取皮膚標本時下列哪種方法最為常用（）

A．環鉆法

B．手術切取法

C．削切法

D．皮面剝離法

E．針吸法

32、下列哪種疾病必須通過組織病理學檢查才能確定診斷（）

A．大皰性皮膚病

B．皮膚腫痛

C．肉芽腫性皮膚病

D．代謝性皮膚病

E．結締組織痛

33、下列關于組織病理學檢查取材的描述錯誤的是（）

A．大皰性皮膚病選擇新鮮皮損

B．取材時應包括一小部分正常組織 C．環狀損害應選擇中央部分

D．結節性損害取標本時應達到足夠深度 E．感染性皮膚病應選擇新鮮皮損

34、下列組織病理學改變中不屬于表皮病變的是（）

A．基層細胞液化變性

B．棘層松解

C．乳頭瘤樣增生

D．細胞間水腫

E．嗜堿性變性

35、下列關于顆粒層增厚的敘述不正確的是（）

A．可因細胞增生所致

B．可因細胞肥大所致

C．表皮突增寬

D．可見于慢性單純性苔蘚

E．可見于扁平苔蘚

36、尋常疣的主要組織病理學表現為（）

A．顆粒層增厚

B．疣狀增生

C．假上皮瘤樣增生

D．棘層肥厚

E．乳頭瘤樣增生

37、下列哪種疾病主要病理表現為假上皮瘤樣增生（）

A．慢性皮炎

B．尋常疣

C．黑棘皮病

D．慢性肉芽腫性疾病

E．扁平苔蘚

38、細胞內水腫主要發生于（）

A．角質層 B．顆粒層

C．棘層

D．基底層

E．透明層

39、下列除哪項外均屬于疣狀增生時的病理變化（）

A．表皮角化過度

B．表皮突延長

C．顆粒層肥厚

D．棘層肥厚

E．乳頭瘤樣增生 40、下列哪種皮膚病可見基底細胞液化變性（）

A．銀屑病 B．蕁麻疹

C．濕疹

D．接觸性皮炎

E．扁平苔蘚

41、以下是免疫組化技術適應證的有（）

A．皮膚腫瘤

B．結節性癢疹

C．銀屑病

D．特壓性皮炎

E．蕁麻疹

42、直接免疫熒光法主要用于檢測（）

A．組織中的抗原

B．細胞中的抗原

C．血液中存在的抗原 D．病變組織或細胞中存在的抗體或補體

E．以上均不對

43、皮膚真菌檢查最簡單且重要的方法是（）

A．直接涂片

B．墨汁涂片

C．涂片或組織切片染色

D．培養檢查

E．以上均不對

44、下列屬于淺部真菌標本的是（）

A．甲屑

B．腦眷液

C．糞便

D．血液

E．痰液

45、可用于腫瘤的鑒別診斷的是（）

A．直接免疫熒光法

B．間接免疫熒光法

C．免疫酶標法

D．斑貼試驗 E．皮內試驗

46、斑貼試驗不適用于檢查（）

A．接觸性皮炎

B．化妝品皮炎

C．慢性單純性苔蘚

D．職業性皮炎

E．手部濕疹

47、主要標記細胞的某種特異性成分，用于腫瘤鑒別診斷的檢查方法是（）

A．直接免疫熒光法

B．間接免疫熒光法

C．免疫酶標法

D．斑貼試驗 E．皮內試驗

48、下列關于直接涂片的敘述正確的是（）

A．為最簡單而重要的診斷方法

B．將標本放置于玻片上后，加一滴10％的NaCl溶液 C．不能檢查出有無菌絲和孢子

D．能確定菌種

E．操作過程中標本不需要加熱

49、直接免疫熒光法檢查梅毒螺旋體呈（）

A．紅色熒光

B．綠色熒光

C．紫色熒光

D．藍色熒光

E．銀白色熒光

50、除哪項外均是目前臨床常用的變應原檢測試驗（）

A．點刺試驗

B．皮內試驗

C．免疫酶標法

D．斑貼試驗

E．劃破試驗

51、H2受體主要分布在（）

A．皮膚

B．黏膜

C．血管

D．腦組織

E．消化道

52、H2受體拮抗劑的作用機制（）

A．降低機體對組胺的反應

B．阻止和減少紐胺的釋放 C．促進組胺在體內分解、排泄

D．與組胺競爭結合受體

E．以上說法均不對

53、以下關于組胺作用錯誤的是（）

A．毛細血管擴張

B．血管通透性增加

C．淋巴細胞浸潤

D．平滑肌收縮

