第一篇：遠程教育培訓心得

校園安全學習總結

“校園安全”國家級遠程專題培訓，歷時10天圓滿結束。在參加培訓過程中，我十分珍惜這次難得的學習機會，克服工作忙、天氣炎熱、網上學習操作不熟練等諸多困難，虛心求教，擠時間學習，在確保學習時間的同時，還在提高學習質量和學習效率上下功夫，努力做到理論聯系實際，學以致用，收到了良好的學習效果。

這次培訓時間雖然不算長，但內容十分豐富，包括了校園安全的全部內容，系統實際，實效性特別強，不僅豐富了廣大校長的安全知識，很多生動的案例也給我深深的警示和啟發，受益非淺，同時，我認為這種培訓形式也非常見效，時間上機動靈活，自動安排，內容上圖文交茂，聲像并具，是一次成功的學習嘗試。

在培訓實施期間我積極上網點播收看專家講課，學習相關課程資源，參與網上討論，參加經驗交流與視頻輔導答疑活動，并完成作業。通過這10多天的理論學習、網上網下集中研討以及視頻互動交流與答疑活動 , 不僅享受到了優質豐富的課程資源，而且感受信息化、網絡化的魅力。通過此次培訓全面提升了我們的安全意識和法制意識，樹立了“安全第一”和依法治校的工作理念，了解了我國當前中小學安全工作面臨的基本形勢、主要任務和學校安全管理職責，掌握了預防和處理中小學生安全事故及公共衛生突發事件的基本辦法與經驗，提高了我們的安全管理能力。

（一）培訓主題鮮明，富有時代意義

做好中小學的安全工作，維護校園安全穩定，確保學生安全健康

成長，是一切教育教學活動的前提和基礎，當前基礎教育戰線都在全力貫徹落實科學發展觀，科學發展觀的核心是“以人為本”。在中小學校中“以人為本”的重要體現就是要以學生為本。“校園安全”是學校管理工作的重要組成部分，中小學校長是做好學校安全工作的第一責任人。樹立“安全第一”的思想，將中小學安全工作擺到更加突出的位置，是中小學校教育工作的重中之重。因為學校管理問題而引發的個別學校食物中毒、校車車禍等事件，為校園安全管理工作敲響了警鐘。“生命不保，何談教育”，校園安全工作是教育的基礎保障。在實際中工作中，也存在矯枉過正的傾向，因為校園安全事故頻發，為了安全，一些學校取消了學生活動，甚至禁止學生課間在教室外面活動，這是對校園安全管理認識不到位導致的。通過培訓，一方面引起學校領導對校園安全管理工作的足夠重視，同時，也通過培訓，使學員們掌握校園管理的方法，才能夠保障安全的情況，做好教育工作。

（二）專家引領交流互動，效果良好

“專家引領”作為一條主線，貫穿于培訓的全過程。本次“校園安全”國家級專題培訓相關課程資源，視頻課程是由教育部和公安部的安全管理方面專家親自講解錄制。專家深入淺出地講解條例法規，豐富詳實地列舉事故案例，讓每一位參訓學員有了更深的體會和收獲。因為都是專家講學，還不用外出學習，即節省了時間，又減少了費用，使自己對校園安全的管理認識層次又提高了很多。每個專題我至少都看了兩遍。

這次國家級“校園安全”校長培訓工作雖然已經結束，但這對于各

校長之間的交流與互動卻只是一個良好的開始，真誠的希望借助這次培訓加強和加深今后我們校際間的交流，讓我們互通有無，對學校的安全管理日臻完善。回首走過來的幾天學習時光，又一次感到了充實的內涵。坐在自己的辦公室里靜下心來仔細的，一遍又一遍地聆聽專家的講座，結合講座的案例尋找在工作中遇到過的難題，真是有一種心知肚明的感覺了。同時也非常感謝這幾天各位專家和汪老師所付出的辛勤勞動，真誠的道一聲：“您們，辛苦了！”校園安全工作是永無止境的，我們將以這次培訓為契機，進一步總結經驗，探索校園安全工作規律，將培訓中所學到的知識運用到實際工作中去，為保障中小學生的健康與人身安全、校園安全而不懈努力，為中小學生健康成長營造更加平安、衛生、文明和諧的校園環境。

學校安全教育培訓心得體會

朱德兵

最近，全國部分省份接連發生了幾起校園重大安全事故，一個個觸目驚心、血淚交織，不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。在這種情況下,國家舉辦學校安全教育遠程培訓真是一場“及時雨”。通過這次學習,使我的安全認識也提高了一定層次，真正認識到學校安全工作的緊迫性、重要性。通過學習，我認為確保小學生安全保護工教育工作中，更應該做好以下幾點：

