第一篇：踐行社會主義核心價值觀做一名合格的中職生演講稿（大全）

尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們:

大家晚上好

我是一二級服裝二班學生路兆敏,很榮幸能夠站在這里,今天我演講的題目是（踐行社會主義核心價值觀做一名合格的中職生）

“倡導富強·民主·文明和諧·倡導自由·平等·公正·法治，倡導愛國·敬業·誠信·友善”。是十八大精神中社會主義核心價值觀的精髓。分別從國家層面以及公民個人層面進行了傳承和創新將復雜的文化和理念提煉成通俗易懂的二十四個字，其目的在于支持和鼓勵全國人民理解·學習進而付諸到行動去，扎根在內心深處，時刻牢記黨和人民的期望和寄托。

社會主義核心價值觀中公民個人層面所提到的愛國·敬業·誠信·友善·說簡單是一種性格說復雜是一種人格·一種信仰。政治題中有這樣一道題，“：如何做一名合格的中職生”答案最后一句，大家都不陌生，“努力做一名有理想，有道德，有文化，有紀律的“四有新人”那么現在“四有”體現在哪里？我們都做了什么呢?

用九個字來概括,有些職中生的思想和行為就是“無興趣·無所謂·無意義。”“無興趣”即有些中職生對什么都不感興趣，對什么都沒有熱情。“無所謂”就是學習無所謂·成功無所謂·失敗無所謂，一切都采取“事不關己高高掛起”的虛無主義狀態“無意義”有的學生似乎看破了紅塵，每天上上網，聊聊天，看看小說，信封所謂的中庸之道，得過且過無欲無求，便是自己的人生心跳甚至有些人踐踏校園文化，蔑視傳統文化，叫板法律法規。

難道這就是我們的中職生活嗎？難道這就是我們想要的嗎？我想不是這樣的，對當代中職生來說，首先要學會如何學習與思考，學會用最少的時間，在最得益的環境，掌握最本質的東西。一個成功的人生路，嘗嘗是擺脫許多的誘惑。面對不同的情況，我們需要不斷的冷靜下來，升入思考，思考我們的人生價值，找尋我們的人生意義。

“愛國·敬業·誠信·友善·”不是一句吶喊的口號.“理想·道德·文化·紀律·”不是櫥窗里只待觀賞的奢侈品，這應該是我們前行的動力，是我們一路披荊斬棘的武器。

站在新的歷史起點上，我們應不畏困難，勇于開拓，為創造更加美好的生活，更加燦爛的明天而努力奮斗吧。

第二篇：踐行社會主義核心價值觀_做一名合格的人民教師

踐行社會主義核心價值觀 做一名合格的人民教師

一個國家的興旺發達，離不開強大的精神支柱；一個民族的發展繁榮，離不開先進文明的成長。黨的十八大報告在吸收古今中外的價值成果基礎上，提出了富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值。社會主義核心價值觀，是我們堅定不移繼續走中國特色社會主義道路的價值基礎，也是我們堅守道路自信、理論自信和制度自信，朝著“中國夢”不斷奮進的力量源泉。

作為教育工作者，踐行社會主義核心價值觀無論是對我們的思想上還是在行動上都有著十分重要的意義。船要走的穩，舵就要把的準。作為一名普通教師，要踐行社會主義核心價值觀，我認為必須從以下幾個方面做起：

一、樹立愛崗敬業、關愛學生的思想

做一名教師，首先要有高度的事業心和責任感。高度的事業心能時時激勵自己勤奮學習，努力拼搏。責任感能激發人的潛能，也能喚醒人的良知;有責任感的教師，總是全身心投入教育教學之中，真正關愛學生。只有愛崗敬業，關愛學生，才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。

二、營造刻苦鉆研，嚴謹篤學的學風

素質教育打破了傳統的教師與學生的知識是一桶水與一杯水的說法，要求教師應成為自來水、常流水。這就對教師的知識結構提出了更高的要求，要求教師必須具有淵博的專業知識，高超的組織才能和敏銳的觀察能力，要求教師不僅要完全駕馭教材，而且在知識的深度、廣度上要達到新的高度。新時代教師責任之一是終身學習，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力。只有這樣，教師才能滿足學生對于學習的渴望。

三、培養勇于創新、奮發進取的時代精神

素質教育要求培養開拓型、創造型人才，教師無疑首先要具備開拓創新、奮發進取精神。教師不僅培養有現代基礎和基本技能的學生，而且要培養有獨立學習能力和創新進取精神的人才，而這種人才的培養，十分重要的是變學生的維持型學習為創新型學習。教育的創造往往是從教師開始的，而教師的創造源于教師的人格特征。學生對知識的好奇心是由教師培養的，教師的好奇心越強，學生的創造性就越高漲。作為教師特別要加強對教學方法的創新，不斷探索多種方式和手段，把沉睡在學生身上的創造潛能最大限度地激活起來、釋放出來，努力培養學生的探索和創新精神。

四、修煉淡泊名利、志存高遠的情懷

淡泊名利的人，他們的言行一定遵循共同的準則，符合社會的利益;他們行為一定韜光養晦、腳踏實地，不浮躁、不張狂、不攀比、不自以為是。淡泊名利，寧靜致遠，這是教師追求的一種境界。

作為一名教師，我們必須弘揚無私奉獻的敬業精神。無私奉獻的敬業精神是教師職業道德的核心，是獻身教育、服務學生、回報社會的思想基礎。教師要珍愛教學崗位，潛心育人，潛心為學生服務，尊重學生的個性和人格，培養學生的品德和能力，健全學生的心理和體魄，以教師高尚的師德影響、塑造學生。我們的事業關乎祖國的未來、民族的振興。我們肩負著人民的重托、黨和國家的期盼。為此，做為教師，我們要信守社會主義核心價值觀，以實際行動體現“學高為師，身正為范”，踐行社會主義核心價值觀，做一名合格的人名教師。

第三篇：踐行社會主義核心價值觀,做合格黨員

踐行社會主義核心價值觀，做合格黨員

2016.3 大家下午好！很高興在這里跟大家做關于社會主義核心價值觀的交流。我們知道，社會主義核心價值觀的提出，已經有一段時間了，在十八大的報告中，我們就提出了24字的核心價值觀。但是關于它的解讀，還有一個不斷深化的過程。因為，對于這樣一個重大的理論創新和實踐創新，我們的學習領悟總是有一個不斷深化、不斷加強的過程。今年三月份，中辦印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，也就是我們前半年一直在抓的“兩學一做”，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。面向中共8800余萬黨員開展的“兩學一做”學習教育討論要做到“5個能否”，第一個是能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，第二個是能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，第三個是能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，第四個是能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，第五個是能否保持良好的精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。今天，我重點就第三個方面來和大家探討一下，踐行社會主義核心價值觀的問題。今天我講的內容分四大部分。我們先來看第一部分。

一、為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀

我們培育社會主義核心價值觀，應該出于三個方面的考慮。第一個方面，是要鞏固一個共同的思想基礎。

總書記說，人類社會發展的歷史表明，對一個民族，對一個國家來說，最持久最深層的力量是全社會共同認知的、認可的核心 價值觀。核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現了一個社會判別是非曲直的價值標準。

《蘇聯亡黨亡國20年祭》系列紀錄片中，從蘇維埃政權在人類歷史上第一次建立社會主義制度至今，社會主義制度已經走過了90多年的風風雨雨，其中既積累了寶貴的經驗，也留下了很多慘痛的教訓。在思想文化領域，最重要的教訓，就是任何時候都不能喪失黨對社會主義意識形態的主導權和話語權。蘇聯和東歐社會主義各國社會主義事業最終走向失敗的一個很重要的原因就在于，廣大人民群眾失去了對共產主義的信仰。

2013年1月5日，習近平在新進中央委員會的委員、候補委員學習貫徹黨的十八大精神研討班開班式上發表的重要講話中明確指出：“蘇聯為什么解體?蘇共為什么垮臺?一個重要原因就是意識形態領域的斗爭十分激烈，全面否定蘇聯歷史、蘇共歷史，否定列寧，否定斯大林，搞歷史虛無主義，思想搞亂了，各級黨組織幾乎沒任何作用了，軍隊都不在黨的領導之下了……這是前車之鑒啊!”

