第一篇：我的朋友(中韓對應)

現代人們常說 人世間最純凈的友情只存在于孩童時代 這是一句奇跡悲涼的話 充分說明了人們對友情的缺乏和渴望遍尋不著友情或對所謂的友情感到了失望才這樣美化了小時候的幼稚的回憶

真正的友情難以找尋 圍繞我們周圍 充斥了我們生活的朋友多到泛濫 但那大部分都是友情的錯覺 這錯覺的來源 是因為我們都混淆了友情

我們說 在家靠父母 出門靠朋友 就是說朋友雖然重要它的價值只是在于被依靠在你困難的時候能夠提供幫助 那么 沒有可靠的實用價值能不能成為朋友？一切幫助過你的人是不是都能算作朋友？

我們說 患難見知己，烈火煉真金這把友情當成一樣考驗 只有在危難時刻及時出現的才能通過考驗升級為友情

這樣的友情只能說是一種滿足要求的工具外在美麗的裝飾品 在雙方默許的條件下為達到目的互相利用的忙忙碌碌的工具

我們給友情增加了太多負擔

真正的友情不祈求什么也不依靠什么 不因金錢 事業 身份而改變朋友就是朋友 只是互相使對方活得更自在的那些人 偶爾傾聽下你的心聲 消除你的孤獨感而已

所以為友情卸除重擔 也讓朋友們都輕松起來吧

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第二篇：中韓文化交流

由“大長今”出發，看中韓（朝）的文化交流

第六小組

組長：徐翊榕 組員 崔鐘月 喬睿 趙麗楠

摘要：

中韓兩國是一衣帶水的鄰邦,兩國的文化聯系源遠流長。歷史上,儒學文化對雙方都有重要影響,傳統文化中的佛教也是相互滲透

【1】

。在長期的歷史過程中,同文(漢字)的書寫方式在雙方的交流中起到特殊的作用。中韓文化交流史是兩國對外文化交流史中的重要組成部分。

現在有眾多關于中韓文化交流的文獻，但主要體現的都是中韓的文化交流史以及互相的文化滲透，以及對現代中韓交流的影響。我們借鑒了這些文獻，但同時也提出了自己的想法，古代韓國（朝鮮）有很長一段時間是作為中國的附屬國，那么，這對于中韓兩國的文化交流有影響嗎？同時，我們也借鑒韓劇《大長今》，來一窺中韓的交流。

關鍵詞：

中韓交流

古往今來

未來發展

大長今

（一）、不同階段的朝鮮（韓國）以及中韓文化交流

檀君朝鮮

檀君朝鮮（前2333-前238）朝鮮神話時代。朝鮮在13世紀創造的《三國遺事》記載，公元前2333年，天神桓雄和“熊女”（本意是熊變成的女子，可能是以熊為圖騰的部落女子）所生的后代檀君王儉在平壤建立王儉城，創立古朝鮮國-檀君朝鮮。

箕子朝鮮

箕子朝鮮（約前1122-前194)。在中國西漢歷史學家司馬遷的名著《史記》中記載，商代最后一個國王紂王的叔父箕子（商人華族）在周武王伐紂后，帶著商代的禮儀和制度率五千商朝遺民東遷至朝鮮半島北部，被那里的人民推舉為國君，建立“箕氏侯國”，史稱“箕子朝鮮”。朝鮮人時常以“箕圣”來稱呼箕子，而稱自己的國家叫“箕圣國”。

衛滿朝鮮

漢初，燕王盧綰叛漢后逃至匈奴，其部將燕國將軍衛滿（鮮卑族）率千余人進入朝鮮，并成為箕子朝鮮的宮相。衛滿于公元前194年在平壤一帶建立政權，推翻了箕子朝鮮，史稱“衛氏朝鮮”，其勢力范圍擴張到了今首爾一帶。公元前108年，漢武帝滅衛氏朝鮮。衛滿朝鮮依然屬于中國地方政權。據《史記·孝武本紀》載：“其明年（公元前109年），伐朝鮮。”[4] 漢四郡（被漢朝兼并）漢武帝在元封二年（公元前109年）至元封三年（公元前108年）派兵征服衛滿朝鮮后在朝鮮半島中部和北部設置了四個郡，分別為樂浪郡、玄菟郡、真番郡、臨屯郡。其中，玄菟郡設于公元前107年，其他三郡設于公元前108年。公元前82年，真番郡、臨屯郡以及玄菟郡的東部被并入樂浪郡，分別設東部都尉和南部都尉，玄菟郡治所西遷至高句驪縣。東漢末期割據遼東的公孫氏析出樂浪郡南部都尉設置帶方郡，并為曹魏、西晉所承繼。

李氏朝鮮

1388年，高麗國王派都統使李成桂進攻遼東，李成桂則發動政變。1392年，廢黜高麗國王，自立為王，并改國號為朝鮮，定都漢陽（今韓國首爾），史稱朝鮮王朝。

朝鮮王朝實行推崇儒學、排斥佛教的政策。對中國采取事大主義。從1416年至1449年，朝鮮在鴨綠江東岸地區設置“西北四郡”，在圖們江南岸地區設置“東北六鎮”。

1592年，日本的豐臣秀吉派兵16萬第一次侵入朝鮮。1597年，日本的豐臣秀吉再派水陸兩軍約17萬人第二次侵入朝鮮。1598年，日軍被擊退。朝鮮史稱“壬辰倭亂”，中國稱“萬歷朝鮮戰爭”。

1618年，明朝和后金作戰，朝鮮派兵協助明朝。1623年，朝鮮內部政變，擅自廢黜國王李琿。大明登萊巡撫袁可立嚴辭主張“待中國更立”。1636年，后金攻占朝鮮全境，朝鮮國王李倧投降，改向后金朝貢，成為清朝的附屬國。

