第一篇：瑯琊臺小學上半年自評報告

瑯琊臺小學2011年下半年辦學水平自評

根據三年規劃年初，學校組織全校教職工學習教育方針、政策、教育理論以及學校督導評估方案，明確指導思想、內容、方法、步驟。建立學校督導評估目標責任制，將督導評估指標分解到各部門和教職工，達到每條指標落實到具體部門和具體人，每個部門和教職工都有相應的指標責任、工作要求。學校成立了督導評估自評小組：組 長：王蘭祥；副組長：肖維霞；組 員：連紅、劉建強、宋葉平、王本好、殷華芳、柳清鳳、呂洪波、魏冰華、王秀娥、丁向麗、劉潤偉、張坤、李傳友、崔寶善。對照學校評估標準，于12月份各部門廣泛收集信息，認真總結分析，實事求是、客觀公正地作出自我評價。

一、主要工作成績與做法

（一）辦學思想

教育發展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創新性，更新教育觀念，轉變教育思想是深化教育改革，促進教育發展的先導。近年來，學校始終以“張揚學生個性，讓學生抬起頭來走路”為宗旨，組織教師認真學習先進教育理論及辦學思想，印發具有先進教育思想的文章或學習材料，組織教師收聽收看教育專家報告，把握當前教育發展動態。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發展，按學生的特長進行培養。在培養目標上，我們始終堅持：要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發展，并為他們今后的發展打下基礎。

（二）組織管理

我校加強了領導班子建設，倡導求真務實、廉潔勤政、敬業愛崗、無私奉獻的工作作風。校級領導持證上崗，具有中、高級職稱。班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內增素質、外樹形象。有較強的戰斗力，措施落實、務實進取，有較好的工作實效。班子成員是校長的得力助手、學校管理的能手、教學方面的高手。學校干部每人每學期一本《干部工作手冊》，對每月工作情況進行詳細記錄，既有自身學習提高，又有組織教育教學活動、對教師的縱橫向評價、會議記錄，最后有自評和校長點評，使每月工作有條不紊，扎實落實。實行學校干部值日制度，每天有一名校級干部帶班，兩名中層干部值日，全面深入學校內部進行管理、指導，把握每天情況，并做好值日情況記錄，由分管干部簽字后交校長，使校長及時把握第一手資料。學校管理層加強學習，轉變觀念，結合實際情況，依據每個教師的素質，確定發展目標；有用人之長，嚴于律己，團結奮進的用人觀；認真學習教育理論和教材法，做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實，不搞形式主義；有為學校發展盡職盡責的事業心和責任感。每個班子成員掛鉤一個教研組，組織指導教研、教改工作，掛鉤幫帶一名青年教師。學校黨員隊伍不斷壯大，大多數黨員教師已成為學校教育、教學及其他工作的骨干力量，黨支部的政治核心作用在學校得到較

充分的發揮。通過學習，提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了全局觀念、協作意識，凝聚了領導班子，提高了戰斗力。學校規章制度比較完整規范，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責分明，分工具體，團結協作，利用星期五行政例會，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。制定《教師工作年度考核方案》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結果與評優、評先掛鉤，與聘任掛鉤。有利于教育教學工作。有專職學籍管理員，嚴格按規定辦理入學，轉學、休學、復學、借讀手續，管理制度健全，檔案資料完整、規范。文書檔案，分門別類，專柜存放，專人負責。制定《瑯琊臺小學財產管理制度》并組織實施，建立物資采購申報制度，規范校產管理，嚴防校產流失，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負責原則，責任到人，嚴格執行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公布。每天晚上安排2位教師實行值日，雙休日、節假日安排2名教師值班，加強對學校財產和學生的管理，杜絕學生違法及嚴重違紀事件的發生，為教育教學工作提供了良好的環境。

（三）教育教學

1、德育工作

學期初，集中時間對教職工進行理論學習，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強化黨員干部的黨性修養，促進了工作作風的轉變。增強教師的全局觀念、協作意識，開拓了創新精神。堅持每兩周一次的政治學習，認真組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，學習十七大的路線、方針、政策。在學習的基礎上組織討論，撰寫學習心得。樹立良好教師形象。教師節期間，評選并表彰學校十佳師德標兵，形成“關愛學生，杜絕體罰”的良好氛圍。學校制定了《中小學教師職業道德規范》實施細則，成立師德師風教育活動領導小組，組織開展師德師風教育，在教師目標管理考評細則中把教師的政治表現，師德水平排在首位，實行師德考核一票否決，把它與聘任、獎懲、職稱晉升掛鉤。

加強德育工作隊伍建設以及學生干部的培養，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校重視德育基地和德育環境建設，四月份，在膠南市交警大隊建立了德育基地，聘請晁學軍同志為我校德育輔導員。定期組織學生參觀德育基地，11月底，聘請德育輔導員到學校給學生做交通安全講座，122全國交通宣傳日，組織部分學生跟隨交警到車站、商場做交通宣傳，收到了良好的教育效果。深入開展創“先進班級”評比活動，宣傳欄、校訓、名人名言等布置得當，形成良好的育人環境和氛圍。建立家校聯系制度，成立家長委員會，舉辦安全知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。上好班隊會課。充

分發揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學科特點注重德育教育的滲透。編寫了《修身養性，健康成長》德育校本課程。充分利用好主題教育月活動，組織開展了慶國慶合唱比賽、秋季趣味運動會、感恩教育講故事、演講比賽、慶元旦“十佳小歌手”比賽、舉辦師生“美文誦讀”比賽，大大激發了學生的愛校熱情。少先隊認真執行《中小學德育工作規程》，制訂《守則》、《規范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生獎懲有記載。學生未出現嚴重違紀現象。操行評定優良率達90%以上。

2、課程計劃

我校嚴格按省頒計劃，開足各科課程，嚴格執行課程剛性化管理，注重音體美、地校、綜合實踐活動課的開設，按規定配有專職教師，教學設備、設施基本齊全。嚴格落實國家及各級教育主管部門有關學生“減負”規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量，做到活動時間保證。教輔材料征訂符合規定。學校有教學總體目標，教務處，各教研組，科任教師有學期教學工作計劃，重視過程管理，定期組織檢查教學計劃的落實情況，教學監控得力，教學秩序良好。

