第一篇：2013哈爾濱市道里區一模作文

哈市道里區2013年第一次模擬考試優秀作文

幸福，原來如此簡單

七十六中9年12班張瀟45.5分

月光透過窗，落下了一地的寧靜，桌上的熱牛奶散發著暖意融融的傾向，一絲情愫氤氳開來，總有一個場景，一個地方，一個人，無法道明，卻隱藏在心底，承載著或濃或淡的幸福，肆意的流淌入骨髓穿透心靈。幸福，原來如此簡單。

蜜糖般的甜蜜美

陽光繞過斑駁的樹影，三三兩兩的落進屋子里。我睜開朦朧的睡眼，第一眼看到的是你在陽光下的背影。發覺我醒了，你淺淺一笑“飯已經做好了，起床吧。今天是你最愛的雞蛋湯。”我并沒有著急起床，而是撒嬌地將長頭的童話書遞歸你，“只能聽一遍哦，湯會涼的。”說完你就輕聲讀了起來，你的聲音真好聽，像在琴鍵上跳舞的陽光，輕柔靈動的音符為我搭起了一個童話。小時候，你的溫柔是我最美的的幸福。幸福，原來如此簡單。

陽光般的溫暖

窗外柳樹垂下一排排圓滑碧葉在輕風中飛舞，像翡翠的流蘇。我揉了揉發痛的太陽穴，煩躁的皺起眉頭，你輕輕地走到我身邊，伏在我耳邊說：“別急，分析一下已知條件可以試著做條輔助線。”我一回頭正對上你那可以將我融化陽光，我點點頭，又開始埋頭做題。輕風吹過，如熱奶中流動的精靈，溫暖氤氳的香氣為我筑起一個港灣。長大些，你的關心是我最暖的幸福。幸福，原來如此簡單。

星空般的靜謐

起身遙望無際的星空，繁星點點，耀眼，閃爍。我把成績單交到你手里，你眼中閃動著安詳和寧靜，沒有一絲波瀾。我深深低下頭，輕聲囁嚅：“對不起??”沒有責備，沒有失望，你輕輕抱住我，在我耳邊溫柔的說：“你已經長大了，我相信，你可以。”淚水從眼眶中溢出，滴在你的肩上??如今，你的愛是我最貪婪的幸福。幸福，原來如此簡單。

我伸出雙臂抱緊你，任你的愛將我浸沒，幸福充滿了我身邊的每一寸空氣。媽媽謝謝你，因為有了你，幸福不在遙不可及。我曾抱怨幸福從未眷顧我，可如今我發現，幸福，原來如此簡單，你是我今生最大的幸福。

愛，原來如此簡單

76中9年10班朱雨奧45分

那人，穿著破舊的衣裳一天又一天的站在那里。

那樹，長得支支丫丫的，終日依傍在那人身邊。

那路，人群稀少，偶然有兩三個學生匆匆經過。

每次放學我都要從那人，那樹，那條路走過。總會不經意向那人瞟去，生怕那人叫住我，要知道，那人整天坐在樹下叫賣這她的新鮮水果??

那迷蒙無奈的情景裝進了我的十三歲，裝進我有時上課也要照照的小鏡子里。

這天，雨下得很大，我急忙往家跑，在路過那人時，我不經意地向她看去，那人正在手腳麻利的收拾著攤子，突然，一兜蘋果散落了一地，她忙彎下腰來撿，那不停地撿，不停地擦額身影揪住我的心。

那人就是我媽媽啊，日曬，風吹，雨林。日復一日，年復一年的站在那里，用辛辛苦苦掙來的錢供養瞧不起她的我。雨水重重的打在我的頭上，溜進來我的心里。

我不由的停下回家的腳步，慢慢的向她移過去。從地上撿起一個蘋果在身上擦了擦，看著她那飄散在空中的絲絲銀發，此刻就像銀針一樣戳進我的心，讓我連呼吸都仿佛變得疼痛。“給。”我不敢抬頭看，低著頭，小聲說。她愣了一下，并沒有接，我抬頭迎上的是她詫異的目光，仿佛這一切在她的眼里是那樣的不可思議。“媽，我幫你撿。”她立刻接過蘋果，“好！”笑容在她的臉上綻放，是那樣的好看。

這永恒的瞬間裝進了我的十三歲，裝進了我日記本中的鏡子。

此后，每當放學我與同學說笑著走過時都會與他們道別，拿著滿分的試卷像媽媽奔跑；每當學生家長來買水果，我也會笑著雨他們交談；每次下雨我也會擔心的望向窗外，擔心媽媽有沒有挨澆，攤子有沒有澆壞。這以后，樹下便 1

有兩個人，媽媽，大樹和小路已成為我成長中不可缺失的一部分。像一面堅韌，簡樸的鏡子照著我的心靈深處，給我愛與幫助。其實愛是很簡單的。

沒有虛榮，沒有幼稚，沒有階級感，你會發現，愛，原來如此簡單。媽媽給我的愛會永遠激勵我，定格在我生命長河的岸邊??

快樂，原來如此簡單

哈市76中9年11班劉光楠45分

快樂，似一尾游魚，靈動卻又無跡可尋，直游向蔚藍的最深處；快樂，如一片雪花，晶瑩卻又迅速融化，直滲入土壤的最深處；快樂，似一彎象牙白的月牙，高懸在清冷的夜色里；快樂，又如一朵矢車菊，隨風輕搖，在遼闊的天際下，綻放純真美好的湛藍，綻放在每一個人心底那一方柔軟之處。

夏日的午后，窗外天空清澈明朗，不染纖塵。我斜倚在床上，手握書卷，感受來自千百年前的氣息；空對著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙株寂寞林。夏日微暖的風從打開的窗子里吹了進來，樓前的樹椏在風里輕響，恍若在低低吟唱著一曲悲傷的離歌。閉上雙眼，我的腦海中又浮現出那個女子嬌弱纖麗的身影，又浮現出那千回百轉一個凝眸，大觀園中那一場金風玉露......莫名的哀傷，卻又莫名欣喜，或許是為這一刻的愜意吧：沉醉于書卷，一杯香茗，一個午后，倏忽間已等走我心。快樂，原來如此簡單。

秋日清晨，站在長長的大橋上，我伸開雙臂呼吸清新的空氣，天色微暗，江面在微涼的風里泛著漣漪，我哼著不知名的歌，等待日輪的升起：潔白的云朵被鍍上了華美的顏色，光芒由柔和到耀眼，令目睹者為那一刻而目眩神迷，為那一瞬的初升心生感動。江面泛起金色的漣漪，我從江橋跑下，步伐輕快，在落葉閃爍的光芒中，踏歌而歸。快樂，原來如此簡單。

漫長的冬夜，我卻輾轉難眠，翻開雜志，卻猛然瞥見梵高的《星夜》，清澈高遠的夜空，巨大的星星仿佛滑落人間，如此渺遠而又如此貼近。我受感于天才掌心的光芒，他讓游走的色彩傾斜在畫筆尖上，描摹出一個紛繁美好的夜色。放獎勵空蕩蕩的，唯有流淌的夜曲充盈了整個屋子，曾經從黑白琴鍵上飛舞而出的音符，如今柔和的回蕩在我耳畔，給予我安慰，伴我在以后得星夜里，愉快的入眠。

快樂時如此地簡單，一本書，一輪日出，一首曲子，一幅油畫，都曾在我心底劃下濃墨重彩的一筆，而后緩緩醞釀成詩。只有我知道，這些簡單的細節，叫做快樂。

愛，原來如此簡單

60中學九年六班張鵬

我爹，是世界上最愛我的男人。他讓我明白，愛，原來如此簡單，不僅僅是幾句話，多少關心，而是用一生去驗證，去守護。——題記

他不善于言語。從我出生的那天起，直至現在，從他嘴中從未說過爸爸有多愛你這句話。他那么沉默，那么無聲，甚至讓我不得不相信一句話“父愛如山，沉穩安靜。”

