第一篇：封閉管理方案

武安市第一中學(xué)

關(guān)于對(duì)學(xué)生封閉式管理的實(shí)施方案

（2007年9月）

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和教育，確保學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)我校目前實(shí)際，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，從本學(xué)期開(kāi)始，繼續(xù)執(zhí)行封閉式管理制度，具體實(shí)施方案為：

一、封校時(shí)間為每周日晚自習(xí)前至下周日中午放學(xué)。周日下午為學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間。（大禮拜及其他統(tǒng)一放假時(shí)間除外）

二、封校期間學(xué)生一律在校內(nèi)活動(dòng)。如有事確需外出者，必須持有班主任和年級(jí)主任同時(shí)簽字的請(qǐng)假條，方可出入大門(mén)。

三、學(xué)生只可從學(xué)校正門(mén)持假條出入，無(wú)假條或從其他地方出入即視為違紀(jì)。

四、封校管理由政教處牽頭，辦公室、年級(jí)部、總務(wù)處等部門(mén)密切配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。

五、政教處負(fù)責(zé)封校方案的制定、監(jiān)督與實(shí)施。組織學(xué)生會(huì) 1

干部對(duì)校園安全秩序進(jìn)行巡查，結(jié)合各年級(jí)做好班主任培訓(xùn)、學(xué)生安全守紀(jì)教育以及違紀(jì)學(xué)生的處理工作。

六、年級(jí)部負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)教育和班級(jí)考勤工作。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校封閉管理制度。

七、辦公室負(fù)責(zé)門(mén)衛(wèi)（包括南北兩側(cè)門(mén)）執(zhí)勤，學(xué)生假條的驗(yàn)證和登記。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)上報(bào)政教處或年級(jí)主管主任。

八、總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校圍墻的及時(shí)修繕完整以及安全隱患的排查工作。

九、學(xué)生如違反封校規(guī)定、私自出入校門(mén)，發(fā)現(xiàn)一次，停課兩周，由家長(zhǎng)領(lǐng)回協(xié)助教育，每人次扣除該班量化分?jǐn)?shù)3分，并在全校予以通報(bào)批評(píng)，記入違紀(jì)學(xué)生檔案，發(fā)現(xiàn)兩次即對(duì)該生作出勒令退學(xué)的處理決定。

十、對(duì)頂撞和不尊重門(mén)衛(wèi)及值班人員，故意翻越圍墻護(hù)欄或強(qiáng)行出入校門(mén)的學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即對(duì)該生作出勒令退學(xué)的處理決定。

武安市第一中學(xué)

2007年9月14日

第二篇：封閉管理專(zhuān)刊

安全 教育 成長(zhǎng) 文明 進(jìn)取 創(chuàng)新 鶴峰一中校園封閉管理宣傳專(zhuān)刊

主辦：鶴峰一中校團(tuán)委

刊首語(yǔ)：

在各方面條件都日趨成熟之際，學(xué)校決定全面啟動(dòng)校園封閉管理，經(jīng)過(guò)短短一周的時(shí)間，封閉管理工作取得了階段性的勝利，同時(shí)也得到了大部分學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士的理解和支持，全校師生正以最飽滿的熱情投入到這項(xiàng)工作中來(lái)，本期專(zhuān)刊將為您全方位解讀校園封閉管理的勢(shì)在必行與好處，同時(shí)我們還特別為您刊登同學(xué)們對(duì)封閉管理的一些看法和認(rèn)識(shí)的文章，希望大家一如既往的支持學(xué)校封閉管理工作，還自己一片“凈土”。

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：

我相信，這是所有家長(zhǎng)的一個(gè)愿望，學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，整個(gè)社會(huì)的環(huán)境就更不用說(shuō)，讓孩子們?cè)趯W(xué)校里生活學(xué)習(xí)，我們會(huì)很放心。

原來(lái)是條件不允許進(jìn)行封閉管理，現(xiàn)在政府和社會(huì)都關(guān)心一中，新校長(zhǎng)又剛剛上任，各方面的條件都在慢慢解決，好時(shí)機(jī)就是要抓緊行動(dòng)。

我的孩子經(jīng)常說(shuō)：“不是我不想搞學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是安不下心”。

大家談“封閉管理的好處”

1、優(yōu)化與整合教育資源，提高教育整體效益

2、拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

3、寄宿制管理，保證了學(xué)生的安全

4、集體生活的時(shí)空，形成了自理、自立、團(tuán)結(jié)、交往的能力

5、遠(yuǎn)離社會(huì)負(fù)面，屏蔽不良影響

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

鶴峰一中 楊洋

當(dāng)你遇上障礙，你會(huì)怎么辦？ 我們能做的，應(yīng)該是坦然面對(duì)。

今天，是我們學(xué)校實(shí)行封閉式管理的第二天，對(duì)此，開(kāi)始時(shí)我還有些不贊同和不習(xí)慣，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)措施還是比較好的，我們只是需要一些時(shí)間去適應(yīng)和改變。

