第一篇：社會實踐團隊總結

社會實踐總結

***調研團由兩名指導老師，十名在讀本科生組成，此次的“三下鄉”活動，我們團隊，每位隊員都本著認真負責，嚴謹扎實的態度，認真對待各項參觀活動，并且善于思考，細心觀察，在參觀過程中不斷向接待我們的企業領導請教，真正做到理論聯系實際，理論服務實際；并通過與他們的交流溝通，從中學到不少社會經驗，提前對社會有個大體認識。隊員們積極參與到參觀實踐當中，充分利用此次實踐機會，盡量學到更多實際生產方面的知識。最重要的是從前輩們的經驗中總結出適合我們自己的道路，并作為我們未來發展方向的一點重要參照物，為我們今后的發展做了有力的鋪墊。

2011年7月18日，是我們***服務團實踐活動的第一天，7:30所有隊員及指導老師在一教大廳集合完畢，經過三小時的車程我們到達了青島恩利集團水產品有限公司。盡管天氣不盡人意，微微的細雨卻掩蓋不住隊員們的期待和自信。我們首先對工廠的環境進行了大致的了解，為第二天的參觀做準備。車間顏主任熱情的接待了我們，并與我們就所學專業與工作問題進行了深入探討，使隊員們獲益匪淺。第二天我們參觀污水處理設備，由于是在戶外，設備體系龐大且通往設備的外樓梯比較狹窄，同時蒙蒙細雨造成樓道濕滑，所以在登上設備頂端參觀之前，相關的人員對我們進行了專門的針對性應對措施，包括攀爬姿勢，步伐，及如何利用防護設施，消除安全隱患。因此我們的參觀順利地進行完畢，沒有出現任何意外。恩利公司為期兩天的參觀，隊員們都深刻體會到了一個工廠生產態度的重要性與安全生產的重要性。作為一名大學生，將來的舞臺是社會，不是溫室般的大學校園，對于一個大型公司而言，生產態度是至關重要的。從公司的大門嚴格的監管制度到餐廳職工們井然有序的就餐秩序再到廠房內生產裝置布局的合理、規范，無一不體現了整個工廠的生產規范的嚴格，以及對待生產嚴謹的態度。與此同時，隊員們也明白了積極參與社會實踐的必要性，在社會實踐實踐中，我們經過親身參與和實踐，能夠獲得很多書本中學不到的寶貴財富。

了解到進來滸苔瘋長，給游客的出行和游玩造成很大的不便。于是7月20日，我們團隊一行來到了第一海水浴場。第一海水浴場的滸苔數目之多使整個海灘整體呈現出一片綠色，游人明顯減少，海水生態平衡遭到破壞。經過商討，我們決定徒手收集，以此減少后期清理工作的難度。盡管天氣不盡人意，但是為了盡快清除滸苔還海灘一個潔凈的環境，我們依然不畏辛苦，干得熱火朝天。經過一天的活動，我們清理了很多的滸苔，用我們的雙手從海面上清理出的滸苔已經堆成了山，也為青島的海水浴場作出了自己的一份貢獻，我們用自己的實際行動，展現出了一名當代大學生真正的志愿精神。雖然我們的努力不能改變整個第一海水浴場的面貌，但至少可以表達我們對環境關懷的一份心意，由此更是展現了我們團隊的風采，每個隊員的團隊意識得到很好地鍛煉和提高。此次活動之后，大家的環保意識直線上升，并且在同學間起到良好帶頭模范作用，未環保事業做出一份貢獻。次日，我們參觀了青島山炮臺遺址展館，展館中曾經的德國軍官的軍衣、武器和描述當時情況的古老照片，展現了當時青島在戰爭中的破敗景象以及人民凄慘的生活環境和堅持反抗的精神，使我們感受到了老一輩抗戰的艱辛，更加珍惜來之不易的美好生活。從博物館出來，隊員們又爬上了青島山，沿著路標，走向古炮臺遺址。這些銅鐵遺跡已經

深深的睡去，然而其上的金屬光澤卻給我們永久的深思。既督促我們努力學習科學文化知識，又使我們了解歷史，重溫歷史，培養了我們的愛國情感，激勵我們勇于拼搏，不斷進取。

7月22日我們來到了此次三下鄉實踐活動的最后一站——青島嶗特啤酒有限公司。啤酒廠李董全程帶領我們參觀了啤酒的發酵，煮沸，封裝等過程，細致周到，使隊員們獲益匪淺。而我們隊員中就有生物類的同學，將來也肯定會涉及到釀酒方面的學習，此次活動也讓我們更加貼近所學專業，從實際生產中體會專業知識的運用，利用這次難得的機會，同學們對今后專業課的學習有了更深一層的見解，相信這次啤酒廠參觀會對大家專業方面的提升有很大幫助，充分契合我們此次活動的主旨。

此次暑期“三下鄉”社會實踐活動，我們***調研團的活動進行的非常成功，所取得的效果非常明顯的，不僅讓我們的隊員從中獲益匪淺，鍛煉并提高了自己的應變能力、社交能力以及語言表達能力等各方面能力，在實踐中成長，感慨、收獲頗豐，另外更是發揚了大學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。在宣傳方面，我們的隊員認真總結體會，并及時與我隊信息員溝通，及時地廣泛地將稿件傳到校內外網等各大媒體網站，使我們的實踐經歷能夠是更多的同學朋友得以借鑒，產生了良好的社會效應，讓外界對當代大學生有了更進一步的認識，讓各界明確我們大學生是優秀的一代，正在為今后的發展不斷努力、拼搏；此外，新聞稿同時也呼吁了社會各界對大學生學習發展進步的關注，呼吁大家共同為下一代保駕護航，確保他們學到更多有用的東西，為今后社會發展做出突出貢獻。

——***調研團

2011年8月20日

第二篇：社會實踐團隊總結

社會實踐團隊總結

篇一：社會實踐團隊活動總結

團隊活動總結

院系：×××

姓名：閆俊超

學號：×××

聯系方式：×××

團隊活動總結

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在暑假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，7月8日下午，信息工程學院8名實踐隊員組成暖陽實踐隊，奔赴南陽市內鄉縣開始了為期8天的暑期社會實踐活動。我院今年的大學生社會實踐活動，主題明顯，內容豐厚，方式多樣，成效明顯。

此次實踐活動以“拒絕絡游戲，關愛留守兒童”為主題，首先舉辦了“永遠跟黨走”劇場活動和建團90周年團片展活動，活動的開展有效的宣傳了中國共產黨和中國共青團對中國歷史發展的推動作用。今年是建團九十周年，我們經過放電影、圖片展等方式，深化理解和大力宣揚建團九十周年特別改革開放以來，我國社會主義建立獲得的巨大成績，正確認識國情、社情、民情，加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想與理論相分離的理解，進一步發揚愛國主義精神。同時還積極地向廣大群眾宣揚我國的變革關閉經濟建立已進入了攻堅階段，進入了關鍵時期，必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟，全面貫徹黨的“一個核心，兩個根本點”的根本道路，認識穩定的社會秩序在我國社會主義建設中的重要性。

同時，為了豐富留守老人和兒童的生活，讓其在農忙之余得到更多的歡樂，體會到社會主義建設下農民生活改善帶來的歡樂，隊員們精心策劃了武術、健美操、歌唱、情景劇等節目，使其開懷大笑，感受到了社會對留守老人及兒童的關愛，體驗到社會主義制度的優越性。此活動結束之際，不少老人拉著隊員的手，高喊“中國共產黨好，毛主席萬歲！”。

之后，實踐隊員們通過走訪村民，調研吧等形式了解留守少年對絡游戲的迷戀程度，并在當地開展了“絡游戲導致請青少年犯罪圖片展”，以此警醒當地村民對青少年沉溺絡游戲的重視。廣大家長、青少年朋友要從每一個家庭做起，從自身做起，從現在做起，形成合力，共同構筑一道反絡危害的牢固防線。自覺做到 “ 拒絕絡誘惑、遠離絡危害 ”，自尊、自律，崇尚文明健康的學習生活，遠離吧！

此外，值高考結束，學子報考院校之際，實踐隊員們還在當地建立了高三畢業生流動信息咨詢站，通過走訪高三畢業生家庭，耐心的為學子和家長解答有關大學學習和生活的種種疑問，宣傳華水精神，為學子們即將到來的大學生活打氣。通過與隊員們的積極交流，高三畢業生家庭進一步了解了有關大學報考、生活的各種信息，同時，實踐隊員們的的積極態度收到學生家庭的贊揚和肯定；活動結束，學生及家長為表示對隊員們的感激之情，積極與隊員們合影留念。此活動

圓滿結束。

最后，為了進一步豐富實踐內容，鍛煉自己的能力，實踐隊員們又聯合共青團內鄉縣委開展了“愛心助學，陽光行動”宣傳活動。隊員們在炎炎夏日中，穿著志愿者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。利用宣傳單、微博、絡等媒體進行宣傳和呼吁，爭取為更多的孩子重返校園，為更多的貧困生圓夢大學貢獻自己的力量。

通過這次實踐活動，隊員團隊合作的精神得到了培養和磨練。在前期準備工作中，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期準備的工作，為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。大家都是參加這類活動不多，經驗不足，在開展具體工作時，遇到了一些困難，但是大家并沒有因此退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能。在這種和諧的氛圍中，順利地完成了暑期社會實踐活動。通過這次活動，我們更加深刻的體會到了團隊的力量以及團隊的重要性。實踐活動還培養了隊員們的社會責任感。我們與當地村民一起生活、交流，接觸了我國社會中人數最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我們的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經濟、社會的不斷進步發展，村民的生活水平有了一定的提高，但是依然存在著一些問題，例如：留守兒童的教育、孤寡老人的贍養等。由此可見村民的生活之苦，也可以看到要解決這些問題，提高村民的生活水平，任重而道遠。

“實踐出真知”。溫室里的花朵，大樹下的小樹苗，從小就在溫暖的懷抱中長大，不曾有太多的自主能力。而現在我們長大了，就要離開那溫暖的懷抱，開始一個人的人生旅程。我們欣喜地看到，經過社會理論的磨練，同窗們變得愈加成熟。認識來源于實踐。從童年到現在就一直在學校里度過的我們，對外面的世界認識得太少，這個社會是復雜的，然而，我們的最終歸宿也將是社會這個大集體中，所以，社會實踐成為我們走向社會的前提和基礎。這也充分的說明了實踐的必要性和重要性。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用。認識對實踐具有巨大的反作用，它主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。但學校里、書本上的知識畢竟有其局限性，是最純真的沉淀；社會實踐可以讓我們進一步了解社會，認識生活；并且將所學專業知識運用到生活中，增加學習的興趣。

送人玫瑰，手有余香。此次暑期社會實踐，隊員們積極開展了豐富的活動，幫助當地學生、兒童、老人認識社會主義制度的優越性，讓其感受到社會的關愛；并且積極參加了愛心助學，陽光行動，呼吁社會幫助貧困生圓大學夢，收到了良好的效果。同時，通過這次活動，隊員們也學到很多東西，收獲成長。每個人都有參與社會事務的權利和促進社會進步的能力，同樣，每個人都有促進社會進步繁榮的義務及責任，參與社會實踐志愿服務是表達這種“權利”與“義務”的積極和有效的形式。志愿者在服務他人、服務社會的同時，自身得到提高、完善和發展，精神和心靈得到滿足。因此，參與志愿服務既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，也是“樂己”，參與志愿服務，篇二：社會實踐團隊總結模板

目錄

一、活動概 況...................................................................................................................3

（一）活

動

背景........................................................................................................3（二）

活

動

目的......................................................................................................3（三）

活

動

基

本

情況.................................................................................................4 二、社

會

實

踐

活

動

概述.....................................................................................................4（一）

社

會

實

踐

啟

動

會議..........................................................................................5

（二）對自動化學生困惑的專題調研.........................................................................5（三）

企

業

實習......................................................................................................6 1.山東博碩電子有限責任公司..........................................................................6 2.山東魯能控制工程有限責任公司...................................................................7 3.山

東

黃

臺

火

力

發

電廠.....................................................................................8（四）

名

師

訪談.....................................................................................................10 1.馬

昕

教

授

采

訪

紀實.......................................................................................10

2.李現明教授采訪紀實....................................................................................11 3.Smith

教

授

采

訪

紀實.....................................................................................12 三、社

會

實

踐

活

動

照片....................................................................................................13 四、調

查

問

卷

結

果

分析....................................................................................................17

（一）調

查

概述.......................................................................................................17（二）

調

查

問

卷的具

體

分析......................................................................................18

（三）調查問卷總結................................................................................................30 五、社

會

實

踐

總結...........................................................................................................31

（一）活

動

感悟.......................................................................................................31

（二）活

動

小結.......................................................................................................33

六、結

束語.....................................................................................................................35

七、附錄.......................................................................................................................36

（一）指導老師基本信息.........................................................................................36

（二）財

務

報表.......................................................................................................37

（三）隊

員

分工.......................................................................................................38

（四）調

查

問卷.......................................................................................................39（五）

宣

傳

情

況

匯總................................................................................................41