他，不高大，不帥氣，沒有多么強健的體魄，但他的懷抱卻足夠于讓我依靠。他總是一張笑臉，不論多疲勞。每天在那輛小小的出租車里，為了他女兒的未來而不懈努力。別管刮風下雪，不論他生病與否，每天早上五點的時候，總是尋不到他的背影。

他，不富有，不偉大，平凡的像一株小草。在花叢中，那樣微不足道，但是，他會對我很好很好。不論我在外面補課直到多晚，一出補課班，看見他熟悉的身影，都會覺得無比歡欣，他總是傻笑著向我招手，笨拙的走向車里，看著他肥胖扭動的身軀，心里忽然有種說不出的感覺。

他，總是以我為驕傲，不論遇到誰，逢人必夸。的確，我曾經是那樣輝煌，讓他臉上總是洋溢著溫暖的笑容，只是如今，我也敗下陣來，摔得很慘很慘，他依舊如初，即便在家，我捧著卷子淚水漣漣，他突然手足無措，不知該為我做些什么，然后很輕微地說，成功與否，你都是爸爸的驕傲，我無言以對。

他，也曾與我有過激烈的爭吵。他只是坐在沙發上不發一言，而我則像個瘋子一樣大吵大鬧，然后摔門離去。

以為他會記恨，卻時刻讓得我生病時，他牽著我的手，手的溫度。

他，也曾孩子氣，和我搶果凍，搶零食，甚至搶宵夜。我們一起惡作劇，把家里搞得人仰馬翻，我們一起玩弄媽媽，然后一起挨罵，有多快樂，有多開心，我最清楚。

如今，他已然老去。絲絲白發讓我心疼。歲月無悔，時光不等人，多少歲月，在心中流淌，父愛卻來得如此簡單。

愛，原來如此簡單。不用多么華麗的語言修飾，不多說，不多問，藍色的出租車，難以忘懷的背影。一切一切，都是父愛的象征，沒有洪水般訊猛，沒有小溪般柔和，只是平靜像一條大江，走過我的世界。我一定會扶著已年老的他，一步一步慢慢地走，就和小時候，一樣。

我爹是這個世界上最愛我的男人，也是我最愛的男人，從前是，現在是，將來也是，因為他讓我明白，愛，原來如此簡單。

數學，原來如此簡單

哈爾濱市第六十中學九年六班徐婉琳

身處在分秒必爭的考場上，我的思緒如同脫韁的野馬在數學試卷那廣闊的原野上自由飛奔馳騁。當此時，不禁嘴角上揚，那彎起的弧度寫滿了自信。明媚的笑臉與他人陰晦的表情形成鮮明對比，仿佛在說：數學，原來如此簡單！

然而總是萬事開頭難，我的數學開始并不如今時今日這般優秀。

還記得上初一的時候，我的數學成績特別低，最低的一次才考了44分。原因何在？主觀不努力？客觀條件不足？不，都不是。我很努力地在學，老師也很好，可我一到考試時就掉鏈子。我就是那樣愚笨，每次考試還是異常馬虎。父親時常責備我，甚至還譏諷我：“估計連‘1+1=2’這種題也會錯吧。”這句話至今聽來還十分刺耳，使得我對數學望而生畏。

直到初三，我的數學還一直徘徊在八、九十分。我沒少做難題，也沒少看書，可結果仍舊如此，沒有提高。初四上學期時，有一次我們老師生病休假，另一位老師給我們代數學課。當時正在講一道比較難的27題，我極不自信地嘗試了一下，結果發現我竟然都會。老師讓我們報答案時，我竟鬼使神差地舉起了手。當我說出我的答案時，我看到了老師肯定的眼神，心里就像點燃了絢麗的煙花，仿佛整個世界都在為我歡呼雀躍。在這位老師代課的時間里，即使我的分數沒有提高多少，但是思維卻是在高速運轉著，內心也盈滿了自信。就連父親也夸贊我的數學有了質的飛躍。

我的數學真正好起來的原因還是在于每晚的優班。教優班數學的是一位男老師。其課堂生動幽默，時而還與我們開玩笑，聽他的課總是能收獲很多。什么“三角形內角平分線定理”、“正弦定理”，還有題型及結論，總是能在愉快的笑聲中體會透徹，我也因此受益匪淺，收獲頗豐。當我利用這些規律去探索思考那些很難的27、28題時，任何妖形怪狀的幾何圖形都成了溫馴的小獸，被我降服。我也是真正地達到了數學最輝煌的頂點。

父親說我的思維就像是未點燃的煙花，教我的數學老師給我充足的彈藥，代課老師提供給我導火索，而優班老師則點燃了我思維的煙花，使我的思維活力四射，絢麗多彩。

我真的很感謝那三位一直陪伴我成長的數學老師，因為是他們叫我明白：數學，原來如此簡單！

找回自信，原來如此簡單

36中9年6班楊東霖

曾經的誓言，忘了嗎？那些輝煌，遠去了嗎？似乎已經嗅到六月，那彌漫著梧桐花與硝煙的味道??

——題記

名校的學生，總是有些驕傲。

那片火紅色的教學樓，附小，母校，曾經是我的自豪。

而今，初中，是一所普通的中學。在這里，再也嗅不到那種刻在骨子里的自信與驕傲。

恬靜。初中生活的真實寫照。溫和的老師，樸實的同學，沒有名校那種激烈的角逐。不得不說，我愛上了這里的生活。

八年級之前，一考場的第一個座位，多少人羨慕的位置，幾乎沒有被搶去過。每次考試，看著從窗口直直射在桌上的一段段日光，心里便踏實下來。那個位置，是我自信與驕傲的資本。

八年級，不知為什么，不喜歡授課老師，也對課程感到厭煩。成績陡降，離一考場那第一張桌子，越來越遠。不管我如何焦急、緊張、失落，那位置依然沒有回來。

自信，丟了??

九年級升學那天的前夜，我將近幾次考試的試卷依次鋪開，上面的鮮紅的分數似在對我進行著無數次的嘲諷。慘白的燈光，慘白的試卷。為什么？我反問自己。似乎，是少了一種感覺。

少了什么？我想，是自信。那么，快去把它找回來。

于是，我試著去喜歡每一科老師。語文老師提問時的頻頻蹙眉，數學老師解題時一字不落的過程，英語老師的幽默風趣，化學老師的嚴謹，物理老師的博學??

狀態逐漸回歸至巔峰，若說之前是時有時無，那么這次，便是根深蒂固！我相信，我能學好，一號的位置，遲早會坐回去。不知不覺，忽然發現，找回自信，原來如此簡單！

曾經的輝煌，便讓它逝去吧。面對現在，既然找回了自信，我自然有能力重鑄輝煌！

中考，弈局。

以試卷為棋盤，手中筆作棋子。落筆無憾，落子無悔。

用找回來的自信，面對那沒有硝煙的戰場，我相信，中考之戰，必勝！

六月，彌漫著梧桐花與硝煙的味道，已然臨近。

自信，贏在中考！

重拾自信，六月二十五日，生命定會再給我一次輝煌！

（區一模考場作文，區統一批卷。得分43.5分）

60中學最高分學生作文

9.2班 張悅 41分

幸福，原來如此簡單

在人生旅途中，我們匆匆走過，從未有機會停下來，感受其中的樂趣，但當我停下腳步時，便會發現幸福，原來如此簡單。

一個西紅柿的幸福。昏黃的燈光下，灑著細碎的灰塵，飄進兩鬢已白的發間。我朝父親喊道：“不會！就是不會，干嗎非要干？”說完，我兇兇地跑回房間內，只留下震耳的門響聲。心里很委屈，馬上要考試了，父親還追著我做家務。這時，門“吱”的一聲開了，父親小心地伸出頭。我別過頭，不想理會。父親將手里的西紅柿放在桌上，和藹地說道：“這幾天天氣干燥，你多吃些西紅柿，補充維生素。還有，別生氣了，姑娘，爸爸知道你壓力大，爸想讓你多會些東西，爸錯了。”爸爸扶著腰，慢慢轉過身，走出屋子。我拿起西紅柿，溫溫的，一口咬下去，酸甜的汗液流進我的喉嚨，有著父親的體溫。明明是我的錯，爸爸還來道歉。這時，鼻子酸酸的，淚簌簌落下。這一刻，我感受到父親的愛，我是幸福的。幸福，原來如此簡單。