剛進(jìn)鶴峰一中的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這里是環(huán)境優(yōu)美，適合讀書(shū)學(xué)習(xí)，隨著對(duì)鶴峰一中的逐漸了解，我才知道，這里并不像初中是封閉式的管理，剛開(kāi)始，我以為高中就是這樣，到現(xiàn)在，我才清楚地認(rèn)識(shí)到，原來(lái)高中是一段比初中更緊張的學(xué)習(xí)時(shí)期。

現(xiàn)在實(shí)行了封閉式管理，雖然沒(méi)有了以前那種生活，但是，我覺(jué)得這樣更有利于我們的生活和學(xué)習(xí)，使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

自從實(shí)行了封閉式管理，每到吃飯的時(shí)候，同學(xué)們都蜂擁而至地朝食堂跑去，讓我有了爭(zhēng)分奪秒的感覺(jué)，不然就會(huì)被“淘汰”，而食堂里更是人“人山人海”，但同學(xué)們都很自覺(jué)的排隊(duì)，讓我看到了高中生應(yīng)有的面貌，實(shí)行了封閉式管理，讓我們更像一個(gè)高中生了。

自從實(shí)現(xiàn)了封閉式管理，我終于認(rèn)識(shí)到，我到鶴峰一中來(lái)不是來(lái)混日子的，在這樣一個(gè)環(huán)境下，我終于找回了失去很久的學(xué)習(xí)積極性了。讓我看到了美好的明天。

所以，實(shí)行封閉式管理是一項(xiàng)有利于我們大家生活和學(xué)習(xí)的事，同時(shí)也能夠規(guī)范我們的行為舉止，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣同，為今后走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們現(xiàn)在應(yīng)該做的就是坦然面對(duì)封閉式管理，服從學(xué)校的管理，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為舉止，讓我們的學(xué)校變得更好，成為人們滿意的學(xué)校。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎么能夠看到彩虹，現(xiàn)在實(shí)行的封閉式管理正在磨煉我們，為我們成為明日的可造之才創(chuàng)造了條件，實(shí)行封閉式管理是一個(gè)很好的決策，我希望我們的學(xué)校能夠越辦越好，越來(lái)越美麗。

致校長(zhǎng)信

鶴峰一中 周炯

尊敬的校長(zhǎng)先生：

我是您新上任的學(xué)校里的一名學(xué)生，在此，針對(duì)于您對(duì)我們學(xué)校進(jìn)行的改革計(jì)劃，我做為眾多親身體會(huì)者的一名，發(fā)表一些見(jiàn)解，僅以此表示一下我的個(gè)人感受。

首先，我想提一下您在我心中的第一印象，不是很兇，但也并非有失威嚴(yán)，對(duì)于我們學(xué)生而言，我想您給我們的第一印象還算不錯(cuò)。

其次，對(duì)于您對(duì)我們學(xué)校的改革計(jì)劃，我還要發(fā)表一點(diǎn)看法： 您的思考很周全，幾乎涵蓋了我們學(xué)習(xí)生活的方方面面，而且落實(shí)得很到位。我想對(duì)于我們鶴峰一中而言，由于地理因素，管理起來(lái)本來(lái)就存在很大的難度，要實(shí)現(xiàn)全封閉式管理，您需要做出多大的決心，您要面對(duì)社會(huì)各界，方方面面的壓力，這對(duì)您而言的確應(yīng)該是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，而我作為學(xué)校里的一員，對(duì)此深有體會(huì)，因?yàn)槲沂怯H眼看見(jiàn)，親身體會(huì)的，記得剛開(kāi)始實(shí)行您提出的改革方案時(shí)，由于學(xué)校食堂以前根本不會(huì)那么多人一起去吃飯，可以說(shuō)，校內(nèi)外的其它餐館每天會(huì)有過(guò)半的學(xué)生光顧，所以，一時(shí)間，同學(xué)們都擠在了食堂里，而我，當(dāng)時(shí)正愁著去充卡，但看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我?guī)缀跻蛳@個(gè)念頭，但正在此時(shí)，您走到我身邊，急匆匆地把我扶到了隊(duì)伍中去，嘴中還不停地帶著您特有的口音說(shuō)到：“來(lái)這邊，來(lái)這邊”，說(shuō)實(shí)話本來(lái)我對(duì)您的這個(gè)舉措是有很大的不滿的，因?yàn)槲覍⒉坏貌辉诔淇ǎ燥埳侠速M(fèi)大量時(shí)間，可是看到您滿臉微笑的面對(duì)著我們，頓時(shí)，我覺(jué)得或許我錯(cuò)了，因?yàn)槲颐媲暗倪@個(gè)人只是想做好自己的工作，只是想建設(shè)好我們的學(xué)校，他也是為我們好，而對(duì)于一個(gè)學(xué)校，嚴(yán)格的制度無(wú)疑是非常必要的，非常有效的，只有有了嚴(yán)格、明確的制度，我們才能知道什么該做，什么不該做，我們也才能自我約束，而這些正是我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)的必要條件。而要達(dá)到這個(gè)最終目的，只有在全校范圍內(nèi)的大規(guī)模的有效的真正落實(shí)到位的改革才能做到，我想，如果您能夠真真正正地堅(jiān)持下去，實(shí)現(xiàn)您對(duì)我們的承諾，您會(huì)得到真正為了自己前途的學(xué)生，真正為學(xué)校著想的社會(huì)各界人士的理解與支持，而最終，我想您會(huì)得到所有人的理解。

