第一篇：遼寧石油化工大學概況

遼寧石油化工大學坐落在遼寧省撫順市風景秀麗的渾河岸畔，依山傍水，環境優美。學校1950年始建于大連，是新中國第一所石油工業學校；1953年遷至撫順辦學；1958年升格為撫順石油學院；2000年2月由中國石化總公司劃轉為遼寧省人民政府領導，實行“中央與地方共建，以地方為主”的管理體制；2000年10月撫順煤炭工業學校整體并入；2002年2月經教育部批準更名為遼寧石油化工大學。建校60年來已培養8萬多名畢業生，其中大部分已經成為我國石油石化、煤炭等各行業的各級管理干部和技術骨干。

進入新世紀以來，在省委、省政府的正確領導下，學校堅持科學發展觀，緊緊抓住高等教育蓬勃發展和遼寧老工業基地振興的歷史機遇，及時分析形勢，調整目標定位和辦學思路，把“頂天立地”作為長期發展戰略，把強化內涵建設作為戰略重點，大力推進人才戰略和外向戰略，全力推進教育改革和創新，使學校辦學水平、辦學層次、辦學規模、辦學條件實現了新跨越。辦學規模不斷擴大。目前，學校在校學生23650人，其中研究生1300人、本科生15800人、高職專科生3200人、成教本專科2600人、少數民族生750人。到2006年，經過三年的不懈努力，學校征地1300畝、投資6.5億元、建筑面積24.7萬平方米，布局合理、功能完備、環境優美、人文與自然景觀和諧交融的新校區全部建成。新老校區連成一片，成為融教學、科研、人文、生態于一體的具有現代風格的大學園區。新圖書館、教學樓、實驗樓和現代化體育場等拔地而起，多功能電子閱覽室、語音室、計算機房、多媒體教室和高速寬帶校園網絡等一應俱全，教學科研設施、設備和現代化教學技術堪稱一流。學校擁有基礎和專業實驗室112個，先進的多媒體教室和語音室49個，先進的大中型教學科研儀器設備3200臺件。學校占地面積1906畝，校舍建筑面積62.8萬平方米，館藏各類圖書總量243.4萬冊（含電子圖書139.7萬冊），各類運動場所面積近10萬平方米，教學科研設備總值1.25億元。同時，學校注意改善教職工的生活條件，在建設2萬平方米教授博士公寓后，又建設了15萬平方米教職工公寓，使近千名教職工的住房條件得到大幅度改善。

學科建設不斷優化。2005年以來學校確立了“堅持特色、突出重點，促進交叉，強化創新”的學科建設指導思想，緊緊圍繞遼寧省做大做強石化產業和撫順市建設中國北方石化城等發展戰略，在原有石化、機械、信息等工科學院的基礎上，新組建增加石油工程、化材、環境、計算機等工科學院，形成了以重點學科為先導的石油化工、石油工程、材料科學、環境生物、化工機械、控制工程、信息工程、經濟管理等體現行業和地區經濟特色、適應行業和地區經濟社會發展需要的學科群。學校還注重培育新興、交叉和應用學科，發展人文和社會學科，先后建立了一批適應地方經濟社會發展的新專業。目前，學校設有石油化工、石油天然氣、化學與材料、環境與生物、機械工程、信息與控制、計算機與通信、經濟管理、數理、外國語、馬克思主義、體育、高職、順華能源、繼續教育、教育實驗、國際教育、民族教育、研究生和營口大學園石油化工等20個學院，建成2個省級高水平重點一級學科、3個省級重點學科、2個省級重點資助學科、14個省級重點實驗室和工程技術中心、4個省級高校創新團隊、2個聯合培養博士點，43個碩士點，11個工程碩士領域和工商管理碩士學位授權點，50個本科專業，26個高職專科專業。學校還被教育部確定為東北地區唯一一所少數民族高層次人才基礎培訓基地和新疆少數民族本科預科生培養基地，被遼寧省確定為石油化工緊缺本科人才培養基地。學校已經發展成為以石油石

化為特色，工、理、經、管、文、法、教等七大學科協調發展的多科性大學。

師資隊伍建設不斷加強。學校初步建成一支較為穩定、結構較為合理、政治和業務素質較為全面的師資隊伍。學校從2005年起開始實施“博碩工程”（45歲以下具有碩士學位的教師5年內力爭獲得博士學位，具有學士學位的教師5年內力爭獲得碩士學位）和“151工程”（培養和引進10名領軍人才、50名學科帶頭人、100名教學科研骨干）。2007年5月召開第一次人才工作大會，進一步解放思想、轉變觀念，全面啟動了以“理念 思路 質量 特色”為主題的人事制度改革，推動了學校人才結構朝著優質、高效、協調、高層次的方向發展。目前，學校擁有專任教師928人，其中具有高級職稱的教師占40.6％，具有研究生學位的教師占70.6％，有博士生碩士生導師197人。教師中有8人享受政府特殊津貼，11人入選國家和省的百千萬人才工程，58人為國家和省部級科技專家、學科帶頭人和優秀骨干教師。

