第一篇：學校宣傳片腳步

學校宣傳片腳本

（解說）這里是書香飄逸的學園，這里是仁愛涌動的校園，這里是成長棟梁的樂土，這里是成就未來的搖籃，這里，就是濟南市歷城區洪家樓第三小學。

（鏡頭：新校門；宣傳片主題：:崇德尚文 務實求真 構建城市化進程中的特色

學校）

（解說）學校始建于1993年，學校占地8173.2平方米，綠化2308.3平方米。校園布局合理，三季有花，四季常青，環境優美，景色宜人。是濟南市綠色學校，濟南市綠化先進單位，濟南市第一所環保實驗小學，2005年學校通過驗收被命名為省級規范化學校。

（鏡頭：學校老校門，老照片：校園 教學樓；新校門及校園環境等）（解說）學校師資力量雄厚，擁有一支素質優良，結構合理的知識化、年輕化、專業化的教師隊伍，教育教學水平精湛。學校加大資金投入，軟硬件設施均符合省規范化辦學標準，圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、微機室，舞蹈室、勞技室、書法室、科學探究活動室、高標準的塑膠體育場、現代化的閉路電視系統和多媒體教學設備齊全，并廣泛運用于教育教學活動中。

(鏡頭：教師做操或集體活動，各功能室運用等)

（解說）學校堅持“面向全體學生，促進學生全面發展，建設城市化進程中的特色學校”的辦學目標，貫徹“為學生發展奠基”的辦學理念，緊緊圍繞“一體兩翼”的辦學思路，全面貫徹實施素質教育精神黨的教育方針，對師生實行人文化管理，強調“服務”意識，注重領導班子管理水平的提升，使之牢固樹立責任意識，以樸素、務實的作風率先垂范影響教師，真心實意關心教師，以親和力和人性化措施調動教師積極性。

（鏡頭：學校門廳辦學理念等）

（解說）學校在多年的教學實踐中，不斷創新和實踐，逐步形成了一整套教育管理制度，涵蓋了學校工作的方方面面。并匯集各項制度成冊，作為學校管理行為的指南。

（鏡頭：學校制度集）

（解說）在學校管理機制中，實行校長責任制，學校管理分別以黨建、業務和行政為管理樞紐；分設教導處、總務處、大隊部、工會、人事，分工明確，責任到人，小事各負其責，大事相互協調的“條”、“塊”管理相結合的模式，時時不放松，事事不馬虎，人人不疏忽，實現了縱向到底，橫向到邊，不留死角，體現出新型的“并聯式”+“交叉式”的管理模式，全體干部率先垂范，凝神聚力謀求學校發展，從而帶動廣大教師牢記責任，潛下心來教書，靜下心來育人，學校各項工作扎實有效地推進，促成了學校快節奏、高效率的管理特色。

（鏡頭：各處室領導辦公活動）

（解說）學校有效利用校本優質教師資源，發揮其輻射帶頭作用的同時，聘請教育專家來校指導，從理論的高度、實踐的角度，為教師們指明課改方向。“借力登高，登高而望遠”，通過專家們多形式的引領，讓教師逐漸實現視域的拓寬、理念的刷新、行為的改變。

（鏡頭：學校教師論壇、教研活動、專家陶繼新 亓殿強 李鎮西 高萬祥 畢恩明等專家進校園的照片）

（解說）目前，我校教師有濟南市優秀教師3人，濟南市優秀班主任9人，濟南市教學能手5人，省級骨干教師2人，市級骨干教師2人，市級名師培養人1人，區級教學能手10人，區級骨干教師20人。

（鏡頭：教師代表工作場景）

（解說）近年來，學校秉承“崇德尚文”的德育工作理念，以培養創新精神和實踐能力為核心，積極探索全面實施素質教育的新途徑。根據學校實際，我們以大課間的規范管理、星級教師、星級班主任、星級學生的評選、周目標達成制度以及課題研究為載體。

（鏡頭：崇德尚文石、星級教師及少年頒獎照片）

（解說）在實際工作中重視細節的觀察和研究，以《行為習慣養成教育與小學生個性品質形成研究》課題研究為依托全面開展各項活動，以科研的眼光審視德育管理的全過程，學校積極組織豐富多彩的主題體驗式活動和主題德育活動，為學生提供了展示素質的舞臺，鍛煉身心的機會，奉行“一切為學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展”的教育思想。緊抓“衛生”、“安全”、“紀律”這三條主線，促進了學生的身心健康，強化了學生行為習慣的養成。

（鏡頭：班主任會議、各班班牌、口號、衛生、紀律衛生值勤、頒發流動紅旗鏡頭）

（解說）學校建立和完善以全面提高學生素質為目標的課程體系，認真執行課程計劃和課程標準，開齊課程、開足課時、上好每一門課程，在課堂教學中貫徹“以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以培養學生能力為目的”的教學指導思想。從課堂教學入手，堅持“自主、探究、合作”的現代學習方法滲透，改革教學模式，提高教學質量。

