第一篇：駝背柳中心小學2013年秋季學期學校工作匯報材料

駝背柳中心小學2013年秋季學期

學校工作匯報材料

半年來，我校在鎮中心學校的直接領導下,我們遵照“營造綠色教育生態，促進師生共同成功”的辦學理念，以爭創“文明校園，安全校園”為工作目標，加強學校管理，不斷提高教育教學質量。現將半年來我校的各項工作匯報如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本，德育為先，始終把德育工作為學校教育的根本任務，扎實開展德育工作。首先我們健全和強化德育領導機構，學期初就制訂切實可行的德育工作計劃，充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。半年來，各班都組織開展了德育活動，少先隊活動等，學校把“校務日志”作為德育管理的一項重大內容，做到責任到人，分工明確。對學生紀律、校園衛生、放學路隊和到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進了學生文明行為習慣的養成。

二、校園文化建設

學期初，學校制訂了校園文化建設手冊和校園文化建設實施方案，以校園文化建設來促進學生的全面發展。在校園布局方面，我校在10月14日將原學生食堂拆除重建，搭建了一個臨時廚房，條件十分艱苦，老師們一點怨言都沒有，積極配合學校的建設工作，不知做了多少義務工，也犧牲了不少的節假日。在中心學校的支持和建筑商的努力下，現已接近尾聲，即將竣工，元旦即可進住使用。為了解決

師生吃水難的問題，我校今年投資4千余元，重新開鑿一口水井，解決長期未解的難題。

我校由于規模小，原有的文化墻陳舊，本學期我們又添置了四塊校園文化展示牌和一些警示牌。豐富了校園的文化氛圍，在陽光體育活動方面，堅持學生每天鍛煉一小時制度。

三、教學工作

1、從常規教學抓起，要求教師教案規范，學校是定期抽查，學生作業要求全批全改，每月一檢查一公布，對做得好的在教師會上通報表揚，對不認真負責的教師通報批評。對期中考試進試卷分析，學校進行評比表彰，獎優罰劣，極大地提高了老師工作的積極性。

2、積極開展教科研工作，促進了教學水平的提升。今年，我校有四名來自劉河中心小學的支教教師，他們都是農村省級骨干教師，也是教科研的帶頭人，胡國普和駱成效兩位老師分別在不同的教育刊物上發表了優秀論文。學校還組織了教學大比武，所有教師都寫教學有關的論文或心得。

四、安全工作

1、學校成立了安全工作領導小組，健全各種安全管理制度及安全防范應急預案，開展安全防范措施的演練，建立安全隱患排查臺賬，對安全隱患及時排查與整改到位。

2、明確安全工作責任，學期初就與各責任人簽訂了安全工作責任狀，發放告知家長書，夯實安全管理責任。

3、每班每星期落實了一節安全班會課，對學生進行安全教育增

加學生安全意識。

4、建立學校家庭聯管機制，為了加強學生家長的安全防范意識，本學期學校召開了兩次有關安全方面的學生家長會議，因此，本學期我校沒有任何安全事故發生。

五、均衡教育工作

今年省政府對我縣義務教育均衡發展進行驗收，我校以此為契機，堅持硬件從實，軟件從嚴的要求，完成了學生食堂的拆建工作。規范了學校的檔案管理，使學校的管理工作進入常態和規范化。

六、后勤保障工作

抓好后勤管理才能保障學校工作的正常運轉。我們首先抓好食堂的管理，盡管本學期我們使用臨時食堂，但我們始終堅持飲食衛生安全。對食堂食品的采購、消毒、衛生進行嚴格檢查，發現有問題食品從嚴從快處理，決不姑息遷就，后勤堅持嚴格的食品留校制度并做好記錄，確保學生食品安全。

財務工作方面，我校成立了民主理財小組，嚴格財經紀律，嚴格財務審批制度。平時學校日常開支發票都有經手人簽名、民主理財小組審批簽章方可入帳，較大開支經教師代表會通過后才有效。

七、存在的問題

1、學校環境

（1）我校由于服務范圍和地理位置的原因，學校規模較小，自“普九”以來，校園環境基本沒有大的改善，在中心學校的關心下，學生食堂本學期才得以拆除重建。前面一棟教學樓門窗破損嚴重，墻面嚴