3、教學工作

①抓規范管理，促教學水平提高

實現教育的現代化，首先是實現人的現代化。高素質的教師隊伍是高質量的教育的一個基本條件，是教育發展永恒的主題。學校制定了《教學工作規范》，將教學環節逐一細化，每一項工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學生實際出發，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內容的系統性、科學性，初步設計出課后作業的基本內容和形式，每個教師才根據集體備課的要求寫出個人備課教案。針對學校以往在教學管理上只在個別環節上下功夫的弊端，學校十分明確地提出了“必須加強教學全過程管理”的思路，下定決心要改變在教學管理上重結果、輕過程的不利局面，并由業務干部、教研組長等組成強大的監控檢查小組，對全校教師的教學全過程進行監控，監控結果經教務處匯總后于當周報校長，對部分未達標的教師實行跟蹤檢查。學校初步建立比較符合素質教育要求的教師教學工作評價制度，使素質教育在課堂教學中的落實有了初步保障，評價內容涉及教師的課堂教學，包括教師的職業道德、責任心、專業基本功、運用新理念教學的能力、作業批改、課后輔導等細節問題；另外，還有教案的編寫、聽課情況、學生的滿意度等內容。

②努力推進課堂教學改革

課堂教學是教學工作的中心環節。教學成績是衡量教師的重要指標，但不是唯一的、首要的指標，忽視分數的評價是不現實的，把分數看得至高無上也是不對的?！吧虾妹恳惶谜n，落實好每一個知識點，布置好每一道作業題，讓

每一個學生都學有所得，讓每一位家長放心”。除了聽、評課等常規性的教研活動外，教研工作做好三件事：一是組織教師觀看名師錄像課，開展案例分析，總結提高。二是開展教學反思。三是撰寫教學故事。

學校重視教改，給予參與課改教師多方面的支持。如時間照顧，經費傾斜，組織教師到外地參觀學習。教科室開展了“小課題研究”活動，教師人人有研究課題，“師生同練字”、“美文誦讀”和“語文片段教學研究”都取得了一定的效果。

③音、體、美、衛生工作。

配足專任體育教師，開足上好體育課，定期開展健康教育講座，對學生進行健康教育和心理咨詢，使學生身心健康發展。

建立衛生保健制度，加強衛生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動”。組織足球、籃球興趣小組，定期開展活動。不定期舉行單項競賽活動。每學年組織一次學生體檢，健康率達95％以上，幾年來沒有發生流行性疾病。

課堂藝術教育的主渠道，是培養各類人才的主陣地，按教學計劃開足、上好美術、音樂課，有大專學歷以上專任教師任教。其他學科寓美育于教學之中，在課堂教學中感受美，有專用美術教室，有鋼琴兩架、因地制宜開展文化藝術活動，如：開展慶“六﹒一”師生書畫展，校園藝術節，學生藝術墻、小畫廊、手抄報等都是學生施展才華的平臺。有供學生欣賞的音像資料，定期組織學生觀賞，使學生受到美的熏陶，定期舉辦藝術專題講座，提高學生的審美能力。

4、教育質量

學校防止流失生的規定明確，責任制落實，措施得力，建立落實流失生匯報制度，學校采取對家庭經濟困難學生免、減雜費及其它費用，補助等方法，杜絕了因家庭經濟困難而輟學現象。通過分類教學、轉化后進生，讓學生學有所得，保證招的進留得住。學生鞏固率100%，按時畢業率為100%。

（四）學生發展

我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養學生全面發展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，培養學生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法。有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，人人會唱國歌；學生有較好的心理素質，學生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較扎實，體美音合格率均在95%以上，學生健康水平不斷提高，體檢合格率達95%以上，視力保持良好率在94%以上，體育合格率達95%以上；注重培養學生正確的審美觀點，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。重視學生個性特征的研究和培養，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大，取得一定的成績。

學校制訂辦學特色計劃，根據學?，F有條件，教改工作上有新的突破，經過學校充分的研究、分析和論證，確立我校的特色項目是“培養兩大習慣（讀書健體），幸福學生一生”，每年一屆讀書節，以讀書節為契機，廣泛開展大閱讀活動，提高學生人文素養；積極開展體育健身活動，踢毽子、跳繩成為校園常態活動項目，本學期，學校通過青島足球試點學校驗收，學生參與積極性很強。一系列活動的開展，增強了學生的健身意識，提高了身體素質。

（五）教師專業發展

學?，F有教職工92名，專任教師64名，中師15人，大專以上49人，達標率100％，小學高級教師36人，中學一級職稱4人，膠南市級以上優秀教師、教學能手、青年優秀專業人才、德育先進工作者18人。教師能夠用現代教學手段授課，專任教師都取得了微機等級考試合格證。教師普通話測試合格率達90％以上。教育教學中，教師能與學生建立平等、民主、和諧的師生關系。利用校內外教育資源編寫了德育校本教材。學校建立了家長學校，班主任定期進行家訪，建立了《家校橋》、家校聯系卡等家校溝通方式，開展了“家長沙龍”家長學校授課方式。學校制定了切實可行的教師專業發展目標和規劃，每位教師有自我發展的目標和計劃。有校本培訓計劃，計劃能突出課改方面的培訓內容。專業、年齡結構逐步趨于合理。教師中無體罰學生、辦班收費、向學生推銷學習和生活用品等違紀現象?，F在，學校有11名教師繼續學習大學課程，教師形成了積極學習的風氣，很多教師今年報考了中學教師資格證的考試。為了適應新課改的需要，學校多人次到外地學習，大大提高了教師的業務水平。

（六）學校環境與辦學條件

完善的辦學條件既是培育優秀人才的物質基礎。學校堅持以硬件建設為突破口，根據義務教育學校特點，從學校所在區域實際出發，積極探索市場經濟條件下學校投入新機制，不斷提高學校現代化水平。

一是教育體育局高度重視，高起點規劃建設。原校占地少，辦學規模小，已不能滿足居民對教育的需求。教育體育局針對這種狀況，積極協調市政府和珠山街道辦事處，投資600多萬元，整體遷建了學校。新校始建于2001年5月，2002年8月建成并啟用，具有30個教學班的辦學規模。學校占地面積32550平方米，生均30平方米，建筑面積9060平方米，生均8.35平方米。近三年來學校多方籌措資金80多萬元，用于學校設施配套建設。先后高標準建設了實驗室、微機室、語音室、階梯教室、多媒體教室、美術教室、閱覽室、勞動教室、網絡教室等19 個功能齊全、設施完備的專用教室和活動室。建有10485平方米的操場及球場，完成了校園樓區綠化美化，建成了校園網，配備了辦公微機，增添了大量的圖書和儀器，生均圖書達到30 余冊，儀器、器材達到國

家新1類標準。

二是爭取社會、家長支持，高標準搞好配套。對周邊企事業單位、村莊，學校改變過去單純靠伸手“要”的做法，而是積極參與社會公益活動，打造教育品牌，樹立良好形象，爭取社會支持。學校近幾年組織學校文藝隊參加了“星火杯”膠南之夏文藝晚會和郝家石橋村慶“十一”文藝晚會，取得了良好的社會效益。對社會力量辦學單位，學校積極聯合，優勢互補，深度開發校內教育資源，全面提高學生素質。如學校與青島少年宮合作，學校成立了手風琴樂隊，部分學生還到實驗小學參加了青島少年宮的特長培訓。