一、提高安全防范意識，構筑安全防范網絡

學校安全工作不僅關系到每個在校學生和教師的人身安全，而且涉及到每個公民的家庭幸福，關系著社會的穩定和發展。國家督學鄭增儀在安全教育的專題報告中講道：學校安全要把預防放在第一位，積極預防、科學預防。我們要重視安全防范工作。一方面，及時組織師生認真學習有關法律法規和上級有關安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關心，處處把關，形成良好的安全防范氛圍和環境。另一方面，重視與學生家長的溝通與交流，每當遇到學校舉辦大型活動、教育教學活動的調整及在學期的開學典禮會上，在學校領導對學生的安全提出具體要求的同時，還向每個家長發出《致家長的信》，及時互通信息，共同防范。為防范安全事故發生在學校和家長之間架起一座協同作戰的橋梁。

二、細節決定成敗，習慣決定命運

“千里之堤，潰于蟻穴”這個古代故事，已成為當今一句防微杜漸的警示箴言，因為它寓意任何麻痹和對細節的忽視都會帶來難以想

象的后果。同一件事情，在有些人眼里不存在安全隱患，而在另一些人眼里卻憂心重重。細節決定成效。一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見細節的實質，才能將事情做細。二是一件小事中會有無數個細節問題，做好每一個細節，才能將事做成功。三是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透會再來。

三、狠抓安全教育與管理，打造平安校園

“安全第一，責任重于泰山”，學校的安全工作是學校各項工作的基礎，只有安全工作落到實處，學校的各項工作才能得以順利開展。校園安全，人人有責。一所學校，編織“安全網”尤其重要。由校長負總責，各班主任為直接責任人，層層簽訂安全責任書，各室分塊負責的校園安全管理網絡體系和嚴厲的責任追究制。各班班主任作為班級安全第一責任人，組建班級安全聯防小組，小組長負責掌握小組成員在上課、往返學校、過程中的突發狀況，并注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時上報班主任。科任教師負責本課程學生安全。認真填寫好教學日記，發現問題及時處理，迅速與班主任聯系。學校安全員負責校園巡視、排查、登記和匯報。學校辦公室建立向上月報安全制度和制訂緊急預案。建立安全隱患登記和報告制度。狠抓重點時段和關鍵環節的安全管理與教育。建立問題學生的跟蹤成長檔案，及時調適和監控問題學生的心理狀況，作好安全預防工作。

四、建設“平安校園”，突出“生命教育”

“建設‘平安校園’，要始終堅持以人為本，重點突出‘生命教

育’。生命教育是‘平安校園’建設的最佳切入點。”過去我們很難聽到校園安全事件，而如今校園安全事故接二連三地發生，難道是過去學校安全工作做得天衣無縫嗎？不是的，如今，除了進入信息時代外，更主要的是人們開始關注生命，提升生命的質量。組織教育教學活動，更加做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項工作，都要從關愛學生生命的角度去思考、設計、實踐、反思。

生命不保，何談教育？ 目前我國大約有 42萬多所中小學校，9萬個教學點，大約有 2億多中小學生，每一個學生的平安健康，牽動著億萬家庭和家長的心。沒有生命，就等于失去一切，就無從談起安全。平時以防為主，關鍵時監督到位，必要時挺身而出。遇到新問題時自主創新，做到人人有意識，人人負責任，細處著手，以小見大，建立長效機制，以陶行知先生“愛滿天下”的思想和胸懷，切實履行安全教育使命和職責。

校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。

第二篇：遠程教育培訓心得

遠程教育培訓心得

白帽輔導小學余岳華

上星期，我鎮在中心校帶領下舉辦了 “遠程教育培訓班”。我有幸參加了這次培訓。這次培訓非常適合我們農村小學教師專業發展的需要，它給了我們一個掌握現代教育媒體技術的好機會。當前，計算機行業飛速發展，日新月異。因此，不斷加強理論學習，拓展知識領域，進行知識更新，是我們當前最為迫切的任務。雖然這次培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺：這次培訓更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。主要有以下這幾個方面的體會：

1、培訓學習讓我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝、維護知識。在學習這一部分內容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會。

2、學習了常用的辦公軟件以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法，相信這次學習，會讓我們每一個人在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手。

3、在我們農村小學，大家對網絡方面的知識較為貧乏，大多數人還從未接觸過網絡知識，還不能超前地認識到網絡帶來的好處。這次培訓讓我們了解了遠程教育網的功能，資料的下載及運用，配置教學光盤的充分使用等，極大地豐富了課堂教學。

同時在這一次的培訓中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會，提高了學習的效率。計算機知識更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，已經成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。我們也渴望能夠多舉辦這樣的培訓活動，以便更好地為各位老師提供學習的機會，使我鎮的教育教學水平能更上一個臺階。