一、活動概況

（一）活動背景

在當前經濟飛速發展，高校不斷擴招，就業制度改革，畢業生逐年增加的背景下，大學生的就業問題已成為一個越來越重要的問題。雖然自動化的就業前景比較樂觀，但是大學畢業生的就業能力并不是基于職業路徑的需要進行建構與培養，難以滿足人力資源市場的需求。如何成為用人單位所青睞的優秀求職者,正是包括我們在內的所有大學生必須了解的生存技能，也正是我們團隊通過崗位體驗所追求的實用知識。

（二）活動目的

在這次社會實踐活動中，通過一系列活動最真實地了解自動化這個專業的前景，掌握當前大學生的就業現狀，了解未來幾年大學生的就業趨勢，最真實地掌握企業招聘大學生現狀，了解企業用人的標準，以嘗試在大學生和企業之間簡歷一次溝通對話的機會。從而能為大學生，為高校，為企業提供相關有價值的信息，促進學生對自動化這個專業的理解并對其就業起到積極的作用。

通過企業崗位體驗，拓寬知識面，增加感性認識，獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。通過對專業專題調查，不了當前我們專業的一些招聘要求和條件，緊跟時代的步伐。通過對控院教授及美國史密斯教授的采訪，我們得到了關于自動化的最新信息及我們自身發展非常有益的建議。從中獲得了自動化就

業前景的的第一手資料，解決自動化學生存在的困惑，為今后的學習以及工作指明方向。

（三）活動基本情況

這次社會實踐活動是由控制學院XX級自動化卓越班同學發起的，以“趕赴生產一線，為就業插上騰飛的翅膀”為活動主題，圍繞著這一主題，我們要在多方面要求自己。總的歸結起來可以簡述為“三了解，三提高”，即“了解自動化學生的困惑，了解自動化在企業中的應用，了解企業對人才的要求。同時提高個人的交際能力，提高對現代社會現代企業的認識，提高團隊意識和合作精神”。以此為宗旨，以此為宗旨，我們對自動化學生困惑進行問卷調查；在山東三家知名企業進行了參觀實習訪問；對控院教授、美國教授和企業經理進行了采訪；回家后又與所在省份的大學自動化專業同學進行了深入交流。此次的活動收獲頗豐，為自動化專業以及相關的工科專業學生就業提供了第一手的資料，同時我們團隊在社會實踐的過程中提高了自身綜合素質。

二、社會實踐活動概述

從6月30日啟動儀式到8月8日總結會議結束，我們實踐團隊在這一個多月的社會實踐中收獲了許多東西。

（一）社會實踐啟動會議

啟動會上，隊長王辰簡要介紹了此次社會實踐的流程，隊員們將在山東博碩電子有限公司, 山東魯能控制工程有限公司,山東黃臺火力發電廠等企業進行崗位體驗同時進行專題調研。同時和一些自動化及相關專業的學長學姐交流，并請他們填寫調查問卷;對企業經理進行采訪，了解企業的招聘情況，了解自動化專業的就業前景以及對于我們各方面的要求，為將來自動化專業的就業獲取切實可行的意見和建議;邀請企業人力資源部的負責人為隊員安排一次模擬面試，讓面試官從專業角度分析隊員所存在的不足并提出意見。最終綜合各方信息，將收集來的信息進行匯總，最后總結出對自動化專業就業前景的專題調研報告。

（二）對自動化學生困惑的專題調研

根據以前我們幫別人填問卷的格式和上的建議我們團隊用了一天的時間精心設計了對自動化學生情況的調查問卷，為了方便及節省資源，經過商議我們團隊決定采取上發放與紙質發放相結合的方式進行問卷調查。由于這次調查的結果會對以后的企業崗位體驗及教授采訪有很重要的參考價值。我們設計的題目涉及對自動化專業的興趣、了解、前景、對現階段教學計劃的意見及存在的困惑等一系列問題。

接著我們開始商量如何能夠找到更多的同學填寫問卷。我們決定利用絡，通過QQ,微博等方式盡可能多的聯系自動化的同學填寫問

篇三：大學生暑期社會實踐團隊總結報告

大學生暑期社會實踐團隊總結報告

——浙江外國語學院赴紹興暑期實踐禹之行小分隊

一、活動背景與指導思想

1.目前我國海河、遼河、淮河、黃河、松花江、長江和珠江7大江河水系，均受到不同程度的污染。根據XX年對我國七大水系斷面監測，達到三類水質可以進入自來水廠的最低要求的僅占%，我國淺層地下水資源污染比較普遍，全國淺層地下水大約有50%的地區遭到一定程度的污染。日趨嚴重的水污染不僅降低了水體的使用功能，進一步加劇了水資源短缺的矛盾，而且還嚴重威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康。提高人們節水意識，改善水污染現狀已然成為共同話題。

2.大禹眾所周知是水文的象征，而大禹陵是我們大禹文化精神的歸宿地，紹興有著與水密不可分的大禹文化，了解大禹文化，傳承大禹精神，保護水資源。這就是我們所說的精神寄托，與現實的水資源保護結合起來，達到精神與物質的一個平衡，帶動節約水資源的行動。

因此，我們在大禹精神的歸宿地，宣傳大禹精神，讓更多的人延續其精神，保護水資源，提高節水意識，同時我們以向老人收集小故事的形式做了關于當地水質的變化對人們生活影響的質性研究，以激起他們圓回夢中的水鄉的欲望，從而更好地達到我們保護水資源的目的。

二、活動主題

延續大禹精神，保護水資源

三、活動目的

1.通過與村委會合作舉辦有關延續大禹精神，保護水資源的宣傳活動，進行我們的社會實踐，帶領了一批關注水資源的村民，了解大禹，從而延續大禹精神，重視水資源。通過制作視頻，以絡形式進行宣傳，以小影響大，讓更多的人關注大禹，關注水資源。這既實現了我們的預期目標，更是擴大了對大禹精神和節約水資源的宣傳范圍，大大提高了我們時間活動的質量。

2.以實地研究的方式，和當地的老人進行深度訪談，研究其水質的變化對生活方式的影響，并增強了他們保護水資源的動機，圓他們夢中的水鄉，從而更好地實現水資源的保護。

3.探討其水質的變化對人們生活影響的狀態，以期把他們引導在有保護水資源動機，關注水資源，并在其方面有所作為的行為狀態上來，即有動機—有關注—有作為。

四、活動時間

前期調研考察工作：XX年5月12日—5月15日

暑期社會實踐：XX年7月12日—7月17日

后期工作（調研成果總結）：XX年7月18日—9月17日

五、實踐過程

1.關于紹興目前水污染的狀況對當地居民生活影響的

現狀問題的調研活動

（1）參觀大禹陵，感受大禹陵所傳承的一種文化精神。通過采訪當地的管理者，考察游客的數量及其影響程度。

（2）采訪會稽山的負責人，聽取該老人關于大禹精神的講解，獲取第一手 資料。

（3）采用輕松自由的訪談結合科學研究調查問卷形式，對紹興當地老人進 行滾雪球式采訪，獲得關于當地居民對大禹精神的認知態度及處理生 活用水的行為方式。

（4）在當地的河流進行水質考察，了解附近的工廠排放污水方式。

（5）為了確保研究的科學性、方向的正確性，統計并綜合以上各種渠道獲取的所有相關資料，并在此基礎上作出初步的調研報告。

2.關于延續大禹精神，保護水資源與當地村委會的合作

（1）在紹興市錢清鎮村委會所在地獲取相關機構與企業聯系資料，采訪當

地印染廠等的領導，了解他們處理污水的方式，提出活動計劃并獲得實踐活動支持。

（3）與紹興市村委研究合作，洽談關于創建保護水資源研究社會實踐基地的事宜，使得我們的研究成果可以進一步為當地發展做貢獻。

3.在紹興宣傳延續大禹精神，調查水質的變化對人們生活的影響，提高節水 意識的研究活動升華

（1）通過對當地大型印染廠的考察，與當地三十位老人的深度訪談，深入 挖掘人們對水質的變化的生活狀態，提出初步的關于如何保護我們的水資源的新想法

（2）在初步方案的基礎上，深化調研報告并完成相關論文，探究相關保護水資源的模式，以促進改善水資源的正常進展。我們要做的就是將個 人目標和建設環境友好型社會相結合的模式得到更全方位的推廣，并 不斷創新模式。

六、實踐成果

1.專業論文

紹興地區人們對水質的變化影響生活狀態的質性研究

2.紹興水資源污染的調研報告

基于河流旁的工廠排放污水的了解及當地居民的采訪調研

（1）目前紹興水資源的現狀調查；

（2）當地水質的變化對人們生活的影響的滿意度調研；

（3）搜集關于當地老人的夢中的水鄉的30個小故事；

3.跨地域空間的延伸：采訪視頻的全過程制作并在上以優酷形式等傳播，號召更多的人參與進來，關注水資源

4.當地市民的親手簽名參與我們的活動

5.實踐過程的圖片拍攝做成的圖片展

6.全過程的文字敘述做成的文集展

7.在浙江外國語學院科學技術學院舉辦“延續大禹精神，提高節水意識”展 覽

七、社會影響

小分隊社會實踐的表現和取得的成果受到了當地村委及相關機構的肯定，隊員們吃苦耐勞的精神和扎實的專業知識也獲得了對方的贊賞。經過洽談，紹興當地村委表示愿意成為我校的長期暑期社會實踐基地，當地的村委還專門寫了鼓勵的語言以表支持。

最后，因為實踐的初步成果得到了當地相關部門的肯定，并具有一定的創新性與現實指導意義，我們的團隊得到了相當高的媒體關注度。上的視頻傳播率也很高，杭州日報上也有我們相關的實踐信息。學校也為我們專程做了展覽和校報的報道。

柳珍珍 XX-9-17

篇四：暑期社會實踐團隊總結

暑期社會實踐團隊總結

--赴湖南省韶山市小分隊

一、實踐背景：

隨著人民生活水平的提高，精神生活逐漸受到重視。近年來，在全國掀起了一股紅色旅游的熱潮，到革命圣地瞻仰、參觀和接受革命傳統教育的旅游需求日益增長，紅色旅游發展迅速，始終保持蓬勃發展勢頭。即便在XX年先后經受了年初雨雪冰凍災害、汶川特大地震和全球金融危機等重大事件的影響下，在我國入境旅游下降和國內旅游增長速度減緩的情況下，紅色旅游仍繼續快速發展。目前我國紅色旅游已具備一定的基礎，現有全國愛國主義教育示范基地203家、省級愛國主義教育教育基地2500多家。各地依托紅色資源，已初步建成一批有影響的紅色旅游景區。全國每年參加紅色旅游的人數約有上億人次。紅色旅游開展4年多來從豐富的資源條件和良好的發展勢頭來看，我國紅色旅游發展潛力巨大。隨著科技飛速的發展，新興力量的逐步興起，紅色景區是否依然能保持其良好的發展勢頭還是個未知數。韶山是偉大領袖毛澤東的故鄉，全國著名革命紀念地和國家重點風景名勝區目前，旅游業已成為韶山的主導產業，基本形成以毛澤東故居、毛澤東銅像、毛澤東紀念館、毛澤東遺物管、毛澤東詩詞碑林、毛澤東紀念園等人文景觀為主體，以韶峰、滴水洞、黑石寨等自然景觀為基礎，擁有7大景區82個景點，集旅游、瞻仰、娛樂、休閑于一體的綜合性旅游區，且歷史文化、偉人文化、生態文化內涵豐富，開發前景非常好。此次小隊選擇韶山為實踐地，通過對這一具有代表性的紅色景區進行調研，來分析各地紅色景區的發展狀況。

二、實踐目的：

為了對紅色景區的發展現狀進行更進一步的認識，了解人們對紅色景區的喜愛程度、對紅色歷史的關注；為我們能

正確認識社會，為邁出校園、踏入社會做最為充分的準備；激發學習熱情，調整和完善知識結構，使思想得到升華，社會責任感增強；為了使我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力；也為了增加我們對歷史的關注，增強我們的愛國熱情。我們中國農業大學煙臺研究院暑期社會實踐小隊，來到湖南韶山，在當地領導的幫助下，開展了這次豐富多彩、卓有成效的暑期社會實踐活動。

三、實踐地基本情況： 韶山是偉大領袖毛澤東的故鄉，全國著名革命紀念地和國家重點風景名勝區，湖南省轄縣級市，XX年末，全市總戶數3萬1257戶，戶籍人口10萬2975人，韶山位于湖南省中部，面積平方公里。韶山自然、生態環境優良，屬亞熱帶季風性濕潤氣候區，四季分明，年均氣溫℃，雨量充沛，年均降水量1358毫米，無霜期長達280天左右，年均日照數達1717小時；森林覆蓋率達56%，空氣十分清新，有“天然大氧吧”的美譽。目前，旅游業已成為韶山的主導產業，基本形成以毛澤東故居、毛澤東銅像、毛澤東紀念館、毛澤東遺物管、毛澤東詩詞碑林、毛澤東紀念園等人文景觀為主體，以韶峰、滴水洞、黑石寨等自然景觀為基礎，擁有7大景區82個景點，集旅游、瞻仰、娛樂、休閑于一體的綜合性旅游區，且歷史文化、偉人文化、生態文化內涵豐富，開發前景非常好。建國以來，韶山共接待中外客人4000多萬人次，近幾年來每年來韶山游客在180萬人次左右，XX年旅游總收入達3億元。

