第一篇：胡斌《我被十三所學(xué)校開除》觀后感

胡斌《我被十三所學(xué)校開除》觀后感

今天早上，和各位同事一起觀看了《我被十三所學(xué)校開除》為題的演講報(bào)告，感慨頗多。

一個(gè)曾經(jīng)13次被學(xué)校開除的男孩，在《弟子規(guī)》的感化下走上了正道，改變了價(jià)值觀，重獲了新生。通過他講述自身的經(jīng)歷，也讓我再一次體味了傳統(tǒng)文化博大精深的魅力。當(dāng)他聲淚俱下時(shí)說出：“……就是這個(gè)《弟子規(guī)》，我看完之后一下子才明白，原來我做的不是人事，原來我過得不是人的生活，原來我活錯(cuò)了，方向錯(cuò)了?！恰兜茏右?guī)》教我改變了命運(yùn)。

原來，胡斌參加了“中華傳統(tǒng)文化論壇”，接受了古圣先賢的教育思想，使他這個(gè)即將枯竭的“禾苗”重新見到了和煦的陽光雨露，是圣賢教育思想滋潤(rùn)了他，使他迅速地挺立起來，真是叫人喜出望外。尤其是他的父母，從胡斌的改變看到了希望！聽他演講的人無不為之感動(dòng)！熱淚盈眶。從胡斌的案例中，不能不讓我感到學(xué)校教育的缺失，缺失什么呢？缺失的是中國(guó)傳統(tǒng)的圣賢教育。至少胡斌走過的這十三所學(xué)校，沒有一所學(xué)校，是繼承了古圣先賢教育思想，幫助青少年建立正確的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)敦厚善良的心性。他提到：“現(xiàn)代的很多學(xué)校注重的只是學(xué)生的成績(jī)，但是對(duì)于學(xué)生的道德教育卻不是很注重。一些成績(jī)優(yōu)異，考上名牌大學(xué)的學(xué)子卻無法接納貧窮的父母?！彼f的現(xiàn)象在日常生活中確實(shí)存在。一些學(xué)校為了追求升學(xué)率，把大量的精力放在了抓學(xué)生的成績(jī)上。試想一下，如果連做人的基本道理都不懂，連生育養(yǎng)育自己的父母都不敢去面對(duì)，培養(yǎng)這樣的“高材生”意義又何在呢？作為教師引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀責(zé)無旁貸。一個(gè)學(xué)生有良好的思想品德，有正確的價(jià)值觀，即使以后成不了所謂的“高材生”，但是最起碼一點(diǎn)不會(huì)去危害社會(huì)。而傳統(tǒng)的文化，蘊(yùn)含深刻的德育道理，會(huì)潛移默化地影響著人的價(jià)值觀。如果我們作為一名老師能夠運(yùn)用深入簡(jiǎn)出的道理讓學(xué)生接觸一些傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生的影響應(yīng)該是深遠(yuǎn)的。

在他的演講中還有一點(diǎn)讓我感受頗深。胡斌之所以能夠重新走上正軌，還源于他的母親對(duì)他不離不棄的關(guān)愛。正是他母親對(duì)他的關(guān)愛及正確的引導(dǎo)，才讓他迅速地脫離了原來生活的軌跡，重新體會(huì)到了生命的意義。在演講中他提到：“我母親也驚訝我能夠那么快地轉(zhuǎn)變過來。但是即使我沒有那么快，我的母親也堅(jiān)信我能夠轉(zhuǎn)變過來。即使十年、二十年、三十年，只要她還活著她都愿意等待?！笔堑模赣H對(duì)孩子的堅(jiān)信會(huì)點(diǎn)燃孩子重獲新生的信心。反思作為一名母親及教師，當(dāng)小孩犯錯(cuò)的時(shí)候，我們是否又有這樣的一份耐心呢？每個(gè)孩子都是父母親的一幅杰作，杰作不可能一蹴而成。多給予一點(diǎn)耐心，多一份等待，可能這幅杰作成得是最晚的，但是卻是最獨(dú)一無二的。

今天，胡斌能走上正道，是中華傳統(tǒng)文化救了他，才有了重新做人的機(jī)會(huì)。否則，不敢想象。他所走過的十三所學(xué)校的教育主管們對(duì)此應(yīng)該感到慚愧！學(xué)校工作的教師們對(duì)此都應(yīng)該感到慚愧！

學(xué)校教育，再也不能缺失對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)了，應(yīng)該像現(xiàn)在抓安全教育那樣并列為開學(xué)第一課。這一課，應(yīng)該是隆重而莊嚴(yán)的開學(xué)典禮。用事例鮮活、生動(dòng)的“人倫大道”感染在場(chǎng)的每一位學(xué)生，開啟他們的心智，回蕩在他們的內(nèi)心深處！受益終身。而且要反復(fù)教育，進(jìn)行實(shí)際操作。不但會(huì)說，而且會(huì)“做”。

在物質(zhì)文明的今天，古老的東西并不意味著過時(shí)。因?yàn)橹腔邸⒄胬硎怯篮愕?，傳統(tǒng)文化，歷久彌新。就像太陽，雖是古老，但每天常新，她不僅賦予人類生命、又帶來光明和希望。古圣先賢的教育，就像和煦的陽光，普照環(huán)宇，給中華民族的子孫后代帶來幸福、美滿！讓我們學(xué)做“弟子規(guī)”，做好中國(guó)人！

