第一篇：陸行中學南校第一屆教職工運動會方案

陸行中學南校第一屆教職工運動會方案

一、指導思想：

為豐富學校師德師風主題教育的形式，延伸師德師風主題教育的內涵，展現全校教職工頑強拼搏、團結協作的精神風貌，豐富教職工的文化生活，增強教職工身心健康，促進校園精神文明建設，經研究決定，特舉行陸行中學南校第一屆教職工運動會。

二．活動主題：講團結、勇拼搏、展教工風采

樹師德、鑄師魂、創和諧校園

三．活動時間：2008年11月24日―――12月5日

四．活動地點：籃球場、足球場、體育館

五．活動項目：1羽毛球個人賽、2擲飛鏢比賽、3托乒乓球比賽

4過河比賽、5趕珠、6、排球比賽

六、參加人員：學校全體在職教職工。

七、報名時間：2008年11月13日～ 18日。

八、預賽時間安排：

11.24(周一)

排球(預備--初一)

(初三--行政教輔)

11.25(周二)

飛鏢（第一，二組）

羽毛球

托乒乓球（第一組）

11.26(周三)

排球（行政教輔--預備）

(初一－－初二）

11.27(周四)

飛鏢（第三第四組）

羽毛球

過河(第一組)

趕珠(第一組)

11.28(周五)

排球(初三—預備)

(行政教輔—初二)

12.1(周一)

飛鏢(第五組)

羽毛球

過河(第二組)

托乒乓球(第二組)

12.2(周二)

排球(初一 —初三)

(預備—初二)

12.3(周三)

趕珠(第二組)

羽毛球

托乒乓球(第三組)

12.4(周四)

排球(行政教輔—初一)

(初二—初三)

九、閉幕式及決賽安排：

2:50----3:00

閉幕式

3:05----3:1

53:20----3:25

3:30----3:35 時間 項目 地點 負責人體育館 金蕾羽毛球個人決賽 體育館 胡俊擲飛鏢決賽 體育館 火春燕

托乒乓球決賽

足球場

丁覺華

3:40----3:45

過河決賽

足球場

徐宏華

3:50----3:55

趕珠

足球場

黃征

4:00----4:10

排球決賽

體育館

宮傳麗

4:15----4:20

頒獎

體育館

金蕾

十、活動要求：

1．全體教師根據活動項目，每個工會小組成員至少參加一項活動。

2．各位教職工在活動中要注意安全，穿著適合運動的服裝和鞋子。

3．全體教職工于2008年12月5日下午14:50點到學校體育館集中，進行閉幕式以及各項目決賽。在活動期間內，參賽人員請準時參加各項比賽活動，未參賽人員作為觀眾，為比賽人員加油。

4．所有比賽項目均取前6名。第一名計6分，第二名計5分以此類推。團體項目獲得雙倍積分。每人每參加一個項目計1分，每個工會小組至多計30分。分數記入工會小組總分，以總分高低產生一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

十一．有關比賽規則：

1.羽毛球個人賽：參賽者年齡不限。采取15分制，一局定勝負，設A組單打，男子組單打，女子組單打3個單項，年齡不限。根據報名人數抽簽進行淘汰賽。

附：A組單打名單：

徐宏華 胡俊 黃征 宮傳麗 王亮 劉偉軍鄒文達 林貴生 徐寶平體育教師：火春燕 丁覺華 黃云嶺參加男子組單打比賽

2．擲飛鏢比賽：參賽者年齡不限。參賽者距飛盤兩米外投擲，腳越線者不計分，每人投擲5次，取總分。以總分高低決出名次。

計分方法：

采用5分制。最中心圈5分，第二圈1分，第三圈3分，第四圈2分，第5圈4分。

3.托乒乓球比賽：參賽者年齡女45周歲以上，男50周歲以上。凡參賽者手持乒乓球拍，托住乒乓球，從起點到終點。以時間長短計名次。

4．過河比賽：參賽者年齡35周歲以下。2名隊員，相隔10米，面對面站好，一人持兩個呼啦圈。裁判員發令后，將一圈拋出，然后跳進呼啦圈內，再將另一個呼啦圈拋出，轉身將第1個呼啦圈拿起在拋向前方，如此反復，直至跳至對面第二人處，第二人再以第一人方法按原路返回。（1、以時間短者為勝。