1895年4月，中日甲午戰爭清朝戰敗，簽訂《馬關條約》，日本控制下的朝鮮政府宣布終止與清朝的宗藩關系。

1896年，朝鮮高宗在俄國的支持下，改為大韓帝國，從此李氏朝鮮改國號為“韓”。1904年，日俄戰爭俄國戰敗，朝鮮政權徹底被日本控制。1905年，簽訂《乙巳保護條約》，朝鮮成為日本的“保護國”，日本的勢力控制整個半島，而大批不愿做日本屬民的朝鮮人，渡江進入中國避難，成為今天中國朝鮮族的主體部分。

接下來，主要介紹李氏朝鮮于中國的文化交流。

（1）、朝鮮與宋朝的交流 兩宋時期，統治朝鮮半島的是王氏高麗，雖然兩宋與李氏朝鮮沒有直接的往來，但是，宋朝的政治、經濟、文化、科技等，李氏朝鮮的發展起到了一定的作用。

首先，宋朝的武士精神傳入朝鮮半島，影響了李氏朝鮮，我們可以看到，中國宋朝劍和朝鮮古劍有驚人的相似之處。

其次，朝鮮王宮是典型的宋朝建筑風格，景福宮是1395年9月太祖李成桂時所造，是唯一的正宮(是王妃和皇后所住的宮)，是仿照北宋宮殿修建的，程工字型，主要宮殿都在一條直線上．

最后，兩宋時期，到中國求法和留學的高麗僧人非常多，他們受到中國有關方面的禮遇和照顧，在兩國文化交流上，起了積極的促進作用。在中國的影響下，朝鮮很快學會了雕板印刷技術。兩宋時期出現的活字印刷術，大約在13世紀初傳入朝鮮，朝鮮人改鑄成銅活字。后來，這種新興的印刷術被朝鮮政府所采用，為稱譽于世的李氏朝鮮銅活字打下了基礎。

（2）、朝鮮與元朝的交流 自北魏起，中國皇室與朝鮮半島皇室就開始了聯姻關系。朝鮮在元朝時期的王后也都是元朝公主，能娶到中原王朝的公主，這在朝鮮半島歷史上是前所未有的。

（3）、朝鮮與明朝的關系

明太祖把朝鮮列為“不征之國”之一，但是朝鮮方面始終以臣禮事明。朝鮮每年都派三名正式使至前往明朝．有恭賀新年的賀正使，慶祝明皇誕辰的圣節使，祝賀皇太子誕辰的干秋使。后來，還定期派使臣去紀念過冬至節(冬至使)。此外、無論朝鮮還是中國每逢先君亡故、新君繼位或王后選出都要派使臣吊賀。壬辰倭亂以后，朝鮮方面感謝明政府的再造之恩，全國上下自覺形成了一股更加強大的親明風氣。國王光海君暗藏私心，在幫助明朝抵抗“建州野人”的行動中未盡全力，被朝中的親明大臣推翻，仁祖繼位，史稱“仁祖反正”。自此，明朝雖然滅亡，朝鮮被迫臣事滿清，但是朝鮮君臣一直“身在曹營心在漢”，出現了以上的幾種現象。朝鮮王國為了感謝明朝政府的厚德，曾經暗中祭祀崇禎帝三百年。甲午戰爭前

【】夕，朝鮮王國對日本國的國書里面指出，“我朝鮮向為大明東屏···”2。

朝鮮方面對于“反清復明”的大舉進行了積極的準備工作。朝鮮的“守孝”“雪恨”之舉，被西方人理解為“隱士之國”。朝鮮反清派期望的漢民族武裝反抗、滿清統治土崩瓦解局面一直沒有實現，直到甲午戰爭的爆發，朝鮮一方面走向亡國，另一方面君臣百姓也對中國的局勢徹底失望，朝鮮的歷史和朝鮮的思想走進了一個新的階段。

古云“患難見真情”，朝鮮王國對明帝國的忠誠之至真是讓人感動落淚，也為我國民后面的麻木健忘而感到慚愧。感幸前有洪火秀，后有孫中山前仆后繼，才使我輩未曾抱恨。

朝鮮王國對明帝國的忠誠，有以下原因。

一、李成桂竊居大位，需要中原政府給予承認，同時需要借重中原帝國的權威打擊內部的反對勢力；

二、明政府的無私援助和清朝政府的貪暴無恩形成鮮明的對比；

三、朝鮮一向自詡為“小中原”，不會承認蒙元、滿清的合法性和正統性；

四、朝鮮相信儒家狄夷統治中原不會滿百年的信條，不愿意得罪遲早會“恢復中華”的漢人；

五、最重要的一點，朝鮮國王希望臣屬忠于國王就象國王忠于明朝皇帝一樣。這種忠誠的觀點直接影響到了朝鮮的民族性格。

（4）、朝鮮與清朝的關系：

1636年，皇太極率兵新征朝鮮，攻占朝鮮京都漢城，朝鮮國王在國家存亡之際，迫于無奈，接受了清軍的條件投降，停用明朝年號，斷絕與明朝的一切交往，并奉清朝為宗主。但是，那以后的朝鮮也認清了對中國保持藩屬關系有益無害，在“事大主義”下保持了兩國長達千年的和平與友誼。清朝定都北京以后，雙方使節每年往來不斷。朝鮮方面，每年除有賀冬至、賀正朔、賀圣節、納歲幣的四次固定朝貢使節外，還有多種不定期使節來華。

