第一篇：讀《每天四問》有感

讀《每天四問》有感

日照市金海岸小學董 欣

本學期，結合個人讀書計劃，重點閱讀了 《陶行知教育名篇》，當讀到其中的《每天四問》時我深有感觸。“第一問：我的身體有沒有進步？第二問：我的學問有沒有進步？第三問：我的工作有沒有進步？ 第四問：我的道德有沒有進步？”陶先生用簡練的語言從健康、學問、工作和道德四個方面對一個人提出了要求，并且列舉了許多詳細的內容，告訴了我們做到每一點的方法。文章雖寫于50多年前，但在今天看來，仍然具有現實性的意義。

陶先生的“每天四問”從本質講就是每日“四省”，用今天的話來說就是反思自己一整天的工作情況，工作表現。的確，反思對于我們老師而言顯得非常重要。只有不斷的反思，不斷的更新，教學才會有新的突破，只有變化的教育，才會有生命的活力。

作為一名小學教師，在平時的教學工作中，要不斷地叩問自己：＂最近教育教學上有沒有提高？課前有沒有認真鉆研教材，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源？課堂上有沒有運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量？有沒有認真寫好教學計劃，認真研讀新課標？有沒有 努力做到“教書”和“育人”，在教學知識的過程中有沒有對學生進行情感教育？

兒童進入小學之后，絕大部分的時間是在學校度過的，學校是培育學生健全人格，促進其良好的社會適應能力的主要場所，而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中，教師是楷模。在師生互動過程中，最能發揮潛移默化的影響。那么在平時對待學生方面，有沒有對學生耐心指導，給予適當機會進行鼓勵？有沒有熱愛學生，關心學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面發展？有沒有主動與學生家長聯系，運用學校、家庭各種因素提高學生的成績？當然，針對不同性格以及家庭環境的學生要采用不同的教育方法，這一點，我有沒有不斷的進行摸索？ 作為一名教師，面對的是一個班級幾十名學生，在班級教學中，不僅有教師與學生的互動，學生與學生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素，教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名小學教師，有沒有具備班級與班級組織管理方面的知識？有沒有掌握班級中學生整體上各方面的基本情況？有沒有了解每個學生各方面的具體情況？這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質教育的實踐，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予學生更好的教育！

《每天四問》這篇文章好象在用很樸素的話語告訴我們一些深刻而又淺顯的道理，而這也許正是它的價值所在。讀著這一行行文字，我仿佛聽到了一位長者的諄諄教誨。他的話語是那樣的真誠，那樣的溫暖。先生的《每天四問》已經為我們提供了做人做事的行為參考，我們若是能將它當作一面鏡子，時刻對照自己，提醒自己，那么相信在許多方面都是會有進步的。

讓我們在今后的工作中堅持做到“每天四問”，促使自己不斷進步，不斷成長．

第二篇：《每天四問》讀后感

《每天四問》讀后感

今天讀了陶行知老先生的《每天四問》，覺得真是受益匪淺。一問我的身體有沒有進步？二問我的學問有沒有進步？三問我的工作有沒有進步？四問我的道德有沒有進步？”每一問都觸及靈魂，發人深省。

一問身體是否健康。身體才是革命的本錢，一切的基礎。對于我們每一個人來說，健康的身體，才能創造出更好的明天，而我們現在工作繁忙不注意自己的飲食，連續工作，這樣對健康是非常不利的。所以我們應該要注意飲食，勞逸結合，健康生活每一天。

二問學問是否進步。陶老先生就告訴我們其中深刻的道理：做每件事都應該專一，打好基礎，認真分析，追求真知。所以堅韌不拔的意志相當重要。

我的道德有沒有進步？凡事多些理解，少些抱怨，多些寬容，少些斤斤計較，多些善意，少些敵意。我們就應該用這樣的心態做人做事。

還有一問我的工作有沒有進步？作為一個教師，我覺得每天還應該做到四問：一問：課前還有哪些方面我沒有準備好？細致地分析學生，精心地設計學法，恰當地選擇教法你都做到了嗎？因為課前準備越充分，在課堂上就越能游刃有余，得心應手。