最后，我還是想給您提點(diǎn)建議，對(duì)于您的改革，客觀上我很支持，但主觀上，我們畢竟還是學(xué)生，有許多事很難象你們大人一樣很容易理解、接受，但我想您應(yīng)該更多的深入到學(xué)生中，畢竟您對(duì)于我們還很陌生，我們需要更多的相互熟悉，相互理解，我想，您如果能夠融入到學(xué)生中去，您將會(huì)有意想不到的收獲，正如我們的建國(guó)功臣——共產(chǎn)黨的原則：深入群眾，做好群眾的工作是至關(guān)重要的。

成長(zhǎng)路上

感謝有你

鶴峰一中 向曼

年輕的我們總是有些輕狂，有些張揚(yáng)，總是為了若有若無(wú)，亦假亦真的事情而不顧一切。

脾氣壓不住，怒火收不住，頑劣在此露展無(wú)疑，這就需要一種制度，完善我們的思想，督促我們的行為，道路延伸直至光明燦爛的前程，這制度，將我們從一塊放任自由的天地轉(zhuǎn)換，換了一個(gè)屬于我們的環(huán)宇。

有制度，有規(guī)律，這才是一個(gè)高中生應(yīng)有的生活，每天重復(fù)著如一的步履，向前方努力，外面的世界多精彩，可那不屬于我們學(xué)生，唯有讀書(shū)見(jiàn)真高。我們要做的，就是在這個(gè)人潮洶涌的食堂“搶飯”，爭(zhēng)分奪秒；在人才輩出的教室學(xué)習(xí)，抓緊記憶。其它的事情，與我們無(wú)關(guān)。

在學(xué)校，我們有我們自己的一片天地，有同齡人的生活，我們屬于這片天空，就像大樹(shù)屬于那片土地一樣簡(jiǎn)單，日月循環(huán)，星夜變換，我依然是我，你依然是你，這些，都與外界無(wú)關(guān)。時(shí)代飛速發(fā)展，現(xiàn)在面臨的是21世紀(jì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們太年輕，卻似乎經(jīng)驗(yàn)老成，16歲的身體30歲的心智，在社會(huì)情況至此之下，我們唯有努力學(xué)習(xí)，沖破高考大關(guān)后，才可以順應(yīng)時(shí)代的潮流，不可以靠任何人，唯有自己努力。

可想法畢竟是想法，沒(méi)有付諸行動(dòng)的夢(mèng)想皆只是空想，可孩子畢竟是孩子，再怎么勤奮也有貪玩的時(shí)候，新制度一出臺(tái)，如天降神兵般拯救了一群懶惰的靈魂，新規(guī)章、新制度、新政策、新管理，當(dāng)冬天依舊是冬天的時(shí)候，管理的強(qiáng)度已日益增長(zhǎng)，難怪今天出現(xiàn)了難得一見(jiàn)的冬日暖陽(yáng)，難道它也看到了希望？

多好，食堂人數(shù)日漸增多，身體健康有保障；多好，中午不再有人打籃球，充足睡眠有保障；多好！作息時(shí)間成規(guī)律，專(zhuān)心學(xué)習(xí)有保障！

新的制度如代表上天命令逐一執(zhí)行，我們不再如從前，生活規(guī)律了，時(shí)間排好了，就等我們了。

成長(zhǎng)路上，感謝有你，一路隨行；成長(zhǎng)路上，感謝有你，高中生的使命我們時(shí)刻謹(jǐn)記！這許多的許多，我們?cè)跄芡洠窟@印象深刻的高中時(shí)光！

成長(zhǎng)路上，感謝有你。

環(huán)境與成才

鶴峰一中 向雄

成功需要百分之九十九的汗水再加上百分之一的機(jī)遇，從古至今，不知有多少學(xué)子三更睡、五更起，為了金榜提名，為了光宗耀祖，他們已是傾注了生命中的全部精力，但許多卻沒(méi)有走上成功的道路，這是為什么呢？

學(xué)習(xí)文化知識(shí)固然重要，但是我們忽視了一個(gè)對(duì)我們有著重要影響的因素——環(huán)境，一個(gè)怎樣的環(huán)境，對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度，鉆研精神，務(wù)實(shí)程度有著極其重大的影響，也只有在一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新的環(huán)境中才能培養(yǎng)出能發(fā)現(xiàn)，抓住機(jī)遇的人，這才能取得成功。

一個(gè)人的成才何嘗不是這樣，學(xué)校對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的影響是極大的，直接影響到一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀的形成。