科研實力不斷增強。學校在基礎理論、應用技術研究和推進企業科技創新等方面都取得較大成績。近五年來，學校共承攬國家和省市科研項目550余項，獲國家和省市科技成果獎46項，實現科研進款1.5億元，申請專利110項，其中發明專利56項，出版著作、教材196部，參加國際會議82次，發表核心期刊論文2714篇，其中被SCI、EI、SCIE、ISTP收錄582篇。根據國家科技部公布的統計結果，我校被《SCIE》和《EI》收錄論文近5年平均分別居全國高校第170位和140位。學校組建了22個省級、18個市級校友聯誼分會和學校校友聯誼總會。與撫順、營口市政府和10多家大型石化企業簽訂了產學研全面合作協議，與撫順市聯建了信息技術中心、精細化工研發中心、新能源研發中心。學校公開出版《石油化工高等學校學報》、《遼寧石油化工大學學報》2個科技核心期刊。

教學質量穩步提高。學校始終把人才培養質量放在首位，構建了“厚基礎、寬專業、素質高、能力強、重德育、復合型”的人才培養模式，推出了彈性學分制、雙學位制、學雷鋒示范班、理論班、教學改革實驗班等教改新舉措，著力培養學生的創新精神和實踐能力。學校建成國家特色專業4個，省級特色專業2個，省級實驗示范中心2個，省級精品課程13門，省級教學團隊8個，獲得省教育教學成果獎20項。學校通過建立大學生科技社團、設立大學生創新基金、專項資助科技學科競賽活動、提供科技活動平臺和開放實驗室、建立創新實驗室、開辟校外實習基地等措施，鼓勵學生參與教師科研項目，積極開展學科競賽和課外科技創新與實踐活動。近五年學生在學科競賽和科技創新活動中獲得國家和省級獎勵393項。畢業生以知識面廣、能力強、素質全面，受到社會的普遍歡迎。近年來畢業生就業率始終保持在90%以上，名列省內高校前茅，連續6年獲省畢業生就業工作先進單位。

校園文化建設豐富多彩。學校積極推進“用雷鋒精神建校育人工程”，大力加強校園文化建設，營造創新人才培養的氛圍。學校總結凝練的學雷鋒“五個一”精神（“一顆釘”的愛崗敬業精神、“一滴水”的團結協作精神、“一團火”的無私奉獻精神、“一塊磚”的普通勞動者精神、“一片葉”的感恩反哺精神），已經深入人心，成為學生成長成才的精神力量。學校通過抓“兩課”教學、開設“雷鋒精神在線網站”、開辟“百家講壇”、舉辦大學生文化藝術節、體育文化節和“百場報告進校園”大型系列講座、組織“紅色之旅——走進西柏坡”和“走進棚戶區系列活動”等，拓寬了大學生思想政治教育途徑，提高了學生的思想道德素質。大學生藝術團

被評為全國高校優秀學生社團；大學生“三個代表”重要思想學習活動被評為遼寧省大學生思想政治教育精品活動；學雷鋒示范班和大學生學雷鋒理論與實踐協會被授予遼寧省“雷鋒號”；雷鋒精神在線網站被評為遼寧省大學生思想政治教育創新獎；雷鋒“五個一”精神辦學特色被遼寧省評為高校校園文化建設優秀成果獎。學生體育活動蓬勃開展，學校設有橄欖球、擊劍、定向越野、羽毛球、乒乓球、龍舟等各具特色的運動隊，其中擊劍隊、羽毛球隊是高水平運動隊。近三年學生在省級以上體育競技比賽中共獲得集體獎和個人獎32項。

國際交流與合作不斷擴展。目前學校已與美國、俄羅斯、英國、埃及等10個國家的20所高等院校和科研院所建立了長期的合作關系，與英國愛丁堡大學等國外知名大學聯合開展“2+2”、“1+2+1”、“4+1”等培養項目，已有11批學生成功赴英國、美國、俄羅斯、比利時、法國學習。2007年學校與俄羅斯等獨聯體國家的高校和科研機構成功舉辦了以 “能源產業的機會與合作” 為主題的大型合作論壇，獨聯體國家有5個高校和4個科研機構參加。2009年學校與中石油集團公司和俄羅斯4所高校成功舉辦了以 “金融危機下中俄能源產業合作” 為主題的合作論壇。2010年學校與遼寧省科協成功舉辦了“低碳經濟下石油石化行業發展機遇與戰略（國際）論壇”，有中外30多所大學的校長參加。學校成立了國際教育學院，加強了留學生、對外漢語本科生、俄語和小語種復合型人才的培養，主動為石油石化海外發展戰略培養人才。學校常年聘請外籍專家和教師來校任教，并派出大批教師到國外留學、訪問和進行合作研究，有力地促進了教學科研整體水平的提升。

2007年學校在國家教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀成績。2010年學校被授予“全國五一勞動獎狀”和“全國職工職業道德建設標兵單位”。近五年學校先后被遼寧省政府和遼寧省教育廳授予“先進黨委”、“依法治校示范校”、“精神文明建設標兵單位”、“民主管理先進單位”、“遼寧省平安校園”、“全國綠化模范單位”、“畢業生就業工作優秀單位”、“全國高校節能工作先進單位”、“國家助學貸款工作先進單位”等榮譽稱號。