E．血壓下降

54、下列哪種藥物不屬于H1受體拮抗劑（）

A．氯苯那敏

B．賽庚啶

C．苯海拉明

D．西咪替丁

E．西替利嗪

55、以下屬于第一代H1受體拮抗劑的是（）

A．阿司咪唑

B．非索非那定

C．咪唑斯汀

D．氯苯那敏

E．西替利嗪

56、以下關于第一代H1受體拮抗劑敘述錯誤的是（）

A．可導致嗜睡、乏力、困倦等

B．青光眼患者慎用

C．前列腺肥大患者慎用

D．不易透過血腦屏障

E．可導致瞳孔擴大

57、以下關于第二代H1受體拮抗劑的描述錯誤的是（）

A．不易透過血腦屏障

B．中樞鎮靜作用強

C．作用時間較長 D．不良反應較少

E．抗膽堿能作用較小

58、孕婦抗過敏治療不宜用（）

A．鈣劑

B．氨苯那敏（撲爾敏）

C．維生素C

D．苯海拉明

E．西替利嗪

59、以下不屬于糖皮質激素不良反應的是（）

A．加重感染

B．誘發高血壓

C．惡心

D．骨質疏松

E．滿月臉 60、糖皮質激索皮損內注射適用于治療（）

A．增生性瘢痕

B．扁平苔蘚

C．斑禿

D．瘢痕疙瘩

E．蕁麻疹

二、B型題：（每題1分，共20分）

A．基底層 B．棘層

C．顆粒層

D．透明層

E．角質層

1、角質小體位于（）

2、透明角質顆粒位于（）A．角質層 B．致密下層

C．透明層

D．胞膜層

E．致密層

3、主要成分是Ⅳ型膠原的是（）

4、主要成分是Ⅶ型膠原的是（）

A．Na+

B．Ca2+

C．Mg2+

D．Zn2+

E．K+

5、與細胞間的黏著有關的電解質是（）

6、可激活某些酶的電解質是（）A．斑丘疹 B．丘皰疹

C．丘膿皰疹

D．斑塊

E．斑疹

7、形態介于斑疹與丘疹之間的稍隆起皮損稱為（）

8、丘疹頂部有小膿皰時稱（）

A．水痘

B．帶狀皰疹

C．大皰性類天皰瘡

D．皰疹樣皮炎

E．紅斑型天皰瘡

9、位于角質層以下的水皰可見于（）

10、位于表皮下的水皰可見于（）

A．肉芽腫

B．漸進性壞死

C．黏液變性

D．嗜堿性變性

E．假上皮瘤樣增生

11、屬于表皮病變的是（）

12、結核、麻風、梅毒均可見（）

A．脂膜炎

B．漸進性壞死

C．黏液變性

D．嗜堿性變性

E．纖維蛋白樣變性

13、可分為間隔性和小葉性兩類的是（）

14、可見于日光性角化病的是（）

A．斑貼試驗

B．點刺試驗

C．皮內試驗

D．直接涂片

E．培養檢查

15、適用于接觸性皮炎、職業性皮炎的方法是（）

16、主要用于測試速發型超敏反應的是（）

A．鏈霉素

B萬古霉素

C．紅霉素

D．沙利度胺

E．阿糖腺苷

17、屬于氨基糖苷類藥物的是（）

18、可有致畸副作用的藥物是（）

A．酮康唑

B．伊曲康唑

C．氟康唑

D．碘化鉀

E．利巴韋林

19、治療孢子絲菌病的首選藥物是（）20、有嚴重肝腎毒性的藥物是（）

三、X型題：（多項選擇題，每空2分，共20分）

1、皮膚在下列哪些部位發生與黏膜的移行（）A．口唇

B．尿道口

C．肛門

D．掌跖

2、下列哪些細胞可參與抗原呈遞（）

A．脂肪細胞

B．肥大細胞

C．朗格漢斯細胞

D．角質形成細胞

3、皮膚通過下列哪些途徑進行吸收（）A．表皮

B．皮脂腺

C．角質層

D．毛囊

4、下列關于丘疹的皮損特點錯誤的有（）

A．病變常達真皮深層

B．直徑小于1cm

C．其表面可扁平

D．觸之有彈性感

5、下列關于糜爛的皮損特點不正確的是（）A．損害達真皮深層

B．愈后留有瘢痕

C．愈后不留瘢痕

D．多由水皰、膿皰破裂處表皮脫落所致

6、皮膚組織的取材方法有（）

A．手術切取法

B．環鉆法

C．削切法

D．刮除法

7、標本的處理可選擇（）