重脫落，導致我們班級文化建設嚴重滯后，學生的學習環境比較差、文化氛圍不濃。

（2）學校綠化、硬化以及布局方面急需改善。

（3）學生宿舍存在問題，沒有專用的學生宿舍。目前學生寄居在教學樓的空教室，導致臟、亂、差現象。

2、師資力量

目前，我校教師共有10人，其中常駐的專任教師包括校長只有2人，支教5人，臨時代課教師3人，教師的年齡結構偏大，缺乏進取精神，我們急需培養中青年教師。

總之，不管困難有多大，我們全體教師都任勞任怨，勤勤懇懇地工作。學校的工作開展順利，我們會不斷地努力，不斷地進取，力爭創造滿意的成績。

駝背柳中心小學

2013年12月20日

第二篇：中心小學2012年秋季學期工作匯報

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中心小學2012年秋季學期工作匯報

來源

課件 w.5 Y K J.O M 4 中心小學2012年秋季學期工作匯報

本學期，我校在鄉中學的領導下，全校教職員工的團結協作、全體師的共同努力下，學校各項工作步入健康的軌道，教育教學工作井然有序。現將學校工作匯報如下：

一、學校基本情況

我校現有學生x人，其中女生x人，留守兒童x人，其中女生x人。共分為x個教學班（一至五年級設雙班，六年級設三個班，平均每班52人）。教職工33人，其中代課代工人員6人，保安1人，新分特崗教師6人；女教師15人，占全校教師53.6%，40歲以上老師9人，占學校教師32.1%。全校教師平均年齡34.18歲。學校下設行政辦、黨支部、教務處、政教處、少先隊5個部門，共4間部門辦公室；有教師辦公室、多功能電子教室、實驗室各1間。環形跑道140米，籃球場一塊，圖書室藏書4800余冊。

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二、特色工作

1、改善了教師辦公條件；

2、大力打造校園文化；

3、重視新教師培養；

4、強化教師繼續教育學習；

5、建立路隊，規范學生放學秩序；

6、教師集體家訪；

7、抓實教研工作與畢業班管理。

8、開展了以“十個一”為主題的首屆校園藝術節。

9、開展了大課間的跑操活動。

三、完成了以下工作：

（一）安全工作

一是學校召開了5次安全工作會，不斷提高師生的安全防范意識。二是學校認真組織學生上好“開學第一課”，進行了防溺水、交通安全等安全教育。三是每周開展安全隱患排查、校園周邊排查、“四防”安全排查工作，并對排查出的安全隱患進行了整改。四是在教學樓安裝了8個攝像頭，建立了校園監控體系，安裝了覆蓋校園的4顆照明燈，完善了校園安全的硬件設施。五是加強安全知識的宣傳，建立安全知識宣傳欄4塊。六是進一步做好了“平安校園”鞏固工作的資料建設。七是為了保障學生的交通安全，政教處成立了路隊，讓全校近700名學生有序安全的回家。八是鄉zd委、法庭、綜治辦到我校開展了法制講座，向全體學生發放知識宣傳資料。九是教師人人上了2

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一堂法制教育課。

（二）教育教學工作

1、為了進一步規范師生的教學行為，學校制訂了《xx鄉中心小學教師一日常規》、《xx鄉中心小學學生一日常規》、《xx鄉中心小學師德師風考核細則》、《xx鄉中心學考勤管理制》等制度。

2、進一步規范了教師教學常規工作，明確了教師每周工作量，實行教師備課日簽制，著力打造“高質量、低負荷”教師隊伍。

3、大力開展校本教研，搞好學校的課題研究，開展了“人人上一堂課”活動，近百人次的教師參與，全體教師聽課人人達20節以上。

4、加強畢業班管理，明確了掛級包保領導，并在10月召開了畢業班教師會，明確了下一階段的目標，安排了月考、跟班輔導等工作。5、10月17日在鄉中學的組織下，全鄉近40名小學教師在我校開展“xx鄉小學畢業班課堂教學探討及新課程標準的解讀活動”。6、11月14日三合鎮教工站李仕燦、堰塘九年制學校陳西校長等一行近30人到我校開展教學研究活動，共有80人次參與了課堂研究活動。7、11月16日我校全體教師赴仁懷實驗小學、周林學校參觀學習。共聽課120節次，50人次參加了近12小時交流學習活動。有18人參與了周林學校的觀課議課活動。