2010年3月學校成功實現了遼寧省人民政府與中國石油天然氣集團公司、中國石油化工集團公司、中國海洋石油總公司四方共建我校，為我校發展帶來了新的機遇，提供了新的平臺。2010年9月25日學校成功舉辦了六十年校慶活動，受到了國家領導人、各級政府、行業企業、社會各界的高度重視和關注，出席慶典的貴賓及海內外校友1200余人，收到捐贈2000余萬元，各大新聞媒體報道校慶盛況32次，極大激發了全校師生員工和海內外校友的自豪感與凝聚力，提升了學校在國內外的知名度、美譽度和影響力，為學校今后發展奠定了堅實基礎。在充滿希望與挑戰的“十二五”時期，遼寧石油化工大學全體師生將滿懷信心、勵精圖治、與時俱進，努力把學校建設成為立足遼寧、面向全國、服務石油石化和地方經濟社會發展，具有自身優勢和辦學特色，教學科研水平較高，綜合實力和競爭力較強，省內先進，國內外具有一定影響的高水平行業特色教學研究型大學。（黨政辦公室二〇一〇年十二月更新）

第二篇：遼寧石油化工大學

遼寧石油化工大學坐落在遼寧省撫順市風景秀麗的渾河岸畔，依山傍水，環境優美。學校1950年始建于大連，是新中國第一所石油工業學校；1953年遷至撫順辦學；1958年升格為撫順石油學院；2000年2月由中國石化總公司劃轉為遼寧省人民政府領導，實行“中央與地方共建，以地方為主”的管理體制；2000年10月撫順煤炭工業學校整體并入；2002年2月經教育部批準更名為遼寧石油化工大學。建校60年來已培養8萬多名畢業生，其中大部分已經成為我國石油石化、煤炭等各行業的各級管理干部和技術骨干。

進入新世紀以來，在省委、省政府的正確領導下，學校堅持科學發展觀，緊緊抓住高等教育蓬勃發展和遼寧老工業基地振興的歷史機遇，及時分析形勢，調整目標定位和辦學思路，確定了“以人為本、質量第一、強化優勢、協調發展”的辦學理念，按照規模、結構、質量、效益協調發展的原則，全力推進教育改革和創新，使學校辦學水平、辦學層次、辦學規模、辦學條件實現了新跨越。

辦學規模不斷擴大。目前，學校在校學生23650人，其中研究生1300人、本科生15800人、高職專科生3200人、成教本專科2600人、少數民族生750人。到2006年，經過三年的不懈努力，學校征地1300畝、投資6.5億元、建筑面積24.7萬平方米，布局合理、功能完備、環境優美、人文與自然景觀和諧交融的新校區全部建成。新老校區連成一片，成為融教學、科研、人文、生態于一體的具有現代風格的大學園區。新圖書館、教學樓、實驗樓和現代化體育場等拔地而起，多功能電子閱覽室、語音室、計算機房、多媒體教室和高速寬帶校園網絡等一應俱全，教學科研設施、設備和現代化教學技術堪稱一流。學校擁有基礎和專業實驗室112個，先進的多媒體教室和語音室49個，先進的大中型教學科研儀器設備3200臺件。學校占地面積1906畝，校舍建筑面積61.4萬平方米，館藏各類圖書總量243.4萬冊（含電子圖書139.7萬冊），各類運動場所面積近10萬平方米，教學科研設備總值1.25億元。同時，學校注意改善教職工的生活條件，在建設2萬平方米教授博士公寓后，又建設了15萬平方米教職工公寓，使近千名教職工的住房條件得到大幅度改善。

學科建設不斷優化。2005年以來學校確立了“堅持特色、突出重點，促進交叉，強化創新”的學科建設指導思想，緊緊圍繞遼寧省做大做強石化產業和撫順市建設中國北方石化城等發展戰略，在原有石化、機械、信息等工科學院的基礎上，新組建增加石油工程、化材、環境、計算機等工科學院，形成了以重點學科為先導的石油化工、石油工程、材料科學、環境生物、化工機械、控制工程、信息工程等體現行業和地區經濟特色、適應行業和地區經濟社會發展需要的學科群。學校還注重培育新興、交叉和應用學科，發展人文和社會學科，先后建立了一批適應地方經濟社會發展的新專業。目前，學校設有石油化工、石油天然氣、化學與材料、環境與生物、機械工程、信息與控制、計算機與通信、經濟管理、數理、外國語、馬克思主義、體育、高職、順華能源、繼續教育、教育實驗、國際教育、民族教育、研究生和營口大學園石油化工等20個學院，建成2個省級高水平重點一級學科、3個省級重點學科、2個省級重點資助學科、13個省級重點實驗室和工程技術中心、4個省級高校創新團隊、2個聯合培養博士點，26個碩士點，11個工程碩士領域和工商管理碩士學位授權點，49個本科專業，26個高職專科專業。學校還被教育部確定為東北地區唯一一所少數民族高層次人才基礎培訓基地和新疆少數民族本科預科生培