所以，黨的十八大以來，總書記十分重視意識形態的工作，他多次聯系國家政權的安危、社會應有的健康向上的主旋律和培養什么樣的人等重大問題，深刻論述了意識形態工作的重要性。他特別指出：“一個政權的瓦解往往是從思想領域開始的，政治動蕩、政權更迭可能在一夜之間發生，但思想演化是個長期過程。思想防線被攻破了，其他防線就很難守得住。我們必須充分認識意識形態工作的極端重要性，把意識形態工作的領導權、管理權、話語權牢牢掌握在手中，任何時候都不能旁落，否則就要犯無可挽回的歷史性錯誤。”那么，要守住思想防線，就必須鞏固共同的思想基礎。

2014年我們觀看的視頻《較量無聲》，它通過對蘇聯解體、東歐劇變、顏色革命、北非之亂原因的解讀，揭露了美國使用和平演變手段顛覆別國（特別是社會主義國家）政體的事實。其中提到，改變中國年輕一代思想價值觀，在中國社會底層植入西方信仰體系，始終是美式文化戰爭的兩大主攻方向。美國中央情報局局長艾倫·杜勒斯說“我們要從青少年抓起，要把主要的賭注押在青年身上，要讓他們變質、發霉、腐爛，我們要把他們變成無恥之徒，庸人和世界主義者，我們一定要做到”。

克林頓執政以后，中央情報局曾經在他們的行動手冊中的中國部分加以充實完善和實用化，內部代號為《十條戒令》，第二條說：盡量用物質引誘和敗壞他們的青年，鼓勵他們蔑視鄙視并進一步公開反對他們原來的思想教育，特別是共產主義思想，盡一切可能做好宣傳工作，包括電影、電視、書籍、無線電波，只要他們向往我們的衣食住行，娛樂和教育方式，就成功了一半。一定要把青年的注意力引向體育表演、色情書籍、音樂、游戲、犯罪電影以及宗教迷信，在宗教民族之間制造矛盾以及分裂，不斷制造新聞來丑化他們的上層，利用一切資源來破壞中國的傳統價值觀，毀滅他們的道德人心，毀滅他們的自尊自信，打擊他們的吃苦耐勞精神。是不是很可怕？

改革開放以來，我們的思想活動獨立性、選擇性、多變性、參與性明顯增強。某些媒體整天播的是什么明星結婚離婚或者找小三了，亂七八糟的，把人往什么方向引導？輿論是會影響和控制思想的，在這個網絡社會，輿論的重要性一點都不必槍桿子差。而且西方資本主義國家更加大了對我國意識形態方面的文化滲透。比如說對我們的英雄進行丑化，狼牙山五壯士英勇犧牲，有人說五壯士是逃跑，還偷了農民的蘿卜。“邱少云在烈火中捐軀是半生不熟的烤肉”、“黃繼光堵槍眼不合理”、“董存瑞炸碉堡系虛構”、“劉胡蘭精神有問題”等言論在網絡上不斷被炒作。戲弄經典，去年畢福劍在飯桌上唱評《智取威虎山》，唱了該京劇里《我們是工農子弟兵》的著名選段，并且邊唱邊戲謔，對毛澤東使用了羞辱性詞匯，稱他“把我們害苦了”等等。信仰缺失，“欲窮千里目，更上一層樓”是唐朝詩人王之渙《登鸛雀樓》中的名句。可有人卻為了在仕途上“更上一層樓”，竟然對著鸛雀樓燒香跪拜。山西省永濟市鸛雀樓前的廣場上，一男一女用紙箱擺起臨時“香案”，然后對著鸛雀樓倒頭便拜。據了解，這一男一女為父女關系，男子臨近退休仍為普通公務員，希望跪拜鸛雀樓讓其在退休前能落實個副科待遇。我們知道有“不信馬列只信鬼神”的公務員，但不知道一些公務員還可以如此迷信。

而更大的悲劇還在于，這并非個案，類似的案例不勝枚舉。原鐵道部部長、黨組書記劉志軍辦公室里布置了“靠山石”；山東泰安市原市委書記胡建學命里缺“橋”，便耗巨資架起“岱湖橋”；湖南省雙峰縣國土局辦公樓置放著“轉運風水球”。這名跪拜鸛雀樓的公務員，其背后的價值觀，與這些公務員如出一轍，那就是不問蒼生問鬼神，不信馬列信大師。國家行政學院程萍博士曾做過一個“中國縣處級公務員 科學素養調查”，結果顯示，17個省級單位和副省級城市的900名縣處級公務員參與調查，一定比例的公務員表示“很相信”風水。思想混亂，擁有3700多萬微博粉絲的任志強在公開場合發表堅持資產階級自由化立場、反對四項基本原則、反對黨的改革開放決策的言論，妄議中央大政方針，公開與中央唱反調，背離了黨的根本宗旨，違背了黨的政治紀律和政治規矩。比如，對于“八榮八恥”他說“一條都不符合現代的價值”;對于社會公認的英雄，他說“雷鋒是一劑麻醉劑”。這說明，我們要在黨內，要在全社會真正培育和踐行社會主義核心價值觀，恐怕還是有一段路要走的。

長征中，很多人不理解這樣一個問題，說，共產黨是怎樣把一群穿著草鞋，扛著小米加步槍，沒有任何現代武器的農民，打造成了一個戰無不勝的軍隊，打敗了飛機大炮的呢？他們說，共產黨一定有”三頭六臂”。后來有一個民主人士，叫續范亭，他說，共產黨是真的有”三頭六臂”，其中”三頭”是指：槍頭、鋤頭和筆頭；”六臂”是指：兩只手打槍，兩只手生產，兩只手寫文章。這就是”三頭六臂”。“槍頭”是槍桿子問題。”鋤頭”搞生產。”筆頭”干什么呢？鞏固思想。”筆頭”跟敵人做輿論斗爭，鞏固自己的思想。所以在一個物質豐腴的時代，我們必須越來越重視思想的力量、精神的力量。

