第一篇：學(xué)校老師管理制度

學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校依法治教的重要舉措。制度要有利于促進學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，應(yīng)形成一種制度文化。制度不只是為了管人，還要富有教育性，在“約束”的同時，更應(yīng)成為全校師生員工的自覺行為，我認為，我們應(yīng)該在這方面下點功夫，如果一味地強調(diào)用制度“管”，而忽視思想教育，勢必會產(chǎn)生許多不和諧因素。

學(xué)校管理制度本身是一個多種類、多層次、多職能的完整體系，是調(diào)節(jié)和控制學(xué)校各個部門與師生員工行為的統(tǒng)一準(zhǔn)則，不同層次和類別的管理制度具有不同的管理權(quán)限和職能。“制度”不能層不變，一定與時俱進。我認為，完善學(xué)校的管理制度應(yīng)本著這樣幾點考慮：一與國家的法律法規(guī)及上級文件相抵觸的，要改。二要有礙學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的條條框框有必要修訂；三是不符合教育規(guī)律的要修訂，四是部門之間相互矛盾和抵觸的制度要修訂。制度修訂后，一定要經(jīng)過職工民主大會通過后實施，不能校長一人拍板，也不能班子三四個人一碰頭就通過了。

學(xué)校管理制度的建立依據(jù)政策法規(guī)、結(jié)合本校實際、堅持以人為本。其建章立制的根本在于管理，管理的目地一是服務(wù)，二是規(guī)范，三是最大限度的挖掘教育的潛能，充分調(diào)動教師的積極性，四是優(yōu)化教育資源，使學(xué)校健康、全面、和諧、穩(wěn)步快速發(fā)展。可見、制度的建立和完善可以是領(lǐng)導(dǎo)班子擬定，全體教職工討論，職工代表大會通過，也可以是以教研組為單位、或以班團隊為單位對原有制度的修訂，但一定要做到民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主。制度的完善還在于落實，否則只是一紙空文。

學(xué)校制度構(gòu)建與完善是實施依法治校、提高管理效能的前提。我認為完善管理制度的關(guān)鍵是以人為本，我們應(yīng)當(dāng)構(gòu)建以鼓勵與倡導(dǎo)為主的，以促進教師發(fā)展為根本目的的教師管理機制。怎樣的教師管理制度才是學(xué)校最需要的？本著“制度建設(shè)促發(fā)展”的思想，我們在中小學(xué)展開了有針對性的制度建設(shè)。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，在落實各項制度時缺規(guī)章制度的，補充考核細則。其目的是：規(guī)范，鼓勵，倡導(dǎo)。因此，思路便非常明確了：

在學(xué)校的“軟肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團隊建設(shè)和教師專業(yè)成長上加大引導(dǎo)力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。

學(xué)校應(yīng)該花時間修訂、重建、完善制度或考核細則，規(guī)范各類規(guī)章制度。當(dāng)然，輔之于制度的落實的考核評價則也屬規(guī)范之列。如：教師崗位目標(biāo)考核細則、教職工考勤辦法、教研組及教師教研成果獎勵辦法、學(xué)期獎考核辦法等，這些集眾人智慧、反復(fù)修改的學(xué)校制度通過教代會審議、通過，為新的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校管理制度，是學(xué)校各項工作順利開展的保障。管理制度的完善應(yīng)遵循以下原則：一是要符合黨的方針政策和法律法規(guī)，二是要符合學(xué)校發(fā)展實際，三是要經(jīng)過民主管理大會討論通過。

學(xué)校的管理制度一經(jīng)實施，全體教職員工都應(yīng)該遵照執(zhí)行。如果在執(zhí)行的過程中發(fā)現(xiàn)制度的制定有不完善的地方，特別是主管領(lǐng)導(dǎo)一定要深入各個部門，虛心聽取各部門所反映的情況，結(jié)合學(xué)校的實際進行全盤考慮，及時召集班子成員協(xié)商，有針對性的進行修改。

完善中小學(xué)學(xué)校管理制度應(yīng)該是學(xué)校班子以及全體教師共同商定，針對學(xué)校近幾年或今后不變的辦學(xué)目標(biāo)，更針對當(dāng)下學(xué)校在管理中的問題，以及針對如果切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量等等系統(tǒng)地全盤考慮，更主要的是全體全員參與提議調(diào)整修改必須要全體認可，具有特別的導(dǎo)向作用，示范作用，要能很好約束全體教職員工，應(yīng)該是治校的根本制度，都不能輕視的。

如何完善學(xué)校的管理制度：我認為首先要進行廣泛的調(diào)研，給群眾充分的話語權(quán)，聽民生取民意。在充分的調(diào)研基礎(chǔ)上才能確立什么是制約學(xué)校發(fā)展的根本問題，什么樣的制度最有效；二，是提煉學(xué)校的辦學(xué)理念，確定學(xué)校的發(fā)展方向，定位什么樣的辦學(xué)特色。在理念的支撐下，方向的保證下才能做到科學(xué)合理制定管理制度；三，制度的制定不能為管為規(guī)而定，而應(yīng)為促進教師學(xué)生發(fā)展而定，為激活內(nèi)動力，充分發(fā)揮組織最大效能而定；四，完善后的制度應(yīng)該即精細又簡單易于操作而且是最優(yōu)化的制度。只有在這樣的思想，理念指導(dǎo)下完善后的制度才會更有效，更有活力。

管理的真諦在于發(fā)揮人的價值，發(fā)揮人的潛能，發(fā)揮人的個性，如何完善中小學(xué)學(xué)校管理制度？我認為理性的常規(guī)管理，為教師提供寬松的教學(xué)環(huán)境可起到很好的效果。就教學(xué)管理來說，教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)不能絕對整齊劃一，追求所謂的“規(guī)范化”，更不能亦步亦趨。應(yīng)該以人為本，讓教師在寬松的環(huán)境中生長。心理學(xué)研究標(biāo)明，寬松的環(huán)境使

人的腦細胞更容易興奮，使人的思維更活躍，更有利于激發(fā)人的創(chuàng)新意識與動機。理性的常規(guī)管理是一種從把組織意志變?yōu)樽杂X行動的管理，理性的常規(guī)管理將為教師提供一個發(fā)揮智慧的空間，使教學(xué)工作生機勃勃。

我認為完善中小學(xué)學(xué)校管理制度，要針對教育實際，在教育管理上建立以下機制，即統(tǒng)考機制、抽考機制、淘汰機制、獎勵評估機制、控賽機制。

1、統(tǒng)考機制指，在統(tǒng)考中通報教師教學(xué)考核情況，從而激發(fā)教師的競爭動力。

2、淘汰機制即在學(xué)校實行教師末位淘汰制.綜合統(tǒng)考成績，年級學(xué)科考核對末位的教師采取相應(yīng)措施，增強教師的危機意識。

3、抽考機制主要針對初中和小學(xué)，每學(xué)期抽考一個年級，監(jiān)測評估學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，為中小學(xué)把脈問診，有效指導(dǎo)中小學(xué)教育教學(xué)。

4、獎勵評估機制指除了對學(xué)校和教師進行物質(zhì)獎勵外，教師的考核結(jié)果與晉級、評模、績效工資、骨干評定掛鉤。

5、控賽機制指嚴格控制中小學(xué)各類競賽活動，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，積極推進素質(zhì)教育，讓學(xué)生健康快樂成長。