8、重視教師繼續教育工作，按時完成鄉中學教研處國培計劃學習工作和縣教科局組織的學科培訓學習工作，共15人次，并組織5名教師到遵義參加“魏書生教育思想報告會”，完成了近40學時的學3

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習培訓，按時完成二級培訓。

9、對新分教師進行了“教學業務、班級管理、教師職業道德”等內容的崗前培訓，完成“師徒結對”工作，并在10月30日舉行了“師徒結對”的半期小結工作會，師父與徒弟分別對“師徒結對”工作的寫了體會并發言。10、10月為了強化家校結合工作，本期實行領導教師集體家訪形式，共走訪了近50名學生，就學生在校情況與家長進行了溝通，得到社會的廣泛好評。

11、學校在10月啟動了以“十個一活動（出一期手抄報、寫一篇好字、讀一本好書、說一件有意義的事、跳一分鐘繩、打一次乒乓球、唱一首歌、撥一次河、下一次象棋、一百米短跑）”為內容的“xx鄉中心小學首屆校園藝術節”，11月開展各項相關活動、競賽，12月7日進行表彰獎勵。此次活動近200人次學生獲獎，大約 2400人次參與此次活動。

12、組織全體教職工進行學習“十八大”精神，人人寫了2000字以上的心得體會，已達人均10課時的讀書筆記。

13、全體教師按照“六五”普法的學習要求，按時完成學習筆記。

（三）兩基鞏固提高

1、學校按照要求，現已完成今年文化戶口核查統計上報工作。

2、今年我校轉入76人，轉出學生56人，轉進轉出學生佐證材料均已收集歸檔完畢。

3、本期我校共收新生85人，其中35人，新生入學率為100%，4

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其它年級鞏固率為100%。

（四）后勤保障

1、為了保證學校營養改善計劃工作正常開展，本期購置了新的電灶替換了原來的柴灶，還添置打漿機等相關設施設備，確保學生吃得安全，吃得舒心。

2、學校成立了營養改善計劃辦公室，建立健全各項規章制度，嚴格規范操作流程，全程監控，落實教師陪餐制度。利用計算機信息化管理，把好食品采購關、資金支出關。

3、擠出經費，添置電腦6臺，打印機4臺，購置辦公桌16張，椅子13把，配備了急需的教學辦公用品，為教學工作正常開展提供了物質保障。

4、為了改善教師辦公環境，完善了教師辦公室布置，安裝了窗簾、空調。

5、對學校固定資產進行盤點，對損壞的桌椅門窗進行了修復。

6、為了保障教學樓的正常用電，對學校部分線路進行了更換。

（五）校園文化建設

1、為了打造學校文化建設，學校擠出經費，對行政辦、黨支部辦公室、學校圍墻、走廊等進行布置，設置了16塊學生作品展示窗，新增了13塊宣傳欄進一步豐富了學校校園文化。

2、下大力氣整潔校園。一是加大師生衛生意識教育，杜絕師生亂扔垃圾的現象。二是加大對校園衛生的檢查督促力度。三是組建了紅領巾監督崗，進一步規范師生衛生行為習慣。

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3、加大班級文化打造。一是要求各班級結合實際，定期更換黑板報，充分發揮黑板報的宣傳教育作用。二是各班級繼續按照優美教室的標準，進一步完善班牌建設等班級文化布置。

（六）其它工作

1、學校現已完成了全校留守兒童名單統計上報工作，為全校留守兒童安排了代理家長。

2、學校一年級新生入學入托工作已全面完成。

3、完成營養改善計劃低段一至三年級學生基本信息統計上報工作。

4、文體教研組組織學生節目參加了鄉中學的“一二、九”表彰活動、長溝小學素質教育演出活動。

5、全體教師逐步完善學生學籍管理的基本信息采集工作。

6、體育教師逐步完成學生體質測試的上報工作。

四、存在問題

1、師資結構不合理，專業化程度不高。沒有專職英語教師及實驗室教師。

2、由于學校前期的校園亮麗工程，導致外欠帳達38.8萬元，嚴重約束了學校發展的步伐。

3、學校現有辦公設備不能滿足教師信息化辦公需求。

4、由于學校臨近公路，公路沿線的街道建設，車輛來往頻繁，致使師生上學放學有安全隱患。

在新的學期里，在鄉中學領導的關心和支持下，我校將進一步優化管理措施，細化管理制度，規范教師教學行為，嚴抓學生養成教育，6

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以求真務實的工作精神開展工作，使學校各項工作再上一個新臺階。

