第一篇：美術組主題教研活動計劃

美術組主題教研活動計劃

教研主題：在美術活動中如何激發學生學習的興趣。

一、主題教研實施的目的：

充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學生的情感與認知相適應，以活潑多樣的課堂內容呈現形式和教學方式，激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化為持久的情感態度。

二、主題教研實施措施：

1、認真鉆研教材，教學中鼓勵學生自我表現。讓學生

在課堂中動起來，誘發學生的好奇心，激發學生的學習興趣，調動學生自主參與、主動探究和主動創造。

2、利用聲像信息，拓展學生想象空間，創設寬松愉悅的教學情境與故事情境喚起學生興趣，激發學生探究興趣，培養學生求異性思維和創造性思維。

3、注重創設學生多感官參與的教學情境，發揮多種感

官的綜合感知功能，拓展學生認知客體的維度，立體地、全面地、由表及里地讓學生感知探究事物的本質，激發學生的學習興趣。

4、利用趣味游戲，激發學生樂于創造，培養學生的學習興趣，培養學生的參與力。

三、主題教研目標：

培養學生學習美術的興趣，養成自覺學習美術的良好習慣，在美術活動中發現問題，解決問題的能力與自覺合作創新的能力。

四、實踐印證：

1、組內老師在導入新課時，適當引入一些與教學內容有關的故事、寓言、典故、謎語、趣聞等，幫助學生拓展思維，豐富聯想，提高學生學習美術興趣。

2、根據美術學科特點和小學生好動、好學、好奇、好勝的思維特點，設置游戲性情境把新知識寓于游戲活動之中，通過游戲使學生產生對新知識的求知欲望，讓學生的注意力處于高度集中狀態,使學生在游戲中學到新知識。

3、組內教師交流經驗與心得，如何多樣化的把美術活動中學生興趣激發出來，把出現的問題匯總、記錄。并在組內組織互相聽課、評課、討論。

4、教研會上做小結，形成基本材料，組內教師每人做一節充分激發學生興趣的示范課或講座。

五、時間安排：

三月：教研組討論，確定主題，組織學生參加第22屆科技藝術大賽。

四月：共同研討，根據不同年級學生特點設計激發學生興趣的方式方法，并實施教學。

五月：研討教學，互相聽課、評課，學習交流心得，籍此提高各年級學生的學習美術興趣。

六月：繼續進行研討教學，根據活動進行記錄總結與改進。

七月：教研課題進行階段性匯報總結。

第二篇：2013年美術組教研計劃

2012-2013下學期美術組教研計劃

崇高路小學美術組

一、指導思想

依據本學期行事歷工作要點，進一步落實、內化《美術新課程標準》的精神，引領本組教師參與教學研究，推進課堂教學的規范化，促進本組教師的專業發展，全面提升教育教學質量。深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。日常工作中，認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動。

二、目標

1、帶領本組教師研究、實施《美術課程標準》中的各學段目標。

2、堅持教學與科研相結合，抓住教學中的實際問題，確立切實可行的研究課題進行研究，促使本組教師上好教研課。

3、組織、實施好學校美術興趣小組的活動，做好美術作品的收集工作。

4、組織部分學生參加六月份書畫比賽，選出優秀作品參加教育局組織的藝術節的比賽。

5、配合學校教學、德育與工會，做好校園宣傳的工作。

三、主要措施

1、完善教研制度，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、評課等研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。

