第一篇：自我評定意見

一年以來，本人以學校工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，認真履行崗位職責，很好地完成了工作目標任務。

一、加強學習，努力提高自身素質。一方面，認真學習教師職業道德規范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平，認真學習新課改理論，努力提高業務能力；另一方面，參加學校組織教育技術能力遠程培訓，通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀以及對教學手段的認識，為改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率。在教學工作中，能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，教學工作取得一定的成績。

本學年，我獲得一定的成績，但遠遠達不到我心中的目標。以后我會更加努力，以學生為本，一切為了學生。

第二篇：評定意見

王磊同志綜合評價

縣黨的群眾路線教育實踐活動第四臨時黨支部：

王磊同志系我單位退居二線科級領導干部。按照縣委實踐辦統一安排，在開展的退居二線科級領導干部黨的群眾路線教育實踐活動中，該同志思想認識明確、態度端正，學習扎實認真、整改及時到位，全面完成了教育實踐活動各項工作任務。

在參加學習過程中，該同志能夠按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，按時參加集體學習，積極主動進行個人自學，認真學習了規定篇目，扎實學習了總書記系列講話，各項法律、法規，專業知識。能認真作好讀書筆記，積極撰寫心得體會和理論文章。做到了在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在教育實踐活動中，該同志能認真開展談心談話，廣泛征求群眾意見、建議，認真查找自身存在的“四風”問題，深刻剖析原因，撰寫個人對照檢查材料，制定切實可行的整改措施，認真整改，達到了提高素質，促進工作的目的。能帶頭執行《中央八項規定》、市委“十個個不準”、縣委“九項措施”和廉潔自律各項規定，嚴以律己。能夠根據自己的工作實際，拓展工作思路，創新工作方法，積極諫言獻策，充分發揮參謀助手的作用，為單位進一步搞好工作做出了積極貢獻。

評定結論：該同志學習認真，整改到位，評定為優秀。

XXXXXX 2015年1月26日

第三篇：自我評定

關鍵詞：學習愛心工作友誼

個人自我鑒定

美好的時光過的總是很快，自2008年考上蘇州大學以來，美麗的蘇大已經陪我度過了四個春秋。在這四年的時光里，我很快速的成長起來，完成了我從高中生向大學生的轉變，在此即將畢業的時刻，我想對我大學的四年做個總結，即是給自己四年大學生活的一個交代，同時也給自己未來要走的路指引一個方向。

大學中的第一個關鍵詞當然是學習，自從讀大學的那一天起，我就想著不浪費一天的時間，將有限的大學生活放在自己的學習上?？墒莿傞_始并沒有我想的那么簡單，大學的專業課并沒有使我特別感興趣，因此上課的熱情剛開始并沒有那么高，加上身邊環境的影響，自己一度很迷茫。因此我開始頻繁地往學校的圖書館跑，希望能夠在優秀的人身上找到令我滿意的答案，漸漸地我開始明白不同的人所經歷的生活是如此的不同，但是凡是有所成就的人無不是找到自己感興趣的事情，然后將自己的熱情全情的投入進去，最后做出偉大的成就。所以我嘗試著去找使自己感興趣的事情，在學習中當然就是找到需要閱讀的書籍，需要學習的軟件等，在此期間，我和許多人進行交談，老師，學長，家長，朋友，同學等都給了我不同方面的幫助，通過與他們的交談，我給自己做了比較全面的學習計劃，四年執行下來，感覺到自己的專業知識得到了比較全面的提升，同時也取得了老師和同學的認可。在這樣的過程中，我認識到凡事只有堅持做下來才可能有所收獲，遇到困難不輕言放棄是我在其中學到的最重要的經驗。感謝