全體教職工廣開思路，開發了七巧板、十字繡、舞蹈、朗誦、書畫、海模、航模、拼插、樹葉粘貼、編花繩等50多門校本課程。學校通過拓展型、研究型課程和學生社團等活動的整合，使教師指導研究與學生自主研究連成一個整體，培養了師生的創新和實踐能力。

（鏡頭：校本課程上課鏡頭、校本課程教材及教師和學生一起活動的場景）（解說）改革的是課堂，成長的是教師，受益的是學生。近三年來，學生在各級各類比賽中獲獎300余人次。

（鏡頭：學生獲獎的鏡頭或照片）

（解說）學校從2005年起，傾力打造“書香校園”特色項目，積極弘揚中華傳統經典文化，引導教師、學生、家長共同參與，廣泛傳播讀書學習理念，在校園內興起了讀書學習熱潮，構建了學生素質和諧發展、教師隊伍充滿活力、校園文化氛圍濃厚的學校特色，打造成了區域內極具影響力的書香校園。每年舉辦讀書節，讀書節期間經常開展師生讀書論壇、親子誦讀、圖書漂流、讀書演講征文等活動，引導教師、學生、家長共同參與，全面提升了學校文化內涵，促進了學生素質的和諧發展。

（鏡頭：門廳書香校園理念、讀書節開幕式、親子誦讀、圖書漂流、師生讀書論壇等讀書活動鏡頭）

（解說）為使學生養成良好的行為習慣，為終身發展奠基，2006年學校開始了行為習慣養成教育的實踐和探索，并于2007年初步形成了“以提高教育教學質量為主體，以書香校園特色建設和行為習慣養成教育為兩翼”的“一體兩翼”辦學思路。經過幾年來的不懈努力，學校教育教學質量和社會知名度、美譽度不斷提高，呈現出了“一體生輝，兩翼開花”的良好局面。在實踐“一體兩翼”辦

學思路的基礎上，學校提出了“書禮文化教育”的構想，著力培養“知書達禮的有理想、有道德、有文化、守紀律、有教養的合格小公民”，開辟了一條以“書香”為發展路徑的辦學之路。

（鏡頭：德育活動、大課間、路隊、行為習慣好少年頒獎儀式等）

（解說）承各級領導悉心關懷，蒙幾代賢達櫛風沐雨，經數屆師生發憤圖強，而今的洪家樓第三小學呈現出欣欣向榮的繁榮景象。學校先后被命名為中央教科所中小學素質教育多媒體綜合運用實驗基地、“中國教育部中國教師雜志社全國理事單位”、山東省規范化學校、省優秀家長學校、省 “齊魯雛鷹工程試點學校”、山東省創新教育實驗基地、山東省中小學計算機教育專業會員單位、省紅旗大隊。濟南市新課程改革實驗先進學校、市 “語言文字規范化示范校園”、市家庭教育示范基地、市優秀少先大隊區“教書育人先進單位”、區信息宣傳工作紅旗單位，區綜合實踐優秀學校、區中華經典誦讀示范基地，區巾幗文明崗，區優秀教工之家、區先進黨支部、語文、思品教研組被評為市優秀教研組。學校獲全國語言文字風采大賽團體銅獎，學校網站榮獲省一等獎，市建國60周年“奶油森林紅歌會”一等獎，區田徑運動會精神文明獎，區管樂比賽銅號獎，區少兒十項技能大賽優秀組織獎，區書畫攝影作品展優秀組織獎。區科技創新暨技能大賽二等獎，在省首屆兒童經典誦讀美讀大賽中榮獲二等獎、區師生風采展示暨國家語言文字知識宣傳教育優秀組織獎。

（鏡頭：各級領導蒞臨學校的鏡頭及成績字幕）

（解說）沉浸在散發著濃郁書香的校園中，你可以隨處覺察到那一塊塊石頭，那一個個臺階，那一幅幅字畫，都是那么意韻深長。洪三小學子詩意地棲居在有生命活力的課堂上。等待他們的將是更為廣闊的人生舞臺。

（鏡頭：校園環境回放）

（解說）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。洪家樓第三小學的每一位師生將在“一體兩翼”辦學思路的引領下，乘著素質教育的巨輪，揚帆起航，開拓奮進，邁向學校教育理想的彼岸，鍛造屬于自己的輝煌，收獲屬于自己的精彩！