第二篇：胡斌《我被十三所學(xué)校開除》觀后感

胡斌《我被十三所學(xué)校開除》觀后感

今天早上，和各位同事一起觀看了《我被十三所學(xué)校開除》為題的演講報(bào)告，感慨頗多。

一個(gè)曾經(jīng)13次被學(xué)校開除的男孩，在《弟子規(guī)》的感化下走上了正道，改變了價(jià)值觀，重獲了新生。通過他講述自身的經(jīng)歷，也讓我再一次體味了傳統(tǒng)文化博大精深的魅力。當(dāng)他聲淚俱下時(shí)說出：“??就是這個(gè)《弟子規(guī)》，我看完之后一下子才明白，原來我做的不是人事，原來我過得不是人的生活，原來我活錯(cuò)了，方向錯(cuò)了。??是《弟子規(guī)》教我改變了命運(yùn)。

原來，胡斌參加了“中華傳統(tǒng)文化論壇”，接受了古圣先賢的教育思想，使他這個(gè)即將枯竭的“禾苗”重新見到了和煦的陽光雨露，是圣賢教育思想滋潤(rùn)了他，使他迅速地挺立起來，真是叫人喜出望外。尤其是他的父母，從胡斌的改變看到了希望！聽他演講的人無不為之感動(dòng)！熱淚盈眶。從胡斌的案例中，不能不讓我感到學(xué)校教育的缺失，缺失什么呢？缺失的是中國(guó)傳統(tǒng)的圣賢教育。至少胡斌走過的這十三所學(xué)校，沒有一所學(xué)校，是繼承了古圣先賢教育思想，幫助青少年建立正確的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)敦厚善良的心性。他提到：“現(xiàn)代的很多學(xué)校注重的只是學(xué)生的成績(jī)，但是對(duì)于學(xué)生的道德教育卻不是很注重。一些成績(jī)優(yōu)異，考上名牌大學(xué)的學(xué)子卻無法接納貧窮的父母。”他所說的現(xiàn)象在日常生活中確實(shí)存在。一些學(xué)校為了追求升學(xué)率，把大量的精力放在了抓學(xué)生的成績(jī)上。試想一下，如果連做人的基本道理都不懂，連生育養(yǎng)育自己的父母都不敢去面對(duì)，培養(yǎng)這樣的“高材生”意義又何在呢？作為教師引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀責(zé)無旁貸。一個(gè)學(xué)生有良好的思想品德，有正確的價(jià)值觀，即使以后成不了所謂的“高材生”，但是最起碼一點(diǎn)不會(huì)去危害社會(huì)。而傳統(tǒng)的文化，蘊(yùn)含深刻的德育道理，會(huì)潛移默化地影響著人的價(jià)值觀。如果我們作為一名老師能夠運(yùn)用深入簡(jiǎn)出的道理讓學(xué)生接觸一些傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生的影響應(yīng)該是深遠(yuǎn)的。

在他的演講中還有一點(diǎn)讓我感受頗深。胡斌之所以能夠重新走上正軌，還源于他的母親對(duì)他不離不棄的關(guān)愛。正是他母親對(duì)他的關(guān)愛及正確的引導(dǎo)，才讓他迅速地脫離了原來生活的軌跡，重新體會(huì)到了生命的意義。在演講中他提到：“我母親也驚訝我能夠那么快地轉(zhuǎn)變過來。但是即使我沒有那么快，我的母親也堅(jiān)信我能夠轉(zhuǎn)變過來。即使十年、二十年、三十年，只要她還活著她都愿意等待?！?)是的，母親對(duì)孩子的堅(jiān)信會(huì)點(diǎn)燃孩子重獲新生的信心。反思作為一名母親及教師，當(dāng)小孩犯錯(cuò)的時(shí)候，我們是否又有這樣的一份耐心呢？每個(gè)孩子都是父母親的一幅杰作，杰作不可能一蹴而成。多給予一點(diǎn)耐心，多一份等待，可能這幅杰作成得是最晚的，但是卻是最獨(dú)一無二的。

今天，胡斌能走上正道，是中華傳統(tǒng)文化救了他，才有了重新做人的機(jī)會(huì)。否則，不敢想象。他所走過的十三所學(xué)校的教育主管們對(duì)此應(yīng)該感到慚愧！學(xué)校工作的教師們對(duì)此都應(yīng)該感到慚愧！

學(xué)校教育，再也不能缺失對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)了，應(yīng)該像現(xiàn)在抓安全教育那樣并列為開學(xué)第一課。這一課，應(yīng)該是隆重而莊嚴(yán)的開學(xué)典禮。用事例鮮活、生動(dòng)的“人倫大道”感染在場(chǎng)的每一位學(xué)生，開啟他們的心智，回蕩在他們的內(nèi)心深處！受益終身。而且要反復(fù)教育，進(jìn)行實(shí)際操作。不但會(huì)說，而且會(huì)“做”。

在物質(zhì)文明的今天，古老的東西并不意味著過時(shí)。因?yàn)橹腔邸⒄胬硎怯篮愕模瑐鹘y(tǒng)文化，歷久彌新。就像太陽，雖是古老，但每天常新，她不僅賦予人類生命、又帶來光明和希望。