第二個方面，是要提升社會的道德水準。十七屆六中全會提出了一個重大的判斷，叫”物質貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義”。改革開放以來，物質上我們得到了長足的發展，經濟總量排名世界第二。但我們在文化上，并沒有做好改革開放的準備。這種文 化上的準備不足催生了各種各樣的價值觀念問題，以及由此而來的各種道德失范的問題。鄧小平在1981年時，就意識到了這個問題。他說，沒有好的道德觀念和社會風氣，即使現代化建設起來了也不好，富起來了也不好。沒有好的道德觀念和社會風氣，現代化又有什么意義呢？三十多年的改革開放，我們基本解決了物質上的匱乏問題。那么現在，問題的重心轉向了哪里？轉向了精神上的富足，物質上的富足的需求逐漸讓位于一種精神富足的追求。在這個時候，黨中央提出了培育和弘揚社會主義核心價值觀，恰好是這個時代的需要。

2、塑造國民積極、健康、科學的價值觀的需要

一個國家和社會的發展，除了為其國民提供繁榮發達的經濟基礎之外，還要為國民樹立和弘揚積極、健康、科學的價值觀，提供豐富多彩的文化產品，滿足他們精神上的追求和享受。改革開放以來，中國的綜合國力和社會發展都取得了長足的進步，人民群眾的生活水平大大提升，社會主義精神文明建設成果豐碩，廣大人民群眾總體上形成了積極向上的世界觀、人生觀和價值觀。但是，改革開放引發的經濟建設大潮，以及改革開放帶來的深刻的社會變革，促使一部分黨員干部和人民群眾的世界觀、人生觀和價值觀發生了嬗變。一些過去曾經洗滌過的腐朽、落后、不健康的價值觀念、生活方式和生活惡習重新泛濫。整個社會風氣和社會道德出現了令人擔憂的亂象。具體表現如下。

（1）拜金主義風氣盛行。拜金主義是一種金錢至上的思想道德觀念，認為金錢不僅萬能，而且是衡量一切行為的標準。中國在以經濟建設為中心的市場大潮中，一部分人滋生了拜金主義。“一切向錢看”成為一種時尚口頭禪。結果，傍大款、攀富貴、結交“富二代”、“官二代”和“土豪”成為一種社會風氣。各種“炫富”、“炫豪車”、“炫名牌”現象層出不窮。“寧在寶馬車里哭，不在自行車上笑”曾成為名噪一時網絡名言，還獲得了相當高的支持率。拜金主義是造成現代社會物欲橫流、道德淪喪的重要原因之一。今天，中國竟成為了世界商品造假的大國，各種假冒偽劣產品、食品、藥品大行其道。尤其各種“地溝油”、“毒大米”、“毒奶粉”、“假酒”、“注水豬肉”等劣質食品，以及“美羅華”、“赫賽汀”、“特羅凱”等各種假藥，不僅騙取了消費者的經濟利益，而且嚴重地損害了他們的身心健康。有人戲言，坑、蒙、拐、騙、賭，神州大地處處有，這無不跟拜金主義的腐蝕有關。同時，“一切向錢看”的思想從經濟領域泛化到社會生活的一切領域，市場等價交換原則被扭曲運用到人際關系和社會關系之中，造成了“潛規則”甚囂塵上。一些黨員干部叫囂“有錢能使官推磨”，大肆買官賣官。一些人不是以助人為樂為榮，而是堅持助人要錢，在救死扶傷的關鍵時刻，不適時宜地提出支付金錢的要求，以此變相要挾受害者及其家屬。甚至有極少數有些貪官、“土豪”以睡在錢堆里為樂，或以燃燒人民幣為榮，尋找所謂的快樂刺激。顯然，拜金主義已經扭曲了一部分人的心理和靈魂。

（2）奢靡享樂主義盛行。拜金主義帶來的一個嚴重后果就是催生了奢靡享樂主義。改革開放給中國帶來了物質文化的繁榮發展。但是，財富的增加并不意味著文明的提升。相反，一些黨員干部和暴富起來的“老板們”沒有把財富變為更有價值的資源，反而浸淫在金錢和物質的過渡揮霍之中，追求人生的奢靡享樂。一些黨員干部吃饕餮大餐，住高檔酒店，玩遍千山萬水，包養情婦美女，盛行貪圖享樂、講排場、比闊氣的不良風氣。一些富豪、“土豪”揮金如土，沉溺于吃、喝、嫖、賭、毒，迷戀“今朝有酒今朝醉”的生活，甚至到處散布“白天死過去，晚上活過來”的口號。一些地方以發展經濟為名，發展“性都”、“浴都”、“愛都”，助長了黃、賭、毒的盛行。中國是一個發展中的大國，許多地方還處于欠發達地區，人民群眾生活在貧困線以下。但是，今天的中國竟成為了世界上奢侈品消費第一大國。這一現象真的值得我們好好深思。奢靡享樂主義讓人們沉溺于物質上的享受和肉體上的快樂，容易使人們陷入意志消沉、缺乏進取精神的狀態之中。因此，享樂主義滋長和蔓延，不可能帶來真正的經濟發展和社會進步，而只能滋生虛假繁榮的毒瘤，助長玩物喪志的風氣，嚴重地腐蝕了良好、健康的社會風氣。

（3）誠信缺失，社會道德滑坡。中華民族向來是一個重道德、講誠信的民族。孔子在《論語·顏淵》中曾曰：“自古皆有死，民無信不立。”周人最早提出“明德慎刑”、“為政以德”的理念。唐朝時《唐律》最終確定了“德禮為政教之本，刑罰為政教之用”的德治方略，并為以后歷代所尊崇。以德為先，誠實做人，一諾千金，與人為善，出入相友，守望相助，曾經是我們這個民族和社會的優秀美德。但是，改革開放中各種良莠不齊的東西促使一部分人的思想和價值觀發生了變化，少部分人出現道德墮落、觀念扭曲、行為無德的行徑。近些年，“豆腐渣”工程、三鹿“毒奶粉”事件、“瘦肉精”事件、“染色饅頭”事件、學歷“造假門”等誠信缺失現象愈演愈烈。各種“艷照門”、“一夜情”，頻發的“到此一游”，無不拷問著中國人的道德水準和個人修養。老人摔倒扶還是不扶、佛山“小悅悅”事件，無不讓每一個有良知的國人備受心靈的煎熬。各種媒體的“炒作”、網絡“水軍”的“灌水”、不良大V的無良言論、“公知”的虛假道德批判，無不在興風作浪中愚弄和欺騙著每一個善良的國民。追捧“干露露”、“濕露露”、“裸模”、“裸星”，崇尚“一脫成名”，無不讓天下的父母和孩子擔憂和迷茫。當前，我們的社會似乎陷入信仰缺失、道德滑坡、信任缺乏、人人自憐的危險境界。因此，整個社會價值秩序的糾偏和重建已是刻不容緩的任務，這就急需一套系統的、科學的價值觀來加以引導和扶正。