A．95％的乙醇

B．70％的乙醇

C．25％的甲醛

D．10％的甲醛

8、下列屬于免疫組化技術的適應證的是（）

A．結締紐織病

B．接觸性皮炎

C．皮膚腫瘤

D．大皰性皮膚病

9、糖皮質激素的藥理作用是（）

A．抗休克

B．抗增生

C．抗細胞毒

D．免疫抑制

10、以下對藥物藥理作用的描述不正確的是（）

A．利巴韋林主要通過干擾病毒核酸合成而阻止病毒復制 B．阿昔洛韋對病毒DNA多聚酶有強大的抑制作用

C．唑類能抑制真菌細胞膜上麥角固醇合成中所需的角鯊烯環氧化酶 D．唑類可通過抑制細胞色素P450依賴酶干擾真菌細胞麥角固醇的合成 答案：

一、A型題 1.CCCAA 6.EAAAE 11.EBDAD 16.CAEDB 21.BEBDE 26.BEEAA 31.BBCEC 36.BDCBE 41.ADAAC 46.CCABC 51.EDCDD 56.DBECD

二、B型題 1.BCEBB 6.EACEC 11.EAADA 16.CADDA

三、X型題 1.ABC 2.CD 3.BCD 4.AD 5.AB 6.ABC 7.AD 8.ACD 9.ABCD 10.BC

第三篇：小學數學教師業務考試試卷及答案

第Ⅰ卷：選擇題（50分）

一、公共知識（20分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。）

1．新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括：（B）

A．人本主義理論、多元智能理論、素質教育理論。

B．人的全面發展理論、多元智能理論、建構主義理論。

C．人的全面發展理論、合作學習理論、建構主義理論。

D．人本主義理論、合作學習理論、素質教育理論。

2．日常教學活動中，教師應該引導學生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現象在教育心理學上稱為：（A）

A．遷移。B．同化。

C．順應。D．模仿。

3．在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視：（B）

A．傳授學生知識。B．發展學生能力。

C．培養學生個性。D．養成學生品德。

4．小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀成“八口”，這說明小學生：（A）

A．感知能力不成熟。B．注意能力不健全。

C．記憶能力不深刻。D．思維能力有欠缺。

5．根據學生的身心發展特點，小學、初中、高中不同學段的德育工作有相應的側重點，其中，小學階段的德育重點主要是：（B）

A．基本道德知識的理解與掌握。

B．日常行為習慣的養成與實踐。

C．道德理想信念的培養與指導。

D．人生觀價值觀的選擇與確立。

6．進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當地教育局拒絕接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了：（B）

A．《中華人民共和國教師法》。B．《中華人民共和國義務教育法》。

C．《中華人民共和國勞動法》。D．《中華人民共和國計劃生育法》。

7．小敏是班上的學習委員，學習一直非常努力，成績名列前茅。在一節自習課上，她遇到一道數學計算試題，半節課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得是在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為，小敏同學的心理問題是中小學生常見：（C）