2、如拋的太遠，一步不能跳入者，必須重來，違者不記分）

5．趕珠：參賽者年齡35周歲以上，50周歲以下。每組2人，在長10米，寬

2米的直線道上用接力棒往返撥球。第一人將球撥到終點，繞過障礙物，另一人才可接著撥，直到2人都按要求撥完為止。

1、球只能在規定的線內撥動，出線違規，取消整組比賽資格，并不記分。

2、球一定要到線外，下面的人才可以接著撥動，否則不記分。以時間長短計名次。

6．排球賽：采用15分制，一局定勝負。每個工會小組選派6名隊員。男女年齡

不限，場上比賽隊員中男隊員不能超過2名。采取單循環賽取小組前兩名進入決賽。剩下3個工會小組以小組積分排定名次。

附：所有比賽項目均先進行預賽，取前6名進入決賽。預賽時間利用每天中

午12：00――13：00，具體時間見食堂公告欄。比賽項目及名單提前一天通知，有比賽項目的老師如有事不能參賽需提前與裁判請假，報名但不參賽者所在工會小組總分扣1分。

未盡事宜，另定。

上海市陸行中學南校

2008年11月

第二篇：上海市陸行中學南校2012學第一學期心理健康教育工作計劃

上海市陸行中學南校2012學第一學期心理健康教育工作計劃

為更好地促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹執行教育部下發的《中小學心理健康教育指導綱要》，落實推進上海市及浦東新區關于學校心理健康教育工作的有關精神，本學期我校心理健康教育工作制定如下計劃：

一、指導思想：

二十一世紀的基礎教育，是“以學生發展為本”的教育，其主要涵義可概括為：適應社會需要的全體學生的發展，而不是部分學生的發展；學生人格的全面發展，而不是只重視智力的片面發展；學生有個性的發展，而不是全部學生統一模式的發展；學生在原來基礎上可持續的終生發展，而不是只局限在學校的當前發展。

以學生發展為本，體現了現代社會對學校教育的最根本要求，體現了教育工作最重要的規律。基于此，我們將以心理健康教育工作相關政策、法規為依據，遵循主動、民主、合作、多樣化的宗旨，促進學生認知水平、精神面貌、情感意志的全面和諧發展，增強教育教學中的學生主動意識，培養學生積極健康的心理素質及全面可持續發展的綜合能力。

二、基本原則

我校心理健康教育工作將嚴格遵循中學生身心發展的特點和規律，并制定如下具體原則：

（一）發展性原則

面向全體，通過普遍的活動教育，使學生對心理健康有積極的認識，提高學生的心理素質，促進學生全面發展。

（二）差異性原則

注意個性教育，尊重每個學生的個性發展，了解和把握不同學生的心理狀態。

（三）主動性原則

采取積極主動的方式，幫助學生排解厭學、自卑、恐懼、焦慮等消極情緒，做到防微杜漸。

（四）活動性原則

以活動為主，注重活動過程中的教育作用，讓學生在活動中、在體驗中得到成長與發展。

（五）尊重與理解原則

尊重學生的人格、需要和情感，營建民主、平等、和諧的師生關系。

三、工作目標

根據教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的要求，我校心理健康教育的總體目標為：在不斷加強與完善心理輔導課、講座與個別輔導等基礎教育形式的同時，努力發展、開拓適合本校師生心理發展狀況的多樣化教育方式，提高全體學生的心理素質，充分開發學生潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展；具體目標為：預備年級學生順利實現角色轉變，積極適應初中學習生活；初一年級學生了解青春期生理及心理變化，適應自我身心變化，促進自我意識的健康發展；初二年級學生明確理想目標，構建和諧人際網絡；初三學生培養良好心理素質，平穩度過中考。