（4）社會浮躁，個人理性不足。一個社會的文明、穩定和進步，需要每一個社會成員的理性思考和行動，需要用一套科學的價值觀來引導和規范每一個社會成員遵守文明的秩序和公共行為準則。我國的改革開放給人們的思想觀念、價值取向、工作方式、生活方式等帶來了深刻的變化。尤其在確立社會主義市場經濟體制以后，人們思想活動和行為方式的自由性、多變性、差異性明顯增強。同時，每一個個體對市場經濟帶來的競爭和壓力的反應及其方式迥然不同。中國經過30多年的快速發展，城鄉、地區和部門發展不平衡較為突出，不同行業、不同群體之間的差距較為明顯，即使同一地區、同一行業，其差距有的也是較明顯。在此背景下，有理想迷失、信念動搖者，有道德墮落、觀念扭曲者，有腐朽落后思想文化沉渣泛起，也有拜金主義、享樂主義、極端個人主義暗中滋長。[《培育昂揚向上的公民品格》，《人民日報 》，2014年2月17日，第1 版。]社會中出現了一種理性不足、風氣浮躁的怪相。近些年，各種缺乏文化底蘊的娛樂節目占據了各地電視媒體的黃金時間段，出現中華大地處處“選秀”的局面。而與世界上一些發達國家相比，我國的國民閱讀水平明顯落后。據聯合國教科文組織進行的一項調查顯示，全世界每年閱讀書籍數量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書64本。中國13億人口，扣除教科書，平均每人一年讀書1本都不到。而韓國國民人均閱讀量約為每年11本，法國約為8.4本，日本在8.4～8.5本之間。[《中國人平均一年讀書不到1本》，《深圳晚報》，2013年5月21日，第18 版。]一些人的言論追求所謂的“語不驚人死不休”的效果。一些“富二代”、“官二代”的言行舉止令人驚愕，“我爸是……”成為一時的躁動。各形各色的“段子”充斥整個網絡空間等新媒體。“仇富”、“仇官”現象愈演愈烈，盲目指責人家“為富不仁”、“為官不正”。各種思潮暗流涌動，各種反黨反政府言論無端受到大肆追捧，甚至出現凡是黨和政府提倡的，都堅決反對的現象。一些偏激的“反日”、“反美”的言論和行動以“愛國”主義名義大行其道。一些地方出現炸公交、炸機場，殺害兒童和小學生等以極端方式報復社會的事件，引起人們和整個社會的恐慌。一些社會成員似乎隨時充滿驕氣、橫氣、怨氣，有的竟為爭搶一個公交座位、一次排隊順序而大打出手，為自己的一次不文明言行而強詞奪理。一個社會的文明與成熟水平，可以折射出一個民族一個國家的文明與成熟程度。社會的文明和成熟，是建立在個體社會成員的道德修養水平和成熟程度之上。正如魯迅所說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”當前，中國社會的文明、和諧與進步，需要昂揚向上的公民品格，需要理性的思維和行動。這就需要用科學的價值觀來指引和規范每一個社會成員，使之能夠正確處理好個人與他人、個人與社會的關系。

四川省文聯原主席郭永祥因嚴重違紀違法，被“雙開”，中紀委通報其案情是，表述為“道德敗壞”。好多官員被“雙開”都存在道德和生活作風方面的問題。官德“道德敗壞”現象在現實生活中也的確存在，貪污腐敗、不雅事件、以權謀私的貪官也頻頻被曝光。自古以來，“重德則興，輕德則亂，無德則亡”。一個道德情操高尚的官 員才能恪盡職守，成就事業，才能得到人們的稱贊和頌揚，而那些存在作風不正問題的官員沒有從思想上、道德上筑牢防線，沒有從靈魂深處管好自己，生活糜爛、行為放縱，過于無視黨紀國法，注定身敗名裂，為人民所唾棄。

核心價值觀所塑造的現代人格，是克服黨內種種不良現象的一劑良藥。從這個意義上說，不要以為核心價值觀不重要，它非常重要，沒有它，我們就不知道怎么做一個干部和黨員，甚至不知道怎樣做一個正常的人。總書記還說過這樣的話，他說，只要是中國人，就應該自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。作為一名黨的干部，我們更應該以身作則，努力踐行社會主義核心價值觀。

所以，核心價值觀的意義就在于，在一個越來越分層化的思想觀念、道德意識、價值取向的時代，我們要呈現出一種對于道德先進性的要求。

第三個方面呢，國家的考慮是要增強我國的文化軟實力。西方學界有一句名言：“文化是制度之母。”強調的是文化在經濟社會發展中的作用。美國著名學者塞繆爾·亨廷頓在他主編的《文化的重要作用——價值觀如何影響人類進步》一書的前言中敘說了一件事：在20世紀90年代初，一個偶然的機會，他瀏覽了加納和韓國在20世紀60年代初的經濟統計數據，驚訝地發現兩國當時人均國民生產總值大致相等，產業結構也十分相近，兩國接收的經濟援助水平也差不多。但30年后，韓國成為一個經濟小巨人，而加納依然落后。為什 么兩國有這么大的差距？原因有多種。其中，很重要的原因是韓國人珍視節儉、投資、勤奮、教育、組織和紀律，文化是韓國經濟實現騰飛的重要推手。

拿破侖說過一句話，他說，世界上有兩種力量，思想的力量和利劍的力量，長期地來看，利劍總是敗給思想。人類歷史到今天，也過去那么幾千年了，但是真正為人們所記住的，真正傳頌悠久的，是那些思想家多，還是那些所謂的軍事家多呢？恐怕還是思想家多一些。比如說孔子，我們世世代代都會銘記他，永遠地傳頌他，學習他的思想。但是軍事家所建立的那些功業，隨著他那個時代的結束，也就結束了。對吧？從這個意義上講，思想的力量是一種悠久綿長的力量，是最深沉厚重的力量。在當今這個時代，國與國之間的競爭也越來越呈現出一種軟實力的競爭。什么是軟實力呢？”軟實力”是美國哈佛大學教授約瑟夫·奈提出來的。所謂的經濟、科技、軍事是叫硬實力。而文化、價值觀、素質、道德等等，這叫軟實力。軟實力和硬實力具有一個很復雜的關系。國與國之間的競爭，既表現為硬實力的競爭，也表現為軟實力的競爭。

撒切爾（英國第49任首相）對我國曾經做出一個判斷，直到現在，我們還沒有走出撒切爾的這樣一個悲觀。我們可以稱之為撒切爾對中國人負面的評價，她說，中國不會成為超級大國，為什么呢？因為中國沒有那種可以用來推進自己的力量，從而削弱西方國家的具有國際傳播影響的學說，中國人出口的是電視機，而非思想觀念。撒切 爾提出一個非常重要的命題，現在我們還沒有克服，那就是，我們中國可以占據世界分量80%以上的電視機，但是我們出口不了電視劇。我們生產那么多電視劇，有哪些可以出口出去？有哪些可以影響別人呢？什么《甄嬛傳》《武媚娘》這樣的算好的。但是，真正有世界影響的東西呢？沒有！所以，我們以此為據，可以提供判斷：什么時候我們電視劇的出口超越了電視機的出口，什么時候我們國家才真的是在文化上強大起來了。現在，我們家電占據世界的份額是相當高的，80%。但是，我們的思想產品，還沒有足夠影響別人的那種力量。可以這么說，我們什么時候走出了撒切爾的這個判斷，我們國家什么時候就真的具有了一個非常強大的軟實力。現在軟實力的競爭，越來越具有比較重要的地位，硬碰硬的競爭現在越來越少了，“軟”與”軟”之間的對抗越來越多了，而且這種文化的、道德的軟對抗，可能比這種硬對抗更具有根本性作用。在這個軟實力中間，決定軟實力最關鍵的，恐怕還是民族的核心價值觀。核心價值觀反映了一個民族最核心的競爭力。

