第一篇：2015年高一物理第1章基礎過關檢測(一)

2015年高一物理第1章基礎過關檢測

（一）1．我國研制并自發發射的同步通信衛星，是無線電波傳播的中繼站．這類衛星雖繞地心轉動，但我們卻覺得它在空中靜止不動，這是因為觀察者所選擇的參考系是()

A．太陽

C．地球B．月亮 D．同步通信衛星

【解析】 所謂同步衛星是指與地球自轉同步，以地球為參考系，同步衛星相對地球位置沒有變化，故感覺是靜止的，C項正確．

【答案】 C

2．(2013·三明一中高一檢測)下列說法正確的是()

A．2010年12月21日10點58分“世界第一長”的青島海灣大橋主橋合龍，全長41.58千米，為世界第一跨海大橋，歷時4年建成通車，設計基準期100年．其中“10點58分”指時刻，“4年”“100年”指時間

B．2011年2月2日20時中央電視臺春節聯歡晚會正式開始，其中2月2日20時指時刻

C．天津開往徐州的1472次普快列車于13時35分從天津南站發車，其中13時35分指時刻

D．2012年10月25日23時33分，“長征三號丙”運載火箭成功將第16顆北斗導航衛星發射升空并送入預定軌道.23時33分指時間

【解析】 D項中23時33分指的是時刻，其余三項都對．

【答案】 ABC

3．在電視連續劇《西游記》里，常常有孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭．這通常是采用“背景拍攝法”：讓“孫悟空”站在平臺上，做著飛行的動作，在他的背后展現出藍天和急速飄動的白云．同時加上煙霧效果；攝影師把人物動作和飄動的白云及下面的煙霧等一起攝入鏡頭．放映時，觀眾就感覺到“孫悟空”在“騰云駕霧”．這里，觀眾所選的參考系是()

圖2－1－7

A．“孫悟空”

C．飄動的白云B．平臺 D．煙霧

【解析】 背景拍攝法實際是利用了相對運動的原理，拍攝時“孫悟空”不動，而“白云”移動，-----歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學習資訊！-----

放映時，觀眾以“白云”為參考系，認為其“靜止”，就會感覺到“孫悟空”在“騰云駕霧”．故C正確．

【答案】 C

4．關于時間和時刻，下列說法不正確的是()

A．物體在5 s時指的是物體在5 s末時的時刻

B．物體在5 s內指的是物體在4 s末到5 s末這1 s的時間

C．物體在第5 s內指的是物體在4 s末到5 s末這1 s的時間

D．第4 s末就是第5 s初，指的是時刻

【解析】 5 s時指5 s末這一時刻，5 s內指前5 s這一段時間，第5 s內指從4 s末到5 s末這1 s的時間．第4 s末和第5 s初是同一時刻，故A、C、D說法正確，B說法錯誤．

【答案】 B

5．(2013·莆田一中高一檢測)如圖2－1－8所示是體育攝影中“追拍法”的成功之作，攝影師眼中清晰的運動員是靜止的，而模糊的背景是運動的，攝影師用自己的方式表達了運動的美．請問攝影師選擇的參考系是()

圖2－1－8

A．大地

C．運動員 B．太陽 D．步行的人

【解析】 題目中明確告訴我們，攝影師眼中清晰的運動員是靜止的，而模糊的背景是運動的，這說明攝影師與運動員以相同的速度運動，并且以運動員為參考系拍攝，這樣背景上其他物體相對運動員是運動的，攝影師看背景就是“運動”的，因而模糊不清．選項C正確．

【答案】 C

6．第一次世界大戰期間，一名法國飛行員在2 000 m高空飛行時，發現臉旁有一個小東西，他以為是一只小昆蟲，敏捷地把它一把抓過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆子彈.飛行員能抓到子彈，是因為()

A．飛行員的反應快

B．子彈相對于飛行員是靜止的C．子彈已經飛得沒有勁了，快要落在地上了

D．飛行員的手有勁

【解析】 當飛行員的飛行速度與子彈飛行的速度相同時，子彈相對于飛行員是靜止的，因此飛行員去抓子彈，就和我們去拿放在桌上的物品的感覺一樣．故B選項正確．

【答案】 B

7．(2013·莆田一中檢測)如圖2－1－9所示，一根長0.8 m的桿，豎直放置，今有內徑略大于

1桿直徑的環，從桿上端的A點向下滑動，取桿的下端O為坐標原點，向下為正方向，圖中OB＝OA，4則A、B兩點的坐標各是()

圖2－1－9

A．－0.8 m，－0.2 m

C．－0.6 m,0B．0.8 m,0.2 m D．0.6 m,0

1【解析】 因為OB＝，且OA＝0.8 m，所以OB＝0.2 m，根據題意，以O點為坐標原點，向

4下為正方向，則xA＝－0.8 m，xB＝－0.2 m．A項正確．

【答案】 A

8．(2013·海南一中高一檢測)高一的新同學分別乘兩輛汽車去某地游玩．兩輛汽車在平直公路上運動，甲車內一同學看見乙車沒有運動，而乙車內一同學看見路旁的樹木向西移動．如果以地面為參考系，那么，上述觀察說明()

A．甲車不動，乙車向東運動

B．乙車不動，甲車向東運動

C．甲車向西運動，乙車向東運動

D．甲、乙兩車運動情況相同，都向東運動

【解析】 甲車內同學看見乙車沒有運動，說明甲、乙兩車相對靜止，也就是指兩車運動情況相同，而乙車內同學看見路旁的樹木向西移動，樹木相對地面靜止．若以地面為參考系，則乙車相對地

面向東運動．因此選項A、B、C均錯，而選項D正確．

【答案】 D

9．一名學生在作文中寫到：“紅日從東方冉冉升起，我坐在奔馳的火車里，靜靠在椅背上，欣賞著窗外的景物，只見路旁的樹木急速地向后退去??”下列幾種運動形式所對應的參考系分別是：

(1)“升起”________；(2)“奔馳”________；(3)“靜靠”________；(4)“后退”________．

【解析】 紅日從東方冉冉升起是由于地球自轉造成的，火車是沿地面上的鐵軌奔馳的，所以“升起”“奔馳”所對應的參考系是地面；學生是坐在火車里的座椅上的，樹木相對地面是不動的，所以，“靜靠”和“后退”所對應的參考系是火車．