養基地，被遼寧省確定為石油化工緊缺本科人才培養基地。學校已經發展成為以石油石化為特色，工、理、經、管、文、法、教等七大學科協調發展的多科性大學。

師資隊伍建設不斷加強。學校初步建成一支較為穩定、結構較為合理、政治和業務素質較為全面的師資隊伍。學校從2005年起開始實施“博碩工程”（45歲以下具有碩士學位的教師5年內力爭獲得博士學位，具有學士學位的教師5年內力爭獲得碩士學位）和“151工程”（培養和引進10名領軍人才、50名學科帶頭人、100名教學科研骨干）。2007年5月召開第一次人才工作大會，進一步解放思想、轉變觀念，全面啟動了以“理念 思路 質量 特色”為主題的人事制度改革，推動了學校人才結構朝著優質、高效、協調、高層次的方向發展。目前，學校擁有專任教師911人，其中具有高級職稱的教師占40.6％，具有研究生學位的教師占70.6％，有博士生碩士生導師197人。教師中有8人享受政府特殊津貼，11人入選國家和省的百千萬人才工程，58人為國家和省部級科技專家、學科帶頭人和優秀骨干教師。

科研實力不斷增強。學校在基礎理論、應用技術研究和推進企業科技創新等方面都取得較大成績。近五年來，學校共承攬國家和省市科研項目550余項，獲國家和省市科技成果獎46項，實現科研進款1.5億元，申請專利110項，其中發明專利56項，出版著作、教材196部，參加國際會議82次，發表核心期刊論文2714篇，其中被SCI、EI、SCIE、ISTP收錄582篇。根據國家科技部公布的統計結果，我校被《SCIE》和《EI》收錄論文近5年平均分別居全國高校第170位和140位。學校公開出版《石油化工高等學校學報》、《遼寧石油化工大學學報》2個科技核心期刊。

教學質量穩步提高。學校始終把人才培養質量放在首位，構建了“厚基礎、寬專業、素質高、能力強、重德育、復合型”的人才培養模式，推出了彈性學分制、雙學位制、學雷鋒示范班、理論班、教學改革實驗班等教改新舉措，著力培養學生的創新精神和實踐能力。學校通過建立大學生科技社團、設立大學生創新基金、專項資助科技學科競賽活動、提供科技活動平臺和開放實驗室、建立創新實驗室、開辟校外實習基地等措施，鼓勵學生參與教師科研項目，積極開展學科競賽和課外科技創新與實踐活動。近三年學生直接參加教師160多項科研項目，公開發表論文68篇，在全國、省科技和學科競賽中獲國家級獎87項、省級獎232項。學校畢業生以知識面廣、能力強、素質全面，受到社會的普遍歡迎。近年來畢業生就業率始終保持在90%以上，名列省內高校前茅。

校園文化建設豐富多彩。學校積極推進“用雷鋒精神建校育人工程”，大力加強校園文化建設，營造創新人才培養的氛圍。學校總結凝練的學雷鋒“五個一”精神（“一顆釘”的愛崗敬業精神、“一滴水”的團結協作精神、“一團火”的無私奉獻精神、“一塊磚”的普通勞動者精神、“一片葉”的感恩反哺精神），已經深入人心，成為學生成長成才的精神力量。學校通過抓“兩課”教學、開設“雷鋒精神在線網站”、開辟“百家講壇”、舉辦大學生文化藝術節、體育文化節和“百場報告進校園”大型系列講座、組織“紅色之旅——走進西柏坡”和“走進棚戶區系列活動”等，拓寬了大學生思想政治教育途徑，提高了學生的思想道德素質。大學生藝術團被評為

全國高校優秀學生社團；大學生“三個代表”重要思想學習活動被評為遼寧省大學生思想政治教育精品活動；學雷鋒示范班和大學生學雷鋒理論與實踐協會被授予遼寧省“雷鋒號”；雷鋒精神在線網站被評為遼寧省大學生思想政治教育創新獎；雷鋒“五個一”精神辦學特色被遼寧省評為高校校園文化建設優秀成果獎。學生體育活動蓬勃開展，學校設有橄欖球、擊劍、定向越野、羽毛球、乒乓球、龍舟等各具特色的運動隊，其中擊劍隊、羽毛球隊是高水平運動隊。大學生定向越野隊6次代表國家參加國際比賽，取得優異成績；大學生橄欖球隊在國內外歷次比賽中，均獲得前兩名；大學生擊劍隊榮獲第14屆全國大學生擊劍錦標賽男子重劍冠軍和花劍季軍；大學生羽毛球隊代表遼寧省在第八屆全國大學生運動會羽毛球比賽中獲得男雙和混雙銅牌，榮獲第12屆全國大學生羽毛球錦標賽混雙季軍；大學生龍舟隊榮獲第2屆全國大學生龍舟錦標賽男子1000米直道競速亞軍。近三年學生在省級以上體育競技比賽中共獲得集體獎和個人獎32項。國際交流與合作不斷擴展。目前學校已與美國、俄羅斯、英國、埃及等10個國家的20所高等院校和科研院所建立了長期的合作關系，與英國愛丁堡大學等國外知名大學聯合開展