一道題的幸福。初四了，一套套題的發下，真是令我頭痛。翻開手中的數學卷，我自言自語道：“咦！這是什么題，怎么咋都做不出來呢？”我邊撓著頭邊在卷上勾畫。這時同桌探頭過來，用手指在圖上劃下一條長長的“河”。我頓時有了思路。“多謝啊！”這道題被我輕易地解決了。這一刻，我享受著同學們的幫助。我是幸福的。幸福，原來如此簡單。

一個夢想的幸福。拉開窗簾，讓陽光溫暖整個房間。面對幾個月后的大考，有些期待，而又有些不確定，我夢想著自己的高中有多美好，而現實??真怕自己不行。這時看到窗外蝸牛正一步一步地向上爬。盡管爬上一步滑下半步，但仍不懈努力，正如那句“想到達明天，現在就要啟程，只有你能帶我走向未來的旅途。” 是啊，夢想就是這樣，而

其中的你就只有擁有夢想而為之奮斗。風吹過耳旁，將我吹醒。這時蝸牛已到達終點，而我是不是也該努力了呢？這一刻，我感受到夢想的力量，追逐夢想的腳步不停歇。幸福，原來也是如此簡單。

停下來，我發現了美好。陽光下，享受著幸福。我有著屬于自己的二十一筆的幸福。幸福，原來如此簡單。我會在這幸福中不斷成長。

教師分析點評：文章中心明確，內容較為充實，描寫較為細致，結構清楚，語言較為流暢，有少許別字。但在審題上還當有所加強，在行文過程中要把認識上的變化體現得更為清晰一些，這樣的話，與中心的聯系會更加緊密。

跨出那一步，原來如此簡單

97中王士豪

人們常說：“勝利就是堅持不懈，勝利就是1%的天才，加上99%的汗水而構成的。”而我卻認為“勝利就是先跨出那一步，只要跨出那一步就等于已經成功了一半。”

記得一次，我在小學讀三年級，我就有一個百思不得其解的問題：“為什么他就能當體育委員呢？我也不比他差呀！”終于有一天我向老師說了這個問題，老師高興的點點頭，將我帶到了同學們的前面，讓我喊口號，我不敢發出一絲的聲音，低著頭走了回去，同學們都在嘲笑我，到了第二天老師和我談話，問我失敗的原因是什么？我說是因為我的聲音小，老師說：“錯！你失敗的原因，是因為你沒有跨出那一步！”“那一步，哪一步？”帶著這個百思不得其解的問題，我畢了業，始終沒有明白。

在初一時，學校舉行了一次運動會，老師不了解我們，不知道每個人的強項，讓我們自己去報名，一個班每項只能報兩人，我不敢去，過了幾天，當我鼓起勇氣去報名時，我們班在第二天所有項目就都報滿了。老師告訴我：“你失敗的原因，就是你沒有跨出那一步。”那一步，到底是哪一步呢？

在初四時，我們很是忙碌，學校將舉行百日誓師大會，老師希望能讓成績中等的我在臺前領誓，為百日后的中考加油。但是老師知道我的性格內向，不敢在那么多人面前大聲說話，老師猶豫了，讓班長代替我。我知道后，開始思考這個問題，“這個領誓很重要，代表著我為百日拼搏的決心。”每當下課時我都在想，“那么多人，有整個學年得同學，全體同學的家長，和我熟悉的老師，我能行嗎？”一遍遍地做著心里斗爭。最后我痛下決心??第二天，我和老師提出申請，希望可以領誓，老師高興的同意了“很好，敢提出，就代表了你有勇氣！”百日大會開始，我的心情非常的興奮，1班，2班，3班，下一個是我班，同學們鼓勵我“加油！豪哥！”老師們都用眼神告訴我：相信自己，你能行！演講完畢，我的心久久不能平靜下來。老師夸獎了我，同學們也對我刮目相看。

難道，這就是那一步？跨出那一步，原來如此簡單！

寫作，原來如此簡單

光華中學 李姝敏

“哼——這該死的作文！”您先別吃驚，這是我小學時寫作文在桌前足足忍受了一個小時煎熬后所發出的慨嘆與埋怨。

那時的場景仍歷歷在目??

大概是小學二三年級時初識作文吧，便像模像樣的吵嚷著要用鋼筆，就是那種有重量感的，手拿上去沉甸甸的。可真正地拿起來時，手上有了重量，心里卻空空蕩蕩，不知寫點什么才好。老師的要求很寬泛，可以寫你的爸爸媽媽，你的朋友，你的玩具甚至是你的傷心事。可那時的我心中卻打起了小算盤，真情不愿吐露，可又想極力寫好，滿足我那顆脆弱的虛榮心。怎么辦？編吧！于是在那沉重墨蘭色的字跡下，便派生出擁有超人能力的爸爸、有神奇機器貓口袋的寵物貓。誠然，我的作文被老師批過好多次的“沒有真情實感”，可我真的是很困惑，每當看見作文紙上的小小方塊，那種錯覺就好像是有人拿著尖銳的鋼筆把我戳成碎片，之后又塞進籠子里，而那墨水就是我斑駁的血跡。這樣的感覺一直持續到中學??

中學，我換了一個新環境，一個需要乘20多個小時火車才能到的地方。于是我迷惘了，我獨立了，我也感到害怕了。我不知應如何面對生活給予我的變化與新鮮。這四年中，我因與父母別離而長夜痛哭過，也因出身小鎮而黯然神傷過，但我慢慢的竟發現我在面對作文事不再那么痛苦，與父母別離后，會悄悄拿起筆，回憶著訴說著我幸福的過往。筆還是那樣沉重，可心里卻是滿當當的。我開始在那片墨蘭里堆砌著我的故鄉，我的世界。

我要感謝生活的磨礪，他讓我的發現了寫作的樂趣，也讓我的心更加平靜。欣慰的發現，寫作就是我手寫我心，不需矯情，不需無病呻吟，就像我現在把我的故事講給你聽這么簡單。

還記得當時第一次作為范文朗讀的時候，寫的內容大概是回校與姥姥分別的場景，讀到最后，沒忍住，哭了。淚滴又彌散開了那片墨藍，而那片印跡又潤濕了我的心。

我愛上了寫作，它是如此的簡單，簡單到只是把你的喜怒哀懼復制到紙上，而那籠子也被我看做是樂土。你還在尋找著什么能肯讓你寫下的東西呢？小寶貝身上純真甜蜜的奶香，還是花開花落，云卷云舒的意境，只要是觸發心靈的情感，都可以在你的筆尖流淌。

你是否也會和我一樣發現，寫作原來如此簡單？

第二篇：2013哈爾濱市道里區一模作文

哈市道里區2013年第一次模擬考試優秀作文 幸福，原來如此簡單

七十六中9年12班張瀟45.5分

月光透過窗，落下了一地的寧靜，桌上的熱牛奶散發著暖意融融的傾向，一絲情愫氤氳開來，總有一個場景，一個地方，一個人，無法道明，卻隱藏在心底，承載著或濃或淡的幸福，肆意的流淌入骨髓穿透心靈。幸福，原來如此簡單。