第三篇：《我被十三所學(xué)校開除》觀后感

《我被十三所學(xué)校開除》觀后感

一個(gè)被十三所學(xué)校開除的人一定很不簡(jiǎn)單，上臺(tái)演講的主角叫胡斌，來自蘭州市的他小時(shí)候就有著很強(qiáng)烈的逆反心理。他曾經(jīng)不好好學(xué)習(xí)，愛玩游戲，整天打打殺殺。由于家庭不和睦，父母經(jīng)常吵架、打架，而且他從小就不聽話。經(jīng)常要弄得學(xué)校不得安寧。在上課時(shí)，老師也只是希望他不影響到他人學(xué)習(xí)休息就可以了。他打架抽煙喝酒，經(jīng)常曠課欺負(fù)老師，哪個(gè)學(xué)校都不敢要他了。

然而就是這樣一個(gè)令人認(rèn)為不可就藥的人最后還是浪子回頭了，起初我也很好奇，我靜靜地看完了胡斌對(duì)他這二十二年來的懺悔自述:他打罵父母，欺負(fù)老師，過著不是人過的生活。聽胡斌的講述中有很多地方都挺感動(dòng)的。

胡斌的媽媽答應(yīng)只要他看完一個(gè)光盤就給他回北京的路費(fèi)，沒想到胡斌這一看，他的人生徹底改變了，他終于明白了人生的真正意義，但是他還是將信將疑；胡斌的媽媽非常有智慧，她讓胡斌去敬老院做義工，幾個(gè)月過去了，收獲終于來了。胡斌發(fā)現(xiàn)做一個(gè)好人同樣也能受人敬仰，同樣也能找到工作。就這樣胡斌開始改過自新了

其實(shí)這個(gè)故事讓人受到很多啟發(fā)，處境再不好只要信念不倒就有希望，就像胡斌的媽媽，二十二年來胡斌的媽媽從來都沒放棄過胡斌，這才造就了胡斌的浪子回頭。時(shí)間是使人成熟很重要的東西。但對(duì)不同的人，成熟的經(jīng)歷或崎嶇、或坎坷。

自我感覺，胡斌的確挺不錯(cuò)的，能理解到這個(gè)程度，也算是我們80、90后的奇跡了，現(xiàn)在的80、90后，有多少個(gè)人能理解到像他這個(gè)程度的，每天除了吃喝玩樂，不會(huì)干別的。（當(dāng)然，也不能一竿子打翻一船人）《弟子規(guī)》可以說這是中國(guó)的一些古典論著，的確不錯(cuò)；但是，又有幾個(gè)人能完全理解，與其來

說，不如去看一些翻譯好的。起碼有人能夠讀懂。其實(shí)做人嘛，多做些義工！真的，你會(huì)從中學(xué)到很多東西。也會(huì)有很多意想不到的收獲。

第四篇：我被十三所學(xué)校開除

《我被十三所學(xué)校開除》觀后感

看完胡斌老師講的自己被十三所學(xué)校開除后，在場(chǎng)所有觀看的人無不為胡斌的人生轉(zhuǎn)變而感嘆.感慨和感動(dòng)的。

曾經(jīng)可以說是一個(gè)十足的“混子”，而如今他卻變成了一個(gè)眾人贊揚(yáng)的“善者”，在那之前，他痛恨著他的父母，他被十三所學(xué)校開除，他的校長(zhǎng)寧可違反國(guó)家的教育法也要把他開除···聽著他親口說出的這種罪過，我會(huì)不禁心顫，他，胡斌，我無法想象這到底是一個(gè)怎樣的人，在他的演說中，我猛然覺醒，他的父母沒有放棄這個(gè)“萬惡不赦”的兒子，同樣的，我們的父母也沒有放棄過我們，他們?nèi)匀辉谖覀儽澈竽С种覀?，鼓?lì)著我們。

《我被十三所學(xué)校開除》這個(gè)演講，它講述了一個(gè)曾被十三搜學(xué)校開除的問題少年，由于偉大的母愛再加上一本《弟子規(guī)》，竟然脫胎換骨，徹底重生了，那么改變他人生的應(yīng)該是他自己，為了我們自己，也為了愛我們的父母，我們不能在這樣下去了，胡斌看了《弟子規(guī)》從而得到了別人的尊重，他能改變?yōu)槭裁次揖筒荒埽课覟槭裁淳筒荒転楦改付δ兀侩m然自己總是這么想，但都沒有毅力去做，現(xiàn)在如果能改正平時(shí)的毛病，我認(rèn)為還是來得及的。

人總是輕易發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)與不足，而對(duì)鏡中的自己卻很想認(rèn)識(shí)到，但要靠自己的堅(jiān)定信念與毅力去改正。

加油！

田雯2011年4月15日

2.聽胡斌老師演講后的感受

昨天，我的班主任高老師安排我們班的14個(gè)人去孟州聽胡斌老師的演講，其中就有我，聽完之后我感受深刻。

胡斌，一個(gè)曾被十三所學(xué)校開除的壞學(xué)生，曾經(jīng)目無尊長(zhǎng)，一個(gè)在社會(huì)上的小混混，但是，一本《弟子規(guī)》改變了他。