甲午戰爭后，清軍戰敗，清政府被迫與日本簽訂了《馬關條約》，確認朝鮮“獨立”，清朝與朝鮮的宗藩關系結束。

三、中國古籍中保留的十分豐富的中韓文化交流史史料【3】

1、二十四史及明、清實錄中的記載

二十四史是中國歷代所修紀傳體史書,被認為是“正史”,從漢代司馬遷的《史記》,至清代張廷玉等撰《明史》,都有關于朝鮮的專門傳記。《史記·朝鮮列傳》是正史中第一篇關于古朝鮮的文獻。

《后漢書》中《東夷列傳》記載夫余、高句麗、穢、馬韓、辰韓、棄辰等。其后正史或稱高麗傳、或稱東夷傳,或稱朝鮮傳,綿續不絕

【3】

。二十四史中的這些專傳是中韓文化交流史的最基本而可靠的文獻資料。成書于民國年間的《清史稿》亦有《朝鮮傳》。中國編年史書《資治通鑒》、《續資治通鑒》都包涵大量中韓交流史料。《明實錄》和《清實錄》有關朝鮮史料也十分豐富。1

2、歷代奉使朝鮮的中國使臣著述

使臣往來,是中韓交流中的最重要的渠道。東漢安帝建光元年(121)向高句麗遣使甲問。o一化魏孝文帝延興二年(472)百濟王慶余遣使上表顯祖以其僻遠,冒險朝獻,禮遇優厚,遣使者邵安與其使俱還。’,?之后,中國使臣奉使朝鮮者日益增多。中國使臣奉使歸來留下的著述,是中韓文化交流史的寶貴記錄。

唐以后,中國使臣的奉使著述層出不窮。《新唐書·藝文志》著錄《奉使高麗記》一卷,顧惜《新羅國記》一卷,注云:“大歷中,歸崇敬使新羅,惜為從事。”此外,有裴矩《高麗風俗》一卷,?為當探擷奉使著述而成。

3、歷代文人所撰有關朝鮮詩文

唐代與新羅交往密切,許多新羅使臣及留學生來到長安,與中國文人結下深厚友情,送別贈答是常見的題材。《全唐詩》中收錄陶翰、姚鵲、張籍、釋無可、許琳等贈別新羅友人詩。還有顧況、吉中孚、權德輿、錢起、李益、耿滓、劉禹錫、李昌符等人送別唐使臣使新羅詩。宋元時期文人筆記、詩歌中,保留大量有關高麗的詩文。

特別是比較有名的筆記,如王林《燕翼治謀錄》、釋文瑩《玉壺清話》、范鎮《東齋記事》、王辟之《繩水燕談錄》、沈括《夢溪筆談》、蘇軾《東坡志林》、方勺《泊宅編》、葉夢得《石林燕語》、朱或《萍州可談》、何造《春清記聞》、周輝《清波雜志》、趙彥衡《云麓漫鈔》、張世南《游宦紀聞》等記載了許多有關高麗的內容

4、類書、叢書中匯集的中韓文化交流史料

中國宋代著名的類書《太平御覽》、《四夷部》,首敘朝鮮、穢佰、三韓,清代編纂的巨型類書《古今圖書集成》《方輿匯編·邊裔典》第十三卷《朝鮮部匯考》,收錄清代以前有關朝鮮的各種文獻,既有正史記載,也有文人著述,內容豐富,編排有序,有些資料十分珍貴。《朝鮮部匯考》如能整理單獨出版,無疑會給研究者提供極大的方便。

【4】。

三、中韓文化交流的現代化思考

（1）、中韓文化交流現狀

目前,中韓兩國已經形成政府支持、以民為主、多形式、多渠道、內容廣泛的文化交流模式。自1992年建交以來,在兩國政府的支持下,中韓文化交流日趨活躍、不斷深入發展,交流的范圍不斷擴大,交流領域涉及文化藝術團互訪、展覽、學術、教育、青少年交流、旅游、體育、社會科學、廣播電影電視、新聞出版、圖書館、博物館等1。

中韓兩國之間的文化、藝術團體往來不斷,各種大型主題展覽和演出活動頻繁,在各自的國家都產生了很大的影響。目前,兩國每年互訪的各種文化代表團、考察團、藝術團、展覽團、學術交流團等達百起左右,涉及上千人次。中國訪韓的藝術團包括京劇、雜技、交響樂、歌舞劇、木偶劇、話劇及少兒歌舞等;展覽也從書畫展發展到秦始皇兵馬俑、敦煌壁畫、古今刺繡、珍珠貝雕、中國文化大展等。中國國家級藝術團、東方歌舞團、民族樂團、人民藝術話劇團、雜技團和韓國國家級的國立芭蕾舞團、國立舞蹈團、國立歌劇團、國立樂團等具有較高水平的大型藝術團組都進行了互訪,并且在各自國家都獲得了良好的反響1。

兩國還十分重視青少年之間的交流。

1998年韓國總統金大中訪華期間,兩國政府簽署了《關于青年交流的諒解備忘錄》,為兩國青年交流指明了新的方向。2004年中韓兩國又簽署了《青少年交流協議》,以此為契機,中華全國青年聯合會與韓國青年會議所、韓國青少年團體協議會的交流活躍展開。兩國青年通過參觀對方國家的企業、學校、農村,進入百姓家庭生活以及與大學生聯歡等活動,促進了相互理解和信任。

（2）中韓文化交流存在的問題以及發展方向

第一,中韓在有關兩國歷史文化領域的研究中缺乏溝通,由此產生的民族主義情緒影響了兩國關系。例如,2003年發生的高句麗歷史研究問題。如果兩國在這種敏感的問題上能夠事先加強溝通,加強交流,或共同研究,把這個問題僅限于學術領域,就不會發生引發民族主義情緒的后果。目前,中韓雙方正在加強這方面的溝通和交流,以爭取早日解決這一學術上的分歧。