孟母三遷的故事是一個(gè)極好的例子，我們其實(shí)和孟子的情況一樣，不一樣的環(huán)境決定我們不一樣的認(rèn)識(shí)。我們?cè)趯W(xué)校，如果學(xué)校里烏煙瘴氣，就算有再好的生源，也不會(huì)創(chuàng)造出輝煌的成績(jī)，相反，如果一個(gè)校容整潔，人人都積極進(jìn)取，那怕是最差的生源，也會(huì)造就奇跡。縱觀全國(guó)，有眾多的名牌高校，它們的基礎(chǔ)設(shè)施不一定是最好的，學(xué)生的成績(jī)不一定是拔尖的，但總能夠在高考中脫穎而出，造就了一個(gè)又一個(gè)奇跡，這是為什么？就是因?yàn)樗麄冇辛艘粋€(gè)好榜樣，充滿了激情與斗志，在這個(gè)激情迸發(fā)的氣氛下，他們一個(gè)個(gè)就像雛鷹搏擊藍(lán)天般向前沖進(jìn)。

一個(gè)學(xué)校好搞環(huán)境營(yíng)造，就是給莘莘學(xué)子營(yíng)造一個(gè)美好的明天。不依規(guī)矩 不成方圓

鶴峰一中 田楊

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，規(guī)矩自然不能少，有規(guī)矩，才能規(guī)范我們的日常行為，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能使學(xué)生更好的將身心投入到學(xué)習(xí)中，成才先成人，學(xué)校不僅僅是為了才，每個(gè)人不可能都成為才，但必須成人，而人又有無(wú)益社會(huì)的人和有益社會(huì)的人，學(xué)校是要把人教育成有益于社會(huì)的人。

試問(wèn)，一個(gè)學(xué)校里外餐館林立，學(xué)生滿坐，抽煙喝酒，而食堂的學(xué)生卻寥寥無(wú)幾，冷冷清清，一個(gè)學(xué)校大門(mén)隨時(shí)敝開(kāi)無(wú)論好壞都可以進(jìn)出，一個(gè)學(xué)校條條小道通往街道，又怎么會(huì)有良好的學(xué)習(xí)氛圍。沒(méi)有規(guī)矩規(guī)范學(xué)生行為，就不能讓學(xué)生做到文明，不文明什么事都有可能發(fā)生又談何安全？生活自然也不能輕松了吧，現(xiàn)在一條條規(guī)矩正在補(bǔ)缺原來(lái)的漏洞，一項(xiàng)項(xiàng)有利措施也同步進(jìn)行，也許，很多人開(kāi)始會(huì)很不適應(yīng)，會(huì)抱怨，可是這是大勢(shì)所趨，這是對(duì)我們最有利的作法，四“固定”讓生活變得更有規(guī)律，規(guī)范了我們的行為才能做到文明，安全系數(shù)也隨著提升，老師的監(jiān)督是臨時(shí)的，只是讓我們自覺(jué)規(guī)范行為的一個(gè)過(guò)程，這對(duì)我們成人有很大幫助。

規(guī)矩是為了不良行為而立的，對(duì)我們是有利而無(wú)害的，不僅讓我們有好的氛圍學(xué)習(xí)，更是讓我們有好的氛圍成長(zhǎng)，這樣做有時(shí)會(huì)很麻煩，但是對(duì)大多數(shù)人都是公平的，有困難也一定能夠不斷克服。

規(guī)矩，讓學(xué)校更規(guī)范，讓我們更文明，讓我們?yōu)閷?lái)走向社會(huì)來(lái)一起自覺(jué)規(guī)范自身行為。

第三篇：校園封閉管理

強(qiáng)化校園封閉式管理 為學(xué)生構(gòu)建平安和諧家園

齊齊哈爾市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

校園安全事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，責(zé)任重于泰山。多年來(lái)，我校牢固樹(shù)立“以人為本、安全第一”的宗旨和理念，始終將安全工作放在學(xué)校工作的首要位置，將學(xué)生平安成長(zhǎng)作為學(xué)校育人工作的重中之重，學(xué)校安全工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)，平安校園建設(shè)取得了豐碩成果，曾獲全國(guó)消防示范教育基地、全省安全文明校園等稱(chēng)號(hào)。為進(jìn)一步提升新形勢(shì)下學(xué)校安全工作成效，我校積極轉(zhuǎn)變思路、創(chuàng)新舉措，依據(jù)校情實(shí)際，采取了校園封閉式管理辦法，促進(jìn)了學(xué)校和諧穩(wěn)定發(fā)展，取得了良好收效，現(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：

學(xué)校堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，建立了統(tǒng)一高效、運(yùn)作協(xié)調(diào)的封閉式管理工作體系，完善了人防、技防、物防三位一體的校園立體防護(hù)網(wǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了校園封閉式管理的規(guī)范化、精細(xì)化、長(zhǎng)效化。

一、強(qiáng)化人防體系建設(shè)，構(gòu)筑校園安全思想防護(hù)網(wǎng)

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，注重安全督導(dǎo)。為進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任，建立統(tǒng)一高效、運(yùn)作協(xié)調(diào)的安全工作體系，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面掌握并檢查督導(dǎo)學(xué)校安全工作開(kāi)展落 1 實(shí)情況。在明確領(lǐng)導(dǎo)小組整體職能基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了從組長(zhǎng)到成員的個(gè)人分工，嚴(yán)格實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)審批，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)組織、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全工作原則，堅(jiān)持“責(zé)任到人、措施到位、追究到底”。

