第一篇：濮陽新區義務教育學校基本辦學條件達標整改實施方案

濮陽新區義務教育學校基本辦學條件達標

整改實施方案

為認真貫徹市教育局關于轉發《河南省人民政府教育督導團關于開展農村義務教育學校基本辦學條件專項督導的通知》精神，促進實施義務教育均衡發展，全面實施素質教育，進一步提升我區學校教育質量，促進學校向標準化邁進，結合我區發展實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以推進區域內義務教育內涵發展、規范發展、均衡發展為重點，結合我區布局調整5年規劃等工作，集中力量實施學校標準化建設，全面實施素質教育、提升義務教育質量、逐步實現學校建設標準化，努力辦好人民滿意教育。

二、總體目標

通過三到五年的努力，使全區學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標，教師隊伍配備整齊合理專業化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高，管理更加科學規范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。

具體目標：

1、辦學條件明顯改善。以義務教育學校辦學條件基本

標準建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代化技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

2、學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校辦學條件基本標準建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規范的學校管理，促進義務教育可持續發展。

3、教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，通過“師德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使其優”等措施，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升；通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業化教師隊伍。

4、教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊國家規定課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、新區現狀及具體規劃

目前，濮陽新區所轄8所小學，學校總占地面積52329平方米，校舍建筑面積8591平方米，其中D級危房378平方米； 現有51個教學班，學生1432人，現有教師151人，其中高級教師2人，中級教師人，初級教師人；學歷

達標率100%，其中具有本科以上學歷的人，占教師總數的%；教師年齡結構：35歲以下的人，36—40歲的人，41—45歲的人，46—50歲的人，51—55歲的人，56—60歲的人，平均年齡歲。

（一）自新區成立以來，新區社會事業辦堅持“依法治校、以德立校、質量強校、科研興校、特色揚校”的辦學思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，新區逐步加大了課堂教學改革和師資隊伍建設的力度，辦學特色日趨鮮明，教學質量和辦學水平顯著提升。

1、學校仍存在D級危房。由于年久失修，導致孔村小學和北豆村小學目前仍有D級危房存在。

2、學生課桌椅仍嚴重不足。由于近年來生源出現反彈，學生數量增多，導致學校的學生課桌椅出現短缺。

3、學生安全飲用水問題不容樂觀。學校供水不足，設施簡陋，飲水安全難以保證。自用自備水源（打井取水）的農村學校，缺乏相應的水質凈化和消毒設施，師生飲水水質衛生合格率較低。

4、學校取暖設施形勢依然嚴峻。目前學校冬季取暖仍然采用的都是煤球爐，煤球爐排煙管道泄漏有一氧化碳中毒隱患、容易引發火災等安全問題。

5、師資不足和結構比例不合理，導致絕大部分學校不

能按國家規定開齊課程。

6、儀器設備嚴重不足，且設備設施陳舊老化，破損嚴重，遠遠不能滿足現代教育教學需要。

第二篇：義務教育辦學基本標準達標認定申請書

溧河鄉王堂小學義務教育辦學基本標準

達標認定申請書

宛城區教體局：

對照《河南省義務教育學校辦學基本標準督導評估指標體

系》，經過逐項認真評估，我校辦學基本標準已經達標，特

申請區教體局對我校進行達標評估認定。

溧河鄉王堂小學

2013年4月10日

第三篇：學校辦學基本標準達標情況匯報

學校辦學基本標準達標情況匯報

坪山新區坪山中學

深圳市坪山中學創建于1949年，位于深圳市坪山新區坪山街道，與新中國一起成長，是一所公辦初級中學。近年來，特別是坪山新區成立后，學校的硬軟件建設走上了快速發展之路，逐步建設了理念文化、行為文化、視覺文化、景觀文化等一套完整的文化系統，形成了“德育領先，藝體見長”的辦學特色，開始了品牌學校的追求。按照坪山新區黨工委書記楊緒松提出的“打造新區王牌學校”的要求，坪山中學在校長林俊紅等學校領導團隊率領下，勵精圖治，開拓創新，真抓實干。學校確立了包括“基本理念、一訓三風、辦學理念、治校理念、口號誓詞”等內容的學校理念文化，秉承“文化鑄校，和諧興校”的辦學理念，積極踐行“厚德，篤實”的校訓，已形成“德育領先，藝體見長”的辦學特色。學校重視教師專業發展，注重學生的全面發展及特長的培養，注重培育積極健康的學校文化，依法治校，教育教學質量穩定居于新區前列，已成為一所校風好、質量高、有特色、具一定影響力的優質學校。