來源

課件 w.5 Y K J.O M 4

第三篇：中心小學2012年秋季學期工作匯報

中心小學2012年秋季學期工作匯報

本學期，我校在鄉中學的領導下，全校教職員工的團結協作、全體師的共同努力下，學校各項工作步入健康的軌道，教育教學工作井然有序。現將學校工作匯報如下：

一、學校基本情況

我校現有學生x人，其中女生x人，留守兒童x人，其中女生x人。共分為x個教學班（一至五年級設雙班，六年級設三個班，平均每班52人）。教職工33人，其中代課代工人員6人，保安1人，新分特崗教師6人；女教師15人，占全校教師53.6%，40歲以上老師9人，占學校教師32.1%。全校教師平均年齡34.18歲。學校下設行政辦、黨支部、教務處、政教處、少先隊5個部門，共4間部門辦公室；有教師辦公室、多功能電子教室、實驗室各1間。環形跑道140米，籃球場一塊，圖書室藏書4800余冊。

二、特色工作

1、改善了教師辦公條件；

2、大力打造校園文化；

3、重視新教師培養；

4、強化教師繼續教育學習；

5、建立路隊，規范學生放學秩序；

6、教師集體家訪；

7、抓實教研工作與畢業班管理。

8、開展了以“十個一”為主題的首屆校園藝術節。

9、開展了大課間的跑操活動。

三、完成了以下工作：

（一）安全工作

一是學校召開了5次安全工作會，不斷提高師生的安全防范意識。二是學校認真組織學生上好“開學第一課”，進行了防溺水、交通安全等安全教育。三是每周開展安全隱患排查、校園周邊排查、“四防”安全排查工作，并對排查出的安全隱患進行了整改。四是在教學樓安裝了8個攝像頭，建立了校園監控體系，安裝了覆蓋校園的4顆照明燈，完善了校園安全的硬件設施。五是加強安全知識的宣傳，建立安全知識宣傳欄4塊。六是進一步做好了“平安校園”鞏固工作的資料建設。七是為了保障學生的交通安全，政教處成立了路隊，讓全校近700名學生有序安全的回家。八是鄉政法委、法庭、綜治辦到我校開展了法制講座，向全體學生發放知識宣傳資料。九是教師人人上了一堂法制教育課。

（二）教育教學工作

1、為了進一步規范師生的教學行為，學校制訂了《xx鄉中心小學教師一日常規》、《xx鄉中心小學學生一日常規》、《xx鄉中心小學師德師風考核細則》、《xx鄉中心學考勤管理制》等制度。

2、進一步規范了教師教學常規工作，明確了教師每周工作量，實行教師備課日簽制，著力打造“高質量、低負荷”教師隊伍。

3、大力開展校本教研，搞好學校的課題研究，開展了“人人上一堂課”活動，近百人次的教師參與，全體教師聽課人人達20節以上。

4、加強畢業班管理，明確了掛級包保領導，并在10月召開了畢業班教師會，明確了下一階段的目標，安排了月考、跟班輔導等工作。

5、10月17日在鄉中學的組織下，全鄉近40名小學教師在我校開展“xx鄉小學畢業班課堂教學探討及新課程標準的解讀活動”。

6、11月14日三合鎮教工站李仕燦、堰塘九年制學校陳西校長等一行近30人到我校開展教學研究活動，共有80人次參與了課堂研究活動。

7、11月16日我校全體教師赴仁懷實驗小學、周林學校參觀學習。共聽課120節次，50人次參加了近12小時交流學習活動。有18人參與了周林學校的觀課議課活動。

8、重視教師繼續教育工作，按時完成鄉中學教研處國培計劃學習工作和縣教科局組織的學科培訓學習工作，共15人次，并組織5名教師到遵義參加“魏書生教育思想報告會”，完成了近40學時的學習培訓，按時完成二級培訓。

9、對新分教師進行了“教學業務、班級管理、教師職業道德”等內容的崗前培訓，完成“師徒結對”工作，并在10月30日舉行了“師徒結對”的半期小結工作會，師父與徒弟分別對“師徒結對”工作的寫了體會并發言。