（鏡頭：藝術處理，校歌收尾）

第二篇：學校宣傳片

放飛夢想 承載希望

——鑄就輝煌的xxxx學校

片頭：校訓、校風、教風、學風畫面：花朵樹木，陽光播種，遠航帆船，雄鷹展翅，學校大型活動圖片，升旗，廣播操，武術操等

解說：這，是一方沃土，播灑著希望的種子，無數的幼苗，茁壯成長；這，是一汪海洋，承載著對知識的渴望，莘莘學子，揚帆起航；這，是一片藍天，灑滿了熱情的陽光，翱翔的雛鷹，放飛夢想。

推出主題字幕： 放飛夢想 承載希望———奮進中的xxxx學校

畫面：學校正門，新教學樓，操場，校內風景（草地、樹）等

解說xxxxxx學校位于河南省的東北角，豫魯兩省交界處，南臨黃河、北倚金堤。濮臺商等級公路及濮臺鐵路穿境而過，是魯西南和豫東北的交通咽喉。地理位置優越，交通便利。候廟鎮中心學校現有成建制小學10處，教學點13處，在校生5600余人，教職工203人，辦學規模居全縣前列。

字幕一：推進教育進程 打造嶄新校園

畫面：xxxx、苗口、xxxx、黃堌堆、孟莊、高莊、xxxx小學教學樓、操場、校園、教師教研、特色課程??（學校風景，跑道操場，上級領導來校視察，新教學樓、電腦室、媒體教室、圖書閱覽室、舞蹈室、科技活動室，教室電子白板及多媒體投影儀；學生食堂，教室辦公室）校園廣播電視系統、校訊通系統、“班班通”網絡工程

解說：自2006年以來，候廟鎮中心學校改善辦學條件，積極爭取資金，加大投入，加緊建設步伐，大力實施危房改造工程。

同期聲：候廟鎮中心學校先后籌資1600萬元，建成了黃堌堆、xxxx、高莊等八棟小學教學樓。改善了辦學條件，優化了育人環境。目前，已建成了xxxx、xxxx、xxxx等七所市級標準化小學。創建了大楊、xxxx、xxxx三處學校被評為市級花園式校園。

解說：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。全鎮標準化、規范化學校邁出了可喜的步伐，當前，候廟鎮中心學校實施“遠程教育”工程，“班班通”工程，一張張網絡，悄無聲息的滲透著候廟鎮農村孩子的思想，進而讓孩子與世界接觸更緊密。

同期聲：xxxx實現了優質義務教育，優化了發展環境，使學生多元智能得到充分發展。近些年，學校投資40萬元為xxxx、苗口、xxxx、黃堌堆、xxxx等小學安裝了多媒體教室系統；投資100多萬元，購買手提電腦85臺，臺式電腦60臺，教學投影儀40臺，教學電視機80臺，分配到各學校；投資近20萬元，建起了校園電視臺。這些設施的投入，大大提高了xxxx鎮學校現代化教學水平。

解說：候廟鎮中心學校教育前進的步伐，猶如七彩長虹橫跨時空，為候廟教育迅速發展帶來了空前的機遇。仿佛在一夜之間，古老的校園翻天覆地，煥然一新，處處彰顯著傳統與現代的完美融合??

字幕二：科學文化引領，構建和諧校園

畫面：xxxx學校領導班子開會研討畫面，和諧課堂，特色教學模式，和諧的師生、生生關系，教風學風校風，現代教育技術畫面，教師利用電腦自制課件。（教師備課、上課、聽課鏡頭、研評課鏡頭、常規檢查等鏡頭）

解說：近些年，候廟鎮中心學校領導班子勇立潮頭、開拓創新，走“人性化管理、集體決策、陽光操作、安全運行”的辦學路子，先后出臺了《校長工作考評辦法》《教師管理細則》《績效工資發放細則》等一系列科學、規范的管理制度。團結、和諧、積極向上的領導班子，推動了候廟鎮小學教育事業的發展。

解說：昨夜微霜初渡河，今晨秋風到候廟。候廟的教師，就是這樣，幾度風雨，幾度春秋，風霜雪雨博激流。留下一路艱辛，撒下朗朗讀書聲，肩負著人間的希望，書寫著精彩無撼的教育人生。

（教師宣誓）：“愛崗敬業，忠誠人民的教育事業；嚴謹篤學，恪守教師職業道德規范；勇于創新，不斷完善和超越自我；志存高遠，追求至善至美的育人境界。礪志篤行，自強不息；啟迪思想，塑造靈魂；潛心育人，終生無悔！

解說：百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。候廟鎮中心學校以“修師德、樹師風、煉師能、筑師魂”為主線，圍繞師德、師風建設，培養了一支敬業、愛生、嚴謹、篤學的師資隊伍。

同期聲：候廟鎮中心學校順應城鎮化發展進程，建設優質化學校，培養高素質的現代化人才，鼓勵教師參加各種業務學習，特別是把培養年輕教師工作作為重點。近幾年，學校新分特崗教師100余名，特崗教師有朝氣，有能力，為候廟鎮教育的發展注入了新鮮血液。候廟鎮中心學校現有小學高級教師86人，市縣優秀教師36人，省市骨干教師8人。