1.生均占地面積。

學校占地面積40000㎡，1906名學生，生均占地面積20.99㎡ 2.生均校舍建筑面積。

建筑面積25796㎡, 生均校舍建筑面積13.53㎡.3.體育運動場地。

學校現有38個教學班，有300米環形田徑運動場1個、能容納1200人的體育館1座、室外塑膠籃球場4個，排球場1個。

4.學校教學及教學輔助用房。

學校現有普通教室38間，計算機室3間，語言實驗室1間，音樂室2間，舞蹈室、管樂室、美術室、體育室、多媒體綜合電教室、多功能室、圖書室、廣播室、電視臺、團隊活動室、心理輔導室、保健室、綜合檔案室、科技室各1間，物理實驗室3間，化學實驗室3間，生物實驗室1間，物理、化學、生物儀器室、準備室各1間。教學及教學輔助用房按標準化學校標準配置，內部設備均達到省一級標準。

5.辦公用房及生活服務用房。

學校現有教師辦公室7間，行政辦公室10間，會議接待室1間，廁所符合安全，衛生標準。教工食堂符合安全，衛生標準，單身教工宿舍26間符合安全，衛生標準。

6.班額。

學校現有38個教學班，1906名學生，平均51人/班。7.教學儀器設備設施。

教學設備設施種類、規格、數量嚴格按照《廣東省初級中學教育裝備標準（試行）》配置，達到省級標準。

8.生均藏書量。

學校現有藏書61000冊，生均32冊。9.師生比。

現有教職工165人，其中，一線專任教師149人，師生比為1:12.8。10.校長任職資格。

林俊紅校長期在教學第一線，她先后參加西南大學教育管理碩士的學習，參加了全國校長高級研修班和北師大全國校長管理創新研修班等等培訓學習，在學習中提升，在學習中發展，已經成為富有教育激情，充滿教育理想，具有較強的領導力和專業能力學習型、專家型的教育管理者。在日常管理服務工作中，她堅持以人為本，關注青年教師成長，她勤奮、細致、嚴謹的管理風格深受教師好評。林校長是廣東省首批中小學校長工作室培養對象，深圳市“十佳優秀校長”，深圳市學科帶頭人，坪山新區名校長工作室主持人。

11.專任教師任職資格和學歷達標率。

一線專任教師全部持有初級中學以上的教師資格證書，另外教師中碩士研究生學歷15人，本科學歷129人，大專學歷9人，教師學歷達標率為94%。

12.管理與規范。

經過多年的辦學實踐，坪山中學堅持依法治校，制度管理，形成了一套比較完善的管理制度——《坪山中學科學管理指南》，是深圳市依法治校示范校。

13.國家課程計劃執行情況。

坪山中學從課堂建設著手，在嚴格按照規定開齊開足課程的基礎上還致力于創設適合學生發展的個性化教育課程。一是堅持國家課程、地方課程校本化；二是大力推進德育課程整合；三是積極開設活動課程。在構建特色課程體系的同時，坪山中學以規范化、精細化管理為著力點，對教師的備課、上課、作業批改、課外輔導以及考試等教學過程制定了一系列標準規范。

14.學生綜合素質評價考核制度。

學校實行學生綜合素質評價考核制度，以課程標準、《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》為依據，對學生在校期間品德、智力、體質等各方面進行綜合評價。

15.校園體育藝術活動。

學校基于“快樂的草根運動”的思想，提出了“健康與我同行，運動伴我成長”的體育工作理念，保證學生每天有一小時以上的活動時間，大力開展群眾性、普及性體育活動，已形成了籃球、廣播體操和田徑項目三足鼎立的特色，先后開發了三套校本韻律操，以及幾套師生共用的武術操、太極操等，都達到了較高的水平。近年來，學校的藝術教育也逐漸形成特色。學校有管樂班、合唱班等藝術社團、每年有文學節、科技節、藝術節、體育節四大節日。