教師為人師表的角色造就了教師強烈的自尊心。表現(xiàn)在政治上求得充分的信任，在事業(yè)上希望自己的工作成績得到相應(yīng)的肯定和重視，在人際關(guān)系上則表現(xiàn)為渴望相互理解和尊重。這一特點，就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)民主，平等待人，心胸開闊，以誠相見，樹立教師才是學(xué)校的主人，自己甘當(dāng)配角的觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要平易近人，經(jīng)常性地與教師打成一片，傾聽教師的呼聲，了解他們在工作、學(xué)習(xí)、生活上的問題，及時為他們解決住房、子女入學(xué)、學(xué)習(xí)進修等問題聽取合理化建議，對提出的問題和建議如何解決，是否采納，都要有明確的答復(fù)，不能讓教師失望

第二篇：老師管理制度

1、教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

2、教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎100元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，無全勤獎。以打卡以準(zhǔn)。另外遲到、早退半個小時以內(nèi)罰款2

教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧學(xué)生，避免發(fā)生意外事故。

教師管理制度中因工作造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責(zé)一切費用，如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致學(xué)生需要住院治療的，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費用。因看管不當(dāng)造成學(xué)生走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責(zé)，扣除工資100元/次。

管理制度中班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵，7、師管理制度中各班室下班后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。

8、教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準(zhǔn)而離開崗位者按曠工論處。

9、教師管理制度中值班老師應(yīng)遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當(dāng)班或值班時間，不能因私事離開孩子

10教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中.11、教師管理制度中教師要認真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。

12教師管理制度中教師要認真組織好學(xué)生一天學(xué)習(xí)、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶

13、教師管理制度中學(xué)期結(jié)束，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，且班級無重大安全事故的，獎勵教師100元。

第三篇：老師管理制度

老師管理制度

老師管理制度1

負責(zé)組織保健人員后勤人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進行思想教育，檢查各種制度落實情況，定期對后勤人員考核，整理保育后勤工作的文書檔案。

負責(zé)全園園舍設(shè)備綠化環(huán)境衛(wèi)生及園內(nèi)物品的管理，及時督促維修指導(dǎo)，有人員及時增添教學(xué)設(shè)備用品，經(jīng)常進行安全檢查。

與醫(yī)務(wù)人員同決定病兒和體弱兒童的護理與飲食。

督促檢查各班工作人員對兒童護理工作及執(zhí)行一日生活常規(guī)的情況，每周定期檢查各班執(zhí)行衛(wèi)生制度的情況，并與醫(yī)務(wù)人員定期檢查廚房，執(zhí)行衛(wèi)生保健制度情況。

做好安全防衛(wèi)防火防毒工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時采取措施。

做好教職工的考勤登記。

制定后勤工作計劃，并進行工作總結(jié)。

老師管理制度2

為認真貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，努力實現(xiàn)初步普及普通話和基本規(guī)范漢字應(yīng)用的目標(biāo)，根據(jù)要求，結(jié)合我校的實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，突出工作重點，發(fā)揮“四大作用”，即教育的基礎(chǔ)作用、黨政機關(guān)的帶頭作用、新聞媒體的示范作用和公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用；抓好“兩個結(jié)合”，即把城市語言文字工作評估與創(chuàng)建現(xiàn)代文明校園相結(jié)合，與學(xué)校實施素質(zhì)教育相結(jié)合，使語言文字工作更好地為學(xué)校教育教學(xué)和精神文明建設(shè)服務(wù)。

二、具體措施

學(xué)校重視語言文字工作，把語言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中去。我校普及普通話和用字規(guī)范化工作的目標(biāo)是：教師和學(xué)生的普通話水平基本達到規(guī)定的要求；普通話基本成為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)中使用普通話；普通話成為學(xué)校的校園語言，即師生員工教學(xué)、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話。教材用字，教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。

學(xué)校語言文字工作重在建設(shè)、重在過程、重在實效，立足于日常工作，著眼于工作的發(fā)展。學(xué)校按照評估標(biāo)準(zhǔn)進行了自我評估，通過以評促改，以評促建，全面落實各項評估指標(biāo)，通過自我評估建立和完善了適應(yīng)工作需要的工作機制，使語言文字工作走上制度化、規(guī)范化軌道。

三、學(xué)校語言文字工作的制度建設(shè)

1、學(xué)校實行教師持普通話等級證書上崗制度，不合格不上崗。全體教職工都已取得了相應(yīng)崗位的普通話水平等級證書。

2、學(xué)校積極派出人員參加上級語言文字相關(guān)工作培訓(xùn)，并有計劃地組織教職工普通話培訓(xùn)，測試成績計入了教師業(yè)務(wù)檔案。

3、語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)工作，每學(xué)期有計劃，有總結(jié)。

4、按照國家教育規(guī)定開足開齊了普通話口語課（說話課、口語交際課）、寫字課，落實師資配備。

5、語言文字工作有關(guān)要求納入教職工考核、教學(xué)管理及學(xué)生評優(yōu)等制度。

6、堅持師生日常訓(xùn)練講普通話，寫規(guī)范字，組織開展形式多樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生語言文字實際應(yīng)用能力。

7、重視普通話宣傳工作。

校園內(nèi)設(shè)立關(guān)于語言文字工作的永久性的宣傳欄（牌）；

8、加強學(xué)校語言文字工作檔案管理工作。

四、學(xué)校語言文字工作要求到位，責(zé)任明確

1、充分認識落實語言文字工作對促進學(xué)校發(fā)展的重要性。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生受家鄉(xiāng)口音影響較大，加強學(xué)生說普通話的任務(wù)比較繁重，我們狠抓素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)，站在促進學(xué)生全面和諧發(fā)展的高度去認識學(xué)校語言文字工作的重要性，把落實學(xué)校語言文字工作和加強學(xué)校精神文明建設(shè)結(jié)合起來，具體落實了教師說一口好的普通話，寫一手好字，把學(xué)生培養(yǎng)成為文明的人、規(guī)范的人這一學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

2、加強校本培訓(xùn)，提高了全體教職工的語言文字水平。全體教職工、參加普通話培訓(xùn)，已有部分教師通過了普通話水平測試并獲得了上崗需要的等級水平。學(xué)校定期舉行教師普通話、書法比賽，提高教師語言文字規(guī)范水平和文明素養(yǎng)，通過學(xué)校校本課程的開設(shè)，鍛煉了教師運用語言文字的能力。

3、明確職責(zé)，分工負責(zé)。教導(dǎo)處負責(zé)教師和學(xué)生學(xué)校日常用語使用普通話，寫規(guī)范字，團委負責(zé)語言文字工作的宣傳，總務(wù)科負責(zé)校園環(huán)境、室內(nèi)外各種標(biāo)牌規(guī)范使用漢字和語言文字工作宣傳牌的設(shè)置。

老師管理制度3

1、認真組織好幼兒一日生活，科學(xué)安排好幼兒的一日活動，幼兒的集體活動時間（包括上課）。小班10——15分種，中班20——25分鐘，大班25——30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。