（二）完善制度建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校一是制定特色封閉式管理制度。在進(jìn)一步健全、完善常規(guī)制度的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)充分調(diào)查研究，依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定下發(fā)了《學(xué)生上放學(xué)期間進(jìn)出車(chē)輛審批表》、《學(xué)生家長(zhǎng)車(chē)輛信息調(diào)查表》、《教師車(chē)輛進(jìn)出校園安全協(xié)議書(shū)》、《外來(lái)人員登記回執(zhí)單》等新辦法、新制度，并進(jìn)一步完善了學(xué)校封閉式管理臺(tái)帳，使安全工作在制度建設(shè)上有章可依，有規(guī)可循。二是實(shí)行了安全工作自查與整改制度。學(xué)校強(qiáng)化對(duì)保衛(wèi)科人員的管理，成立了以保衛(wèi)科人員為主的安全工作自查小組，要求其對(duì)安全工作每天記錄、每周例會(huì)、每月總結(jié)，嚴(yán)格自檢并及時(shí)反饋，促進(jìn)整改落實(shí)，確保了學(xué)校每一個(gè)角落都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每一處隱患都能得到及時(shí)整改，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校安全工作有序、穩(wěn)步、長(zhǎng)效開(kāi)展。

（三）提高師生認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化全員參與。為增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)，形成校園封閉式管理合力，學(xué)校一是要求逢會(huì)必講校園安全，班主任每日必說(shuō)校園安全，引導(dǎo)全校師生始終緊繃安全這根弦，牢固樹(shù)立起“安全第一、預(yù)防為主”、“校園安全，人人有責(zé)”的觀念。二是構(gòu)建起由保衛(wèi)科、學(xué)年、班級(jí)組成的安全聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，確保了校園安全工作“橫向到邊、縱向到底”。保衛(wèi)科負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、指導(dǎo)安全工作開(kāi)展，學(xué)年負(fù)責(zé)上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)配合，班級(jí)則通過(guò)學(xué)生安全員具體落實(shí)安全工作。聯(lián)絡(luò)網(wǎng)強(qiáng)化了全校師生的安全責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了“人人都是安全員，時(shí)時(shí)有人抓安全”的生動(dòng)局面和良好氛圍。三是借助課堂宣傳主渠道，充分發(fā)揮教師引導(dǎo)教育作用。增強(qiáng)教師做好學(xué)生“校內(nèi)安全監(jiān)護(hù)人”的責(zé)任意識(shí)，要求教師利用學(xué)科特點(diǎn)、緊抓課堂教學(xué)契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育、安全教育，潛移默化地提升學(xué)生珍愛(ài)生命、自我防范的意識(shí)和能力。四是采取豐富多樣的安全宣傳教育舉措。利用升旗儀式、主題班團(tuán)會(huì)、安全知識(shí)講座、安全演練、《致家長(zhǎng)一封信》等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；借助校園網(wǎng)、電子屏、板報(bào)、條幅等載體宣傳普及安全知識(shí)，除此之外，學(xué)校還創(chuàng)新舉措，錄制了交通安全、出行安全溫馨提示語(yǔ)，利用校園廣播站這一平臺(tái)，在學(xué)生下課及放學(xué)時(shí)隨著鈴聲播放，提醒同學(xué)們平安上放學(xué)、注意安全，收效良好。

二、強(qiáng)化技防體系建設(shè)，狠抓校園安全監(jiān)管關(guān)鍵環(huán)節(jié) 在對(duì)校園封閉式管理各個(gè)環(huán)節(jié)防微杜漸、常抓不懈的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生管理、食宿管理、校園安全管理、門(mén)衛(wèi)管理四個(gè)安全防范重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)管和落實(shí)，有效預(yù)防并消除了安全隱患，確保了封閉式管理實(shí)效。

（一）狠抓學(xué)生管理環(huán)節(jié)

為落實(shí)學(xué)生考勤管理，學(xué)校明確了班主任為學(xué)生安全第一責(zé)任人，制定了《學(xué)生請(qǐng)假制度》，明確了學(xué)生請(qǐng)假程序。要求學(xué) 生無(wú)論什么理由離開(kāi)校園，必須在班主任與學(xué)生家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）電話溝通后，填寫(xiě)學(xué)校統(tǒng)一印制的請(qǐng)假條，并由班主任簽字確認(rèn)，方可離校。請(qǐng)假條一式兩份，分別交由班主任和門(mén)衛(wèi)保存。

（二）狠抓食宿管理環(huán)節(jié)

1.強(qiáng)化食堂管理。一是加強(qiáng)送貨車(chē)輛管理。因?qū)W校食堂需要不定時(shí)進(jìn)貨，送貨車(chē)輛往來(lái)繁雜，學(xué)校要求送貨車(chē)輛從固定校門(mén)、在固定時(shí)間送貨，尤其要避開(kāi)學(xué)生下課時(shí)間，避免發(fā)生意外。二是加強(qiáng)流動(dòng)性工作人員管理。學(xué)校食堂工作人員流動(dòng)性較大，為了便于安全管理，保衛(wèi)科給相關(guān)人員發(fā)放了臨時(shí)通行證，在進(jìn)入校園時(shí)，要出示通行證，方可進(jìn)入校園。