解說：深厚的學科素養，較高的課程建構能力，組成了思想上有追求，專業上有水平的教師隊伍。學校從規范課堂教學、提高教

師課堂效率，創新評價制度、促進教師全面發展等方面加強教師業務督評。

字幕三：探索特色之路，營造詩意校園

畫面：課間武術操、國旗下講話、慶六

一、迎國慶、元旦紅歌賽活動，候廟小學組織的歌舞《中國夢》、團體表演《武術操》、國學經典朗誦《少年說》畫面。興趣班，教師特色課堂。解說：優化課堂結構，狠抓課堂教學，樹立精品意識，候廟鎮中心學校要求教師從改革課堂教學抓起，認真上好每一節課，課堂教學實行“四學習”，即學生自主學習、幫助學習、展示學習、拓展學習，把課堂放手給學生，讓學生成為課堂的主人。

同期聲：（教師，多個交叉）

1、在課堂教學過程中，我們學校強調“自主、合作、探究”教學方式的運用。

2、教給真理，不如教給學生尋求真理的能力；教給知識，不如教給學生探究知識的方法。

3、生活在候廟這個大集體里，生活在可愛的學生中間，生活節奏雖然緊張，但我們快樂、幸福。讓我們為了孩子的成長一起努力。解說：良好的文化氛圍、多渠道的教育，“要我學”變成了“我要學”，“教師”變成了“學長”；“個人學”變成了“大家學”，“教室”變成了“學堂”；合作互動的學習小組、主動積極的質疑點撥，“老師教”變成了“我來教”,“講臺”變成了“舞臺”。

同期聲：學生：多個交叉

1、老師給了我們選擇課堂的權利，并成立了很多興趣小組，比如我就選擇了我喜歡的跆拳道。

2、我的老師，幽默風趣，讓我們表達各自的想法，調動了我們參加課堂的積極性。

3、我的老師，既嚴厲又隨和，課上啟發我們學習，課下和我們打成一片。

解說：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。候廟鎮中心學校堅持以學生為本，開展了課間武術操、國旗下講話、慶六

一、迎國慶、元旦紅歌賽等活動，候廟小學組織的歌舞《中國夢》、團體表演《武術操》、國學經典朗誦《少年說》，在濮陽市均獲得一等獎。光榮與夢想同行，淚水與汗水鑄就輝煌，候廟鎮中心學校先后被評為省教育系統先進單位，市級先進單位，市級電化教育先進單位，市級教師培訓先進單位，連續三年獲縣教育局綜合評比第一名。機遇與挑戰并存，在新的機遇與挑戰面前，候廟鎮中心學校將以“海的心胸，山的信念”，高瞻遠矚和諧共進。

畫面：學校風景，陽光，揚帆起航等

解說：搏擊長空振翅飛，勇立潮頭創一流。如今，陽光熱情的候廟師生正以“放飛夢想，承載希望”的信念，將學校建設成為“理想式、學習型、特色化”的縣一流窗口學校的目標奮勇前行！

第三篇：學校宣傳片腳本

放飛夢想 承載希望

——奮進中的寒亭區河西學校

片頭：多種畫面結合 炫動片頭

包含畫面：學校內景，學校活動，升旗，廣播操，武術操，老師上課等 推出字幕： 放飛夢想 承載希望

———奮進中的寒亭區河西學校

前言部分：出示

校訓、辦學理念、校風、學風、教風 這里是書香浸潤的馨園，這里是傳承文明的學園，這里是張揚個性的樂園，這里是成就夢想的家園。

字幕一：推進教育進程 打造嶄新校園

畫面：學校正門，前院，后院及操場，教學樓及辦公樓墻壁文化、各功能室內景等 解說：

為了給學生營造一個更加溫馨、舒適、和諧的學習環境，本學期學校加大力度，積極籌措資金，對學校環境和教學設施進行了一系列的改造和更新。校園的“樹群文化”，教學樓的文化長廊，綜合樓里的書香文化，讓學生處處感受到濃郁的德育文化氣息；即便是在樹腳墻邊，也能讓學生抬眼望人文，舉目讀經典，校園的每個地方都發揮著育人的作用；精美的書畫作品和構思新穎、內容豐富的櫥窗板報別致優雅，令人賞心悅目；隨處可見的名言警句，就像芳花香草點綴著校園的每個角落，使每一個細微之處都能與你進行心靈的對話。在這里，優雅怡人的校園環境與濃郁的時代氣息融為一體，現代教育理念下人與自然和諧發展。