2、幼兒的戶外體育活動時間，每天不少于2小時。

3、保證幼兒充足的睡眠時間，幼兒每天午睡2—2.5小時（夏季午睡延長半小時）

4、保證各班幼兒的游戲時間，要列入課程表

老師管理制度4

一、跟車老師必須在乘車前仔細對照乘車名單，確認核實當(dāng)日乘車名單及人數(shù)無誤后，方可上車。

二、如有幼兒因特殊原因更改上、落點或改乘其它線路車輛，家長須提前通知幼兒園，跟車老師必須在當(dāng)日記錄中做特別說明，以免遺漏。

三、跟車老師在跟車過程中，必須對照乘車清單，確認每個站點上、落車的幼兒，并在每個相應(yīng)的名字后打勾確認。

四、跟車老師在跟車結(jié)束前，必須對整個車廂進行檢查，確認沒有一個幼兒被遺留在車上。

五、跟車老師在跟車結(jié)束后，必須再次檢查乘車記錄，并在乘車表上簽名確認后，再請園長簽名每月底交辦公室備案。

六、督促校車司機必須保持車輛勻速行駛，并避免一切不安全駕駛的行為。

七、檢查校車司機在接送的路程中是否正確在各站點停靠，無論該站點是否有人上落。

八、提醒校車司機必須在幼兒上車坐穩(wěn)后，跟車老師示意可以開車后，方可啟動車輛前行。

九、校車站點及乘車幼兒名單需變更時，由每條線路組長通知到該車所有跟車人員及司機。

老師管理制度5

一、園長職責(zé)

1、園長接受校長聘任，是校長領(lǐng)導(dǎo)下的園長負責(zé)制，負責(zé)幼兒園的全面管理，主持全園工作，幼兒園老師管理制度2篇。

2、認真學(xué)習(xí)黨的教育方針和國家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。

3、主持制定全園工作計劃和各項規(guī)章制度，確立分級管理目標(biāo)，建立結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)靈活、反饋及時的科學(xué)管理機制。

4、定期召開園委會，充分發(fā)揮園委會的作用，發(fā)揚民主，尊重人格，加強“愛心、和諧、團結(jié)、向上”的園風(fēng)建設(shè)。

5、負責(zé)全園教職工的聘任、調(diào)整園內(nèi)工作人員結(jié)構(gòu)，建立正常的工作秩序，定期對教職工的工作進行檢查、指導(dǎo)、考核和評估。

6、端正辦園方向，明確培養(yǎng)目標(biāo)。全面了解教育、教研、安全、衛(wèi)生保健及膳食管理情況，并根據(jù)實際情況及時調(diào)整。

7、及時了解國內(nèi)外幼兒教育動態(tài)，研究幼兒教育新成果，關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動向。全面掌握教職員工的思想動態(tài)，開展經(jīng)常性的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

8、關(guān)心教職工的.生活，維護其合法權(quán)益，增強向心力，提高凝聚力。

9、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高辦園質(zhì)量。

7、負責(zé)整理教師業(yè)務(wù)檔案和教育資料，指導(dǎo)保教人員及時添置玩具、資料、教具。

老師管理制度6

1、熱愛本職工作，模范遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識、技能，具有良好的師德，忠于職責(zé)，為人師表，

2、協(xié)助園長做好教育管理工作,教研組長應(yīng)站在全園、全組的角度,認真制定、實施教研計劃、并做好記錄總結(jié)工作。

3、要加強自身修養(yǎng)、事事先思與人、先說與人、先行與人、團結(jié)全組人員、促進班組文明建設(shè)。

4、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育、教學(xué)理論和經(jīng)驗、承擔(dān)指導(dǎo)教研組成員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。定期查看教學(xué)計劃、跟看半日活動及組織教師交流觀摩、研討評估等。

5、協(xié)助園長開展全園的科研工作、同時帶領(lǐng)教研組成員開展教學(xué)科研工作。

6、負責(zé)全組人員每日日常工作的考核及獎勵分配、并做好本組資料積累、整理工作。

7、根據(jù)園務(wù)計劃、組織大型主題活動(如家長會、主題班會、主題活動等)發(fā)動組內(nèi)教師共同研究、獻技獻策。

老師管理制度7

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》的內(nèi)容和精神，自覺維護祖國語言的純潔和健康，推進校園語言文化建設(shè)，加強師生的素質(zhì)修養(yǎng)。結(jié)合我校實際情況，制訂該語言文字使用規(guī)范化管理制度：

一、推廣普通話工作制度

1.成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊松校長任組長，由教學(xué)副校長歐陽波分管并具體組織落實，各班配備三名推普員，加強推普工作的監(jiān)督。

2.全校教師必須認真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）

3.定期組織全體教職工進行普通話水平等級考核，考核結(jié)果列入教師工作考核內(nèi)容。

4.普通話水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項內(nèi)容，每學(xué)年進行一次普通話水平測試(口試、筆試),不達標(biāo)的不得參加三好生評選。

5.學(xué)校每學(xué)期有計劃的安排各種形式的推普活動，在校內(nèi)形成一個以講普通話的良好風(fēng)氣。

6.推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。

二、語言制度

1.普通話規(guī)范制度

（1）熱愛祖國語言文字。

（2）說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

（3）學(xué)生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言，課下交流時使用普通話。

（4）提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。

2.規(guī)范字使用制度

（1）作業(yè)書寫規(guī)范，減少錯別字。（不使用簡化字、繁體字）

（2）學(xué)習(xí)筆記中使用規(guī)范字。

（3）小報及宣傳刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

（4）自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

三、語言文字工作獎懲制度

1.要求教師普通話水平達到國家標(biāo)準(zhǔn)，即：語文老師二級甲等87分，其他非語文老師二級乙等80分。未達標(biāo)教師，原則上不聘用。

2.教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達國標(biāo)率100%，并把語

言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級和評優(yōu)的條件之一。

3.充分發(fā)揮語文課在普及普通話,用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。切實改變重知識，輕能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，對做的好的教師給予適當(dāng)獎勵。

4.加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動，對于做的好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

5.加強學(xué)校普及普通話，用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項工作納入教育質(zhì)量評價體系中。

6.全校教職工要自覺遵守規(guī)定，在教學(xué)（上課、輔導(dǎo)）、接電話、開會、集體活動、與學(xué)校交談時必須做到100%使用普通話。

7.教師教學(xué)用字（備課教案、上課板書）必須做到100%使用規(guī)范字。學(xué)生堅持用普通話的情況，在學(xué)生手冊語文成績欄內(nèi)結(jié)合“寫字”成績有所反映。

8.學(xué)校不定期舉行教師教學(xué)基本功比武比賽競賽活動，對成績優(yōu)秀者當(dāng)場公布成績并給予一定獎勵。

9.對關(guān)心班級語言文字工作并及時上交材料的老師給予語言文字使用規(guī)范化管理制度

四、語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度

1.語文課、寫字課、說話課上落實語言文字教學(xué)。

2.在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。

3.對學(xué)生進行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。

4.校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的標(biāo)語或提示語。

5.學(xué)校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”。

6.學(xué)校和班級均設(shè)有語言文字監(jiān)督員。

7.每個班級的文化建設(shè)中設(shè)有普通話及規(guī)范字的陣地。

8.通過校園網(wǎng)站、晨會、班隊會、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的意義及有關(guān)法律法規(guī)，語言文字規(guī)范化有關(guān)知識。

五、語言文字工作教育培訓(xùn)制度

1.教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體教師普通話達標(biāo)率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、和評優(yōu)的條件之一。

2.學(xué)校每學(xué)年開展推普周活動，對師生進行語言文字法規(guī)及常識的宣傳、培訓(xùn)，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現(xiàn)與評選語言文字先進個人掛鉤。

3.學(xué)校每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識的普及，結(jié)果全校公布，評先、評優(yōu)時優(yōu)先考慮。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴格管理。