三是強化有效措施，高效能管理使用。先進的設施，只有通過教師精細的管理，才能產生巨大效益。從這個意義上，教師的才智也是一種無形的“資金”投入，而且有時這種投入產生的效益是成倍數增長的。學校提出“寧可用壞也不能放壞”的口號，規定教師出示公開課、示范課必須利用多媒體技術。三--六年級開設了信息技術課，從一年級開設英語課，按大綱規定開齊開足實驗課，充分利用語音教室、舞蹈教室、音樂教室、美術教室等特種室上好每節課，利用科技教室、勞技教室、閱覽室等特種室組織學生開展好各項活動，不斷提高現代教育設施的利用率。學校被評為“膠南市信息技術示范學?！?。

二、存在的主要問題及今后改進措施

１、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。

２、硬件建設還要進一步完善，目前還沒有標準籃球場、運動場等場所。３、學校綠化還很一般。

４、特色學校建設尚需加快步伐。

主要改進措施

１、加強骨干教師的培養，以此帶動教師整體素質的提高。

２、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

３、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。

2011年12月

第二篇：大 郡 小 學自評報告

大 郡 小 學

2014學校發展督導自評報告

大郡小學是一所農村單軌制六制小學，學校共有六個教學班，140名學生，11名專任教師。

為了進一步推動我校全面實施素質教育，全面推進新課程改革，全面提高教育質量，根據絳縣教育局的安排，現對我校一年的各項工作進行自評，肯定成績，尋找問題，不斷改進。我校專門成立了評估小組，認真學習領會掌握《評估方案》及評估指標體系。據此，對我校一年來的各項工作逐項進行自評，現將有關情況匯報如下：

一、強化班子建設，做好帶頭工作

學校實行校長負責制，各部門負責人分工明確，相互配合的機制。班子成員經常進行教育理論、教育法規的學習，不斷更新辦學理念。經常召開教職工會議，征求治校方面的合理意見或建議，從而使治校措施不斷趨向合理化、正確化、規范化、民主化。經常深入課堂，學他人之長，并做年青教師的指導工作。

二、辦學條件

1、基礎條件

現在的學校是2003年建成并投入使用的，校園占地面積7885㎡，生均用地56.32㎡。教學樓為三層磚混結構，總建筑面積1625.5 ㎡，生均建筑面積11.6㎡，教室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、多媒體室、計算機室、遠程教育接收室、辦公室、會議室、心里咨詢室、衛生室、隊室等各種配套設施一應俱全。學生廁所生均0.15㎡，男生15人為一蹲位，女生每10人為一蹲位，教師人人有固定的辦公室，有專用的辦公桌椅，1 操場全部硬化，學生有運動場地，環型跑道160米，直跑道60米。

2、教育教學設施設備。

學校有二類教學儀器一套，體育、音樂、美術器材基本配齊，微機十二臺，達到20：1的標準，所有的教室都安裝了多媒體設備，并且全部接通寬帶上網，各種設施配備齊全。圖書室藏書 3800 余冊，生均23.45本。

3、校園環境及校外資源。辦學思想：

認真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發展；加強師資隊伍建設，促進教師的專業化成長；不斷改善辦學條件，加強校園文化建設，優化育人環境，讓師生得到和諧發展。

辦學宗旨：

為學校的可持續發展創造條件，為學生的終生發展奠定基礎。

校 訓：知識改變命運、習慣成就人生

辦學理念：夯實基礎 強化德育 精致管理 促進和諧 校 風：文明 勤奮 求實 創新 教 風： 團結 敬業 嚴謹 守紀 學 風：勤奮 守紀 善思 合作

我校校園規范，布局合理，做到了硬化、美化、綠化、凈化、香化。充分利用校外資源、建立學生社會實踐基地。加強與社區的溝通交流，營造和諧的育人環境。

三、學校管理逐漸規范

1、探索德育教育新途徑，加強學生思想道德教育。

我校充分挖掘德育教育空間，促進學生全面發展。學生德育工作形成全員育人，過程育人的良好機制，我們要求全體教職工必須明確“學校教育無小事，事事皆育人”的指導思想。制定了以少先隊部牽頭，以班主任、輔導員為重點，全體教職工參與的學生全程教育方案。

（1）開展養成教育，培養良好的習慣。學校規定開學第一天為規范教育日，第一周為規范教育周，每天檢查學生的儀表和衛生，此外，我校還開展《學生行為文化習慣養成的探索》的主題班隊會，使此項工作深入人心。

（2）重視學生的民族教育、環境教育、誠信教育、法制教育、心理教育、健康教育和國防教育。少先隊大隊部，各班級充分利用晨會、班隊會、國旗下的講話、教師節、少先隊建隊日、弘揚和培育民族精神活動月及校內外活動等途徑，精心策劃和組織了多種形式的教育活動、主題班隊活動，有計劃有針對性地對學生進行教育。

（3）加強班主任隊伍的建設和管理工作，每個學期初，學校都要精心選拔德才兼備的優秀教師擔任班主任工作，并對他們提出要求，進行培訓，進行班主會工作計劃交流。

（4）重視加強少先隊工作，開展創建“文明班級和達標班級”活動。

（5）重視心理健康教育，培養學生良好的心理素質。（6）做家校溝通，拓展教育的新領域。把召開家長會，經常搞家訪，電訪列入學校、班級管理計劃，使家長和學校在教育問題上能及時地互通信息，交換意見，初步形成了家校結合，全力育人的新局面。

3（7）堅持關注特殊學生與問題學生的教育轉化工作，為每一個孩子的健康成長提供支持。不歧視殘障、智障學生。通過各種渠道和形式對行為特殊或學習障礙的同學提供積極的輔導，包括通過法制校長進校園，心理疏導、家校合力、專家講座等方式解決學生存在的不良問題，教育措施細致得力。幫教過程記錄完整、成果顯著。

2、教師隊伍建設。

我校專任教師都有教師資格證書，達到了規定的學歷和專業技術職務，每位教師均取得了計算機等級證書，信息技術培訓證書，普通話合格證書，以及繼續教育證書，學校校長接受崗位培訓和提高培訓，持證上崗，學校特別重視教師職業道德建設，熱愛本職工作處處為人師表，尊重學生人格。不歧視學生，沒有體罰或侮辱學生人格，不侵犯學生合法權益。學校十分重視教師隊伍的建設，特別是青年教師的培養，制定了相關的制度，出臺了相應的政策。目前，我校?？萍耙陨蠈W歷的教師有5人。