第二,兩國文化交流不夠深入,相互之間缺乏了解。并且,由于部分韓國媒體對中國的錯誤解讀,造成韓國人對中國的認知存在誤解。雖然中韓交流日漸頻繁,甚至在兩國分別出現了“韓流”滾滾、“漢風”陣陣的文化交流的繁榮景象,但事實上,絕大多數韓國人對中國的了解還相當膚淺,甚至對中國的認知還存在很多誤區

【5】。

第三,在中韓文化交流中還存在著中韓影視交流不對等的問題。

中韓文化貿易不對等現象已是不爭的事實。從統計來看,韓國電視劇近年來確實在中國掀起了“韓劇熱”,但韓國引進的中國電視劇卻很少。2002年中國引進韓劇67套,而2005年據估計已超過150套。與此形成對照的是,在積極向外拓展的同時,韓國政府對于本國市場卻是嚴格保護。韓國觀眾對中國的影視作品相對缺乏了解,也很少能通過現實題材的作品了解中國人的現實生活【6】。

此外，我們還發現與中韓文化交流不同的是，中朝文化交流還處在《紅樓夢》等古典藝術階段，那么對于中朝文化交流該如何推陳出新，也是值得我們思考的。

結語：

文化交流的理想目標是“和而不同”。中韓兩國都有悠久的歷史、燦爛的文化,都曾受到儒家文化的極大影響,兩國的文化既有共同之處,也有不同之處。

但是文化交流需要建立在平等的基礎上，才能夠長久。

對我們來說,當務之急就是要構建起新時代富有民族魅力的文化體系,為“漢風”增添多些底蘊,讓它更鮮活、更厚重。

下面，我們找了影視劇《大長今》中的中韓文化交流片段。第6集中提到的“明朝的使臣來訪，送來明朝皇室親自飼養的金雞以慶賀中宗的生辰，由今英負責保管金雞”。

第7集中提到的長今培植的草藥，百本。實際上就是黃芪，也是由中國引進的，但是一直沒有培植成功。最明顯的是18集中明朝使臣出訪的片段。“韓尚宮得知明朝使臣有糖尿病纏身，因此特地準備清淡的菜肴呈上，明朝使臣大怒，韓尚宮身處危難當中。使臣特指長今必須在五天內治好消渴癥，最終明朝使臣被長今說服了，并且指定長今與韓尚宮親自為他準備留在朝鮮這段日子的飲食料理，雖然崔尚宮呈上華麗美味的滿漢全席，明朝使臣也不為所動，并且爽快答應冊封世子的事情”。

說明此時朝鮮是明朝的附屬國，冊封世子需要通過明朝正式認定。

同時這里有一個錯誤，滿漢全席是清朝才有的，而此時在明朝時期出現，顯然違背了歷史常識。說明在拍大長今的時候，編劇顯然沒注意到這個問題。

滿漢全席，清朝時期宮廷盛宴。既有宮廷菜肴之特色，又有地方風味之精華；突出滿與漢族菜點特殊風味，燒烤、火鍋、涮涮鍋幾乎不可缺少的菜點，同時又展示了漢族烹調的特色，扒、炸、炒、熘、燒等兼備，實乃中華菜系文化的瑰寶和最高境界。滿漢全席原是清代宮廷中舉辦宴會時滿人和漢人合做的一種全席。滿漢全席上菜一般起碼一百零八種（南菜54道和北菜54道），分三天吃完。滿漢全席菜式有咸有甜，有葷有素，取材廣泛，用料精細，山珍海味無所不包。南菜54道：30道江浙菜，12道閩菜，12道廣東菜。北菜54道：12道滿族菜，12道北京菜，30道山東菜。

參考文獻：

【1】 《關于中韓文化交流史史料的發掘與整理》 祁慶富 金成南

【2】 《明實錄·鄰國朝鮮篇》, 王其集編，中國社會科學院中國邊疆史地研究中心,1983年。

【3】 《后漢書》卷八十五, 范曄 中華書局,1965年

【4】 《宋史》卷二百九十六, 脫脫等撰，中華書局,1977年

【5】 《中韓文化交流的現狀及問題》 樸光海

當代亞太 2007年第7期 【6】 《中國影視劇進韓國很難》馬蕾 人民網,2007年1月25日。借鑒書籍： 【7】：《韓國外交官談中韓文化交流》 [韓]金翼兼 【8】《當代中朝中韓關系史》

楊昭全

孫艷姝 【9】《中韓宗教思想比較研究 》

【10】《十至十四世紀中韓關系史料匯編》 楊渭生等編著

自我評述要求：

盡量體現我們的努力吧~盡興發揮哈~（1）團隊合作

（2）文獻書籍的查詢量——我們除了學校圖書館，還去了國家圖書館（3）海量視頻搜尋，最終確定大長今（4）還發現了其中的錯誤

（5）除了了解中韓文化交流史之外，還對現狀進行了分析，并提出問題（6）對比現在中韓與中朝的文化交流，提出見解。

第三篇：中韓職業教育比較

中韓職業教育比較

王一民

（沈陽職業技術學院，遼寧沈陽110045）

摘要：分析對比了中韓高職教育在教育觀念、師資結構、課程體系等方面的差異。提出要加大宣傳力度，轉變傳統觀念；加大改革力度，放寬學制和專業審批權；加大校企合作力度，引進優秀師資；加大政府支持力度，提高工作待遇。

關鍵詞：高職院校；職業教育；中韓比較

去年我有幸參見遼寧省教育國際合作促進會組織的考察團到韓國考察。在韓國考察期間我走訪了韓國慶東情報大學、水原大學、大田大學、清州大學等學校，其中慶東情報大學是一所高等職業學校，我對這所學校情有獨鐘，進行了較深刻的了解。回國后同我國的高等職業教育進行了比較，有所感悟，隨筆寫來希望對關心我國的職業教育的有識之士有所啟迪。