演講時(shí)，胡斌老師說，他第一次學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)（看光盤的人演講）就懂了一句話，“人的命運(yùn)時(shí)可以改變的”。然后他就問他的媽媽，“人的命運(yùn)真的可以改變嗎？”他媽媽回答說“當(dāng)然，只要你想改。”（聽胡斌來說講，當(dāng)時(shí)他因?yàn)樾枰X，然后他媽媽說看完這張光盤就給你，然后才開始第一次接觸《弟子規(guī)》）然后，他媽媽又給他看了張光盤，還是弟子規(guī)講座，光盤一放進(jìn)去，他就看了三天三夜（當(dāng)時(shí)有人問“沒有這么夸張吧？”胡斌老師答“毫無夸張，就是三天三夜”），然后他一下子就恍然大悟，原來人還可以這樣活，原來人可以活的這么好，他想。然后他對(duì)他媽媽說：“我想改，我也想學(xué)弟子規(guī)?！本瓦@樣改變了他的一生，“我做夢(mèng)都想不到我也可以當(dāng)老師”他當(dāng)時(shí)說的。

胡斌老師把學(xué)弟子規(guī)說是在學(xué)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是??！這都是事實(shí)??！中國(guó)的傳統(tǒng)文化“尊老愛幼”弟子規(guī)里講有，中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，這只不過是一部分。

我要向胡斌老師學(xué)習(xí)，向《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)。

辛寶文2011年4月15日

3.觀后感

中午12點(diǎn)上車去孟州2點(diǎn)到了。這次是我第一次參加這樣的傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。一到孟州武院我們就看到好多的人。大門口有6名義工老師在那里迎接我們，而且還給我們鞠90度的躬。把我嚇了一大跳，用給我們行此大禮嗎？這難道就是我們傳統(tǒng)文化教育過的人？我感到義工老師們太有禮節(jié)了。隨后我們來到禮堂門口，看到人山人海，當(dāng)時(shí)我就想學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的人真的好多，有小孩，有老人，有中年人，有像我們一樣大的人，都是來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的。

我排著隊(duì)進(jìn)入了禮堂，坐好，臺(tái)上老師說：“請(qǐng)到場(chǎng)的老師同學(xué)把手機(jī)調(diào)成無聲或震動(dòng)關(guān)機(jī)，謝謝。”人人都很配合都把手機(jī)調(diào)成無聲。

馬上就要開始了，有個(gè)叫什么校長(zhǎng)（我忘了），說了開幕詞，隨后就開始了，雷連珍，胡斌老師母子傳統(tǒng)文化報(bào)告。胡斌老師不惜身上有病來到這里給我們談傳統(tǒng)文化，我們很感動(dòng)。開始的時(shí)候胡斌老師說不坐了，你們看不見我。全場(chǎng)掌聲一片都是發(fā)自內(nèi)心的掌聲。老師給我們鞠了90度的躬。

就在之前我是從電視上看見胡斌老師的。就想見見他，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)見到他我很高興。

當(dāng)胡斌老師說到他怎么氣他媽媽時(shí)，在場(chǎng)的好多家長(zhǎng)都在默默哭泣?？赡芎⒆蛹议L(zhǎng)想到埃及孩子身上跟胡斌老師以前一樣吧！

當(dāng)我聽到胡斌老師說他的過去我都在想這樣的一個(gè)孩子怎么會(huì)變的這樣好，我真是自愧不如啊！當(dāng)老師講到他母親時(shí)，他自己淚流滿面。他說：“是弟子規(guī)帶我上了正路”全場(chǎng)響起不斷的掌聲。

最后是老師的病真是頂不住了，才滿是愧疚的下了臺(tái)，又給我們鞠了90度的躬。掌聲，掌聲全是掌聲，發(fā)自內(nèi)心的掌聲。

最后讓我感動(dòng)的是，老師滿是笑容的走下臺(tái)，有義工老師來扶他，他先是給人家鞠了躬，然后才帶著傷病的身體去休息，他可是張了3個(gè)小時(shí)啊！我看著心真的疼。是弟子規(guī)救了他，要不然我們就看不到這么好的老師了。

講座是到六點(diǎn)半，可是晚上還要回家，最后一班車是六點(diǎn)，我們遺憾的回家了，萬分感謝胡斌老師和他的母親。

王貴強(qiáng)2011年4月15日

昨天去了孟州聽了胡斌的演講，他為我們做了一堂深刻的一節(jié)課，他今年22歲，在沒有學(xué)《弟子規(guī)》之前，是一個(gè)很不聽話，讓家人頭疼的孩子，整天不好好學(xué)習(xí)，上網(wǎng)玩游戲，和他那些在社會(huì)上的混混一起玩，整天打架、到了家里甚至打罵父母的危險(xiǎn)份子，由于從小家庭不和諧，父母經(jīng)常吵架，打罵、讓他從小不聽話，上小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)在學(xué)校要跳樓，折騰整個(gè)學(xué)校不得安寧，他打架、抽煙、喝酒、逃課曠課欺負(fù)老師，哪的學(xué)校都不再要他了。

就因?yàn)槟潜尽兜茏右?guī)》觸動(dòng)了胡斌在乎的東西，這就是突變點(diǎn)，那本《弟子規(guī)》讓他覺悟，感覺他原本的朋友是不好的，跟小混混做朋友，身邊的朋友肯定不怎么樣。而和喜歡學(xué)習(xí)的人做朋友，身邊的人會(huì)好好學(xué)習(xí)的，其實(shí)交一個(gè)好的朋友會(huì)改變身邊的一切事物，以前的他一直認(rèn)為“命運(yùn)如此、無法改變”《弟子規(guī)》則恰恰告訴他“命運(yùn)是可以改變的”《弟子規(guī)》它可以教導(dǎo)你做人的原則，提升你的品德。正所謂“德行”，就是要有德有行方可。