3、學校后勤管理科學化，財務管理規范化

學校健全完善了各項管理制度，經費使用合理，收費行為規范。

4、重抓安全工作

學校認真執行安全工作規定，建立完善安全管理制度和安全應急機制。

以人為本，做好安全工作。經常利用班會對學生進行交通、防火、飲食等安全教育；學校還組織了“安全知識競賽”，大門外設置了交通標志牌；與各班主任、體育教師簽定了安全責任狀，實行問題追究制，如本班學生出現意外傷害事件，在評先選優時 4 一票否決。由于措施到位幾年來學校未出現意外傷害事件。

四、加強教學管理，提高教學質量。

1、學校認真執行《中華人民共和國義務教育法》，讓本地區的適齡兒童全部接受義務教育，使學校的入學率、鞏固率達到省規定的標準，同時嚴格學籍管理，入、轉、休學手續齊全，所有學生均建立電子檔案，控綴工作措施得力，從不驅逐和變相驅趕學習有困難的學生，在教學管理中，嚴格執行課程計劃，定期檢查教學進度、教學常規和教學質量，形成良好的教學秩序。學校做到依法治校，沒有體罰和變相體罰學生的現象。做到嚴格控制學生在校時間，不利用雙休日和節假日為學生補課，作業布置做到適量，努力減輕學生的作業負擔，讓學生輕松快樂地學習。

2、把好常規落實關，堅持教學為中心，嚴格實施教學常規管理，備教批輔考評各教學環節符合新課程標準的要求，重視對學科教研組的管理，有檢查、記載、有反饋、有整改、有評比、有獎懲。嚴格實行集體備課制度，做到定時間、定地點、定人員、定內容、定目標，克服隨意性和盲目性，集體備課有計劃、有記錄，總結齊全。明確提出課堂教學要求，嚴把課堂教學關。在課堂上從興趣上、能力上、素質上、根本上解決問題，提高效益，從而減輕學生課業負擔。

3、把好設施使用關，各功能室管理制度健全，人員配備基本符合規定，使用率高。

4、重視體、音、美、科學及綜合實踐活動課程，開齊、開足所有學科課程，不擠占地方課程和校本課程時間，保證教學質量的全程監控；活動類課程均配備專用教室；抓好教學質量關，教導處指導統一規范評價。

5、規范教學常規管理，保證教學質量穩步提高。嚴格執行省教學常規管理細則，健全制度，對教師業務學習、備課、上課、聽課、評課、作業布置、學生輔導等有章可循，課堂跟蹤、教學檢查、作業指導有明確目標，健全教學自我管理體系。

6、改革課堂教學評價，注重教學反思。充分利用教育局制定的學科評價標準和我校的評價細則及《學生成長記錄袋》，做好學生課堂學習的過程性評價和終結性評價，促進學生進步成長。

建立比較成熟的學生發展性評價體系。以激勵性評價貫穿于教育教學的全過程。一是重視課堂激勵作用與書面評語的指導意義，要求評價及時、恰當。二是重視學生綜合素質評價和過程評價。進行考試制度的改革，抓好多項檢測評機制，科學地評價學生。通過探索與實踐，從測試內容、測試形式、評價方法等方面逐漸建立起具有校本特色的多項測試評機制。

7、規范課堂教學管理，推行嚴謹有效課堂監控。（1）嚴格按教學計劃、課程表上課，不隨意調課或增課，教師做好課前準備，提前候課，中途不離開教室。

（2）加強課堂教學過程的監控與指導。提倡個性化教學，師生互動情況良好，并能合理有效地使用現代教育技術輔助教學。正確科學地使用教材，努力提高課堂實效。

（3）科學設計和布置作業，重視反饋和輔導工作。執行小學生課外作業標準，嚴格控制課外作業量，多留開放性、趣味性的家庭作業，短期作業與長期作業相結合，形式有書面、口頭，實踐性作業相結合。重視課外輔導的反饋，減輕學生的負擔。重視寫字練習和指導，作業批改規范，評語有針對性、啟發性、鼓 6 勵性。

五、學習文化學校建設。學校把教學研究和培訓工作納入重點工作，有教師培訓機構，有計劃、有制度、有成效。目前11名教師，全部參加繼續教育學習，每次考核均為合格，學校校長還親自組織教師參加鄉鎮教研活動。

六、教育質量。

①歷屆學生畢業率達到100％。②全體學生道德行為合格率達到100％。③學生體質健康達標率為98％。④學生個性特長，得到充分發展多數學生具有一定的特長。⑤學科教學成績達到國家規定的基本質量要求。

七、存在的問題及整改措施

雖然我們取得了一些成績，但也要清醒地認識到我們的不足。

1、骨干教師隊伍還須不斷地壯大和發展。我們要加強骨干教師的培養力度，積極創造條件，搭建平臺。加大對骨干教師的管理，充分發揮骨干教師的帶動和輻射作用，讓全體教師緊跟課改的新形勢。

2、學校硬件設施還有待進一步提高，今后將進一步加大教育投入。

3、辦學理念還需要進一步更新；教師素質有待于進一步提高；教學研究還需加大力度等等。以后，我們要繼續深入學習有關教育理論，更新教育觀念，采取多渠道提高教師素質。教改課題研究更規范化，教師工作目標評估更加客觀化、合理化等。

以上是我校2014標準化建設自評情況，望各級領導評估驗收，多加指導。

2014年12月4日

第三篇：自評報告[小編推薦]

創建白銀市“語言文字規范化示范?！?/p>

自評報告

我校始終把教師和學生說好普通話、用好規范字、提高語言文字應用能力作為師生素質提升的一項重要工作來抓，把提高對學校語言文字規范化的認識，作為教師繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力的一項政治教育內容來抓。始終如一地貫徹和執行《中華人民共和國國家通用語言文字法》的規定，為優化學校語言文字的校園環境，為推進文明單位的創建，為加強校園文化的建設，為提高師資隊伍的建設，為加快學生素質的培養起到了促進作用，產生了積極的影響，取得了比較大的成效。

根據上級文件精神，我校從更高的視角來分析和判斷學校在語言文字工作實施中存在的優勢和不足，以此推進我校語言文字規范化的可持續發展。下面是我校申報市級語言文字規范化示范校的自查自評報告。

我校的創建口號是：創建語言文字規范的校園環境，樹立言行和諧的師德形象。

一、組織管理

1.領導重視，機構健全。

（1）把語言文字工作列入學校議事日程。

我校一直將語言文字工作列入學校議事日程，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。學校建立了語言文字工作室，成立了語言文字工作領導小組，組長由苗輔珍校長擔任；組員由學校教導處、總務處、教研組、少隊部和各班班主任老師擔任，具