三年來，學校榮獲各級各類榮譽共1975項。其中，國家級榮譽128項，省級榮譽81項，市級榮譽473項，區級榮譽1232項。學校是全國優秀家長學校、廣東省一級學校、廣東省德育示范學校、廣東省綠色學校、廣東省教師實踐基地、深圳市第二批素質教育特色項目（德育和體育）學校，深圳市教育系統先進單位、深圳市書寫規范示范校、深圳市陽光體育活動先進學校、深圳市廣播體操傳統項目學校、深圳市體育傳統項目學校。

對照《廣東省義務教育規范化學校復核驗收細則》，我校在“體育運動場地”和“班額”兩項指標“不達標”，其余十三項全部“達標”，自評結果為“達標”。

第四篇：學校辦學基本標準達標情況匯報

學校辦學基本標準達標情況匯報

學校創建于1951年，是一所公辦小學。近年來，特別是2013年新教學樓成立后，學校的硬軟件建設走上了快速發展之路，逐步建設了理念文化、行為文化、視覺文化、景觀文化等一套完整的文化系統，形成了“德育領先，藝體見長”的辦學特色，開始了品牌學校的追求。學校在校長羅會清的率領下，勵精圖治，開拓創新，真抓實干。學校確立了包括“基本理念、一訓三風、辦學理念、治校理念、口號誓詞”等內容的學校理念文化，秉承“文化鑄校，和諧興校”的辦學理念，積極踐行“厚德，篤實”的校訓，已形成“德育領先，藝體見長”的辦學特色。學校重視教師專業發展，注重學生的全面發展及特長的培養，注重培育積極健康的學校文化，依法治校，教育教學質量穩定居于新區前列，已成為一所校風好、質量高、有特色、具一定影響力的優質學校。

1.生均占地面積。

學校占地面積5034㎡，200名學生，生均占地面積25.17㎡ 2.生均校舍建筑面積。

建筑面積732㎡, 生均校舍建筑面積3.66㎡.3.體育運動場地。

學校現有7個教學班，有300米環形田徑運動場1個、室外塑膠籃球場2個。

4.學校教學及教學輔助用房。

學校現有普通教室15間，多媒體綜合電教室、圖書室、綜合檔案室、科技室各1間，實驗室1間。教學及教學輔助用房按標準化學校標準配置，內部設備均達到一級標準。

5.辦公用房及生活服務用房。

學校現有教師辦公室1間，會議接待室1間，廁所符合安全，衛生標準。教工食堂符合安全，衛生標準，單身教工宿舍4間符合安全，衛生標準。

6.班額。

學校現有7個教學班，200學生，平均29人/班。7.教學儀器設備設施。

教學設備設施種類、規格、數量嚴格按照《安徽省小學教育裝備標準（試行）》配置，達到省級標準。

8.生均藏書量。

學校現有藏書6400冊，生均32冊。9.師生比。

現有教職工13人，其中，一線專任教師12人，師生比為1:16.7。10.校長任職資格。

羅會清校長長期在教學第一線，參加了省級校長研修班和校長管理創新研修班等等培訓學習，在學習中提升，在學習中發展，已經成為富有教育激情，充滿教育理想，具有較強的領導力和專業能力學習型、專家型的教育管理者。在日常管理服務工作中，堅持以人為本，關注青年教師成長，勤奮、細致、嚴謹的管理風格深受教師好評。

11.專任教師任職資格和學歷達標率。

一線專任教師全部持有小學以上的教師資格證書，另外教師中本科學歷6人。

12.管理與規范。

經過多年的辦學實踐，學校堅持依法治校，制度管理，形成了一套比較完善的管理制度。

13.國家課程計劃執行情況。

學校從課堂建設著手，在嚴格按照規定開齊開足課程的基礎上還致力于創設適合學生發展的個性化教育課程。一是堅持國家課程、地 2 方課程校本化；二是大力推進德育課程整合；三是積極開設活動課程。在構建特色課程體系的同時，學校以規范化、精細化管理為著力點，對教師的備課、上課、作業批改、課外輔導以及考試等教學過程制定了一系列標準規范。