我們?nèi)チ嗣现蒈娦＿€感覺那里讀過弟子規(guī)的人特別有素質(zhì)，每人站在兩旁我門路過就對(duì)我們說“下午好”，還對(duì)我們深深的鞠躬我們感覺非常的有素質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

王捷2011年4月15日

昨天高老師讓我們男生去孟州武校聽胡斌老師的講座，對(duì)我的感覺深受凡想，一個(gè)被13所學(xué)校開除的學(xué)生竟然被一本書，360句1080個(gè)字所打動(dòng)，改邪歸正。剛開始我有點(diǎn)不可思議，但這就是事實(shí)。昨天天氣非常的熱，由于場(chǎng)地的不合適，胡斌老師身體聽說不是很好，站著給我們講了兩個(gè)小時(shí)，瞧這種精神！他講述的都是以前他所犯的罪行，如：對(duì)父母的毫不禮貌，直接稱呼父母的大名，但學(xué)過弟子規(guī)發(fā)現(xiàn)了自己的罪行，主動(dòng)的給父母下跪認(rèn)錯(cuò)，邊聽我邊想，父母給了我們生命撫養(yǎng)我們成大，就這樣稱呼父母嗎？弟子規(guī)不是有句：父母呼，行勿懶，父母命，行勿緩。父母讓我們做的事我們都是認(rèn)真去做，我相信每一個(gè)父母不會(huì)去害自己的孩子的。

還有一點(diǎn)也很深受感動(dòng)，就是他被送去養(yǎng)老院當(dāng)義工，而且還不給他錢，他所干的活全部都是臟活，累活。他都能做的很好，讓人挑不出毛病來，他爸爸多次勸他說他去找有工資的工作吧,不要再干這種不要錢的工作，他不但拒絕了還卻給他爸爸說自己的樂趣，后來有很多公司的老板來要他去他們那里工作，他反問：“為什么要我??？”他們說：“一個(gè)干臟活都能干的很好，不要你要誰啊！”這就是我的感受。雖然很少，但都發(fā)自內(nèi)心寫的。

雷鵬2011年4月15日

我是一名來自高老師下的一名不知道學(xué)習(xí)的學(xué)生。當(dāng)天上午接到高老師的通知，舉行全班男生到孟州聽胡斌老師的講座。當(dāng)天請(qǐng)了假期，中午就要趕往孟州。下午我們兩點(diǎn)到達(dá)孟州。在孟州接待我們的老師把我們帶到聚集地后找到位置坐下。我們休息了一下，演講就開始了。

在我們坐下的瞬間，我一抬頭往前看，我暈！人好多條，胡斌的講座還是有人伶知風(fēng)意。我在來之前已經(jīng)常常被老師叫到他的辦公室，放出胡斌老師的很多演講讓我細(xì)看！在我看完幾部胡斌老師的講座之后，我才從心里感悟到，“人是可以被改變的、最成功的還是在于自己的德”之心，讓我看到胡斌他這么大的轉(zhuǎn)變，我此刻，深沉了！我感覺自己如果不好好的思量自己，也許有一天我也向他以前那樣了，變成一個(gè)人見人恨的一個(gè)罪人吧!

今天我可算見到真人了，但是他現(xiàn)在也不鍵常了，因?yàn)樗呀?jīng)重病在身。他的病也算是自己以前的過錯(cuò)，而琉璃到現(xiàn)在所換下了病?？傊也幌攵嗾f點(diǎn)廢話，因?yàn)檎f多了我都說不完他的好。我只想說，胡斌他這個(gè)人變化就是大，沒有了那本《弟子規(guī)》我想他改變的也許很難、很久。我想說：弟子規(guī)他真的有這么大的力量？我希望在以后的將來，能改變一個(gè)人的書《弟子規(guī)》希望讓更多的人來學(xué)習(xí)它，暢銷世界，沖擊海外！

真心話：胡斌他在沒看《弟子規(guī)》之前，就是一個(gè)痞子，雖然他很刁，但是最終他還是改變了過來。此刻我自己想，如果我以前做的不對(duì)之處，我也要把那些惡習(xí)改之。雖然沒他大，但是我還有時(shí)間去改變?nèi)W(xué)習(xí)，胡斌給我?guī)淼闹皇且粋€(gè)“榜樣”！我只能說，他以前的那些惡習(xí)，我已經(jīng)把他記在我心中，我要把他化為力量，催動(dòng)我去好好做人，好好學(xué)習(xí)！我要深深的對(duì)自己說，我還有希望，我可以改變自己！

