第一篇：萬 寶 鎮 煤 窯 中 學

寶煤 窯

孫海波學萬 鎮 中

我很普通也很平凡，但我不甘平庸，二十幾年來，我默默的耕耘在教育這片沃土上，在奉獻的同時，我也渴望著收獲。自參加工作以來，我深愛著我自己的事業，我更愛語文教師這一職業。我總覺得一個教師用真誠去關愛每一個學生，用熱情去點燃孩子的心靈，這份工作是神圣而有價值的。這些年來為了這份美好的工作，我不斷的充實大腦，總結課堂的得失，反思教學的成敗，理清科研的思路。

一、充實自己，學無止境。

“要給學生一碗水，自己就必須得有一桶水”為了能讓自己的教學能站的高，我學而不厭，從八四年參加工作以來，不斷進修，八八年參加教師資格證書考試，三年結束全部課程，獲專業合格證書。九0年參加省教育學院中文系函授，九三年獲專科畢業證書。零零年參加本科中文系省高等自學考試，獲本科畢業證書。這期間還參加了各類學習競賽活動，參加市里舉辦的基本功

大賽、電腦培訓、普通話過關。參加了市級骨干教師培訓三年，又參加地區級骨干教師培訓，學海無涯，攀登無止境。

二、開拓自我，創新求活。

我不斷在課堂教學上，探索新路創新求活，挖掘自我潛能。在實踐中探索，把自己的經驗總結成許多篇論文，其中論文《語文學科如何減輕學生負擔》被《湘潮》刊物發表，并獲本期優秀教研成果一等獎。論文《轉變思想，提高素質》發表在內蒙古大學出版社的《中專中學論叢》一書上，并在全省德育論文評比中獲一等獎。市級論文三篇以上獲證書。論文《三結合作文教學法》在作文教學研討會上交流榮獲一等獎。

挑戰自我，銳意進取。

近幾年，我大膽投入到課改的浪潮之中，勇敢的承擔科研立項任務，三年前參與市級科研課題立項，課題是《語文活動課教學與創造能力的培養》，經三年的實驗已到驗收階段，還大膽參與

研究中國教育學會“十五”規劃重點課題《青少年責任教育理論與實踐研究》子課題《以青少年教育為突破口，培養學生良好的行為習慣》的研究實驗，已得到驗收并獲證書，與此項目相關的論文《榜樣教育藝術淺談》獲全省責任教育研究優秀成果二等獎。

奉獻自我，收獲快樂。

參加工作以來，就一直在擔任中學語文教學工作，一直戰斗在教育的第一線。多年擔任班主任工作，近兩年來，被選為工會委員，協助校領導，搞好職工福利，開展各項活動，得到了領導和同志們的一致好評。近四年來我一直擔任畢業班工作，工作的辛苦、勞動的繁重，并沒覺得苦，反而樂在其中。因為我所教的學科在中考中成績很突出，學生的中考人數總在鄉中學中名列前茅，我深感榮幸。近幾年在我校多次被評為優秀教師、校級師德標兵。九四年部門模范。從九九年到零五年連續七年被評為部門模范，在奉獻的同時也

收獲了快樂，讓我相信“一分耕耘一分收獲”。

以上就是我多年的奮斗歷程，我將繼續鐘愛我的事業，熱愛我的學生。在這條路上無怨無悔的走下去，走出精彩，走向輝煌。用愛心譜寫篇章，用忠誠鑄就師魂。

第二篇：萬寶鎮中學高效課堂

萬寶鎮中學高效課堂“賽課”活動落下帷幕

6月20日，萬寶鎮中學舉行了“賽課總結表彰會”，會議由任校長主持。會上，由劉校長對本次“賽課”活動進行了系統而又全面的總結，他對“賽課”過程中出現的優點和不足進行了全方位的評析，使與會教師受益匪淺。至此，萬寶鎮中學歷時半個月的教師“賽課”活動正式落下帷幕。這次“賽課”活動，取得了巨大的成功。寇金鳳、胡長平等十三名教師獲獎。而伴隨著比賽的開展，是整個萬寶鎮中學教研活動的蔚然成風。

半個月來，參賽的全體教師情緒飽滿，熱情高漲，每一名教師都充分發揮了自己的專長，在三尺講臺上，盡情的揮灑著自己的汗水，盡情的書寫著自己人生的篇章。盡管有些課還不是盡善盡美，但教師們盡心了、盡力了，經歷本身就是一種成長。

比賽結束了，可教師們參賽的激情沒有冷卻，因為教師們深知，實施高效課堂，任重而道遠。如何提高課堂教學效率，是研究的永恒課題。方寸課堂，奧妙無窮，唯有立足人本，放眼未來才是教育者應有的胸襟與見識。課堂教學是一門藝術，而藝術是無止境的，它要求我們投入最大的心智，去研究，去總結，去創新，去完善，去提高。