本學期繼續更新了網絡系統、多媒體教學系統、監控系統、校園廣播系統、各功能教室、塑膠操場等設施和場所，使配套設施一應俱全。校園網、多媒體教學設備室室相通以適應現代化教學的需要；計算機教室為學生了解掌握信息技術和技能提供了平臺；標準化的實驗室、綜合實踐室為學生動手、動腦、提供了表現自己的天地；美術室、音樂室、舞蹈室為學生學會欣賞美、創造美提供了藝術殿堂；圖書室擁有書籍2萬余冊，讓師生盡情的汲取知識和營養，分享著讀書的快樂；心理咨詢室成為全校師生心靈的樂園，師生在這里敞開心扉，坦誠交流；標準化的操場場占地面積2800多平方米，各種體育設施齊全，給學生強健體魄提供了有利的保障。

仿佛在一夜之間，讓這所老校翻天覆地，煥然一新，處處彰顯著傳統與現代的完美融合……

字幕二：規范高效管理，構建和諧校園

畫面：領導班子開會研討畫面，全體教師開會畫面，和諧課堂，教風學風校風版面，現代教育技術畫面，教師利用電腦自制課件。（教師備課、上課、聽課鏡頭、研評課鏡頭、常規檢查等鏡頭）；學生路隊管理、衛生、文明、學生評價手冊等 解說：

以德治校、民主理校，全面推進素質教育。遵循服務于每個學生的宗旨，為學生的學習提供了有力的保障。

學校領導集體精誠團結、勇于開拓、銳意進取。堅持“高起點規劃，高標準建設，高質量達標”的超常規發展思路，狠抓過程管理，使學校管理工作更加民主、科學、高效。

深厚的學科素養，較高的課程建構能力，組成了思想上有追求，專業上有水平的教師隊伍。學校現有小學高級教師？人，市區教學能手？人，省市骨干教師？人。

在工作中走“人性化管理、集體決策、陽光操作、安全運行”的辦學路子，先后出臺了《學校工作考評辦法》、《教學管理細則》、《學生評價制度》等一系列科學、規范的管理制度，推動了我校教育教學工作的順利開展。

學校從規范課堂教學、提高教師課堂效率，創新評價制度、促進教師全面發展等方面加強教師業務督評。

在學生管理中，學校建立了班級、學生考核制度。真正落實一日常規，把常規評比劃分為衛生、文明、兩操三個部分，班級量化評比，實行一日一反饋，一周一總結，一月一評比，對好的班級頒發流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，將德育工作常規化。“學生評價手冊”的使用，規范了學生的日常行為，推動學生養成良好的學習、生活習慣。

字幕三：探索特色之路，營造宜學校園

畫面：教師特色課堂、《弟子規》誦讀、考級、寫字、口算考試、電腦制作機器人學習、美術繪畫課、音樂展示、武術操等（藝體展演）解說：

優化課堂結構，狠抓課堂教學，樹立精品意識，學校要求教師從改革課堂教學抓起，認真上好每一節課，課堂教學實行“四學習”，即學生自主學習、幫助學習、展示學習、拓展學習，把課堂放手給學生，讓學生成為課堂的主人。

“經典誦讀”是我們的校本課程之一，本學期從一年級開始，我們便讓學生誦讀經典文化作品《弟子規》，通過讓學生在讀、聽、背，講、賽中感悟、體會《弟子規》的育人內涵，從而讓學生在日常生活中真正踐行《弟子規》；寫字教學和口算比賽依舊作為學校教學中的一項重要內容，在培養注意力和思維概括能力以及啟迪心智、陶冶情操等方面發揮著積極作用。

學校建立和完善以全面提高學生素質為目標的課程體系。學校除了開設信息技術課外，還組織學生參加電腦制作及機器人制作興趣小組，不但提升了學生的信息素養,還培養了學生“發現問題、分析問題、解決問題”的能力；在美術課上除了進行普通的繪畫外，老師們集思廣益，教授學生盤繪和瓶繪等繪畫技術，極大地提高了學生的繪畫技巧，這不僅是一次作品創作的探索,更是一次藝術教育的探索；童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式，音樂教師利用自己的特長，組建了學校的幾支合唱隊，對學生進行合唱訓練，不僅有利于對學生的聽覺和樂感的培養，更有利于發展學生的綜合音樂素質；學校堅持以學生為本，深挖傳統項目教學，自編了武術操，開展了武術教學、課間武術操等活動的開展，不僅鍛煉了學生身體，更提高了參加體育活動的熱情。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。通過全校師生的共同努力，我校不僅在文化課教學方面成績遙遙領先，素質教育成績也是碩果累累。在今年的濰坊市中小學電腦制作比賽中，我校分別在電腦動畫和電腦繪畫方面取得一等獎和二等獎，電腦機器人比賽獲得兩個一等獎；本學期的藝體展演中，我校的腰鼓隊、合唱隊更是我區素質教育的一個亮點，武術操和瓶繪藝術教學也得到了上級的一致好評。