韓朕2011年4月15日

以上內(nèi)容都是參加聽報(bào)告的孩子們的親身感言。

這些孩子在班里.平時(shí)的表現(xiàn)并不是很優(yōu)秀，有的甚至經(jīng)常遲到.曠課.上課睡覺和玩手機(jī)。作為班主任看在眼里急在心里多次批評(píng)教育就是不改.不學(xué)習(xí)，說實(shí)話這些孩子品質(zhì)都非常好，特可愛，也講哥們義氣，吵他們也不和我頂嘴，只是沒有什么事件觸動(dòng)他們的心靈。這次聽了胡斌老師的報(bào)告能寫出這樣的心里話是我沒有想到的，捷同學(xué)還主動(dòng)找我談心，把他的內(nèi)心痛苦向我述說把我當(dāng)知心的大朋友相互交流，我太高興了。因?yàn)樗谄饺绽锔静缓屯瑢W(xué)們交流對(duì)我更是敬而遠(yuǎn)之，保持著一定的距離，今天他能這樣主動(dòng)的找我談心述說心聲，深深的讓我感到自責(zé)，是我工作沒有做到位.不徹底.還停留在表面上，我不能在敷衍下去了，要走進(jìn)孩子們的心里，真正成為他們的引導(dǎo)者.指路人。周日上午不監(jiān)考，捷的媽媽來我辦公室，我請(qǐng)她共同觀看了胡斌老師的錄像，他媽媽哭了。我后悔沒有事先準(zhǔn)備紙巾，好在劉老師的辦公桌上有，我輕輕的把紙巾遞給了她，她是一位負(fù)責(zé)任的母親，為了孩子嘔心瀝血，只是沒有找到合適的方法，一個(gè)小時(shí)的分享對(duì)她觸動(dòng)很大。臨別時(shí)，我送給她一套光盤和《弟子規(guī)》，希望她能夠認(rèn)真的拜讀。

教育的路是艱辛的，不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)不同的孩子.不同的想法，真是參差不齊，也有部分同學(xué)不想寫感想，這不，下面的短信內(nèi)容也是去聽報(bào)告的一名學(xué)習(xí)發(fā)給我的：

“我就不寫！我看你能把我怎么樣！靠！活這么大，就沒有見過你這SB老師，不就是聽演講嗎，早知道就不去了，還花了我30塊錢，還給我家人說。有意思沒！這會(huì)你可高興了！一個(gè)人樂吧！我就不寫，你自己就高興吧。惹急我就不來了，我還搗亂！沒事，給俺家人說吧！我就不寫，雜了吧！SB！”

這是我今天收到的最有震懾力的禮物，是一名學(xué)生給我發(fā)來的。上午他爸來學(xué)校了解情況，他爸讓他寫去孟州聽演講的心得，他就不想寫還說假話。不寫就不寫吧，我也沒說什么?？伤肿屗仨氄J(rèn)真寫一下，否則不給他生活費(fèi)，等他爸走后，他只好寫了一行字。說報(bào)告太假，都是騙人的，但不簽名，我笑著對(duì)他說：“你不簽名，我替你簽上你的名字?！彼鷼獾淖吡?，沒想到，在班里他就給我發(fā)了這么一條短信內(nèi)容，看過之后我特生氣，但我冷靜下來，心想，這樣的孩子已經(jīng)不可救藥了隨他去吧，最好不要理睬他。心量大點(diǎn)，不值得生氣。我輕輕的進(jìn)班，走到他面前，小聲對(duì)他說，你寫的不錯(cuò)，蠻有水平的。他一一種異樣的表情冷笑著。心想這事就過去了，中午去接孩子回到家后發(fā)現(xiàn)他又給我發(fā)了一條短信，還再侮辱.謾罵我，我只好給他回了一條短信：氣我的孩子還沒出生，謝謝。下午他沒有來上課，第三節(jié)班會(huì)時(shí)間我把這兩條短信內(nèi)容讀給全班的學(xué)生聽，學(xué)生們都很生氣，可沒想到這孩子不知道誰給他發(fā)了一條短信說我在班里讀了短信內(nèi)容了，他又發(fā)短信來罵我。

看來我只好通知他爸爸來學(xué)校了，他爸爸半小時(shí)后來到學(xué)校，見了短信內(nèi)容也很生氣，可讓我沒想到的是他爸爸竟然在沒有經(jīng)過我同意的情況下，悄悄的把短信內(nèi)容刪掉了，這讓我很生氣，我下決心這樣的孩子絕對(duì)不能再要了。

他爸爸走了以后，這孩子不給我發(fā)短信了，以打電話的形式問我對(duì)他爸說了些什么，我沒理他掛掉了電話。可見他爸或者是他哥哥電話通知了他，因?yàn)槁犓终f是從他哥那里來學(xué)校找我的，看來我又要預(yù)防被暗算了，因?yàn)樵诖酥拔乙呀?jīng)被學(xué)生暗算過。

晚上回到家里左思右想，算了吧，真應(yīng)該肚量大些，不要跟孩子斗氣，只要他回班上課就當(dāng)沒有發(fā)生這件事，孩子犯錯(cuò)誤，上帝也會(huì)原諒的。

今早，到班里發(fā)現(xiàn)這孩子還真來了，我苦笑了一下算了吧，只要他在班里認(rèn)真學(xué)習(xí)，不搗亂別人，什么也不說了??.教學(xué)艱辛路育人自當(dāng)先

吾為人師者效仿圣賢人

雖遭他人誤心平要坦然

終有他年日功過自有評(píng)

第五篇：看《我被十三所學(xué)校開除》觀后感[定稿]

《我被十三所學(xué)校開除》觀后感

一

在那之前，他從沒有給父母洗過一次衣服；在那之前，他痛恨著他的父母；他被十三所學(xué)校退過學(xué)，他的校長(zhǎng)寧可違反國(guó)家教育法也要把他辭退。。。聽著他親口說出的種種罪過，我不經(jīng)心顫，他，胡斌，我無法想象這是個(gè)怎樣的人。

