第一篇：教研組或年級組的審查意見

教研組或年級組的審查意見

該教師自任職以來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，積極參加政治學習，關心時事，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”，忠誠于黨的教育事業。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，從不歧視后進生和學困生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。同時在不斷學習，以加強自身修養。

該教師在我校的工作成績顯著。已經具備了小學高級教師的資格，而且也能夠勝任小學高級教師的工作。

第二篇：教研組評議審查意見

教研組長評議、審查意見

該教師自任職以來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，積極參加政治學習，關心時事，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”，忠誠于黨的教育事業。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，從不歧視后進生和學困生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。同時在不斷學習，以加強自身修養。

該教師于大學生物教育專業專科畢業，學歷達標，熟練掌握生物教學的基礎理論和專業知識。練就嫻熟的實驗動手操作能力。同時，注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研新課程教學改革理論和現代化教學技術，還不忘向有經驗的老教師學習。經過8年的教育教學實踐，該教師現已經比較熟練地掌握了科學教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地將這些基本規律和教學方法運用到實際教學中去。教學能力強勁，能勝任各年級教學工作，教研基本功扎實。教學常規工作能力過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學過程，并能按新課程教學改革的要求精心備好每堂課，上課時注重面向全體學生，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十分鐘要質量。對學生輔導實行下班教學管理，對學生的作業進行面批面改。取得了顯著的教學效果。

該教師在做好常規教學工作的同時，還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。多次參加學校觀摩課和公開課的講課，連年被評為學校“優秀教學能手” 的稱號。

該教師有很強的教學科研能力。

該教師是因為喜歡才從事教師這個職業的，所以他的工作態度是積極的、主動的。在履行職責方面超額完成學校分配的工作任務。在擔任七年級生物的教學任務時，還擔任級部干事工作，教學任務相當繁重，但該教師不怕困難，勇于擔當，力爭做到有課必開，開的必好。自工作以來，該教師還一直但任班主任工作，共同其他教師把班級管理好，使學生能在一個比較好的學習環境中吸取知識的養分，茁壯成長。

該教師在教學工作中始終做到對學生、家長、學校、社會負責。如上所述，足以可見該教師在我校的工作成績是顯著的。我作為教研組組長認為該教師已經具備了作為初中生物學科中學一級教師的資格，而且也能夠勝任初中生物一級教師的工作。

組長簽字：XXX

20XX年XX月XX日

第三篇：教研組評議審查意見（小編推薦）

教研組長評議、審查意見

該教師自任職以來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，積極參加政治學習，關心時事，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”，忠誠于黨的教育事業。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，從不歧視后進生和學困生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。同時在不斷學習，以加強自身修養。

該教師于大學XX專業本科畢業，學歷達標，熟練掌握XX的基礎理論和專業知識。練就嫻熟的實驗動手操作能力。同時，注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研新課程教學改革理論和現代化教學技術，還不忘向有經驗的老教師學習。經過X年的教育教學實踐，該教師現已經比較熟練地掌握了科學教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地將這些基本規律和教學方法運用到實際教學中去。教學能力強勁，能勝任各年級教學工作，教研基本功扎實。教學常規工作能力過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學過程，并能按新課程教學改革的要求精心備好每堂課，上課時注重面向全體學生，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量。對學生輔導實行下班教學管理，對學生的作業進行面批面改。取得了顯著的教學效果。

該教師在做好常規教學工作的同時，還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。多次參加學校觀摩課和公開課的講課，連年被評為學校“優秀教學能手” 的稱號。

該教師有很強的教學科研能力。

該教師是因為喜歡才從事教師這個職業的，所以他的工作態度是積極的、主動的。在履行職責方面超額完成學校分配的工作任務。在擔任兩個跨年級班級的教學任務時，一個是畢業班，一個是剛開始實行新課程的班級，還兼任過機房管理工作，教學任務相當繁重，但該教師不怕困難，勇于擔當，力爭做到有課必開，開的必好。自工作以來，該教師還一直但任班主任工作，共同其他教師把班級管理好，使學生能在一個比較好的學習環境中吸取知識的養分，茁壯成長。該教師還負責學校“演講愛好小組”組織、培訓工作，極大地提高學生學習語文的濃厚興趣。

該教師在教學工作中始終做到對學生、家長、學校、社會負責。如上所述，足以可見該教師在我校的工作成績是顯著的。我作為科學教研組組長認為該教師已經具備了作為初中科學中學一級教師的資格，而且也能夠勝任高中語文一級教師的工作。

組長簽字：XXX 20XX年XX月XX日

第四篇：教研組、年級組名單

五堡學區五堡寄宿制學校

學科教研組 語文學科教研組組長： 任新梅

成員： 李建春

朱靜波

數學學科教研組組長： 武海燕

成員： 劉艷霞 郭曉靜 張躍峰楊建平

趙文芳 李艷琴全慶海王進蘭 英語學科教研組組長： 楊秀燕

成員： 王全勛 劉曉燕 安秀華 武見娣 科學學科教研組組長： 王智宏

成員： 董智剛王付中 焦姝靜 王兆龍 綜合學科教研組組長： 王曉輝

成員： 劉永江 錢世江 張燕燕

注：學科教研組組長負責組織各種教學研究活動（含集體備課、教學練兵、教研活動、教材培訓等）劉艷霞 柳麗坤 陳曉元胡桂云米桂珍 年級教研組 一至四年級教研組組長：劉永江 五年級教研組組長：董智剛 六年級教研組組長：王兆龍

注：年級組長負責組織日常事務（含業務學習、收發各種資料、辦公室管理等）

第五篇：黨支部審查意見

XXX同志，于XXXX年XX月XX日被批準為中共預備黨員。經考察，該同志在預備期內，能用黨員的標準嚴格要求自己，認真履行黨員的義務，執行黨組織的決議。積極參加黨支部的各項活動，經常向黨組織匯報自己的思想情況，先后四次向黨支部作了書面思想匯報。

在科研方面，該同志在考察期間與同學聯名發表了X篇EI論文，申請了X項軟件著作權；在學生活動方面，該同志負責了XX學院研究生會XX部工作，擔任部長一職，期間該同志善于團結同志，作風正派，能發揮黨員的先鋒模范作用，努力組織好本部門工作；在日常生活方面，能堅持個人服從組織，個人利益服從集體利益，顧全大局，維護黨組織的團結和統一。同時，在本支部活動中，能自覺對照黨員標準，正確認識自己，開展批評與自我批評，對自身在政治理論結合科研實踐不足問題勇于更正。

鑒于XXX同志在預備期內的表現，支委會認為，該同志已基本具備正式黨員的條件，建議支部討論其按期轉正問題。希望該同志繼續嚴格要求自己，加強理論學習，不斷拓寬知識面，更好地發揮黨員的先鋒模范作用。