2.強(qiáng)化住宿管理。一是強(qiáng)化家長(zhǎng)進(jìn)出管理。學(xué)生家長(zhǎng)到宿舍給學(xué)生送東西時(shí)，一律在收發(fā)室登記，不允許進(jìn)入寢室。二是強(qiáng)化住宿生管理。學(xué)校要求住宿生每天晚上6點(diǎn)上晚自習(xí)，如有特殊原因不上晚自習(xí)的，需要班主任或補(bǔ)課老師簽字。學(xué)校要求舍務(wù)老師每天查寢到鋪，杜絕學(xué)生無(wú)事夜間外出。節(jié)假日期間，住宿學(xué)生離寢時(shí)，要履行請(qǐng)假制度和銷(xiāo)假制度。如學(xué)生不按照學(xué)校規(guī)定，給予學(xué)生開(kāi)除舍籍處理。

(三)狠抓校園安全管理環(huán)節(jié)

自2010年以來(lái)，學(xué)校加大安全監(jiān)管投入力度，安裝了近300個(gè)監(jiān)控點(diǎn)位，對(duì)教學(xué)樓、食堂、宿舍等各個(gè)區(qū)域進(jìn)行安全監(jiān)控。對(duì)于監(jiān)控點(diǎn)故障，保衛(wèi)科及時(shí)反饋維修，確保了監(jiān)控的實(shí)時(shí)性和有效性，實(shí)現(xiàn)了安全監(jiān)管的無(wú)死角、全覆蓋。學(xué)校為安保人員配齊配全了對(duì)講機(jī)、警棍、警用手電等警用器材，安保人員實(shí)行24小時(shí)值班巡邏制度，不定時(shí)對(duì)校園進(jìn)行安全檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行詳實(shí)記錄，以便及時(shí)整改。

(四)狠抓門(mén)衛(wèi)管理環(huán)節(jié)

1.加強(qiáng)對(duì)門(mén)衛(wèi)安保人員的雙重監(jiān)管。學(xué)校每年投入近20萬(wàn)元，從保安公司聘請(qǐng)專(zhuān)職保安作為門(mén)衛(wèi)安保人員，進(jìn)一步充實(shí)了學(xué)校安保隊(duì)伍。安保人員分片包干，強(qiáng)化了上學(xué)、放學(xué)等學(xué)生聚集時(shí)間的監(jiān)督管理，并堅(jiān)持每日對(duì)學(xué)校安全情況進(jìn)行全面巡視和檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除，確保了校園安全。

2.強(qiáng)化外來(lái)車(chē)輛管理。一是由于特殊原因，需家長(zhǎng)接送車(chē)輛進(jìn)入校園時(shí)，必須要由相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后，填寫(xiě)《學(xué)生上放學(xué)期間進(jìn)出車(chē)輛審批表》，由班主任、保衛(wèi)科簽字，方可進(jìn)出校園。外來(lái)辦事車(chē)輛一律不許進(jìn)入校園。二是學(xué)生上放學(xué)期間，學(xué)校安保人員在學(xué)校門(mén)前輪流值班，有效組織疏導(dǎo)師生和教師車(chē)輛，確保校門(mén)前學(xué)生出入正常有序。三是校園施工時(shí)，要求施工車(chē)輛到保衛(wèi)科登記、備案，并簽署《進(jìn)出校園車(chē)輛安全協(xié)議書(shū)》，取得由保衛(wèi)科發(fā)放的臨時(shí)通行證，并在施工區(qū)域設(shè)置安全警示標(biāo)志后，方可進(jìn)入校園施工。四是為保證教師車(chē)輛管理有序，學(xué)校與教師簽訂了《教師車(chē)輛進(jìn)出校園安全協(xié)議書(shū)》，要求教師車(chē)輛在校園內(nèi)行駛，要減速慢行，禁止鳴笛，要在學(xué)校指定地點(diǎn)停放車(chē)輛。教師車(chē)輛在學(xué)生放學(xué)10分鐘后，才允許離開(kāi)，確保師生交通安全。3.強(qiáng)化外來(lái)人員管理。一是外來(lái)人員進(jìn)入校園找人或辦事，門(mén)衛(wèi)必須要和校內(nèi)有關(guān)人員或部門(mén)電話聯(lián)系，確認(rèn)無(wú)誤后填寫(xiě)《外來(lái)人員登記回執(zhí)單》，方可進(jìn)入校園，出校園時(shí)，交回簽字的回執(zhí)單。二是家長(zhǎng)如有特殊情況，為學(xué)生送急需物品時(shí)，要由學(xué)校保安簽收存放，學(xué)生到門(mén)衛(wèi)保安處領(lǐng)取物品。