一、中韓兩國職業教育方面的差異

中國是發展中國家，韓國是中等發達國家。中國是溫飽型社會，韓國是消費型社會。中國的社會福利和保障體系剛剛起步，韓國的社會福利和保障體系已經完善。中國職業教育主要靠政府辦學，韓國職業教育主要依靠企業辦學。由于中韓兩國發達程度不同、辦學機制不同等因素，使得兩國的職業教育在就業觀念、專業設置、課程設置、教學計劃、課程結構、授課方法、實踐教學等方面都有很大差異。

1．就業和用人觀的差異

在中國，高等職業教育是一個新興的教育層次，由于傳統觀念的影響，人們對高等職業教育和以前的高等專科教育有所混淆，對就業觀和人才觀有很大的偏見。從學生本人和家長的角度看，他們認為“我是大專畢業”不應該從事生產、服務和商業的一線工作，應該從事管理工作，所以經常抱怨工作累、待遇低。從用人單位的角度看，他們認為“你是大專畢業生”應該懂得很多理論知識，所以經常抱怨現在的大學生不如從前。

在韓國，高等職業教育開展多年、定位準確，學生、家長和用人單位都不會產生認識誤區。例如，在慶東情報大學的《消防安全管理》專業的畢業生初次工作崗位就是消防員；《美容藝術設計》專業的畢業生初次工作崗位就是美發店服務員；《皮膚美體管理》專業的畢業生初次工作崗位就是美容按摩院的服務員；《機動車維修管理》專業的畢業生初次工作崗位就是汽車清洗維修廠的工人。對此學生、家長和用人單位都無異議。我和一些韓國學生交談，他們都是憑喜好選擇自己的專業的，對職業的高低貴賤之分看得很淡。

2．專業設置與課程設置的差異

在中國，高等職業學校的專業設置是由國家教育部規定的，適應社會需求轉向慢，缺乏靈活性。特別是課程設置，由于前面提到人們觀念上的差異，目前我國高職院校課程設置大多還帶有“專科”的影子，沒有完全脫離以學科為本位的課程體系。這使得我國高等職業教育學制長（通常為三年）、公共課與專業理論課偏多，應用課、實踐課偏少。

在韓國，高等職業教育學制都是二年。沒有單獨開設的公共課和專業基礎課，所有的課程都是圍繞培養目標設置的。例如，在慶東情報大學《警護跆拳道》專業開設英語和文秘課程，而《美容藝術設計》、《土木》等專業就不開設英語和文秘課程。《土木》、《皮膚美體管理》開設化學課程，而其他專業就不開設。

專業設置也很靈活，注重實用性、應用性，三產類專業占很大比重。例如，《美容藝術設計》專業、《皮膚美體管理》專業、《裝修重新設計》專業、《電腦游戲動畫片制作》專業、《飲食烹調》專業、《飯店觀光》專業等等。

3.教學計劃和課程結構的差異

在中國，雖然近年來高等職業教育教學計劃的制定從培養目標、職業規格出發已經有了較大的改變，但是還沒有真正脫離“學科為本位”的痕跡。教學計劃中課程類別由原來的“老三段”（基礎課、專業基礎課、專業課）變成了“新三段”（公共課、技能課、實踐課）。所謂技能課實際上是專業理論課的“改良”仍然存在著理論實踐脫節的現象。

在課程結構上，還是多門課程“齊頭并進”，不利于實踐技能的掌握和學生勤工儉學。在韓國，教學計劃中課程設置是模塊化的，按技能劃分。課程設置由易到難，按操作程序分模塊，按模塊分段教學，一門課、一門課的學習。例如，《美容藝術設計》專業的課程分為三類技能：美發、美甲和美體。美發包括洗發、頭部按摩、剪發、燙發、染發、吹風、發飾造型等；美甲包括手指、腳趾甲的剪修、保養、上色、彩繪等；美體包括體毛處理、人體彩繪、紋身等。首先由美發學起，先開洗發課，在1周內學生學習的就是洗發一門課。爾后再學習頭部按摩、剪發、燙發、染發、吹風、發飾造型等課程，都是分段教學。

這種課程設置首先利于技能的掌握，我們都知道技能學習“一氣呵成”比“零敲碎打”效率高，其次利于工學結合，學生勤工儉學，學會一種技能，就可以利用這門技能“打工”。韓國的學生都是這樣進行勤工儉學的。

4.師資結構與授課方法的差異

在中國，職業學校的教師目前也涌現了大批“雙師型”教師，但真正來自于企事業一線的教師很少，授課方法和授課內容無法真正達到理論與實踐相結合、教學與生產相結合。

在韓國，職業學校的教師大多都有第二職業或有自己的產業，都是生產、經營和管理方面的專家。例如，《機動車維修管理》專業的教授一般都有自己的汽車維修廠，《影像制作》專業的教授一般都在電視臺兼職，《美容美發》專業的教授一般都有自己的美容店或美發店等等。這樣的教師真正具備“雙師”能力，授課內容和生產、商務和管理的實際情況完全一樣，授課方法真正做到理論與實踐相結合。例如，一堂洗發課，開始教師邊講授邊操作，從不同類型洗發劑用法到不同發型洗發手法，有理論有實踐，理論與實踐完美結合，接下來就是學生在教師指導下實踐操作，真正做到學有所用。同時學生的實踐活動和“勤工儉學”都可以在教師開辦的企業中進行。這樣的學生畢業馬上就能投入工作，授用人單位的歡迎。

