第一篇：計算機科學與技術專業介紹

計算機科學與技術專業介紹

一、什么樣的一門學科——研究計算機理論，應用和發展計算機技術

計算機科學和技術學科涉及的領域十分廣泛。怎樣完成各種復雜的計算任務（如氣象預測，核爆模擬，生化反應模擬等），怎樣使得計算機越來越智能化、人性化（如語音識別，人像識別，虛擬現實，機器人），怎樣用計算機加速人們的信息交流，改進信息交流方式（如網絡技術），這些都是計算機科技人員孜孜以求的內容。學習計算機科學和技術專業要求有較好的邏輯思維和抽象能力。數學和英語是學好計算機學科的兩門重要基礎課。

二、授課內容：理論與實踐的充分結合主要的專業課程包括離散數學，計算機原理，數字電路，程序設計，數據結構，計算機體系結構，操作系統，編譯原理，數據庫原理，軟件工程等等。主要基礎課程有數學分析，高等代數，物理，英語等。專業課程主要授課形式是課堂講授和上機練習（或課后實習）相結合，一般都有課程實習工程或實驗任務。比如，操作系統課程可能要求分組合作完成一個簡單的操作系統作為課程實習工程。一般來講，實習工程（或實驗）的成績和筆試成績在最后課程成績中占的比重相當。

基礎課程：電路原理、計算機原理、通信原理概論等。

專業課程：模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、微型計算機技術、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、編譯原理、信號處理原理、計算機系統結構、系統分析與控制等。

三、畢業后干什么——目前乃至今后很長時間內都將是國內最有前景的專業之一

目前，這個領域的專業人才還處于相對短缺狀態，因此發展的前景非常廣闊，相對而言，大學畢業時最需要這個專業的有幾類工作：

技術支持人員工程師教師科研人員

軟件開發工程師

信息技術咨詢專家

軟件工程管理人員

企業信息技術顧問

企事業單位信息部門管理人員

硬件開發設計人員

IT人員

計算機網絡管理人員

計算機技術支持人員

學校老師

四、什么樣的人相對不適合?

研究眾多的從業人員，相對而言，邏輯思維能力或使用工具的興趣較低者最不適合。

第二篇：計算機科學與技術專業描述

計算機科學與技術專業描述

計算機科學與技術專業描述

培養目標：本專業培養具有良好的科學素養，系統地掌握計算機科學與技術(包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法)，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。

培養要求：本專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發計算機系統的基本能力。

畢業生應獲得的知識與能力：

1．掌握計算機科學與技術分析的

基本理論、基本知識；

2．掌握計算機系統的分析和設計的基本方法；

3．具有研究開發計算機軟、硬件的基本能力；

4．了解與計算機有關的法規；

5．了解計算機科學與技術的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

主要課程：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、編譯原理、系統分析與控制、信號處理原理、通信原理概論。

學業年限：四年

授予學位：工學或理學學士

職業方向：從事計算機硬件或IT產品的研發，計算機管理及運用的部門從事計算機軟件開發，以計算機作為主要工具從事藝術設計或工具研究等。

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一.填志愿，學校為先還是專業為先？

一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學生未來就業會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業，你還可以通過輔修專業等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業專業對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。

二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業為導向來選擇學校。

二.如何看待專業“冷門”“熱門”？

專業的熱門與冷門，隨著經濟和社會形勢的變化而變化。有些專業，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業，在招生時顯得冷門，但畢業生就業時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業的發展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發來選擇專業，有興趣才能學得更好，日后在就業競爭中脫穎而出。

高校新專業的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業基礎上誕生的，專業內容變得更寬泛一些，此類新專業的分數線通常與往年差不多。有的是某一老專業與其他學科交叉而產生的，這