【答案】(1)地面(2)地面(3)火車(4)火車

10．如圖2－1－10是小明每天上學的路線圖，請你說出小明家相對于學校的具體位置和他上學所用的時間．

圖2－1－10

【解析】 以學校為原點建立坐標系，豎直方向為y軸，且向上為正，水平向右為x軸正方向，則小明家在坐標(－1 000 m,1 100 m)處，小明上學所用時間為t＝7：48－7：10＝38 min.【答案】 見解析

11．我們在地圖上看到的經緯線，實際上就是在地球表面建立的坐標系，地面任何一點的位置都可以用這點的坐標(也就是經度和緯度)來確定．全球定位系統簡稱GPS就是這樣來定位的．

N：39°55.451′

E：116°23.504′

時間 10：29：57

地球軌道上的衛星不斷發射包含衛星自身所處精確位置和時間的無線電信號，地面接收裝置通過內部的電腦，分析、比較接收到的不同位置衛星發射的信號的位置和時間差異，便能確定其所在位置的坐標經度、緯度及海拔高度，從上邊的GPS定位器可以獲得哪些信息？

【解析】 從GPS定位器上可以獲得N是表示北緯39°55.451′，E是表示東經116°23.504′的位置，即我國首都北京的位置，還顯示了時間10點29分57秒即為時刻．

【答案】 見解析

12．(2013·泉州五中高一檢測)隨著中國經濟的高速發展，我國的軍事力量迅速增強，政治地位等各方面都得到了迅速提高．為了保證我國的正常貿易往來及國際航道的安全，我國軍艦必須在亞丁灣索馬里海域進行護航．如圖所示，2011年12月31日12時36分，正在由西向東航行的護航艦隊突然發現在其右前方有一海盜船，根據軍艦上的定位系統測量知，海盜船在軍艦的正前方1 000米且偏南方向500米處．若以軍艦位置為坐標原點，圖2－1－11

(1)請建立直角坐標系，并在坐標系中標出海盜船的位置；

(2)計算海盜船與軍艦之間的距離；

(3)題中的2011年12月31日12時36分是指時刻還是時間？

【解析】(1)以軍艦位置為坐標原點，選取向東方向為y軸的正方向，向南方向為x軸的正方向建立直角坐標系．海盜船的x軸坐標為x＝500 m，y軸坐標為y＝ 1000 m，其坐標位置如圖所示．

(2)海盜船與軍艦之間的距離為

l＝1 0002＋5002 m＝55×102 m

(3)2011年12月31日12時36分是指時刻．

【答案】(1)見解析(2)55×102 m

(3)時刻

======*以上是由明師教育編輯整理

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第二篇：命題作文過關檢測

命題作文過關檢測

題目:《誰不說咱家鄉好》

家鄉是每個人生長的地方，熟悉的地方，寄托著深厚感情的地方。我們的家鄉重慶，這個共和國最年輕的的直轄市，直轄十年來，發生了巨大的變化，特別是西部大開發和三峽大壩的建設，給重慶的發展提供了最有利的機遇。重慶已成為祖國西部的一顆明珠，充滿了生機和活力。作為重慶人，我們為家鄉的變化而歡欣、自豪。

要求：（1）可以敘事，可以抒情，也可以發表議論。（2）要寫出自己的真情實感。（3）600字左右。文體不限；若寫成詩歌，不少于20行。

半命題作文過關檢測

生活需要勞作，學習需要思索，事業需要奮斗。街頭巷尾，你會看見小攤販在這里苦苦守候；十字街頭，你會看見交警在烈日暴雨中筆直挺立；溫馨的家里，你應知道父母正在悉心打理；菁菁校園里，你會覺察老師嘔心瀝血，盡力付出，你也在學海里品嘗著苦辣與酸甜??請以《 真辛苦 》為題，寫一篇作文。

要求：①將作文題補充完整。②寫真事、抒真情。③立意自定。④不少于600字。

話題過關檢測

老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱“死亡之?！钡那Ю锷衬瑒P旋歸來。馬和驢請老英雄去介紹經驗。

“其實沒什么好說的”，老駱駝說，“認準目標，耐住性子，一步一步往前走，就到達了目的地?！?“就這些?沒有了?”馬和驢問?！皼]有了，就這些?！?/p>

“唉!”馬說，“我以為它能說出什么驚人的話來，誰知簡簡單單，三言兩語就完了?！薄耙稽c也不精彩，令人失望?！斌H也深有同感。

是啊，人生中的這些“不精彩”往往被人們所忽略?？墒?，正是由于這些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功與偉大。

請以“感受平凡”為話題，寫一篇不少于600宇的文章。文體自選(除詩歌外)，題目自擬?？梢杂洈⒔洑v，編寫故事，發表議論，抒發感受。

材料作文過關檢測

閱讀下面的文字材料，自定角度，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于600字的作文。

某著名電視節目主持人認為：人生中最重要的五字句是“我不是非我”；最重要的四字句是“展示自我”；最重要的三字句是“我最好”；最重要的二字句是“我行”；最重要的一字句是“我”。要求：（1）根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

（2）可以記敘經歷，抒發感情，發表見解??但不要對材料擴寫、續寫、改寫。（3）除詩歌、戲劇外，文體不限。

（4）文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

第三篇：過關檢測四

過關檢測(四)

(時間：90分鐘 滿分：100分)

一、選擇題(本題包括13小題，每小題4分，共52分)

1．人類血管性假血友病基因位于X染色體上，長度180 kb。目前該病已經發現了20多種類

型，這表明基因突變具有A．不定向性C．隨機性

()

B．可逆性 D．重復性

()

2．下列有關生物變異的說法，不正確的是

A．基因突變可以產生新的基因

B．發生在生物體內的基因突變可能遺傳給后代 C．基因重組所產生的新基因型不一定會表達為新性狀 D．染色體變異一定會引起基因結構的改變

3．已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、d、e五個基因，如下圖列出的若干種

變化中，不屬于染色體結構發生變化的是

（）

4．已知普通小麥是六倍體，含42條染色體。下列有關普通小麥的敘述中，錯誤的是()