（1）語言文字工作與教育教學工作結合。學校通過加大宣傳和考核力度來提高全校師生對語言文字的理解、掌握和應用水平，將教學用語、用字規范化納入教育教學管理常規與教育教學要求，《學校教學常規》中有明確的使用普通話和用字規范化的要求。在進行教育督導、檢查評估時，把語言文字規范化工作作為一項內容，促使語言文字工作與教育教學工作有機結合、有效滲透。

（2）語言文字工作與教職工業務考核工作結合。按照國家要求，學校把普通話和規范使用漢字的能力列入了教師晉級與聘任、教師學期與年終考核、教師評優與評先的基本條件中，同時也列入了教師繼續教育的內容。

二、用語規范 1.教師用語規范。

（1）積極參加普通話培訓，使普通話水平逐步提高。學校全體教職工積極參加普通話培訓和等級測試，極大地提高了教師的普通話水平，促進了推普工作的深入開展。

（2）把普通話作為教學語言和校園語言。經過宣傳、培訓、教育等措施的實施，校長和學校其他領導帶頭說普通話，普通話已成為全校教師的教學語言和校園語言。教師在教育教學、宣傳、會議和其他集體活動中100%使用普通話；教師與教師、教師與家長、教師與學生、學生與學生在學校里進行溝通時也全部能使用普通話。

2.學生用語規范。

（1）在校內說普通話。學校的《小學生日常行為規范》、《文

規范字的專題活動。如：開展“三筆字”比賽、演講比賽、讀書征文等展示教師風采的活動，使教師在不斷歷練中提高自身的文化修養，提升正確規范運用語言文字的能力。

2.學生用字規范。

（1）掌握規范漢字。強調學生拼音的使用、筆畫的規范，強調遣詞造句、標點運用、行款格式的準確，強調書寫規范的漢字。近年來，學校將書法教育作為校本特色教學之一，成立書法興趣小組，每周星期六利用兩節課時間由專職書法教師對有書法愛好的學生進行教學，效果良好；創建了美術室，將學生的書法作品陳列其中，受到了前來參觀的各級領導的一致好評；將快樂閱讀作為校本課程建設之一；創建圖書閱覽室和班級圖書角，做到全天候開放，滿足學生閱讀興趣，力圖通過多元、開放的學習和評價，來實現對語言文字工作新內涵的解讀，能正確書寫所學的規范漢字（字形、筆畫、筆順正確，并有一定的速度），做到所有用字規范。

（2）漢字應用能力。我們在教育教學的實踐中力求開發和活用社會中的教學資源，創造性地開展綜合性活動，拓展學習領域，突破學習時空，讓學生走出校園、走向生活，多方面提高學生的語言文字應用能力：鼓勵學生發現、糾正生活中見到的錯別字；學校寫字比賽、作文比賽均按計劃開展，調動了學生學習熱情，使每位學生都能寫一手漂亮的規范字，基本養成了“動筆就不茍，逢寫必規范”的習慣；喜歡閱讀，能誦讀部分古詩名篇，讀懂部分中外名著、科普讀物等，各年級都落實了學校規范語言文字的“六項工程”。

（1）上專題課。我校每學期都要進行一次全校范圍的公開課和與幫扶學校的“同課異構”活動，其中普通話和規范字是重點考評內容之一，從實效來看，每次活動效果非常不錯，都受到了本校和外校前來聽課老師的一致好評。

（2）參加活動。我校將每周星期六早晨定為主題演講比賽時間，各班每次派1—2名學生代表參加比賽（要求不能重復），評出的優勝者當場給予獎勵，并將成績記入本周流動紅旗評選的考核項目之中，極大地促進了普通話的推廣。

五、自評結果

根據以上對語言文字工作的組織管理、教育教學、校園用語用字環境、師生語言文字規范意識和能力，以及學校特色活動等方面的總結與自查，我校自評得分為122分。因此，我們認為，我校在推廣、普及普通話和使用規范文字方面已經邁上了一個新的臺階，達到了白銀市“語言文字規范化示范校”的評估標準。我們將在以后的創建工作中，充分發揚興小人敢于爭先的精神，揚長補短，突出特色，不斷積累經驗，努力提高辦學水平，為我縣的語言文字規范和推廣工作作出更大的貢獻！

第四篇：自評報告（小編推薦）

工

程

竣

工

自

評

報

告

武漢市古田建筑工程有限責任公司

2016年8月17日

一、工程概況與施工質量

㈠、工程概況：本工程為武漢市育才同安小學小區內維修改造工程，維修范圍主要包括校門口路緣石及擋車桿維修；水池改造；教室及辦公室維修改造；屋面防水維修；鋁扣板吊頂；防靜電地板安裝及線路整修等維修工程

二、工程建設施工狀態

工程自2016年7月26日開工，我公司嚴格按照建筑法、合同法和質量管理條例實施現場工程質量管理和施工，以質量第一的方針，精心施工。嚴格過程控制，強化產品優良。在項目經理的精心組織、精心管理、精心施工下，經過多方共同努力已順利完成工程建設合同內的全部內容，工程質量達到驗收標準，具備使用功能和交付使用的條件。工程施工技術資料齊全、準確、有效，工程已達到竣工驗收狀態。

四、施工執行標準

1、《工程承包合同》

2、工程設計施工圖紙及說明，3、《建筑工程施工質量驗收統一標準》GB50300—2001，4、《砌體工程施工質量驗收規范》GB50203—2002a

5、國家建筑工程質量驗收有關規范和規定

6、《裝飾裝修工程施工質量驗收規范》GB50209—2002

三、施工質量

A、土建工程

1、水池砌體工程質量：砌體工程材料砂漿強度等級均按設計要求，配合比均通過試驗達到設計要求后，方進行施工。砌體工程嚴格按照砌筑程序施工，砌體垂直、平整、灰縫飽滿，灰縫密度一致均勻、砌體密實牢固。達到規范及驗收標準要求。B、裝飾工程質量

裝飾工程概況：教室內墻墻裙新做塊料墻面，墻面塊料平整度、磚縫及觀感符合規范要求，墻面及天棚為乳膠漆墻面翻新，墻面乳膠漆無起灰、無空鼓，觀感符合規范要求； C、防水工程質量

防水工程概況：SBS防水卷材防水層二層，經蓄水試驗后無濕漬、滲漏驗收為合格。D、防靜電地板工程質量：

1、、防靜電活動地板板面平整、堅實，板與面的粘接應牢固，支架、橫梁、斜撐表面應平整、光潔，鋼質件須經過防銹處理。防靜電性能指標和機械性能、外觀質量等應符合《防靜電活動地板通風規范》SJ/T10796的要求，內部線路整改符合相關規范要求。