四、實踐人員構成及分工：

我們小隊共有來自兩個校區，兩個專業的共5名成員。其中各位成員分工如下： 趙哲鵬（男，市場093）被任命為小隊隊長，負責此次社會實踐的統籌安排、實踐小隊的前期申請材料準備工作，全權負責；

岳麗莎（女，市場093）分管信息部，包括活動策劃，以及整個實踐過程的信息收集和處理，并負責實踐后期調研數據的統計分析。

陳莎（女，市場093）為隨隊記者，負責實踐過程中的文字工作，以及新聞稿的撰寫和投放和后期影像、文字資料整理。并負責隊員的日常生活。

朱巍（女，市場093）分管文藝，負責實踐過程中的各項文藝娛樂活動，疏導隊員心理狀態，并負責整個實踐過程的財務管理。

李浩（男，新聞091）負責與實踐地政府和村民提前聯系實踐相關事宜；負責整個過程中的攝影工作以及照片編輯工作。

小隊成員各司其職的同時互幫互助，使我們的實踐活動進行得有條不紊。

五、實踐前期準備：依據主題，慎選課題，廣開言論，精益求精

在確定課題時，小隊成員是經歷了許多謹慎思考與激烈討論的，此時正值建黨90周年之際，我們的課題既不能偏離學校確定的“追尋紅色足跡，書寫多彩青春”的主題，又要制定出自己的特色。經過討論與資料收集，最終我們確定了小隊實踐課題為“有關紅色景區發展狀況的調查分析”，經過細心的準備，我們的小隊經過了審核，成為了校隊之一。通過了審核，我們責更有信心，也更有責任心，小隊每位成員，都很珍惜這來之不易的機會，做起工作來更加細致認真，團結努力。每周三次不曾延誤的集體會議，給我們提供了更多培養感情以及團隊協作能力的機會。當時正值期末考試階段，隊員們都要進行緊張的復習，所以我們的會議時間則顯得彌足珍貴，但我們卻沒有因此而耽誤任何前期準備工作。我們每位成員，都帶著十足的精力以最快的時間融入會議，高效的的完成了所有前期任務——聯系了湖南長沙的接待學校湖南農業大學，并共同了解了該校的相關信息，同時聯系了韶山居委會接待人；了解了經費問題并對經費進行了大體預算；領取隊服和相關資料并購買實踐中可能用到的物品等；同時小隊還通過討論一起完成了問卷的設計工作，課題的后期填寫、實踐計劃書的文案寫作等也都進行了很好的完善。小隊每位成員，都能在時間非常緊迫的情況下一絲不茍的完成自己的工作，真正的體現出了我們這個小團隊的團結向上、腳踏實地。雖然只是這短短

幾天的準備時間，但我們小隊的向心力和團隊協作能力卻有了很大提高，這也為我們即將到來的實踐生活打下了堅實的基礎。在啟程趕往湖南之前，我們小隊的前期準備工作已全部完成。

六、實踐過程：團結協作，不畏艱苦，深入調研，共同進退

小隊于17日啟程，18日到達湖南長沙。湖南農業大學是我們的第一站。到達湖南第一天，該校學生代表就對我們進行了熱情招待，在學校的賓館為我們安排了湖南當地的特色飯菜，他們的好客讓我們27小時的顛簸疲憊一掃而光，留下的只有滿心的欣慰和感動。期間，學生代表們向我們介紹了湖南的風土人情、風俗習慣，還有湖南的紅色旅游景區狀況以及周圍的交通等信息，他們的介紹為我們接下來幾天的實踐活動提供了很多方便。歇息過后，幾位學生代表便帶我們前往學生會辦公室，召開一場小型交流會，共同交流兩校的學生組織管理方式、社團種類、社會實踐等相關信息。經過交流，發現兩校在很多方面都有相同的模式，當然也存在不同的地方，對于不同之處我們則更應注重，這或許能夠改善我們學校在學生組織管理或其他方面的狀況，使我們的模式更加完善。交流會過后，幾位代表帶我們參觀了湖南農

業大學，60年的老校，一草一木都透露著歷史的滄桑與厚重，毛主席書寫的“湖南農業大學”，又為這份厚重增添了幾分活力。隨后我們來到湖南農大的實驗基地“耘園”，實驗基地培育了水稻、玉米等作物，同時也有各種蔬菜、水果，基地設計合理，規劃整齊，令我們一行人嘆為觀止。參觀過后，經過短暫歇息，我們再次對幾位代表的熱情接待表示了感謝，之后便趕往我們的住宿地。很感謝湖南農大的幾位代表，他們的友好讓我們一掃來到這里的陌生感，使我們對接下來的實踐充滿信心！

第二天，小隊就準備好調研所需物品，踏上長沙——韶山的列車。到達韶山后，感覺心理上有明顯變化，大概因為這里是毛主席的故鄉，大家內心都有些激動澎湃。韶山火車站正中央上方的毛主席畫像，使這個小站看起來非常與眾不同。出站后，有聯系好的當地一位學生迎接，因為他是本地人，所以很好的為我們解決了交通和語言上的問題，尤其是語言障礙，沒有他，我們可能都很難到達接待地。到了當地居委會后，我們說明了來意，居委會表示非常歡迎，并為我們聯系了負責小隊住宿問題的清溪村肖永紅書記，讓她負責我們這幾天的飲食起居。很感謝居委會為我們所做的安排。之后小隊就前往清溪村，準備先做一部分調查。因為前期資料收集時了解到清溪村是韶山市比較受重視的一個村，同時因處于毛主席故鄉，所以經濟發展比較快。清溪村的發展，離不開旅游業對韶山帶來的經濟增長，旅游業正與我們的課題有關，而且作為農業院校的學生，我們要時刻心系三農，所以我們決定先在清溪村對農民做初步調研。記得那天烈日當頭，我們的實踐期也正是湖南最熱的時期，但我們還是堅持不停歇，畢竟還肩負著許多任務，來之前我們也是做好了充分的心理準備。趕到清溪村時正值午時，村民有午睡的習慣，我們不便打擾，于是就在路邊進行隨機調查。路過的村民自然也不是很多，有時候會幾分鐘才有一個人出現，但村民們填寫問卷時卻十分認真，非常配合我們的工作，這讓我們非常感動。大約下午三點，那位隨隊的湖南學生告訴我們村民午休應該都結束了，于是我們開始了挨家挨戶的問卷發放調查。調研過程中是存在困難的，語言方面不說，還有就是很多農戶家里并不主事農業，外出務工或經商的也比較多，所以要調查旅游業對農民的影響還是有些困難的。不過我們的隊員并沒有因此泄氣，仍然是一家一家

拜訪。期間還遇到一位退休的物理教師，老人家熱心的帶我們觀賞他種植的花、草、蔬菜，還帶我們大體的繞著村子介紹了一番，介紹了一下清溪村近幾年的發展，老爺爺很是和藹，給我們留下了深刻的印象。功夫不負有心人，日落西山時，我們在清溪村的調研任務終于完成。之后肖書記安排我們的食宿，晚上我們又對當天的任務進行了整理總結。經過一夜的歇息，第二天清晨小隊又趕往毛澤東故居，那里

游客居多，所以選此作為我們的主要調研地點。天氣還是一如既往的炎熱，太陽還是一如既往的強烈，隊員們迎著烈日給游客一張張的發放問卷，大多數游客還是很友好的，再加上正值暑假，來此旅游的人很多，所以小隊對游客這一部分的調研任務也終于完成。此時天色已晚，不便再繼續調研，所以我們決定第二天繼續。第二天隊員們起得很早，走過了很長的路，爬了很高的山峰后，我們到達了故居旁的一個村落，來此調研主要是因為村民長期在此居住，對于景點的旅游發展狀況應該更了解，而且，旅游的發展對他們的影響，他們一定也是最清楚的，尤其是農家樂這一方面。事實證明，我們的前期預測是正確的，所以任務也得到了圓滿完成。經過了兩天的暴曬、行走以及睡眠不足，隊員們真的是精疲力竭了。但我們不能因此歇息停留，簡單收拾了下，買了當天的火車票，晚上又回到了長沙。雖然我們的主要調研地點是韶山，但如果只因對這一地的調研而得出結論或許不太準確，所以我們決定再選擇長沙的幾個景點作為我們調研過程的完善。之后的兩天，我們又到岳麓書院、橘子洲頭這些與毛主席有著深深的關聯的景點進行了調研，身處這些著名景點卻不能好好游玩，而要為游客發放問卷，雖然這樣，可隊員們卻沒有半句怨言，因為我們明白我們的責任，明白我們此行的目的。調研期間，我們每晚都要開會總結當天完成的任務，同時梳理第二天要做的工作。在長沙又經過兩天的調研，我們此次的實踐任務總算是完成了，看著隊員們被曬得黝黑的臉龐，再看看我們手中的調研結果，感覺再苦也是值得的，因為我們沒有辜負學校的期望，沒有辜負千里迢迢的路程，而且在整個過程中我們團結努力、相互關心、不懼困難、認真仔細，每個人都得到了很好的鍛煉，真的是不負此行！

七、實踐結束后：整理資料，撰寫新聞，公布信息，做好總結 實踐結束后，就是我們一系列的后續工作。小隊沒有把任務都留到開學，從實踐地回家后，我們就把可以完成的工作都完成了。像是心得體會、建立主頁之類。隊長趙哲鵬負責調研報告的編寫以及后期工作的完善；岳麗莎負責對問卷的整理和數據的分析，以及小隊博客和站的建立維護；陳莎負責新聞稿的撰寫和投放，包括校內主頁和校外新聞；我負責小隊總結報告的編寫以及隊員開支的統計；李浩負責對影像資料的處理；總之，每位隊員都認真的做好了分配給自己的任務。

八、收獲和不足：

通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

此次我們選擇的課題，是紅色景區的發展狀況，所以整個實踐過程，也都沉浸在紅色主

題的氛圍中。這很好的加深了我們對紅色歷史的了解，也激發了我們更加強烈的愛國意識，使我們對那些以生命為代價為我們創造了如今幸福生活的革命先烈們，更加的敬仰、尊敬，此次實踐，也讓我們的團隊協作能力有了很大的提高，明白了一個團隊的成績是由每位隊員的努力換來的。在這個競爭激烈的社會，孤軍奮戰、單槍匹馬已經很難前行，我們應該更注重溝通、交流，更注重怎樣更好的融入一個團隊中，通過一個團隊整體的進步來帶動自身的進步。這次實踐就很好的鍛煉了我們的溝通能力、協調能力，等我們踏入社會后，這會給我們帶來很大的幫助。

這次實踐中遇到了很多方面的困難，但我們都能冷靜解決，這讓我們的信心得到了增強：我們不是溫室中的花朵，我們不是滿腹理論不懂實踐的書呆子，我們已然有能力迎接人生中的風風雨雨。即使以后我們步入了社會，我們依然不會退縮，依然能出色的完成任務。

雖然實踐任務我們都圓滿完成了，但不得不說，在此過程中我們也是存在一些問題的。比如行程或路線有所改動時，沒有深入的了解當地情況，所以選擇的方式并非最佳，自然就浪費了些時間；還有就是有些工作分配不太合理，造成小隊的高效率受到影響。不過，我們畢竟還是剛剛接觸社會的年輕學生，還有很多方面需要深化、需要鍛煉，出現錯誤也是可以理解的。還好我們及時進行了改正，并努力彌補這些問題造成的不便，也使得整個過程沒有受到影響。這些不足也將為我們將來把不同的工作做得更好提供寶貴的經驗，同時也會一直督促我們做任何工作都要考慮全面。同時也提醒我們不要忘卻那段艱苦的歲月，珍惜今天的幸福生活。

九、結束語：

這次活動中，我們發現了許多問題，比如土地的限制問題以及鄉村的河流污染問題，由于遇到了當地的一些阻力，未進行深入調查。希望，以后有機會能夠深入調查，切實幫助韶山人民解決問題，提高其生活水平。

總的來說，社會實踐使我們很好的將理論知識用于實際，對我們也是很好的鍛練。我們新時代的大學生，應更多的走出去，到社會最需要的地方磨練意志，將學到的知識用于實踐，在實踐中深化對知識的理解，從而進一步提高，努力成為對社會有用的人才。

總之，社會實踐對我們有很大的影響，有利于我們的全面發展和綜合素質的提高，以后我會更多的加入到此類活動中，帶著服務于社會的心態將自己的力量奉獻到更多需要我們的地方去。努力從實踐中學到更多有用的東西，并努力從

中完成從學生到社會人的良好過渡。期待下一次的社會實踐，期待下一次的成長歷練！

執筆：朱巍

篇五：大學生暑期社會實踐團隊總結

大學生暑期社會實踐團隊總結

一、前言：

為全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔XX〕16號）和中宣部、中央文明辦、教育部及共青團中央聯合下發的《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》（中青聯發〔XX〕3號）文件精神，深刻理解學習實踐胡錦濤總書記提出的“構建社會主義和諧社會”的科學內涵，鼓勵大學生在社會實踐中經風雨、受教育、長才干，正確認識社會發展規律，認識公民道德規范，認識自己的社會責任，增強愛國主義精神，全面提高大學生的綜合素質，我們“技開來”活動小組同學校的其他實踐隊伍一樣投身社會實踐，服務人民，服務地方，努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