A．它的單倍體植株的體細胞含21條染色體 B．它的每個染色體組含7條染色體 C．它的胚乳含3個染色體組

D．離體培養它的花粉，產生的植株表現高度不育

5．一對表現正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是klinefelter綜合征(XXY型)患者，那么其病因

()

A．與母親有關6．能用于誘變處理的是

⑥吲哚乙酸 A．①②③

B．①②③⑤ D．①②④⑤

C．①②③④⑤

B．與父親有關 D．無法判斷

()

C．與父母親都有關

①射線 ②激光 ③亞硝酸 ④紫外線 ⑤微重力

7．在生產實踐中，人們早就知道，要挑品質好的個體傳種，這樣利用生物的變異，經過長期

選擇，就能培育出許多品種，這種方法稱為選擇育種。許多地方品種就是通過這種方式育成的。你認為它與雜交育種和誘變育種的主要區別是 ①選擇育種周期長 ②雜交育種和誘變育種不需要選擇 ③可選擇的范圍有限 ④選擇育種利用的變異是自然變異 A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③

()

8．在有絲分裂和減數分裂過程中不能產生的變異是

()

A．DNA復制時發生堿基對的增添、缺失或替換，導致基因突變

B．非同源染色體之間發生自由組合，導致基因重組

C．非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結構變異

D．著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導致染色體數目變異

9．某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進行實驗。

請根據圖中所示實驗，分析下列哪一項敘述是錯誤的()

A．在花粉形成過程中發生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合B．花粉通過組織培養形成的植株A為單倍體，其特點之一是高度不育

C．秋水仙素的作用是：在細胞分裂時抑制紡錘體的形成，使細胞內的染色體數目加倍

D．在花粉形成過程中一定會發生基因突變，從而導致生物性狀的改變

10．基因工程產物可能存在著一些安全性問題，但不必擔心()

A．三倍體轉基因鯉魚與正常鯉魚雜交，進而導致自然種群淘汰

B．運載體的標記基因(如抗生素基因)可能指導合成有利于抗性進化的產物

C．目的基因(如殺蟲基因)本身編碼的產物可能會對人體產生毒性

D．目的基因通過花粉的散布轉移到其他植物體內，從而可能打破生態平衡

11．囊性纖維化病是一種常染色體隱性遺傳病。某對正常夫婦均有一個患該病的弟弟，但在家庭的其他成員中無該病患者。如果他們向你咨詢他們的孩子患該病的概率有多大，你會怎樣告訴他們()

A．“你們倆沒有一人患病，因此你們的孩子也不會有患病的風險”

B．“你們倆只是該致病基因的攜帶者，不會影響到你們的孩子”

C．“由于你們倆的弟弟都患有該病，因此你們的孩子患病的概率為1/9”

D．“根據家系遺傳分析，你們的孩子患該病的概率為1/16”

12．如圖中甲、乙表示兩個水稻品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對

等位基因，①～⑦表示培養水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是（）

A．①～②過程簡便，但培育周期長

B．③過程常用的方法是花藥離體培養

C．⑤過程的育種原理是基因突變

D．②和⑦的變異都發生于有絲分裂間期

13．某植株的一條染色體發生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有

紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b(如圖)。如以該植株為父本，測交后

代中部分表現為紅色性狀。下列解釋最合理的是（）

A．減數分裂時染色單體1或2上的基因b突變為B

B．減數第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離

C．減數第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合D．減數第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

二、非選擇題(本題包括3小題，共48分)

14．(18分)某校高二年級研究性學習小組調查了人的眼皮遺傳情況，他們以年級為單位，對

請分析表中情況，回答下列問題：

(1)根據表中________組調查情況，你就能判斷出顯性性狀為________。

(2)根據表中________組調查情況，能判斷人的眼皮遺傳是________染色體遺傳。

(3)第①組雙親基因型的所有組合為___________________________________________。

(4)如圖是張忻同學(Ⅱ5個體)所在家庭的眼皮遺傳圖譜，請推測張忻的哥哥(Ⅱ4)與她嫂子生一個雙眼皮孩子的概率為______。

(5)第①組雙親全為雙眼皮，后代雙眼皮人數∶單眼皮人數＝(59＋61)∶(38＋36)，這個實際數值為何與理論假設有較大誤差？

________________________________________________________________________。

(6)第④組某家庭中母親去美容院將單眼皮變成雙眼皮后，其再生一個雙眼皮女兒的幾率為__________。

15．(15分)農業上常用的育種方法如下：

a．甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交??→性狀穩定的新品種；

b．甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→F2→人工選擇→性狀穩定的新品種；

c．正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩定的新品種；

d．種子搭載人造衛星到太空→返回地面種植→性狀穩定的新品種；

e．獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因導入乙種生物→性狀穩定的新品種。

(1)a方法屬于常規育種，一般從F2開始選種，這是因為__________________________。選中的個體還需要經過若干代的自交、鑒別，直到不發生性狀分離為止，這是因為新品種一定要是________。

(2)b方法與a方法相比，突出的優點是__________________________________________。若F1有n對雜合的基因(分別位于n對染色體上)，則利用其花粉離體培養得到的小苗理論上應有________種類型。

(3)通過c途徑獲得的新品種應屬于________體，它們往往表現出_____________________等特點；育種中使用的秋水仙素的主要作用是_____________________________。

(4)d方法中搭載的種子應當是________(填“干燥的”、“萌動的”或“休眠的”)；種子返回地面種植后，其變異________________(填“全是對人類有益的”、“不全是對人類有益的”或“全是對人類有害的”)，所以要對其進行____________。

(5)e方法培育出的新類型生物可以表達出甲種生物的某基因控制的性狀，該表達過程應包括遺傳信息的________和________過程。

16．(15分)隨著科學技術的發展，化學農藥的產量和品種逐年增加。但害蟲的抗藥性也在不

斷增強，對農作物危害仍然嚴重，如近年來，棉鈴蟲在我國大面積爆發成災，造成經濟損失每年達100億元以上。針對這一情況，科學家開展了“轉基因抗蟲棉”的科技攻關研究，成功地將抗蟲基因導入棉花細胞中，得到的棉花新品種對棉鈴蟲的毒殺效果高達80%以上。