那些自己堅持下來的日子，因為那些日子，自己回憶起來才感覺滿滿的。

大學中的第二個關鍵詞當然就是友誼，友誼對于我來說是大學生活中不可或缺的一部分，自從上大學的那一天起，我就認識了以后在大學中的幾個真心朋友。當然我的這些朋友性格是完全不一樣的，有時候在他們身上又會看到完全對立的性格，因而從他們身上看到了許多自己的影子，有的時候會很開心，而有的時候又會很憂傷，在有的事情上表現地很勇敢，可是在另外的事情上又會表現的很膽怯。有的時候很堅決，可是在相似的其他事情上又會變的猶豫起來。真的是非常有意思的事情。從他們身上我真的看到了許多自己。大學四年的時光里，大家一起上課，一起打球，一起吃飯，一起出去爬山，一起去旅游。最難忘的是大家一起去三山島旅游的日子，在那幾天的時間里，我們一起做游戲，一起劃船打水仗，一起摘桔子，篝火晚會上大家一起做游戲，通過游戲，彼此之間增進了友誼。當然在大學期間，大家也經歷過不愉快，彼此之間也會有矛盾，最后都能夠化解。我想大學中形成的友誼將會陪伴我們一生的吧。

大學中的第三個關鍵詞當然就是工作，剛上大學的時候我就嘗試著做不同的工作，一方面是為了彌補自己的日常開銷，另一方面也是為了讓自己更好地了解這個社會。剛開始的時候我為飲料公司做飲料推廣，接著就是在超市做收銀員，然后又是在火車站做志愿者，在設計公司做助理工程師，然后就是在學生家里面做家教等。在超市做收銀員期間，我認識到細節的重要性，我們做的工作需要與顧客直

接接觸，做到為顧客所買的東西快速，準確地結賬是對我們基本的要求，同時在工作中還要保持著熱情，笑容，在那邊工作的一個多月時間里，培養了我熱情，開朗的性格。難忘去年暑假期間在火車站的一個多月的時間，我們在火車站做自愿者，為來往的旅客做咨詢服務，在那最炎熱的日子里，我們組的小成員堅持守住自己的崗位，全心全意地為每位有需要的游客做最周到的服務，贏得了火車站工作人員的贊賞，同時我們彼此也收獲了珍貴的友誼。

大學的四年里真的發生了許多難忘的事情，四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快適應并且掌握新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