A．焦慮癥。B．恐懼癥。

C．強迫癥。D．抑郁癥。

8．袁老師中途接手小學三年級3班的班主任，有幾個學生經常缺交數學作業，經過了解，發現只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業，不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行：（B）

A．積極的情感教育。B．意志品質的培養。

C．人際交往教育。D．良好性格的教育。

9．教師提問學生，要求學生列舉磚頭的各種用途。學生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是：（A）

A．發散思維。B．形象思維。

C．抽象思維。D．直覺思維。

10．健康是現代社會人們追求的重要目標，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛生組織認為健康應包括：（D）

A．軀體健康。B．軀體健康和心理健康。

C．軀體健康、心理健康和社會適應良好。

D．軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。

二、學科專業知識（30分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。）

11． 《基礎教育課程改革綱要》是統領整個基礎教育課改的綱領性文獻，其中對課程目標作了“三維目標”設計，數學《課程標準》是數學教學的綱領性文本，其中把三維目標作了學科化處理，以體現數學教育的特點。課標將數學課程目標劃分為“知識技能目標”和“過程性目標”。下列各項是從課標文本中摘錄的關于學習目標的描述，其中哪一項不屬于過程性目標？（B）

A．經歷從現實生活中抽象出數及簡單數量關系的過程

B．認識億以內的數，了解分數、百分數、負數的意義，掌握必要的運算（包括估算）技能

C．探索給定事務中隱含的規律

D．體驗事件發生的等可能性、游戲規則的公平性

12．《全日制九年義務教育數學課程標準（實驗稿）》安排了哪幾個

領域的學習內容？（A）

A． 數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用

B．知識與技能、數學思考、解決問題、情感與態度

C．知識與技能、過程與方法、情感態度

D．基礎知識、基本技能、數學思考、情感與態度

三、公共知識（10分）

26．認真閱讀以下材料，回答文后的問題：

材料一。“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜。”不少教師強調課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。

參考答案：

①課堂里沒有秩序、沒有紀律是不行的，但秩序和紀律都是手段，不是目的；②過分地強調安靜并不科學；③讓學生喜歡學習、學習得更好（讓學生健康地發展/讓學生積極地思考/……）比讓學生安靜更重要。應樹立育人為本的教育觀。

材料二。張同學從小酷愛天文，每次向家長和教師提出的問題都與天文有關，家長認為孩子滿腦子奇思異想，對他們認為的主科語數外下功夫太少，會影響他將來的學習、升學與就業，多次橫加阻攔。班主任則認為張同學有天文的潛質，便建議張同學自己做一個人生規劃設計，并聯合家長、自然學科教師共同指導，使張同學正確處理好了學科學習與業余愛好的關系。后來，張同學考上了北京師范大學，幾年后碩士畢業，分配在北京天文館工作。

（1）分析材料一，反思“課堂上比安靜更重要的是什么？” 你認為在新課程背景下應該樹立什么樣的教育觀？（4分）

（2）材料三中，班主任有著什么樣的學生觀？請結合新課程改革的實際，略談如何突出這一學生觀？（6分）

參考答案：

班主任老師有著主體性的學生觀。

在新課程改革實踐中，突出學生主體性要提倡學生全體發展、自主發展、全面發展和個性發展。

第四篇：初中生物業務務考試試卷及答案

◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆裝◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆訂◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆線◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆

初 中 生 物
時量：120 分鐘 滿分：100 分 注意事項： 1．答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準考證號。2．答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。3．考試結束后，請將試題卷和答題卡都交給監考老師。