蜜糖般的甜蜜美

陽光繞過斑駁的樹影，三三兩兩的落進屋子里。我睜開朦朧的睡眼，第一眼看到的是你在陽光下的背影。發覺我醒了，你淺淺一笑“飯已經做好了，起床吧。今天是你最愛的雞蛋湯。”我并沒有著急起床，而是撒嬌地將長頭的童話書遞歸你，“只能聽一遍哦，湯會涼的。”說完你就輕聲讀了起來，你的聲音真好聽，像在琴鍵上跳舞的陽光，輕柔靈動的音符為我搭起了一個童話。小時候，你的溫柔是我最美的的幸福。幸福，原來如此簡單。

陽光般的溫暖

窗外柳樹垂下一排排圓滑碧葉在輕風中飛舞，像翡翠的流蘇。我揉了揉發痛的太陽穴，煩躁的皺起眉頭，你輕輕地走到我身邊，伏在我耳邊說：“別急，分析一下已知條件可以試著做條輔助線。”我一回頭正對上你那可以將我融化陽光，我點點頭，又開始埋頭做題。輕風吹過，如熱奶中流動的精靈，溫暖氤氳的香氣為我筑起一個港灣。長大些，你的關心是我最暖的幸福。幸福，原來如此簡單。

星空般的靜謐

起身遙望無際的星空，繁星點點，耀眼，閃爍。我把成績單交到你手里，你眼中閃動著安詳和寧靜，沒有一絲波瀾。我深深低下頭，輕聲囁嚅：“對不起??”沒有責備，沒有失望，你輕輕抱住我，在我耳邊溫柔的說：“你已經長大了，我相信，你可以。”淚水從眼眶中溢出，滴在你的肩上??如今，你的愛是我最貪婪的幸福。幸福，原來如此簡單。

我伸出雙臂抱緊你，任你的愛將我浸沒，幸福充滿了我身邊的每一寸空氣。媽媽謝謝你，因為有了你，幸福不在遙不可及。我曾抱怨幸福從未眷顧我，可如今我發現，幸福，原來如此簡單，你是我今生最大的幸福。

愛，原來如此簡單

76中9年10班朱雨奧 45分

那人，穿著破舊的衣裳一天又一天的站在那里。那樹，長得支支丫丫的，終日依傍在那人身邊。那路，人群稀少，偶然有兩三個學生匆匆經過。

每次放學我都要從那人，那樹，那條路走過。總會不經意向那人瞟去，生怕那人叫住我，要知道，那人整天坐在樹下叫賣這她的新鮮水果??

那迷蒙無奈的情景裝進了我的十三歲，裝進我有時上課也要照照的小鏡子里。

這天，雨下得很大，我急忙往家跑，在路過那人時，我不經意地向她看去，那人正在手腳麻利的收拾著攤子，突然，一兜蘋果散落了一地，她忙彎下腰來撿，那不停地撿，不停地擦額身影揪住我的心。

那人就是我媽媽啊，日曬，風吹，雨林。日復一日，年復一年的站在那里，用辛辛苦苦掙來的錢供養瞧不起她的我。雨水重重的打在我的頭上，溜進來我的心里。

我不由的停下回家的腳步，慢慢的向她移過去。從地上撿起一個蘋果在身上擦了擦，看著她那飄散在空中的絲絲銀發，此刻就像銀針一樣戳進我的心，讓我連呼吸都仿佛變得疼痛。“給。”我不敢抬頭看，低著頭，小聲說。她愣了一下，并沒有接，我抬頭迎上的是她詫異的目光，仿佛這一切在她的眼里是那樣的不可思議。“媽，我幫你撿。”她立刻接過蘋果，“好！”笑容在她的臉上綻放，是那樣的好看。

這永恒的瞬間裝進了我的十三歲，裝進了我日記本中的鏡子。

此后，每當放學我與同學說笑著走過時都會與他們道別，拿著滿分的試卷像媽媽奔跑；每當學生家長來買水果，我也會笑著雨他們交談；每次下雨我也會擔心的望向窗外，擔心媽媽有沒有挨澆，攤子有沒有澆壞。這以后，樹下便 1 有兩個人，媽媽，大樹和小路已成為我成長中不可缺失的一部分。像一面堅韌，簡樸的鏡子照著我的心靈深處，給我愛與幫助。其實愛是很簡單的。

沒有虛榮，沒有幼稚，沒有階級感，你會發現，愛，原來如此簡單。媽媽給我的愛會永遠激勵我，定格在我生命長河的岸邊??

快樂，原來如此簡單

哈市76中9年11班劉光楠 45分

快樂，似一尾游魚，靈動卻又無跡可尋，直游向蔚藍的最深處；快樂，如一片雪花，晶瑩卻又迅速融化，直滲入土壤的最深處；快樂，似一彎象牙白的月牙，高懸在清冷的夜色里；快樂，又如一朵矢車菊，隨風輕搖，在遼闊的天際下，綻放純真美好的湛藍，綻放在每一個人心底那一方柔軟之處。

夏日的午后，窗外天空清澈明朗，不染纖塵。我斜倚在床上，手握書卷，感受來自千百年前的氣息；空對著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙株寂寞林。夏日微暖的風從打開的窗子里吹了進來，樓前的樹椏在風里輕響，恍若在低低吟唱著一曲悲傷的離歌。閉上雙眼，我的腦海中又浮現出那個女子嬌弱纖麗的身影，又浮現出那千回百轉一個凝眸，大觀園中那一場金風玉露......莫名的哀傷，卻又莫名欣喜，或許是為這一刻的愜意吧：沉醉于書卷，一杯香茗，一個午后，倏忽間已等走我心。快樂，原來如此簡單。

秋日清晨，站在長長的大橋上，我伸開雙臂呼吸清新的空氣，天色微暗，江面在微涼的風里泛著漣漪，我哼著不知名的歌，等待日輪的升起：潔白的云朵被鍍上了華美的顏色，光芒由柔和到耀眼，令目睹者為那一刻而目眩神迷，為那一瞬的初升心生感動。江面泛起金色的漣漪，我從江橋跑下，步伐輕快，在落葉閃爍的光芒中，踏歌而歸。快樂，原來如此簡單。

漫長的冬夜，我卻輾轉難眠，翻開雜志，卻猛然瞥見梵高的《星夜》，清澈高遠的夜空，巨大的星星仿佛滑落人間，如此渺遠而又如此貼近。我受感于天才掌心的光芒，他讓游走的色彩傾斜在畫筆尖上，描摹出一個紛繁美好的夜色。放獎勵空蕩蕩的，唯有流淌的夜曲充盈了整個屋子，曾經從黑白琴鍵上飛舞而出的音符，如今柔和的回蕩在我耳畔，給予我安慰，伴我在以后得星夜里，愉快的入眠。

快樂時如此地簡單，一本書，一輪日出，一首曲子，一幅油畫，都曾在我心底劃下濃墨重彩的一筆，而后緩緩醞釀成詩。只有我知道，這些簡單的細節，叫做快樂。

愛，原來如此簡單

60中學九年六班 張 鵬

我爹，是世界上最愛我的男人。他讓我明白，愛，原來如此簡單，不僅僅是幾句話，多少關心，而是用一生去驗證，去守護。——題記

他不善于言語。從我出生的那天起，直至現在，從他嘴中從未說過爸爸有多愛你這句話。他那么沉默，那么無聲，甚至讓我不得不相信一句話“父愛如山，沉穩安靜。”