二問：課堂上我充分調動學生主動參與教學了嗎？教學是師生共同參與的活動、課堂是師生共同活動的場所。在課堂教學中，我們要激發學生的興趣、培養學生克服困難的自信心和意志力，調動學生積極的情感因素。

三問：課堂上我投入激情了嗎，我的應變能力如何？一位對自己專業充滿興趣的教師，才會使自己的課堂充滿激情。學生喜歡充滿激情的教師，喜歡充滿活力的課堂。對教學充滿激情的教師，一定是充滿智慧的教師，他的課堂也會充滿陽光。教師的激情更多應體現在對學生學法的指導上、對學生學業興趣的激發上，而不是獨霸課堂、侃侃而談。

四問：我的教學設計在課堂上落實得怎么樣？“得”與“失”在哪里？教學設計是對課堂實施的一個理想藍圖，課堂上要力爭用這一設計來實施。因此，教學的課后反思，必須要對教學的實際過程與事前的設計，教學目標是否實現，教學任務是否完成，重點是否突出，難點是否突破，課堂中出現了什么新的情況，又是怎樣應對，要找出差距，并分析原因，要總結經驗，吸取教訓，以便采取補救措施。把教學過程中的每一點成功與教訓都記錄下來，它是我們教學生涯的寶貴財富。

面對忙碌而緊張的生活，面對每天初升的太陽，讓我們每天四問，并努力做到，這樣到了夕陽西下的時候，我們會自信地對自己說：今天，我都做到了！

第三篇：讀《陶行知現代教育文選》——“每天四問”有感

讀《陶行知現代教育文選》——“每天四問”有感

記得自己曾經看到過這樣的一段話:“人生在世，最大的敵人就是我們自己。我們容易滿足現狀，因為沒有更高的理想；我們不敢面對未來，因為缺乏信心；我們未能突破，因為我們不善于思考，不會反思。只有全面的反思，才能真正的認識自己，只要真正的認識了自己并付出了相應的行動，才能不斷地完善自己，反思自己應該成為生活的一個重要組成部分。”是啊，的確是這樣的。反思，已成為教育工作者成長過程中必不可少的一項任務。我們必須學會反思。讀了《陶 行知現代教育文選》中的《每天四問》一文后，讓我知道了現在還作為學生我應該努力改進自己的學習方法，在將來成為一名教師時，努力改進自己的工作方法，時時注意完善自己的人格，要做到在反思中不斷成長。

無論是將來成來老師的我，還是現在作為學生的我，我都要像陶行知先生寫的那樣，每天四問，在四問中不斷反思，不斷努力完善自己。

第一問:我的身體有沒有進步?

陶行知先生說:“我們每天應該要問的是“自己的身體有沒步?有,進步了多少？”為什么要這樣問?因為‘健康第一’。沒有了身體,一切都完了!”是啊，俗話說的好“身體是革命的本錢”，只有有了良好的身體素質，我們才能更好的學習，更好地工作，沒有好的身體，什么都干不成，更不用說將來去教書育人了。我們生活當中就有很多教師因為工作疲勞或者身體不適，在孩子們面前沒有精神，總是缺乏活力，這樣也就會影響他們學習的興趣。相反，如果老師上課精神飽滿很富有熱情，本來對這堂課沒有興趣的孩子也會被她們所感染，積極地參與到活動中去。人們習慣于用“紅燭”來比喻老師,照亮別人，燃燒自己。我更希望人們把教師比喻辛勤工作的園丁，因為我希望園 丁擁有強壯的體魄，這樣才能為祖國培養出更多的人才來。

第二問：我的學問有沒有進步？

陶行知先生說: 我們每天應該問的，是“自己的學問有沒有進步？有，進步了多少？”為什么要這樣問？因為“學問是一切前進的活力的源泉”。陶先生希望教師不斷豐富自己的學問，才能教書于人。而做一名有學問的教師是非常難的，這就希望老師要多讀書、讀好書，才能使自己的課更有學問、更有深度；使自己的學生獲得更大的收益。而我們這些將來的老師就更應該多看些有用的書了。這樣也能為自己將來做一名好老師打下基礎。