四、途徑及方法

（一）心理輔導課開設及團體心理輔導活動開展

1、針對預備年級開設心理輔導課。課程以活動和體驗形式為主，指導學生適應新的學習環境和學習要求，端正學習態度，養成良好學習習慣，學會正確對待學習成功與失敗，增強自信心，克服自卑、自棄心理，幫助其勤奮精神和刻苦毅力的逐漸養成。

2、針對初一至初三年級學生開展每學期2次有針對性的專題講座、團體心理輔導活動，普及心理健康知識，提高學生注重自身心理健康的意識，解決學生成長中的困惑與煩惱。

3、適當開展針對教師的專題講座，內容可包括如何更好與學生溝通、如何對學生不良行為進行有效干預以及自身工作壓力緩解等方面。

（二）建立學生心理檔案

針對預備年級新生及問題行為學生、學習困難學生建立心理檔案。心理檔案擬包括如下三部分內容：

第一部分：學生基本信息。包括姓名、性別、年齡、家庭成員、學習經歷等。

第二部分：反應學生心理發展軌跡的開放式問題。包括成敗經歷、自我評價、遇到的困惑與煩惱等。

第三部分： 采用科學量表對學生進行心理健康狀況測量，暫選用《中學生心理健康綜合測量（MHT）》作為篩查量表。

（三）加大宣傳力度，全面開展個體心理咨詢工作。

1、推進心理咨詢室建設工作

（1）充分發揮心理咨詢室功能，提高學校心理咨詢室的現代化標準，使之成為集心理健康指導，個別心理輔導，團體心理輔導，信息采集，資料積累，個案研究等集眾多功能為一體的心理健康教育載體。

（2）建立健全心理咨詢室各項規章制度，完善預約制度和登記制度。（3）通過心理輔導課、心理健康教育櫥窗、心理講座及團輔活動等多種途徑，加大對全校師生宣傳力度，提高心理咨詢室知名度和利用率。

2、針對學生、教師及家長開展個體心理咨詢工作

（1）對主動來訪的學生提供心理輔導與援助，做好個案跟蹤并記錄歸檔；與政教處等有關部門合作，對于特殊學生、問題學生等進行心理干預，幫助其解決學習及行為問題；對于心理健康篩查中發現的存在心理偏常的學生進行進一步診斷與鑒別，對存在心理障礙的學生進行矯正與治療，必要時進行轉介。

（2）對來訪的學校教師、學生家長等提供必要的心理學知識及輔導，幫助其明確學生不同年齡發展階段的心理特點、發展任務及應對策略。

以人為本的現代教育理念，要求關注學生的全面發展。因此，心理健康教育必將融入學校實施素質教育的整體中，我們將通過廣泛宣傳，講座輔導，課程建設等多項舉措，引導學生關注自身心理健康的發展，適時適度地把心理健康教育滲透到學校教育中，積極為廣大學生搭建有利于他們身心發展的舞臺，整合學校各方力量，促進師生的全面心理健康發展，為我校心理健康教育工作后續的進一步做精做強奠定基礎。

第三篇：中學第一屆教職工會員代表大會籌備方案

根據《中國工會章程》和桐城市教育局桐教字〔XX〕86號文件精神，經我校支部委員會研究決定召開桐城市石南初級中學第一屆教職工代表大會和第一屆工會會員代表大會，并進行新一屆工會組建選舉工作。為保證工會組織的合法，確保工會組織的健全，使工會工作正常、有序、規范地進行，特制訂本方案。

一、指導思想和主要任務

以科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的xx大精神，認真總結過去五年教代會工作，確定新一屆工會、教代會工作的主要任務和奮斗目標，選舉產生新一屆工會委員會和新一屆教代會專門工作委員會，使全體教職工團結奮進，求實創新，認真落實學校發展規劃，為建設文明、安全、和諧的石南特色教育而努力奮斗！