10、10月為了強化家校結合工作，本期實行領導教師集體家訪形式，共走訪了近50名學生，就學生在校情況與家長進行了溝通，得到社會的廣泛好評。

11、學校在10月啟動了以“十個一活動（出一期手抄報、寫一篇好字、讀一本好書、說一件有意義的事、跳一分鐘繩、打一次乒乓球、唱一首歌、撥一次河、下一次象棋、一百米短跑）”為內容的“xx鄉中心小學首屆校園藝術節”，11月開展各項相關活動、競賽，12月7日進行表彰獎勵。此次活動近200人次學生獲獎，大約 2400人次參與此次活動。

12、組織全體教職工進行學習“十八大”精神，人人寫了2000字以上的心得體會，已達人均10課時的讀書筆記。

13、全體教師按照“六五”普法的學習要求，按時完成學習筆記。

（三）兩基鞏固提高

1、學校按照要求，現已完成今年文化戶口核查統計上報工作。

2、今年我校轉入76人，轉出學生56人，轉進轉出學生佐證材料均已收集歸檔完畢。

3、本期我校共收新生85人，其中35人，新生入學率為100%，其它年級鞏固率為100%。

（四）后勤保障

1、為了保證學校營養改善計劃工作正常開展，本期購置了新的電灶替換了原來的柴灶，還添置打漿機等相關設施設備，確保學生吃得安全，吃得舒心。

2、學校成立了營養改善計劃辦公室，建立健全各項規章制度，嚴格規范操作流程，全程監控，落實教師陪餐制度。利用計算機信息化管理，把好食品采購關、資金支出關。

3、擠出經費，添置電腦6臺，打印機4臺，購置辦公桌16張，椅子13把，配備了急需的教學辦公用品，為教學工作正常開展提供了物質保障。

4、為了改善教師辦公環境，完善了教師辦公室布置，安裝了窗簾、空調。

5、對學校固定資產進行盤點，對損壞的桌椅門窗進行了修復。

6、為了保障教學樓的正常用電，對學校部分線路進行了更換。

（五）校園文化建設

1、為了打造學校文化建設，學校擠出經費，對行政辦、黨支部辦公室、學校圍墻、走廊等進行布置，設置了16塊學生作品展示窗，新增了13塊宣傳欄進一步豐富了學校校園文化。

2、下大力氣整潔校園。一是加大師生衛生意識教育，杜絕師生亂扔垃圾的現象。二是加大對校園衛生的檢查督促力度。三是組建了紅領巾監督崗，進一步規范師生衛生行為習慣。

3、加大班級文化打造。一是要求各班級結合實際，定期更換黑板報，充分發揮黑板報的宣傳教育作用。二是各班級繼續按照優美教室的標準，進一步完善班牌建設等班級文化布置。

（六）其它工作

1、學校現已完成了全校留守兒童名單統計上報工作，為全校留守兒童安排了代理家長。

2、學校一年級新生入學入托工作已全面完成。

3、完成營養改善計劃低段一至三年級學生基本信息統計上報工作。

4、文體教研組組織學生節目參加了鄉中學的“一二、九”表彰活動、長溝小學素質教育演出活動。

5、全體教師逐步完善學生學籍管理的基本信息采集工作。

6、體育教師逐步完成學生體質測試的上報工作。

四、存在問題

1、師資結構不合理，專業化程度不高。沒有專職英語教師及實驗室教師。

2、由于學校前期的校園亮麗工程，導致外欠帳達38.8萬元，嚴重約束了學校發展的步伐。

3、學校現有辦公設備不能滿足教師信息化辦公需求。

4、由于學校臨近公路，公路沿線的街道建設，車輛來往頻繁，致使師生上學放學有安全隱患。

在新的學期里，在鄉中學領導的關心和支持下，我校將進一步優化管理措施，細化管理制度，規范教師教學行為，嚴抓學生養成教育，以求真務實的工作精神開展工作，使學校各項工作再上一個新臺階。

第四篇：神風中心小學2013年秋季學期學校工作計劃

神風中心小學2013年秋季學期學校工作計劃

一、指導思想

深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，努力辦好一所學校，教好每一個學生。努力提高教育教學質量，探索課堂教學改革培養創新人才，為學生提供更加豐富的優質教育。加強安全穩定工作，辦人民滿意、放心的教育。