有位教育家曾說過：“要給每位學生一杯水，教師必須要有一桶水，甚至是源頭活水。”是的，教師在教，在給予的前提是自己必須要有，有什么呢？要有豐富的知識。現在這個社會對于知識的更新特別的快，然后融合于生活和實踐中傳遞給孩子最新、最精、最準的知識內容，讓他們做一個跟的上時代的21世紀的孩子。而在教師眼皮地下就有一些愛問“為什么”的孩子們，所以為了滿足孩子們的好 奇心，老師必須要做到終身學習。

陶行知先生還認為“一”（專一）、“集”（搜集）、“鉆”（深入）、“剖”（分析）、“韌”（堅韌）五字有助于我們學問的進步，我們做到了這五個字，“在做學問上一定有豁然貫通之日，于己于人 于社會都會有貢獻。”

第三問：我的工作有沒有進步？

陶行知先生認為教師每天還應該問的，是“自己擔任的工作有沒有進步？有，進步了多少？”為什么這樣問？因為工作的好壞影響我們的生活學習都是很大的。他主要從三大點入手：“站崗位”、“敏捷正確”和“做好為止”。

1.站崗位：意思是說教師要做好自己教師這一職務，守勞自己的崗位，在崗位上努力，把崗位的職務做的好，這是教師盡責任的第一 步。

2.敏捷正確：意思就是讓教師在工作中速度要快而且要正確，不能出錯。也就是說教師要有高質量高效率的工作水平，不要手忙腳亂，粗心大意。

3.做好為止：意思是告訴我們做事情要有始有終，堅持到底，不 要三心二意。不能在遇到困難時就放棄，這樣的話，我們就永遠也不會成功的了。

而現在的我們就應該好好反思自己的學習,努力改善自己的學習方法，生活方式。

第四問：我的道德有沒有進步？

最后，教師每天應該問的，是“自己的道德有沒有進步？有，進

步了多少？”為什么要這樣問？因為道德是做人的根本。特別是我們這些將來教小學的老師，我們在那些可愛的小家伙眼里，我們的每一個動作和表情都是對的，也都是好的。所以，將來我們作為教師，在小學生面前要注意自己說話的語氣和言行舉止。有時侯老師不經意的一句話，甚至是一個動作，都會成為小同學們模仿的對象，并且在他們的行為中反射出來。因此，我們更應該每天自問道德有沒有進步，從而在反思中不斷完善自己，不斷茁壯成長。

陶先生的“每天四問”為我們提供了進德修業的參考，我們應當把它當作一面鏡子，時刻對照自己，“必然可以見出每一個人身體健康上有著大的進步，學問上有著大的進步，工作效能上有著大的進步，道德品格上有著大的進步，顯出‘水到渠成’的進步。”

要知道人最難認知的就是我們自己的內心了，認知自己的內心，這需要多么大的勇氣啊！這種勇氣應該來自于我們對教育事業的熱愛和忠誠當中，當我們決定要為自己所從事的太陽底下最光輝的事業而奮斗終生的時候，我們就能夠坦然面對自己，我們就應當問問自己，是否已經做到“每天四問”相信我們將來的教育事業和我們將來的教 育水平，乃至人格修養都會在“每天四問”中得到進步和發展！

12935210 周施

第四篇：讀《每天感悟一點點》有感

讀《不要忽視內心世界》有感

十幾年來，我在父母的疼愛中長大，在老師的寵愛中成長。由于我乖巧、聽話，因而很少有人責罵、批評，取而而代之常常是表揚，夸獎和贊賞。這樣的成長環境，助長了我的自私，任性與冷酷。上次回家媽媽送給我一本書《每天感悟一點點》，自從媽媽送給我以后，我便利用空閑時間來讀這本書。其中《不要忽視內心世界》這一章節就猶如一面鏡子，讓我清晰的看到了自己的不足。是啊，有時為了自己的名譽，為了滿足自己的虛榮，為了滿足自己的追求，與同學相互嫉妒，埋怨父母等。