字幕四：開展活動育人，締造活力校園

畫面：開學典禮、國旗下講話、慶六

一、運動會、學雷鋒活動，母親節、捐款活動、清明節祭掃、。解說：

教育以人為本，德育先行。學校不斷探索和完善德育工作新途徑，尋找新方法。主題鮮明的各種校內活動，在每個學生心上澆灌向上、向善的德育之花。

每學期的開學典禮，為學生打造學習和生活的規劃；每周一早上的“在國旗下的講話”，啟迪著學生的心智，滋潤著學生的心田；每年慶六一系列活動，既為他們搭建了一個展示自我的舞臺，又開闊了學生的視野，特別是今年舉行的跳蚤市場活動，不但豐富了校園文化生活，讓同學們感受到自主理財、廢物利用的樂趣，更重要的是鍛煉了學生的溝通能力、理財能力；今年舉行的運動會，不但增強了學生體育鍛煉的主動性，形成良好的體育鍛煉習慣，又為學生提供了展現自我的平臺。愛心捐款，讓學生收獲無盡感動，讓學生學會分享和奉獻愛心。每年清明節祭掃活動，弘揚了愛國主義精神，加強愛國主義教育，教育學生認真學習科學文化知識，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀。開展的學雷鋒系列活動中，通過國旗下講話、觀看雷鋒電影、制作學雷鋒板報和手抄報、踐行雷鋒精神活動等，弘揚了雷鋒精神，讓互助、友愛、感恩的文明之花開遍校園，培養了學生團結友愛、助人為樂、見義勇為等優秀品格。

一系列內容豐富、形式多樣的德育活動，像“潤物無聲”的春雨，陶冶學生的情操，塑造學生的人格，促進每個學生健康成長。

字幕五：強化管理措施，建設平安校園

畫面：保安、教師值勤、教師護送崗、安全排查、校長管理、防震、防火、防溺水、突發事故等應急疏散演練等 解說：

校園安全穩定的環境是學校取得一切成績的前提條件，也是學校持續健康發展的基礎。學校嚴格落實領導安全值班制、巡查制，立足細節，嚴把關口，無論學生上下學安全，還是課間安全，做到全方位無縫隙管理。

學校在學生上下學安全的護送管理上，實行了“兩崗兩護”的安全管理模式，“兩崗”是指保安崗和執勤學生崗結合，“兩護”是指執勤領導、教師護送和各班教師護送結合。

學校還要求全體學生做好“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”，人人爭創安全小標兵。

學校重點加強了校車和駕駛員的規范管理，專人專責對校車進行檢查并簽訂安全工作責任書。

強化安全知識宣傳教育，通過防震、防火、防溺水、突發事故等應急疏散演練與安全知識講座，增強了我校師生的安全預防意識和應急處理能力。

本學期我校實現了安全“零”事故的目標，有效保證了學校教學工作的順利開展。

片尾：

畫面：學校風景，陽光，揚帆起航等 解說：

搏擊長空振翅飛，勇立潮頭創一流。如今，陽光熱情的河西師生正以“放飛夢想，承載希望”的信念，將學校建設成為“理想式、學習型、特色化”的一流窗口學校的目標奮勇前行！

第四篇：學校宣傳片策劃模版

學校10分鐘宣傳片制作方案

一． 整體思路說明

宣傳片整體思路分為五個篇章，以XXXX的位置為開篇，引入學校的整體宣傳介紹。宣傳片的每篇章內容將圍繞學校（）年以來的建設發展用歷史性筆墨來開展XX的整體風貌，在每一小篇章中不僅充分體現學校教學育人的書香氣息，而且還增加學校發展進程中的歷史厚重感；在專題片中增加渾厚的配音以及大氣恢弘的音效、喜慶的背景圖及懷舊色調的交相輝映，再配以可觀賞性和歷史價值感的轉場片花，將“

”宣傳片的歷史感、懷舊感、與時俱進和蓬勃發展一一展現在觀眾眼前。

二． 制作方式：

以視頻、圖片等影像資料和相關學校發展等素材進行后期剪輯，結合相匹配的音樂素材和配音效果，三者右擊相結合起來，將XX的教育、科研、師資、人才培養等各方面，以及（）年的半血發展歷程、人文精神；通過對學校基礎設施、校園環境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出XX的精神面貌和師生們積極向上的人生態度。