“2+2”、“1+2+1”、“4+1”等培養項目，已有11批學生成功赴英國、美國、俄羅斯、比利時、法國學習。2007年學校與俄羅斯等獨聯體國家的高校和科研機構成功舉辦了以 “能源產業的機會與合作” 為主題的大型合作論壇，獨聯體國家有5個高校和4個科研機構參加。2009年學校與中石油集團公司和俄羅斯4所高校成功舉辦了以 “金融危機下中俄能源產業合作” 為主題的合作論壇。2010年學校與遼寧省科協成功舉辦了“低碳經濟下石油石化行業發展機遇與戰略（國際）論壇”，有中外30多所大學的校長參加。學校常年聘請外籍專家和教師來校任教，并派出大批教師到國外留學、訪問和進行合作研究，有力地促進了教學科研整體水平的提升。2007年學校在國家教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀成績。2010年學校被授予“全國五一勞動獎狀”和“全國職工職業道德建設標兵單位”。近三年學校先后被遼寧省政府和遼寧省教育廳授予“先進黨委”、“文明單位”、“依法治校示范校”、“精神文明建設標兵單位”、“民主管理先進單位”、“遼寧省平安校園”、“全國綠化模范單位”、“畢業生就業工作優秀單位”、“全國高校節能工作先進單位”、“國家助學貸款工作先進單位”等榮譽稱號。2010年3月學校成功實現了遼寧省人民政府與中國石油天然氣集團公司、中國石油化工集團公司、中國海洋石油總公司四方共建我校，為我校發展帶來了新的機遇，提供了新的平臺。在充滿希望與挑戰的新世紀，遼寧石油化工大學全體師生將滿懷信心、勵精圖治、與時俱進，努力把學校建設成為立足遼寧、面向全國、服務石油石化和地方經濟社會發展，具有自身優勢和辦學特色，教學科研水平較高，綜合實力和競爭力較強，省內先進，國內外具有一定影響的高水平行業特色教學研究型大學。（黨政辦公室二〇一〇年九月更新）

第三篇：遼寧石油化工大學授予碩士學位材料

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遼寧石油化工大學 授 予 碩 士 學 位 材 料

學 姓

號： 名：

學科（專業）： 學科（專業）所 在 學 院：

****年**月**日

目錄

1.碩士學位申請書?????????????????1 2.申請碩士學位人員簡況??????????????2 3.碩士研究生課程考試成績?????????????3 4.導師對學術論文的學術評語????????????4 5.評閱人對學術論文的學術評語???????????6 6.院系對學位論文學術水平的評議 以及是否同意參加碩士學位論文答辯的意見 ????10 7.碩士論文答辯委員會組成審批表 ?????????11 8.答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況紀錄 ???12 9.答辯委員會決議 ????????????????13 10.答辯委員會成員簽名表?????????????14 11.批準授予碩士學位意見書????????????15 填寫說明： 1.用 B5 紙打印，左側裝訂成冊； 2.請用藍黑色或黑色鋼筆填寫； 3.培養類型：理論型，應用型； 4.論文選題來源：國家發改委、國家科技部、國家自然科學基金委、國務院其它部門、國際合 作、省科技廳、省政府其它部門、市政府其它部門、學校、自選、其它； 5.論文類型：基礎研究、應用基礎研究、應用研究、開發研究、其它； 6.課程考試成績由研究生部提供。

碩士學位申請書 15 – 1 遼寧石油化大學 碩 士 學 位 申 請 書

遼寧石油化工大學學位評定委員會： 根據《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學、位條例暫行實施辦法》和《遼寧石油化工大學碩士學位授予 工作細則》規定，我提出申請碩士學位，請予審核。

申請人：

****年**月**日

碩士學位申請書 15 – 2 申請碩士學位人員簡況

姓 民 名 族 性別 出生日期 籍 貫

政 治 面 貌 身 份 證 號 培養類型 最后學歷（學 位）獲得時間、學校、專業 論文選題來源 論文類型 論文題目 論文主題詞 國外： 國內：

入學年月 所學專業

論文起止時間 導師姓名、職稱

研究生期間公開發表論文情況 論文篇數 第一作者 篇數 題目 公開發表論文 目錄 第二作者 篇數 刊源 第三作者 篇數 級別 發 表 時 間

導師簽字 備注 碩士學位申請書 15– 3 碩士研究生課程考試成績單（由研究生部提供，粘貼在此處）

碩士學位申請書 15–4 遼 寧 石 油 化 工 大 學 碩 士 學 位 論 文 導 師 評 語

研究生姓名 論文題目 導師對學位論文的學術評語： 學科（專業）

碩士學位申請書 15– 碩士學位申請書 15–5 導師簽名： 年 月 日

碩士學位申請書 15 –6 遼 寧 石 油 化 工 大 學 碩 士 學 位 論 文 評 閱 人 評 語

論文評閱人對學位論文創新點的評價：（注：請對論文作者自述的學位論文創新點進行評價，并在下表相應欄目中打 “√”，下同。很好為“A” ；較好為“B” ；一般為“C” ；較差為“D”）A 創新點 1 創新點 2 創新點 3 簡要評述： B C D 論文評閱人對作者自述學位論文不足之處的評價（注：確切為“A” ；較確切為“B” ；一般為“C” ；不確切為“D”）A 不足之處評價 簡要評述： B C D 碩士學位申請書 15 – 7 評閱人對學位論文的總體意見（不夠請加附頁）：