2、施工的設備和工具包括切割機、手提式電鋸、吸盤器、1M鋼直尺、水平尺、清洗打蠟機、測試電極和測試儀表等，其規格、性能和技術指標符合施工工藝的要求。

四、觀感質量驗收情況

2016年8月17日對本工程觀感質量進行驗收，包括室內墻面；屋面；室內頂棚；門窗；管道接口、坡度、透水磚、鋁扣吊頂等。觀感質量總體評定為優良。

五、結

論

鑒于以上工程建設和施工質量情況，本工程建設手續齊全，符合建筑法等有關法律法規。各項工程質量指標均符合驗收標準，資料正確，有效、完整、齊全，我單位自評為合格。現上報竣工驗收。懇請各單位予以驗收。

武漢市古田建筑工程有限責任公司

2016

年8月17日

第五篇：自評報告

創建省級義務教育合格學校自評報告

排頭鄉中心小學

排頭鄉中心小學是一所全日制完全小學，地處涓水河畔，韶回公路和潭花公路交匯處。建校于一九六九年，是一所年輕的農村中心小學，九三年被評為湘潭市合格中心小學。撤區并鄉后，被定為排頭鄉窗口中心小學。目前學校占地平方米，其中校舍面積平方米。擁有圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、多媒體室、電腦室等11間功能室。其中圖書室藏書一萬四千多冊，電腦室裝機三十臺，其他功能室設施齊備。此外，學校還擁有4×80M直跑道和200米環形跑道及水泥籃球場。學校美化和綠化已具規模。配備齊全的設施和優美宜人的環境為素質教育的全面實施奠定了堅實的基礎。

目前，學校擁有全日制教學班6個，學生300人，教職工16人，這些教師具有良好的政治素質和業務素質，其中有黨員5人；中青年教師占40％；教師學歷合格率100％，其中具有大專學歷的有 人，本科學歷有 人；有小學高級（中學一級）職稱12人，小學一級職稱3人。良好的師資為素質教育的全面實施提供了有力的保證。全體教師堅持以育人為立校之本，視創新為辦學之魂，學校教育、教學、教研水平一直居全鄉前列，從二000年至今，有近十位教師的三十多堂次課在市縣各級各類賽課活動中獲得一、二、三等獎，有近百篇論文在國家省市縣評優活動中獲獎，有八十多名學生在各級各類競賽中獲得佳績。學校曾連續多次被鄉評為“明星學校”，二000年被評為縣“文明衛生單位”，二00三年被評為縣“示范性完全小學”，二00五年被認定為市級“現代技術實驗學?！保?0九年創建省級合格學校。

義務教育合格學校建設是今年全省為民辦實事的主要內容之一，我校以此為契機，解放思想，突出重點，全面規劃學校的科學發展，深入細致地做好各項工作，力爭整體提升辦學水平，創辦人民滿意的教育。根據上級的有關指示，我校本著實事求是的原則，對照《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》，對學校工作進行了全面嚴格的自評，現將自評結果報告如下：

第一章 總則

第三條：在市政府召開“農村合格學校建設布置、動員會”后，我校迅速行動，全面規劃“創建工作”，在教育局“義務教育合格學校建設工作領導小組”的指導下做了如下工作：

1、組織全校教職工學習了《中共湖南省委、湖南省人民政府關于建設教育強省的決定》、《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》、《湘潭市人民政府關于湘潭市義務教育合格學校建設的實施意見》和湘潭市教育局廖貽仲局長在全市“農村合格學校建設動員布置”會議上的重要講話。

2、成立了“排頭鄉中心小學合格學校建設工作領導小組”，制定了“領導小組工作職責”。

3、制定了《排頭鄉中心小學創建義務教育合格學校工作方案》。

5、召開了全?！昂细駥W校建設動員大會”。

第二章 校園規劃建設

第四條：我校服務半徑7km以內的入學適齡兒童全部就近入學。第五條：我校教學區、體育運動區、生活區布局合理，分區明確，整體協調。校園內綠樹成陰，環境優美，文化氛圍濃郁，符合小學生身心發展的特點，有利于學生和教師學習、工作、交往，能確保師生安全。

第六條：我校占地面積能滿足教學及附屬設施、體育場地、綠化用地的需要。

1、我校占地面積為 m2，生均占地面積 m2，超過了合格標準。

2、我校學生體育運動場地面積是 m2，生均面積為 m2；有200 m環形跑道田徑場一個，面積為 m2，含標準籃球場1個；有水泥操坪4塊，面積為3417.8m2；有風雨活動室1間，面積為 m2。

3、我校綠化總面積為1100 m2，生均面積約為4 m2。

第七條：我校校舍建筑總面積為 m2，生均面積為 m2，有功能室11間。

第八條：我校校舍設計符合《中小學校建筑設計規范》的相關要求，校舍安全，無D級危房。

第三章 裝備條件

第九條：我校公共教學用房齊全。

1、有音樂室，有美術室、勞動技術室、多媒體教室、體育器具室、儀器室、科學實驗室，計算機教室、圖書室、閱覽室、電子備課室。

3、有衛生室1間，并有兼職校醫保健教師1人。

4、有綜合檔案室1間。

5、學校有行政辦公室1間，教師辦公室寬敞。第十條：我校實驗、儀器設備齊全。

1、有科學實驗室，內部設施齊全，學生按課程要求做各種實驗。

2、我校數學、科學教學儀器配備符合《湖南省中小學數學、科學儀器配備目錄》。第十一條：我校教學儀器、設施齊全，信息技術設備優良。

1、我校根據課程標準和本校實際，按《湖南省小學體育器材設施配備目錄》、《湖南省中小學生衛生室器械與設備配備目錄》及教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》要求，配備了音體美衛藝和勞動技能器材。

2、我校有計算機教室1間，學生用機為30臺；有多媒體教室一間，面積為65 m2，都能正常使用。

3、我校建立了教師電子備課室，有遠程教育收視設備。

第十二條：我校圖書室藏書量為14000冊，超過生均標準；報刊雜志共 種；學科教學參考資料、工具書能滿足教學需要。每年新增圖書比例達到了藏書量標準的1％。

第四章 生均公用經費

第十三條：我校生均公用經費足額、及時到位，并每年有較大比例的增加。2008年下撥公用經費為 元，生均為 元；2009年下撥公用經費為 元，生均為 元。公用經費基本能滿足辦學需要。