三、強(qiáng)化物防體系建設(shè)，構(gòu)建現(xiàn)代化平安和諧校園 學(xué)校始終堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理”的原則，不斷加大安全監(jiān)管資金投入，有效提升了學(xué)校安全管理硬件水平。近年來(lái)，學(xué)校投入數(shù)十萬(wàn)元，在校園關(guān)鍵位置設(shè)置了安全防火門(mén)、防盜護(hù)欄，并進(jìn)一步完善了校園區(qū)域內(nèi)的監(jiān)控系統(tǒng)和警用器材，努力構(gòu)建了現(xiàn)代化安全校園，大大提高了師生對(duì)校園安全環(huán)境的滿意度。

在上級(jí)部門(mén)的正確指導(dǎo)和全校師生的共同努力下，我校近年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次安全責(zé)任事故，在各級(jí)安全檢查中均獲好評(píng)。我們深知，安全工作無(wú)小事，處處涉及到師生切身利益,事事關(guān)系到學(xué)校發(fā)展建設(shè)。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、務(wù)實(shí)舉措，扎實(shí)推進(jìn)校園封閉式管理進(jìn)程，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校安全工作新局面，為學(xué)生平安健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，為爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)平安和諧校園而不懈努力。

第四篇：陽(yáng)臺(tái)封閉方案

陽(yáng)臺(tái)封閉方案

目前物業(yè)已收集到信息：大部分業(yè)主有意愿封閉南陽(yáng)臺(tái)。為了保證小區(qū)樓宇外立面的統(tǒng)一、美觀，經(jīng)與政府相關(guān)部門(mén)、開(kāi)發(fā)商及房屋設(shè)計(jì)單位溝通和征詢(xún)后，特制定如下封閉方案：

1、窗戶(hù)扇數(shù)：

窗戶(hù)數(shù)量按盛世寶邸（一期)封窗型號(hào)一覽表

所有陽(yáng)臺(tái)窗使用側(cè)移窗，不可使用其他形式的窗戶(hù)；

護(hù)欄下方的固定玻璃安裝在陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄外側(cè)，并按原護(hù)欄玻璃塊數(shù)分

隔。

2、封窗材料：

窗料采用三軌道鋁合金（創(chuàng)開(kāi)、寶視、全景現(xiàn)場(chǎng)展品），顏色與原窗相同，參考色號(hào)為：1124﹟；

陽(yáng)臺(tái)下部采用夾膜鋼化玻璃加鋁合金邊框予以封閉，玻璃塊數(shù)按照原有陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄玻璃數(shù)量進(jìn)行安裝；

在陽(yáng)臺(tái)原有護(hù)欄上用7厘米×12厘米、1.2毫米厚的不銹鋼方管進(jìn)行包邊、固定。上方鋁合金窗框固定在不銹鋼方管上；

所有封閉陽(yáng)臺(tái)的玻璃需使用無(wú)色透明玻璃。

3、對(duì)于排風(fēng)口的設(shè)置： 一、二樓南面工作小陽(yáng)臺(tái)須在鋁合金窗框頂部加裝一塊10厘米的鋁合金方管，顏色與窗一致。在鋁合金方管兩端距孔中心15厘米處打8厘米孔以供淋浴器及衛(wèi)生間換氣扇廢氣排出室外； 三樓以上南面工作小陽(yáng)臺(tái)可緊貼陽(yáng)臺(tái)頂棚在梁的兩端距孔中心距離墻壁15厘米打出兩個(gè)8厘米洞，以供廢氣排出室外。

為了保證業(yè)主們居住的安全性、美觀性、統(tǒng)一性，原陽(yáng)臺(tái)欄桿和玻璃嚴(yán)禁拆除，望廣大業(yè)主按照此方案進(jìn)行封閉陽(yáng)臺(tái)的施工，并到物業(yè)辦理相關(guān)手續(xù)。

盛世寶邸物業(yè)服務(wù)中心 2010年8月

第五篇：小區(qū)封閉管理通知

東凱·芳草明珠 小區(qū)車(chē)輛管理規(guī)定

根據(jù)本小區(qū)住戶(hù)少，面積小的實(shí)際情況，建議采用全封閉式、車(chē)輛禁止進(jìn)入小區(qū)的管理方式，由此可以最大程度的保障業(yè)主的財(cái)產(chǎn)安全，也給廣大業(yè)主創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的居住環(huán)境。

一、采用全封閉式管理的必要性

實(shí)施封閉式管理可以有效地控制外來(lái)閑雜人員和車(chē)輛出入，從根本上扭轉(zhuǎn)小區(qū)治安管理工作的被動(dòng)局面，最大程度的降低小區(qū)治安隱患，能切實(shí)有效地為廣大業(yè)主營(yíng)造一個(gè)平安和諧的居住生活環(huán)境。

二、具體措施和方法

（一）人員、車(chē)輛進(jìn)出管理：

1、人員和車(chē)輛嚴(yán)格分道出入，保安人員24小時(shí)執(zhí)勤，對(duì)出入的可疑人員和車(chē)輛進(jìn)行嚴(yán)格盤(pán)查和登記。

2、機(jī)動(dòng)車(chē)輛、人員出入使用智能IC卡門(mén)禁系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)小區(qū)的車(chē)輛出入管理、門(mén)禁管理、對(duì)講防盜控制。辦理智能IC卡，業(yè)主及其車(chē)輛刷卡進(jìn)出小區(qū)。鑒于外來(lái)人員進(jìn)入小區(qū)，影響小區(qū)業(yè)主的正常生活，小區(qū)業(yè)主及其家屬可憑《購(gòu)房合同》、發(fā)票、身份證等有效證件辦理人員進(jìn)出IC卡門(mén)禁。