請據此回答下列問題：

(1)“轉基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞過程可以表示為_________。

(2)該項科技成果在環境保護上的重要作用是

________________________________________________________________________。

(3)科學家們預言，此種“轉基因抗蟲棉”在獨立種植若干代以后，也將出現不抗蟲的植株，此現象來源于________________________。

(4)來自細菌的抗蟲基因能連接到棉花細胞中的DNA分子上，原因是________________________________。

(5)細菌的抗蟲基因能在棉花細胞內成功的表達，使棉花產生新性狀。這種變異的原理屬于____________。這種成功的表達也說明________________________________。

答案

1．A 2．D3．D 4．C 5．A 6．C 7．B 8．B9．D 10．A 11．C 12．D 13．D

14．(1)① 雙眼皮(2)①(或②)常(3)AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa(4)2/3(5)調查的 群體太少且雙親基因型的組合不只是Aa×Aa一種(6)0

15．(1)從F2開始發生性狀分離 純種(2)縮短育種年限，較快獲得純系植株 2n(3)多倍莖稈粗壯，葉片、果實和種子較大，糖和蛋白質等營養物質含量增加，但結實率低 抑制紡錘體的形成，導致染色體數目加倍(4)萌動的 不全是對人類有益的 人工選擇

(5)轉錄 翻譯

16．(1)DNA(基因)→RNA→蛋白質(2)減輕農藥對環境的污染，保持生態平衡(3)基因突變

(4)遺傳物質化學組成相同，都遵循堿基互補配對原則(5)基因重組 生物界共用一套遺傳密碼

第四篇：2018年高一物理必修一運動的描述單元檢測

2018年高一物理必修一運動的描述單元檢測

一、單選題（本大題共10小題，共40.0分）

1.物理學中的“質點”是一種理想化模型，研究下列物體的運動時可視為質點的是（）

A.研究運動員跳高的過桿動作 B.研究車輪邊緣的速度 C.計算輪船在海洋中的航行速度 D.研究乒乓球的接發球技術

2.2013年11月26日上午，我國遼寧號航母在海軍導彈驅逐艦沈陽號、石家莊號和導彈護衛艦煙臺艦、濰坊艦的伴隨下赴南海進行訓練．下列說法中正確的是（）

A.遼寧號航母上的觀察員感覺海水向后退去，他選擇的參考系是海水 B.遼寧號航母上的觀察員感覺海水向后退去，他選擇的參考系是航母 C.遼寧號航母上的觀察員感覺其他艦沒有動，其他艦一定是靜止的 D.遼寧號航母上的觀察員感覺天空中的白云沒有動，航母一定是靜止的

3.釣魚島自古就是我國的領土，它到溫州的直線距離為356km．若某天我國海監船為維護我國對釣魚島的主權，早上8點20分從溫州出發去釣魚島巡航，航行了480km，歷時8時20分到達釣魚島．下列說法中不正確的是（）A.8點20分是指時刻

B.8 時20分是指時間間隔

C.該海監船位移大小為480 km，路程為356 km D.盡管海監船比較大，但還可以將它看成質點

4.一物體沿半徑為R的圓周運動一周，其位移的大小和路程分別是（）

A.2πR，0 B.0，2πR C.2R，2πR D.0，2 5.關于位移與路程，下列說法中正確的是（）

A.位移和路程都是矢量 B.位移的大小可能比路程大

C.在直線運動中，物體的位移的大小等于路程

D.在一段時間內，物體的位移為0，路程不一定為0 6.下列物理量中，哪組物理量全是矢量（）

A.速度、摩擦力、加速度 B.質量、加速度、重力 C.時間、位移、質量 D.位移、速度、路程

7.在變速直線運動中，下面關于速度和加速度關系的說法，正確的是（）

A.物體速度變化得越快，加速度一定越大 B.速度越大的物體，運動的加速度一定越大 C.物體速度的方向和加速度的方向一定相同 D.物體速度為零，加速度也一定為零 8.據中央氣象臺消息：

2017年第1號臺風“梅花（Muifa）”于4月26日在距離菲律賓馬尼拉以東方向1640公里的西北太平洋海面上生成（東經136.1°，北緯13.4°），中心附近最大風速18m/s（8級風，熱帶風暴級）．預計“梅花”將以12km/h左右的速度向西北方向移動，強度變化不大． 關于上述消息中的“18m/s、12km/h”，下述理解中正確的是（）

第1頁，共7頁 A.分別指平均速度和瞬時速度的大小 B.分別指瞬時速度和平均速度的大小 C.均指平均速度的大小 D.均指瞬時速度的大小

9.一足球以10m/s的速度飛來，被一腳反向踢回，踢出時速度大小為20m/s，球與腳接觸時間為0.1s，則此過程中足球的加速度為（）A.100m/s2，方向與踢出方向相同 B.100m/s2，方向與飛來方向相同 C.300m/s2，方向與踢出方向相同 D.300m/s2，方向與飛來方向相同

2210.兩個做勻變速直線運動的物體，物體A的加速aA=2m/s，物體B的加速度aB=-3m/s，兩物體運動情況比較（）

A.物體A加速度大 B.物體B加速度大 C.物體A的速度大 D.物體B的速度大

二、多選題（本大題共5小題，共20.0分）11.關于速度、加速度正確的說法是（）

A.物體有加速度，速度就一定增加 B.加速度增大，速度也一定增大 C.物體速度很大，加速度可能為零 D.物體加速度值減小，速度可能增大

12.物體做直線運動時，有關物體加速度，速度的方向及它們的正負值說法正確的是（）

A.在勻加速直線運動中，物體的加速度的方向與速度方向必定相同 B.在勻減速直線運動中，物體的速度必定為負值

C.在直線運動中，物體的速度變大時，其加速度也可能為負值

D.只有在確定初速度方向為正方向的條件下，勻加速直線運動中的加速度才為正值

213.某物體做勻變速直線運動，加速度大小為6m/s，那么在任意1s內（）

A.此物體的末速度一定等于初速度的6倍

B.此物體任意1 s的初速度與前1 s末的速度相等 C.此物體在每1 s內的速度變化大小為6 m/s D.此物體在任意1 s內的末速度比初速度大6 m/s 14.某物體做直線運動的x－t圖像如圖所示．關于物體在前8 s內的運動，下列說法正確的是()A.物體在第6s末改變速度方向

