第一篇：2014年春季學期圖書管理計劃

柏林小學2014年秋季學期

圖書室工作計劃

一、基本情況分析

1、教師情況

本校現有教師13人，從總體來看，我校教師的文化、業務能力參差不齊，大部分教師有奉獻精神，家長信任度高，對教育教學質量的提高賦予了應盡的力量。極個別教師有一定的業務能力，但敬業精神欠佳，引起家長的極度不滿，既給學校的教育教學工作帶來副面的影響，又給學校管理帶來了一些不必要的麻煩。為此，要讓老師們多在圖書室借閱圖書,加強學習。從編制上來看，我校教師較欠缺，仍然存在1個大班額，對學校教育質量的提高有一定的影響。

2、學生情況本校現有一至六年級學生202人，學前班學生25人，其中人數在40至45之間的有3個班，30人至40人的有1個班，20人至30人3個班，20人以下的有1個班。具老師們的反映及調查得知，大部分學生將父母外出，學生學習無積極性，部分學生在家無人管理，獨自生活，為此，搞好留守兒童的管理工作依然是一個大工作。從學生學習方面來看，本校部分學生的學習成績有些后退，不如往年。為此，認真抓好圖書借閱工作也是本學期工作的重中之重。

3、圖書情況，現有藏書3104冊，其中有927冊是2007年11月西疇縣政協贈送的。

二、工作目標

1、科學管理，為師生提供優質服務。

2、宣傳引導，配合大隊部做好“讀書活動”的各項工作。

3、提高自身素質，積極參各類培訓，不斷提高管理水平。

4、創新改革，努力營造良好的讀書氛圍。

5、增訂優秀圖書，爭取本學期的借閱率達8冊/人。

三、具體措施

1、規范管理，提高服務質量

樹立為師生服務的意識和“以人為本”的管理理念。九月開學季，老師你們準備好了嗎？小學教師開學準備小學教師教案小學教師工作計劃。

管好用好原有的圖書資料，對新購的圖書認真做好總括、個別、注銷等賬冊，做到及時驗收、分類、編目上架，進入借閱流通程序。

根據學生的閱讀興趣、年齡段的特點以及識字程度，結合學校和少先隊主題活動，及時補充和向學生推薦優秀書籍。

2、學生參與營造書香校園

重視學生圖書管理員的培訓和管理工作，建設一支高質量的學生管理員隊伍。

充分發揮班級圖書角的延伸補充作用，擴大學生的借閱渠道和范圍，提高圖書的流通率。

配合學校以及少先隊組織活動，開展形式多樣的讀書活動。

3、狠抓流通，發揮圖書育人功能

重視師生閱覽室的以及班級圖書角的建設和管理。落實各年級各班定期借閱制度，低年級每班不少于100本，三至六年級學生人均不少于8本。

為方便老師查閱資料，教師閱覽室全天開放。為了延長學生閱覽室的開放時間，從本學期起爭取更多的時間開放。

不定期進行閱讀方法指導和好書推薦，激發學生的閱讀興趣。

第二篇：2018春季學期圖書管理工作計劃

陡箐鎮陡箐小學2018春季學期

圖書管理工作計劃

剛過了春節又迎來了新的一個學期，新學期的開始象征著學校的工作又進入了一個新的臺階。也象征著學校所有工作都在不斷發展和進步，我作為學校的圖書管理員，盡量把本學期圖書管理工作做好，在此對本學期的圖書管理工作計劃擬訂如下：

一、指導思想

學校圖書室以發揮其最大的功能服務于全校師生,讓學生在學校廣泛閱讀課外書籍，獲取豐富的知識，盡可能地方便教師借閱，使他們提高理論水平用以指導實踐技能。

二、圖書室基本情況及打算

1.我校的設備比較差，由于受到各種環境因素的影響，沒有專門的圖書管理員，我是第二個學期管圖書室的工作，管理經驗尚不足，有很多東西還在摸索中，爭取有較大的改觀。

2.我校現計劃有學生810人，18個班，現有圖書14815冊，需補充圖書1385冊，除去不在圖書目錄的625，實際還需補充圖書2010冊，在開學初期，要把所有的圖書整理歸檔，對第二次補充的3464冊圖書還需分類上架，需要補充雙面書架（1米×2米×0.45米）10個，難度相當大，為了及時向學生開放，讓學生能及時到圖書室借閱圖書，提高我校的圖書借閱率，要做很多準備工作。

3.根據上級和中心校安排，結合我校實際，先把第二批圖書分類上架圖書錄入微機，按柜上架整理好學校圖書，力爭盡快對學生開放，加強圖書管理流程。

三、圖書管理

1.開學初把圖書室的圖書清理歸檔，并按類別、書架分類歸檔輸入微機，并貼上書柜號，做好管理工作。

2.清理各類圖書的數據，按種類登記整理。并把新舊圖書統計整理。把上學期的圖書借閱記錄情況整理歸檔，將圖書的損壞報損情況上報學校報損。

3.將圖書書目按柜號打印出來，放到圖書室，確保學生對圖書一目了然，便于借閱。

四、圖書借閱安排

1.每班選2至3名學生作為本班借書員，每班一本借閱登記冊，借書前必須根據圖書書目，結合本班學生借閱情況，做好借閱記錄，對應借閱圖書（每周一次借、還）。

2.借書時間為每周一12：30至13:50和15：30至16:30。還書時間為每周五12：30至13:50和15：30至16:30。

3.教師圖書必須在圖書室簽字登記，在學期結束前一周內歸還。

4.按照上級有關指示精神，我校圖書根據“三個三分之一”原則分配到相應地點，讓學生課余隨時可以預覽圖書。5.學生在班級、宿舍等閱覽圖書要求寫出喜歡的詞語、句子和讀后感。