孔子學院在推介中華優秀文化、傳播中國好聲音、展示和諧的中國軟實力等方面扮演了積極的角色，它的迅速發展已經成為中國軟實力在海外的一個標志性符號，我國國家領導人出訪甚至經常將孔子學院作為行程中重要的一站。

所以，總書記在中央政治局第十二次集體學習時指出，提高國家文化軟實力，關系我國在世界文化格局中的定位，關系我國國 際地位和國際影響力，關系“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的實現。

正是在這樣的背景下，培育和踐行核心價值觀的問題被提上了黨和國家的戰略部署。

二、社會主義核心價值觀的提出

社會主義核心價值觀的提出是黨和人民多年探索的結果。2006年10月，黨的十六屆六中全會第一次明確提出了“建設社會主義核心價值體系”的重大命題和戰略任務，明確提出了社會主義核心價值體系的內容。

馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀構成了社會主義核心價值體系的基本內容。

2007年12月，黨的十七大首次將“建設社會主義核心價值體系”納入報告中。

2011年10月，黨的十七屆六中全會強調，社會主義核心價值體系是“興國之魂”，建設社會主義核心價值體系是推動文化大發展大繁榮的根本任務。

2012年11月，中共十八大報告明確提出“三個倡導”，即“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”，這是對社會主義核心價值觀的最新概括。這“24字核心價值觀”，明確了國家、社會、公民三個層面的價值目標、價值取向、價值準則。隨后，中共中央政治局第十二、十三次集體學習中，“社會主義核心價值觀”成為重要內容。

2013年12月，中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，明確提出，以“三個倡導”為基本內容的社會主義核心價值觀，與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。

從2006年提出來”核心價值體系”，到了2011年，提出來這樣一個”推進價值體系建設”。到2012年十八大，正式提出了”核心價值觀”。到了2013年的時候，中辦又發了文件，專門來講核心價值觀怎么建設，怎么培育和踐行。是這樣一個思想的脈絡。

三、如何理解社會主義核心價值觀的內容

社會主義核心價值觀的基本內容是：分為國家、社會和個人三個層面，國家層面是倡導富強、民主、文明、和諧，社會層面是倡導自由、平等、公正、法治，個人層面是倡導愛國、敬業、誠信、友善。我們先來看國家層面。

國家層面：富強 民主 文明 和諧

我國改革開放三十年來，經濟總量持續上升。2010年超越日本成為世界第二大經濟體。我國在國際上的地位進一步提升，對一些國際事務也有了越來越多的發言權。要在2020年，實現國內生產總值和城鄉居民人均收入比2010年翻一番??當全面建成小康的目標為世界矚目，中國人的家國情懷匯聚、升騰，富強、民主、文明、和諧，成 為全國人民共同價值追求。“共識”產生“合力”，獲得共識的基本路徑就是能夠將偉大實踐、創新理論內化為人們內心的“價值認同”。富強、民主、文明、和諧，雖然只是四個詞，卻兼容并包。對“富強”的追求，體現了社會主義初級階段的最大國情，既有當代的價值，更有傳統的價值。“民主”、“文明”，同樣是中華民族百年來孜孜以求的目標。“和諧”則綜合了傳統文化中“和”的因素，又有重要的當代價值。十一黃金周臨近，新一輪的出游高峰即將到來，文明旅游話題再度升溫。

“我插一句啊，也要教育我們的公民到海外旅游講文明。礦泉水瓶子不要亂扔，不要去破壞人家的珊瑚礁。少吃方便面，多吃當地海鮮。” 當地時間9月15日晚，正在馬爾代夫進行首次國事訪問的中國國家主席習近平寄語人們海外旅游要講文明，他一番幽默的插話，贏得全場一片笑聲和掌聲。

事實上，中國游客前往馬爾代夫旅游曾發生“珊瑚礁”和“方便面”**。

公開報道顯示，2013年3月，一馬爾代夫酒店員工發帖稱“酒店擔心中國游客都在房間吃泡面，就不會去餐廳消費，所以就將中國游客房間內的熱水壺都撤走了。”對此，馬爾代夫旅游部門表示將嚴肅處理。

同年5月1日，馬爾代夫當地的一位中國潛水教練偶然中發現一位中國女游客圖文并茂地曬出了自己剛撈出的珊瑚照。此事經網絡傳播引發熱議，該游客的行為被外界指責破壞海洋生態環境。

小編梳理近年中國游客出境游發生的不文明現象，提醒游客：這個黃金周，可別成為不文明旅游新聞的主角。

一、乘客斗毆致客機被迫返航

新華網2012年9月4日消息，9月2日，由蘇黎世飛往北京的LX196航班一架客機因兩名中國籍乘客喝了酒，因口角發生糾紛進而在機上斗毆被迫客機返航。斗毆事件發生時，客機已經位于莫斯科東部上空。

二、潛水撈到 “中華”牌煙盒

2013年2月，黃渤在太平洋島國帕勞度假時，在其微博中曬出了中國游客隨手亂扔垃圾的照片，并感慨說：“那日帕勞潛水，正為上帝的奇作美景唏噓不已，突看見水面漂浮一煙盒，心中暗罵哪來的無德之人，卻發現煙盒上兩個大字 中華，臊得我上去一把捏在手里，像做賊一樣生怕被別人看見。”

三、“剛剛撈到的珊瑚漂亮不”

2013年5月，馬爾代夫當地的一位潛水教練偶然翻看微信中“附近人的照片”時，驚訝地發現，海灘附近有一位中國女游客曬出了自己剛撈出的珊瑚照，并這樣寫道：“剛剛撈到的珊瑚漂亮不?” 之后一個名為《中國游客馬爾代夫海底撈珊瑚拍照上傳，請保護海洋環境》的帖子引發網友熱議，此舉因破壞海洋環境被外界譴責。

四、埃及神廟驚現“到此一游”

2013年5月，網友“空游無依”發微博稱，他在埃及盧克索神廟旅游時，在浮雕上看到“丁錦昊到此一游”，中國漢字，就這樣出現在具有3000多年歷史的埃及古跡上。此事在微博上引起熱議，多位網友聲討、人肉“題名者”，對此，專家表示，應以此事為鏡，自我檢視、約束自己。

五、洗腳大軍攻陷盧浮宮

2013年7月，一組國人在法國盧浮宮水池中泡腳的照片在網上瘋傳并引起熱議，再次令此種行為受人詬病。有網友認為這“煞風景”的舉動是“素質低”的表現。但也有網友對此駁斥，認為有不少外國人也照樣會在盧浮宮泡腳，不能摘出國人來橫加指責。

六、薰衣草田遭破壞

2013年7月11日，兩伙中國游客在普羅旺斯的一處薰衣草田相遇，一方是專程到當地拍婚紗照的情侶，另一方也是一對小情侶。不過，他們絲毫沒有他鄉遇故知的激動，反而因為搶位置拍照相持不下。不久，雙方動起手來，婚紗被扯了，草田也被破壞了。

七、朝猛獸怪叫扔垃圾

尼日利亞是非洲野生動物的天堂，每年吸引大量的中國游客前往。據新華網2013年7月21日消息，在馬賽馬拉過馬拉河時，有的中國游客沖著河馬怪叫，有的拿起手邊的垃圾就向河馬扔去，連躲在草叢里的獅子也不放過。