類新專業在培養實力方面可能比老專業弱一些。有的是根據社會需求而設置的全新專業，錄取分數線可能會在校內處于較低分數段。

第三篇：計算機科學與技術專業

、計算機科學與技術專業（軟件工程方向、網絡技術方向、信息安全方向）

主要課程： 匯編與接口技術、計算機組成原理、操作系統、數據結構、軟件項目管理、軟件測試技術、Java高級程序設計、軟件工程、電子技術、局域網與組網技術、TCP/IP與廣域網、Linux基礎及技術、網絡管理與維護、計算機網絡與通信、數據庫原理與應用、信息安全概論、現代密碼學、入侵檢測與安全掃描、計算機病毒原理與防治、信息安全技術、容錯與可信恢復技術等。

就業方向：在企業、事業單位從事軟件工程應用技術、計算機網絡、信息安全等工作，或從事相關的教學科研工作。

2、電子信息科學與技術

主要課程：模擬和數字電路、高頻電子線路、電子技術自動化、信號與系統、數字信號處理、通信原理、算法與程序設計、微機原理與接口技術、單片機應用、現代通信技術、傳感器與測量技術等。

就業方向：畢業生可以到企事業單位、行政、教育部門從事研究、教學和信息的維護與管理工作；也可在現代制造業、通信行業、IT企業從事電子設備與系統的研制、生產，通信技術的應用開發工作

第四篇：計算機科學與技術專業

計算機科學與技術專業

計算機科學與技術專業以培養計算機硬件和軟件的設計、研究和應用開發以及網絡工程的應用與開發等基本技能，能適應21世紀社會主義現代化建設和人類可持續發展需要的德、智、體全面發展的基礎扎實、知識面廣、能力強、素質高，具有創新精神和實踐能力相結合的計算機科學與技術學科的應用型人才。

該專業的畢業生適宜到國內各級政府部門、企事業單位、外資公司、合資企業、工商企業、教育單位，以及社會的各行各業，特別是IT行業、計算機行業、通訊行業，從事教學、科學研究及軟硬件的開發應用工作。

該專業主要開設了高級語言C程序設計、匯編語言、數字邏輯電路、電路分析、高等數學、線性代數、離散數學、數據結構、計算機組成原理、操作系統、計算機網絡、計算機專業英語、計算機體系結構、微機與接口技術、軟件工程、編譯原理等，同時選修了教育學、心理學等課程。

該專業2008屆畢業生共計79人，男生32人，女生47人。該專業學生思想積極要求進步，共有52人向黨組織遞交了入黨申請書，16名同學加入了中國共產黨，38人被黨組織確定為考察培養對象。該專業先后有33人次獲得校“優秀學生干部”、“優秀團員”、“優秀團干部”、“三好學生”、“三下鄉先進個人”、“自強不息”和“精神文明”先進個人稱號，還有1人獲重慶市“學生科技學術創新先進個人”稱號。該專業學生注重專業成才，有2名同學取得了軟件設計師的認證資格；2名同學獲得了網絡工程師的資格認證；40名同學通過了英語四級考試；8名同學通過了英語六級考試。1名同學通過了TOEIC（國際交流英語考試），獲得了職業英語水平等級證書。29人獲普通話二級乙等證書，2人獲二級甲等證書。在全國大學生數學建模比賽中更是成績顯著，1名同學獲全國一等獎，1名同學獲重慶市一等獎。

經過四年的辛勤歷練，2008屆畢業生無論是在程序編寫能力、硬件維護能力、Web網頁設計、圖像處理能力方面，還是計算機教學、組織學生活動、課件制作等方面，都具備了相當的能力和未來發展的潛質，相信對您每一次機遇的給予，定會碩果滿枝。

責任編輯：數學與計算機科學學院黨總支副書記張明志

聯系電話：（023）65363453***

第五篇：計算機科學與技術專業(網絡方向)介紹

計算機科學與技術專業（網絡方向）介紹

一、培養目標及規格

本專業培養適應社會主義建設需要的，德、智、體全面發展的，重點面向基層的，能從事計算機應用軟件、硬件設計開發和應用的高級工程技術人才。

在政治思想道德方面，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，愿為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀守法，團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。