二.經過：

大學生暑期社會實踐開展內容豐富、形式多樣的社會實踐活動是推進素質教育的有效方式，是促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑，有利于學生開闊視野，了解國情，認識社會，有利于學生學以致用，服務社會，培養社會責任感和動手能力，有利于增強學生的就業競爭力。

這次我們參加了由河南農業大學文法學院團委組織的，赴周口進行招生和宣傳的工作。本次社會實踐由王輝書記帶隊，共七人，早上租車去經四個小時到達周口市扶溝縣，由當地團委接待我們，負責全程的招生和合宣傳工作。途徑淮陽縣，西華縣，周口市。在周口一高，恒大中學，淮陽一高，淮陽中學西華一高等學校進行了我校的宣傳工作。經過了兩天的時間，我們團隊得到了很多在學校的沒有的經驗，這種經驗是非常的寶貴的。

大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

三．結果與總結：

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我

們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，是系科給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。在短短三天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅

持。我們把淮師人永爭第一的精神帶去了社區，把淮師學子的優秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致。在社區人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐曙光城也給社區留下了光輝燦爛的一筆。

學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的

一．在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等

重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二．在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

社會實踐給我們帶來的益處還遠非如此。通過參加這樣的一次社會實踐活動，使我掌握了多種調查和調研的方法，例如針對社區居民的問卷調查，針對銷售環保袋質量的市場調研，我相信這些豐富多彩的調查和調研方法將在我以后的學習和工作中發揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運用這些科學的方法將會有效地提高我學習和工作的效率，使我的學習工作更具有針對性和高效性。在向社區居民發放問卷和向消費者免費發放環保袋的過程中，使得我積累了社會經驗，使我在社會中接觸各類人群時有了更靈活的應對手段，使我學會了去與人接觸認識，并且與人交流，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。我相信在以后進入社會就業的過程中，這一份自信和自如將會永遠地伴隨著我，這將成為引導我步入社會的一個先決因素，可以說通過這樣的社會實踐，使我們在面對就業時多了一個競爭優勢。社會實踐所帶給我的是一次能力的全面提升，從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究的展開，我們學會了如何在團隊地協作下從頭到尾地解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，對于我們這些獨生子女來說，學會合作，學會配合，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它引導我們的學生去地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業相結合，培養符合社會需求的高素質人才。

社會實踐鍛煉了我，也培養了我，通過社會實踐這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我，不論獲獎與否，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天

我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。

河南農業大學

文法學院 XX年8月

篇六：社會實踐團隊總結報告

南京航空航天大學自動化學院

暑期社會實踐報告

報 告 名 稱：

《關于“上善若水——藍色風暴之水體保護”的實踐報告》

學 生 姓 名：

汪玨

學 號：031010237

指 導 教 師：

陳華華

二○一一 年 八 月 十八 日

【目 錄】

【摘要】：

一種信念：上善若水；兩個因素：自然、人為；三大背景：干旱、洪

澇、水質；四條路線：東南、西北、西南兩線；五大城市：九江、洪湖、無錫、忻州、南京。

在我院領導，團委書記老師，輔導員老師的指導下，“上善若水——

藍色風暴之水體保護”實踐服務團，共23名隊員，于7月5日起，奔赴全國四大省市，三大湖泊，以及西北干旱地區，走訪調查并宣傳呼吁水體保護。此次實踐活動，以水之藍為元素，在各地掀起水體保護的藍色風暴。

【關鍵詞】：

上善若水、水體保護、藍色風暴、干旱、洪澇、水質

【實踐目的和意義】：

自1月1日至5月23日，長江中下游大部降水量較常年同期偏少三成

至八成，安徽、江蘇、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量為1954年以來同期最少。自六月以來，全國大范圍強降雨，長江中下游流域旱災轉澇，人們受災嚴重。旱災與洪澇突變的背景，引發了我們對于水體保護的思考。

1.湖北洪湖，因前期干旱枯涸，水生動物基本滅絕，漁業遭受重創。

農作物產業也受損嚴重。后期雖因強降雨，旱情緩解，但干旱造成的影響短期內必定無法恢復。上善若水洪湖分隊，將針對洪湖干旱所造成的影響，進行走訪調查，深入研究。

2.江西鄱陽湖，鄱陽湖作為我國第一大淡水湖，在水

體保護方面最具

代表性同時也最具重要性。年初干旱導致鄱陽湖覆水面積大面積減少，六月以來，江西省大面積強降雨，鄱陽湖水位迅速上漲，覆水面積大幅恢復，由旱轉澇。九江市部分縣城遭遇洪澇災害，數千人受災。上善若水鄱陽湖分隊將赴九江市區，走訪調查洪澇災情及后期影響，并與政府等相關職能部門交流，共商措施，反饋給群眾，同時宣傳水體保護。

3.江蘇太湖，水位穩定，但水質問題堪憂。太湖藍藻嚴重爆發，并且

太湖作為無錫市直接飲用水供水地，直接影響到無錫當地的百姓生活及身體健康問題。上善若水太湖分隊將赴無錫市，就太湖水質問題與當地相關職能部門及企業交流溝通，為當地宣傳保護太湖、保護我國水體作貢獻。

4.山西繁峙，當地百姓飲用水水質及用水問題情勢嚴峻，長期以雨水

直接沉淀作為飲用水。周圍經濟發展及當地部分產業的污水排放，導致當地水質很差。上善若水繁峙分隊將親入百姓家中，體驗百姓生活，了解西北地區飲用水水質及用水問題，同時探尋縣城與村莊水質不同的原因，親身體會我國西北地區水資源嚴峻態勢，意識到我國水體保護的重要性。

上善若水，水有滋養萬物的德行。然而，前期長江流域的大旱，湖泊一

片枯涸，動植物衰亡殆盡。進入六月，突如其來的強降雨，使得長江流域旱澇急轉，洪水肆虐。再將視線移至西北，可飲用水的水質與用水問題，情勢嚴峻，反觀東南沿海，湖泊水質卻也前景堪憂。人為因素與自然因素的破壞，旱澇災情嚴峻，水體污染嚴重，我們的水資源岌岌可危，保護水體是一個永恒不變的主題。

【實踐過程與體會】

上善若水洪湖、鄱陽湖、太湖分隊，均以實地考察，走訪職能部門，收

集材料，實踐宣傳的方式，開展暑期社會實踐。上善若水山西分隊，以與百姓一同生活的體驗方式，開展實踐活動。

上善若水鄱陽湖分隊于7月6日，走訪九江市漁政管理局，了解近期鄱

陽湖水況以及干旱，洪澇，水質，對鄱陽湖漁業的影響。7月7日，全體隊員奔赴九江市蛤蟆石漁民碼頭，來到鄱陽湖邊，本著“有圖未必有真相”的原則，實地考察，并與當地漁民交流。7月8日，鄱陽湖分隊前往九江市政府，團市委辦公廳，交流反映實踐情況，并商討藍色風暴宣傳活動。7月10日，上善若水在九江市煙水亭，開展藍色風暴宣傳活動，以橫幅簽名，藍絲帶分發等形式，呼吁九江市民參與并加入水體保護的行列，共同珍惜身邊的水體資源。

太湖分隊先后在蠡湖公園、崇安寺進行水體取樣，并開

展了為期三天的

藍色風暴宣傳活動，包括橫幅簽名、問卷調查、展板展示、采訪等形式，通過宣傳及資料收集，了解太湖水質狀況，百姓民聲。

山西分隊的活動主要集中在忻州市繁峙縣的調查，包括污水處理廠的參

觀及采訪，走訪財政局、水利局、環保局等行政單位，之后又入住洪水村進行生活體驗。

洪湖分隊先后走訪了當地的漁村、市政府、市水產局、市水利局，了解

今年洪湖特大旱情的具體情況和抗旱措施。在洪湖市第一中學以及洪湖市中心等

地點進行了藍色風暴宣傳活動。洪湖市工人文化宮舉行的以“畫出你心中的洪湖”為主題的宣傳活動。

社會實踐給我們的體會，不僅僅是那一份頂著酷暑的辛勞，路遇尷尬，四處碰壁的社會現實，更多的是這些辛勞，現實，所教會我們的寶貴經驗。社會實踐考驗了我們的組織策劃能力，與人溝通能力，吃苦耐勞的品質，堅持不懈的韌性。此次上善若水之行，讓我以及我的隊員們深刻認識到社會實踐的重要性及可貴之處。

【實踐收獲與思考】：

此次社會實踐，我參與了從前期的組織籌劃，中期的實踐過程，及后期 的整理匯報的所有工作，關于社會實踐的收獲，大體歸類為兩方面，水體保護、組織工作。

水體保護是我國環境保護方面，永恒不變的主題之一。上半年來，我國

遭遇長江中下游流域遭受特大旱情，卻又于六月份瞬間轉澇，旱澇急轉不禁讓我們開始思考，這其中的原因，真的僅僅是自然所為？實際自然也有人為的因素包含其中。水資源日益匱乏，西北飲用水問題日趨嚴重，東南水污染加劇，我國水體更是到了岌岌可危的境地。山西分隊的隊員們在體驗生活過后，對當地的水質狀況，有了很深的感慨：水資源是無法想象的可貴；太湖分隊的隊員們在目睹太湖藍藻后，不僅僅是一份對水體資源的心痛，更提高了保護水體資源的責任心和使命感；洪湖分隊那些龜裂的土地，是不是會讓隊員們的心也一同碎裂；鄱陽湖邊的漁民們黑黝的臉，告訴我們這就是百姓。作為大學生，沒有經濟實力，沒有權利背景的年輕人，我們所能做的，就是將這些情況集中展現出來，廣泛呼吁，宣傳，提高市民的保護意識，節約意識，責任意識，為我國環境保護事業，做出

力所能及的貢獻。此次藍色風暴的公益宣傳活動，不僅僅是呼吁人們加入水體保護的行列，珍惜身邊的水體資源，更多的是通過保護水體，維護我國的生態經濟建設及可持續發展，能讓人們有個和諧美好的生活環境，水體保護，我們義不容辭。

對于此次實踐的組織策劃過程，也給了我很多的思考，有了很大的收獲。

首先從組織的策劃籌備，是對組織者的全面考慮，預算準確，可行性考慮，虛擬實際等各方面能力的綜合檢驗。其次，找尋隊員組隊，成員分工安排，團隊和諧方面，也是一個重要的考驗。從最初誕生此次社會實踐想法，到組隊策劃籌備，我明白事情不是一蹴而就的，要不斷完善，調整，才能接近預期狀態。退一步而言，即使達到了預期狀態，還是需要一個不斷完善的整理思考過程。所有的事情都是在不斷完善更新從而進步發展的。同時，對于一個團隊而言，需要領頭人物，需要精神領袖，需要勤懇模范，需要應變人才，需要找茬專家。團隊也需要調整完善，但團隊更需要各盡其能，了解每個人的長處并發揚，才是一個優秀團隊所必須具備的。

暑期社會實踐是當代大學生一項必修課程，是大學生們磨練意志，提升

素養，展現能力與才華的機會。就我而言，“上善若水——藍色風暴之水體保護”社會實踐活動，讓我收獲了不可多得的實踐經歷，收獲了對環境保護的思考，收獲了作為年輕一代的責任感，收獲了組織策劃的工作能力，與人交往的交際能力，收獲同甘共苦的友誼，全面充實自身，提高各方面素質，同時也讓我開始了解社會，為今后步入社會打下基礎，對未來更有信心。我想，這不僅是社會實踐的意義所在，更是一次寶貴的人生經歷。

篇七：暑期社會實踐團隊總結報告

關于暑期社會實踐先進團隊推薦

——關于綠色環保，低碳生活的社會實踐

賈明明 XX012385 市場營銷1102班

張 鑫 XX012422 財務管理1106班

王 瑾 XX012411 財務管理1103班

朱步樵 XX012363 市場營銷1101班

一，概述

說到暑期社會實踐，有的人也許認為根本沒有多大用處，只不過是走走形式罷了，最后只要蓋個章就行了。但是任何一件事只要努力認真地做，不管結果如何，總是有收獲的。而暑期社會實踐就是一個很好的鍛煉機會，尤其是在一個小分隊里與其他人一起努力。該團體在這次的暑期社會實踐中就得到了很多的快樂和收獲。

該團體這次活動的主題是“綠色環保，低碳生活”。圍繞這個主題，他們開展了一系列的活動。該團體選擇了他們所在學校的淠河流域為實踐地點，在六安以及其附近地區

以及該團體成員的家鄉開展暑假社會實踐。

在這次活動中，該團體的成員團結一致，各司其職，一起為同一個目標去努力。從活動的策劃，前期準備，到活動的進行，總結報告，后期宣傳，該團體的成員各司其職，進行地還是相當順利的。該團體中的每一個人都團結一致，兢兢業業，大家為同一個目標去努力，沒有勾心斗角，沒有人偷奸耍滑，大家之間相互幫助，都盡力發揮自己的那一部分作用，而有關該團體這次的活動主題，低碳消費，是在面臨資源與環境約束的情況下，應該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費。人類生活“小事”可以拯救地球，XX年諾貝爾和平獎獲得者旺加里馬塔伊說：“體現差別的并非大事，而是我們每天取得的小小進步。”人們的衣食住行的任何小決定都能讓地球得到修復。拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會改變舒適的生活，需要的是認真從生活細節做起。