14.學生綜合素質評價考核制度。

學校實行學生綜合素質評價考核制度，以課程標準、《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》為依據，對學生在校期間品德、智力、體質等各方面進行綜合評價。

15.校園體育藝術活動。

學校提出“健康與我同行，運動伴我成長”的體育工作理念，保證學生每天有一小時以上的活動時間，大力開展群眾性、普及性體育活動。

對照《安徽省義務教育規范化學校復核驗收細則》，我校自評結果為“達標”。

第五篇：河北省義務教育學校辦學基本標準

河北省義務教育學校辦學基本標準（試行）

(2013-03-30 21:08:35)轉載教育 ▼

標簽：

河北省義務教育學校辦學基本標準（試行）

（征求意見稿）第一章 總 則

第一條 依據《中華人民共和國義務教育法》和《河北省實施<中華人民共和國義務教育法>辦法（2009年修正本）》，為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》和《河北省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》，促進義務教育均衡發展，全面實施素質教育，鞏固提高我省義務教育質量和水平，結合我省實際，制定《河北省義務教育學校辦學基本標準（試行）》（以下簡稱《標準》）。

第二條

本《標準》適用于我省義務教育階段普通中小學校，包括公辦和民辦完全小學、初級中學、九年一貫制學校。《標準》既是各級政府規劃、設置、建設、改造和管理九年義務教育學校的重要依據和基本標準，也是實現我省縣域內義務教育均衡發展對學校的基本要求，是評估義務教育學校的基本依據。

第三條 實施《標準》應遵循分級負責、分類推進、分步實施的原則。省教育廳負責統籌協調和監督、指導《標準》的實施；各設區市、縣（市、區）根據《標準》制定本地義務教育學校實施規劃并組織實施。

第二章 學校設置

第四條 學校布局應當依據城市或鄉鎮建設總體規劃要求，結合人口密度和人口分布，尤其是學齡人口高峰，綜合考慮地形地貌、能源、交通、環境等因素，以小學就近入學、初中相對集中、方便學生就學為原則，合理設置。小學服務半徑一般不超過2公里，農村邊遠山區、交通不便地區可適當保留必要的教學點。為保證學生受到良好的家庭教育，學生應以走讀為主，平原地區小學不宜建寄宿制學校，山區根據情況小學高年級可適當集中建設寄宿制學校；初中可建設部分寄宿學校。提倡通過和公共交通解決學生上學遠問題。

第五條 學校位置應選擇在確保師生人身安全的地段，避開污染源處、地震斷裂帶、山體滑坡地段、泥石流地區及水壩泄洪區等不安全地帶。高壓線纜、易燃易爆市政管線及市政道路等不能穿過校區。位于交通要道、過境公路旁的學校，應設立交通安全標識。

學校周邊環境應有利于學生的身心健康。學校的設置應避開化工廠、煙花爆竹廠、氣源調壓站、高壓變電所、加油站、公共娛樂場所、集貿市場、醫院傳染病房、太平間、及公安看守所等場所。校園周邊200米范圍內不得有游戲機室、歌舞廳、臺球室、網吧等經營性場所。教學區的環境噪聲應符合《民用隔聲設計規范》。

第六條 學校校園建設總體規劃要按照教學區、體育運動區、生活區等不同功能要求合理布局，做到分區明確、布局合理、功能齊全、整體協調。同時也應當適應和符合中小學生身心發展的特點，以有利于學生和教師學習、工作、交往，最大限度地提供較為寬裕的活動空間。第七條 完全小學和初級中學的辦學規模一般應控制在12—30個教學班之間；小學班額一般不超過45人，初級中學班額一般不超過50人。九年一貫制學校辦學規模一般控制在18—36個教學班之間；小學部班額一般不超過45人，初中部班額一般不超過50人。居住分散和交通不便的邊遠地區可適當縮小辦學規模。義務教育階段學校遠期規劃班額應控制在40人以內。