工作單位



D．未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特 點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。8．小芳的父母均為大學畢業，從小受家庭的影響，很重視學習，初中期間，當她自己在看書學習時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成績優秀，擔任了班長，但同學們都認為 她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如 果小芳同學找你訴說心中的煩惱時，你認為應該從什么角度來進行輔導：D A．學習心理。B．個性心理。C．情緒心理。D．交往心理。9． 《中華人民共和國教師法〉明確規定：教師進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，從 事科學研究，是每個教師的： A A．權利。B．義務。C．責任。D．使命。10．教育部先后于 1999 年和 2002 年分別頒布了《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》與 《中小學心理健康教育指導綱要》兩個重要文件，對中小學心理健康教育的目的、任務、方法、形式 和具體內容都作出了明確的規定。根據文件精神和當前中小學實際，你認為下列論述正確的是： C A．中小學心理健康教育應堅持輔導與治療相結合，重點對象是心理有問題的學生。B．提高中小學心理健康教育實效的關鍵是加強學校的硬件投入，每所學校都要建立一個標準 的心理咨詢室。C．中小學心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教 學、各項教育活動、班主任工作中，都應注意對學生心理健康的教育。D．中小學心理健康教育的主要內容是以普及心理健康教育知識為主。每小題有一個或多個符合題意的答案，二、學科專業知識（共 24 分。

考號

姓名

A．植物體的所有細胞中都有大液泡 B．有的生物不是由細胞構成的 C．只有植物細胞才有細胞壁 D．正在旺盛生長的植物體中所有細胞都在進行分裂 18．用絲帶扎緊人的上臂發現：絲帶上方的血管①膨脹，血管②變扁；絲帶下方的血管③膨脹，血管④變扁。以下判斷正確的是 AD A．血管①④是動脈血管 B．血管①③是動脈血管 C．血管④中血液含氧量比血管②低 D．血管③中血液含二氧化碳量比血管①高 19． 《義務教育生物課程標準》中所敘述的三大課程理念是 ABC A．面向全體學生； B．全面提高學生的生物科學素養； C．倡導探究性學習； D．多做實驗，少做作業 20． 《義務教育生物課程標準》中貫穿整個課程內容的一根主線是 C A．運動與行為 B．遺傳與進化 C．人與生物圈 D．生殖與發育 21． 《義務教育生物課程標準》中確定的課程目標包括哪三個維度？ ACD A．知識目標 B．科學素養目標 C．能力目標 D．情感態度與價值觀目標 22． 《義務教育生物課程標準》 中課程內容規定了十個 “一級主題” 以下四項中哪兩項不屬于，“一 級主題”？ CD A．生物圈中的人 B．生物圈中的植物 C．生物圈中的動物 D．生物圈中的微生物

浙商。（1）填空，每空 1 分，共 5 分。依據加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學大師趙元任的優勢智能是（語言智 語言智，魯冠的成功主要源于他的優勢智能是（人際交往智能，周舟的優勢智能是（音樂智能，謝彥 人際交往智能）音樂智能）能）人際交往智能 音樂智能 波之所以能夠考上中國科技大學少年班，主要取決于他的優勢智能，即（數理邏輯或邏輯數理智能，數理邏輯或邏輯數理智能 數

理邏輯或邏輯數理智能）此外，姚明、劉翔等體育明星的優勢智能多表現為（身體運動智能。身體運動智能）身體運動智能（2）結合自己的本職工作，談談多元智能理論對教育教學工作的借鑒作用。分）（5 樹立正確的學生觀，關注學生全面和諧發展和個性發展，承認學生智能的差異性。⑴樹立正確的學生觀，關注學生全面和諧發展和個性發展，承認學生智能的差異性。⑵正確評價學生，不能因為學生在某方面的智能稍差或很差，就認為學生是差生，很愚蠢。正確評價學生，不能因為學生在某方面的智能稍差或很差，就認為學生是差生，很愚蠢。發現、引導、培養學生的優勢智能。⑶發現、引導、培養學生的優勢智能。針對不同的學生 教師可以靈活采用多元化的教學方法。學生，⑷針對不同的學生，教師可以靈活采用多元化的教學方法。教師要發展自己的優勢智能（個性、特長）形成自己獨特的教育風格和教學藝術。，形成自己獨特的教育風格和教學藝術 ⑸教師要發展自己的優勢智能（個性、特長）形成自己獨特的教育風格和教學藝術。，學科專業知識（四、學科專業知識（46 分）