二、成立大會籌備委員會

主任：吳義翀

委員：俞家斌萬永才李國平都勁松

下設大會籌備工作機構：

1、代表資格審查組：負責各組上報代表資格的審查，負責代表資格審查報告的起草；

2、秘書組：負責學校工作報告的起草和新一屆工會委員會代表講話稿的撰寫，負責會議有關工作的安排等；

3、會務組：負責各種表格的印制、發放、收集，負責有關數據的統計、匯總，負責會場布置、有關工作人員的安排等；

4、提案組：負責提案的收集、歸類、整理，以及提案工作報告的撰寫等；

5、后勤保障組：負責會議所需物品的配置，做好接待工作。

以上各組均由若干人組成，根據工作分工各負其責。

三、組織選舉“兩會”代表和提案征集工作

（一）代表人數：

我校共有在編教職工45人（其中女職工10人），正式會員44人，選舉新一屆“兩會”代表共13人（其中女代表不少于3人），占全體教職工的31%（其中女代表不少于20%）。

（二）代表條件：

1、依法享有政治權利的本校在編在崗教職工，中國工會會員。

2、堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針和政策，遵紀守法，作風正派。

3、遵守社會公德、職業道德，教書育人，為人師表，工作認真負責。

4、具有一定的政策水平和大局意識，有較強的參政議事能力，關心和支持學校的改革和發展，積極參與學校的民主管理與民主監督活動。

5、密切聯系群眾，在群眾中有較高的威信，正確代表群眾利益，如實大膽反映教職工意見和要求，熱心為教職工服務。

6、身體健康。

（三）代表產生辦法及名額分配：

1、產生辦法：由各組通過民主推薦產生。

2、名額分配：代表按比例分配到各組。（見附件）

（四）代表資格審查及登記公示：

1、代表資格審查由大會籌委會負責。各組要及時填寫《“兩會”代表登記表》，并按時上報。

2、審查后公示正式代表名單。

（五）各組組織教職工討論事關教育改革與發展和關系教職工切身利益的大事，認真填寫提案表。

四、組織推薦工會委員和經費審查員、女職工委員候選人

（一）基本條件：

熱愛中國共產黨，擁護工會章程，有大局意識，樂于奉獻，主動為會員服務，積極工作，在學校穩定、改革、發展進程中，發揮積極作用；在崗位上兢兢業業，敢于承擔責任，能客觀公正反映教職員工的心聲，為人正直，待人誠懇，辦事熱心，深受廣大教師信賴和尊重。

（二）產生辦法及名額：

在廣泛聽取廣大會員意見的基礎上，以黨小組為單位各推薦四名工會委員候選人，其中女委員候選人一名（含差額一名）；推薦經費審查員和女職工委員候選人各一名。最后由校長辦公會議研究確定建議人選。

五、召開“兩會”選舉新一屆工會委員、經費審查員、女職工委員

（一）為了便于開展工作，以黨小組為單位，設立二個工會小組，即：第一工會小組（文科黨小組）；第二工會小組（理科黨小組）

（二）大會主要議程

預備會（第一階段）

1、宣布上級工會同意召開“兩會”批復

2、通過代表資格審查報告

3、通過大會主席團名單

4、通過大會議程

正式會（第二階段）

1、大會開始，鳴炮、奏國歌；

2、聽取學校工作報告；

3、聽取提案工作報告；

4、分組審議學校工作報告

5、選舉產生第一屆工會委員、經費審查員和女職工委員；（宣布選舉工作開始——宣布參加選舉代表人數和選舉任務——通過選舉辦法及填寫選票注意事項——通過監票人、總監票人名單——監票人清點核實代表人數——檢查票箱、貼封——領發選票——宣布進行選舉——投票——宣布清點選票數和選舉是否有效——計票——宣布選舉結果）