在業務知識和能力方面的基本要求是：

1．扎實地掌握本專業的基礎知識和基本理論，掌握計算機應用軟、硬件設計、開發和應用等必須的基本技能。

2．了解本專業范圍內科學技術的發展現狀和發展趨勢，具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題的能力。

3．掌握一門外國語，能夠比較熟練地閱讀本專業英文技術資料。

4．在身體素質方面,身體健康，能精力充沛地工作。

二、課程設置及教學管理

1．教學計劃中設必修課、限選課、選修課和集中實踐環節。

2．必修課由中央電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準。

3．限選課為專業必修課程，由中央電大統一課程名稱，執行統一教學大綱（或教學要求），并推薦教材，盡可能提供教學服務。

4． 選修課由學生根據需要自由選擇，但專科階段已選的選修課，本科階段不得重復選用。選修課由省電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準。

5．有實驗和作業的課程，辦學單位必須按要求組織完成。凡沒做實驗或實驗不及格者，不能取得該門課程的學分。中央電大將對實驗（含大作業）及平時作業進行必要的抽查，以確保教學質量。

6．集中實踐環節由省電大根據中央電大制定的教學大綱（要求）具體組織實施。畢業設計重點培養學生綜合運用所學理論知識和技能解決實際問題的能力，選題要盡量選擇與現實任務相聯系的題目。中央電大對畢業設計答辯情況和畢業設計說明書進行抽查。集中實踐環節不得免修。

7．省電大負責組織教學，學生可根據自身情況選用現代遠程開放教育中提供的文字、音像、電視直播課、CAI課件、計算機網絡、電子郵件、電話答疑等各種學習媒體和手段自主學習。

三、修業年限與畢業

實行學分制，學生注冊后8年內取得的學分均為有效。中央電大按三年業余學習安排教

學計劃。本專業最低畢業學分為73學分。學生通過學習取得規定的畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，即準予畢業，并頒發國家承認的高等教育本科學歷畢業證書。

四、教學計劃進程表

五、課程說明

1．計算機數學基礎

計算機數學基礎是計算機專業重要的基礎課程，它是學習專業理論課不可缺少的數學工具。本課程主要包括：數理邏輯、集合論、圖論、代數系統和數值分析等內容，是一門理論性較強，應用性較廣的課程。通過本課程的教學，要求學生：1）掌握離散數學的基本概念和基本原理，進一步提高抽象思維和邏輯推理的能力。2）熟悉數值計算方法的基本原理和基本方法，掌握常見的數值計算方法，提高數值計算能力。

2．面向對象程序設計

面向對象軟件開發方法是吸收了軟件工程領域有益的概念和有效的方法而發展起來的一種軟件開發方法。它集抽象性、封裝性、繼承性和多態性于一體，可以幫助人們開發出模塊化、數據抽象程度高的，體現信息隱蔽、可復用、易修改、易擴充等特性的程序。

本課程主要介紹面向對象程序設計的方法和C++語言的基本概念。以C++語言中的面向對象機制為主。學習者在學習過程中可以通過大量的程序實例和相關練習，逐步掌握C++的面向過程和面向對象的功能，從而掌握面向對象程序設計的基本知識和基本技能。在本課程中，作為一種編程環境，簡要介紹了VISUAL C++5.0中最基本的編程工具。

3．數據結構

本課程介紹如何組織各種數據在計算機中的存儲、傳遞和轉換。內容包括：數組、鏈接表、棧和隊列、遞歸、樹與森林、圖、堆與優先級隊列、集合與搜索結構、排序、索引與散列結構等。課程采用面向對象的觀點討論數據結構技術，并以兼有面向過程和面向對象雙重特色的C++語言作為算法的描述工具，強化數據結構基本知識和面向對象程序設計基本能力的雙基訓練。為后續計算機專業課程的學習打下堅實的基礎。