（一）生物學科專業基礎知識。占 14 分。24．（3 分）維恩圖是一種顯示事物之間異同點的方法。它是由兩個或兩個以上相互部分重合的 圓組成，每個圓代表一個特定的概念或觀點。概念之間的共同特點寫在兩個圓重疊的區域內，各自所 獨有的特征則寫在各自不相重疊的區域。例如鋼筆與鉛筆的異同可以用維恩圖表示如下。請你嘗試用 這種方法表示種子與孢子的關系。種子 孢子 鋼筆 鉛筆 繁 用 殖 孢子植物的 種子植物的 于 裝鉛芯 裝墨水 后 生殖 生殖細胞 書 代 可清除 不可清除 寫

第Ⅱ卷：非選擇題（56 分）非選擇題（

三、公共知識（10 分）公共知識（23．閱讀以下材料，回答第（1）（2）題。美國哈佛大學心理學家加德納提出的“多元智能理論”認為，人的智能是多元的，每個人都在不 同程度上擁有著 9 種基本智能，只不過，不同個體的優勢智能是存在差別的。趙元任是解放前清華大學國學大師之一，他精通多種國內方言和 8、9 種外語。在巴黎和柏林的 街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當地老百姓拉家常，使別人誤以為他是本地的常住居民。在 國內，每到一個地方，趙元任甚至可以用當地方言與人們隨意交談。周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數人面前，他都顯得說話木訥，反應遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養和影響下，周舟在樂團指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場 合指揮著

第五篇：初中語文教師業務考試試卷及答案

株洲市2008年教師業務考試試卷

初 中 語 文

時量：120分鐘 滿分：100分

注意事項：

1．答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準考證號。2．答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。3．考試結束后，請將試題卷和答題卡都交給監考老師。

A．批評教育。

B．嚴重警告處分。

C．經濟處罰。

D．行政處分或者解聘。

7．為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是：

A．保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任。B．教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則。

C．學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。

D．未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

8．小芳的父母均為大學畢業，從小受家庭的影響，很重視學習，初中期間，當她自己在看書學習時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成績優秀，擔任了班長，但同學們都認為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學找你訴說心中的煩惱時，你認為應該從什么角度來進行輔導：

A．學習心理。

B．個性心理。

C．情緒心理。

D．交往心理。

9．《中華人民共和國教師法〉明確規定：教師進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，從事科學研究，是每個教師的：

A．權利。

B．義務。C．責任。

D．使命。

10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》與《中小學心理健康教育指導綱要》兩個重要文件，對中小學心理健康教育的目的、任務、方法、形式和具體內容都作出了明確的規定。根據文件精神和當前中小學實際，你認為下列論述正確的是：

A．中小學心理健康教育應堅持輔導與治療相結合，重點對象是心理有問題的學生。

B．提高中小學心理健康教育實效的關鍵是加強學校的硬件投入，每所學校都要建立一個標準的心理咨詢室。

C．中小學心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注意對學生心理健康的教育。

D．中小學心理健康教育的主要內容是以普及心理健康教育知識為主。

株洲市2008年教師業務考試試卷

二、學科專業知識（10分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。）

11．課程標準對語文的課程性質和地位作了明確的界定，其中關于語文課程基本特點的表述是 A．人文素養與科學素養的統一。B．工具性與人文性的統一。C．工具性與思想性的統一。

D．交際工具與品德修養的統一。

12．下面對“語文課程的基本理念”的表述有誤的一項是 A．全面提高學生的語文素養。

B．在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律。C．積極倡導自主、合作、探究的學習方式。D．運用現代技術搜集和處理信息。

13．下面對“初中語文課程目標”的表述有誤的一項是 A．累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。B．閱讀一般的現代文每分鐘不少于500字。

C．閱讀淺易文言文，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。D．能夠區分寫實作品與虛構作品。

14．課程標準對初中階段課外閱讀總量的規定是 A．不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。B．不少于300萬字，每學年閱讀兩三部名著。C．不少于300萬字，每學年閱讀一部名著。D．不少于360萬字，每學年閱讀兩三部名著。