二，實踐目的

1．通過深入社區，大力普及環保知識，提高市民的環保意識，培養社區居民和學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。

2．在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起；

三、實踐形式：

1.對各年齡段人群進行詢問。

2.在小區草坪撿拾樹葉垃圾。

3.去公園社區進行實地訪問

4.上查詢資料,制定宣傳策劃

5.環保展板宣傳：首先制作環保知識宣傳展板，在會場展示，人們自由觀看義工在旁邊講解；

6.環保游戲：以游戲的形式進行宣傳，吸引人們注意；環保知識有獎問答，根據展板內容提出相關環保問題，答對給予環保文具、環保小布偶等獎品；

7.問卷調查：用問卷調查的方式了解人們對環保的認知程度和環保觀念；

四，實踐地點

六安月亮島，巢湖市含山縣，阜陽市阜南縣，合肥市，馬鞍山市

五，實踐時間

XX年7月5日至XX年7月8日，巢湖市含山縣

XX年7月10日至XX年7月14日，馬鞍山市

XX年7月16日至XX年7月21日，合肥市

XX年7月23日至XX年7月27日，阜陽市阜南縣

XX年8月24日至XX年8月30日，六安月亮島

六，實踐建議

1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。

2、每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；

3、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；

4、綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車；

5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；

6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經安了，未必每次都用；已經用了，請用積水來沖洗馬桶；

7、關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦；

8、想避開車來說，騎自行車上下班的人一不擔心油價漲，二不擔心體重漲；

9、沒必要一進門就把全部照明打開，人類發明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的；

10、考慮到坐公交為世界環境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優越感

七，成員心得：

賈明明：這次活動讓我認識到：

1、“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性。每個人對每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家互相的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成

2、前期準備工作在整個過程中的重要性。“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分，你就不能夠搞好你的活動。

張鑫：我覺得做一件事，只要你用心去做了，不管結果怎樣都是成功的。通過這次實踐活動，讓我真正學到不少，對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學其他知識，不斷的從各方面武裝自己，能在競爭中突出自己。作為新時期的一名大學生，我們必須堅持正確的方向，努力學習好各種知識，除此之外，我們還必須參加各種社會實踐，到校園外的社會去鍛煉自己的意志，增加自己對復雜社會的進一步了解，增強自身社會責任感，增加適應社會的能力，為我們大學畢業完全進入社會做好必要的準備。

王瑾：通過這次對家里生活習慣的調查和清理，發現我家在節約能源方面還做得不夠好，我們全家都認識到節約用電用水用氣，養成良好的生活習慣，不僅可以節約開支，節約能源，還可以減少廢氣排放，減少污染，造福子孫后代。所以，我們要堅決支持“低碳聯盟，環保生活”

朱步樵：這次宣傳活動不僅給市民帶來了“低碳、環保”知識，讓市民積極參與進來，也讓我們自己對“低碳、環保”有了更深刻的認識。這次活動的成功會勉勵我們繼續努力，為建設一個低碳、環保、和諧的社會作出自己的貢獻。

總之，在我們身邊有這許許多多這樣能節約能源，保持低碳的的方法。只要我們從身邊的小時做起，一定可以拯救我們的地球和家園。

所以，推薦該團體為暑期社會實踐先進團隊。

八，附圖

XX年9 月6 日

篇八：暑期社會實踐團隊總結報告

華中農業大學赴湖南省永州市（縣市）暑期社會

實踐團總結報告

一、基本情況

1.實踐活動主題

湖南省東安縣新農村信息化調研

2.活動意義與目的、課題研究理論意義

建設社會主義新農村是我國現代化進程中的重大歷史任務，它的提出及付諸實施具有重要的現實意義和戰略意

第三篇：社會實踐團隊總結

團隊活動總結

院系：×××

姓名：閆俊超

學號：×××

聯系方式：×××

團隊活動總結

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在暑假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，7月8日下午，信息工程學院8名實踐隊員組成暖陽實踐隊，奔赴南陽市內鄉縣開始了為期8天的暑期社會實踐活動。我院今年的大學生社會實踐活動，主題明顯，內容豐厚，方式多樣，成效明顯。

此次實踐活動以“拒絕網絡游戲，關愛留守兒童”為主題，首先舉辦了“永遠跟黨走”劇場活動和建團90周年團片展活動，活動的開展有效的宣傳了中國共產黨和中國共青團對中國歷史發展的推動作用。今年是建團九十周年，我們經過放電影、圖片展等方式，深化理解和大力宣揚建團九十周年特別改革開放以來，我國社會主義建立獲得的巨大成績，正確認識國情、社情、民情，加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想與理論相分離的理解，進一步發揚愛國主義精神。同時還積極地向廣大群眾宣揚我國的變革關閉經濟建立已進入了攻堅階段，進入了關鍵時期，必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟，全面貫徹黨的“一個核心，兩個根本點”的根本道路，認識穩定的社會秩序在我國社會主義建設中的重要性。同時，為了豐富留守老人和兒童的生活，讓其在農忙之余得到更多的歡樂，體會到社會主義建設下農民生活改善帶來的歡樂，隊員們精心策劃了武術、健美操、歌唱、情景劇等節目，使其開懷大笑，感受到了社會對留守老人及兒童的關愛，體驗到社會主義制度的優越性。此活動結束之際，不少老人拉著隊員的手，高喊“中國共產黨好，毛主席萬歲！”。之后，實踐隊員們通過走訪村民，調研網吧等形式了解留守少年對網絡游戲的迷戀程度，并在當地開展了“網絡游戲導致請青少年犯罪圖片展”，以此警醒當地村民對青少年沉溺網絡游戲的重視。廣大家長、青少年朋友要從每一個家庭做起，從自身做起，從現在做起，形成合力，共同構筑一道反網絡危害的牢固防線。自覺做到 “ 拒絕網絡誘惑、遠離網絡危害 ”，自尊、自律，崇尚文明健康的學習生活，遠離網吧！

此外，值高考結束，學子報考院校之際，實踐隊員們還在當地建立了高三畢業生流動信息咨詢站，通過走訪高三畢業生家庭，耐心的為學子和家長解答有關大學學習和生活的種種疑問，宣傳華水精神，為學子們即將到來的大學生活打氣。通過與隊員們的積極交流，高三畢業生家庭進一步了解了有關大學報考、生活的各種信息，同時，實踐隊員們的的積極態度收到學生家庭的贊揚和肯定；活動結束，學生及家長為表示對隊員們的感激之情，積極與隊員們合影留念。此活動

圓滿結束。

通過這次實踐活動，隊員團隊合作的精神得到了培養和磨練。在前期準備工作中，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期準備的工作，為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。大家都是參加這類活動不多，經驗不足，在開展具體工作時，遇到了一些困難，但是大家并沒有因此退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能。在這種和諧的氛圍中，順利地完成了暑期社會實踐活動。通過這次活動，我們更加深刻的體會到了團隊的力量以及團隊的重要性。實踐活動還培養了隊員們的社會責任感。我們與當地村民一起生活、交流，接觸了我國社會中人數最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我們的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經濟、社會的不斷進步發展，村民的生活水平有了一定的提高，但是依然存在著一些問題，例如：留守兒童的教育、孤寡老人的贍養等。由此可見村民的生活之苦，也可以看到要解決這些問題，提高村民的生活水平，任重而道遠。

“實踐出真知”。溫室里的花朵，大樹下的小樹苗，從小就在溫暖的懷抱中長大，不曾有太多的自主能力。而現在我們長大了，就要離開那溫暖的懷抱，開始一個人的人生旅程。我們欣喜地看到，經過社會理論的磨練，同窗們變得愈加成熟。認識來源于實踐。從童年到現在就一直在學校里度過的我們，對外面的世界認識得太少，這個社會是復雜的，然而，我們的最終歸宿也將是社會這個大集體中，所以，社會實踐成為我們走向社會的前提和基礎。這也充分的說明了實踐的必要性和重要性。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用。認識對實踐具有巨大的反作用，它主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。但學校里、書本上的知識畢竟有其局限性，是最純真的沉淀；社會實踐可以讓我們進一步了解社會，認識生活；并且將所學專業知識運用到生活中，增加學習的興趣。

送人玫瑰，手有余香。此次暑期社會實踐，隊員們積極開展了豐富的活動，幫助當地學生、兒童、老人認識社會主義制度的優越性，讓其感受到社會的關愛；并且積極參加了愛心助學，陽光行動，呼吁社會幫助貧困生圓大學夢，收到了良好的效果。同時，通過這次活動，隊員們也學到很多東西，收獲成長。每個人都有參與社會事務的權利和促進社會進步的能力，同樣，每個人都有促進社會進步繁榮的義務及責任，參與社會實踐志愿服務是表達這種“權利”與“義務”的積極和有效的形式。志愿者在服務他人、服務社會的同時，自身得到提高、完善和發展，精神和心靈得到滿足。因此，參與志愿服務既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，也是“樂己”，參與志愿服務，篇二：暑期社會實踐團隊總結報告

關于暑期社會實踐先進團隊推薦

——關于綠色環保，低碳生活的社會實踐

賈明明 2011012385 市場營銷1102班

張 鑫 2011012422 財務管理1106班

王 瑾 2011012411 財務管理1103班

朱步樵 2011012363 市場營銷1101班

一，概述

說到暑期社會實踐，有的人也許認為根本沒有多大用處，只不過是走走形式罷了，最后只要蓋個章就行了。但是任何一件事只要努力認真地做，不管結果如何，總是有收獲的。而暑期社會實踐就是一個很好的鍛煉機會，尤其是在一個小分隊里與其他人一起努力。該團體在這次的暑期社會實踐中就得到了很多的快樂和收獲。

該團體這次活動的主題是“綠色環保，低碳生活”。圍繞這個主題，他們開展了一系列的活動。該團體選擇了他們所在學校的淠河流域為實踐地點，在六安以及其附近地區以及該團體成員的家鄉開展暑假社會實踐。在這次活動中，該團體的成員團結一致，各司其職，一起為同一個目標去努力。從活動的策劃，前期準備，到活動的進行，總結報告，后期宣傳，該團體的成員各司其職，進行地還是相當順利的。該團體中的每一個人都團結一致，兢兢業業，大家為同一個目標去努力，沒有勾心斗角，沒有人偷奸耍滑，大家之間相互幫助，都盡力發揮自己的那一部分作用，而有關該團體這次的活動主題，低碳消費，是在面臨資源與環境約束的情況下，應該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費。人類生活“小事”可以拯救地球，2004年諾貝爾和平獎獲得者旺加里馬塔伊說：“體現差別的并非大事，而是我們每天取得的小小進步。”人們的衣食住行的任何小決定都能讓地球得到修復。拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會改變舒適的生活，需要的是認真從生活細節做起。

二，實踐目的 1．通過深入社區，大力普及環保知識，提高市民的環保意識，培養社區居民和學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。2．在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起；

三、實踐形式： 1.對各年齡段人群進行詢問。2.在小區草坪撿拾樹葉垃圾。3.去公園社區進行實地訪問 4.上網查詢資料,制定宣傳策劃 5.環保展板宣傳：首先制作環保知識宣傳展板，在會場展示，人們自由觀看義工在旁邊講解；

6.環保游戲：以游戲的形式進行宣傳，吸引人們注意；環保知識有獎問答，根據展板內容提出相關環保問題，答對給予環保文具、環保小布偶等獎品； 7.問卷調查：用問卷調查的方式了解人們對環保的認知程度和環保觀念； 四，實踐地點

六安月亮島，巢湖市含山縣，阜陽市阜南縣，合肥市，馬鞍山市

五，實踐時間 2012年7月5日至2012年7月8日，巢湖市含山縣 2012年7月10日至2012年7月14日，馬鞍山市 2012年7月16日至2012年7月21日，合肥市 2012年7月23日至2012年7月27日，阜陽市阜南縣 2012年8月24日至2012年8月30日，六安月亮島

六，實踐建議

1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。

2、每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；

3、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；

4、綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車；

5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；

6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經安了，未必每次都用；已經用了，請用積水來沖洗馬桶；

7、關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦；

8、想避開車來說，騎自行車上下班的人一不擔心油價漲，二不擔心體重漲；

9、沒必要一進門就把全部照明打開，人類發明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的；

10、考慮到坐公交為世界環境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優越感

七，成員心得：

賈明明：這次活動讓我認識到：

1、“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性。每個人對每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家互相的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成

2、前期準備工作在整個過程中的重要性。“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分，你就不能夠搞好你的活動。

張鑫：我覺得做一件事，只要你用心去做了，不管結果怎樣都是成功的。通過這次實踐活動，讓我真正學到不少，對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學其他知識，不斷的從各方面武裝自己，能在競爭中突出自己。作為新時期的一名大學生，我們必須堅持正確的方向，努力學習好各種知識，除此之外，我們還必須參加各種社會實踐，到校園外的社會去鍛煉自己的意志，增加自己對復雜社會的進一步了解，增強自身社會責任感，增加適應社會的能力，為我們大學畢業完全進入社會做好必要的準備。