他，不高大，不帥氣，沒有多么強健的體魄，但他的懷抱卻足夠于讓我依靠。他總是一張笑臉，不論多疲勞。每天在那輛小小的出租車里，為了他女兒的未來而不懈努力。別管刮風下雪，不論他生病與否，每天早上五點的時候，總是尋不到他的背影。

他，不富有，不偉大，平凡的像一株小草。在花叢中，那樣微不足道，但是，他會對我很好很好。不論我在外面補課直到多晚，一出補課班，看見他熟悉的身影，都會覺得無比歡欣，他總是傻笑著向我招手，笨拙的走向車里，看著他肥胖扭動的身軀，心里忽然有種說不出的感覺。

他，總是以我為驕傲，不論遇到誰，逢人必夸。的確，我曾經是那樣輝煌，讓他臉上總是洋溢著溫暖的笑容，只是如今，我也敗下陣來，摔得很慘很慘，他依舊如初，即便在家，我捧著卷子淚水漣漣，他突然手足無措，不知該為我做些什么，然后很輕微地說，成功與否，你都是爸爸的驕傲，我無言以對。

他，也曾與我有過激烈的爭吵。他只是坐在沙發上不發一言，而我則像個瘋子一樣大吵大鬧，然后摔門離去。2 以為他會記恨，卻時刻讓得我生病時，他牽著我的手，手的溫度。

他，也曾孩子氣，和我搶果凍，搶零食，甚至搶宵夜。我們一起惡作劇，把家里搞得人仰馬翻，我們一起玩弄媽媽，然后一起挨罵，有多快樂，有多開心，我最清楚。

如今，他已然老去。絲絲白發讓我心疼。歲月無悔，時光不等人，多少歲月，在心中流淌，父愛卻來得如此簡單。

愛，原來如此簡單。不用多么華麗的語言修飾，不多說，不多問，藍色的出租車，難以忘懷的背影。一切一切，都是父愛的象征，沒有洪水般訊猛，沒有小溪般柔和，只是平靜像一條大江，走過我的世界。我一定會扶著已年老的他，一步一步慢慢地走，就和小時候，一樣。

我爹是這個世界上最愛我的男人，也是我最愛的男人，從前是，現在是，將來也是，因為他讓我明白，愛，原來如此簡單。

數 學，原 來 如 此 簡 單 哈爾濱市第六十中學九年六班 徐婉琳

身處在分秒必爭的考場上，我的思緒如同脫韁的野馬在數學試卷那廣闊的原野上自由飛奔馳騁。當此時，不禁嘴角上揚，那彎起的弧度寫滿了自信。明媚的笑臉與他人陰晦的表情形成鮮明對比，仿佛在說：數學，原來如此簡單！

然而總是萬事開頭難，我的數學開始并不如今時今日這般優秀。

還記得上初一的時候，我的數學成績特別低，最低的一次才考了44分。原因何在？主觀不努力？客觀條件不足？不，都不是。我很努力地在學，老師也很好，可我一到考試時就掉鏈子。我就是那樣愚笨，每次考試還是異常馬虎。父親時常責備我，甚至還譏諷我：“估計連‘1+1=2’這種題也會錯吧。”這句話至今聽來還十分刺耳，使得我對數學望而生畏。

直到初三，我的數學還一直徘徊在八、九十分。我沒少做難題，也沒少看書，可結果仍舊如此，沒有提高。初四上學期時，有一次我們老師生病休假，另一位老師給我們代數學課。當時正在講一道比較難的27題，我極不自信地嘗試了一下，結果發現我竟然都會。老師讓我們報答案時，我竟鬼使神差地舉起了手。當我說出我的答案時，我看到了老師肯定的眼神，心里就像點燃了絢麗的煙花，仿佛整個世界都在為我歡呼雀躍。在這位老師代課的時間里，即使我的分數沒有提高多少，但是思維卻是在高速運轉著，內心也盈滿了自信。就連父親也夸贊我的數學有了質的飛躍。

我的數學真正好起來的原因還是在于每晚的優班。教優班數學的是一位男老師。其課堂生動幽默，時而還與我們開玩笑，聽他的課總是能收獲很多。什么“三角形內角平分線定理”、“正弦定理”，還有題型及結論，總是能在愉快的笑聲中體會透徹，我也因此受益匪淺，收獲頗豐。當我利用這些規律去探索思考那些很難的27、28題時，任何妖形怪狀的幾何圖形都成了溫馴的小獸，被我降服。我也是真正地達到了數學最輝煌的頂點。

父親說我的思維就像是未點燃的煙花，教我的數學老師給我充足的彈藥，代課老師提供給我導火索，而優班老師則點燃了我思維的煙花，使我的思維活力四射，絢麗多彩。

我真的很感謝那三位一直陪伴我成長的數學老師，因為是他們叫我明白：數學，原來如此簡單！

找回自信，原來如此簡單 36中 9年6班 楊東霖

曾經的誓言，忘了嗎？那些輝煌，遠去了嗎？似乎已經嗅到六月，那彌漫著梧桐花與硝煙的味道??

——題記

名校的學生，總是有些驕傲。

那片火紅色的教學樓，附小，母校，曾經是我的自豪。

而今，初中，是一所普通的中學。在這里，再也嗅不到那種刻在骨子里的自信與驕傲。

恬靜。初中生活的真實寫照。溫和的老師，樸實的同學，沒有名校那種激烈的角逐。不得不說，我愛上了這里的生活。

八年級之前，一考場的第一個座位，多少人羨慕的位置，幾乎沒有被搶去過。每次考試，看著從窗口直直射在桌上的一段段日光，心里便踏實下來。那個位置，是我自信與驕傲的資本。

八年級，不知為什么，不喜歡授課老師，也對課程感到厭煩。成績陡降，離一考場那第一張桌子，越來越遠。不管我如何焦急、緊張、失落，那位置依然沒有回來。

自信，丟了??

九年級升學那天的前夜，我將近幾次考試的試卷依次鋪開，上面的鮮紅的分數似在對我進行著無數次的嘲諷。慘白的燈光，慘白的試卷。為什么？我反問自己。似乎，是少了一種感覺。

少了什么？我想，是自信。那么，快去把它找回來。

于是，我試著去喜歡每一科老師。語文老師提問時的頻頻蹙眉，數學老師解題時一字不落的過程，英語老師的幽默風趣，化學老師的嚴謹，物理老師的博學??

狀態逐漸回歸至巔峰，若說之前是時有時無，那么這次，便是根深蒂固！我相信，我能學好，一號的位置，遲早會坐回去。不知不覺，忽然發現，找回自信，原來如此簡單！

曾經的輝煌，便讓它逝去吧。面對現在，既然找回了自信，我自然有能力重鑄輝煌！中考，弈局。

以試卷為棋盤，手中筆作棋子。落筆無憾，落子無悔。

用找回來的自信，面對那沒有硝煙的戰場，我相信，中考之戰，必勝！六月，彌漫著梧桐花與硝煙的味道，已然臨近。自信，贏在中考！

重拾自信，六月二十五日，生命定會再給我一次輝煌！

（區一模考場作文，區統一批卷。得分43.5分）

60中學最高分學生作文

9.2班 張悅 41分

幸福，原來如此簡單

在人生旅途中，我們匆匆走過，從未有機會停下來，感受其中的樂趣，但當我停下腳步時，便會發現幸福，原來如此簡單。

一個西紅柿的幸福。昏黃的燈光下，灑著細碎的灰塵，飄進兩鬢已白的發間。我朝父親喊道：“不會！就是不會，干嗎非要干？”說完，我兇兇地跑回房間內，只留下震耳的門響聲。心里很委屈，馬上要考試了，父親還追著我做家務。這時，門“吱”的一聲開了，父親小心地伸出頭。我別過頭，不想理會。父親將手里的西紅柿放在桌上，和藹地說道：“這幾天天氣干燥，你多吃些西紅柿，補充維生素。還有，別生氣了，姑娘，爸爸知道你壓力大，爸想讓你多會些東西，爸錯了。”爸爸扶著腰，慢慢轉過身，走出屋子。我拿起西紅柿，溫溫的，一口咬下去，酸甜的汗液流進我的喉嚨，有著父親的體溫。明明是我的錯，爸爸還來道歉。這時，鼻子酸酸的，淚簌簌落下。這一刻，我感受到父親的愛，我是幸福的。幸福，原來如此簡單。