二、工作目標

1、建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。

2、培養誠實、勇敢、文明、勤奮、上進、好學、身體健康的學生。

3、開展“美麗校園、清潔鄉村”活動。

4、課堂教學改革取得成果。

5、藝術、體育、衛生工作再上一個新臺階。

6、校本課程不斷完善。

三、具體措施

（一）抓好隊伍建設

抓好隊伍建設是學校持續發展的根本，沒有高質量的教師隊伍，就不會有高質量的教育教學水平。學校發展，教師為本。我們要始終如一抓好隊伍建設。

1、中層領導的表率

中層以上的教師要做學習的表率，團結的表率，工作的表率。

學習的表率：認真學習教育理論，時勢政治，黨的方針政策，通過學習提高兩個素質。

團結的表率：同志之間講正氣、樹正風，互相關心、互相愛護、互相幫助，形成和諧氣順的工作氛圍。

工作的表率:中層以上的同志要各盡其職、各盡其責，完成自己承擔的工作任務。深入學年組、教研組參加備課等教研活動。完成聽課節數，做好值周工作，站好走廊安全崗。工作要互相補臺，不拆臺。多提合理化建議，創作性地開展好自己分管的工作。細致做好工作記錄，管好檔案，隨時做好常規管理的各項檢查。

2、教師職業道德

教師職業道德是教師政治素質的核心，良好的職業道德是教師從事教育工作的基石。我們大家都應該做到，守住教師職業道德底線。修煉內功，提升教師文化力，愛事業，愛學生。

3、教師教育要進一部轉變

從原來的關注學生的分數到既關注分數又關注學生健康成長。好習慣比分數重要，成長比分數重要。

以學生為本，關愛學生，讓每一名學生健康成長，成為教師教育觀的核心。教師要了解學生，理解學生，走進學生心理，沒有愛就沒有教育。愛學生要落實在教師行動上。關懷有困難的學生，讓每一個學生都健康成長。

4、教學觀進一步轉變

尊重學生，平等公正對待學生，建立良好的人際關系，融洽師生關系。

教師課堂上角色發生變化，教師成為設計者、引領者、幫助者、促進者、互助者、評價者，師生互動以成為課堂教學的一種常態。

5、提升教師教育教學行為

教師的教育教學行為要密切師生關系，家長關系。關愛學生，關注學生，為學生服務。服務付諸于行動中，工作中。杜絕諷刺挖苦學生現象，不歧視那些學習有困難的學生。熱情接待家長，做好和家長溝通工作。取得家長理解和信任，達到目標一致，家校同心。

6、發揮骨干教師作用

凡到外縣學習、觀摩的教師，都要上一次觀摩課，做一次教學講座，一次主題班會，在各項活動中起帶頭作用。

7、認真落實依法治校

嚴格遵守學校的各項規章制度，制度是學校一種文化，體現學校依法治校。遵守作息時間，有事請假，并填寫好外出記錄，養成良好的工作習慣。不遲到、不早退、不溜號，積極參加升旗儀式，每天參加一次間操，積極參加學校的各項活動，政治業務學習認真聽講、認真記筆記。學校要對教師遵守紀律、參加活動情況進行考核，記入教師檔案。

（二）全面推進素質教育、培養德、智、體、美、勞全面發展的學生。

1、養成教育

首先我們要培養孩子的好習慣。如文明習慣、紀律習慣、學習習慣、衛生習慣、勤儉節約習慣、愛護環境習慣、熱愛勞動習慣、健體習慣等。

文明習慣：講文明用語；您好、對不起、請原諒、謝謝、再見。杜絕說臟話，見到客人行隊禮，進校門給隊旗敬禮。參加升旗儀式嚴肅認真，敬隊禮。團結同學，不欺負弱小、幫助學習生活有困難的同學。尊敬老師，聽從老師的教導。

守紀習慣：嚴格遵守《中小學生日常行為規范》

1、2年紀理解規范內容，3、4、5、6年紀會背誦。走廊做到輕聲、輕步、輕行動，上下學站路隊，上下課各班要站好排出入教室。課間做正當游戲，公共場合不大聲喧嘩，遵守公共秩序。