第三章 辦學條件

第八條 學校必須設置獨立的校園，占地面積應滿足建設必要的教學及附屬設施、體育場地、綠化用地的需要。生均占地面積：分中心城區（指各設區市、縣級政府所在地的老城區，人口高度密集、周邊建筑已定型，學校無法擴建又不能搬遷的新城區，以下同)和中心城區以外地區兩類。中心城區小學一般不低于15平方米，初中一般不低于20平方米；中心城區以外小學一般不低于20平方米，初中一般不低于25平方米。本《標準》頒布以后新建小學生均占地面積要達到20平方米，新建初中生均占地面積要達到25平方米。

第九條

校舍建筑及附屬設施建設要嚴格按照現行的《中小學校建筑設計規范》（GBJ99）、《城市普通中小學校校舍建設標準》（建標〔2002〕102號）、《農村普通中小學校建設標準》（建標109-2008）、《中小學理科實驗室裝備規范》（JY/T0385-2006）及《河北省中小學實驗室建設方案（試行）》（冀教備〔2007〕5號）、《河北省中小學計算機教室建設標準（試行）》、《河北省中小學校多媒體教室建設標準（試行）》等標準執行，符合國家有關建筑設計、環保、安全、節能等標準的要求。

第十條 學校建筑結構要安全堅固。校舍應達到國家規定的重點設防類抗震設防標準，并符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、火災、雷擊等災害的防災避險安全要求。建筑材料的強度等級、型號、規格、質量等材料性能必須符合國家現行有關標準、規范的規定，滿足設計的要求。

第十一條 校舍應滿足正常的教學和生活需要，教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套。其中：小學教學以及輔助用房應設置普通教室、音樂教室、科學教室、計算機教室、語言教室、多功能教室（兼多媒體教室）、圖書閱覽室、體育器材室等。初中教學以及輔助用房應設置普通教室、音樂教室、理化生實驗室、儀器室、計算機教室、語言教室、技術教室、美術教室、圖書閱覽室、體育器材室、衛生保健室、心理咨詢室等。規模較大的學校應設合班教室。

第十二條 校舍生均建筑面積（不含學生宿舍），基本指標為：小學不低于5.2平方米，初中不低于6.4平方米；規劃指標為：小學不低于7平方米，初中不低于10平方米。寄宿制學校應根據需要增加建筑面積，學生宿舍生均建筑面積按照小學不低于5平方米、初中不低于5.5平方米，學生食堂生均建筑面積按照不低于2平方米的標準建設。

第十三條 綠化用地：小學和九年一貫制學校不低于每生0.5平方米，初中不低于每生1平方米。

第十四條 學校的運動場地設置應滿足以下要求：完全小學18班及以下應設置200米環形跑道田徑場一個；24班及以上應設置300—400米環形跑道田徑場一個。初級中學應設置300—400米環形跑道田徑場一個。九年一貫制學校18班及以下應設置200米環形跑道田徑場一個；27班及以上應設置300—400米的環形跑道田徑場一個。

中小學校均應設置適量的球類、器械等運動場地，每6個班應設置一個籃球場或排球場，每所學校應建一塊不低于200平方米的健康快樂園地。

本《標準》頒布以后新建學校運動場地，必須達到以上標準。在中心城區，已有學校用地確實受到限制時，可不設環形跑道運動場，但必須有能滿足師生開展體育活動及其他必要的體育項目所需的場地，至少按有關標準設置籃球場和直道田徑場一個（小學60米，初中100米）。

第十五條 學校應根據各學科課程標準和學校規模，嚴格按照國家有關規范和《河北省初中理科教學儀器配備目錄（試行）》、《河北省小學數學和科學教學儀器配備目錄（試行）》、《河北省中學體育器材設施配備目錄》、《河北省小學體育器材設施配備目錄》、《河北省中小學衛生室器械與設備配備目錄》的要求配置常規教學儀器、器材及現代教育技術設備。小學生均教學儀器設備值不低于365元；初中生均教學儀器設備值不低于695元。第十六條 學校應積極推進數字化校園建設，配備滿足信息技術課程和其他學科教學需要的信息化基礎設施，每間多媒體計算機網絡教室按標準班額每人一臺的標準配備學生用機，保證教學時學生單人單機。學校計算機擁有量至少達到生機比8：1。有條件的地方可以建設校園網，實現“班班通”。