15．課程標準的 南省的謝彥波同學，在80年代就以優異成績考入了中國科大的少年班。

魯冠（化名）目前已經成為了擁有數億人民幣產業的著名商人。小時候的他并不聰明，學習成績較差，小學畢業就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個重要特點就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調動企業每個人的積極性和創造性，從而使他的團隊發揮著最大的力量。他所管理的企業和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。

1．填空，每空1分，共5分。

依據加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學大師趙元任的優勢智能是（），魯冠的成功主要源于他的優勢智能是（），周舟的優勢智能是（），謝彥波之所以能夠考上中國科技大學少年班，主要取決于他的優勢智能，即（），此外，姚明、劉翔等體育明星的優勢智能多表現為（）。

2．結合自己的本職工作，談談多元智能理論對教育教學工作的借鑒作用。（5分）

學科專業知識（60分）

四、默寫范仲淹《岳陽樓記》“若夫淫雨霏霏”至“其喜洋洋者矣”。（10分。每錯一字扣1分，每掉一句扣2分）

五、給下面文字加上標點。（10分。每錯一處扣1分）

于 是（胡 亥 趙 高 李 斯）乃 相 與 謀 詐 為 受 始 皇 詔 丞 相 立 子 胡 亥 為太 子 更 為 書 賜 長 子 扶 蘇 曰 朕 巡 行 天 下 禱 祠 名 山 諸 神 以 延 壽 命 今 扶 蘇 與 將 軍 蒙 恬 將 師 數 十 萬 以 屯 邊 十 有 余 年 矣 不 能 進 而 前 士 卒 多 秏 無 尺 寸 之 功 乃 反 數 上 書 直 言 誹 謗 我 所 為 以 不 得 罷 歸 為 太 子 日 夜 怨 望 扶 蘇 為 人 子 不 孝 其 賜 劍 以 自 裁 將 軍 恬 與 扶 蘇 居 外 不 匡 正 宜 知 其 謀 為 人 臣 不 忠 其 賜 死 以 兵 屬 裨 將 王 離 封 其 書 以 皇 帝 璽 遣 胡 亥 客 奉 書 賜 扶 蘇 于 上 郡 使 者 至 發 書 扶 蘇 泣 入 內 舍 欲 自 殺 蒙 恬 止 扶 蘇 曰 陛 下 居 外 未 立 太 子 使 臣 將 三 十 萬 眾 守 邊 公 子 為 監 此 天 下 重 任 也 今 一 使 者 來 即 自 殺 安 知 其 非 詐 請 復 請 復 請 而 后 死 未 暮 也 使 者 數 趣 之 扶 蘇 為 人 仁 謂 蒙 恬 曰 父 而 賜 子 死 尚 安 復 請 即 自 殺 蒙 恬 不 肯 死 使 者 即 以 屬 吏 系 于 陽 周（節選自《史記*李斯列傳》。轉引自人教版初中語文教師用書九年級上冊）