6、閉幕

①宣布新當選的工會主席、委員，經費審查員，女職工委員組成名單；

②通過學校工作報告的決議；

③領導講話；

④新當選的工會主席講話；

⑤奏《國際歌》；

⑥宣布閉幕。

六、主要日程安排

（一）10月25日——10月28日宣傳發動。

（二）10月29日——31日選出“兩會”代表，推薦委員候選人，征集提案。

（三）11月1日——7日做好大會前準備工作。

（四）11月8日召開“兩會”。

附件

1、桐城市石南初級中學“兩會”代表名額分配表

附件

2、桐城市石南初級中學“兩會”代表登記表

附件

3、桐城市石南初級中學第一屆教代會提案表

中共呂亭鎮石南初級中學委員會

桐城市石南初級中學

第四篇：上海市陸行南校發展性教育督導評估報告

上海市陸行南校發展性教育督導評估報告

浦東新區人民政府教育督導室

依據國家有關教育法律、法規和《浦東新區學校發展性教育督導評估方案》，浦東新區人民政府教育督導室組成由專職督學、兼職督學、輪職督學和督導室掛職年輕干部等一行13人的督導評估組（以下簡稱“督導組”），于2011年3月16日至17日對浦東新區陸行南校進行了發展性教育督導評估。期間，督導組成員聽取了邱承學校長的自評報告；問卷調查教師75人、家長73人、學生75人；個別訪談干部31人次、教職工17人次、學生35人次；分別召開了由11位家長和社區代表、8位教師、8位學生參加的三個座談會；觀察課堂教學29節，覆蓋了學校所有的教學班和學科教學；查閱了相關文本資料和網絡資源；巡視了校容校貌、設施設備等。

督導組認為：陸行南校獨立兩年多來，在傳承陸行母校文化的基礎上，結合自身辦學特點，編制學校三年發展規劃，確立了較為清晰的辦學理念和較為適切的辦學目標，教職工對學校的辦學理念、規劃目標認同度比較高，黨政工班子協調團結，堅持依法辦學、以德立校，公信力較強。學校機構設臵合理，民主管理體制機制較健全，管理運行通暢。重視師資隊伍建設，建立教師專業發展的管理機制，加強師德教育和凝聚力工程建設，教師敬業愛生，求實進取，發展良好。重視校園文化建設，校園環境整潔、優美，新建校門彰顯學校的藝術教育特色，櫥窗、墻面、走廊文化的布臵，具有藝術性、教育性。重視藝術教育特色打造，在傳承陸行藝術教育特色的基礎上，積極進行以民樂為主打的藝術教育，努力開發民族藝術教育校

本特色課程，取得了初步成效。學生熱愛學校，行為規范，有禮貌。學生、家長對學校的整體形象，師德、師風、師能的滿意度比較高。

一、主要成績與經驗

1、堅持民族藝術教育特色，豐富學生校園生活

學校在傳承陸行中學藝術教育特色的基礎上，遵循普及與提高相結合的原則，積極進行以民樂為主打的藝術教育特色項目創建，取得了初步成效。

在預備和初一兩個年級開設一節葫蘆絲校本活動課，普及掌握葫蘆絲的吹奏技能；每學期分年級開設線描畫、舞蹈與訓練、剪紙與折紙、編織藝術等13門藝術類拓展課，供學生選擇；成立了民樂、古箏2個社團，江南絲竹樂隊、舞蹈隊、合唱隊、民樂器等11個興趣小組，八十余人的校級民樂團，2008年經原浦東新區社會發展局評定為浦東新區民樂二團，形成較完整的梯隊，定期進行訓練；學校已確立《以藝術教育為載體培養學生民族精神的實證研究》的實驗課題項目，將藝術教育、民族精神、實證研究融為一體，為學校民族藝術特色的形成打下良好的基礎。

圍繞“兩綱”教育精神開展民樂藝術教育特色活動，將每年的9月定為“民族精神教育月”。如2008年9月組織開展了“與世博同行”、“與祖國共奮進”、“與快樂相伴”、“與文化為友”的系列主題教育，是陸行南校成為獨立法人初級中學以后精心策劃組織開展的第一次主題教育系列活動，在師生中留下了較深的印象。2009年4月校內又成功舉辦了“陸南之春”民族藝術教育展演活動，全校師生積極參與，既展示了學校民族藝術教育的成績，又豐富了師生的校園文化生活，享受到藝術帶來的快樂；

既為學生展示才藝搭建了舞臺，又增添了學生的自信心和自豪感，激發學生愛校的熱情，深受教師、學生、家長的歡迎。

學生民樂團參加浦東新區學生藝術節展演、上海市各類民樂比賽或展演（代表浦東）、第一屆至第六屆長三角地區民族樂器展演活動、2010年中國上海第十二屆國際藝術節“浦東洋涇杯”長三角地區社區優秀民族樂團邀請賽等，屢獲殊榮。學校是浦東新區藝術教育特色學校。