在他的演說中，我猛然醒覺，胡斌，他的父母沒有放棄過這個(gè)“萬惡不赦”的兒子，同樣的，我的父母也沒有放棄過我！他們?nèi)栽谖业谋澈竽С种?，鼓?lì)著我，那向我投來的溫馨的目光，那一杯杯等待我到半夜溫暖的牛奶，那一句句關(guān)心的話，不就是最重要的證據(jù)嗎？

途中，他熱淚盈眶，不能自已的走下講臺(tái)，在所有觀眾面前朝自己的父母磕頭認(rèn)錯(cuò)，在觀眾的掌聲中，我卻沉默了，這些年來，我是怎么回復(fù)父母的關(guān)愛的呢？父母親一次又一次關(guān)心的話語被我一次又一次的打斷，一次又一次的把他們對(duì)我的關(guān)愛拒絕在我的心房之外，有一次，竟因?yàn)閶寢屚悼戳艘幌挛倚撵`的小小日記，而被我冷言冷語氣到了哭泣，我真不配當(dāng)他們的女兒，我身為他們的女兒，非但不理解父母的苦心，無法給他們帶來榮耀，反而一次次冰冷的傷害父母的心，一次次用冰冷的語言向他們給我的溫暖澆去，我卻沒想過，當(dāng)這溫暖真的被澆滅時(shí)，我該何去何從，我真是。。。

我只顧貪婪的享受這來源于父母給予的溫暖，從來沒有想過，父母，真的有義務(wù)養(yǎng)活我嗎？父母，真的有義務(wù)給予我溫暖嗎？父母，真的有義務(wù)給予我關(guān)愛嗎？

思索了良久，終于拿起了盆子，接了一滿盆的溫水，跌跌撞撞的朝父母的房間跑去，心中滿懷著無盡的感動(dòng)，爸爸媽媽，你們幸苦了，來，讓女兒給你們也做一件事，也替你們洗一次腳。。。

二

被十三所學(xué)校開除的人一定很不簡(jiǎn)單，這是這個(gè)題目給我的第一印象。故事的主人公叫胡斌，小時(shí)候便有著很強(qiáng)烈的逆反心理，來自蘭州市的他。曾經(jīng)是一個(gè)不好好學(xué)習(xí)，愛玩游戲，整天打打殺殺甚至打罵父母的危險(xiǎn)分子。由于家庭不和睦，父母經(jīng)常吵架，打架，而且他從小就不聽話。上四年級(jí)時(shí)，經(jīng)常要弄得學(xué)校不得安寧。在上課時(shí)，老師也只是希望他只要不影響他人學(xué)習(xí)睡覺都可以。他打架抽煙喝酒，經(jīng)常曠課欺負(fù)老師，哪個(gè)學(xué)校都不要他。這是看這個(gè)片子開始時(shí)老師告訴我們的。

然而就是這樣一個(gè)令人認(rèn)為不可就藥的人最后還是浪子回頭了，是什么東西有這樣巨大的力量能使這樣一個(gè)人改頭換面呢，起初我也很好奇，帶著這種好奇心我靜靜地看完了胡斌對(duì)他這二十二年來的懺悔自述。細(xì)細(xì)品味胡斌所講，胡斌當(dāng)時(shí)真的是屬于極度的懸在危險(xiǎn)邊緣的學(xué)生。很小的時(shí)候就出去成天打仗，抽煙，上網(wǎng)。如果只有這些那還不算什么，更甚的是

他打罵父母，欺負(fù)老師，反正學(xué)正常人的生活方式他都沒有。聽胡斌的講述有很多細(xì)節(jié)使人心酸和感動(dòng)。他媽媽因?yàn)樗暮[實(shí)在沒辦法就把把胡斌送到姥姥家去上學(xué)，在姥姥家不好好上，被開除，就去爺爺家上，可是還是沒有好好上又被開除了，基本一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)校，總共被13所學(xué)校開除。

胡斌不上學(xué)的年齡是十五歲，當(dāng)時(shí)媽媽同意他不上學(xué)，他當(dāng)時(shí)很高興，就這么的，胡斌逐漸接觸到社會(huì)上的一些人，因此可以說他從小是在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的，家里很多長(zhǎng)輩很多也是社會(huì)上的人，他在當(dāng)?shù)孛麣庖彩欠浅４蟮模院韧鎻牟唤o錢，也沒人敢要，白天吃喝玩，晚上和朋友結(jié)伙去打架，去砍，斗毆。上私立學(xué)校時(shí)候看周潤(rùn)發(fā)的電影影響挺大的，宿舍里就放古惑仔，宿舍里的人都愛看，覺得就應(yīng)該這樣，多瀟灑整天打架多厲害，更可悲的是他們把打罵父母欺負(fù)老師當(dāng)成光榮?！澳愀掖蚰愕陌职謰寢寙?？你敢欺負(fù)老師嗎？”胡斌如是說。浪子回頭的胡斌說完這些給在場(chǎng)的父母、親人、老師深深的鞠了一躬。這一鞠躬包含著多少父母親人的心酸的眼淚啊。胡斌還講述他因?yàn)榫W(wǎng)癮被網(wǎng)絡(luò)毒害，身心受到嚴(yán)重?fù)p傷，后來出事了，一個(gè)整天和他混的朋友死了，19歲。媽媽知道后就想盡一切辦法讓他先離開蘭州，到北京。她給我一些學(xué)費(fèi)讓胡斌在北京學(xué)習(xí)，但胡斌一到北京就把錢揮霍了，沒辦法他就到一個(gè)姐姐開的酒店打工，但還是特別傲慢，想去就去不去就不去，最后弄得很難堪，最后就走了。他玩游戲的狀態(tài)更是嚇人，電腦旁邊就放一臺(tái)冰箱，餓了就吃，飽了繼續(xù)玩，就這樣一玩就是連續(xù)幾天不動(dòng)。就因?yàn)檫@樣導(dǎo)致他后來走路都走不穩(wěn)。