第十四條：我校按照國家有關政策規范公用經費使用與管理。制訂了《財務管理制度》和《公用經費管理制度》，按財務要求編制預決算。嚴格審批公用經費開支，沒有在公用經費列支人員經費和基建投資。

第五章 隊伍建設

第十五條：我校有一支以校長為首的優秀領導班子。

1、校長胡建平，本科學歷，中共黨員，1993年參加工作。校長熱愛教育事業，熱愛本職工作，有10余年從教工作經歷，對教育工作熟悉，具有履行職責的專業知識與職業技能，并有一定的創新能力，有20多篇教育教學論文、經驗總結、課題研究成果在市縣獲獎。參加過校長崗位培訓和提高培訓。

2、我校有校級領導3人，大學本科學歷1人，大專學歷3人，平均年齡33歲。領導班子按選拔程序任用，精干賢能，結構合理。

第十六條：我校教師隊伍優良，結構合理。

1、我校教師均有教師資格證書，全部持證上崗，編制數合理。

2、有語文、教學、外語、科學、信息技術專任教師；有兼職心理健康教育教師和保健教師。

3、教師隊伍職稱、學歷、年齡結構較合理。

☆ 職稱結構：有小學高級教師12人，小學一級教師3人?！?學歷結構：本科 人，大專 人，中師 人。

☆ 年齡結構：50歲以上6人，36～49歲5人，35歲以下5人；中青年教師占全校教師總數的60％。

第十七條：我校有一支具有先進的教育理念，熟悉教育規律，遵守師德規范，關注學生成長的教師隊伍。

1、我校非常重視教師培訓工作，每年選派教師參加各種觀摩學習；學校通過校本培訓，采取多種形式對教師業務理論培訓和教學基本功培訓，幫助教師更新教育觀念，走進新課程，提高教育教學水平。

2、我校每年舉辦1-2期師德師風培訓班，并有針對性開展師德師風教育，全體教職工能自覺遵守師德要求，規范教育行為。

3、我校教師普通話達標率為100％，信息技術達標率100％。

第六章 學校管理

第十八條：我校管理機構齊全，分工合理，職責明確，管理有序。

1、我校實行校長負責制，學校實行了行政負責人競聘產生，校長聘任制度；學校各崗位教職工實行聘任制。

2、我校設置了教導處、總務處、少隊三個二級機構，具體分管教學、學生、后勤等工作；有語文、數學、綜合三個教研組，能有效保證教育、教學、教研工作的正常開展。

3、我校制定了各部門、各崗位工作職責，有檢查、考核、獎勵制度。

第十九條：我校管理能實行民主集中制，群團組織能充分發揮各自的作用。

1、我校制定了校長行政辦公會議制度，一般每兩周召開一次，實行民主集中制的原則。校長行政辦公會議主要研究學校發展規劃，議定學校重大事項，反映教職工和學生的意見，安排學校階段日常中心工作。行政會議定的事情或決定，由教導處、學生處、總務處組織實施，通過校例會布置落實。

2、我校建立了教職工代表大會制度，每年召開一次以上教職工代表大會，強化民主管理和民主監督，審議、表決學校重大事項。

3、我校有黨支部、工會、少先隊組織。黨組織能充分發揮政治核心作用，全體黨員能發揮先鋒模范作用。學校能按規定及時撥交工會經費；工會組織在關心職工、維護職工合法權益方面能充分發揮橋梁作用。學校黨支部每年召開專題會議研究工會、少先隊工作。

第二十條：我校制定了較全面崗位職責，教導處、學生處、總務處、教研組，圖書、儀器、檔案管理員等均有相應職責。每年進行考核，對評為優秀的部門和管理員進行獎勵。

第二十一條：我校制定了《教職工聘任工作實施方案》、《教職工人事管理辦法》、《考勤管理制度》、《獎罰方案》、《教師考核方案》、《小學高級教師職評方案》。實行教師聘任制，做到了責任明確、考核嚴格、獎懲分明。

第二十二條：我校制定了《財務管理制度》、《公用經費管理制度》；成立了以校長為組長的經費預算編制領導小組；有專職財務人員；經費支出嚴格按預算執行，堅持校長一支筆審批，財務行為規范。

第二十三條：我校制定了儀器設備、圖書資料、文體器材、衛生設施、安全設施等方面的管理制度，全體師生能較好地遵照執行。教育資源配置合理，使用效率高。

第二十四條：學校安全機構健全，管理到位。

1、我校成立了安全工作領導小組，制定了安全工作管理制度和安全應急預案，每年與部門和各年級簽訂了“安全工作責任書”，明確了責任；聘請了派出所民警擔任我校法制副校長，協管學校安全工作。

2、我校定期對學生進行安全教育，校內紅領巾廣播開辟了安全知識專欄，組織學生開展了防地震、防火災等逃生演練，學生安全防范意識強，多年來學校未出安全責任事故。

3、我校堅持對校園和校內設施進行安全檢查，排查隱患及時整改，確保師生的生命安全。

4、學校堅持24小時值守和夜間巡邏制度；節假日每天有一位學校行政值班護校。第二十五條：我校堅持校務公開制度；成立了以校長為組長的校務公開領導小組和校務公開工作機構及以工會主席為組長的監督協調機構；在學校設置了校務公開欄，并及時、全面進行校務公開。

第二十六條：學校十分重視教師的成長與發展，的一支精良的教師隊伍。

1、制定了《2007—2010教師隊伍建設規劃》，提出了：“一三五名師工程”計劃和“有本事就推，有能力就上，有貢獻就獎”激勵原則，鼓勵教師參加學歷培訓、繼續教育、多出教研成果，爭做市縣學科帶頭人和骨干教師。

2、我校堅持以人為本的原則，實行“事業吸引人，情感留住人，政策激勵人，管理鞭策人，崗位造就人，培訓提高人，環境催促人”的工作思路，切實關心教職工利益，為教職工辦實事，2008年興建了教師宿舍樓，為全校教職工購買了平安保險，為全校女職工購買了安康保險；工會組織切實維護教職工的權益，護貧幫困。

3、學校評優評先堅持向一線教師傾斜的政策。

4、學校每學期均開展了教育教學競賽活動。

5、我校已通過了“模范職工之家”驗收。

第七章 教育教學

第二十七條：

1、我校全面實施素質教育，推行創新教育，成立了以校長為組長的素質教育領導機構，以課堂教學為主渠道，推進素質教育向縱深發展，讓我校學生全面發展、快樂成長。

2、我校每期的工作計劃，均把素質教育作為重點內容；每期的工作總結，以總結素質教育成果為主，保證了素質教育能在實際工作中得到真正落實。

3、我校每期制定德育工作計劃，有安排和總結，每期召開有全校教職工參加的德育工作會議，布置、檢查德育工作。

4、我校通過思想品德課，提高學生思想道德水平，其它學科滲透，各科教師立足于課本，結合教學內容，聯系學生實際，確定德育目標，寓德育于教學各個環節之中，使德育貫穿于教育教學的全過程。學校把學科滲透德育作為教學評優和教案評優重要內容之一。并發動教師撰寫德育工作論文和經驗總結。