王瑾：通過這次對家里生活習慣的調查和清理，發現我家在節約能源方面還做得不夠好，我們全家都認識到節約用電用水用氣，養成良好的生活習慣，不僅可以節約開支，節約能源，還可以減少廢氣排放，減少污染，造福子孫后代。所以，我們要堅決支持“低碳聯盟，環保生活”

朱步樵：這次宣傳活動不僅給市民帶來了“低碳、環保”知識，讓市民積極參與進來，也讓我們自己對“低碳、環保”有了更深刻的認識。這次活動的成功會勉勵我們繼續努力，為建設一個低碳、環保、和諧的社會作出自己的貢獻。

總之，在我們身邊有這許許多多這樣能節約能源，保持低碳的的方法。只要我們從身邊的小時做起，一定可以拯救我們的地球和家園。

所以，推薦該團體為暑期社會實踐先進團隊。

八，附圖 2012年9 月6 日篇三：社會實踐團隊總結模板

目錄

一、活動概況...................................................................................................................3

（一）活動背景........................................................................................................3

（二）活動目的......................................................................................................3

（三）活動基本情況.................................................................................................4

二、社會實踐活動概述.....................................................................................................4

（一）社會實踐啟動會議..........................................................................................5

（二）對自動化學生困惑的專題調研.........................................................................5

（三）企業實習......................................................................................................6 2.山東魯能控制工程有限責任公司...................................................................7 3.山東黃臺火力發電廠.....................................................................................8

（四）名師訪談.....................................................................................................10 1.馬昕教授采訪紀實.......................................................................................10 2.李現明教授采訪紀實....................................................................................11 3.smith教授采訪紀實.....................................................................................12

三、社會實踐活動照片....................................................................................................13

四、調查問卷結果分析....................................................................................................17

（一）調查概述.......................................................................................................17

（二）調查問卷的具體分析......................................................................................18

（三）調查問卷總結................................................................................................30

五、社會實踐總結...........................................................................................................31

（一）活動感悟.......................................................................................................31

（二）活動小結.......................................................................................................33

六、結束語.....................................................................................................................35

七、附錄.......................................................................................................................36

（一）指導老師基本信息.........................................................................................36

（二）財務報表.......................................................................................................37

（三）隊員分工.......................................................................................................38

（四）調查問卷.......................................................................................................39

（五）宣傳情況匯總................................................................................................41

一、活動概況

（一）活動背景

在當前經濟飛速發展，高校不斷擴招，就業制度改革，畢業生逐年增加的背景下，大學生的就業問題已成為一個越來越重要的問題。雖然自動化的就業前景比較樂觀，但是大學畢業生的就業能力并不是基于職業路徑的需要進行建構與培養，難以滿足人力資源市場的需求。如何成為用人單位所青睞的優秀求職者,正是包括我們在內的所有大學生必須了解的生存技能，也正是我們團隊通過崗位體驗所追求的實用知識。

（二）活動目的在這次社會實踐活動中，通過一系列活動最真實地了解自動化這個專業的前景，掌握當前大學生的就業現狀，了解未來幾年大學生的就業趨勢，最真實地掌握企業招聘大學生現狀，了解企業用人的標準，以嘗試在大學生和企業之間簡歷一次溝通對話的機會。從而能為大學生，為高校，為企業提供相關有價值的信息，促進學生對自動化這個專業的理解并對其就業起到積極的作用。

通過企業崗位體驗，拓寬知識面，增加感性認識，獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。通過對專業專題調查，不了當前我們專業的一些招聘要求和條件，緊跟時代的步伐。通過對控院教授及美國史密斯教授的采訪，我們得到了關于自動化的最新信息及我們自身發展非常有益的建議。從中獲得了自動化就

業前景的的第一手資料，解決自動化學生存在的困惑，為今后的學習以及工作指明方向。

（三）活動基本情況 這次社會實踐活動是由控制學院2010級自動化卓越班同學發起的，以“趕赴生產一線，為就業插上騰飛的翅膀”為活動主題，圍繞著這一主題，我們要在多方面要求自己。總的歸結起來可以簡述為“三了解，三提高”，即“了解自動化學生的困惑，了解自動化在企業中的應用，了解企業對人才的要求。同時提高個人的交際能力，提高對現代社會現代企業的認識，提高團隊意識和合作精神”。以此為宗旨，以此為宗旨，我們對自動化學生困惑進行問卷調查；在山東三家知名企業進行了參觀實習訪問；對控院教授、美國教授和企業經理進行了采訪；回家后又與所在省份的大學自動化專業同學進行了深入交流。此次的活動收獲頗豐，為自動化專業以及相關的工科專業學生就業提供了第一手的資料，同時我們團隊在社會實踐的過程中提高了自身綜合素質。

二、社會實踐活動概述

從6月30日啟動儀式到8月8日總結會議結束，我們實踐團隊在這一個多月的社會實踐中收獲了許多東西。

（一）社會實踐啟動會議

（二）對自動化學生困惑的專題調研

根據以前我們幫別人填問卷的格式和網上的建議我們團隊用了一天的時間精心設計了對自動化學生情況的調查問卷，為了方便及節省資源，經過商議我們團隊決定采取網上發放與紙質發放相結合的方式進行問卷調查。由于這次調查的結果會對以后的企業崗位體驗及教授采訪有很重要的參考價值。我們設計的題目涉及對自動化專業的興趣、了解、前景、對現階段教學計劃的意見及存在的困惑等一系列問題。

大學生暑期社會實踐團隊總結報告

——浙江外國語學院赴紹興暑期實踐禹之行小分隊

一、活動背景與指導思想 1.目前我國海河、遼河、淮河、黃河、松花江、長江和珠江7大江河水系，均受到不同程度的污染。根據2001年對我國七大水系斷面監測，達到三類水質可以進入自來水廠的最低要求的僅占29.5%，我國淺層地下水資源污染比較普遍，全國淺層地下水大約有50%的地區遭到一定程度的污染。日趨嚴重的水污染不僅降低了水體的使用功能，進一步加劇了水資源短缺的矛盾，而且還嚴重威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康。提高人們節水意識，改善水污染現狀已然成為共同話題。2.大禹眾所周知是水文的象征，而大禹陵是我們大禹文化精神的歸宿地，紹興有著與水密不可分的大禹文化，了解大禹文化，傳承大禹精神，保護水資源。這就是我們所說的精神寄托，與現實的水資源保護結合起來，達到精神與物質的一個平衡，帶動節約水資源的行動。

因此，我們在大禹精神的歸宿地，宣傳大禹精神，讓更多的人延續其精神，保護水資源，提高節水意識，同時我們以向老人收集小故事的形式做了關于當地水質的變化對人們生活影響的質性研究，以激起他們圓回夢中的水鄉的欲望，從而更好地達到我們保護水資源的目的。

二、活動主題

延續大禹精神，保護水資源

三、活動目的 1.通過與村委會合作舉辦有關延續大禹精神，保護水資源的宣傳活動，進行我們的社會實踐，帶領了一批關注水資源的村民，了解大禹，從而延續大禹精神，重視水資源。通過制作視頻，以網絡形式進行宣傳，以小影響大，讓更多的人關注大禹，關注水資源。這既實現了我們的預期目標，更是擴大了對大禹精神和節約水資源的宣傳范圍，大大提高了我們時間活動的質量。2.以實地研究的方式，和當地的老人進行深度訪談，研究其水質的變化對生活方式的影響，并增強了他們保護水資源的動機，圓他們夢中的水鄉，從而更好地實現水資源的保護。3.探討其水質的變化對人們生活影響的狀態，以期把他們引導在有保護水資源動機，關注水資源，并在其方面有所作為的行為狀態上來，即有動機—有關注—有作為。

四、活動時間

前期調研考察工作：2011年5月12日—5月15日 暑期社會實踐：2011年7月12日—7月17日

后期工作（調研成果總結）：2011年7月18日—9月17日

五、實踐過程 1.關于紹興目前水污染的狀況對當地居民生活影響的現狀問題的調研活動

（1）參觀大禹陵，感受大禹陵所傳承的一種文化精神。通過采訪當地的管 理者，考察游客的數量及其影響程度。

（2）采訪會稽山的負責人，聽取該老人關于大禹精神的講解，獲取第一手 資料。

（3）采用輕松自由的訪談結合科學研究調查問卷形式，對紹興當地老人進 行滾雪球式采訪，獲得關于當地居民對大禹精神的認知態度及處理生 活用水的行為方式。

（4）在當地的河流進行水質考察，了解附近的工廠排放污水方式。（5）為了確保研究的科學性、方向的正確性，統計并綜合以上各種渠道獲 取的所有相關資料，并在此基礎上作出初步的調研報告。2.關于延續大禹精神，保護水資源與當地村委會的合作

（1）在紹興市錢清鎮村委會所在地獲取相關機構與企業聯系資料，采訪當

地印染廠等的領導，了解他們處理污水的方式，提出活動計劃并獲得 實踐活動支持。

（3）與紹興市村委研究合作，洽談關于創建保護水資源研究社會實踐基地 的事宜，使得我們的研究成果可以進一步為當地發展做貢獻。3.在紹興宣傳延續大禹精神，調查水質的變化對人們生活的影響，提高節水 意識的研究活動升華

（1）通過對當地大型印染廠的考察，與當地三十位老人的深度訪談，深入 挖掘人們對水質的變化的生活狀態，提出初步的關于如何保護我們的 水資源的新想法

（2）在初步方案的基礎上，深化調研報告并完成相關論文，探究相關保護 水資源的模式，以促進改善水資源的正常進展。我們要做的就是將個 人目標和建設環境友好型社會相結合的模式得到更全方位的推廣，并 不斷創新模式。

六、實踐成果 1.專業論文

紹興地區人們對水質的變化影響生活狀態的質性研究 2.紹興水資源污染的調研報告

基于河流旁的工廠排放污水的了解及當地居民的采訪調研

（1）目前紹興水資源的現狀調查；

（2）當地水質的變化對人們生活的影響的滿意度調研；

（3）搜集關于當地老人的夢中的水鄉的30個小故事； 3.跨地域空間的延伸：采訪視頻的全過程制作并在網上以優酷形式等傳播，號召更多的人參與進來，關注水資源

4.當地市民的親手簽名參與我們的活動 5.實踐過程的圖片拍攝做成的圖片展 6.全過程的文字敘述做成的文集展 7.在浙江外國語學院科學技術學院舉辦“延續大禹精神，提高節水意識”展 覽

七、社會影響

小分隊社會實踐的表現和取得的成果受到了當地村委及相關機構的肯定，隊員們吃苦耐勞的精神和扎實的專業知識也獲得了對方的贊賞。經過洽談，紹興當地村委表示愿意成為我校的長期暑期社會實踐基地，當地的村委還專門寫了鼓勵的語言以表支持。

最后，因為實踐的初步成果得到了當地相關部門的肯定，并具有一定的創新性與現實指導意義，我們的團隊得到了相當高的媒體關注度。網上的視頻傳播率也很高，杭州日報網上也有我們相關的實踐信息。學校也為我們專程做了展覽和校報的報道。

柳珍珍 2012-9-17篇五：暑期社會實踐團隊總結 暑期社會實踐團隊總結--赴湖南省韶山市小分隊

一、實踐背景：

隨著人民生活水平的提高，精神生活逐漸受到重視。近年來，在全國掀起了一股紅色旅游的熱潮，到革命圣地瞻仰、參觀和接受革命傳統教育的旅游需求日益增長，紅色旅游發展迅速，始終保持蓬勃發展勢頭。即便在2008年先后經受了年初雨雪冰凍災害、汶川特大地震和全球金融危機等重大事件的影響下，在我國入境旅游下降和國內旅游增長速度減緩的情況下，紅色旅游仍繼續快速發展。目前我國紅色旅游已具備一定的基礎，現有全國愛國主義教育示范基地203家、省級愛國主義教育教育基地2500多家。各地依托紅色資源，已初步建成一批有影響的紅色旅游景區。全國每年參加紅色旅游的人數約有上億人次。紅色旅游開展4年多來從豐富的資源條件和良好的發展勢頭來看，我國紅色旅游發展潛力巨大。隨著科技飛速的發展，新興力量的逐步興起，紅色景區是否依然能保持其良好的發展勢頭還是個未知數。韶山是偉大領袖毛澤東的故鄉，全國著名革命紀念地和國家重點風景名勝區目前，旅游業已成為韶山的主導產業，基本形成以毛澤東故居、毛澤東銅像、毛澤東紀念館、毛澤東遺物管、毛澤東詩詞碑林、毛澤東紀念園等人文景觀為主體，以韶峰、滴水洞、黑石寨等自然景觀為基礎，擁有7大景區82個景點，集旅游、瞻仰、娛樂、休閑于一體的綜合性旅游區，且歷史文化、偉人文化、生態文化內涵豐富，開發前景非常好。此次小隊選擇韶山為實踐地，通過對這一具有代表性的紅色景區進行調研，來分析各地紅色景區的發展狀況。