B.0~4s內的速度大于6s~8s內的速度 C.前4s內的速度為1m/s D.后4s內的路程為8m

15.從山東龍口港到大連是一條重要的運輸路線，假如有甲、乙兩船同時從龍口出發，甲船路線是龍口-旅順-大連，乙船路線是龍口-大連，兩船航行兩天后都在下午三點到達大連，以下關于兩船全航程的描述中正確的是（）

A.兩船行駛的路程相同，位移不相同 B.兩船的平均速率相同

C.“兩船航行兩天后都在下午三點到達大連港”一句中，“兩天”指的是時間，“下午三點”指的是時刻

D.在研究兩船的航行時間時，可以把船視為質點

三、實驗題探究題（本大題共1小題，共10.0分）16.打點計時器是高中物理中重要的物理實驗儀器，圖中甲、乙兩種打點計時器是高中物理實驗中常用的，請回答下面的問題

第2頁，共7頁

（1）甲圖是______ 打點計時器，電源采用的是______ ．（2）乙圖是______ 打點計時器，電源采用的是______ ．（3）甲、乙兩種打點計時器的打點周期為______ s．

四、計算題（本大題共3小題，共30.0分）

17.如圖所示，是某質點運動的v-t圖象，根據圖象回答下列問題：

（1）質點在AB段、BC段、CD段各做什么運動？（2）AB段、BC段、CD段的加速度各為多少？（3）質點在3s末的速度多大？

18.如圖所示，一個質點沿兩個半徑為1m的半圓弧從A點沿圓弧軌跡運動到C點，用時5s，求整個過程中：

（1）質點的位移和路程

（2）質點的平均速度和平均速率．

19.爆炸性的加速度往往是跑車的賣點，某品牌跑車由靜止加速至108km/h只需4.5s．

（1）求該品牌跑車的平均加速度的大小．

（2）假設普通私家車的平均加速度為3m/s2，它需要多長時間才能由靜止加速至108km/h？

第3頁，共7頁

答案和解析

【答案】 1.C 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A 7.A 8.B 9.C 10.B 11.CD 12.ACD 13.BC 14.CD 15.CD

16.電磁式；4-6V交流電源；電火花式；220V交流電源；0.017.解：（1）根據所給圖象，得出各段的運動性質為：

AB段：勻加速直線運動；BC段：勻速直線運動；CD段：勻減速直線運動．

答：質點在各段的運動情況為：AB段：勻加速直線運動；BC段：勻速直線運動；CD段：勻減速直線運動．（2）根據加速度的定義式，可以求出各段的加速度為：

aBC=0，方向與速度方向相反．

答：AB段、BC段、CD段的加速度各為：1.5m/s2，0，6m/s2．

（3）由圖可知質點在3秒末的速度大小等于2秒末的速度大小，因此3秒末的速度為：6m/s． 答：質點在3s末的速度為6m/s．

18.解：（1）由圖可知質點的位移：x=4R=4×1=4m，方向由A指向C； 而質點經過的路程為s=2πR=2×3.14×1=6.28m；（2）平均速度平均速率=m/s

=1.256m/s

答：（1）質點的位移為4m，方向由A指向C；路程為6.28m；（2）質點的平均速度為0.8m/s，平均速率為1.256m/s

19.解：（1）108km/h=30m/s，品牌跑車的平均加速度大小a=（2）所需時間

．

．

答：（1）該品牌跑車的平均加速度的大小為6.67m/s2．（2）它需要10s時間才能由靜止加速至108km/h

【解析】

1.解：A、運動員在跳高時，要看人的動作是否符合要求，所以此時人不能看成質點，故A錯誤． B、研究車輪邊緣的速度時車輪是不能忽略的，否則就沒有車輪的邊緣可言了，故B錯誤．

C、輪船的大小相對于海洋的大小來說是微不足道的，所以計算輪船在海洋中的航行速度時，可以忽略輪船的大小，能看成質點，故C正確．

D、研究乒乓球的接發球技術時，要考慮乒乓球的轉動的情況，不能看成質點，故D錯誤． 故選：C．

當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，根據把物體看成質點的條件來判斷即可．

本題就是考查學生對質點概念的理解，是很基本的內容，必須要掌握住的，題目比較簡單．

2.解：A、遼寧號航母上的觀察員感覺海水向后退去，他選擇的參考系是航母。故A錯誤，B正確； C、遼寧號航母上的觀察員感覺其他艦沒有動，其他艦與遼寧號相對是靜止的。故C錯誤； D、遼寧號航母上的觀察員感覺天空中的白云沒有動，航母不一定是靜止的，故D錯誤。

第4頁，共7頁 故選：B。

參考系，是指研究物體運動時所選定的參照物體或彼此不作相對運動的物體系；參考系的選取是任意的，如何選擇參照系，必須從具體情況來考慮，一般情況下我們以地面或地面上的物體作為參考系．

為了研究和描述物體的運動，我們引入了參考系，選擇不同的參考系，同一物體相對于不同的參考系，運動狀態可以不同，選取合適的參考系可以使運動的研究簡單化．

3.解：A、早上8點20分從溫州出發，其中8點20分指的是一個時間點，因此為時刻，故A正確； B、歷時8時20分，用了一段時間，為時間間隔，故B正確；

C、位移是從初位置到末位置的有向線段，為356km；路程為軌跡的實際長度，為480km，故C不正確； D、該海監船在海上航行時，確定位置時其大小可以忽略不計，故可以將該海監船看成質點，故D正確； 本題選不正確的，故選：C