八、中國大媽在華盛頓景點潑漆

2013年7月29日，年近六旬的中國籍女子在美國華盛頓國家大教堂的兒童祈禱房被捕，被捕時她攜帶一罐綠色油漆。她被控使用綠漆毀壞了多處華盛頓國家地標景點。

九、向兒童扔糖果，就和喂鴨子似的

2013年8月5日，港媒發文稱，內地游客向朝鮮兒童丟擲糖果為例，就像在喂鴨子；觀看學校演出時，游客會毫無顧忌地沖到舞臺上抱起孩子合影。朝鮮人認為此舉不體面、令人反感。

十、旅游界總結的國人出境游十大陋習

1、大聲喧嘩

2、亂扔垃圾

3、隨地吐痰

4、不遵守秩序

5、破壞文物

6、不尊重當地風俗習慣

7、不保護環境

8、吃自助餐浪費

9、不經過他人允許隨意拍照

10、衣冠不整參觀廟宇或博物館

社會層面：自由平等 公正 法治

我們來講一個關于公正的例子。2006年11月20日早晨，一位老太在南京市水西門廣場一公交站臺等83路車。人來人往中，老太被撞倒摔成了骨折，小伙子彭宇把老太太送到了醫院。經鑒定后構成8級傷殘，醫藥費花了不少。老太太指認撞人者是剛下車的小伙彭宇。老太太告到法院索賠13萬多元。南京青年彭宇扶起被人撞傷的徐老太，卻被告上法庭，索要醫藥費；法庭上法官對彭宇的判決是要不是你撞得，干嘛要墊醫藥費呢。事件最大的爭議來自于法院的判定書，由于其判定大量的使用“常理推定”，而未進行事實認定。接連再三的“彭宇案”引起社會的軒然大波，民眾再也“不敢”救人，好心人越來越少，這又使得高齡老人因為摔倒無人救助而或死或傷，本來完全沒有疑義的“扶老人”問題卻成了一個很棘手的社會問題，引起了社會上的大討論。當我們遇到如此事件，應該如何做呢？我們應該“多一事不如少一事”，還是弘揚中國五千年來的傳統美德？當下，不少中國人陷入 了“扶不扶”和“救不救”的糾結，其根源來自于核心價值觀的迷茫和困惑。“公正”和“法治”體現了對當今社會訴求的回應。個人層面：愛國 敬業 誠信 友善

在這里我舉一個誠信的例子。2010年年關，在北京當包工頭的哥哥孫水林，為趕在年前把工錢發到農民工手上，返鄉途中遭遇車禍，一家五口身亡；在天津的弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，來不及處理哥哥的后事，便趕在臘月二十九返鄉，將33.6萬元工錢送到60余位農民工的手中。在兄弟兩人還工錢的這場生死接力發生之后，“信義”、“情義”這兩個詞已經成為人們評價倆兄弟時使用的最多的詞，人們通過電視、報紙，向兄弟倆致以注目禮的同時，武漢市黃陂（pí）區精神文明建設指導委員會將“誠信兄弟的稱號”授予了兩兄弟，湖北省總工會也將兩枚湖北省“五一”勞動獎章分授給了兩兄弟。沉甸甸的獎章，嘉獎的是兄弟倆生意接力還工錢的“義”，呼喚的是整個社會誠實守信的“心”。

四、如何踐行社會主義核心價值觀

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。既是一個長期的過程，也是一項宏大的工程，蘊涵著全黨全社會的共同責任。黨風促政風、帶民風。黨員干部在弘揚先進思想道德上作出表率、見諸行動，是極為重要的導向、示范和很有說服力的教育、引導。總書記指出，培育和踐行社會主義核心價值觀，要面向全社會做好這項工作，特別要抓好領導干部、公眾人物、青少年、先進模范等重點人 群，更要抓住領導干部這個“關鍵少數”。因此，黨員干部應該成為帶頭踐行社會主義核心價值觀的模范，充分發揮示范引領作用。那領導干部應該如何帶頭踐行社會主義核心價值觀呢？

（一）堅定理想信念

黨員干部自覺踐行社會主義核心價值觀關鍵是要堅定理想信念。總書記指出，理想信念堅定是好干部第一位的標準，強調理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，理想信念堅定，骨頭就硬，否則就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。黨員干部理想信念是否堅定，要看在重大政治考驗面前是否有政治定力，是否有正確的價值觀，是否能牢固樹立宗旨意識，是否對工作極端負責，是否在急難險重任務面前勇挑重擔，是否能經得起權力、金錢、美色的誘惑。理想信念堅定，必須加強思想理論建設，就是要堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部，引導黨員干部深化對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的學習，深化對黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求的學習，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，成為中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實踐行者。要把社會主義核心價值觀學習教育納入黨員干部教育培訓的重要內容，教育引導黨員干部深刻理解和掌握社會主義核心價值觀的豐富內涵和實踐要求，為實踐發展提供理論支撐。同時，堅定理想信念，還要加強實踐錘煉，堅持理論聯系實際，努力提高黨員干部運用馬克思主義立場觀點方法分析和解決問題的能力，提高本領、堅定信念，用堅定的理想信念練就“金剛不壞之身”，在大是大非面前始終旗幟鮮明。楊善洲同志從事 革命工作近40年，兩袖清風，清廉履職，忘我工作，一心為民，為了兌現自己當初“為當地群眾做一點實事不要任何報酬”的承諾，退休后，主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，義務植樹造林，一干就是22年，建成面積5.6萬畝，價值3億元的林場，且將林場無償上繳給國家。他生動地向世人詮釋了一名共產黨人60年如一日對理想信念的堅守。

（二）加強作風建設

強化黨員干部的引領帶動作用，就是要求黨員干部以更高的標準、更嚴的要求，自覺踐行社會主義核心價值觀，做時代的先鋒、社會的楷模。因此，黨員干部應當保持和發揚優良的作風，帶頭保持良好的思想道德情操，要求普通群眾做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，以實際行動影響和帶動全社會。必須要在黨員干部中深入開展黨的優良傳統、優良作風教育，開展黨性黨風黨紀和道德品行教育，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，牢記并恪守黨的根本宗旨，以優良作風把人民群眾凝聚起來。黨員干部特別是領導干部位置特殊、影響很大，既是各項事業的組織者、推動者，又是黨性黨風的示范者、引領者。各級黨員領導干部只有自己行得端、走得正，才能要求大家“向我看齊”，形成“上行下效”的良好氛圍。要結合深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，貫徹好“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以整風精神開展批評和自我批評，拋開面子、動真碰硬、觸動靈魂，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，真正以作風的轉變取信于民，以良好的黨風政風帶動社會風氣的好轉。

新疆伊犁州伊寧縣的李元敏就是這么一個行的端走得正的“好支書”。李元敏掏心窩子辦實事，用短短的幾年時間將一個原來欠款十幾萬元的村子變成了在整個新疆都馳名的示范村，4年將窮村變成示范村。作為一名共產黨員，她無私地幫助身邊每一個需要她的人。鄰居家的小阿曼古麗生病，她連續奔波兩三天，為她募集治病錢8500多元。作為村里的“一把手”，李元敏立場堅定，愛憎分明。剛一上任，就對2名紀律散漫，不履行職責的村干部予以開除，對有能力肯干事的村干部各用其能，團結干事。因為她知道，自己是一名共產黨員，她有責任為村民努力，正是有了堅定的對黨的熱愛，才有了她全心全意在為人民服務路上的執著和努力，用自己的實際行動影響和帶動著全社會，成為黨員干部學習的榜樣。