第十七條 學校圖書裝備應按照教育部《中小學圖書館(室)規程（修訂）》（教基〔2003〕5號）規定配備必要的圖書資料。館藏圖書內容應以有益于學生身心健康發展的各類圖書及教師使用的教育教學理論書籍及工具書為主。生均藏書，小學生均圖書不低于20冊，初中生均圖書不低于30冊。有條件的學校應配備電子讀物，逐步實現圖書館（室）的計算機管理。館藏圖書應按規定及時剔舊、更新，一般每年新增圖書比例應不少于藏書標準的l％。第十八條 農村中小學校應按照安全、衛生的原則配備取暖設施，冬季室內溫度不低于14℃。

第四章 師資建設

第十九條 校長實行任命制或聘任制，具有國家規定的任職條件，有較高的政治素質和管理水平，品德高尚、熱愛教育事業、熟悉基礎教育工作、掌握教育工作規律，具有五年以上教育教學工作經歷，取得相應層次學校的高級專業技術職稱，并經過培訓獲得“崗位培訓合格證書”。

第二十條 足額使用省核定的中小學教職工編制，配齊各學科專任教師、職員、教學輔助人員和工勤人員，切實滿足教育教學活動、教學管理工作的需要。無臨時代課人員。教師隊伍年齡、性別、學科、專業技術職務等結構合理。學校應積極創造條件配備具有執業醫師或執業護士資格的專職衛生技術人員，配備專職或兼職心理健康教育教師。寄宿制學校應按實際需要配備專門的生活輔導員和炊事、安全保衛等人員，生活輔導員納入教師編制管理，炊事人員須持證上崗并定期體檢，確保學生飲食安全。

第二十一條 教師必須取得相應教師資格。小學專任教師學歷應全部合格，專科及以上學歷教師比例不低于85%；初中專任教師學歷合格率達到98%以上，本科及以上學歷教師比例不低于70%。初中、小學教師能普遍使用現代教育技術手段開展教育教學。建立教師進修培訓機制，教師按規定參加繼續教育并完成繼續教育任務。

第二十二條 教師應當遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，教書育人，鉆研業務，因材施教，平等公正對待每一位學生。無體罰或變相體罰學生現象。

第五章 教育教學

第二十三條 學校應當全面貫徹國家的教育方針，認真執行《中華人民共和國義務教育法》等有關法律法規，堅持育人為本、德育為先，全面實施素質教育。要面向全體學生，以人為本，關注每個學生的健康成長，促進學生德智體美全面發展。第二十四條 學校應堅持教學為中心，把提高質量作為發展和改革的核心任務，樹立促進學生全面發展、適應社會需要的教育質量觀和以提高質量為核心的教育發展觀，強化教學常規管理，注重內涵發展，培植學校特色。加強教育教學研究，建立和完善校本教研制度。健全教師備課、聽課、評課制度。學校要提高教師業務素質，改進教學方法，減少作業量和考試次數，切實減輕中小學生課業負擔。

第二十五條 學校應當嚴格執行國家和我省制定的義務教育課程方案和課程計劃，開全課程，開足課時。教育教學管理應符合有關法律法規和教育行政部門制定的有關管理規范。必須在教育部和省教育廳制定的中小學教學用書目錄中選定教科書。學校應以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。

第二十六條 學校應均衡配置校內教育教學資源，不得以任何名義在校內分設重點班和非重點班。

第二十七條 學校應重視體育和美育工作，樹立健康第一的指導思想，嚴格執行國家頒布的有關學校體育和美育工作的法規，保證學生每天有1小時以上的體育活動時間，開設藝術（音樂、美術）課，開展課外藝術活動，培養學生健康的審美情趣。

第二十八條 學校應加強實驗和綜合實踐活動課程教學，利用當地青少年宮、科技館（站）、文化館（站）、圖書館（室），校外勞動基地、實踐基地等校外教育和活動場所，注重培養學生的創新精神和實踐能力。對學生課外校外活動學校要給予指導。