現在，萬寶鎮中學 “高效課堂”“小組合作學習”的教學形式，已經初步顯示了其強大的課堂效能。我們有理由相信，在不久的將來，萬寶鎮中學的課堂教學效率必將再創新高。

撰稿人：周新立

審稿人：劉延慶

第三篇：萬寶鎮中學課程改革十年總結報告

萬寶鎮中學課程改革十年總結報告

萬寶鎮中學自2003年起實施了新課程改革，歷經十年探索實踐取得了優異成績。現將我校課改工作中取得的經驗和存在的問題總結如下，向領導匯報，與同仁共享：

一、傳承辦學思想，轉變管理觀念。

1.課改實踐之初，批判中國傳統教育的輿論之風盛行，以至于各種“新理論”如雨后春筍般層出不窮。在這樣的背景下我們不盲目跟風，堅定主張辦學思想要有長期傳承，課程改革工作要在原有基礎上明確內涵，發展外延，銳意創新。

2003年以來萬寶鎮中學更換了四任校長，歷界校長傳承學校辦學思想，一脈相續在原有基礎上發揚光大，將“三風一訓”提煉匯聚成萬寶鎮中學校園精神——“以質量求生存，以特色求發展”。

2.新課程理念提倡以人為本，這不僅要體現在師生的“教”與“學”之中，還要貫穿在學校工作的管理過程當中。

在新課程改革工作推進過程中我校充分發揮學年組、教研組的作用，將權利下放到學年組長和教研組長手中，給予他們相應的課改實踐權限，確保權責一致，充分發揮了他們的主觀能動性。

例如：學校將教師和學生教輔材料選訂、學生試卷選用、組內教研活動開展、教師教學基本功競賽評比等活動的權利交給了教研組長。讓教研組長組織組員自己動腦去主動開展工作，學校中層領導負責做好教研組長的任用和教研組工作評價和獎勵。這樣極大促進了教研組長的工作積極性，進而確保了一線教師能主動參與到新課程改革

工作中來。（學年組長、教研組長有教師評優表決權；教師績效考核參與權。學年組長主持本組工作，相當于年級主任。）

二、轉變教學思想，鼓勵開拓創新。

新課程改革的理念要在課堂中充分體現和真正落實，一線教師的教學工作是新課改有效落實的關鍵。為了轉變教師教學思想，促進他們銳意創新，學校著重從以下三方面開展了工作：

1.引導教師學會“愛”自己的學生。老師們都說自己愛學生，其實許多教師真正關心的不是學生，而是他們的“學分”，這不是“真愛”。新課改工作開展過程中學校大力開展“賞識教育”和“成功教育”，逐步實現了引導老師關注孩子們的全面發展，用心來愛自己的學生。

2.樹立正確的時間觀念。新課程體系的編排更加強調學生主體學習意識的作用，加班加點的方法完全不適應現在的教育對像。為此，學校通過重視“學法指導”、“學生學習慣養成教育”、“學習興趣培養”等工作的大力開展，實現了減輕學生課業負擔和學業成績提高的雙贏。

3.鼓勵教學創新，提高課堂效率。創新要源于淵博的專業知識基礎。我校在新課改工作中嚴格要求教師精研“新教材”、熟悉“新課標”。為了促進教師學習的積極性，學校開展了“新教材知識提煉成體系”、“不同版本新教材對比分析”、“新課標知識測試”等活動。學校還在教職工中提倡“題海戰術”，要求老師有針對性的購買中考試題分析資料，多讀書，多做題。經過高強度的解題訓練實現對中考

方向心中有數，組織學生練習有度，做到既精講且精練。在豐富自身專業素質的基礎上，學校大力提倡課堂教學創新，積極開展課堂教學模式改革。十年課改期間學校涌現出了眾多的優秀教育工作者，學校現有（）人評為縣級骨干教師，（）人認定為州級骨干教師，（）人認定為省級骨干教師，（陳述近年來學校教師在各種競賽中取得的主要成績和授予的教學能手、教學新秀等榮譽稱號。由徐主任補充完整）