5.語文教師要立足課堂教學(xué)和班級活動，對學(xué)生進行語言文字知識的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓(xùn)，90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會的漢語拼音和規(guī)范漢字，90%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，60%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校將寫字與口語成績作為評價教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。

6.其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動，對學(xué)生進行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。

六、校園用語用字管理制度

（一）校園用語要求

1.師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，會在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。

2.堅持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在x上必須使用普通話。

4.教研活動加強基本功訓(xùn)練，堅持使用普通話。

5.教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)，教科室定期進行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達標(biāo)驗收工作。

6.學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

（二）校園用字要求

1.校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。

2.宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。

3.學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，必須達到規(guī)范要求。

4.公文、校刊、講義、教案、試卷、用字規(guī)范。

5.板書用字符合要求。

6.批改作業(yè)、書寫評語用字的符合要求。

7.學(xué)生能認識并正確書寫規(guī)范字。

七、語言文字推普員工作職責(zé)

1.宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高全體學(xué)生語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。

2.對班組、班級加強語言文字工作的管理。

3.保證“每周一講”、“每日一讀”等全校性的常規(guī)工作正常進行；要保證黑板報上的正常出版。

4.在課余、在校內(nèi)督促普通話的推廣。

5.在校園內(nèi)外、班級內(nèi)外要積極尋找不規(guī)范漢字、錯別字，并督促有關(guān)班級和個人及時改正。

6.對推普工作和用字規(guī)范的班級、個人上報學(xué)校進行推薦表揚。

7.結(jié)對子，幫助普通話尚未達標(biāo)的學(xué)生積極練習(xí)，爭取早日達標(biāo)。

8.在學(xué)生中建立網(wǎng)絡(luò)，形成推普員匯報制度。

9.積極協(xié)助完成學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項工作。

老師管理制度8

第一章總則

第一條社團根據(jù)自身的特點、發(fā)展情況、歷史背景、邀請適合自身的指導(dǎo)老師，其目的為促進學(xué)生社團積極運作，使社團建設(shè)管理正規(guī)化。

第二章聘任原則

第二條社團以聘請一名指導(dǎo)老師為原則。

第三條社團根據(jù)自身文化特點可聘請與本社團專業(yè)相符且對社團工作有足夠興趣的指導(dǎo)老師。

第三章聘請范圍

第四條社團可邀請社會知名人士、專業(yè)素質(zhì)人才、人脈廣闊的社會人士、熱心大學(xué)生活動事務(wù)的老師等作為指導(dǎo)老師。

第四章聘請程序

第五條由社團提出申請聘任人員，經(jīng)當(dāng)事人及校團委同意后方可聘請。

第六條由各社團向大學(xué)生社團聯(lián)合會提交指導(dǎo)老師個人檔案等資料。

第七條由大學(xué)生社團聯(lián)合會向指導(dǎo)老師發(fā)放聘任證書。

第八條指導(dǎo)老師的解聘工作由社團向社聯(lián)提交解聘申請后注銷或變更。

第五章權(quán)利義務(wù)

第九條要求指導(dǎo)老師每學(xué)年指導(dǎo)活動至少兩次，或通過見面會、授課、演講等形式參與社團活動。

第十條社團內(nèi)部為指導(dǎo)老師提供適當(dāng)?shù)拇觯鹁粗笇?dǎo)老師，聽取指導(dǎo)老師的意見并堅持自己的原則。

第十一條由大學(xué)生社團聯(lián)合會向指導(dǎo)老師頒發(fā)榮譽證書或?qū)嵨铼剟畹纫愿兄x指導(dǎo)老師對社團的幫助。

社團建設(shè)指導(dǎo)小組二課證發(fā)放及管理制度

第一章總則

第一條學(xué)生手冊規(guī)定：“本科生在一、二年級內(nèi)必須參加一項團體活動，并取得合格證書。”

第二條大學(xué)生社團聯(lián)合會對于積極參加社團活動或?qū)ι鐖F發(fā)展做出重大貢獻者發(fā)放第二課堂活動合格證書。

第二章二課證的發(fā)放

第三條社團根據(jù)其會員參加例會、社團活動以及維護社團榮譽負責(zé)社團任務(wù)等方面綜合表現(xiàn)制定評比細則；比如一次例會扣一分等。

第四條嚴格執(zhí)行社團聯(lián)合會制定的二課證發(fā)放制度，按年終評定的二課證發(fā)放比率上報人數(shù)。

第五條二課證分優(yōu)秀、良好、合格三個等級，社團內(nèi)部考核獲90分以上會員可獲得優(yōu)秀二課證（80分以上良好，60分以上合格），優(yōu)秀的比率控制在10%以內(nèi)。

第三章二課證的管理

第六條二課證的上報要及時、合理、不做假。

第七條獲得二課證的會員社團負責(zé)人要及時公示（會議通知、張榜公告、上傳網(wǎng)站等）。

第八條二課證相關(guān)資料要作為社團重要文件妥善保管

老師管理制度9

1、嚴格遵守《幼兒園教師行為規(guī)范》和各項規(guī)章制度。

2、全面負責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認真執(zhí)行。

3、對幼兒態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等問題。幼兒大小便失禁后由本班

老師自行清洗，并安撫幼兒。

4、認真執(zhí)行幼兒的作息制度，做好晨檢、晚檢工作，合理安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

5、主持召開每周班務(wù)會議，共同確定下周工作重點，與副班主任和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。

6、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴禁體罰和變相體罰。

7、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。

8、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

老師管理制度10

每天值班人員要負責(zé)以下事項：

1、確保每天檢查各項電源，煤氣是否關(guān)好是否漏氣漏電。確保不會對兒童造成任何危險。

2、確保每天離開時關(guān)好門窗。

3、檢查室內(nèi)物品擺放，確保室內(nèi)物品不會對兒童造成危險。

4、室內(nèi)活動要安排有序，老師做到時刻警覺，避免發(fā)生任何安全隱患。

每天老師接送孩子時的安全管理規(guī)定：

保證孩子在接送中的安全是本中心最重要的責(zé)任。接送的老師在整個接送過程當(dāng)中要確保注意力時刻要在孩子身上，組織學(xué)生排隊、有秩序的走路。時刻銘記“安全第一”的觀念。

老師管理制度11

1、本著得體、整潔、大方、符合教師職業(yè)特點的宗旨,教師應(yīng)當(dāng)在儀容儀表上為人師表。男教師不準(zhǔn)留長發(fā)(過耳、披肩)。女教師不準(zhǔn)穿吊帶裝、超短裙,上衣不得低胸露臍。穿戴飾物和化妝宜刪繁就簡,避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發(fā)型,上班時間不準(zhǔn)穿背心、拖鞋,不宜穿著過于繃緊的牛仔褲。

2、教師在校園內(nèi)禁止抽煙,上課時禁止接打電話;禁止攜帶手機等通訊工具進課堂。工作時間不得酗酒,不得擅自組織打撲克、搓麻將等娛樂休閑活動(包括上網(wǎng))。

3、禁止教師打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。教師要注意文明用語,不得講粗口話。

4、教師的師德師風(fēng)管理列入年終考核范疇。凡嚴重違反規(guī)定,在師生中造成嚴重不良影響的,學(xué)校可考核為不合格;經(jīng)教育勸導(dǎo)仍不糾正的,實行師德一票否決制,勸其調(diào)離教師工作崗位。