4．微計算機技術(原微機接口技術)

本課程以當今主流微處理器80X86為結合點，分析它的結構特點、操作原理、指令系統以及匯編語言程序設計的基本方法。重點講解80X86外圍主要支援芯片的功能、結構、編程方法以及接口技術。在此基礎上，對鍵盤、LED數碼顯示器、打印機、AD與DA轉換器等基本外部設備的原理與接口技術進行討論。此外對微計算機系統總線、先進的微處理器結構也給以介紹。通過本課程的學習和實驗，使學生掌握微機接口的基本設計原理和技術。

5．信號處理原理

本課程是本專業必修的重要課程之一，目的是通過理論學習和實驗使學生掌握信號處理，尤其是數字信號處理的基本原理和方法。

主要內容有：介紹信號的基本概念，以及信號的基本運算，包括信號與消息，卷積與相

關等。信號的傅里葉分析：包括周期信號的傅里葉級數分析，一般信號的傅里葉變換分析，抽樣定理，離散傅里葉變換及其快速算法。拉氏變換：介紹拉普拉斯變換的基本概念、定義、性質，以及其在信號處理中的應用。離散信號的Z變換：包括Z變換基本概念和性質，離散系統的Z域分析方法(如離散系統的頻率響應、穩定性、因果性等)數字濾波器的原理與設計等。簡介信號處理方法的最新技術：如小波變換，時頻表示等。實驗：根據課程內容設計實驗，使學生更加全面地掌握課程知識。

6．計算機組成原理

本課程是本專業必修的硬件課程中重要核心課程之一。基本要求是使學生掌握計算機常用的邏輯器件、部件的原理、參數及使用方法，學懂簡單、完備的單臺計算機的基本組成原理，學習計算機設計中的入門性知識，掌握維護、使用計算機的技能。

課程內容包括：常用的組合邏輯器件，如譯碼器、數據選擇器、編碼器、ALU原理；常用的同步時序電路，如寄存器、移位寄存器、計數器的原理、參數及使用方法；可編程邏輯陣列：ROM，PLA，PAL及門陣列的原理與使用。數字化編碼，數制及數制轉換，數據表示，檢錯糾錯碼；數據的算術與邏輯運算，運算器的功能、組成與設計；教學機的運算器實例。計算機指令系統綜述，指令格式與尋址方式；教學計算機的指令系統與匯編語言程序設計；控制器的功能、組成與設計，教學機的控制器實例。多級結構的存儲系統綜述，主存儲器的組成與設計，教學機的內存儲器實例，CACHE存儲器的運行原理，虛擬存儲器的概念與實現，磁盤設備的組成與運行原理，磁盤陣列技術；光盤機的組成與運行原理，磁帶機的組成與運行原理。計算機輸入/輸出設備與輸入/輸出系統綜述，顯示器設備，針式打印機設備，激光印字機設備；計算機總線的功能與組成，輸入/輸出系統的功能與組成；教學機的總線與輸入/輸出系統實例。幾種常用的輸入/輸出方式，中斷與DMA的請求、響應和處理。

7．計算機網絡

計算機網絡是本專業的一門必修專業課。

本課程主要內容包括:計算機網絡基本原理，計算機網絡體系結構，局域網和廣域網一般特性，典型網絡的結構特點及具體實現，計算機網絡應用。

通過本課程的學習，要求學生了解計算機網絡涉及的術語、概念及新技術，掌握典型計算機網絡結構及實現技術。

8．計算機操作系統

計算機操作系統是本專業的重要課程之一，通過學習使學生掌握計算機操作系統的設計基本原理及組成；計算機操作系統的基本概念和相關的新概念、名詞及術語；了解計算機操 作系統的發展特點和設計技巧和方法；對常用計算機操作系統（Dos、Windows和UNIX或linu x）會進行基本的操作使用。