時間間隔是指時間的長度，在時間軸上對應一段距離，時刻是指時間點，在時間軸上對應的是一個點； 位移是從初位置到末位置的有向線段，路程為軌跡的實際長度；

在物體的大小和形狀不起作用，或者所起的作用并不顯著而可以忽略不計時，我們把近似地把該物體看作是一個具有質量大小和形狀可以忽略不計的理想物體，稱為質點．

本題關鍵明確位移與路程、時間間隔與時刻、質點的概念，要掌握了時刻在時間軸上對應的是一點，而時間間隔在時間軸上對應的是一段．

4.解：做圓周運動一周，又回到原位置，位移為零，路程為圓的周長，為2πR．故B正確，A、C、D錯誤．

故選：B．

位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是運動軌跡的長度，是標量．

解決本題的關鍵區別位移和路程：位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是運動軌跡的長度，是標量． 5.解：A、位移是矢量，而路程是標量．故A錯誤．

B、做曲線運動時，位移大小小于路程，比如繞操場跑步；當單向直線運動時，則位移大小等于路程．故B錯誤．

C、當物體做單向直線運動時，路程才等于位移的大小，如：豎直上拋運動，在此返回地面時，路程與位移的大小不相等．故C錯誤．

D、物體通過的路程不為零，首末位置可能重合，位移可能為零．故D正確． 故選：D．

位移的大小等于首末位置的距離，路程的大小等于運動軌跡的長度． 解決本題的關鍵知道路程和位移的區別，知道路程是標量，位移是矢量． 6.解：

A、速度、摩擦力和加速度都是矢量．故A正確． B、加速度、重力是矢量．質量是標量，故B錯誤． C、時間、質量是標量．位移是矢量．故C錯誤． D、路程是標量，位移、速度都是矢量．故D錯誤． 故選：A

矢量是既有大小，又有方向的物理量，標量是只有大小，沒有方向的物理量．

矢量與標量明顯區別是矢量有方向，標量沒有方向．可結合物理量方向特點記住矢量． 7.解：A、物體速度變化得越快，速度的變化率越大，加速度一定越大，故A正確。B、物體的加速度與物體速度的大小無關，速度越大，加速度不一定越大，故B錯誤。C、物體速度的方向和加速度的方向無必然的關系，兩者方向不一定相同，故C錯誤。

D、物體的速度為零，但物體的加速度的變化率可以不為零，即物體的加速度不為零。故D錯誤。故選：A 物體的加速度等于物體的速度的變化率，與物體速度的大小和方向無關，物體的速度變化越快，物體的加速度越大。

速度和加速度是運動學中最重要的關系之一，可抓住加速度是由合力和質量共同決定，與速度無關來理解。8.解：18m/s是指最大風速，對應一個瞬間的速度，故為瞬時速度； 而12km/h是指臺風在某段時間內的平均速度，故B正確，ACD錯誤．

第5頁，共7頁 故選：B．

平均速度不一定等于速度的平均值．瞬時速率是瞬時速度的大小．物體經過某一位置的速度是瞬時速度．物體在某一過程上的速度是指平均速度．瞬時速度可以精確描述變速運動中運動的快慢情況，平均速度描述的是一段時間內或一段位移內的運動的平均快慢．

本題考查對平均速度和瞬時速度的理解，要注意區分平均速度與瞬時速度，關鍵抓住對應關系：平均速度與一段時間或位移對應，瞬時速度與時刻或位置對應．

9.解：規定足球飛來的方向為正方向，根據加速度的定義式知，足球的加速度a=，方向與踢出的方向相同．

故選：C．

根據足球的初末速度，結合加速度的定義式求出足球的加速度． 解決本題的關鍵掌握加速度的定義式，注意公式的矢量性，基礎題． 10.解：

A、物體A的加速度aA=2m/s2，物體B的加速度aB=-3m/s2，它們加速度大小分別為aA=2m/s2，aB=3m/s2，所以物體B加速度大。故A錯誤，B正確。

C、D由于速度與加速度沒有直接，無法確定它們速度的關系。故CD錯誤。故選：B。

加速度是矢量，其符號表示方向，其大小等于絕對值。加速度與速度沒有直接關系。

本題考查加速度的定義，對于矢量，要注意明確其數值表示其大小，符號表示方向，不能單純從數學的角度來理解。

11.解：A、加速度反應物體速度變化快慢的物理量，物體有加速度只能說明物體的速度肯定發生變化，而不能說明物體速度肯定增加，故A錯誤；

B、當加速度與速度方向相反時，物體做減速運動，當加速度增加時物體的速度仍在減小，只是減小得更快了，故B錯誤；

C、當物體以很大的速度做勻速直線運動時，物體的加速度為零，故C正確；

D、當加速度與速度方向相同時，物體做加速運動，加速度減小時物體速度仍在增加，只是增加得變慢了，故D正確． 故選：CD．

加速度是物體速度的變化和所用時間的比值，加速度反應物體速度變化快慢的物理量，當加速度與速度方向相同時物體做加速運動，相反時做減速運動．

掌握加速度的概念及其物理意義是正確解題的關鍵，不難屬于基礎題．

12.解：A、在說明為勻加速的條件下，物體加速度的方向與速度必相同，故A正確；

B、初速度為正的勻減速運動，從某一正值減為負值需要一定時間，在某一刻可能為正，故B錯誤； C、初速度方向選為負方向，且做勻加速運動時，其加速度也為負值（例證法），故C正確； D、勻加速方向與速度方向相同，初速度方向為正，則勻加速方向必為正值，故D正確； 故選A、C、D．

勻加速直線運動的中，加速度方向與速度方向相同；勻減速運動中，速度方向可正可負，但二者方向必相反；加速度的正負與速度正方向的選取有關； 正確理解高中物理概念對做選擇題很有幫住，不妨經常背誦一下重點概念，配合做題加深對知識點的理解． 13.解：A、物體做勻變速直線運動，加速度大小為6m/s2，根據v=v0+at得：v-v0=at=6t或-6t，可知，此物體的末速度與初速度的差值與時間有關，末速度不一定等于初速度的6倍，故A錯誤． B、任意1 s的初與前1 s的末是同一時刻，速度相同，故B正確．

C、當t=1s時，v-v0=at=6m/s，即此物體在每1 s內的速度變化大小為6 m/s，故C正確． D、若物體做勻減速直線運動，物體在任意1 s內的末速度比初速度小6 m/s．故D錯誤． 故選：BC