評閱人 姓名、職稱

評閱人 工作單位

評閱成績（根據 《遼寧石油化工大學碩士學位論文評閱標準》）是否同意進行學位論文答辯 評閱人對該論文研 究領域的熟悉程度 熟悉（）同意（）不同意（，一般））。不夠熟悉（）

比較熟悉（）（碩士學位申請書 15–8 遼 寧 石 油 化 工 大 學 碩 士 學 位 論 文 評 閱 人 評 語

論文評閱人對學位論文創新點的評價：（注：請對論文作者自述的學位論文創新點進行評價，并在下表相應欄目中打 “√”，下同。很好為“A” ；較好為“B” ；一般為“C” ；較差為“D”）A 創新點 1 創新點 2 創新點 3 簡要評述： B C D 論文評閱人對作者自述學位論文不足之處的評價（注：確切為“A” ；較確切為“B” ；一般為“C” ；不確切為“D”）A 不足之處評價 簡要評述： B C D 15– 碩士學位申請書 15–9 評閱人對學位論文的總體意見（不夠請加附頁）：

評閱人 姓名、職稱

評閱人 工作單位

評閱成績（根據 《遼寧石油化工大學碩士學位論文評閱標準》）是否同意進行學位論文答辯 評閱人對該論文研 究領域的熟悉程度 熟悉（）同意（）不同意（，一般））。不夠熟悉（）

比較熟悉（）（碩士學位申請書 15 – 10 系（教研室）對學位論文學術水平的評議 以及是否同意參加碩士學位論文答辯的意見

系（教研室）負責人簽字： 年 學院是否同意參加碩士學位論文答辯的意見 月 日

學院主管院長簽字： 年 月 日

碩士學位申請書 15 – 11 碩士學位論文答辯委員會組成審批表

答辯人姓名 論 文 題 目 指導教師 姓名、職稱 組 成 姓 名 職 稱 單位 學科（專業）主席 答 辯 委 員 會 成 員 委員

答辯委員會秘書 答辯時間： 學院學位評定分委員會審查意見： 答辯地點：

學院學位評定分委員會主席： 校學位評定委員會審批意見： 年

月

日

校學位評定委員會主席：

****年**月**日

碩士學位申請書 15– 12 遼 寧 石 油 化 工 大 學 碩士學位論文答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況紀錄 碩士學位論文答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況紀錄 答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況

答辯委員會主席： 答辯委員會主席： 年 月 日

碩士學位申請書 15 – 13 遼寧石油化工大學 碩士學位論文答辯委員會決議

答辯委員會于 日 時 分到 時 分聽取了申請人 的論

文報告及對各種問題的回答。委員無記名投票結果：同意票，反對 票，棄權票。評語： 評語：

答辯成績： 答辯成績： 答辯委員會主席： 答辯委員會主席： 年

（平均成績）平均成績）月 日 15– 碩士學位申請書 15–14 遼寧石油化工大學 碩士學位論文答辯委員會成員（本人簽名）碩士學位論文答辯委員會成員（本人簽名）成員 姓 名 職 稱 單位

15– 碩士學位申請書 15–15 遼 寧 石 油 化 工 大 學 批 準 授 予 碩 士 學 位 意 見 書

學位評定分委員會意見： 學位評定分委員會意見： 意見 學位評定分委員會委員共 名，出席本次會議的 名委員 對 的碩士學位申請進行了認真的討論。按照《中華人民共 和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《遼寧石油、化工大學碩士學位授予工作細則》規定，以無記名投票方式進行表決，結 果如下： 同意票，反對票，棄權票。建議授予其碩士學位。

學位評定分委員會主席 年 月

日

校學位評定委員會意見： 學位評定委員會意見： 評定委員會意見 校學位評定委員會委員共 名，出席本次會議的 名委員 對 的碩士學位申請進行了認真的討論。按照《中華人民共 和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《遼寧石油、化工大學碩士學位授予工作細則》規定，以無記名投票方式進行表決，結 果如下： 同意票，反對票，棄權票。同意授予其碩士學位。

校學位評定委員會（章）

校學位評定委員會主席 年

月

日

第四篇：遼寧石油化工大學授予碩士學位材料

遼寧石油化工大學授予碩士學位材料.txt男人的承諾就像80歲老太太的牙齒，很少有真的。你嗜煙成性的時候，只有三種人會高興，醫生 你的仇人和賣香煙的。

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遼寧石油化工大學 授 予 碩 士 學 位 材 料

學 姓

號： 名：

學科（專業）： 學科（專業）所 在 學 院：

****年**月**日

目錄

1.碩士學位申請書?????????????????1 2.申請碩士學位人員簡況??????????????2 3.碩士研究生課程考試成績?????????????3 4.導師對學術論文的學術評語????????????4 5.評閱人對學術論文的學術評語???????????6 6.院系對學位論文學術水平的評議 以及是否同意參加碩士學位論文答辯的意見 ????10 7.碩士論文答辯委員會組成審批表 ?????????11 8.答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況紀錄 ???12 9.答辯委員會決議 ????????????????13 10.答辯委員會成員簽名表?????????????14 11.批準授予碩士學位意見書????????????15 填寫說明： 1.用 B5 紙打印，左側裝訂成冊； 2.請用藍黑色或黑色鋼筆填寫； 3.培養類型：理論型，應用型； 4.論文選題來源：國家發改委、國家科技部、國家自然科學基金委、國務院其它部門、國際合 作、省科技廳、省政府其它部門、市政府其它部門、學校、自選、其它； 5.論文類型：基礎研究、應用基礎研究、應用研究、開發研究、其它； 6.課程考試成績由研究生部提供。