六、《玉階怨》是樂府詩題。請比較下面三首《玉階怨》的優劣，并分析說明理由。（10分）

（一）紫藤拂花樹，黃鳥度青枝。思君一嘆息，苦淚應言垂。

（二）夕殿下珠簾，流螢飛復息。長夜縫羅衣，思君此何極。

（三）玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月。

七、下面是某老師的觀摩課《大自然的語言》的教學過程；請你根據課程標準，對其教學內容的定位、其中的某一教學環節的不當之處分別進行評析。（10分）

1、讓學生不看文本，“獨立思考”什么叫物候學。

2、快速從課文中找答案，要求學生用一分鐘記住這個概念。

3、讓學生“推薦”男女生各一人，進行該定義默寫比賽（寫到黑板上）。

株洲市2008年教師業務考試試卷

4、學習文中的幾個詞語（“用一分鐘看課文注釋”）。

5、出示本課學習的定向目標：學習事理說明文的說明方法；讀懂課文，會說、會寫、會用。

6、鼓勵學生用一分鐘記住文中的舉例。

7、讓學生“說一遍”上述例子。

8、讓學生把全文閱讀一遍（達到了“懂”的目標）。

9、讓學生將“決定物候現象來臨的因素”相互大聲說一遍（達到了“會說”的目標）。

10、因時間關系，將“會寫”目標改為課后作業，進入“會用”學習階段；指導學生思考生活中應用物候學的實例，即達到“會用”物候學的目標。

八、用下面材料，根據課程標準的有關要求，為初三學生命制總分1０分的閱讀檢測題。（共命4~5小題；每小題標出分數，并做好參考答案及評分標準）（２０分）

當一塊石頭有了愿望

陸勇強

一位名叫薛瓦勒的鄉村郵差每天徒步奔走在鄉村之間。有一天，他在崎嶇的山路上被一塊石頭絆倒了。

他起身，拍拍身上的塵土，準備再走。可是他突然發現絆倒他的那塊石頭的樣子十分奇異。他拾起那塊石頭，左看右看，便有些愛不釋手了。

于是，他把那塊石頭放在了自己的郵包里。村子里的人看到他的郵包里除了信之外，還有一塊沉重的石頭，感到很奇怪，人們好意地勸他：“把它扔了，你每天要走那么多路，這可是個不小的負擔。”

他卻取出那塊石頭，炫耀著說：“你們誰見過這樣美麗的石頭？”

人們都笑了，說：“這樣的石頭山上到處都是，夠你撿一輩子的。”

他回家后疲憊地睡在床上，突然產生了一個念頭，如果用這樣美麗的石頭建造一座城堡，那將會多么迷人。于是，他每天在送信的途中尋找石頭，每天總是帶回一塊。不久，他便收集了一大堆奇形怪狀的石頭，但建造城堡還遠遠不夠。

于是，他開始推著獨輪車送信，只要發現他中意的石頭，都會往獨輪車上裝。

從此以后，他再也沒有過上一天安樂的日子。白天，他是一個郵差和一個運送石頭的苦力；晚上，他又是一個建筑師，按照自己天馬行空的思維來壘造自己的城堡。

對于他的行為，所有人都感到不可思議，認為他的精神出了問題。

二十多年的時間里，他不停地尋找石頭，運輸石頭，堆積石頭。在他的偏僻住處，出現了許多錯落有致的城堡：有清真寺式的，有印度神教式的，有基督教式的??當地人都知道有這樣一個性格偏執、沉默不語的郵差，在干一些如同小孩子筑沙堡的游戲。

1905年，法國一家報社的記者偶然發現了這群低矮的城堡，這里的風景和城堡的建筑格局令他嘆為觀止。他為此寫了一篇介紹薛瓦勒的文章，文章刊出后，薛瓦勒迅速成為新聞人物。許多人都慕名前來參觀城堡，連當時最有聲望的畢加索也專程參觀了薛瓦勒的建筑。

現在，這個城堡成為法國最著名的風景旅游點，它的名字就叫做“郵差薛瓦勒之理想宮”。

在城堡的石塊上，薛瓦勒當年的許多刻痕還清晰可見，有一句就刻在入口處一塊石頭上：“我想知道一塊有了愿望的石頭能走多遠。”據說，這就是那塊當年絆倒過薛瓦勒的石頭。

（《新讀寫》2008年7、8期合刊）

株洲市2008年教師業務考試試卷 株洲市2008年教師業務考試 初中語文參考答案及評分標準

此詩所用意象都很統一，都是晶瑩、皎潔、光明的，具有相同的品質；特別是最后一句提高了詩的境界：當“她”把思念的人與自己的思念之情同“秋月”結合在一起時，也就意味著“她”所思的人與“她”的思念之情何等的皎潔、光明與堅貞，從而將思念的痛苦提高到高遠的美的境界，使詩的主題與讀者的情感得到了升華。

（判斷優劣3分，具體分析7分。