第三篇：遠程教育培訓心得

遠程教育培訓心得

時間飛逝，遠程教育培訓接近尾聲了，回想參加培訓的主要收獲有這么幾點：

一、矯正了一種理念：終身學習的理念。

說實話，我愛學習，我樂意參加各種的培訓，我會抓住各種培訓提高自身的素質，但至此次培訓之前，我的學習總建立在“大勢”“機會”的前提下。通過這次的培訓，魏書生、鄭杰等教育專家的經歷影響了我，“學”無止境，學習并不是一朝一夕、一蹴而就的事，要樹立終身學習的理念，每天要抽出一定的時間給自己充電，向他人學、向同行學、向網絡學、向學生學、向社會學、提升自己的綜合素質，已達到工作之中游刃有余。

二、提高了一個能力：執政的能力。

我是一位農村中學的校長，興衰攸關的教學質量、大似天的學生安全、影響品味的辦學條件、教師的職業倦怠等等無一使人心力交瘁、寢室難安，通過培訓，我知道了校長的工作、校長的使命、校長必須具備的素質，也知道了，只要把過程管理搞好了，結果是會如愿以償的。就拿開學來說，今秋的開學明顯相對以前，不但開得早，而且開得好。

三、明白了一些問題：學校管理中的棘手問題。

也是實話，雖然自己在校長的位置上已經度過了十幾個春秋，但是有很多學校管理中的問題一直使自己茫然：如何建立學校文化、如何使教師隊伍專業化、如何進行學校的班子隊伍建設、如何抑制教師的職業倦怠、如何提高學校的辦學品味、當今初中教育的人才培養模式是什么等等一些問題，通過學習，使我明白了許多，在以后的學習中我還將更進一步把它搞明白。

第四篇：遠程教育培訓心得

參加“藍天遠程教育”培訓心得

有幸參加“藍天遠程教育”培訓的學習，我感到十分高興。經過這段時間的學習，本人從思想、業務等方面得到很大提升，我把學習的感受，總結如下。

1·通過學習和交流更加堅定了熱愛教育事業的信念，深入的認識了教育事業的意義和教師工作的重要性，今后一定會以此為動力更加努力工作，全心全意投入事業和工作之中，為我國的教育事業做出更大的新的貢獻。

2·觀念先進了。教師要樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

3·業務水平得到提高。通過學習線上視頻專家講座，教師之間網上討論交流，學習了一些新知識，自己在網上查閱大量資料，閱讀和學習了教師同志們的一些作品。這樣就學習了新知，充實了自己，提升了業務水平。

4·通過利用網絡平臺的學習，體會到了我們的工作條件更加優越了，體驗了高科技成果對我們教育事業的作用和力量，這樣就激勵了我的工作。

5·教師應樹立新課程意識。通過學習，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構建學習經驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態，課程也是師生在教學中共同創制的、鮮活的、過程性的、發展著的活動形態。課程不是一種結果，而是一種過程，更是一種意識。

6·由此我將會繼續努力學習，積極進取，提高自己的工作效率，為我國的社會主義現代化建設培養更多更好的人才。

第五篇：遠程教育培訓心得

在此次的培訓中，我的確感覺到受益非淺，下面我簡單的說說在此次培訓中的感受：

一、接受了更新的教育教學理念。

時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須的，但抬頭望月也是必要的。他山之石可以攻玉。一味埋頭苦干只會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

二、完善了自己的學科知識體系，不斷提高自身的文化底蘊。

教師永遠是一個新的職業。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。教師，應是站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化；他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為教師必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，讓我們有了全新的認識與了解，開闊了我們的視野。

作為一名教師，自己的一言一行都給學生起著榜樣作用，作為一名文科教師，更要有豐富的文化底蘊，來熏陶感染學生，所以自己要從書本中汲取營養，利用課余時間來讀書，讓讀書成為自身的一種習慣，自己能在讀書中提升文化底蘊。我深知“學無止境”的道理，做一名活到老就應學到老的“學習型”教師。

三、學習做一名學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師

做一名讓學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師。說起來容易，做起來難，作為一名工作10年的教師來說，還是要不斷的努力，改進自己的教學方法，讓學生喜歡我，愿意親近我，“親其師，才能信其道”。家長更愿意看到一個負責任的教師，我會用自己的實際行動來爭得家長的滿意，對學生的發展負責，不放棄任何一個學生。作為一名基層教育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。愛學生，愛事業，做學生的朋友，對朋友付出真誠的愛，相信一定會成為學生喜歡，家長滿意，社會認可的人民好教師。

四、認識了一些優秀同行，向同行學習。

此次培訓是一個很好的平臺，在網上拜讀了同仁們的優秀文章，也學習了他們的優秀課堂設計。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習和交流的機會。同時，還在網上建立起了友誼的紐帶。通過此次培訓，我的教學水平有了一定所提高，教學技能得到了改善；總之，在這次培訓中受益匪淺。

當然，培訓只是一個開始，關鍵是在今后的教學實踐中，應該如何運用這次培訓中所學的一些理念與理論，使自己的教學能更上一個新臺階。