物體做勻變速直線運動，根據速度時間公式分析末速度與初速度的關系．由△v=at求速度的變化量． 正確理解加速度的含義，熟悉時間與時刻的聯系是解決本題的關鍵，注意勻變速直線運動包括勻加速直線運動和勻減速直線運動．

第6頁，共7頁 14.【分析】

由位移圖象的含義判斷其速度大小、位移的變化。

本題主要考查位移時間圖象，知道圖象斜率表示速度，會有位置變化判斷其路程與位移是解題的關鍵，較簡單?！窘獯稹?/p>

A.由位移圖象可知物體在前4s內沿正向做勻速直線運動，后沿反向運動，故在第4s末改變速度方向，A錯誤；

B.由于位移圖象斜率表示物體的速度，故由圖可知0~4s內的速度小于6s~8s內的速度，B錯誤；

C.由圖象斜率的含義可知前4s內的速度為：D.由圖可知后4s內的路程為8m，D正確。

故選CD。,C正確；

15.解：A、兩船航行的起點與終點均相同，則位移相同，而路線長度不同，路程不同．故A錯誤．

B、平均速率為路程與時間的比值，由于路程不相同，時間相同，故平均速率不同，故B錯誤

C、“兩船航行兩天后都在下午三點到達大連”一句中，“兩天”指的是運動的時間，“下午三點”指的是到達的時刻．故C正確；

D、由于路程較長，船的大小和形狀對研究時間的影響可忽略不計，可以把船視為質點．故D正確． 故選：CD 位移是起點到終點的有向線段，路程是物體運動軌跡的長度．兩船航行的起點與終點均相同，則位移相同，而路線長度不同，路程不同．分析平均速度關系．由于路程較長，可以把船視為質點

本題考查對路程、位移、時間、時刻和質點的理解，從這兩個概念意義本身出發，進行判斷． 16.解：（1）甲為電磁式打點計時器，電源采用的是4-6V的交流電源；（2）乙為電火花式打點計時器，電源采用的是220V的交流電源；（3）兩種打點計時器在頻率為50Hz時，周期均為0.02s；

故答案為：（1）電磁式；4-6V交流電源；（2）電火花式，2220V交流電源；（3）0.02 明確電磁式和電火花式交流電源的工作原理，從而明確它們各自的工作電壓；再明確打點周期為頻率的倒數，從而明確打點周期．

本題考查兩種打點計時器的工作原理和使用電源，要注意明確兩種計時器采用的電壓不同，但它們打點周期相同．

17.（1）在v-t圖象上，傾斜的直線表示勻變速直線運動，平行于時間軸的直線表示勻速運動；（2）圖象的斜率表示加速度的大?。?/p>

（3）根據勻變速運動規律可以求出2秒末的速度大小，2秒到6秒時間內勻速運動．

速度圖象問題是高考的熱點問題，要培養讀圖能力，從“線”、“斜率”、“面積”、“截距”等數學知識理解其物理意義．

18.（1）位移為起點到終點的有向線段；而路程為質點經過軌跡的長度．（2）平均速度等于位移與時間的比值，平均速率則等于路程與時間的比值．

本題考查路程及位移、平均速度與平均速率的定義，注意路程、平均速率為標量；而位移、平均速度為矢量．

19.根據加速度的定義式求出品牌跑車的平均加速度的大小．根據速度時間公式求出加速的時間． 解決本題的關鍵掌握加速度的定義式，并能靈活運用，基礎題．

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第五篇：高一物理期末檢測試題

生活不是因為美好才珍惜，是因為珍惜才美好。人不因總在夢想不屬于自己的東西而苦惱，而應在珍惜自己所擁有的知足中快樂!下面給大家帶來一些關于高一物理期末檢測試題，希望對大家有所幫助。

一、單項選擇題(本題共8小題;每小題5分，共40分.在每小題給出的四個選項中，只有一個選項正確，有選錯或不答的得0分.)

1.下列說法正確的是()

A.物體的加速度增大，其速度一定增大

B.速度變化量△v越大，加速度就越大

C.加速度為0的物體一定處于靜止狀態

D.物體的加速度越大，其速度變化越快

2.飛機起飛時，其豎直方向速度隨時間變化規律如圖，下列說法正確的是()

A.飛機經5min達到點

B.飛機飛行的高度為4500m

C.飛機經20min又返回到地面

D.飛機在0-20min內向上運動的平均速度為2.5m/s

3.某物體做自由落體運動，g取10m/s2,則()

A.第2s內的平均速度為10m/s

B.第3s內的位移為45m

C.后一秒內的位移總比前一秒內的位移多5m

D.后一秒內的平均速度總比前一秒內的平均速度大10m/s

4.下列關于超重與失重的說法中，正確的是()

A.超重就是物體的重力增加了

B.當物體向上運動時，物體就處于超重狀態

C.完全失重就是物體的重力沒有了

D.不論是超重、失重，還是完全失重，物體所受的重力都不變。

5.如圖，一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三個力，即Fl、F2和摩擦力作用，木塊處于靜止狀態.其中Fl=10N、F2=2N，若撤去力F1，則木塊在水平方向受到的合力為()

A.10N，方向向左B.6N，方向向右

C.2N，方向向左D.零

6.下列關于曲線運動的說法中，正確的是()

A.如果物體運動速度大小沒有發生變化，則做曲線運動的物體加速度就為零;

B.曲線運動一定是變速運動;

C.做曲線運動的物體，其加速度一定變化;

D.物體不受外力時，其運動軌跡可能是直線也可能是曲線。

7.汽車拉著拖車在平直的公路上運動，下面的說法正確的是()

A.汽車能拉著拖車向前是因為汽車對拖車的拉力大于拖車拉汽車的力

B.汽車先對拖車施加拉力，然后才產生拖車對汽車的拉力

C.勻速前進時，汽車對拖車的拉力等于拖車向后拉汽車的力;加速前進時，汽車向前拉拖車的力大于拖車向后拉汽車的力

D.汽車對拖車的拉力始終等于拖車拉汽車的力，與運動無關

8.如圖所示，自由落下的小球，從接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧的壓縮量的過程中，小球的速度和加速度的變化情況是()