5.職業素質教育方面的差異

在中國，職業素質主要是在專門開設的德育課、職業道德課中進行，在其他課程中很少有教師進行職業道德教育和職業安全教育。這不是說我們的教師不重視職業道德和職業安全，關鍵是前面提到的我們的教師具備實際工作經驗的少，所以很難在授課中融入職業道德和職業安全教育。

在韓國，由于大多數教師都具有豐富的實際工作經驗，因此在教學中都能夠自覺地、自然地傳授職業道德和職業安全教育。所以韓國職業學校的畢業生在職業道德和工作規范上都非常優秀，具有很高的職業素質。

二、我國的職業教育如何發展

面對我國職業教育與韓國職業教育的差距，我認為我們應該從以下幾個方面去努力：

1.加大宣傳教育力度，轉變傳統觀念

從各級政府、教育行政部門、各職業院校、各新聞媒體，要加大對職業教育的宣傳力度，使用人單位轉變用人觀，在選擇人才上不盲目追求高學歷，懂得按需選人，按需用人；使家長和學生轉變人才觀和擇業觀，認清什么是人才和行行出狀元的道理，摒棄“勞心者治人，勞力者治于人”的封建思想，樹立在生產一線工作光榮的思想。

2.加大學制改革力度，放寬審批權

教育行政部門和稅務部門應該適當放權。早在2004年教育部下發的[2004]1號文件就指出：“大力推進靈活的教學管理制度，引導學生自主創業。高等職業院校應根據本地區、本行業的人才需求狀況以及職業技術與職業崗位的特點，以滿足崗位(群)的能力、素質培養要求為標準，在各專業中推行彈性學制和以學分制為主要內容的靈活的教學管理制度。”要真正實現彈性學制和學分制，首先，教育行政部門應該放開專業審批權和畢業證彈性驗證。使高職院校能夠根據市場人才需求調研報告及時調整專業、修改教學計劃、提前或錯后畢業。其次，物價部門要簡化物價審批程序，使學校有權按學分收費。只有這樣才能真正實現彈性學制和學分制。

3.加大校企合作力度，引進優秀師資

學校要加大校企合作力度，引進在生產、商業、管理業一線工作的優秀工作人員客客座教授，我們的教師也要走出去，真正到生產一線工作一段時間，建立一批有一線工作經驗的優秀教師隊伍，才能培養出專業對路、用人單位滿意、有就業競爭力的高技能人才。用人單位、家長和學生才能認同高職教育，轉變觀念。

4.加大分配政策調解力度，提高高職生待遇

最好關鍵的一點，政府要加大政策調整力度，提高高職生的待遇，學習發達國家的工資政策，實行按學歷劃分最低工資制。盡早制定出符合我國國情的工資制度。使企業放棄盲目追求高學歷的做法，高職生畢業后工作有保證。

我相信通過政府、學校和每位職教工作者的努力，職業教育的春天是會盡早到來的！Abstract: The analysis has contrasted the Chinese and South Korea Higher vocational education in aspect the and so on education idea, teacher’s structure, curriculum system difference.Proposed must increase the propaganda dynamics, the transformation traditional ideas;Increases the reform dynamics, relaxes the educational system and the specialized examination and approval power;Adds seniorcolonel business cooperation dynamics, the Introduce the outstanding teachers;Enlarges the government to support dynamics, improves the work treatment.Key word: Higher vocational colleges;Higher vocational education;Chinese and South Korean comparison

第四篇：中韓街道辦事處

中韓街道辦事處

農村環境綜合整治工作實施方案

為全面貫徹落實中共中央、國務院關于建設社會主義新農村的戰略部署，做好新時期中韓街道農村愛國衛生工作，切實改變農村環境衛生面貌，提高農村環境質量和群眾的健康水平，持續、有效地推進農村衛生城市化管理進程，根據市、區工作部署和要求制定本方案。

一、指導思想

以黨的十六屆五中全會精神為指導，以建設社會主義新農村為著眼點，以提高農民健康水平為目的，以創建各級衛生村莊為載體，動員廣大群眾主動參與，進一步加大農村環境衛生建設和管理力度，緊密圍繞群眾普遍關心的熱點、難點問題，突出重點，瞄準弱點，破解難點，堅持標本兼治的原則，用三年時間使全街道農村社區環境衛生面貌明顯改觀，為建設社會主義新農村做出應有貢獻。

二、工作目標

以村容整潔、畜禽圈養為主要任務，結合愛國衛生其他工作，通過三年的農村環境衛生綜合整治，使農村環境衛生得以明顯改善。街道、社區環衛基礎設施、環衛保潔隊伍、環衛制度與措施配套健全，街道、社區容貌整潔，路面平整完好，排水系統暢通，垃圾日產日清，柴草堆放整齊，畜禽圈養，戶廁清潔衛生，室內環境潔凈，個人衛生良好。至2009年底爭取實現30%以上農村社區達青島市衛生村莊標準。

三、工作范圍

街道辦事處駐地及所轄農村社區。

四、工作標準要求

（一）街道辦事處駐地衛生

1、基礎設施建設。主要道路及人行道和小街巷硬化率分別在90％、70％和50％以上，道路排水系統完整通暢；實行垃圾、糞便無害化處理，駐地村莊衛生戶廁普及率在90％以上；配備垃圾箱等環衛設施，并保持良好的使用管理狀態；駐地居民飲用自來水普及率為100％。

2、環境衛生管理。配有環衛隊伍和專業管理制度，清掃保潔覆蓋率在90％以上；加強垃圾清運管理，達到日產日清；落實“門前三包”責任制，清除“三大堆”和亂設攤點、亂搭亂建、亂貼亂畫等“十亂”現象；集貿市場實行經常化衛生管理。