第四篇：自我評定

自我評定年月日，論文指導老師劉麗突然問我，“你是哪個班的？”我不曾意識到她正與我談論有關論文的話題時會有此一問！“四班”，我驚愕地回答?！熬褪悄谦@得無數榮譽的四班？”她臉上露出了笑容，有些詭異。我的臉立即羞紅了，“榮譽是屬于他們的??”每當別人問及我的班級的時候，我的內心里只有深深的慚愧。身在一個擁有無數榮譽的班級里，原是應該感到無限驕傲的，感到無限自豪的；然而對于這個集體的所有榮譽，我未曾作過半點的貢獻。榮譽是屬于他們的。與我沒有半點干系！我不曾做過班干部。為班集體的事情、班級同學的事情沒有任何的操勞，那“優秀班集體”的榮譽，“優秀班干部”的稱謂，著實的與我沾不上邊。相反，作為集體中的一分子，我對這個集體的作用只當得起“破壞”二字。若有民主決議的時候，我所投出的多是反對的一票；對于班上所預謀的大計，我多持批評的態度，總是站在班委的對立的角度。不過還好，因為身份地位的緣故，我的“破壞”的作用微乎其微，不足以撼動整個班集體的先進性這顆大樹，心里略感安慰。這是四年來我對班級工作的參與。學生者，以學業為主業也。對班級工作無有貢獻，那么學習方面呢？四班之所以常年保持先進性，其主要原因之一，是它的學習成績，這是有目共睹的。學習績點最高者，四班；院績點前十名者，四班居多；平均績點最高者，依舊數四班。院系學生會團委要員居之大半（學院工作的突出），更加上學習成績的優越，“先進班集體”的稱號也就名副其實了。我對班級院系的工作無有貢獻，對班級總體之成績總該有增添的作用吧？不然。四年了，每次考試的績點都在倒數幾位徘徊，非但不能增添班級的平均績點，反而累贅著別人分出些分數填補進來。如果沒有我的阻礙作用，四班的先進性原本會更為突出的！這是我四年里的學習情況的匯報。大學生活里對班上最主要的兩項貢獻，我都只能說“慚愧”了，其他方面就不足道了。然而還有一說的必要。自我評定者，深刻全面評定自我也。深刻我做不到，只能力求在全面上做些努力。我討厭這個班集體，我討厭身處這樣的班級。不單是因為別人的稱贊造成的自家內心的愧疚、羞憤感。同是一個班的人，相互間便是同學了，原也是那如同戰友般令人羨慕的關系；然而彼此路上遇見時，各把自家的臉繃得拉滿的弓似的緊，再澆上一層厚厚的冰霜于其上，令人發寒。仿佛對方與自己有深仇大恨、不共戴天，既是路狹相遇，當求一報而后快！在如此的班集體中度日，如煉獄一般，內心深處所感觸到的只有寒意。這是自己在班里的人際關系的狀態，只是一個失敗，也做一番自我評定。四年中，游戲人生。書海里，各大領域屬地，都走馬觀花，淺嘗一番轍止，以至于到頭來一無所獲。華園內，閑逛于每一個角落。即滿足于自家雙足所及之面積，又心向往整個宇宙之浩瀚的天地。在滿足與幻想間，虛度年華。友某損之曰，“諾，華大第一閑人！”我不自知是心超乎榮辱之境，還是身不知榮辱，反以“閑人”自得，益發悠閑起來。自謂人生苦短，當漫步一路欣賞，細細品嘗人生味趣，體悟、感受人生。在這大學畢業的鐘聲即將敲響之際，在自家“自得”之余，想對自己班里的人說幾句話：“四班的同學們啊，無論在校時感情多么隔閡，都心愿你們幸福！無論將來身居達官顯貴，無論以后淪為街頭乞兒，你們的血管里都注入了相同的血液，你們都誕生于同一個母親的懷里，它的名字叫做——華僑大學XX級四班！

第五篇：年終自我評定

年會后的體會及自我評定

2011-12-25-----2011-12-28 IBP上海年終總結給了我一個難得的機會，在這里我有幸能與全國各區域的同仁一起共享盛宴，從他們身上讓我學會了很多自身沒有的東西。這里既是角斗士的競技場，也是我們相互取長補短的舞臺。

回顧過去的這段時間我從11-16正是入職的門外漢 逐步過渡到一個比較專業的閥門行業人士，這得首先要感謝 IBP---Banninger 給我這個寬廣的舞臺，其次要感謝領導給了我成長的空間、勇氣和信心。在這段時間里，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?，F將這階段的成果和不足總結如下：

成果：

1、通過在IBP的這段時間讓我認識了閥門這個行業，也認識了IBP這個大家庭 尤其是這倆天的工廠參觀 學習讓我感受到了我們的團隊的強大。

2、這段時間的積極拜訪讓我與相關設計單位和設計人員建立了長久聯系，這不僅對產品推廣起到了積極有效的作用，同時也為后續的項目信息收集起到了良好的開端。

3、在公司領導及同事的共同幫助之下我的專業素養也得到快速的提升，這里我要由衷的感謝他們，同時與設計人員的交流也讓我學會很多專業性的知識。

4、積極 富有激情的工作當中，讓我認識了很多朋友，擴大了我的社交網絡關系。

不足：

1、系統性專業知識學習還不夠，跟設計人員進行專業交流的過程不能很好的解答。

2、對項目的具體開展工作還沒有全方位的體驗，所以還沒有明確的思路去開展。

3、這次年會總結演講缺乏實質性數據體現也是工作中的不足，看到其他兄弟區域很多具有詳細項目信息及意向供貨整理的分析，覺得自己的工作還遠遠不夠。

4、代理商開展基本為零，急需拓展更多的渠道關系。

5、做事還不夠果敢，自信和積極度需要更上一層樓。

綜上所述，給自己的綜合評定給個7分，以此激勵自己不斷努力。為明年的良好開端做好鋪墊。