2、強化備課活動的規范性，每次活動認真研究教材、教參，確定學習目標、學習重難點、教學過程的設計要科學規范。

3、組內四位老師堅持每周一次輪流上教研課，并在課后及時進行評課議課。

4、繼續開展美術課堂小組學習有效性的研究與運用，引導本組教師根據自己實情制定相關措施。

5、規范教研活動各項內容，各位教師應積極認真準備教研課、按時完成教研記錄。

四、具體活動安排 三月份

1、制定各年級美術教學計劃。

2、撰寫各自所教年級美術課程綱要。

4、組織本組教師聽第一次教研課

5、理論學習、反思、評課搞好組內教研活動。

6、參加登封市12-13學年下學期美術學科教研工作安排。

7、撰寫第二課堂興趣小組計劃、挑選學生。四月份

1、提醒本組教師撰寫博客并及時上傳。

2、參加鄭州市課堂達標評優活動小學美術優質課聽課活動。

3、細化各自所教年級學段美術課程標準。

4、研讀新課程標準，撰寫基于標準的教學設計。五月份

1、督促組內每位教師寫好導學案、業務筆記、聽課記錄。

2、開展組內美術教研展示課活動。

3、第二課堂學生階段作品收集與整理。

4、各位教師拿出所輔導學生的作品準備學?！八囆g教育展示活動”。六月份

1、提示參加教師讀書周交流活動，做好相關準備。

2、準備“家長開放日”活動，組內研課、磨課。

3、慶六一隊列歌詠比賽及體音美學科測評和書法比賽。

4、組內課題資料的收集與上交。七月份

1、組織好各自所教班級學生的課堂紀律，上好期末階段的美術課。

2、做好美術學科學生學業期末綜合評價工作。

3、進行教研教學工作總結。

第三篇：小學美術組教研教學活動計劃2008

小學美術組教研教學活動計劃2008—2009學第一學期

一、指導思想：

樹立“細節決定成敗”的觀點，嚴格貫徹學校的各項管理制度，轉變思想，積極探索，在深入學習《美術新課程標準》，繼續推進課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術課堂、課外教學的新思路、新設想結合起來，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育，積極開展美術學科的的教育教學研究，形成學校鮮明的美術、書法藝術特色。

二、主要工作要點：

1、認真學習學校的各項管理制度，認真領會學校下發的各類文件，積極開展課堂教學實踐，力爭創設適合學生發展的美術課堂情境，使本組教師教育教學能力得到一定程度的提高。

2、貫徹新課程改革理念，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及學生評價的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發，讓學生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發學生學習新知識的動力和能力。

3、加強學習，堅持隔周舉行一次集體備課教研活動，做到有主題，有中心發言人。認真學習《新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，開展新教材教學研究及交流活動。組織科組教師走出去兄弟學校聽課學習，提高科組教師的業務素質。

4、繼續開展美術個性特長的培訓工作，重點進行兒童線描畫的培訓，加大美術課的管理力度，積極組織學生參加各類書畫比賽，鍛煉隊伍，爭先創優。

5、繼續開展美術學科教學科研活動，重視教學論文的撰寫與實踐經驗的總結，定期組織進行課題研究論文、經驗的交流。

6、配合學校順利完成“一人一課”教學活動，是科組本學期的重點工作。其次，“元旦”學生繪畫比賽也是本學期要著重開展的活動之一，全組老師要以大局為重，加強服務意識，提倡奉獻精神，爭取以出色的工作向社會、學校及家長匯報。