（三）加強對黨員干部的管理監督

去年，中共中央印發了《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》。自兩個文件下發以來，為全面從嚴治黨樹立了道德高線和紀律底線，把從嚴治黨、從嚴執紀的籠子打的更牢，制度的網結得更密、更細、更小，對黨員干部的監督管理更加有力。讓黨員干部發揮引領帶動作用，就要把踐行核心價值觀的情況，作為考核評價、選拔任用干部的重要依據，真正把“德”的要求、把核心價值觀的要求落到實處。黨要管黨，才能管好黨；從嚴治黨，才能治好黨。黨員是黨的肌體的細胞，黨要管黨、從嚴治黨必須落實到黨員隊伍的 管理中去，要嚴格黨員日常教育和管理，使廣大黨員平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，充分發揮先鋒模范作用。黨要管黨，必須要管好干部；從嚴治黨，關鍵是從嚴治吏。要進一步加強干部管理，堅持從嚴教育、從嚴管理、從嚴監督，對干部身上出現的苗頭性、傾向性問題，要及時提醒、及早糾正，促使廣大干部切實把心思用在搞建設、謀發展上，成為人民群眾的“好公仆”、各項事業的“主心骨”。

要建立健全科學的干部考核評價和選拔任用機制，暢通“下”的渠道，對那些信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部，及時提拔任用到合適崗位上來，形成鮮明的以德為先的用人導向；對那些信念動搖的干部，對那些道德敗壞的干部，對那些在關鍵時刻逃避責任的干部，及時作出組織處理，決不能讓“問題干部”消解思想道德建設的正效應。要加大對黨員干部的監督力度，監督的途徑要由組織監督、執紀執法監督向輿論監督、群眾監督不斷拓展，形成立體式、全方位的監督網絡，做到干部工作開展到哪里，干部的權力行使到哪里，領導活動延伸到哪里，監督工作就實施到哪里，讓干部在“陽光”下工作，讓權力在“陽光”下運行。

毋庸置疑，文明不是一天養成的。只要黨員干部充分發揮好引領帶動作用，廣大人民群眾就會緊緊跟上。每個人多一些擔當、盡一份心力，就能匯聚起推動社會前行的強大力量。

（四）爭當先鋒：做積極宣傳者。

黨的十八大提出了建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政 黨的重大任務。這些都表明，我們黨一刻也沒有松懈對學習的要求。在當前形勢下，要宣傳好社會主義核心價值觀，也必須加強學習。自覺學習，深入領會、全面把握社會主義核心價值觀的內容和實質，為宣傳社會主義核心價值觀奠定理論基礎。學習是宣傳的前提。只有通過理論學習，才能深刻理解社會主義核心價值觀的內容，從而把握社會主義核心價值觀的實質。只有做到這一點，我們在宣傳社會主義核心價值觀的時候，才能有底氣、有自信。

聯系實際，將社會主義核心價值觀的要求與社會生活相結合，為宣傳社會主義核心價值觀奠定實踐基礎。只有以實踐為基礎宣傳社會主義核心價值觀，才有說服力，才能打動人。我們要將社會主義核心價值觀的學習轉化成改進實際工作的動力和根據。

自2007年首次評選全國道德模范以來，全國道德模范已經成為了全社會的道德標桿，為我們生動而真實地詮釋著社會主義核心價值觀的精神實質。道德模范是社會主義道德建設的重要旗幟。弘揚真善美，傳播正能量，激勵人民群眾崇德向善，見賢思齊，鼓勵全社會積善成德，明德惟馨，必將為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚起強大的精神力量和有力的道德支撐。

開國將軍甘祖昌的夫人龔全珍，是93歲高齡，有著60多年黨齡的老人。她是2014年的道德模范。1957年隨甘祖昌回到江西省蓮花縣，在鄉村教師的平凡崗位上幾十年如一日，兢兢業業、教書育人。她堅守著革命前輩的優良傳統，更孜孜不倦地將其傳播到青少年中間。她不但多次捐款救災，資助貧困學生，幫扶困難家庭，而且組建 志愿者服務隊，創新社區管理機制，致力于革命老區的教育事業，將個人的精神力量不斷壯大成一股風氣。她以實際行動踐行著共產黨人的使命與信念。在我們的黨員隊伍里，有很多人和龔全珍老阿姨一樣，用自己的行動，為社會主義核心價值觀深入人心，奉獻著自己的才華和熱情。他們在讓社會主義核心價值觀家喻戶曉的同時，也不知不覺地使自己成為社會主義核心價值觀的榜樣和典型。

持之以恒，把宣傳社會主義核心價值觀作為常態化工作，堅持不懈。任何形式主義的花架子、應付了事的走過場，都是不可取的。只有自覺地將自己在社會主義核心價值觀學習過程中的收獲變成自己的行為習慣，他們才能發揮先鋒模范作用。

（五）勇做表率：做忠實踐行者。

社會主義核心價值觀需要通過學習為人民群眾所了解，更需要通過實踐變成國家建設、社會發展、個人成長過程中實實在在的東西。我們要用自己的行動，踐行社會主義核心價值觀的要求，真正發揮共產黨員的先鋒模范作用。

要踐行社會主義核心價值觀，就要在危難時刻挺身而出，敢于擔當，用模范行為，踐行社會主義核心價值觀的基本要求。2013年4月20日，四川雅安發生了7.0級地震，這條消息牽動著全國人民的心，全國各地的志愿者群體不約而同地赴川救災，上演了一幕幕沖鋒在前抗震救災的感人鏡頭。從當時的抗震報道中，我們隨處可見有戴著黨員先鋒隊臂章的人，越是災情嚴重的地方，越能看到他們盡忠職守的背影；越是危險困難的地方，就越能聽到“我是黨員讓我來”的 吶喊。他們用自己的行動彰顯著舍己為人的革命精神，用行動詮釋出一名共產黨人“全心全意為人民服務”的精髓和真諦，用精神樹起一面永遠屹立的“黨性”旗幟。

要踐行社會主義核心價值觀，就要干好本職工作，在自己的工作崗位上恪盡職守、盡職盡責，以對事業的全心投入，踐行社會主義核心價值觀的根本要求。在了解了社會主義核心價值觀的精神實質之后，我們就發現，社會主義核心價值觀的實現，其實就在我們生活和工作的點滴進步中。只要我們真心付出，努力做好本職工作，就能夠把那些高遠抽象的要求，變成活生生的東西。

郭明義是鞍鋼集團礦業公司的一名普通礦工。1996年開始擔任齊礦生產技術室采場公路管理員以來，他每天都提前2個小時上班，16年來，累計獻工15000多個小時，相當于多干了5年的工作量。他始終以雷鋒為榜樣，把扶危濟困、撒播愛心當成天職，積極參與社會公益事業，被人民群眾親切地譽為“愛心使者”、“雷鋒傳人”。