學習習慣：養成良好的學習習慣非常重要，學會學習，學會傾聽，學會交流，學會思考，大膽發言，書寫工整，認真完成作業，認真復習舊知與新知，學會閱讀，學會寫日記等。

衛生習慣：衣服干凈整潔，勤儉指甲，勤洗頭，每天帶手帕。

愛護環境習慣：愛護花草樹木，不亂扔各種雜物，不隨地吐痰，不隨地大小便，班級環境整潔有序。

勤儉節約習慣：不帶 錢，不亂花錢，不買小食品及各種炸串。節約一滴水，一分錢，一張紙，不挑吃，不挑穿。

熱愛勞動習慣：認真做好值日值周，完成擔當區衛生清掃工作，高年級積極參加公益勞動。

健體習慣：認真上好體育課，上好間操，積極參加大課間活動，掌握兩項體育技能，參加體育活動終生受益。

習慣的培養讓孩子們有責任意識，培養學生責任意識，擔當意識。各班級確定小崗位，進一步明確責任。各班通過班會、晨會加強對學生習慣養成教育，積極探索養成教育方法途徑。

各科教學都要把育人放在首位。達到隨風潛入夜，潤物細無聲的境界。

少先隊、德育處要根據學生年齡特點，開展好愛國主義、集體主義、法制安全等方面的教育活動。

2、提高教育教學質量

致力探索課堂教學改革，提高課堂教學質量，減輕學生負擔，學生學的輕松，學的活潑，學的有意義。

加強集體備課：周五下午一小時集體備課，確定好中心發言人，一人主講，其余補充，備課體現組內的智慧。

聚焦課堂：千方百計提高課堂教學質量，課堂教學是教學改革的主陣地，學校要集中力量抓好課堂教學改革。課堂教學改革的核心是關注學生學習狀態，關注學生學習方法，學習是學生自己的事，學會學習，學會合作，學會傾聽，學會交流，學會思考，學生成為學習的主人。要探索學習小組的作用，建立一套學習小組的學習模式。課堂教師角色發生變化，和學生一起學習，一起探索，成為引領者，設計者，幫助者。課堂教學評價要以鼓勵為主，評價要具體，師生評，生生評激勵學生學習。課堂教學要發揮教師特長風格，提倡每位教師都有自己的風格特點，形成自己的教學特色與風格。

要控制作業量：1—2年級不留書面作業，可留預習及彈性作業；3—6年級按教育部規定3—4年級40分鐘；5—6年級一小時。組內作業統一，學習有困難的同學可區別對待。提倡學生多讀書，寫日記等。

學校要加強聽課，規范教師的教學行為，提高課堂教學質量。

開展教研科研活動：學年組、教研組每月要有一次教研活動（祥見語、數教研工作計劃）。解決教學中存在的問題，教研活動與小課題結合起來

信息化與課堂教學高度融合：教師要重視信息技術與課堂教學的整合。每位教師都要會使用白板，盡可能開發白板的技術潛能。加大課堂教學密度，提高單位時間效率。增強課堂教學的趣味性，學生樂意學習。復雜問題簡單化，抽象問題具體化，課堂教學生動活潑，更加有趣。學校要開展信息技術培訓活動，提高教師信息技術素養。

3、重視藝術、體育、衛生工作

上好音樂美術課，音樂、美術課要成為學生喜歡的課。達到陶冶學生情操，培養學生審美能力，發展學生藝術特長。學校合唱隊，舞蹈隊、軍樂對、鼓號隊、攝影隊、美術書法、科技制作、籃球、田徑等對要繼續辦好，成績突出者年終教工大會給予獎勵。

上好體育課，精心組織，精心設計，培養學生不怕困難敢于吃苦，培養學生意志品質。體育課要達到運動量，增強學生體質。體育組要認真組織間操及大課間活動，開展豐富多彩的體育活動。全校教師都要重視學校環境衛生。做好常見病和流行病預防。學生學習做到三個一，班級環境衛生做到干凈整潔，物放有序，班級都要有自己的特點。承擔清掃環境的班級要認真負責，清掃好環境衛生。