7、配合有關部門搞好學校藝術櫥窗的布置工作，定期更換美術書法作品。

8、精心籌備學期末“各年級學生優秀作業展”活動，展示我校藝術特色教育的成果，并爭取結集出版學校美術書法作品集。

三、具體工作安排表

時間

工作任務

中心發言人

預備周1、研討本學期科組工作計劃。

2、第一單元集體備課

全組教師

第二周1、學習學校各類計劃和學?！督虒W常規管理》。

2、制定具體的教學任務，討論統一規定作業類型、作業批改次數，并以書面形式上交存檔。

3、討論六年級美術教學的相關問題。

全組教師

第四周1、布置本周開始組內老師開始進行聽“推門”課活動，記錄聽課中存在問題，組內老師交流、得出解決方案。

2、第二單元集體備課。

全組教師

第六周1、全組教師共同備課。

2、組內教師聽“一人一課”的試教課。

3、交流使用網絡資源的體會，特別是學習校內撰寫教育教學心得較好的教師博客。

4、第三、四單元集體備課，主要提出備課中的困惑。

全組教師

第八周1、觀看美術教學錄像，組內教師評課。

2、安排全組教師在線閱讀《傅雷家書》，體會傅雷教育子女的藝術以及其對藝術熱愛忠實的情感。

3、做好全市小學生寫字比賽的相關準備工作。

何善魁

全組教師

第十周1、青年老師上組內研究課，全組教師聽課、評課。

2、組織全組教師結合半學期以來的教育教學工作談談收獲及困惑，小結本組半學期以來“推門”課情況。

3、準備“元旦”繪畫比賽相關事宜。

4、第5、6單元集體備課。

徐江

全組教師

第十二周1、反饋教師備課、作業批改及個人反思情況。

2、開展讀書交流活動，組織組內教師談談觀看《傅雷家書》后的感受及體會。

3、“元旦”學生繪畫比賽情況。

何善魁

全組教師

第十四周1、全組老師上“一人一課”，全組教師聽課、評課。

2、第7、8單元集體備課。

何善魁

全組教師

第十六周1、小結“元旦”學生繪畫比賽情況。

2、小結本科組本學期組內“一人一課”活動開展情況。

3、第9、10單元集體備課。

何善魁

全組教師

第十八周1、學習撰寫出色的美術教育教學論文、教學隨筆、教學反思等，為本學期撰寫該類文章做準備。

2、做好期末復習檢測工作，討論學期末學生學習的評價方式。（也可筆試）

全組教師

第二十周1、完成期末美術學科的學生測評工作，做好學期總結。

2、撰寫教育教學論文。

3、總結本科組本學期各項工作。

4、教案、作業批改、反思檢查，及時上交教導處。

5、籌備下學期工作計劃。

全組教師

2008.9.1

第四篇：政史地組主題教研活動計劃

政史地組主題教研活動安排

為創新校本教研模式，彰顯校本教研特色，加大校本教研制度的落實力度，促進學科間教研活動的交流，使教研活動更具廣泛性和影響力，進一步提高全體教師的教科研水平，為教師的成長和發展搭建平臺，全力提升教育教學質量，全面推進課堂教學改革，落實學校教務處安排，本學期開展兩次主題教研活動展示活動。

1、“高二理科班政史地教學策略研討”，計劃在第九周進行。全組老師參與，帶過理科班的老師重點發言。目的是通過研討，準確把握教學的深度和廣度，減輕學生負擔，提高教學效果，提升水平考試成績。（有可能的話請學生代表參加，聽聽學生的心聲）

2、“如何發揮學科特點，有效進行德育滲透”，計劃在第十三周進行。邀請德育處相關人員，召開全組老師參與的研討會，目的是明確德育的重要意義，進一步深化學?！皩W科德育精品課程”評選活動，引導老師有效進行德育教育，提高教育教學水平，促進學生健康成長。

政史地組

2012年9月12日

第五篇：美術組教研活動小結專題

美術組教研活動小結

2013年12月3日我縣在宋莊中學舉行了初中美術課教學觀摩活動，我校派出二位美術教師參加。我們2位教師聆聽了6節高質量的觀摩課，學習到了很多東西，感覺受益匪淺，為了更好地搞好今后的教學，我現小結如下：

一、創設情境、激趣導入。老師能抓住初中生喜歡玩小游戲的特點，讓學生通過玩游戲，分組比賽，有機激發學生的學習興趣。堂課結構嚴謹、環環相扣，過渡自然，時間分配合理，密度適中，效率高。

教學環節的時間分配與銜接恰當。無前松后緊或前緊后松現象；講與練時間搭配合理等。學生個人活動，小組活動和全班活動時間分配合理。

二、以生為本、生生互動。充分體現了新課改精神，學生能積極參與課堂討論，老師積極提問，創新能力穩步發展。學生積極參與，分小組討論，大膽發言，把學習的主動權交給學生。突出了學生的主體地位和教師的主導作用。學生思維活躍，氣氛熱烈，教學效率高。按照課程標準的要求，學生受益面大，不同程度的學生在原有基礎上都有進步。有效利用45分鐘，學生學得輕松愉快，積極性高，當堂問題當堂解決。

三、以新課程標準為理念與實踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術規律，營造藝術情境氛圍，激發學生學習興趣。提高學生的審美意識和能力的同時，以培養自主性學習為主，同時進行合作探究，注重培養學生的創新精神和實踐動手能力。新教師堂課嚴謹有序有反思，重視基本功訓練。

四、教學效果非常好。老師有效利用45分鐘，學生學得輕松愉快，積極性高，當堂問題當堂解決，學生負擔合理。老師的教態是明朗、快活、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態度熱情，熱愛學生，師生情感交融。

語言生動形象有啟發性，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。

最后教研員強調了每位老師應該積極參加教研室組織的各種活動、比賽、畫展。注重個人專業技能能力的提高，有效提高課堂質量。

在本次教研活動中，我組成員受到很大的激勵，為了有效的開展課堂教學，在提高個人素質的同時加強個人的業務能力，多學習優秀的教學理念。

張 毅

2013．12.12