（二）嚴(yán)格進(jìn)行車(chē)輛管理

1、業(yè)主車(chē)輛要按自己的車(chē)庫(kù)規(guī)范停放車(chē)輛，禁止占道、亂停、亂放，影響其他車(chē)輛出入。

2、禁止外來(lái)車(chē)輛進(jìn)入停放。

3、自行車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)（三輪）車(chē)必須按規(guī)定的位置停放，嚴(yán)禁在消防通道及樓宇內(nèi)隨意停放。

4、凡因不遵守車(chē)輛停放規(guī)定而造成車(chē)輛損傷或遺失，后果自負(fù)。

5、車(chē)輛進(jìn)入小區(qū)，司機(jī)必須減速行駛，禁止鳴喇叭，注意往來(lái)車(chē)輛及行人安全。

6、機(jī)動(dòng)車(chē)輛在小區(qū)內(nèi)行駛，時(shí)速不得超過(guò)15公里，摩托車(chē)時(shí)速不得超過(guò)20公里，嚴(yán)禁超車(chē)。

7、停放好車(chē)輛后，必須鎖好車(chē)門(mén)，調(diào)好防盜系統(tǒng)警備狀態(tài)，車(chē)內(nèi)貴重物品須隨身帶走。

8、進(jìn)入車(chē)輛嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、劇毒及各種腐蝕性物品。

9、不準(zhǔn)在小區(qū)內(nèi)任何場(chǎng)所試車(chē)，修車(chē)、練車(chē)。

10、不準(zhǔn)碾壓綠化土地，不準(zhǔn)損壞路牌和各類(lèi)標(biāo)識(shí)，不準(zhǔn)損壞路面及公用設(shè)施。

11、不準(zhǔn)在人行道上、車(chē)行道、消防通道上停放車(chē)輛（機(jī)動(dòng)和臨時(shí)車(chē)輛只能停放在指定位置，非機(jī)動(dòng)車(chē)輛必須放在自己的停車(chē)場(chǎng)）。

12、出租車(chē)禁止進(jìn)入小區(qū)內(nèi)，遇有承載老、弱、病、殘及攜帶過(guò)重物品的，視情況可等級(jí)放行，但必須及時(shí)駛離開(kāi)，不得在小區(qū)內(nèi)等候載客。

13、除執(zhí)行任務(wù)的車(chē)輛（消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)）外，其它車(chē)輛一律按本制度執(zhí)行

（三）、摩托車(chē)、電動(dòng)（三輪）車(chē)、自行車(chē)的管理

摩托車(chē)、電動(dòng)（三輪）車(chē)、自行車(chē)須停放在規(guī)劃車(chē)場(chǎng)內(nèi)（3號(hào)樓南側(cè)車(chē)庫(kù)內(nèi)），由保安進(jìn)行管理，并收取管理費(fèi)和電動(dòng)(三輪）車(chē)充電費(fèi)。

三、停車(chē)場(chǎng)管理規(guī)定：

1、小區(qū)內(nèi)自行車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)（三輪）車(chē)需到物業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一登記，繳納相關(guān)費(fèi)用，車(chē)主按照物業(yè)指定的車(chē)位有序停放，不得隨意亂停亂放、不得停放在消防通道上。

2、小區(qū)摩托車(chē)、自行車(chē)、電動(dòng)（三輪）車(chē)停車(chē)場(chǎng)為不定時(shí)值守，請(qǐng)鎖好自己的車(chē)輛，避免車(chē)輛遺失。

3、停車(chē)場(chǎng)內(nèi)禁止停放攜帶易爆、要害等違禁物品的車(chē)輛停放。物業(yè)人員有權(quán)檢查車(chē)輛及載貨物并有權(quán)拒絕違規(guī)車(chē)輛進(jìn)場(chǎng)。

4、車(chē)主不準(zhǔn)在車(chē)場(chǎng)內(nèi)洗車(chē)，不準(zhǔn)在車(chē)場(chǎng)內(nèi)維修摩托車(chē)，防止發(fā)生火災(zāi)事故。

5、停車(chē)場(chǎng)內(nèi)充電電源功率（220V交流電）較小只能用于電瓶車(chē)充電，不得用作其它電源，若有損壞照價(jià)賠償。

6、車(chē)主在停車(chē)場(chǎng)內(nèi)應(yīng)保持清潔，不得亂丟雜物，保潔人員實(shí)行不定時(shí)保潔。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

自 行 車(chē)：5元/月/車(chē)

摩 托 車(chē)：10元/月/車(chē)

電動(dòng)車(chē)（兩 輪）：30元/月/車(chē)（含充電）

電 動(dòng) 三 輪 車(chē)：40元/月/車(chē)（含充電）

電動(dòng)三輪車(chē)（大）：50元/月/車(chē)（含充電）

三 輪 車(chē)（加油）：60元/月/車(chē)

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