二、實踐目的：

為了對紅色景區的發展現狀進行更進一步的認識，了解人們對紅色景區的喜愛程度、對紅色歷史的關注；為我們能正確認識社會，為邁出校園、踏入社會做最為充分的準備；激發學習熱情，調整和完善知識結構，使思想得到升華，社會責任感增強；為了使我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力；也為了增加我們對歷史的關注，增強我們的愛國熱情。我們中國農業大學煙臺研究院暑期社會實踐小隊，來到湖南韶山，在當地領導的幫助下，開展了這次豐富多彩、卓有成效的暑期社會實踐活動。

三、實踐地基本情況： 韶山是偉大領袖毛澤東的故鄉，全國著名革命紀念地和國家重點風景名勝區，湖南省轄縣級市，2006年末，全市總戶數3萬1257戶，戶籍人口10萬2975人，韶山位于湖南省中部，面積210.38平方公里。韶山自然、生態環境優良，屬亞熱帶季風性濕潤氣候區，四季分明，年均氣溫16.7℃，雨量充沛，年均降水量1358毫米，無霜期長達280天左右，年均日照數達1717小時；森林覆蓋率達56%，空氣十分清新，有“天然大氧吧”的美譽。目前，旅游業已成為韶山的主導產業，基本形成以毛澤東故居、毛澤東銅像、毛澤東紀念館、毛澤東遺物管、毛澤東詩詞碑林、毛澤東紀念園等人文景觀為主體，以韶峰、滴水洞、黑石寨等自然景觀為基礎，擁有7大景區82個景點，集旅游、瞻仰、娛樂、休閑于一體的綜合性旅游區，且歷史文化、偉人文化、生態文化內涵豐富，開發前景非常好。建國以來，韶山共接待中外客人4000多萬人次，近幾年來每年來韶山游客在180萬人次左右，2002年旅游總收入達3億元。

四、實踐人員構成及分工：

我們小隊共有來自兩個校區，兩個專業的共5名成員。其中各位成員分工如下： 趙哲鵬（男，市場093）被任命為小隊隊長，負責此次社會實踐的統籌安排、實踐小隊的前期申請材料準備工作，全權負責；

岳麗莎（女，市場093）分管信息部，包括活動策劃，以及整個實踐過程的信息收集和處理，并負責實踐后期調研數據的統計分析。

陳莎（女，市場093）為隨隊記者，負責實踐過程中的文字工作，以及新聞稿的撰寫和投放和后期影像、文字資料整理。并負責隊員的日常生活。朱巍（女，市場093）分管文藝，負責實踐過程中的各項文藝娛樂活動，疏導隊員心理狀態，并負責整個實踐過程的財務管理。

李浩（男，新聞091）負責與實踐地政府和村民提前聯系實踐相關事宜；負責整個過程中的攝影工作以及照片編輯工作。

小隊成員各司其職的同時互幫互助，使我們的實踐活動進行得有條不紊。

五、實踐前期準備：依據主題，慎選課題，廣開言論，精益求精

在確定課題時，小隊成員是經歷了許多謹慎思考與激烈討論的，此時正值建黨90周年之際，我們的課題既不能偏離學校確定的“追尋紅色足跡，書寫多彩青春”的主題，又要制定出自己的特色。經過討論與資料收集，最終我們確定了小隊實踐課題為“有關紅色景區發展狀況的調查分析”，經過細心的準備，我們的小隊經過了審核，成為了校隊之一。通過了審核，我們責更有信心，也更有責任心，小隊每位成員，都很珍惜這來之不易的機會，做起工作來更加細致認真，團結努力。每周三次不曾延誤的集體會議，給我們提供了更多培養感情以及團隊協作能力的機會。當時正值期末考試階段，隊員們都要進行緊張的復習，所以我們的會議時間則顯得彌足珍貴，但我們卻沒有因此而耽誤任何前期準備工作。我們每位成員，都帶著十足的精力以最快的時間融入會議，高效的的完成了所有前期任務——聯系了湖南長沙的接待學校湖南農業大學，并共同了解了該校的相關信息，同時聯系了韶山居委會接待人；了解了經費問題并對經費進行了大體預算；領取隊服和相關資料并購買實踐中可能用到的物品等；同時小隊還通過討論一起完成了問卷的設計工作，課題的后期填寫、實踐計劃書的文案寫作等也都進行了很好的完善。小隊每位成員，都能在時間非常緊迫的情況下一絲不茍的完成自己的工作，真正的體現出了我們這個小團隊的團結向上、腳踏實地。雖然只是這短短

幾天的準備時間，但我們小隊的向心力和團隊協作能力卻有了很大提高，這也為我們即將到來的實踐生活打下了堅實的基礎。在啟程趕往湖南之前，我們小隊的前期準備工作已全部完成。

六、實踐過程：團結協作，不畏艱苦，深入調研，共同進退

小隊于17日啟程，18日到達湖南長沙。湖南農業大學是我們的第一站。到達湖南第一天，該校學生代表就對我們進行了熱情招待，在學校的賓館為我們安排了湖南當地的特色飯菜，他們的好客讓我們27小時的顛簸疲憊一掃而光，留下的只有滿心的欣慰和感動。期間，學生代表們向我們介紹了湖南的風土人情、風俗習慣，還有湖南的紅色旅游景區狀況以及周圍的交通等信息，他們的介紹為我們接下來幾天的實踐活動提供了很多方便。歇息過后，幾位學生代表便帶我們前往學生會辦公室，召開一場小型交流會，共同交流兩校的學生組織管理方式、社團種類、社會實踐等相關信息。經過交流，發現兩校在很多方面都有相同的模式，當然也存在不同的地方，對于不同之處我們則更應注重，這或許能夠改善我們學校在學生組織管理或其他方面的狀況，使我們的模式更加完善。交流會過后，幾位代表帶我們參觀了湖南農業大學，60年的老校，一草一木都透露著歷史的滄桑與厚重，毛主席書寫的“湖南農業大學”，又為這份厚重增添了幾分活力。隨后我們來到湖南農大的實驗基地“耘園”，實驗基地培育了水稻、玉米等作物，同時也有各種蔬菜、水果，基地設計合理，規劃整齊，令我們一行人嘆為觀止。參觀過后，經過短暫歇息，我們再次對幾位代表的熱情接待表示了感謝，之后便趕往我們的住宿地。很感謝湖南農大的幾位代表，他們的友好讓我們一掃來到這里的陌生感，使我們對接下來的實踐充滿信心！

第二天，小隊就準備好調研所需物品，踏上長沙——韶山的列車。到達韶山后，感覺心理上有明顯變化，大概因為這里是毛主席的故鄉，大家內心都有些激動澎湃。韶山火車站正中央上方的毛主席畫像，使這個小站看起來非常與眾不同。出站后，有聯系好的當地一位學生迎接，因為他是本地人，所以很好的為我們解決了交通和語言上的問題，尤其是語言障礙，沒有他，我們可能都很難到達接待地。到了當地居委會后，我們說明了來意，居委會表示非常歡迎，并為我們聯系了負責小隊住宿問題的清溪村肖永紅書記，讓她負責我們這幾天的飲食起居。很感謝居委會為我們所做的安排。之后小隊就前往清溪村，準備先做一部分調查。因為前期資料收集時了解到清溪村是韶山市比較受重視的一個村，同時因處于毛主席故鄉，所以經濟發展比較快。清溪村的發展，離不開旅游業對韶山帶來的經濟增長，旅游業正與我們的課題有關，而且作為農業院校的學生，我們要時刻心系三農，所以我們決定先在清溪村對農民做初步調研。記得那天烈日當頭，我們的實踐期也正是湖南最熱的時期，但我們還是堅持不停歇，畢竟還肩負著許多任務，來之前我們也是做好了充分的心理準備。趕到清溪村時正值午時，村民有午睡的習慣，我們不便打擾，于是就在路邊進行隨機調查。路過的村民自然也不是很多，有時候會幾分鐘才有一個人出現，但村民們填寫問卷時卻十分認真，非常配合我們的工作，這讓我們非常感動。大約下午三點，那位隨隊的湖南學生告訴我們村民午休應該都結束了，于是我們開始了挨家挨戶的問卷發放調查。調研過程中是存在困難的，語言方面不說，還有就是很多農戶家里并不主事農業，外出務工或經商的也比較多，所以要調查旅游業對農民的影響還是有些困難的。不過我們的隊員并沒有因此泄氣，仍然是一家一家 拜訪。期間還遇到一位退休的物理教師，老人家熱心的帶我們觀賞他種植的花、草、蔬菜，還帶我們大體的繞著村子介紹了一番，介紹了一下清溪村近幾年的發展，老爺爺很是和藹，給我們留下了深刻的印象。功夫不負有心人，日落西山時，我們在清溪村的調研任務終于完成。之后肖書記安排我們的食宿，晚上我們又對當天的任務進行了整理總結。經過一夜的歇息，第二天清晨小隊又趕往毛澤東故居，那里游客居多，所以選此作為我們的主要調研地點。天氣還是一如既往的炎熱，太陽還是一如既往的強烈，隊員們迎著烈日給游客一張張的發放問卷，大多數游客還是很友好的，再加上正值暑假，來此旅游的人很多，所以小隊對游客這一部分的調研任務也終于完成。此時天色已晚，不便再繼續調研，所以我們決定第二天繼續。第二天隊員們起得很早，走過了很長的路，爬了很高的山峰后，我們到達了故居旁的一個村落，來此調研主要是因為村民長期在此居住，對于景點的旅游發展狀況應該更了解，而且，旅游的發展對他們的影響，他們一定也是最清楚的，尤其是農家樂這一方面。事實證明，我們的前期預測是正確的，所以任務也得到了圓滿完成。經過了兩天的暴曬、行走以及睡眠不足，隊員們真的是精疲力竭了。但我們不能因此歇息停留，簡單收拾了下，買了當天的火車票，晚上又回到了長沙。雖然我們的主要調研地點是韶山，但如果只因對這一地的調研而得出結論或許不太準確，所以我們決定再選擇長沙的幾個景點作為我們調研過程的完善。之后的兩天，我們又到岳麓書院、橘子洲頭這些與毛主席有著深深的關聯的景點進行了調研，身處這些著名景點卻不能好好游玩，而要為游客發放問卷，雖然這樣，可隊員們卻沒有半句怨言，因為我們明白我們的責任，明白我們此行的目的。調研期間，我們每晚都要開會總結當天完成的任務，同時梳理第二天要做的工作。在長沙又經過兩天的調研，我們此次的實踐任務總算是完成了，看著隊員們被曬得黝黑的臉龐，再看看我們手中的調研結果，感覺再苦也是值得的，因為我們沒有辜負學校的期望，沒有辜負千里迢迢的路程，而且在整個過程中我們團結努力、相互關心、不懼困難、認真仔細，每個人都得到了很好的鍛煉，真的是不負此行！

八、收獲和不足： 通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

此次我們選擇的課題，是紅色景區的發展狀況，所以整個實踐過程，也都沉浸在紅色主 題的氛圍中。這很好的加深了我們對紅色歷史的了解，也激發了我們更加強烈的愛國意識，使我們對那些以生命為代價為我們創造了如今幸福生活的革命先烈們，更加的敬仰、尊敬，此次實踐，也讓我們的團隊協作能力有了很大的提高，明白了一個團隊的成績是由每位隊員的努力換來的。在這個競爭激烈的社會，孤軍奮戰、單槍匹馬已經很難前行，我們應該更注重溝通、交流，更注重怎樣更好的融入一個團隊中，通過一個團隊整體的進步來帶動自身的進步。這次實踐就很好的鍛煉了我們的溝通能力、協調能力，等我們踏入社會后，這會給我們帶來很大的幫助。

這次實踐中遇到了很多方面的困難，但我們都能冷靜解決，這讓我們的信心得到了增強：我們不是溫室中的花朵，我們不是滿腹理論不懂實踐的書呆子，我們已然有能力迎接人生中的風風雨雨。即使以后我們步入了社會，我們依然不會退縮，依然能出色的完成任務。

雖然實踐任務我們都圓滿完成了，但不得不說，在此過程中我們也是存在一些問題的。比如行程或路線有所改動時，沒有深入的了解當地情況，所以選擇的方式并非最佳，自然就浪費了些時間；還有就是有些工作分配不太合理，造成小隊的高效率受到影響。不過，我們畢竟還是剛剛接觸社會的年輕學生，還有很多方面需要深化、需要鍛煉，出現錯誤也是可以理解的。還好我們及時進行了改正，并努力彌補這些問題造成的不便，也使得整個過程沒有受到影響。這些不足也將為我們將來把不同的工作做得更好提供寶貴的經驗，同時也會一直督促我們做任何工作都要考慮全面。同時也提醒我們不要忘卻那段艱苦的歲月，珍惜今天的幸福生活。

九、結束語： 這次活動中，我們發現了許多問題，比如土地的限制問題以及鄉村的河流污染問題，由于遇到了當地的一些阻力，未進行深入調查。希望，以后有機會能夠深入調查，切實幫助韶山人民解決問題，提高其生活水平。

總的來說，社會實踐使我們很好的將理論知識用于實際，對我們也是很好的鍛練。我們新時代的大學生，應更多的走出去，到社會最需要的地方磨練意志，將學到的知識用于實踐，在實踐中深化對知識的理解，從而進一步提高，努力成為對社會有用的人才。