老師管理制度12

1、帶教老師應(yīng)具備大專以上（含大專）學(xué)歷、護師（含護師）以上技術(shù)職稱，屬本科系的業(yè)務(wù)骨干。由所在科室推薦，并經(jīng)護理部考核、審批而定。

2、帶教老師在本科護士長的領(lǐng)導(dǎo)下，全權(quán)負責(zé)實習(xí)學(xué)員、進修生的教學(xué)及管理工作。

3、帶教老師在教學(xué)及管理工作中，必須嚴格執(zhí)行：護理部——帶教老師——學(xué)員班長三級管理制。

4、實習(xí)、進修學(xué)員在本科室輪轉(zhuǎn)期間，帶教老師應(yīng)了解學(xué)員的基本情況，包括：姓名、所屬學(xué)校、學(xué)歷、進出科時間，業(yè)務(wù)水平、工作表現(xiàn)及心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題要及時向護理部匯報，并在學(xué)員出科時給以恰當(dāng)?shù)蔫b定。

5、合理安排學(xué)員的實習(xí)計劃及班次。負責(zé)落實“一帶一”教學(xué)制度，安排有一定臨床經(jīng)驗的護士參與帶教。原則上，工作2年以上的護士和二級以上（含二級）護士，并獲得執(zhí)業(yè)資格者方可參與帶教。

6、帶教老師應(yīng)結(jié)合本科病人的疾病特點，負責(zé)安排每周至少一

次給學(xué)員講課，要求每次課不少于30分鐘。并要求老師有授課教案，學(xué)員有聽課筆記。

6、帶教老師負責(zé)指導(dǎo)學(xué)員完成指定數(shù)量的全程護理病歷或特護記錄單，要求指導(dǎo)每輪學(xué)員完成全程護理病歷或特護記錄單2份（整個實習(xí)期間，每名本科生至少完成4份，大專生至少3份，中專生至少2份護理病歷或特護記錄單），負責(zé)批改后上交護理部。

7、每輪學(xué)員進、出科時都要對其進行理論考試，出科時還要進行1—2項操作考試，并記錄成績，上報護理部。

8、帶教老師負責(zé)實事求是填寫實習(xí)、進修學(xué)員輪轉(zhuǎn)鑒定。

10、未經(jīng)護理部同意，帶教老師不得更改學(xué)員輪轉(zhuǎn)次序、不得對學(xué)員分布進行調(diào)整。

11、未經(jīng)護理部同意，帶教科室和帶教老師不得批準(zhǔn)學(xué)員病事假。學(xué)員請病假，帶教老師負責(zé)檢查驗收其有效診斷證明后，立即上報護理部；學(xué)員請事假，需有其校方出具證明，學(xué)員填寫假條，帶教科室和護理部均簽署意見后，方可離院，歸隊后需到護理部銷假。

12、護理部每兩月召開一次帶教老師座談會。相互學(xué)習(xí)交流帶教經(jīng)驗，取長補短提高臨床教學(xué)質(zhì)量。

13、護理部每月通過檢查教案、學(xué)員調(diào)查問卷、學(xué)員對帶教老師測評、護理部不定時走訪、抽查等形式，定期對帶教老師進行教學(xué)質(zhì)量考評。

14、如連續(xù)三次測評平均成績未達80分以上，經(jīng)護理部調(diào)查核實后，確屬不合格帶教老師者，取消其帶教資格；如連續(xù)兩次問卷調(diào)

查顯示其“不按教學(xué)計劃帶教”者，護理部以客觀事實為依據(jù)，經(jīng)護理部調(diào)查核實，情況屬實限期更正，屢教不改者取消帶教資格；如調(diào)查問卷連續(xù)三次顯示“本科室無稱職帶教老師”，經(jīng)護理部調(diào)查核實，確屬為不合格帶教科室者，取消科室?guī)Ы藤Y格。

15、連續(xù)2人次被取消帶教資格的科室或連續(xù)三次被測評為“本科室無稱職帶教老師”的科室，本項目的科室成績將以0分計算。

老師管理制度13

1、教師要熱愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生，以自己的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響學(xué)生。

2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當(dāng)月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。

4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。

5、工作中造成輕微責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責(zé)向家長解釋，并承擔(dān)相應(yīng)費用。如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費用。因看管不當(dāng)造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責(zé)。扣發(fā)當(dāng)月獎金，若無不安全事件發(fā)生，當(dāng)月兌現(xiàn)50元安全獎。

6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。

8、各班放學(xué)后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。

9、同事之間應(yīng)該團結(jié)互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。（出現(xiàn)此類事件，批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風(fēng)，做勸退處理）：

老師管理制度14

學(xué)校語言文字工作教師管理制度

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步推動學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制訂本制度。

一、除外語教學(xué)外，教師工作、教學(xué)語言為普通話。全體教師在上班時間必須使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長等必須使用普通話。

二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

三、教師要主動對學(xué)生進行規(guī)范用語、用字的教育，對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫助改正。

四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的行規(guī)訓(xùn)導(dǎo)或班（隊）會活動，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語言文字宣傳活動。

五、積極參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作，發(fā)揮示范小學(xué)教師的輻射作用。

六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。

七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。

老師管理制度15

一、校內(nèi)教師車輛禁止停放在校區(qū)內(nèi),應(yīng)停放教師指定停車位。

二、非校內(nèi)車輛,禁止入校。

三、學(xué)生參加校園內(nèi)體育課或其他文體活動時,車輛禁止行使。(避免造成意外傷害)。

四、進入食堂車輛走食堂東門。

五、教師車輛要與學(xué)校簽訂安全協(xié)議書。

六、教師必須遵守國家交通安全法。

第四篇：生活老師管理制度

一、指導(dǎo)思想

以進一步推進素質(zhì)教育為動力，以辦家長滿意的學(xué)校為目標(biāo)，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求和國際化的管理模式為出發(fā)點，培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、勤學(xué)上進的生活老師隊伍，以確保學(xué)校生活部各項工作得以順利開展，為構(gòu)建和諧校園而出謀出力。

二、培訓(xùn)目的

1、讓生活老師了解集團的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式。

2、結(jié)合工作實際，正確定位自已，明確工作職責(zé)。

3、了解生活部的工作流程和工作要求。

4、不斷提高自身素質(zhì)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，育全能人才。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

生活區(qū)管理目標(biāo)

一、總目標(biāo)

1、管理高水準(zhǔn)、工作高質(zhì)量、隊伍高素質(zhì)。

2、生活區(qū)管理按照“四星級賓館”標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，管理水平爭創(chuàng)全國同類學(xué)校前列。

二、具體目標(biāo)

1、宿舍制度：規(guī)范化、國際化、系統(tǒng)化、合理化。

2、宿舍內(nèi)務(wù)：達到全天候迎檢和參觀標(biāo)準(zhǔn)“六個統(tǒng)一”。

3、宿舍衛(wèi)生：地面、陽臺、門窗、墻壁、廁所、浴室達標(biāo)“六個凈”。

4、宿舍紀(jì)律：杜絕吸煙、打架、偷東西等惡性事件發(fā)生，做到和諧、溫馨、肅靜有序。

5、教師隊伍：敬業(yè)樂業(yè)。

（1）形象：端莊大方、文明禮貌、精干嚴謹、訓(xùn)練有素。

（2）作風(fēng)：服從領(lǐng)導(dǎo)、自覺主動、雷厲風(fēng)行、耐心細致、不拖拉。

（3）能力：服務(wù)優(yōu)質(zhì)、善于管理、創(chuàng)新意識強、工作能力、合作能力、溝通能力強、工作方法靈活有效，愛生如子。

（4）態(tài)度：熱愛本職工作，踏實肯干、努力鉆研、盡職盡責(zé)、盡心盡力。

生活區(qū)管理常規(guī)