要踐行社會主義核心價值觀，就要做社會主義道德風尚的自覺實踐者，用良好的社會道德風尚，引領社會文明發展。

總書記說，我們倡導的這個核心價值觀，它既是一個先賢的思想，也是我們仁人志士的夙愿，還是革命先烈的理想，同時，也寄托著各族人民對美好生活的向往。現在，國家給我們提供了這樣一個價值觀念、框架，讓我們真正地開始在一個新的起點和規范的基礎上，來建立自己內心的道德判斷框架、社會的道德框架和自己人生的意義框架。所以，我們黨員干部要通過“兩學一做”這樣一個學習的 氛圍，努力工作，認真生活，做踐行核心價值觀的帶頭人！

第四篇：踐行社會主義核心價值觀,做合格教師

踐行社會主義核心價值觀 做一名合格的人民教師

國家的興旺，離不開強大的精神支柱；民族的繁榮，離不開先進文明的成長，社會的發展，離不開每一個公民的進步。只有確立正確的價值觀，才能把國家建設得更加富強、更加美麗；只有全國人民同心同德、團結奮進，才能實現中華民族的偉大復興。

黨的十八大報告提出了富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值。這些價值理念，繼承了中華民族的傳統文化，體現了社會主義的本質要求，也吸收了世界文明的的有益成果，具有較強的時代精神，是我們堅定不移繼續走中國特色社會主義道路的價值基礎，也是我們朝著“中國夢”不斷奮進的力量源泉。

作為教育工作者，踐行社會主義核心價值觀無論是對我們的思想上還是在行動上都有著十分重要的意義。船要走的穩，舵要把的準。火車跑得快，全憑車頭帶。人生進退與水上行舟、地上走車一樣，必需有明確的方向和強大的動力。要踐行社會主義核心價值觀，我認為必須從以下幾個方面做起：

一、愛崗敬業、關愛學生

“師者，傳道、授業、解惑也”！教師擔負著為社會主義事業培養建設者和接班人的重任，這不僅要求教師向學生傳授知識，而且要求教師教授學生為人處事的道理與主動學習、勇于質疑等可貴的品質，培養學生的品德和能力，健全學生的心理和體魄，教會他們做人的道理。因此教師自身必須具備較高的職業道德和堅定的信仰以及在新形勢下較高的政治鑒別力和較強的政治敏銳性，從而在過程中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準人生奮斗的正確方向，使學生從小有遠大的理想、崇高的品質、良好的道德素養。

二、刻苦鉆研，嚴謹篤學

教師的根本任務是教書育人，素質教育打破了傳統的教師與學生的知識是一桶水與一杯水的說法。這就對教師的知識結構提出了更高的要求，要求教師必須具有淵博的專業知識，高超的組織才能和敏銳的觀察能力，要求教師不僅要完全駕馭教材，而且在知識的深度、廣度上要達到新的高度。作為教師不能僅僅滿足于自己的最后學歷和取得的知識水平，更要不斷地學習新的理論。教師應當掌握專業學科知識，必須認識和掌握學科知識的新動向，只有這樣才能不斷提高自己的教研能力和教學水平。

當今時代是信息時代，新事物、新理念、新技能，層出不窮。隨著學生獲取知識、信息的渠道的多樣化，教師作為學生唯一知識源的地位已經動搖。教師需要重新定位，以學習來促進自身發展，從而改變自己工作和生存的狀態。新時代教師責任之一是終身學習，不斷自我“充電”，豐富自己的知識，拓展自己的能力。只有這樣，教師才能電足光強，做知識海洋里探海人的燈塔，才能跟上時代的步伐。

三、勇于創新、奮發進取

素質教育要求培養開拓型、創造型人才，教師無疑首先要具備開拓創新、奮發進取精神，敢于迎接各種挑戰。這就要求教師必須走在時代前列，關注教育的發展，關注先進的教育理念，關注自身的可持續發展，關注學生的未來。教育的創造往往是從教師開始的，而教師的創造源于教師的人格特征。作為教師特別要加強對教學方法的創新，不斷探索多種方式和手段，把學生的創造潛能最大限度地激活起來、釋放出來，努力培養學生的探索和創新精神。

作為一名教師，必須發揚求真務實的工作作風。古話說：嚴師出高徒！這句話后面還應該有一句：高徒出名師！所以，我們要嚴謹治學，形成優良的校風、教風、學風；我們要與時俱進，學習新理論，探討新思路，研究新方法，解決新問題，以適應不斷變化的教育現狀和社會環境；我們要因材施教，尊重學生個性，善待每位學生。

教育事業關乎祖國的未來、民族的振興。做為教師，我們要以實際行動體現“學高為師，身正為范”，踐行社會主義核心價值觀。發展教育事業、培養優秀人才、提高民族素質的歷史重任需要我們每一個人。我們要盡力提高教育教學能力，加強師風師德修養，履行職業道德規范，做新時期人民滿意的教師。

第五篇：踐行社會主義核心價值觀做一名合格的當代大學生

踐行社會主義核心價值觀做一名合格的當代大學生

“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。”是十八大精神中社會主義核心價值觀的精髓。分別從國家層面，社會層面以及公民個人層面進行了傳承和創新，將復雜的文化和理念提煉成通俗易懂的24個字。其目的在于支持和鼓勵全國人民理解、學習社會主義核心價值觀進而付諸到行動中去，扎根在內心深處，時刻牢記黨和國家的期望和寄托。

在社會主義核心價值觀中公民個人層面所提到的愛國、敬業、誠信、友善，說簡單是一種性格，說復雜就是一種人格、一種信仰。政治題中有這樣一道題“如何做一名合格的大學生?”我想答案的最后一句大家都不陌生,“努力做一名有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人”。那么現在我們的“四有”體現在哪?我們都做了什么?

以我所見，我想用九個字來概括有些大學生的思想和行為： “無興趣、無所謂、無意義”。“無興趣”，即有些大學生對什么都不感興趣，對什么都沒有熱情。“無所謂”，就是學習無所謂，工作無所謂，成功無所謂，失敗無所謂，一切都采取 “事不關己，高高掛起”的虛無主義態度。“無意義”，有些學生似乎看破了紅塵，將社會發生的一切都看成是“演戲”，每天上上網、聊聊天、看看小說，信奉所謂的中庸之道，無欲無求、得過且過便是自己的人生心跳。缺乏健康、積極、向上的良好心態。更有甚者，踐踏校園文明，蔑視傳統文化，叫板法律法規。難道這些就是我們的大學生活？難道這些就是我們想要的嗎? 不！絕不應該這樣。對當代大學生來說，我們必須要學會如何學習如何思考。學會用最少的時間，在最得益的環境，掌握最本質最有用的東西。一條成功的人生路，常常要擺脫許多的誘惑，付出不懈努力。面對不同的情況，我們需要不斷的冷靜，深入思考，思考我們的人生價值，找尋我們的人生意義。在黨和人民的注視下，堅定勇敢地站到自己的崗位上去。愛國，敬業，誠信，友善不是一句喊得響亮的口號。理想，道德，文化，紀律不是櫥窗里只能觀賞的奢侈品。這應該是我們前行的動力，是我們一路披荊斬棘的武器，對它們的荒廢，便是對自我人生的褻瀆！

我們定要始終牢記使命高于生命，責任重于泰山，培養良好的責任意識和道德品質，把個性的發展與社會要求聯系起來，使自己的成才目標符合社會發展和人民的根本利益，發揮黨員的先進性，以國家利益為重，民族利益為先，立足本職，立足實際，確立目標，學習十八大精神，樹立社會主義核心價值觀，成長為一名合格的當代大學生。