一道題的幸福。初四了，一套套題的發下，真是令我頭痛。翻開手中的數學卷，我自言自語道：“咦！這是什么題，怎么咋都做不出來呢？”我邊撓著頭邊在卷上勾畫。這時同桌探頭過來，用手指在圖上劃下一條長長的“河”。我頓時有了思路。“多謝啊！”這道題被我輕易地解決了。這一刻，我享受著同學們的幫助。我是幸福的。幸福，原來如此簡單。

一個夢想的幸福。拉開窗簾，讓陽光溫暖整個房間。面對幾個月后的大考，有些期待，而又有些不確定，我夢想著自己的高中有多美好，而現實??真怕自己不行。這時看到窗外蝸牛正一步一步地向上爬。盡管爬上一步滑下半步，但仍不懈努力，正如那句“想到達明天，現在就要啟程，只有你能帶我走向未來的旅途。” 是啊，夢想就是這樣，而 4 其中的你就只有擁有夢想而為之奮斗。風吹過耳旁，將我吹醒。這時蝸牛已到達終點，而我是不是也該努力了呢？這一刻，我感受到夢想的力量，追逐夢想的腳步不停歇。幸福，原來也是如此簡單。

停下來，我發現了美好。陽光下，享受著幸福。我有著屬于自己的二十一筆的幸福。幸福，原來如此簡單。我會在這幸福中不斷成長。

教師分析點評：文章中心明確，內容較為充實，描寫較為細致，結構清楚，語言較為流暢，有少許別字。但在審題上還當有所加強，在行文過程中要把認識上的變化體現得更為清晰一些，這樣的話，與中心的聯系會更加緊密。

跨出那一步，原來如此簡單 97中王士豪

人們常說：“勝利就是堅持不懈，勝利就是1%的天才，加上99%的汗水而構成的。”而我卻認為“勝利就是先跨出那一步，只要跨出那一步就等于已經成功了一半。”

記得一次，我在小學讀三年級，我就有一個百思不得其解的問題：“為什么他就能當體育委員呢？我也不比他差呀！”終于有一天我向老師說了這個問題，老師高興的點點頭，將我帶到了同學們的前面，讓我喊口號，我不敢發出一絲的聲音，低著頭走了回去，同學們都在嘲笑我，到了第二天老師和我談話，問我失敗的原因是什么？我說是因為我的聲音小，老師說：“錯！你失敗的原因，是因為你沒有跨出那一步！”“那一步，哪一步？”帶著這個百思不得其解的問題，我畢了業，始終沒有明白。

在初一時，學校舉行了一次運動會，老師不了解我們，不知道每個人的強項，讓我們自己去報名，一個班每項只能報兩人，我不敢去，過了幾天，當我鼓起勇氣去報名時，我們班在第二天所有項目就都報滿了。老師告訴我：“你失敗的原因，就是你沒有跨出那一步。”那一步，到底是哪一步呢？

在初四時，我們很是忙碌，學校將舉行百日誓師大會，老師希望能讓成績中等的我在臺前領誓，為百日后的中考加油。但是老師知道我的性格內向，不敢在那么多人面前大聲說話，老師猶豫了，讓班長代替我。我知道后，開始思考這個問題，“這個領誓很重要，代表著我為百日拼搏的決心。”每當下課時我都在想，“那么多人，有整個學年得同學，全體同學的家長，和我熟悉的老師，我能行嗎？”一遍遍地做著心里斗爭。最后我痛下決心??第二天，我和老師提出申請，希望可以領誓，老師高興的同意了“很好，敢提出，就代表了你有勇氣！”百日大會開始，我的心情非常的興奮，1班，2班，3班，下一個是我班，同學們鼓勵我“加油！豪哥！”老師們都用眼神告訴我：相信自己，你能行！演講完畢，我的心久久不能平靜下來。老師夸獎了我，同學們也對我刮目相看。

難道，這就是那一步？跨出那一步，原來如此簡單！

寫作，原來如此簡單

光華中學 李姝敏

“哼——這該死的作文！”您先別吃驚，這是我小學時寫作文在桌前足足忍受了一個小時煎熬后所發出的慨嘆與埋怨。

那時的場景仍歷歷在目??

大概是小學二三年級時初識作文吧，便像模像樣的吵嚷著要用鋼筆，就是那種有重量感的，手拿上去沉甸甸的。可真正地拿起來時，手上有了重量，心里卻空空蕩蕩，不知寫點什么才好。老師的要求很寬泛，可以寫你的爸爸媽媽，你的朋友，你的玩具甚至是你的傷心事。可那時的我心中卻打起了小算盤，真情不愿吐露，可又想極力寫好，滿足我那顆脆弱的虛榮心。怎么辦？編吧！于是在那沉重墨蘭色的字跡下，便派生出擁有超人能力的爸爸、有神奇機器貓口袋的寵物貓。誠然，我的作文被老師批過好多次的“沒有真情實感”，可我真的是很困惑，每當看見作文紙上的小小方塊，那種錯覺就好像是有人拿著尖銳的鋼筆把我戳成碎片，之后又塞進籠子里，而那墨水就是我斑駁的血跡。

這樣的感覺一直持續到中學??

中學，我換了一個新環境，一個需要乘20多個小時火車才能到的地方。于是我迷惘了，我獨立了，我也感到害怕了。我不知應如何面對生活給予我的變化與新鮮。這四年中，我因與父母別離而長夜痛哭過，也因出身小鎮而黯然神傷過，但我慢慢的竟發現我在面對作文事不再那么痛苦，與父母別離后，會悄悄拿起筆，回憶著訴說著我幸福的過往。筆還是那樣沉重，可心里卻是滿當當的。我開始在那片墨蘭里堆砌著我的故鄉，我的世界。

我要感謝生活的磨礪，他讓我的發現了寫作的樂趣，也讓我的心更加平靜。欣慰的發現，寫作就是我手寫我心，不需矯情，不需無病呻吟，就像我現在把我的故事講給你聽這么簡單。

還記得當時第一次作為范文朗讀的時候，寫的內容大概是回校與姥姥分別的場景，讀到最后，沒忍住，哭了。淚滴又彌散開了那片墨藍，而那片印跡又潤濕了我的心。

我愛上了寫作，它是如此的簡單，簡單到只是把你的喜怒哀懼復制到紙上，而那籠子也被我看做是樂土。你還在尋找著什么能肯讓你寫下的東西呢？小寶貝身上純真甜蜜的奶香，還是花開花落，云卷云舒的意境，只要是觸發心靈的情感，都可以在你的筆尖流淌。

你是否也會和我一樣發現，寫作原來如此簡單？

第三篇：哈爾濱市道里區教育局文件

哈爾濱市道里區教育局文件

哈里教發[2007]77號

關于印發《道里區教育局關于開展 第十屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》的通知

各中小學校、幼兒園：

現將《哈爾濱市道里區教育局關于開展第十屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》印發給你們，請結合本單位、本部門實際，認真做好語言文字工作。