3、環境綠化美化。主要道路建有綠帶和行道樹，并配置整齊、美觀；因地制宜建設公共綠地，人均占有公共綠地面積在3平方米以上；綠化面積達到可綠化面積的80％以上。

4、單位內部衛生管理。衛生管理責任區明確，庭院環境綠化、美化、凈化，室內衛生

整潔，設有足夠的封閉式垃圾容器，垃圾日產日清；取消旱廁，建有水沖式或三格式公用廁所，并有專人管理。

5、食品衛生管理。認真執行《食品衛生法》，做到“四證”齊全，亮證經營；衛生設施配套，制度健全，食品衛生合格率和餐具消毒合格率均在85％以上；無集體食物中毒事故發生。

6、公共場所衛生管理。根據行業特點，健全和落實旅館、浴池、理發店、商店、醫院等各類公共場所的衛生操作規程，主要衛生指標合格率在80％以上。

7、控制蚊、蠅、鼠等病媒生物密度，轄區內滅鼠達標。

（二）村莊衛生

1、基礎條件。村莊規劃整齊；主要街道硬化，支巷平整，道路排水系統完整通暢；設有足夠的垃圾容器，無垃圾暴露存放；衛生戶廁普及率在90%以上;自來水普及率為100%。

2、綠化美化。主要街道綠帶、行道樹整齊美觀，管理到位；支巷內因地制宜栽植花草；村內建有公共綠地。

3、環境衛生。設專人負責村莊道路的清掃保潔和垃圾清運，垃圾日產日清；村內無“三大堆”，村外“三大堆”隱蔽集中放置。

4、控制蚊、蠅、鼠等病媒生物密度，滅鼠達標。

五、工作內容

（一）控制病媒生物密度。組織群眾定期開展消滅蚊、蠅、鼠等病媒生物活動，以滅鼠為重點，保護人民群眾的生命財產安全。

1、工作規程。建立健全街道、社區滅鼠工作制度，分工明確，責任到位，專人負責；按照市、區滅鼠統一部署，及時進行動員、布置，層層落實工作任務；在滅鼠活動中，統一領導，統一標準，統一行動，統一檢查驗收。

2、工作落實。制定符合街道實際的滅鼠工作方案，按程序組織滅鼠活動；保證足夠的滅鼠經費，按時足量購置毒餌；培訓滅鼠技術人員，確保投餌到位，滅鼠覆蓋率在95％以上，基本做到鎮不漏村、村不漏戶、戶不漏屋，單位環境不留死角。

3、效果指標。每次滅鼠活動后，經檢查考核，室內鼠密度應在1％以下；室外鼠密度應在2％以下；有鼠情的陽性房間不超過2％。

（二）健康教育。按照《億萬農民健康教育促進行動規劃》的要求，開展多種形式的健康教育活動。在中、小學健康教育開課率要達到100%。要不定期地舉辦各類衛生知識講座，通過新聞媒體、固定宣傳欄、板報等多種形式普及艾滋病、禽流感等重大疫病預防知識，提

高群眾參與綜合整治活動的積極性。

六、方法步驟

從2007年3月始至2009年12月底，用三年時間在全街道農村社區開展環境衛生綜合整治。各社區要結合實際，因地制宜，確保全面完成全市農村環境綜合整治工作目標。

（一）準備階段：2007年3月至4月

制定工作實施方案，組織宣傳發動，全面部署農村環境衛生綜合整治工作。

（二）試點階段：2007年4月至2007年12月

街道將選擇兩個不同類型的農村社區進行試點，總結探索點上經驗，為面上整治奠定基礎。

（三）全面整治階段：2008年1月至2009年3月

按照綜合整治實施方案和工作目標要求，全面展開綜合整治工作。

（四）鞏固提高階段：2009年4月至2009年10月

總結前段的經驗做法，查找問題與不足，進一步強化措施，加快活動推進步伐。

（五）檢查驗收階段：2009年11月至12月

由街道成立檢查驗收小組，采取劃片分組到各社區聽匯報、查資料、看現場的方式組織實施,為迎接市、區愛衛會的檢查做好準備。

七、保障措施

（一）切實提高整治工作重要意義的認識，增強整治工作的緊迫感和責任感

當前，街道所屬農村社區，基礎設施建設、生態環境以及群眾的生產生活環境存在的薄弱環節還較為突出。群眾的衛生意識、生活習慣、經濟條件、生活設施相對滯后，還存在部分垃圾隨意處理，環衛設施不配套，白色污染不斷蔓延的現象。有的社區道路年久失修，坑洼不平，排水渠道不暢，環境衛生管理處于無序狀態，這些都給人民群眾的生產生活和身心健康帶來一定程度的影響和危害，急需采取有效措施加以解決。因此，大力開展農村環境衛生綜合整治，既是農村三個文明建設和提高農村綜合競爭力的需要，也是實現和維護廣大群眾根本利益的具體行動。要站在樹立和落實科學發展觀、統籌城鄉協調發展的高度，統一思想認識，扎實開展工作。

（二）切實加強整治工作的組織領導，周密部署并精心組織開展整治工作

農村環境衛生綜合整治是一項系統工程，涉及范圍廣、內容多、任務重。為確保整治工作順

利展開并取得良好成效，各社區要成立相應的領導機構，全面負責整治工作的組織協調和監督檢查。整治工作開始前，緊密結合轄區環境建設與管理的實際，在充分調研和科學論證的基礎上，認真進行排查摸底，找準存在的薄弱環節，分析產生問題的原因，研究解決問題的對策，制定出切實可行的環境綜合整治方案。整治方案應明確提出整治目標、重點、進程及保障措施，方案既要有解決當前問題的近期目標，更要有著眼長遠建立長效管理機制的措施，要把整治任務層層分解，明確責任，建立責任網絡體系，為整治工作全面展開奠定良好的組織基礎。