總之，社會實踐對我們有很大的影響，有利于我們的全面發展和綜合素質的提高，以后我會更多的加入到此類活動中，帶著服務于社會的心態將自己的力量奉獻到更多需要我們的地方去。努力從實踐中學到更多有用的東西，并努力從中完成從學生到社會人的良好過渡。

第四篇：社會實踐團隊總結

暑期社會實踐團隊總結

在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們小組剛忙完期末考試就開始籌劃我們的暑期社會實踐，希望能夠在這次調查泉州提線木偶戲中得以鍛煉。

團隊組成情況

我們團隊的成員都來自于一個班，彼此非常熟悉，在這次的社會實踐中就很好地體現了出來。我們內部溝通順利，協作能力強，擁有共同的目標和追求卓越的價值觀，執行能力以及集體榮譽感較強，能夠憑己之長擔當不同的角色，承擔相應責任，在實踐開展過程中可以很好的配合。

實踐前期

我們展開了多次小組討論，最終確定實踐地點和課題研究方向，安排各部人員及負責人，并分配各自任務。然后我們聯系了指導老師，并動員全體隊員分頭向往屆實踐隊伍請教實踐經驗。通過圖書館和網絡等工具調查資料，在網絡上實現資料共享，經集體討論，最終確定本次實踐的課題，并請教老師進行課題指導。后來大家一起完成并完善了策劃書。各小組成員圍繞課題分別展開各自工作：學術組負責進一步的資料整理與查詢，外聯組負責聯系相關人員，宣傳組聯系報社等相關媒體，后勤部負責路線、食宿和經費預算問題。其間各部成員不限于原有分工，根據階段工作側重點不同相互配合，相互協助。

實踐過程：

7月15日上午9點，我們組全體組員搭乘203路公交車到閩臺緣博物館站下車，參觀閩臺緣博物館，應為組員中一些成員之前已經參觀過了博物館，所以我們很快找到了戲曲介紹部分，我們還觀看看到很多提線木偶作品和戲曲發展資料，我們也從現場管理人員詢問到了很多關于提線木偶的故事。后來我們參觀完出來已是烈日炎炎，女生遮著傘，男生頂著烈日一同找到一家小吃店休息，吃飯。下午兩點我們繼續出發，步行至泉州博物館，參觀泉州博物館，詢問有關于泉州木偶戲歷史淵源的問題，參觀后對群眾開展隨機調查，探究泉州木偶戲的文化普及情況。

7月16日上午9點，我們聯系好戲劇團方面，要去采訪他們，于是我們一行再次出發，由于是去采訪泉州戲劇團團長，難免有些興奮，后來我們想想，要給劇團帶點紀念品，于是我們去華大印象購買了印著華僑大學的精致茶杯，準備送給團長當禮物。我們乘坐13路公交車中山北路站，已經11點了，我們怕劇團休息，于是打算先吃個飯，下午再去，后來我們到麥當勞點了份午餐，真好休息一下，然后我們還一起討論了我們之前討論好的問題，以及采訪流程。下午2點，我們再次出發，步行至泉州木偶劇團，參觀木偶劇團，劇團并沒有我們想像中的宏偉氣派，而是在一個小巷子里，而且劇院混在居民房之中，好不容易才找到。最讓人失望的是團長正好帶團員出國表演，要等一些日子才能回來，于是我們決定先采訪副團長，下次再來請教團長，副團長說幸好有團長的堅持，才能把劇團辦下去，而且他們新的劇團在清源山將要建成，到時候有很多公益演出。副團長還帶我們參觀了他們的提線木偶舞臺和木偶，同學們看到木偶都很驚訝，這些木偶看起來很古樸，一看就知道有一定年代的了，這么多的線怎么操縱呢？一個個都躍躍欲試，最后副團長教我們簡單的操作方法。

由于團長帶隊出國表演，我們決定在他回來時加一次特殊采訪。在8月19日上午9點，我們幾個組員乘坐13路公交車到中山北路站，一路步行到達木偶劇團，開展調研活動。這次我們見到了傳說中的團長，團長和藹可親，親切地接待我們，一邊慶我們喝茶，一邊跟我們講述木偶戲劇的發展史以及他個人怎么帶領一個衰敗的劇團走向如今一個走出國家，到世界各地表演的故事。

團長講到木偶是沒有生命的，全靠操縱者的雙手，使得木偶有了靈魂，傳神地表達出真人的思想情感。一個木偶表演藝師，不但要有熟練的技巧，還得有豐富的生活經歷，才可能體會到所表演人物的情感世界，把假的變成真的，把本無生命的木偶演活。他們的藝術劇團到世界各地表演，其中就有人民大會堂，北京奧運會，上海世博會，中南海等。劇團已經拿了三個國家鎮府的最高獎：文華獎，兩個國家舞臺藝術精品工程提名獎，一個首屆國家優秀保留劇目大獎，當然還有其他各種獎。團長還講到自己的事業目標，傳承、發張、傳播。他覺得能做的事太多，應該做的事太多，但時間和精力不夠，在他將要退休的時候，上一天班，就要把事情干好，現在做的都是為以后做鋪墊，新劇院建好了，繼承人可以少一份擔心，接班人的培養起來了，給后人提供發展的條件。

他們劇團就為了適應海外觀眾的口味，改變劇本內容，跟符合他們的喜好。還有要求人員要精干，節目要精彩，演出物資要精簡。其次，要堅定的保護自己劇種的特色，要求要有不可替代性和不可超越性，占有優勢就占有市場。第三，要有對自己文化的自信心，正確看待自己。

后期的工作：

（1）調研期間每日活動總結

為了能夠及時對當天活動成果進行總結，使調研總結更具有系統性，我們團隊在每天調研結束后，每人各自先先寫篇總結，然后再討論會上表明自己的觀點，讓團隊成員想法碰撞在一起，產生更具創造性的思維，然后采取QQ討論小組匯報總結當天調研成果，聽取指導老師的建議。最后再以電子郵件形式發一篇完善的調研總結給指導老師，讓指導老師指引我們的下一步行動。

（2）假期調研結果總結

對調研階段所收集的資料數據整理分析：一是對調研階段回收過來的2份問卷進行整理，并開展分析，然后進行總結。二是重點對涉外調研所得到的知識、資料、數據、圖片進行整理。利用前期每日總結的成果，不斷完善調研內容。

（3）匯總資料，分析發展潛力，撰寫調查報告

主要形式：匯總每次實踐調研的成果，整合資料，將最后結果拿給指導老師看，征求指導老師的意見以及小組成員共同商討調查結果，分成兩小組，撰寫調查報告。

成果和心得：

在與同學們幾天的配合之后，發現我們在人際交往方面得到了鍛煉與提高，學會了如何去與別人交往，也得到了更加深厚的友誼。同時積累了社會經驗，磨練自己的毅力，提升自身能力，培養關注社會，關注民生的責任感。思想上，提高覺悟，做一名有理想，有擔當的大學生。學習上，努力完善物聯網專業知識，用自己的智慧貢獻社會。工作上，積極進取，時刻關注社會，關注生活，靈活處世。

我們還明白了大學生除了學習書本知識，還要對進行社會實踐，了解社會。因為很多大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代所需的人才。大學生人在實踐中培養獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的能力。所以我覺得在校大學生要借機培養自己的實踐和創業能力。同時在實踐中幫助別人。

第五篇：社會實踐團隊總結

物理與電子工程系

2009年暑期“三下鄉”社會實踐活動總結

為了響應學院團委“大學生暑期‘三下鄉’社會實踐” 的號召,我系積極投身社會實踐并組織了一支“三下鄉”服務隊，與我院政法系、外語系、數學系于2009年7月13日下午到達懷遠鎮的祥合屯，開展為期一個星期的“三下鄉”社會實踐活動。在懷遠鎮政府、當地村民的積極配合、熱心幫助下，同學們順利地完成了此次活動。

常言道：鐵不煉不成鋼，玉不琢不成器。作為當代大學生，不去體驗生活，不去了解農村、了解社會，不與社會相溶，便不是真正優秀的大學生、合格的社會主義的建設者。這次為期七天“三下鄉”社會實踐已經結束了，七天的社會實踐對于人的一生，就像一滴水無聲的留進了大海中，但是對于我們來說，是多么珍貴的一筆財富。在這七天中，我們經歷了快樂、辛酸、收獲、付出，但是我們都無怨無悔，我們可以自豪的說：“我們很開心，很快樂，付出別人所不能付出的，也獲得了別人所得不到的。”在回校的路上，隊員們紛紛對此次社會實踐暢談自己的感受，我們認為，在這次實踐中大家都收益頗豐，并更加清楚自己的各方面的能力，如組織協調能力，吃苦耐勞能力，意志堅定能力等等，這也是一個很好檢驗自己的舞臺。在這個舞臺上，我們發揮著自己的熱情、汗水，能夠讓我們更好的理論結合實踐。

一、活動概況

在此次的社會實踐中，我們做了很多有意義的活動，大致活動有： 1．入住農家與村民同吃、同住、同勞動；

7月13日下午，我們的“三下鄉”社會實踐服務隊順利抵達懷遠鎮的祥和屯，受到了當地村民的熱烈歡迎。隊員們三三兩兩的被安排到村民家中居住，與村民同吃、同住、同勞動，村民們把我們當做自己親生孩子一樣看待，我們與當地村民建立了深厚的感情。我們通過這些天的觀察以及與當地村民的交流，了解到祥和屯是社會主義新農村建設的典范，整個村屯民風勤勞樸實、友好睦鄰。祥和屯的新農村 1

建設，不只在物質建設上，精神文明建設也在不斷地提高。在這里有村民文化活動中心，經常有電影放映，文藝晚會，游戲球賽等文化活動。這使得村民的物質文化和精神文化得到了提高。政府也爭取從各方面豐富村民們的物質與文化需求，改善農村中的科、教、文、衛以及社會保障制度，落實“三農”問題。

2．協助村民養蠶，宣傳科學養蠶、科學噴灑農藥、安全用電、省電的知識；

祥和屯是以養蠶為主要經濟來源的社會主義新農村，在這7天的社會實踐中，我們在農戶家與村民同吃同住，下到桑樹種植地與村民同勞動，真切地體驗農村生活。對摘桑葉，砍桑枝，喂蠶等農活都以飽滿的熱情投入其中，發揚不怕苦、不怕累的精神，在休息之余，我們的隊員將早已準備好的科學養蠶、科學噴灑農藥、安全用電、省電的相關知識傳授給村民，并對村民提出的問題進行解答，收到了良好的效果，深得群眾的好評。

3．對當地村民家的的小孩進行學習等各方面輔導；

同學們利用休息時間輔導屯里的小孩，教他們一些生活常識，并把自己帶來電腦充分利用，教給他們一些簡單的電腦知識，理論與實踐相結合，他們很快就學會了一些簡單的電腦知識，我們不僅指導他們數、理、化等相關課程的知識，還認真的輔導他們完成暑假作業，并把自己的一些學習經驗傳授于他們，學校捐贈的氣排球也成為小朋友喜愛的“玩具”。同學們滿懷熱情教他們打氣排球，給他們講氣排球的規則以及中國女排的故事，極大的滿足了小朋友們的好奇心與求知欲，豐富了他們的課余生活。

4．以“反邪教、反傳銷、反毒品、”為主題，為當地村民出板報；

5．開展籃球友誼賽和拔河比賽、氣排球比賽、趣味投籃，文藝晚會，交流感情；

在這次社會時間活動中，同學們組織了“西瓜杯”籃球友誼賽，為獲勝的球隊以及“球迷們“送上了清甜可口的西瓜，開展了拔河比

賽、氣排球賽，并為前三名送上了家常生活用品，趣味投籃是我們的主打，男女老少都可以參加，參與到這個活動中，我們便會發放了一份精美紀念品。我們還開展了文藝晚會，6．制作“保護環境，建設和諧新農村”為主題的橫幅，宣傳環境保護的相關知識。

7、慰問當地孝順的媳婦及孤寡老人。

二、取得的成績

通過這次實踐活動，隊員團隊合作的精神得到了培養和磨練。在前期準備工作中，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期準備的工作，為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。大家都是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足，在開展具體工作時，遇到了一些困難，但是大家并沒有因此退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能。在這種和諧的氛圍中，順利地完成了暑期社會實踐活動。通過這次活動，我們更加深刻的體會到了團隊的力量以及團隊的重要性。實踐活動還培養了隊員們的社會責任感。我們與當地村民一起生活、勞作，接觸了我國社會中人數最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我們的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經濟、社會的不斷進步發展，村民的生活水平有了一定的提高，但是依然存在著一些問題，例如：留守兒童的教育、看病難、看病貴、孤寡老人的贍養。由此可見村民的生活之苦，也可以看到要解決“三農”問題，真正的富民增收，提高村民的生活水平，任重而道遠。通過這次活動，雖然我們也為村民朋友作出了一些貢獻，但這是遠遠不夠的，這就要求我們無論是現在還是以后的工作，都要關注我國的熱點，關注制約我國發展的問題，盡自己所能，為國家的發展作出自己的貢獻。

三、存在不足

通過參加這次社會實踐活動，同學們發現了自身的許多不

足之處。比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面都亟待提高，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我們會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展，為國家的發展作出自己的貢獻。