6.學生每本圖書的借閱時間必須在一周內歸還，如需再借，必須到圖書室辦理續借手續。

7.圖書損壞、丟失按學校的要求賠償。

8.圖書丟失，按丟失圖書的價錢 1比2進行賠償,或按現有圖書價格買書補償。但希望各班盡量不發生這種情況、并希望班主任配合此項工作。

9.在放假前一周把圖書整理歸檔，向學校上報本學期圖書工作管理情況。

10.以上安排如有變動另行通知。

陡箐鎮陡箐小學圖書室 2018年2月27日

第三篇：圖書管理計劃

2011---2012第一學期圖書管理計劃

一、指導思想

本學年為了迎接省市圖書管理的合格驗收，根據學校工作實際，盡可能地開放學校圖書室充分發揮學校的圖書資源，豐富師生的學習、生活。

二、具體工作措施

1、本學期開學利用兩周時間全面清理學校圖書，并對圖書室進行一次大掃除。

2、利用兩周時間對學校圖書進行歸類清理并認真做好各項登記造冊。

3、清理完畢每周一、五按時開放圖書室，面向師生服務，繼續安排人員彌補前兩年的登記造冊，完善相關表冊

4、開放期間每周一、五各年段安排教師或班主任到圖書室辦理借還手續，因圖書工作人員不專職故不向每個師生開放，造成圖書借還管理混亂。

5、每周對圖書實進行一次衛生打掃，圖書清理，放置規范上架。

6、期末進行全面清理，要求如數歸還所有圖書，對破損圖書進行修補，不能修補的報損。

茅壩九年制學校圖書室

2011-9-2

第四篇：圖書管理計劃總結（推薦）

圖書室工作計劃

一、指導思想：

根據學校工作的要求，進一步認識新學期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

二、工作目標：

進一步科學化、規范化管理圖書室工作。

三、工作措施：

（一）、加快建設，提高標準。

加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。

（二）、規范管理，認真服務。

1、采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。

2、圖書的采購、固定資產的登記、各類雜志的發放，都按上級和學校的要求。

3、配合教師教育教學管理工作，負責教育資料、報刊雜志的征訂。

（三）、加強指導，開展活動。

1、建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育，開展“最愛讀書班級”的評比活動。

2、對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。

3、充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。

（四）、加強研究，科研管理。

1、在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。

2、結合學校開展的主題活動，向學生推薦有關書籍，讓學生能有收獲。

圖書室工作總結

本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作：

1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率比較理想。

2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質量能符合學校發展需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。

3、積極開展閱讀輔導，繼續做好新書報道，開展期刊推介服務，引導學生閱讀，發揮現刊作用。

4、培養一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內容包括：明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。

5、做好圖書館網站的日常管理工作。及時更新網站中相關欄目的內容，及時報道學校開展的讀書活動。

回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進：

1、更新的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。

2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。

3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數差距較大。表現在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。

第五篇：小學圖書管理計劃

前進完小圖書管理計劃

---姚均建

學期開始之際,為了能進一步搞好本校的圖書館工作,總結了前幾學期的工作經驗,根據學校的實際情況,特制訂圖書工作計劃,如下:

一、指導思想: 學校圖書館以發揮其最大的功能服務于全校師生,讓學生在這里廣泛的閱讀課外書籍,可以獲取豐富的知識,盡可能地方便教師借閱,使他們提高理論水平用以指導實踐技能。

二、主要工作:

1、借閱

我校圖書出借形式主要是集體借閱。每位學生每學期要求能借書12冊以上,在借閱的同時做好出借記錄。

借閱時間:每周一14:00――16:00(班級借閱)管理員：圖書管理教師

借閱方式:二---六年級由各班圖書管理員到圖書老師處領書發到班級,并作好書卡登記工作。一年級由于年紀較小,請班主任帶領圖書管理員到圖書室領書。

歸還時間是借閱當周五 14：00——16：00歸還 每周二——四 14：00——16：00（個人借閱）管理員：圖書管理員

借閱方式：到圖書室借閱書，首先要到管理員處做好登記，同時也在圖書室內觀看不能私自把圖書帶出圖書室。

紀律：不能出聲，盡量只用手語 到圖書室觀看不遵守紀律者被管理員在登記處達到兩次表現為差者，必須到學校教師圖書管理員處交保證書才能再次進入圖書室看書。

2、賠償

丟失圖書的價錢按 1比1進行賠償。比如丟了一本5元的圖書,A、可以賠三本5元以上的新書或8成新的舊書 B、也可以直接賠償5元人民幣。(但希望各班盡量不發生這種情況、并希望班主任配合此項工作)、3、讀書校園

學校各部門通力合作挑選出各年級的課外閱讀書籍,向學校申請劃撥專用經費逐步購置新書,使我校的“讀書校園”步入軌道

三、各月工作: 3月份:

1、訂好工作計劃。

2、圖書管理員會議。4月份:

1、繼續深入開展圖書“開架借閱”工作。

2、搞好圖書管理員培訓、學習工作。5月份:

1、評選優秀管理員。6月份:

1、做好工作總結。

2、做好期末書刊催回、歸檔工作。

2013年2月28日