2、堅持目標引領、專家指導，促進教師專業成長

學校重視傳承與創新相結合，在秉承原陸行中學的校風、教風、學風的同時，努力貫徹“求實進取、包容和諧”的學校精神，打造一支敬業奉獻、團結進取教師隊伍。

注重師德教育，建立師德規范和相關考核評價制度，如“各部門教職工崗位職責”“教職工考勤制度”等，提高教師的職業規范意識；學校開展師德師風主題教育，通過“怎樣做一個負責任的教師”征文演講、“我教育教學中的故事”征文評比等，弘揚正氣，樹立典型，提升教師師德素養。

制定“陸行南校師資隊伍建設實施方案”，較客觀地分析教師隊伍的結構現狀，優勢與不足。在此基礎上，確立校本研修的實施方案，促進了學校的校本研修工作的有序開展，要求和指導35周歲以下是青年教師制訂個人專業發展規劃，自我診斷、確立目標、提升專業，出臺與教師專業發展相配套的考核獎勵辦法；每年組織中青年教師教學技能大獎賽，班主任工作交流等活動，促進教師專業能力的提高。

自2009學年起與上海師資培訓中心簽訂了為期三年的合作協議，目

前有五門學科的11位青年教師與相關的市區教研員，建立了師徒帶教協議，專家們在負責帶教青年教師的同時，還定期參與教研、科研、培訓活動，為教師尤其是青年教師搭建了學習、交流、展示的平臺；通過開展校際教研聯合體活動，如物理教研組與香山、致遠進行聯合教研，提升了教師的教研水平；學校還有計劃的聘請專家來校作專題講座，幫助教師開闊視野，樹立正確的教育教學觀。

3、堅持制度、人文有機融合，推進學校和諧發展

學校重視凝聚力工程建設，黨政工形成合力，干部、黨員帶頭，通過創建文明組室、家訪送溫暖、讀書交流、文體活動等，使校園氛圍溫馨，團隊和諧，平穩過渡。

民主管理制度健全，運行通暢，實施校長負責制，黨組織的政治核心作用和工會、教代會的民主評議、監督作用良好發揮；干部職數配臵、學校人員編制、崗位設臵符合規定，黨政班子團結協作，各部門、條線職責明確，集體議事、校務公開、全員聘任、績效工資實施方案等制度和倡導的人本管理等，努力建設和諧校園，確保了學校教育教學秩序穩定。

加強管理團隊建設，發揮干部的示范引領作用。實施中層干部競聘制，對黨員、干部的政治思想教育和專業培訓，提升他們的組織管理能力和專業素養；實施分層管理，落實崗位職責，并正不斷地完善對干部的考核評價制度，提高了管理的實效性。

努力完善激勵機制，增強教師的內驅力。學校秉承歷史文化積淀，倡導“求實進取、包容和諧”的精神，在完善各類獎懲制度的同時，黨政工領導利用寒暑假走訪所有的教職工家庭；建立教職工幫困基金，對患病及

困難教工開展“送溫暖”活動；組織教工開展文體和外出參觀學習活動，進行以“文明和諧”為目的的文明組室創建評比、《怎樣做一個負責任的教師》讀書征文演講、《我教育教學中的故事》征文評比等活動。通過豐富多彩的活動，增強干群間的凝聚力和教工自主發展的內驅力。

二、主要問題與建議

1、學校對課程核心理念需進一步提煉，課程計劃編制需體現三類課程的系統性、統整性，課程實施管理的有效性、針對性有待進一步提高。

建議：在學校辦學理念的基礎上提煉出適合學校教育教學實際的課程核心理念，重視課程計劃的編制的規范和實施。根據市教委提升學校課程領導力的要求，對學校現有的三類課程作進一步梳理，盡快建立和健全學校課程建設的組織機構和工作機制。加強課時計劃安排的科學性，加強教學過程性管理，管理人員要研究教學環節的針對性、專題性和有效性，帶領教師研究課程與教學標準、選好教材和教學方法，指導教師進一步更新教學理念，加強教學設計，優化課堂教學，提高教學有效性。