特此通知

哈爾濱市道里區教育局

二00七年九月三日

主題詞：教育推普周活動通知府法制辦

已發：中小學校、幼兒園，存檔哈爾濱市道里區教育局辦公室2007年8月28日印發（共印：100份）1

哈爾濱市道里區教育局關于開展第十屆全國

推廣普通話宣傳周活動方案

今年的9月9日至9月15日是全國第十屆推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。為搞好本屆“推普周”活動，根據市教育局、市語委會《關于開展哈爾濱市第十屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（哈語發［2007］3號文件）精神，結合我區教育系統工作實際，特制定本屆“推普周”活動方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導廣大師生樹立科學的語言觀，進一步增強語言文字規范意識、法制意識和推廣普通話的參與意識。為創建全市教育先行示范區、建設“三個適宜”現代文明城市先行示范區、構建社會主義和諧社會創設良好的語言文字環境。

二、活動主題

本屆“推普周”活動的主題為：構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化。

三、活動要求

（一）各單位要準確把握全面宣傳國家推廣普通話的法律法規、方針、政策和規范標準，講求宣傳藝術，引導社會正確看待并妥善處理普通話與方言、國家通用語與民族語言及外語的關系，營造以普通話為主體、多語言共存和諧發展的社會語

言生活。

（二）積極開拓工作領域，通過構建和諧的語言生活，努力促進社會主義先進文化與和諧社會建設。在推廣、普及國家通用語言的同時，重視并加強對蘊涵在語言文字中的中華文化優秀文化的傳承和弘揚，使語言和文化互為載體進一步豐富推普周宣傳的內涵，努力提高全民族語言素養，增強國人文化自信心和自豪感。

（三）認真策劃，精心組織。本屆推普周活動除了延續上屆推普周行之有效的“五個結合”（與城市評估相結合、與示范學校建設相結合、與新農村建設相結合、與重要節日或紀念日相結合、與日常其它工作相結合）的工作思路外，還要重點體現出“推普周十年之路”的特殊意義。各單位要結合自身實際制定第十屆推普周活動方案，精心組織，周密安排，切實開展好推普周活動。

（四）在推普周活動形式上，要適應時代發展和社會的需求，進一步創新宣傳形式，豐富宣傳手段，擴大宣傳領域，拓展宣傳的廣度，注重宣傳的內涵和實效。

（五）要重視并發揮學校在推廣普及普通話中的基礎和輻射作用。要廣泛開展形式多樣的推普周宣傳教育活動，特別是要與語言文字規范化示范學校創建活動和校園藝術節活動緊密結合起來，通過活動的開展，增強師生語言規范意識和普通話應用能力。學校要面向社會、社區開展宣傳活動。

四、重點活動

（一）本屆推普周期間，市教育局、市語委將召開實施《國家通用語言文字法》南崗區現場會，屆時將聘請有關人員參加會議。

（二）按照上級的要求開展好“五個一”作品征集、評比和表彰活動，推普周結束后，公布“五個一”作品評選結果。

（三）沒有開展詩文誦讀活動的學校在推普周期間要積極創造條件開展詩文誦讀活動，為明年參加全省的詩文誦讀比賽做好準備。

（四）要注意總結經驗，加強信息反饋。各單位務必于9月17日前將本屆推普周活動總結報送區語委辦（地址：道里區上游街64號道里區教育局督導室；聯系電話：84644114；聯系人：王 楠）。

特此通知。

附：推普周宣傳口號

二00七年九月三日

推普周宣傳口號

（1）國家推廣全國通用的普通話

（2）積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力

（3）愛國旗，唱國歌，說普通話

（4）四海同音，萬眾一心

（5）普通話：神州音，華夏情

（6）普及普通話，四海是一家

（7）面向現代化，推廣普通話

（8）積極普及普通話，齊心協力奔小康

（9）樹立語言規范意識，提高民族文化素質

（10）推廣普通話，公務員要帶頭

（11）新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣

（12）普通話是我們的校園語言

（13）我是中國娃，愛說普通話

（14）普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁

（15）說普通話，迎四方客；用文明語，送一片真情

（16）溝通——從普通話開始

（17）說好普通話，方便你我他

（18）說普通話，從我做起

（19）說好普通話，朋友遍天下

（20）普通話，使你我靠的更近

（21）普通話——時代的需求，時尚的追求

（22）普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨

（23）普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩

（24）文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情

（25）心相印，語相通，共奔小康樂融融

（26）實現順暢交流，構建和諧社會

第四篇：2012年哈爾濱市道里區教育局招聘教師簡章

2012年哈爾濱市道里區教育局招聘教師簡章

時間： 2012-6-25 16:20:54 點擊：443 根據哈爾濱市道里區教育事業發展和教師隊伍的實際情況，為做好2012年教師招聘工作，現就相關事宜公告如下：

一、招聘發布

（一）招聘計劃

共招聘教師200人，詳見《2012年道里區公開招聘教師計劃表》。

（二）發布方式

道里區人力資源和社會保障局、道里區教育局即日起在《新晚報》、《生活報》、“哈爾市人力資源和社會保障局網”（http://www.tmdps.cn/）、“道里區人民政府網”（http://www.tmdps.cn/）、“道里區教育信息網”（http:// www.tmdps.cn）發布《2012年道里區公開招聘教師計劃表》。

二、招聘對象

在職人員和社會非在職人員；應屆高校畢業生；符合招聘條件的其他人員。

三、招聘條件

1、擁護中國共產黨的領導和黨的路線、方針、政策。

2、熱愛教育事業，品行端正，遵紀守法,具有優良的職業道德素質。

3、對曾受過警告以上處分至畢業時還未撤銷的和未能正常畢業的不予聘用。

4、身體健康，五官端正。

5、報考幼兒園教師崗位年齡要在25周歲以下（1986年6月1日以后出生）；報考其他崗位年齡要在30周歲以下（1981年6月1日以后出生）。

6、具備招聘崗位所需的學歷、專業、教師資格等要求，詳見《2012年道里區公開招聘教師計劃表》。報考人工智能與機器人、校醫、汽車、電視編導、工程造價、廣告設計、旅游服務與管理、醫生、信息管理崗位的考生，報名時不需提供教師資格證書，但被聘用上崗后，必須在第一次教師資格認定工作中取得相應的教師資格證書。

四、報名方法

現場報名，請按要求攜帶相關材料，在規定時間內到指定地點報名。

五、考試辦法

堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，采取公開考試與考核相結合的方式，擇優聘用。

（一）筆試

1、考試時間：以準考證上的時間為準。

2、筆試科目：《教育學》、《心理學》和《教育教學能力》，三科一張卷，滿分100分。三科試題權重為3：3：4。考試時間為120分鐘。

3、筆試地點及注意事項詳見準考證。考生考試時需攜帶準考證、身份證進入考場（其它證件無效）。

4、筆試分數線確定：筆試結束后，按照從高分到低分的順序（含政策性加分），以招聘崗位人數1：3的比例確定面試人選。

（二）面試

1、面試方式：面試采取試講的形式，試講內容為所報崗位的現行教材。按所報崗位統一安排，滿分100分。面試成績低于60分者不予錄取。

聘請專家出題，抽調人員組成面試考官組，組織面試。參加面試的考生需繳納100元考務費。

2、確定人選：面試后，將筆試成績（含政策性加分）與面試成績相加合成總成績。按招聘崗位人數1:1的比例由高分到低分等額確定進入體檢和考核的人選。若總成績出現并列，按面試成績由高分到低分排序。