三、科研促教研，教研促教改。在新課程改革過程中，學校高度重視教育科研的重要作用。我校先后有：等科研課題結題。現有：等課題正處于實踐研究階段。（由姚主任填寫完整）

四、內涵發展、特色辦學。十年新課改以來，萬寶鎮中學積極開展藝術教育活動，在實踐中探索藝術教育特色辦學途徑，學生知識學習和藝術教育相互結合，相互促進的辦學風格已初步形成。在上級業務主管部門的指導下，我校的美術藝術教學改革工作大膽嘗試，努力創新，學生的特長有了長足的發展。美術教學活動越來越貼近地方特點，貼近人們的生活實際。學生靈活地選擇物美價廉的物品：大米、小米、雞蛋殼、鴨蛋殼、毛線、砂子粒、鉛筆屑等作為粘貼畫材料，創作出了各種形式的粘貼畫。學生的作品已不再是一種形式，而是一種收獲、一種成功、一種樂趣。學生作品巧妙使用了各種材質，形成了一線一天地，一沙一世界，一粒一乾坤的奇思妙想，讓學校師生時時感受萬寶中學濃濃的藝術教育氣息。在全縣中小學領導干部“內涵發展 特色辦學”互檢互學活動中，展示的我校獨具特色的含文娛匯

演、畫展、大課間體育活動為一體的“五月風藝術節活動”。得到了與會領導的一致極高的評價。我校美術組被評為州優秀學年組。我校被命名為“州級藝術特色校”、“ 安圖縣特色教育先進單位”。藝術教育的有效開展促進了學生智力和身心全面發展，提高了人才素質和社會文明程度。

五、存在問題及改進方向。

第四篇：2016整頓非法煤窯工作總結

2016整頓非法煤窯工作總結

一、主要成效

通過縣安委辦組織驗收，除洛旺鄉沒有非法煤窯外，對非法煤窯關閉比較徹底的有角奎、龍安、鐘鳴、牛街、柳溪、海子、奎香、樹林和小草壩等鄉（鎮），而且角奎、牛街兩鎮在炸封的基礎上再用高標號水泥沙漿將洞口灌封，起到了關死關嚴的效果；由于面大、屢封屢開、導致循環炸封關閉并納入重點監管的有洛澤河、龍街、蕎山、兩河、龍海等鄉（鎮）。

二、工作的主要特點

（一）領導重視，任務明確。一是在全縣打擊關閉非法

煤窯動員會上，縣政府楊家偉副縣長親自作動員講話，將工作任務作出安排，對工作目標提出了要求。二是打擊關閉督察工作，由安委辦主任、安監局局長XX自掛帥任組長，組織強有力的督察工作組，對各鄉（鎮）打擊關閉非法煤窯工作進行督促和幫助。三是各鄉鎮分管安全生產的副鄉（鎮）長親自掛帥，帶領工作組對轄區內死灰復燃的非法小煤窯進行炸封關閉。范文 先生網

（二）制定方案，周密部署。一是縣政府制定了兩個文件下發，安委辦制定了《打擊關閉非法煤窯實施方案》，各鄉（鎮）也結合實際制訂了相應的《打擊關閉非法煤窯實施方案》，為工作開展提供了依據。二是按照方案要求，在開展打擊關閉非法煤窯工作期間，落實周報制和階段總結制，每個星期將打擊關閉情況上報縣安委辦，5月和10月分兩次將打擊關閉小結上報，縣安委辦根據各鄉（鎮）開展的情況組織檢查驗收，對重點鄉鎮進行督促和幫助。三是由安委辦牽頭，相關部門及時溝通、協調配合、聯合執法、行動迅速、有力打擊，從源頭控制了非法煤窯死灰復燃的勢頭。

（三）工作深入、作風扎實。一是安委辦督察組不分節假日、晝夜兼程，發揚不怕疲勞、不辭辛苦、連續作戰的作風，先后派出30多人次到各鄉鎮進行檢查驗收，同時組織精干力量對重點監管的洛澤河等鄉鎮進行指導幫助，先后進入洛澤河鎮幫助炸封關閉4次、巡山1次，進入蕎山5次，進入龍街4次，進入兩河2次，進入龍海2次，行政處罰42人，沒收違法所得294000元。二是鄉（鎮）炸封關閉工作組不辭辛勞，背扛炸藥，翻山越嶺，對死灰復燃的非法煤窯巡回炸封、嚴格監管，共累計炸封關閉非法煤窯221口（次）。由于一些小煤窯屢封屢開，又一時難以確認業主的小煤窯，在炸封關閉中連續炸封有的多達5次以上，如洛澤河鎮、龍街鄉、蕎山鄉等。

四）做到三個結合。一是將打擊關閉非法煤窯工作與安全隱患排查治理工作相結合，把非法生產和非法經營當作重大的安全隱患來排查、整治，做到排查細致，整改有力。二是將打擊關閉非法煤窯工作與安全生產監管執法工作相結合，加大行政處罰力度，做到教育和處罰并重，嚴格執法，嚴厲打擊。三是將打擊關閉非法煤窯工作與年初抗冰救災工作相結合，做到一手抓“打非”工作，一手抓抗冰救災，即確保打擊關閉非法煤窯工作任務的完成，又確保了廣大群眾生活煤電供應，讓群眾安全過冬。