碩士學位申請書 15 – 1 遼寧石油化大學 碩 士 學 位 申 請 書

遼寧石油化工大學學位評定委員會： 根據《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學、位條例暫行實施辦法》和《遼寧石油化工大學碩士學位授予 工作細則》規定，我提出申請碩士學位，請予審核。

申請人：

****年**月**日

碩士學位申請書 15 – 2 申請碩士學位人員簡況

姓 民 名 族 性別 出生日期 籍 貫

政 治 面 貌 身 份 證 號 培養類型 最后學歷（學 位）獲得時間、學校、專業 論文選題來源 論文類型 論文題目 論文主題詞 國外： 國內：

入學年月 所學專業

論文起止時間 導師姓名、職稱

研究生期間公開發表論文情況 論文篇數 第一作者 篇數 題目 公開發表論文 目錄 第二作者 篇數 刊源 第三作者 篇數 級別 發 表 時 間

導師簽字 備注

碩士學位申請書 15– 3 碩士研究生課程考試成績單（由研究生部提供，粘貼在此處）

碩士學位申請書 15–4 遼 寧 石 油 化 工 大 學 碩 士 學 位 論 文 導 師 評 語

研究生姓名 論文題目 導師對學位論文的學術評語： 學科（專業）

碩士學位申請書 15– 碩士學位申請書 15–5 導師簽名： 年 月 日

碩士學位申請書 15 –6 遼 寧 石 油 化 工 大 學 碩 士 學 位 論 文 評 閱 人 評 語

論文評閱人對學位論文創新點的評價：（注：請對論文作者自述的學位論文創新點進行評價，并在下表相應欄目中打 “√”，下同。很好為“A” ；較好為“B” ；一般為“C” ；較差為“D”）A 創新點 1 創新點 2 創新點 3 簡要評述： B C D 論文評閱人對作者自述學位論文不足之處的評價（注：確切為“A” ；較確切為“B” ；一般為“C” ；不確切為“D”）A 不足之處評價 簡要評述： B C D 碩士學位申請書 15 – 7 評閱人對學位論文的總體意見（不夠請加附頁）：

評閱人 姓名、職稱

評閱人 工作單位

評閱成績（根據 《遼寧石油化工大學碩士學位論文評閱標準》）是否同意進行學位論文答辯 評閱人對該論文研 究領域的熟悉程度 熟悉（）同意（）不同意（，一般））。不夠熟悉（）

比較熟悉（）（碩士學位申請書 15–8 遼 寧 石 油 化 工 大 學 碩 士 學 位 論 文 評 閱 人 評 語

論文評閱人對學位論文創新點的評價：（注：請對論文作者自述的學位論文創新點進行評價，并在下表相應欄目中打 “√”，下同。很好為“A” ；較好為“B” ；一般為“C” ；較差為“D”）A 創新點 1 創新點 2 創新點 3 簡要評述： B C D 論文評閱人對作者自述學位論文不足之處的評價（注：確切為“A” ；較確切為“B” ；一般為“C” ；不確切為“D”）A 不足之處評價 簡要評述： B C D 15– 碩士學位申請書 15–9 評閱人對學位論文的總體意見（不夠請加附頁）：

評閱人 姓名、職稱

評閱人 工作單位

評閱成績（根據 《遼寧石油化工大學碩士學位論文評閱標準》）是否同意進行學位論文答辯 評閱人對該論文研 究領域的熟悉程度 熟悉（）同意（）不同意（，一般））。不夠熟悉（）

比較熟悉（）（碩士學位申請書 15 – 10 系（教研室）對學位論文學術水平的評議 以及是否同意參加碩士學位論文答辯的意見

系（教研室）負責人簽字： 年 學院是否同意參加碩士學位論文答辯的意見 月 日

學院主管院長簽字： 年 月 日

碩士學位申請書 15 – 11 碩士學位論文答辯委員會組成審批表

答辯人姓名 論 文 題 目 指導教師 姓名、職稱 組 成 姓 名 職 稱 單位 學科（專業）

主席 答 辯 委 員 會 成 員 委員

答辯委員會秘書 答辯時間： 學院學位評定分委員會審查意見： 答辯地點：

學院學位評定分委員會主席： 校學位評定委員會審批意見：

****年**月**日

校學位評定委員會主席：

****年**月**日

碩士學位申請書 15– 12 遼 寧 石 油 化 工 大 學 碩士學位論文答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況紀錄 碩士學位論文答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況紀錄 答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況