機(jī)緣巧合，胡斌的媽媽答應(yīng)只要他看完弟子規(guī)就就給他回北京的路費(fèi)，胡斌一看到這個(gè)弟子規(guī)的片子就好像終于找到歸屬一樣，一看就是三天三夜，就僅僅這么幾天，胡斌的人生徹底改變了，他終于明白了人生的真正意義，但是他還是將信將疑，但胡斌的媽媽非常有智慧，她讓胡斌去敬老院做義工，幾個(gè)月過去了，收獲終于來了

胡斌發(fā)現(xiàn)做一個(gè)好人同樣也能受人尊敬，同樣也能找到工作。就這樣胡斌開始了他的傳統(tǒng)教育之路??

其實(shí)這個(gè)故事很讓人受啟發(fā)，處境再不好只要信念不倒就有希望，就像胡斌的媽媽，二十二年來胡斌的媽媽從來都沒放棄過胡斌，這才造就了胡斌的浪子回頭。時(shí)間是使人成熟的很有作用的東西，但對(duì)不同的人，他或長(zhǎng)或短，或崎嶇，或坎坷。如果早點(diǎn)讓胡斌看到這個(gè)片子未必能夠打動(dòng)他。因?yàn)楫吘顾€是漸漸的因長(zhǎng)大而成熟，開始思考人生的意義，因?yàn)樗矚g的事都在他很小時(shí)候都享受過了，遇到弟子規(guī)便如魚得水，找到了自己真正尋找的東西。弟子規(guī)真的很強(qiáng)大，傳統(tǒng)教育也真的很重要，它能改變一個(gè)人??

三

曾經(jīng)的胡斌，可以說是一個(gè)十足的“混子”，而今的他卻變成了一個(gè)眾人贊揚(yáng)的“善者”。何故？是因?yàn)椤拔飿O必反”的原理么？我想不是。因?yàn)橹暗乃胁蛔阋怨谏稀皹O惡”。是因?yàn)槟潜尽兜茏右?guī)》？我想也不盡然。讀《弟子規(guī)》的人不在少數(shù)，僅此一本書應(yīng)該沒有那么大的威力。那到底是為什么呢？我想應(yīng)該有倆點(diǎn):一是胡母堅(jiān)持不懈的教導(dǎo)，所謂量變引發(fā)質(zhì)變。二是那本《弟子規(guī)》觸動(dòng)了胡斌在乎的東西，這就是突變點(diǎn)。

《弟子規(guī)》，它能讓一位被十三所學(xué)校開除，差不多無可救藥的人成為眾人的榜樣？帶著這個(gè)疑問我打開了《弟子規(guī)》?！叭雱t孝、出則第、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文”這七個(gè)主題深深的打動(dòng)了我，它們排序得當(dāng)、蘊(yùn)意深刻。子女的本分就是一個(gè)“孝”字，古人云：“百善孝為先?！币粋€(gè)人只有對(duì)父母有了這份知恩報(bào)恩的心后，他才能進(jìn)一步把這份愛心擴(kuò)

展到周邊的一切人。所以，圣人提倡以孝治理天下，以孝治天下必定能得到和睦家庭、和諧社會(huì)、和諧世界。對(duì)照《弟子規(guī)》，我也有許多沒有做到的地方，不過我會(huì)努力更正自己的不足，不斷進(jìn)步！我要大聲贊嘆：《弟子規(guī)》真是一本讓人受益無窮的好書！

“以德育為本”，使學(xué)生“知書達(dá)理”，不再使胡斌之類的青少年或被動(dòng)或主動(dòng)地排除在教育之外，則教育幸甚，民族幸甚！

四

當(dāng)我看完這段視頻后，我完全被震撼了，幾次被感動(dòng)的直想落淚。一個(gè)15歲之前在學(xué)校以欺負(fù)老師為榮、在家里以欺負(fù)父母為榮、在校外以模仿電影里面提刀砍人的場(chǎng)景為瀟灑自?shī)实膶W(xué)生，連續(xù)13次被不同的學(xué)校開除后不得不輟學(xué)，從此，又在北京過著昏天暗地的網(wǎng)游生活長(zhǎng)達(dá)6年的人，由于長(zhǎng)期游戲而不出門導(dǎo)致自己的身體完全被毀掉——22歲的身體狀況不如一個(gè)60歲老人的身體。然而，就是這樣一個(gè)有著如此可怕經(jīng)歷的人，現(xiàn)如今，他卻成為了一位在全國(guó)各地做巡回報(bào)告的彬彬有禮的道德講師，他就是現(xiàn)在受人尊敬的胡斌老師。一切的人生改變都源于一個(gè)22年來不肯放棄兒子的一位偉大母親的教導(dǎo)和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的道德圣書《弟子規(guī)》。