（三）體檢和考核

體檢由區里統一組織實施。體檢內容及健康標準參照國家公務員錄用體檢通用標準執行。考核由用人單位和用人單位的主管部門組織實施。

體檢、考核與資審不合格的以及報名、考試等環節上弄虛作假的，取消聘用資格，所空崗位按成績依次遞補。

（四）辦理試用期手續

考試、體檢、考核合格后，在“道里區教育信息網”進行公示，公示期為7天。公示無異議者，辦理相關聘用手續。試用期為半年，試用期不合格的取消聘用資格。被聘用人員在本次公開考試被聘用簽訂聘用合同前，因工齡計算問題引起的養老保險等一切費用，均由個人自理，被聘用人員必須按照養老保險的相關規定交納養老保險費用。實行人事代理制，代理費自理（區人才交流中心負責人事代理）。

六、報名相關事宜

（一）報名時間：2012年6月30日-7月2日

上午:8:00-11:30

下午:1:00-4:30

（二）報名地點：哈市第五中學校院內體育館(哈爾濱市道里區安廣街86號)

（三）注意事項

1、報考人員只限報一個崗位。

2、報考人員不能用新、舊兩個身份證號同時報名，報名與考試時使用的身份證必須一致。

3、報考人數達不到1:5比例的，將縮減招聘人數或取消該招聘崗位。

4、高校畢業生到我市農村基層服務（含志愿服務西部計劃的）期滿后3年內報考區直城區學校的，筆試成績加10分；報考區直鄉鎮學校的筆試成績加15分；服務期滿被評為優秀等次的，再增加2分。

高校畢業生應征入伍服義務兵役期滿后的，報考區直城區學校的，筆試成績加10分；報考區直鄉鎮學校的筆試成績加15分。

5、報名時需攜帶身份證、畢業證、教師資格證的原件及復印件等各1份，近期同版免冠一寸彩色照片5張（照片背面用油筆寫上姓名，1張粘在報名登記表相應位置，另4張粘在身份證復印件的背面）。

符合政策加分的報名人員需提供如下材料：“三支一扶計劃”人員要提供省“三支一扶”工作協調管理辦公室出具的高校畢業生“三支一扶”服務證書原件和復印件；“村村大學生行動計劃”人員要提供由黑龍江省村村大學生行動領導小組項目辦公室統一制作的協議書原件和復印件；“大學生志愿服務西部計劃”人員要提供由共青團中央統一制作的服務證和大學生服務西部計劃鑒定表原件和復印件；高校畢業生應征入伍服義務兵役期滿后的報考人員，要提供畢業證書、入伍通知書、優待安置證和退伍證原件和復印件。

2012年應屆畢業生，需有學校開具的應屆畢業生證明，證明中必須包含是否統招、學歷、所學專業、畢業前是否可以取得相應的教師資格證書等內容。受聘時，必須出具畢業證、報到證、教師資格證，否則不予聘用。

6、報名時需填寫《2012年道里區公開招聘教師報名登記表》。

7、報名時須繳納105元考務費（報區物價、財政部門備案）。

8、報名者經資格審定后，發給準考證。考試時間、地點以準考證為準。

9、招聘工作的各項信息，如領取準考證時間、地點等事項，均在“道里區教育信息網”上發布。

網址：http://www.tmdps.cn

咨詢電話：0451-84541404 0451-84695421

七、考試紀律

報考人員必須遵守招考的有關要求，服從招聘主管部門的安排。對在報名、筆試、面試、體檢、考核過程中被認定違紀違規的，將參照《公務員錄用考試違紀違規行為處理辦法（試行）》（人社部發［2009］126號）規定，由招聘主管部門對其進行處理。

附件：2012年道里區公開招聘教師計劃表.xls 2012年道里區公開招聘教師報名登記表.doc

道里區人力資源和社會保障局

道里區教育局

2012年6月21日

第五篇：2014年哈爾濱市南崗區一模語文試卷評分標準

2014年哈爾濱市南崗區一模語文試卷評分標準

一．積累與運用（25分）（1--6題各3分，7題每空1分）

1．D2．C3．D4．B5．B6．C7．⑴ 山島竦峙⑵ 為報傾城隨太守 ⑶ 懷舊空吟聞笛賦⑷ 當戶理紅妝⑸瀚海闌干百丈冰 ⑹ 黃發垂髫，并怡然自樂

二．閱讀（45分）

（一）閱讀《出師表》選段，回答8—10題（9分）

8．（3分，各1分）⑴ 提升；⑵ 給予；⑶ 身份低微，見識短淺。

9．（4分,各2分）⑴升賞懲罰，揚善除惡，不應因在宮中或府中而標準不同。

⑵在亂世間只求保全性命，不求在諸侯中顯貴揚名

10．（2分）不能秉公處事、嚴明賞罰（1分）；忠奸不分、親佞遠賢。

（二）閱讀《建筑的語言》，回答11--14題。（10分）

11．（4分）⑴高樓大廈——隱喻著實力、權力、強大、威嚴。

⑵“金字塔”式——表達穩固、永恒的涵義。

⑶圓柱式——隱喻了人體，象征著人應有的生存狀態，體現了人的權利。

⑷“中軸線”式——整齊嚴肅，有條不紊，呈現嚴格、規范、秩序化的中國政治倫理。

12．（2分）因為他們十分崇尚“圓柱”及與之相關的建筑用語。（古希臘人十分崇尚隱喻著人體和人本主 義思想的“圓柱”。）

13．（2分）⑴舉例子⑵打比方

14．（2分）參考示例：四合院按著南北中軸線對稱地布置房屋和院落是因為中軸線給人以整齊嚴肅，有條 不紊的視覺感受。（1分）分人分房居住是為了體現長幼有別，尊卑有序的家庭、家族秩序。（1分）

（三）閱讀《燈籠》，回答15—19題。（15分）

15．（3分）(1)父親對待求做燈籠的人家一視同仁、有求必應。

(2)父親制作每一盞燈籠都一絲不茍。

(3)父親將自家的燈籠送給了栓柱，卻不求任何回報。

16．（3分）突出燈籠的美好寓意，為下文寫拴柱來求燈籠的情節作了鋪墊。

17．（4分）(1)側面描寫；寫出燈籠有了靈魂、充滿喜氣的特點，從側面表現父親手藝高超、富有創造力。

(2)語言描寫；為自己能給相鄰帶來歡樂而無比欣慰的心情。

18．（3分）善良憨厚，樂于助人，富有愛心（同情心），手藝高超，嚴謹細致，不貪圖錢財。（答出三點即可）

19．（2分）樂于助人的人在給別人帶來快樂的同時，也贏得別人的敬愛和回饋。

（四）閱讀《給最愛的他們安全感》，回答20—23題。（11分）

20．（3分）你要通過理解他們和保護他們變得更強大，強大到他們能夠意識到你能照顧好自己了，甚至能照顧他們了。

21．（2分）“父母框架”是指他們的人生經驗（或父母自己內心的標準）

22．（3分）對比論證（1分）作用：將父母標準下的兩類孩子加以比較分析，對比鮮明，有力地闡述了“標準”的內涵。（2分。意近即可。）

23．（3分）觀點明確，理由充分，表達完整流暢，可得滿分。

示例1：我贊成走第二條獨立之路。因為只有你獨立了，能自食其力了，父母看到了你的成熟和強大才會放心，這樣你就為父母提供了安全感，使父母確定你不但能保護你自己，還能保護他們，并且確信你不依賴他們的“框架”也能很好的生活下去，這樣的路才越走越寬，是最可靠的安全之路。（觀點明確，理由充分，表達完整流暢，可得滿分。）

示例2：我贊成走第一條路。因為那是父母用他們的人生經驗總結出的道理，我們應按照那正確的方法去做，免得走彎路，等我們碰壁再回頭往往會錯失機會、蹉跎光陰；而且，中華民族的傳統美德就包括孝順父母，違拗長輩事事都要聽從自己的想法，也是一種不孝順，那樣會使他們失望傷心。如果我們按照父母的框架去走人生之路也能很順暢、大家都很開心，那又何樂而不為呢？