答辯委員會主席： 答辯委員會主席： 年 月 日

碩士學位申請書 15 – 13 遼寧石油化工大學 碩士學位論文答辯委員會決議

答辯委員會于 日 時 分到 時 分聽取了申請人 的論

文報告及對各種問題的回答。委員無記名投票結果：同意票，反對 票，棄權票。評語： 評語：

答辯成績： 答辯成績： 答辯委員會主席： 答辯委員會主席： 年

（平均成績）平均成績）月 日 15– 碩士學位申請書 15–14 遼寧石油化工大學 碩士學位論文答辯委員會成員（本人簽名）碩士學位論文答辯委員會成員（本人簽名）成員 姓 名 職 稱 單位 15– 碩士學位申請書 15–15 遼 寧 石 油 化 工 大 學 批 準 授 予 碩 士 學 位 意 見 書

學位評定分委員會意見： 學位評定分委員會意見： 意見 學位評定分委員會委員共 名，出席本次會議的 名委員 對 的碩士學位申請進行了認真的討論。按照《中華人民共 和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《遼寧石油、化工大學碩士學位授予工作細則》規定，以無記名投票方式進行表決，結 果如下： 同意票，反對票，棄權票。建議授予其碩士學位。

學位評定分委員會主席 年 月

日

校學位評定委員會意見： 學位評定委員會意見： 評定委員會意見 校學位評定委員會委員共 名，出席本次會議的 名委員 對 的碩士學位申請進行了認真的討論。按照《中華人民共 和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《遼寧石油、化工大學碩士學位授予工作細則》規定，以無記名投票方式進行表決，結 果如下： 同意票，反對票，棄權票。同意授予其碩士學位。

校學位評定委員會（章）

校學位評定委員會主席 年

月 日

第五篇：遼寧石油化工大學會計實習

認識實習報告

姓名學院班級 學號

指導老師張啟望

一實習單位情況簡介

我所實習的公司為撫順永泰興業金屬結構有限公司，擁有一、二、三類壓力容器制造許可證、D1級壓力容器設計資格證、壓力管道元件制造安全注冊證書。企業整體通過ISO9001質量體系及HSE/OHS/E管理體系認證。

主要產品有：壓力容器、空冷器、換熱器、球罐、油罐鋁制內浮頂等設備 客戶：在撫順的主要客戶為中國石油天然氣第八建設公司

二心得體會

第一天的實習，我有些拘謹。畢竟是到了一個新地方，看到別人進進出出，忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點也插不上手，心想我什么時候才能夠融入進去呢。雖然知道實習生應該主動找工作干，要有眼力見，可是每個人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，當即心里就有些發虛。

難道我就這樣當一個擺設一直呆坐到實習結束?如果真是那樣，我挺不甘心的。和我一起同來的還有舍友，這個實習機會也是舍友的親戚介紹。她卻比我鎮定多了。然后我想，目前大學生的實習情況似乎都和我差不多，我又何必呢？阿Q精神果然有效，我的心情開始平靜，我告訴自己，不要急慢慢來，不要怕，你還年輕。

這個辦公室里并沒有太多人，剛開始實習的時候，我只是幫著粘貼票據等原始憑證、整理些原始憑證之類。在這里，都是先將原始憑證按日期擺放在一起，將它們按順序用固體膠棒粘貼到一張大概有A4大小的原始憑證匯總表上，還有人告訴我怎樣貼才能使這些原始憑證粘的整齊又好看，而且使得匯總表的整張紙都被均勻貼滿。

開始實習以后后，才發現自己有很多看起來簡單的事情做起來卻不是那么容易，需要細心跟耐心。其實會計憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發票。我除了公共汽車票外一個也不認識，什么機打發票，手寫發票，商業，餐飲，更別說支票和銀行進帳單了。連寫著禮品的發票我也不知道怎么走賬。想像平時我們學習的都是文字敘述的題，然后就寫出分錄，和實際工作有著天壤之別。會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備，嗚呼！這就是會計所要從事的工作。做過會計實習的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。比如說：

1.寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。

2.寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學校模擬實習時，對摘要欄很不看中，認為可寫可不寫，沒想到它卻還有這樣的意義。

3.對于數字的書寫也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的，做好會計試用期工作總結。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結平了。

在此之前，我并不知道我們所學的知識只是會計的實際操作其中的一部分。實際上，書本上的知識只是其中的一種，現實中所需要的會隨著實際情況的變化而變化。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。所有的帳記好了了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在開始我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。

三、總結

實習的日子不長，但它為我踏入社會上了很重要的一課，是我人生當中非常重要的一次經歷，我會把這次經歷中學到的當成人生的財富，并且好好的運用這筆財富，創造人生更大的財富。經過這次實習，雖然時間很短，可我學到的卻是我所經歷的大學生活中難以學習到的。比如如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便多跟前輩們打交道，而自己也盡量虛心向他們求教。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，作為一名會計人員必須具備良好的人際交往能力。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于愈錯愈煩，愈煩愈錯。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！俗話說，千里之行始于足下，最基本的業務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的目的和意義。

作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握只是的質量。在課本上我們所學到的理論知識只是為我們的實際執業注明框架、指明方向、提供相應的方法論，真正的職業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應在遵從《企業會計準則》與《企業會計制度》的前提下，結合本企業的實際情況可適當地加以修改。這就將從課本上所學的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結合起來。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者，這樣我們在畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。