一、實行“準(zhǔn)軍事化”管理。

二、學(xué)生按指定的床位就寢，未經(jīng)允許不準(zhǔn)自行更換。

三、嚴格遵守作息制度，按時起床、出操、用餐、上課，按時熄燈、就寢。除休息時間外學(xué)生一律不得回宿舍。

四、保持宿舍內(nèi)外整潔，內(nèi)務(wù)與衛(wèi)生要做到“六個統(tǒng)一、六個干凈、六個無”。

五、宿舍清潔衛(wèi)生實行輪值管理，每天要有指定的值日老師和室內(nèi)值日生，生活教師要督促檢查并做最后整理。

六、要保持宿舍、樓道安靜，不喧嘩、不打鬧、不串宿舍、不使用其它照明或電器設(shè)備，不做妨礙他人休息的事情。

七、搞好個人衛(wèi)生，勤洗澡、洗頭、換衣，勤剪指甲，每天早晚要洗漱。

八、團結(jié)同學(xué)，舉止文明，領(lǐng)導(dǎo)、老師、客人進入宿舍要起立問好，熄燈鈴響后互道“晚安”。

九、不準(zhǔn)抽煙、偷竊、打架，第一次發(fā)生批評教育，第二次發(fā)生按學(xué)校校規(guī)處理。

十、服從生活教師的管理，積極支持寢室長的工作，寢室長對工作要認真負責(zé)，要熱心為同學(xué)服務(wù)。

生活區(qū)安全管理規(guī)定

一、就寢區(qū)域安全管理

1、電源開關(guān)盒必須安裝牢固，發(fā)現(xiàn)松動及時報修處理；

2、地面不得有積水，嚴防學(xué)生滑倒；

3、樓梯扶手堅固，低年級上下樓梯要拉扶手，且靠右行。上下樓梯不嬉戲打鬧、不奔跑；

4、遇到緊急情況要聽從統(tǒng)一指揮，有序進行疏散；

5、確保學(xué)生床鋪樓梯、護欄牢固，確保學(xué)生床鋪的安全；

6、宿舍區(qū)應(yīng)急燈應(yīng)定期維護，保證突然停電時能夠正常工作；

7、宿舍區(qū)域消防栓應(yīng)貼有使用說明及火警電話號碼和注意事項，并定期檢查，保證火警時能夠正常工作；；

8、每學(xué)期生活區(qū)進行一次安全逃生避險演習(xí)，提高學(xué)生安全防范意識及避險自護能力。

二、就餐區(qū)域安全管理

1、排隊進入餐廳，有序取餐，不得擁擠爭搶，就餐做到“一靜三凈”，就餐完畢放餐盤要小心輕放，不影響其他人就餐；

2、為防止學(xué)生燙傷，湯應(yīng)由生活教師提前裝至碗中放在學(xué)生就餐位置上，學(xué)生用餐中需加餐加湯均由生活教師負責(zé)添加；

3、要保持餐廳地面清潔無積水，防止學(xué)生滑倒；

4、餐廳內(nèi)嚴禁追跑打鬧，大聲喧嘩。

5、生活教師要站立服務(wù)，隨時巡視。

6、嚴格遵守“小學(xué)生進餐制度”。

三、晨訓(xùn)及路隊安全管理

1、每天早上晨訓(xùn)15分鐘，生活老師帶領(lǐng)并與學(xué)生一起參加訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生正確的訓(xùn)練方法。訓(xùn)練中隊伍要整齊，跑步時不講話。

2、在往返教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)的途中，要求學(xué)生隊列整齊，路排時禁止追跑打鬧。生活教師在教學(xué)區(qū)接送學(xué)生要與班主任進行班級人數(shù)的清點。如有特殊情況學(xué)生晚回宿舍的，應(yīng)由任課教師親自送學(xué)生回生活區(qū)與生活教師交接。

.生活區(qū)學(xué)生文明要求

一、“八要”

1、要遵守宿舍區(qū)紀(jì)律；

2、要聽從生活教師指揮和教導(dǎo)；

3、要準(zhǔn)時起床；

4、要做到小件衣物自己清洗；

5、要按時就寢；

6、要按要求擺放自己的用品；

7、要文明有禮；

8、要愛護宿舍區(qū)公共設(shè)施，損壞要自覺賠償。

二、“八不要”

1、不要大聲喧嘩；

2、不要追跑打鬧；

3、不要亂丟亂放個人物品；

4、不要干擾他人休息；

5、不要亂竄宿舍；

6、不要站在陽臺上晾曬或收取衣物；

7、不要帶零食和貴重物品；

8、不要亂動他人的東西。

.生活區(qū)物品洗換、消毒制度

一、周日下午四點后，生活區(qū)各棟對學(xué)生宿舍全面消毒、整理，打掃宿舍內(nèi)外及樓道、周邊環(huán)境衛(wèi)生。（包括：口杯、臉盆、廁所、浴室、寢室、地面、樓道、陽臺及周邊環(huán)境。）遇到特殊情況，每周二、四消毒地板兩次并開消毒燈。

二、對學(xué)生所換衣物當(dāng)天洗滌、晾曬。

三、對學(xué)生床單、被套兩周洗滌一次。

四、枕套、浴巾、毛巾、杯架一周清洗一次。

五、蚊帳兩個月洗滌一次。

六、被褥每學(xué)期晾曬兩次。

七、各棟按規(guī)定時間統(tǒng)一洗滌、晾曬，及時收回。

八、保持室內(nèi)空氣通風(fēng)、采光良好，空氣清新無異味。

.生活區(qū)物品保管、發(fā)放管理辦法

一、倉庫內(nèi)保持清潔，物品放置整齊，分類明細。

二、庫存物品收發(fā)明細，記錄清晰，填寫認真。

三、按規(guī)定時間開放倉庫，憑發(fā)貨單發(fā)放生活區(qū)日常用品，逢周一下午為用品發(fā)放時間，并實行以舊換新制，做好節(jié)儉。

四、倉庫內(nèi)嚴禁煙火，嚴禁使用各種電器，嚴禁存放私人物品。

五、因保管工作失誤，造成物品損壞或丟失，除批評外，按價賠償。

六、定期清點庫存物品，對所使用的消耗物品庫存數(shù)量及時上報，以便及時補充，需補充的物品要列出清單向上級領(lǐng)導(dǎo)報批。

.生活區(qū)值日教師崗位職責(zé)

一、協(xié)助組長做好本組的各項管理工作。

二、傳達落實德育處及生活區(qū)所布置的各項工作，接受學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對生活區(qū)各項工作的檢查。

三、認真、熱情接待來訪的客人或家長，耐心解答所提出的各種問題。

四、教學(xué)時間需回寢室的學(xué)生，視其具體情況決定是否允許進入生活區(qū)。

五、協(xié)助組長對本組安全、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和紀(jì)律進行檢查和督促。按時公布學(xué)生文明宿舍成績。