A.速度變小，加速度變小

B.速度變大，加速度變小

C.速度先變大，后變小;加速度先變小，后變大

D.速度先變小，后變大;加速度先變大，后變小

二、多項選擇題(本題共5小題，每小題5分，共計25分。每小題有多個選項符合題意。全部選對的得5分，選對但不全的得2分，錯選或不選的得0分。)

9.下列關于慣性的說法正確的是()

A.汽車速度越大越難剎車，表明速度越大慣性越大

B.兩個物體只要質量相同，那么慣性就一定相同

C.乒乓球可快速抽殺，是因為乒乓球慣性小

D.宇宙飛船中的物體處于完全失重狀態，所以沒有慣性

10.如圖所示，重物G系在OA、OB兩根等長的輕繩上，輕繩的A端和B端掛在半圓形支架上。若固定A端的位置，將OB繩的B端沿半圓形支架從水平位置逐漸移至豎直位置OC的過程中()

A.OA繩上的拉力減小

B.OA繩上的拉力先減小后增大

C.OB繩上的拉力減小

D.OB繩上的拉力先減小后增大

11.小船在水速較小的河中橫渡，并使船頭始終垂直河岸航行，到達河中間時突然上游來水使水流速度加快，小船在靜水中速度保持不變，則對此小船渡河的說法正確的是()

A.小船到達對岸的時間不變B.小船相對于河岸的速度不變

C.小船到達對岸的位移不變D.小船到達對岸的路程將變大

12.如圖所示,在同一豎直面內,小球a、b從高度不同的兩點,分別以初速度va和vb沿水平方向拋出,經過時間ta和tb后落到與兩拋出點水平距離相等的P點.若不計空氣阻力,下列關系式正確的是()

A.ta>tbB.ta

C.vavb

13.如圖，滑輪A可沿與水平面成θ角的光滑軌道滑下，滑輪下用輕繩懸掛一個重量為G的物體B，下滑時物體B相對于A靜止，則下滑過程中，以下說法正確的是()

A.A的加速度為gsinθ

B.B的加速度為g

C.繩的拉力為Gcosθ

D.繩的方向保持豎直

三、實驗題：本題2小題，共計20分。把答案填在相應的橫線上或按題目要求作答

14.某研究性學習小組探究平拋運動的規律.他們在水平桌面上用練習本做成一個斜面，使一個鋼球(可視為質點)從斜面上某一位置滾下.用數碼相機拍攝鋼球從桌面水平飛出后做平拋運動的幾張連續照片.然后用方格紙做背景，根據照片上小球的位置在方格紙上畫出小球的平拋運動軌跡.已知所用的數碼相機每秒鐘拍攝10幀照片.重力加速度取g=10m/s2.試回答下列問題：

(1)如圖是該組同學得到的小球在空中運動的三張連續照片的局部圖，由圖可判斷小球做平拋運動時在水平方向上的運動特點是;

(2)由圖可以計算出小球離開桌邊時的初速度大小為m/s.15.某學生用如圖所示的裝置做“探究加速度與力的關系”的實驗，在保持小車質量不變的情況下，測得小車的加速度a和拉力F的數據如下表所示。

F(N)0.210.300.400.49

a(m/s2)0.100.210.290.41

(1)根據測量的數據，在右圖中作a—F圖象

(2)圖線在F軸截距的物理意義是_________________________________。

(3)a—F圖線斜率的物理意義是。

(4)應如何調整實驗裝置,才能使作出的a—F圖線過坐標原點()

A、增加小車的質量B、減小小車的質量

C、適當增加長木板的傾角D、適當減小小桶內鉤碼質量

(5)按實驗要求調整實驗裝置后，本實驗可以得到的結論是___________。

四、計算題(本題共5小題，共65分。解題過程中要有必須的文字說明及相關的原始公式，直接寫出結果按零分計算。)

16.從某一高度靜止釋放一個小球，已知最后1s內小球的位移為45m，不計空氣阻力，取g=10m/s2，試求：

(1)小球第2s內的平均速度;

(2)小球下落的高度.17.從離地面某一高度水平拋出一小球，已知小球在空中運動的時間為2s，落地時的速度為，不計空氣阻力。取，試求：

(1)拋出點離地面的高度

(2)小球在空中運動的水平位移

18.如圖所示，重力G1=8N的砝碼懸掛在繩PA和PB的結點上.PA偏離豎直方向37°角，PB在水平方向，且連在重力為G2=100N的木塊上，木塊靜止于傾角為37°的斜面上，(sin37°=0.6，cos37°=0.8)試求：

(1)水平繩PB中的拉力

(2)木塊與斜面間的彈力和摩擦力

19.用同種材料制成傾角30°的斜面和長水平面(斜面和水平面間由很小圓弧面連接)，斜面長2.4m且固定，一小物塊從斜面頂端以沿斜面向下的初速度v0開始自由下滑，當v0=2m/s時，經過0.8s后小物塊停在斜面上多次改變v0的大小，記錄下小物塊從開始運動到最終停下的時間t，作出t-v0圖象，如圖所示，求：

(1)小物塊與該種材料間的動摩擦因數為多少?

(2)某同學認為，若小物塊初速度為4m/s，則根據圖象中t與v0成正比推導，可知小物塊運動時間為1.6s。以上說法是否正確?若不正確，說明理由并解出你認為正確的結果。

20.如圖所示，質量M=8kg的長木板放在光滑水平面上，在長木板的右端施加一水平恒力F=8N，當長木板向右運動速率達到v1=10m/s時，在其右端有一質量m=2kg的小物塊(可視為質點)以水平向左的速率v2=2m/s滑上木板，物塊與長木板間的動摩擦因數μ=0.2，小物塊始終沒離開長木板，取10m/s2，求：

(1)經過多長時間小物塊與長木板相對靜止;

(2)長木板至少要多長才能保證小物塊不滑離長木板;

(3)如果開始將物塊放在長木板右端時兩物體均靜止，在長木板的右端施加一水平恒力F=28N，物塊與長木板的質量和動摩擦因數均與上面一樣，并已知長木板的長度為10.5m，要保證小物塊不滑離長木板，水平恒力F作用時間的范圍.高一物理期末檢測試題