校本課程：校本課程要不斷完善，班主任要重視。校本教師要認真開展好教研學習活動，不斷增長本領，輔導好各種設計、實驗、制作、創新等活動。

（三）其它各項工作

安全、后勤等工作都要為教育教學服務。

安全是學校頭等大事。每位教師都簽訂“一崗雙責”安全責任書，各班主任在關鍵部位要多下力氣，安全系數百分之百。全校教師都要把學生安全放在頭等位置，保證我校每一名學生健康成長。

后勤要全心全意為教育教學服務，精打細算，勤儉節約。收支兩條線，嚴格執行財經紀律。

全校教師都要兢兢業業工作，為學校持續發展，科學發展做出貢獻。

第五篇：中心小學學校環境管理工作匯報

強化管理出效益 美化環境出實招

——學校環境管理工作匯報

為切實抓好學校環境管理工作，美化、亮化校園環境，創設和諧的育人氛圍，為學校的正常教學服務，保證學生身心健康成長，本學期，我們著重做了以下幾項工作：

一、全面“綠”化，把學校扮靚

陽春三月，萬物復蘇，為此，我校充分利用季節對校園進行全面綠化美化。

1、在全體師生中開展了“校園美，讓我更美”美化、綠化校園大行動活動，學生自帶花木、自我設計、自我栽培、自我管理。

2、新購竹子、小葉黃芽、紅葉石蘭等花草來點綴花池，同時學校自己培育栽植木槿枝，將逐步形成竹林、木槿林。明年春天我們對學生自帶的已成活的月季花進行移栽形成月季園。

3、對所有花池進行一次的除草、施肥。

4、實行花池班級包干責任制度，由各班自行認領一個花池進行除草、栽植、澆水等，活動過程中師生們發揚不怕苦不怕累的精神，共同努力，將學生的愛心、責任心融入到平時勞動之中。

二、全體“文”化，使校園增美

校園文化氛圍營造也是環境管理的一個重要方面，我們強化文化墻建設，讓每一面墻壁都會說話，讓每一個角落都具有文化，1、設置“美麗島”、“加油站”兩個公布欄，進行表揚和批評，對學生的環境衛生文明行為習慣養成情況，每周一公布，在學生中產生很大的影響。

2、學校櫥窗的 “教師風采展”，展示教師教學業績，宣傳教師敬業精神；每月一期的“四好少年”事跡展，對學生進行榜樣激勵。

3、制作五塊宣傳版面：“楚州教育愿景”、“校務公開”、“精細化管理領導小組”、“ 精細化管理網絡圖”、“學校三年的管理目標”，讓美麗的風景作文字的背景，為學校增添一美。

4、定期展示學生書畫作品，利用“妙筆生輝、妙手丹青、行云流水、鳥語花香、滿園春色”五大板塊，給學生以藝術的享受和美的熏陶。

5、各班級利用教室內的書畫專欄，集中和分層次展示學生的優秀作品。班班建立每周一詩欄目，一周一首古詩；一月一次板報，廣泛培養學生的興趣和特長，讓學生在讀書、寫字、繪畫中，凈化心靈，提高修養。

三、全方位“潔”化，讓管理出“色”

為了學校隨時隨地都能整潔，我們強化學生管理，建立環境管理制度，落實環境管理要求，讓管理出“色”。

1、開學初，對環境管理進一步強化要求，重新劃分班級清潔區，對環境管理提出具體考核要求，督查環境衛生設立40分，學生自主管理每天認真檢查。另外，校長室、德育處發現一次“不干凈”現象，下發整改通知。

2、班級派有衛生監督員，學校大隊部有專人隨機檢查。同時進行環境衛生習慣進行攝像，糾正不文明不講衛生行為。少先大隊實行一周一公布，一月一評比，實現了地上無紙屑果皮，墻上無印跡，桌子無刻痕，與校園文化建設形成了共同和諧發展。

3、以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題不斷對學生進行衛生習慣的養成教育，開展了“美化校園”承諾簽名和班級“認養一塊綠地”活動。

4、定期開展“我整潔，我衛生”的圖片展示活動，對學生進行養成教育，持之以恒，習慣成自然。

讓美麗的校園環境凈化學生心靈，讓濃郁的文化氛圍熏陶學生，從而使文明走進每一個學生的心靈，使文化延伸到校園的每一個角落。有了制度的保障，有了認識的提高，最重要是有了認真而扎實的執行，校園更整潔了，學生的行為習慣更文明了。

二0一0年四月二十六日