六、對本組突發(fā)事件及時向主管領(lǐng)導(dǎo)報告。

七、按時進行本組全天安全情況報告。

八、負責(zé)處理組長臨時交辦的工作。

九、負責(zé)本組周邊區(qū)域的衛(wèi)生清掃。

十、值日期間不得擅自離崗，不準(zhǔn)做與工作無關(guān)的事情。

.生活教師行為規(guī)范

一、職業(yè)道德

1．自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有強烈的責(zé)任意識、服從意識、安全意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、危機意識和法律意識。

2．自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，不遲到不早退，有事請假。嚴格遵中大黃埔實驗小學(xué)的“企業(yè)十戒”和生活教師“十不準(zhǔn)”要求。

3．嚴格履行自己和工作職責(zé)，一絲不茍，盡心盡力，盡職盡責(zé)。

4．認真學(xué)習(xí)，努力提高自己的工作水準(zhǔn)。熟練掌握工作流程，無失誤。5．有強烈的服務(wù)育人意識，熱愛生活教師工作。認真努力工作，勇于創(chuàng)新，講求實效。

6．努力鉆研工作方法，自覺主動與班主任配合，并積極開展學(xué)生的思想教育工作。

7．嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，關(guān)心愛護每一名學(xué)生。

8．真誠合作、互相扶持。同事之間不得傳閑話，不議論別人是非。

9．不計較個人得失，為人正直、心口如

一、言行一致，別人有困難要主動幫助，不講怪話。

10．嚴于律己、寬以待人，敢于批評不良現(xiàn)象或行為。

二、言行舉止

1．言行要有修養(yǎng)，舉止要文明，體現(xiàn)“大氣、雅氣、洋氣、正氣”，抵制“小氣、俗氣、土氣、邪氣”。

2．校園內(nèi)遇到領(lǐng)導(dǎo)、同事、老師要主動問好，面帶笑容，點頭示意；接待來訪家長、客人要熱情有禮，認真聽、耐心講，要讓家長和客人滿意，離開時要主動送客，并表示謝意；接聽家長和客人電話要主動問“您好”、“請問您有什么事需要我們幫忙？”等，嚴禁用生硬或粗暴的語言接聽電話。

3．生活區(qū)內(nèi)不得有家屬進入，更不得留家屬在生活區(qū)過夜。

4．勤儉節(jié)約、愛護公物，主動自覺節(jié)約水電，自覺保護環(huán)境衛(wèi)生。

三、儀容儀表

1．端莊、大方，嚴禁化濃妝，佩戴飾物，不準(zhǔn)蓬頭垢面。2．嚴禁爆炸頭，男教師不準(zhǔn)留長發(fā)、怪發(fā)型。

3．衣著得體大方。工作時間按學(xué)校統(tǒng)一著裝，佩戴校卡。4．接、送學(xué)生期間，不得插手、插兜、抱肩。

.生活文明宿舍評分細則

為了抓好學(xué)生宿舍的管理，創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生獨立能力和集體榮譽感，從而更加集中精力，積極勤奮，刻苦求學(xué)，在學(xué)生宿舍開展“文明宿舍”評比活動。評比細則如下：

一、參評對象：全體住宿生，不分級別，統(tǒng)一參加評比。

二、評比辦法：采用百分制計分法，每天由生活老師進行檢查打分，每周進行一次總分評定。評比結(jié)果公布于宿舍評比欄上，并在宿舍門上掛上“文明宿舍”旗，予以表彰。

三、評比內(nèi)容及扣分標(biāo)準(zhǔn)：

1、晨練（20分）：

①7:00分正按時集合（5分），發(fā)現(xiàn)遲到1人次扣1分，曠課1人次扣3分。②積極參加鍛煉（5分），發(fā)現(xiàn)不參與活動一人次扣1分（除身體有特殊情況）。③文明安全（10分），發(fā)現(xiàn)語言不文明的1人次扣1分，動手動腳的1人次扣2分，打架的1人次扣5分，出現(xiàn)安全事故的1人次扣10分。

2、宿舍（40分）：

①自我管理，講究衛(wèi)生（10分），地面、墻壁、柜子、門窗、床上、水電開關(guān)、飲水機保持干凈，發(fā)現(xiàn)1處扣2分，不許亂丟垃圾，及時倒掉垃圾，垃圾婁要求套上垃圾袋，發(fā)現(xiàn)一次扣3分。及時關(guān)燈、關(guān)電扇空調(diào)，發(fā)現(xiàn)1次扣5分。嚴禁帶零食回校，發(fā)現(xiàn)1人次扣3分。

②內(nèi)務(wù)整理，六個統(tǒng)一（10分），床褥被子枕頭疊放要統(tǒng)一、衣柜內(nèi)衣物整齊擺放要統(tǒng)一、刷牙杯內(nèi)牙具擺放方向要統(tǒng)一，鞋架上鞋子擺放方式要統(tǒng)一，蚊帳懸掛的高度要統(tǒng)一，毛巾、浴掛的方式要統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)1次扣2分。

③舉止文雅，及時入睡（10分），午睡、晚睡按時上床，發(fā)現(xiàn)拖拉者1人次扣1分，遲到者扣2分；保持安靜，發(fā)現(xiàn)講話1人次扣1分，大聲喧嘩1人次扣2分，吵口打罵1人次扣5分。

④公共用房（沖涼房、廁所），整潔干凈（10分），清潔工具擺放整齊，沖涼房地面干凈無雜物，花酒及水管上無灰塵，發(fā)現(xiàn)亂放1次扣2分；及時沖廁，發(fā)現(xiàn)未沖1次扣2分；發(fā)現(xiàn)廁所有異味1次扣2分；不及時關(guān)燈、排氣扇發(fā)現(xiàn)1次扣5分；沖完涼后及時關(guān)水龍頭，發(fā)現(xiàn)未關(guān)1次扣2分；及時關(guān)燈和熱水器電源，發(fā)現(xiàn)未關(guān)1次扣5分。

3、餐廳（30分）：

①進出有序，文明輕聲（10分）排隊進出餐廳，不奔跑，不搶占座位，取餐時不插隊，吃飯時不講話，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的1人次扣1分；

②三清一輕，習(xí)慣養(yǎng)成（10分），用完餐后，做到地面清、餐桌清、餐具清，取送餐具輕拿輕放，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的1人次扣2分。

③飯前洗手，節(jié)約糧食（10分），用餐之前先洗手，不挑食，不亂扔飯菜，不浪費糧食，違反規(guī)定的1人次扣2分。

4、路排及課外安全活動（10分）：

①按時列隊不拖拉，路排行進時隊伍整齊，不講話，不打鬧，違反規(guī)定的1次扣2分。

②下午放學(xué)后按時到生活老師處報到，不準(zhǔn)回宿舍，活動時不追跑打鬧，不玩危險的游戲活動，發(fā)現(xiàn)未按時報到的1人次扣1分，回宿舍1人次扣1分，活動時追跑打鬧1人次扣2分，玩危險游戲活動的1人次扣5分。

③出現(xiàn)1例安全事故，扣10分。取消當(dāng)月文明宿舍評比資格。

第五篇：全職老師管理制度

全職教師管理制度

一、基本要求：

1、熱愛教育事業(yè)，愛護學(xué)生。

2、上班時間必須著裝整潔，男教師不得在工作場所吸煙，不得帶著酒氣進教室，女教師不得濃妝艷抹。

3、在學(xué)校請講普通話。

4、學(xué)期開始第一節(jié)課給學(xué)生做好安全教育工作（入學(xué)須知）。

二、基本職責(zé)：

（一）、課前準(zhǔn)備：

1、為了保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，任課老師要認真?zhèn)湔n，提前30分鐘在課前充分做好教參資料以及相關(guān)教具、領(lǐng)取紙張工具等的準(zhǔn)備工作。試聽或補課的學(xué)生到辦公室領(lǐng)取所需材料和簽到。