（五）強化宣傳，營造聲勢。充分利用有線電視等新聞媒體，廣泛宣傳打擊關閉非法煤窯專項行動，調動廣大群眾參與打擊關閉非法煤窯專項行動的積極性，讓群眾知曉非法開采煤窯的非法性和危害性。設立非法煤窯舉報電話，接受社會監督，對經查實的舉報人進行獎勵。范文 先生網

三、存在的問題和困難

（一）認識還有差距。個別鄉鎮和部門對打擊關閉非法煤窯工作的認識還不到位，沒有很好的用落實科學發展觀和以人為本的理念去處理打擊關閉非法煤窯與解決老百姓生產生活用煤這對矛盾，存在打擊不力和關閉不嚴的情況。

（二）監管力量薄弱。一是縣安委辦的力量薄弱。縣政府將全縣打擊關閉非法煤窯的牽頭職能調在安委辦，安委辦將工作任務交給安監局執法大隊，執法大隊現有執法人員5人，其中3人充實在局機關工作，真正在一線開展執法工作的只有2人，力量非常單薄。二是鄉鎮炸封關閉非法煤窯的力量薄弱。鄉鎮既要承擔炸封關閉非法煤窯的責任，又要履行巡山的安全監管職能，特別是非法煤窯重點監管的鄉鎮安監站人員還直接充當爆破員，由于鄉鎮安監站專職人員不穩定，崗位調換頻繁，打擊關閉非法煤窯的力量更顯不足。

(三)民爆物品難以解決。由于民爆物品的使用和管理比較嚴格，而炸封關閉非法煤窯所需炸藥、雷管、導火索等民爆物品的量又很大，鄉鎮在協調或購買民爆物品上都存在很大的困難。同時，在運往使用現場的過程中（人背、馬馱）也存在一定的安全隱患。

（四）交通工具緊缺。由于死灰復燃的非法煤窯都分布在偏遠的高山峽谷中，到現場坐車都要四、五個小時，沒有專門的交通工具，靠坐公交車去打擊關閉非法煤窯，實難提高工作效率。

（五）在打擊非法煤窯過程中缺乏硬措施。對一些屢封屢開、挖煤自燒的非法煤窯業主，如果給予行政的經濟處罰，業主沒有錢交納罰款，如果追究刑事責任，其行為又達不到追究刑事責任的條件，如果以妨礙公務采取治安拘留，又找不到處罰依據，從法律的角度很難處理，導致非法煤窯業主與政府炸封關閉之間的“游擊戰”。

四、下步工作

（一）進一步增強貫徹落實黨中央、國務院關于打擊關閉非法生產經營決策部署的自覺性和堅定性，以科學發展觀為指導，理清思路，改進方法，創造性地開展工作。

（二）進一步落實責任，克服疲勞和厭戰情緒，堅持打好打擊關閉非法煤窯“持久戰”，嚴格排查，從嚴監管，發現死灰復燃一處，堅決炸封關閉一處，確保全縣非法煤窯關死關嚴，開采處于“零”狀態。

（三）進一步尋求法律上的處罰依據，加大行政執法力度，從嚴打擊非法煤窯開采和非法經營行為，堅決遏制非法生產事故的發生。

第五篇：萬寶鎮小學陽光分班措施

小學陽光分班措施

為了切實執行洮南市陽光分班指示精神及要求，均衡配備教師，均衡編班教學；讓學生充分沐浴在義務教育的陽光下，養成良好的學習習慣，形成積極健康的個性，培養出優良的品質，充分調動學校、家長、班主任、學生等各方面的主動性、積極性，使大家站在同一起跑線上，公平競爭，均衡發展，特制定此分班措施。

一、分班原則

1、堅持“公平、公正、公開”的原則；

2、堅持“分堆抽簽、均衡分配”的原則。

3、學校任命各班班主任。

4、科任教師以老帶新，均衡搭配。

二、分班領導小組

組長：xxx 副組長：xxx 成員：xxx

三、分班辦法校長室主持、指導，教務處組織、實施，村小校長家長代表協助、監督。

四、編班的基本程序一年級實行常態編班，不設重點班、實驗班等，不按學生好壞分班，不為編班而對學生進行學業測試。

1、首先按照性別分配，每班男女生比例要均衡。

2、兼顧班級人數，每班學生數要均衡。

3、根據學生區域的問題，考慮本地生、外地生的比例要均衡。

4、根據實際若有將部分弱智殘疾學生適當分開便于老師關照。

5、學期中途接收的轉學、復學、借讀學生進班一律采取隨機抽取的操作辦法

五、編班要求

1、班主任現場抽簽，將分出的份數與班號對應；

2、各班級學生名單上報校長室審核確認；

3、開學前，教務處將分班結果在學校顯要位置公示；

4、分班結果經公證人確認后，任何人不得更改，違者按教學事故處理。