（三）切實加大整治工作的宣傳力度，營造全社會共同參與和齊抓共管的良好氛圍

農村環境衛生綜合整治涉及到方方面面和千家萬戶，難點問題、敏感問題多，且時間長、工作量大。為此，要把不間斷的思想和宣傳發動工作貫穿于整治工作的全過程，充分運用各種媒體和有效的宣傳形式，對開展農村環境衛生綜合整治的重要意義、目標任務、工作措施、整治進展情況進行全方位的宣傳和報道，使整治活動家喻戶曉、深入人心，并及時宣傳和推廣一些好經驗、一批好典型。同時，要全力做好組織和發動工作，廣泛動員、引導社會力量和廣大群眾積極參與，密切配合，協同作戰，形成合力，推動整個整治活動不斷健康深入地發展。

（四）切實把握整治工作的重點，突出解決與人民群眾利益密切相關的基礎工程

農村環境衛生綜合整治要本著因地制宜、量力而行的原則，從實際效果出發，突出整治的重點，解決問題的難點，有計劃、分階段、按步驟實施，逐步建立和健全長效管理機制。

在硬件建設上，要舍得投入，并著重解決基礎設施配套不足的問題，一是設置足夠的垃圾容器，解決垃圾無處可倒或暴露存放問題；二是嚴格做到生活垃圾進中轉站外運處置，解決垃圾隨意處置和垃圾“圍村”現象；三是配備必要的垃圾運輸車輛，建立專門的保潔隊伍，確保垃圾日產日清；四是整修道路、硬化街巷，暢通排水渠道，解決群眾出行的問題。

在軟件建設上，要從完善管理機制入手，建管并舉，在思想道德教育、健康教育、文明意識與衛生習慣養成、管理制度、獎懲措施等方面，逐步建立和形成一套農村環境衛生整治的長效機制，推動農村環境衛生管理走向法制化、規范化、制度化的軌道。

（五）切實強化整治工作的督查考評，確保整治工作取得圓滿成效

農村環境衛生綜合整治工作歷時三年，任務繁重，為確保整治工作廣泛、持久地開展及各項工作任務的落實，街道將在不斷完善自查機制和上級檢查的基礎上，完善工作措施，以確保整治工作的有序進行。街道將采取日常督查和最后考核的方式進行檢查，日常督查的內容將列入街道對各社區的考核當中，按照整治工作的不同階段確定每年的考核內容，街道將組織專人對各社區的開展情況進行不定期的督導檢查，檢查結果作為年終考核的重要依據；最后考核由街道組成檢查組，按照綜合整治工作的標準要求，采取聽匯報、查資料、看現場等形式對社區進行最后的檢查驗收，評選優秀，給予表彰。

第五篇：我和朋友

我和朋友

我有一個非常好的朋友，他叫文博。我們倆像橡皮糖一樣貼在一起，一下課，我倆就一起來一起玩耍。我和文博都愛踢足球踢足球不僅鍛煉身體，還可以鍛煉我們的意志，所以我們每個星期五都要去足球場踢足球。

首先我們猜拳分組，我是紅隊，文博是藍隊。比賽開始了，一開始，文博那隊的五位球員就被我隊的1號球員踢的球弄得分不清東西南北。不一會兒，比分漸漸拉開，3：1，三個球其中二個球是1號球員踢進去的。下半場，我隊的3號球員飛快的帶球前進，他十分敏捷，所以輕輕松松的躲過了文博那隊的球員，把球傳給了1號球員。于是，1號做了個假動作射門，把球傳給了2號球員，2號球員連忙來了一個鏟射。還沒有明白過來，我隊的2號球員已經將球踢進球門了。“耶！我們紅隊又進了一球！耶！耶！”我高興的說，“哈哈！文博，你們藍隊才進了一個球！你再看看我們紅隊！我們紅隊都進4個球了！你們藍隊也太垃圾了吧！”突然，藍隊看我不注意，一個雷踢，球踢進了球門。當我發現的時候已經太晚了。“哎！讓他們藍隊進了一球。我想：我一定要守住球門，不然的話，藍隊一定會贏的！這時，我看見一個球向我飛來，我用腳一擋將球傳給了1號球員，我心想：我看你們藍隊還怎么射！文博跑到中間來搶球。1號球員把球向我踢來，我不一會兒就搶到了球，有兩個人跑到我旁邊！我跑呀，跑呀。球落到了他們的手上我拼命的跑著。那兩個人好可惡！他們一邊傳球，一邊跑，我跑到他們中間．只有一個辦法了：隨便撞倒一個人，他們就無法傳球了，可他們速度太快了，我也無能為力！突然我們隊2號球員在前面守著，萬萬沒想到，文博在后面，他們可能想：等我搶到了球，文博來個勾球。把球傳給他們！可是他們萬萬沒想到是我只是個誘餌，來搶球的是1號球員，他一個凌空抽射，球進了！然后，我們用聲東擊西之計。我故意叫他們看后面有什么東西，他們上當了。趁他們注意力分散的時候，4號球員一個高球踢過去，球又進了！上半場結束了，大家休息了10分鐘后，下半場開始了。這時足球在我的腳下，我帶著足球向前沖。文博乘我不注意時，從我身子后面跑上來想把足球搶過去。我發覺了，立刻帶球往旁邊一移。他撲了一個空，還摔倒在地上。對方的8號球員卻乘機把球鏟飛了，并向我方飛去。我立刻返身沖上去把足球截了回來。可是卻被文博搶到了球，他搶到球以后，立刻把球踢給在我們這一邊禁區的4號球員。4號球員截住球，立刻飛起一腳，把球向我方球門踢去，“哎！”球飛似的進了球門。最后我們以5：4的成績贏得了這場比賽。

我們回到家后已經大汗淋漓，今天真高興啊！