2、教師提前10分鐘進教室，按學(xué)校要求負責(zé)學(xué)生簽到，在學(xué)生考勤卡上填寫本次上課班級和內(nèi)容，同時負責(zé)學(xué)生課堂上的安全管理工作。

3、與提前到校的個別學(xué)生或家長進行必要的溝通。了解學(xué)生繳費情況，及時與學(xué)費即將到期的學(xué)生家長溝通，提醒家長給孩子續(xù)費。

4、新生首次上課，由任課老師要求學(xué)生填寫考勤卡上基本資料，以備日后管理需要。

5、關(guān)注學(xué)生的出勤情況，有請假曠課的學(xué)生要詢問原因，關(guān)心學(xué)生的身體健康狀況和學(xué)習(xí)情況。

6、新生憑試聽卡進入教室，沒有試聽卡者任課老師有權(quán)阻止其進教室，讓學(xué)生到辦公室補辦試聽卡并進行登記。課后詢問試聽效果，給予合理的分班建議。

（二）、課堂要求：

1、保證上課秩序，禁止學(xué)生在課堂上大聲喧嘩，或嚴禁在課堂打鬧。

2、每學(xué)期上一節(jié)精品公開課，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué) 生的不同情況因材施教，因人而異逐一進行個性化輔導(dǎo)。

3、對學(xué)生應(yīng)一視同仁，不得對學(xué)生有偏見，更不要把個人情緒帶到課堂上，影響學(xué)生情緒。

4、下課前十分鐘統(tǒng)一安排對每個學(xué)生的作品進行點評，必要時可以請家長進教室和學(xué)生一起傾聽，點評時注意課堂秩序，也可以請學(xué)生互動點評，學(xué)生或家長如有疑問及時解答。

5、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并及時解決，對情緒不穩(wěn)定的學(xué)生要了解其心理動向，做好心理疏導(dǎo)工作，每次課后要積極主動與來接送孩子的家長溝通，以便于更好地掌握學(xué)生的情況。

6、室內(nèi)要保持干凈、整潔，每次課要求學(xué)生鉛筆、顏料不得污染墻面、地面。

7、上課期間注意學(xué)生的安全，放學(xué)前的一段時間教師一定要維持好教室紀(jì)律。離開教室前檢查電源開關(guān)、寫生燈以及空調(diào)是否關(guān)閉。

（三）、課后：

1、課后安排學(xué)生做好教具的整理，隨時保持物品擺放有序。

2、在辦公室借用的圖片資料和教具及時歸還辦公室。

3、學(xué)生異常情況及時報告辦公室。

4、如需教具和材料至少提前一周報告辦公室。

5、不斷提升自己的專業(yè)水平。

6、學(xué)生早退，老師要詢問事由，并告知辦公室人員。課后，要確保所有學(xué)生安全離校后方可離開。

（四）、教學(xué)教研工作：

1、教學(xué)計劃：新學(xué)期開始2周之前上交下學(xué)期教學(xué)計劃，教師必須根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，制定合理的教學(xué)計劃，按質(zhì)按量地完成教學(xué)任務(wù)。（學(xué)校提供教學(xué)計劃表格為基本格式。）

2、教學(xué)總結(jié)：學(xué)期結(jié)束寫出本期工作總結(jié)，學(xué)年結(jié)束寫出學(xué)年工作總結(jié)與計劃。

3、教案：每次課寫出教案，提前一周上交。主要內(nèi)容有課題，類別，教學(xué)目的，教具（紙張工具數(shù)量具體），教學(xué)過程，優(yōu)秀作品5-7副，作業(yè)點評。

4、備課工作：認真準(zhǔn)備每次課的上課內(nèi)容和創(chuàng)新點，盡可能的吸引學(xué)生的

注意力，保證學(xué)生在兩個小時的時間內(nèi)能夠快速完成一幅作品。

5、工作計劃：每周周三填寫并提交《周工作計劃表》，每月月底28號填寫并提交《月度工作計劃表》，每年年底12月20日填寫并提交《工作計劃表》。

6、充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力，做好教室環(huán)境的布置，營造溫馨舒適的繪畫氛圍。

認真履行教研主任分配的教學(xué)工作，按時參加教研會議，領(lǐng)會會議精神，不斷提高自身的教學(xué)水平，并使之符合學(xué)校的要求。

7、配合辦公室主管和教研主任組織準(zhǔn)備各種會議、活動，如：優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展覽展示，教學(xué)成果匯報家長會，興趣比賽等。

8、豐富課堂內(nèi)容，組織好本班本學(xué)期的繪畫比賽和課外活動。

9、完成教研主任交代的其他工作：撰寫宣傳資料，制作設(shè)計海報，布置走廊優(yōu)秀作品展示等。

10、每月集中檢查一次學(xué)生作業(yè)完成情況，挑選優(yōu)秀作品，安排參加獲獎活動及比賽。

（五）、教學(xué)環(huán)境與衛(wèi)生：

1、學(xué)生上課前教師負責(zé)檢查桌面是否干凈，并把不干凈的桌面清理干凈。

2、在上課的過程中，老師應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、優(yōu)秀作品及時上墻展示，其他學(xué)生作業(yè)及時發(fā)放。

（六）、配合招生：

1、招生階段積極配合辦公室老師的工作，必要時可根據(jù)課程需要安排學(xué)生外出寫生。

2、學(xué)期結(jié)束時也可用多種形式配合辦公室做好續(xù)費工作，如：優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展覽展示，教學(xué)成果匯報家長會等。

三、對應(yīng)處罰措施：

1、老師上課遲到在10分鐘內(nèi)扣除10元/次，遲到在10分鐘以上按本次課遲到時間與應(yīng)上課時間的工資比例扣除相應(yīng)工資再另加10元；在上課前不請假無故遲到者，按曠工一次論處，倒扣一課時工資。

2、課前教案、學(xué)期計劃教學(xué)總結(jié)未能按時間和要求完成，扣除10元/次。

3、上班時擅自離崗的，扣除20元/次。

4、學(xué)校辦公電腦僅限辦公使用，上班時間非工作需要不允許使用QQ上網(wǎng)聊天，不允許上班時間用電腦做與其它與工作無關(guān)的事情，更不允許個人私自拷走學(xué)校資料，不得將學(xué)生作品帶回家中，上述情況若發(fā)現(xiàn)任何一種一次扣除工資50元。

5、學(xué)校工作人員無論什么原因不能與家長發(fā)生沖突，如有問題可上報辦公室解決。如有此類現(xiàn)象，每次罰款50元。

6、工作時做其它與工作無關(guān)的事情，每次扣除20元。

7、下課后，任課教師協(xié)助辦公室人員做好學(xué)生接送工作，因教學(xué)或工作失誤，導(dǎo)致學(xué)生在家長未來接之前離開學(xué)校的，凡有一次至少處以50元罰金，情節(jié)嚴重的追究相關(guān)責(zé)任，另根據(jù)情節(jié)輕重處罰。

8、不遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，不愿服從要求去協(xié)助辦公室進行招生宣傳工作等，根據(jù)情節(jié)處罰50元/次。

以上制度有不盡完善之處，日后改進，以新制度為準(zhǔn)。