5、著力推進綠色德育；利用國旗下講話、紅領巾、黑板報、班隊會和重大節日實施傳統形式德育滲透，并結合時代特點創新德育活動。2006年以“八榮八恥”教育為主題；2007年開展了“我心中的社會主義新農村”、“民族精神代代傳”主題教育；2008年開展了“心系災區”獻愛心活動和“傳播奧運理念，弘揚奧運精神，激發愛國熱情”的系列活動，2009年開展了慶國慶60周年系列活動。

第二十八條：

1、我校堅持面向全體學生，沒有開設重點班、實驗班，學生成績不排隊公布，只通知學生本人。

2、我校轉化后進生有具體的措施，每學期向教師收集部分轉化學困生的典型材料。要求教師因材施教，促進學生德智體美全面發展。

第二十九條：

1、我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，由教導處具體負責實施德育工作，部門負責人、年級組長、班主任、少先隊大隊輔導員是德育工作骨干力量；學校強調“管理育人、服務育人、環境育人”的理念，全校教職工都是德育工作者。

2、我校建立了“三結合”教育網絡。成立了家長委員會，制定了家委會章程，與學生家長建立了密切的聯系，聘請了派出所民警擔任我校法制副校長，共同對未成年人進行教育。

3、彭總故居是我校德育基地，曾組織學生參觀學習，有針對性的對學生進行愛國主義教育。

4、我校一至六年級全部開設了《品德與生活》或《品德與社會》和心理健康教育課程，有兼職心理健康教育教師，每周有一節班會活動課。

5、我校建立了家訪制度，每學期期中為集中家訪時間，平時有針對性地進行家訪，每學期家訪率在30％以。

7、我校重視對學生進行行為規范教育，張貼了教育部新頒布的《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，要求學生熟記并落實于行動之中，每年推選區市級三好學生，評選“校園十佳”、優秀少先隊員和校內三好學生。

第三十條：

1、我校嚴格按教育部頒布的課程計劃開設課程，教學嚴格按課表執行。學生使用的教材除校本教材外全部是由教育局在新華書店統一訂購的經國家或省級教材審定部門審定通過的教材。

2、我校制定了系列教學管理制度，并及時修訂，做到與時俱進，能充分體現新課程改革的要求。學校建立了行政值班制度，并嚴格監督教學秩序和教師的教學行為。

第三十一條：

1、我校非常重視體衛藝工作，有分管副校長。

2、我校體育場地和器材基本達標。

3、我校按要求開足了各年級體育課，長期堅持“兩課、兩操”，開展了“大課間活動”，保證了學生每天在校有1小時以上體育活動時間。全校學生體育達標率每年都在98％以上。

4、學校堅持抓好防病、防疫、防食物中毒等工作，經常進行健康教育。利用多種形式教育學生防治常見病、多發病、近視眼，學校堅持衛生清掃、檢查制度。

5、我校注重加強藝術培訓和特長教育，堅持開展第二課堂活動或興趣小組活，培養了學生藝術素養，近幾年我校有多名學生榮獲湘潭縣“藝術百佳”稱號。

第三十二條：

1、我校注重在科學等課程中開展實驗教學，能結合教材實際開出規定要做的實驗。

2、我校是省級“現代教育技術實驗學校”，各班都配備了現代教育技術設備，全校教師都掌握了現代教育技術設備使用技能，能利用現代教育技術手段輔助教育教學工作。

3、我校每年組織學生開展科技實踐活動。第三十三條：

1、在校園文化硬件建設方面，建有文化墻、黑板報長廊、宣傳標語和警示牌；新建和改造了花壇，利用優美的環境育。

2、我校各年級根據學生的年齡特征每年組織了一次以上的文體活動。第三十四條：

1、學校有課外活動的整體安排，有體育、文藝、科技、電腦、英語等各種興趣小組。

2、我校經常組織學生在基地開展保護環境的宣傳活動、清除白色污染和養護花草樹木的實踐活動。提高了學生的環保意識，培養了學生自覺愛護環境的良好習慣。

第三十五條：

1、制定《排頭鄉中心小學生綜合素質評價方案》。

2、根據新課程改革要求和學校的“方案”，我校每學期對全校學生實行綜合素質評價，并對評價結果進行了統計。幾年來，我校學生的綜合素質評價合格率均為100％。

第三十六條：

1、我校成立了校本教研工作領導小組，制定了校本教研制度，開發了校本培訓教材，實施校本培訓。

2、學校成立了語文、數學、綜合等3個教研組，堅持相互聽課、評課，組織開展業務學習。

3、在教學課題研究方面，幾年來我校參與1個國家級課題的研究和2個縣級課題研究參與了2個省級課題的研究，有部分已取得了階段性成果。

第八章 辦學水平

第三十七條：

1、我校根據教育局規定，招收服務區內年滿6周歲的健康兒童免試入學。

2、我校每年對服務區內的學齡前兒童進行了詳細摸底，做好了學生讀書信息記錄。第三十八條：

1、制訂了《扶困助學制度》，每年我校多方面籌集資金，對困難家庭的學生給予100元至200元資助，并有相關記錄。

2、學校有心理健康教育計劃，有心理咨詢室，每學期進行了1-2次心理教育講座。

3、制訂了《保學留生制度》，多年來我校未出現過輟學情況；有學生異動情況記錄，學生異動手續齊全；有畢業生去向表和去向證明。

4、有完整齊全的學生學籍申報資料。第三十九條：

1、我校以國家教育方針為依據，以推進素質教育為手段，每學期開展了促進學生德、體、美、勞全面發展的系列活動。

2、在推行國家新的課程標準中，我校特別重視學生個性潛能得到發展，有學生個性潛能發展的典型材料。

3、我校的教學質量得到了社會的廣泛贊同，學生各科平均成績全部合格，有學生成績表和統計表。

4、我校學生品德優良，多年來無犯罪學生和受處分的學生.5、我校十分重視對學生進行健康教育，培養學生熱愛體育鍛煉的良好習慣；每年按《國家學生體質健康標準》對學生進行測試，及格率均在98％以上。

第四十條：

1、劃分了衛生清掃責任區，學校對清掃情況每天進行檢查登記，并納入班文明競賽評比當中。

2、通過家長會、問卷調查等形式，我們了解到，我校的辦學水平得到了服務區群眾高度評價。