三． 具體構架實施：

第一篇章：恪盡職守——歷史篇

歷史篇是從“

”這一歷史回顧角度來突出（）年以來學校經歷的風雨，不斷接受社會洗禮和歷練，發展壯大的過程，這一篇章由（）周年學校所取得的成就拉開序幕，由此展開描述“

”發展的樂章，由XX年開始創建發展至今的進程演變，XXX恪盡職守的宗族作風、身后的文化底蘊和教育歷史價值，得到了社會、家長對XX的肯定，篇章從以下幾個方面表現：

第二篇章：堅持不懈、揚帆起航——敘述篇

從一個整體概括的角度姜學校的總體概況和面貌想觀眾展現，概述篇章是哥專題片對于學校介紹的一個總括，總體闡述XX，內容由以下幾個

方面組成：

1.創建：展現XX的概況（總體概括學校的“校訓”、“教風”、“學風”、“領導作風”）

2.環境：展現XX的校容和發展規模。

第三篇章：蓬勃發展，激昂奮進——發展篇

此篇章與第二篇章相得益彰，緊密結合，將概述和發展融合在一起，從辦學特色、辦學理念、辦學思路、管理體系、校園文化等各方面交錯表達，發展篇是宣傳片的表述重點，因此，將多些筆墨進行構思和表達，這一篇章由以下幾個方面構成： 1.師資力量：將學校老師的教學研討以及教書育人的場景進行場景互動。2.教育教學：各個教學研究室的教學成果。

3.管理體制：展現學校管理層的構架、管理體制等工作體制

4.校園文化：學院發展中進行的各類活動，無論是學生性質的還是老師教職工娛樂性質活動一一展現，為的是將學院活潑的教育氛圍表現出來。

5.學風建設：表現學校的學習風氣、學習氛圍、學生考學以及學校就業率等。

第四篇章：開拓創新，銳意進取——騰飛篇

在此篇章中將集中體現學校在各個時期以及學校發展中所取得的驕人成績，這也是為最后一篇鋪墊，同時，也是在篇章中概括為學校發展中具有里程碑的意義和榮譽展現，可以分為以下幾個方面：

1.驕人碩果：將學校所取得的集體榮譽獎、教職工、校友以及學生突出貢獻或者具有重大意義的獎項逐個展現出來（此小結中的整體是以快節奏表現，既喜慶又催人奮進）

2.桃李天下：在這一小節中主要是集中表現老師培養了一批又一批的莘莘學子，在他們離開校園步入社會后，對社會作出的貢獻，也是表達老師桃李滿天下的含義。

第五篇章：勵精圖治，任重道遠——展望篇

在展望中，主要是表現出對學校未來發展的展望，為將來的發展鎖定一個奮斗目標，一方面展現領導的關懷以及社會各界人士、廣大家長、教職工和學子們對學院將來發展寄予的希望，另一方面也是展現出學校在教育教學方面將如何一如既往地進一步完善的過程，將學校發展、校訓和奮斗目標在原有的表達基礎上將學校的形象升華，也將XX宣傳片的中心主題提升，勵精圖治，任重道遠，在前方將延伸鋪展開一跳更為廣闊的教育發展之路！四．附注：

在每一篇章都需要一個轉場作為篇章與篇章的連接，轉場時長約為5秒，設計如下：

將整體畫面設計為紅底金邊色，加入葉片狀彩帶淡淡輔助，彩帶絲邊采用相匹配的純色系加以點綴，標題采用金邊流光異彩似飄然帶過，在左下角配以一支小巧而精致的劍蘭花，整個片花呈出干凈整潔的畫面效果，并同時表達出對老師和學校的祝福之情。

第五篇：學校宣傳片2

許昌市第十六中學解說詞

學校概況篇

素有“三國古都”之稱的許昌，坐落在中原腹地，九州之中，十省通衢、北臨萬里黃河，西依中岳嵩山，東、南接黃淮海大平原，環境優美，交通便利，許昌市第十六中學就處于這座美麗城市之中。學校位于許昌市西郊，許禹路與外環路交匯處，創建于1971年，學校前身為許昌市市郊第四中學，歷經41載，學校走過了一條由平淡到光輝的風雨歷程，鑄就了許昌市第十六中學獨有的文化特色，學校已逐步發展壯大，目前占地面積53360平方米，建筑面積12686平方米，擁有三年級18個教學班，全校86名教職工在校長趙會芹的帶領下共同打造和諧溫馨的書香校園。

漫步校園，你會立刻感受到濃郁的文化氛圍和蓬勃向上的生機與活力；教學樓前的“一訓三風”讓你感受到學校的文化氣息；鑲嵌在教學樓上的主體文化、辦學理念讓你感受到學校文化的內涵；鑲嵌在公寓樓、餐廳、體育館墻壁上的浮雕寓意深刻；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭問好；優雅整潔的校園，活躍著孩子們矯健的身影；清晨，孩子們迎著霞光認真閱讀；黃昏，孩子們踏著余暉參與體育鍛煉。校園文化浸潤著孩子們的心靈，讓我們感受到學校文化的魅力。