2、課堂觀察中反映出教師的知識、能力結構上存在不平衡，高級教師缺少，區骨干教師隊伍萎縮，師資隊伍建設需進一步加強。

建議：學校要不斷總結、梳理教師隊伍建設中的成功經驗和存在問題，及時發現成功案例，并作提升與推廣。以青年教師隊伍建設為重點來帶動全員發展的策略，關鍵是需加強對青年教師的專業指導、引領，給其壓擔子、搭平臺，發揮教學骨干的示范引領作用，通過“走出去、請進來”的教學交流，促成優秀青年教師脫穎而出。優化激勵機制，激發不同教師的專業需求和內驅力，同時對不同層次的教師加強針對性的校本培訓，更好 5 的優化教師的隊伍結構，盡快打造一支師德高尚、績效優良、善于反思的教師隊伍。

責任督學：許春

2011-4-20

第五篇：關于舉辦淮陽縣西城中學第一屆教職工運動會章程

淮陽縣西那你城中學第一屆教職工

運動會章程

各年級、學部、后勤等部門：

為了迎接“五一”國際勞動節的到來，落實科學發展觀，構建和諧西城校園，活躍全校教職工的業余文化生活，推進全校教職工的健身活動順利開展。校工會舉辦第一屆西城中學教職工運動會，現將活動通知如下：

一、活動時間：2012年4月27——28日

二、比賽地點：校園籃球場

三、主辦單位:西城中學工會

四、參賽范圍：各年級、學部、后勤部門

五、比賽項目：男子籃球、兵乓球男女團體、男女單打、羽毛球男女團體、男女單打

六、報名辦法：以年級學部為單位報名

七、比賽規程（本規程解釋權歸第一屆西城中學運動會組委會）

男子籃球比賽規程

1、比賽分四節（每節時間10分鐘，第四節最后兩分鐘不準暫停）

2、比賽根據各學部報名情況決定單循環或分組循環賽，直至決出

前三名分別給予相應的證書和獎金。

兵乓球比賽規程

1、比賽地點在辦公樓四樓兵乓球室。

2、比賽辦法：

①、比賽按國家體育總局審定的規則執行。

②、第一階段采用分組淘汰賽，第二階段采用同名次賽；③、團體賽采用五局三勝制；

④、男女單打采用七局四勝制；

⑤、無論團體和單打，均獎勵前三名給予頒發相應的證書和獎金。

羽毛球比賽規程

1、男女團體、單打均采用三局兩勝制；

2、根據報名情況確定采用淘汰或分組循環，獎勵辦法同上。參賽要求：

一、場上隊員著裝整潔統一，號碼明顯清晰。

二、參賽隊員須持胸卡，組織人員檢查后方可上場。嚴厲杜絕冒名頂替，否則立即取消該隊參賽資格。其他人員發現冒名頂替現象應及時舉報。

三、每隊記分員須認真協助工作人員工作，出現未到或工作不利者，其所屬隊判當場為負。

四、參賽各隊須提前進場準備，按時開賽。無故遲到10分鐘的隊判負。

五、場上隊員必須服從裁判，對裁判判罰有異議場下提出，不得在場上與裁判發生爭執延誤比賽。否則按放棄比賽處理，情節嚴重者取消全部比賽資格并上報學校處理。

六、場上隊員動作文明規范，尊重觀眾，出現不文明動作立即罰下并予以追加禁賽處罰，禁止各種傷人動作，一經出現立即罰下（如造成對方受傷或其他事件發生，犯規者負全責。）籃球比賽身體接觸頻繁，請全體參賽隊員謹記。

七、場上場下禁止出現打架現象，一經出現當事人交學校處理，當事人所屬隊取消全部比賽資格。

八、為活躍比賽氣氛各隊可組織拉拉隊到場助威。拉拉隊用語文明，并遵守比賽秩序，嚴禁隨意進場干擾比賽，后果嚴重者所屬隊當場判負。

注：如天氣原因造成比賽無法進行

比賽時間另行通知。