具體內容有：操作系統概念：操作系統定義及發展、五大類型五大功能、操作系統屬性、“生成”概念。（人機交互）界面管理：人機交互的特點；第一、二、三代界面；基本的 鍵盤命令和系統調用；作業調度算法。文件管理：文件的結構與分類；物理結構和邏輯結構；目錄結構；存取控制和安全機制；文件系統。存儲管理：分區、分頁、分段管理；物理地址與邏輯地址；“擴充”技術；分配算法。輸入輸出設備管理：功能與分類；獨享、共享、虛擬設備的管理；管理策略。處理機管理：操作系統核心功能；“進程”概念；并發與并行；進程的基本狀態與轉換；進程調度算法；同步與互斥；P-V操作；死鎖概念。操作系統程序結構：層次、模塊結構；設計與檢測。

9．軟件工程

軟件工程是本專業一門重要的專業課，它對于培養學生的軟件素質，提高學生的軟件開發能力與軟件項目管理能力具有重要的意義。

課程的主要內容有：介紹軟件的基本概念和軟件工程的目標，通過對傳統的面向過程的軟件開發方法和面向對象的軟件開發方法的介紹，使學生掌握開發高質量軟件的方法；通過對軟件開發過程和過程管理技術的學習，使學生了解如何進行軟件度量和管理，怎樣進行質量保證活動，從而能夠有效地策劃和管理軟件開發活動。

10．軟件開發工具與環境

軟件開發工具與環境是支持軟件開發的一些工具軟件的集成系統，是協助開發人員進行需求分析、設計和程序編制、測試的有效手段。本課程的主要目的是從實用角度出發，教授學生如何使用當前最流行的軟件開發工具，掌握典型的軟件開發工具環境的基本原理和基本功能，提高使用這類軟件工具進行軟件開發的能力。

11．數據庫系統概論

該課程主要討論數據庫系統的基本概念，基本原理，基本方法以及有關的應用。內容主要包括：數據庫系統的組成、關系數據庫、數據庫設計以及數據保護等，同時講解一種重要的數據庫系統的應用。要求學生通過本課程的學習了解有關數據庫系統的基本概念，掌握相關的知識，初步掌握數據庫設計方法，并能用數據庫系統建立數據庫及簡單的應用。

12．多媒體技術基礎及應用

多媒體技術基礎及其應用課程從研究、開發和應用角度出發，綜合講述多媒體計算機的基本原理、關鍵技術及其開發應用。

主要內容包括：多媒體技術現狀及其發展趨勢、視頻和音頻獲取技術、多媒體數據壓縮編碼技術、多媒體計算機硬件和軟件系統結構、多媒體數據庫與基于內容檢索、多媒體著作工具與同步方法以及多媒體通訊和分布式多媒體系統。

13．計算機系統結構

本課程通過具體介紹指令系統、存儲系統、輸入輸出系統、流水線和并行處理技術，使學生能夠較全面地掌握計算機系統結構的基本概念100、基本原理、基本結構和基本分析方

法。具體內容為：計算機系統結構基本概念，包括計算機系統的層次結構、系統結構定義、分類、設計技術、評價標準和系統結構的發展；指令集的系統結構，包括CISC指令系統和RI SC指令系統；存儲系統原理、虛擬存儲器和CACHE存儲器；標量處理機、包括流水線、超標量處理機、超流水線處理機和超標量超流水線處理機；并行處理技術、包括向量處理機、互連網絡、SIMD計算機和多處理機。

14．管理信息系統

管理信息系統是計算機應用在管理領域的一門實用技術。它綜合運用了管理科學、數學和計算機應用的原理和方法，在符合軟件工程規范的原則下，形成了自身完整的理論和方法學體系。

本課程的主要內容有：管理信息系統的概念與結構、建立管理信息系統的基礎、管理信息系統開發方法學、管理信息系統開發過程各階段的任務與技術、管理信息系統開發環境與工具以及管理信息系統的進展等。