辦學條件篇

學校十分重視硬件建設，有一幢28個教室的教學樓，校園網室室相通，以適應現代化教學的需要。計算機教室為學生了解掌握信息技術和技能提供了平臺，標準化的儀器室、實驗室為學生動手、動腦、實驗操作提供場所；書畫室、音樂室為學生學會欣賞美、創造美提供了藝術殿堂；圖書室擁有書籍3余萬冊，讓師生盡情的汲取知識的營養，分享著讀書的快樂；心理咨詢室成為全校師生心靈的樂園，師生在這里敞開心扉，坦誠交流。學生公寓一室一衛，整潔衛生，優雅舒適。餐廳內配備有智能售飯系統，方便快捷，干凈衛生。體育場占地面積26680平方米，內設標準化體育館，體育設施齊全，綠地面積28600平方米，環境優雅，清新宜人，被許昌市人民政府授予許昌市綠色學校。

教育科研篇

學校著力構建以教師專業發展為目標，以校本研修為重點的繼續教育體系。注重教師自我學習和內在素養的提升，學校實施“351”教學模式，創設師生互動平臺，精心組織賽課、說課、評課活動，努力打造高效課堂，提高教學質量。為了提高全體教師的專業素質，啟動“三級名師工程”，涌現出許昌市教壇新秀10人，河南省特級教師1人，河南省教育專家1人，河南省名師1人，河南省骨干教師6人，許昌市骨干教師12人，學校十分重視師德建設，為打造一支具有高

素質、凝聚力強的教師隊伍而繼續努力著。學校定期組織教師到外地進行野外拓展訓練，致力于培養教師的相互關愛、相互協助的團隊精神，讓教師真正做到“學高為師，身正為范”，更好的適應新時期教育發展的需求。課堂上，循循善誘，課堂下，指導幫扶，老師對學生關愛有加，細致入微、嚴慈相濟，處處展現出師生之間的親情和諧。

近幾年，教師已發表論文百余篇，獲獎論文300多篇，已經解體的國家級課題1個，省級課題教師人人參與課題研究5個，學校走出了一條以科研促質量，以科研助發展之路。

德育教育篇

學校的育人理念——“成才先成人，育人先育德”，積極開展養成教育并落實到對學生的日常管理中，精心打造“自我學習、自我管理”模式。學校十分重視文化、藝術、體育工作，建立文學、藝術、科技社團和興趣小組為學生提供施展才華的舞臺，堅持開展大課間陽光體育活動，提高學生身體素質。學校的競技活動在省、市、區各項比賽中屢創輝煌，重競技代表隊在河南省第十一屆運動會上獲得一金一銀一銅好成績，在許昌市六運會上獲得9塊金牌，許昌市首屆青少年運動會上獲得11枚金牌，許昌市第六屆運動會學校上千名師生同臺表演廣播操——《時代在召喚》，榮獲六運會特殊貢獻獎，校籃球隊、足球隊、田徑代表隊在市、區歷屆運動會上多次榮獲團體總分第一名，彰顯了我校省級傳統體育項目學校的風采。

領導關懷篇”

幾年來，學校形成了良好的校風、教風、學風，取得了教育質量和教學效果雙豐收，受到領導家長和社會的廣泛贊譽，中央教科所研究部主任李繼星、許昌市市委副書記許廷敏、人大常委副主任白虹光、魏都區區委書記唐彥民、市委宣傳部副部長郭云、許昌市教育局局長高建國、團市委書記李東嶺、魏都區區委副書記申占偉、魏都區區長級干部袁英敏、市教育局副局長代廷安、市教育局副局長宋蘭蘭、魏都區教體局局長劉建濤、區教體局黨組書記鄭建業、區教體局副局長劉玉萍等領導多次來學校指導工作。在領導的關心和支持下，學校的各項工作也取得了優異的成績。學校先后榮獲市級素質教育示范校、許昌市文明單位標兵、全國學校體育館向公眾開放先進單位、市德育工作先進集體、河南省綜合實踐活動先進單位、河南省科研工作先進單位、國家級重點課題實驗學校等榮譽稱號。

老樹綻奇葩，杏壇競風流。十六中已走出了一條憑教研促質量、靠管理創效益、以特色求發展的辦學之路，贏得了社會各界的廣泛贊譽。面對榮譽，十六中人并不自滿，十六中人相信十六中的明天會更好。

趙校長寄語：許昌市第十六中學是一所高起點、高標準、現代化的公辦寄宿制學校，先后獲許昌市先進集體、許昌市辦學管理規范化學校、許昌市文明單位、許昌市文明單位標兵等稱號。學校辦學理念新、環境優雅、文化氣息濃厚、全校教職工正以飽滿的熱情，關愛、呵護著1200名莘莘學子茁壯成長，共同打造和諧溫馨的書香校園。明天的十六中將成為學生向往、教師幸福、社會滿意的學校。