第二十九條 學校應加強對學生應急和防災知識的教育，每年至少組織學生進行一次應急演練和防災避險培訓，培養學生的安全意識和自救自護能力。

第三十條 學校應重視校園文化建設，開展內容豐富、形式活潑的校園文化活動，每學年至少舉辦一次校園文化藝術活動、一次科技活動、一次運動會。

第三十一條 學校實行學生綜合素質評價制度，按照國家和省有關要求，建立學生成長檔案，全面科學地記錄學生發展情況和成長歷程。

第三十二條

學校應充分利用社會資源對學生進行教育，加強與學生家庭、社區的聯系，關注農村“留守兒童”、“進城務工人員子女”的教育工作，共同創設良好的教育環境。

第六章 學校管理

第三十三條 學校實行校長負責制。校長負責學校全面工作。學校應按規模設置分管教學、學生、后勤等工作機構。規模較大的學校應設學科組、年級組。機構職能和人員職責由學校規定。

第三十四條 學校要堅持依法治校，建立健全學校章程和各項管理制度。學校要充分發揮黨的基層組織的作用，健全教職工（代表）大會制度，實行民主管理。學校發展規劃、領導班子任期目標、學校章程的制定和修改、涉及教職工權益的重大事項等必須提交教職工（代表）大會表決通過。

學校必須落實校務公開制度。校務公開的內容、形式、程序等須符合有關規定。

第三十五條 學校按有關規定建立健全教職工管理制度，完善教職工收入分配制度，健全教職工績效考核辦法，調動教職工的積極性和創造性。學校按照國家和我省有關規定，依法聘用教師，按崗位聘任教師。

第三十六條 學校必須建立健全對校舍、教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活設施和衛生設施、安全設施等管理制度，合理配置教育資源，提高使用效率。第三十七條 學校應當遵守有關安全工作的法律、法規和規章，建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制，及時消除隱患，預防發生事故。學校實行安全工作校長負責制。第三十八條 學校應根據教育行政主管部門劃定的服務區域，組織適齡兒童、少年按時就近免試入學，進城務工人員子女入學以流入地政府管理為主、以公辦學校為主，確保適齡兒童、少年接受義務教育的權利。小學在校生年鞏固率不低于99.9%，初級中學在校生年鞏固率不低于94%。

第三十九條 學校應當嚴格執行規范的學生作息制度。上課時間不早于8：00。學生每天在校學習時間，小學不超過6小時，初中不超過8小時。保證小學生每天睡眠時間不少于10小時，初中生不少于9小時。按照國家課程標準和教學計劃的要求和有關規定保證寒暑假和國家法定節假日師生完整休假。

第四十條 建立學生健康檔案，組織學生定期體檢。寄宿制學校要加強對學生飲食、住宿的管理，嚴格執行有關規定。要高度重視食品安全衛生，要制定科學合理的食譜，注重營養搭配和飲食衛生，保證學生身體健康。

第四十一條 嚴格執行義務教育階段學籍管理規定，配備專（兼）職學籍管理人員，規范學籍管理工作，積極推行學籍信息化管理，建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度，學生流失情況報告制度和動員流失學生復學責任制度。學生學籍變動手續規范，學籍資料齊全，及時分類歸檔。

第四十二條 學校應積極參與區域內促進義務教育均衡發展的各項活動，加強教師交流，共享教育資源，促進共同發展。有條件的學校應加強與本市及國內外其他地區的學校開展教育交流活動。

第七章 公用經費

第四十三條 學校必須按照義務教育經費保障機制的各項要求，建立健全財務制度，規范財務管理，合理使用經費，提高辦學效益。

第四十四條 學生生均預算內公用經費和家庭經濟困難寄宿生生活補助費達到規定標準，并保持逐步增長。

第四十五條 教職工工資按照省有關規定做到按月足額發放。

第四十六條 學校改建擴建和校舍維護改造所需資金全額納入縣級財政預算，學校不得舉債建設。

第八章 附 則

第四十七條 義務教育階段的非完全小學參照本《標準》執行。特殊教育學校辦學標準另行規定。

第四十八條 本《標準》由省教育廳負責解釋，自