《不要忽視內心世界》告訴了我友情和感恩的重要性，從而讓我更深地感受到世界的真善美。它讓我懂得了友情的珍貴。有了朋友，我們的人生道路才不會孤單。當然友誼之花需要彼此的澆灌，這樣才能茁壯成長。讀到這里，我不禁聯想到了我們的宿舍；每次大假返校當天晚上，舍長便把她的食物拿出來給我們全舍吃，當我們每個人每次吃后，都僅僅說一句“謝謝”甚至不說，卻從未將自己的食物分給舍長吃。但當我讀了《不要忽視內心世界》后，我忽然認識到以往行為的不妥，便在當天晚上，我也把我的零食分給大家吃，而大家也像產生了共鳴似的，也都將自己的事物拿出來與大家分享，整個宿舍其樂融融，快樂極了！現在我們的宿舍也由于這份愛，把我們六個人的心緊緊連在了一起，整個宿舍的同學就如同親姐妹一樣不分你我。是啊，擁有友情，才能擁抱幸福，充滿友情的時光才是我們最幸福的時光。有了友情才能讓我們品味到生命的真實，甘美與激越。

《不要忽視內心世界》讓我懂得了感恩，學會了感恩。不再認為所有的事情都是理所當然的，不再向周邊人一味地索取。我們現在是學生，即使沒有能力用實物表達對別人的感謝，也可以用一絲微笑，一句關心的問候，一個鼓勵的眼神，一張小小的賀卡，一件力所能及的事來表達我們內心的感激。如在公共場所隨手把垃圾扔進垃圾箱或主動撿起一片廢紙這也是對環衛工人的感恩。

《不要忽視內心世界》使我明白了很多很多，它讓我看到了人世間各種美好的感情，為我指明了前進的方向，使我一步一步地向成功邁進！

第五篇：讀《每天進步一點點》有感

讀《每天進步一點點》心得體會

這是一本圖書室借閱的一本有關勵志的好書，這也是我堅持讀完為數不多的一本書。它就是吳章鴻女士著作的《每天進步一點點》。這是一本濃縮人生精華的節，也是一本飽含濃厚母愛的書，更是一本對正在成長中的孩子寄予殷切希望的書：一個艱難下崗工人，一個貧苦的單親媽媽，一個遠赴東歐學習鋼琴的16歲孩子的普通母親，為了遠離身邊的年輕孩子不誤前程自強自立，不被花花世界的銷蝕斗志，在含辛苦茹苦的打工之余，通過網絡日復一日年復一年地給孩子發送“每日一信”。這些充滿母愛的精神食糧，滋養著孩子在異國他鄉慢慢長大，幾年過去了，昔日的中學生成了“來自中國的鋼琴天才”，成了被中國使館譽為的“最優秀的中國留學生”??

這本書一共收錄了197個道理。把每日一信分成11個不同主題：1.如何度過留學生活的每一天?2.如何成為一名優秀鋼琴家?3.如何準備比賽和音樂會?4.如何建立深厚的師生情誼?5.如何面對每天宣傳?6.如何面對社會榮譽?7.如何分擔家長的甘苦?8.如何面對暫時的成功?9.如何同時做好幾件事?10.如何面對更大的挑戰?11.如何做到更上一層樓?吳章鴻是一位艱難的下崗女工，同時也是一位單親媽媽。為了年僅16歲的兒子遠赴烏克蘭敖德薩音樂學院留學期間能夠自強自立，順利的完成學業，利用打工之余閱讀各種書籍，并將其中的精華吸收，給孩子用“每周一信”的方式教育遠在他鄉的孩子。這些道理就像是心靈雞湯，融合著平凡而偉大的母愛，滋潤并激勵著孩子成長。

一步登天做不到，但一步一個腳印能做到;一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事，可以做;一下成為天才不可能，但每天進步一點點有可能。每天進步一點點，聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，沒有轟動的聲勢，可細細琢磨一下：每天，進步，一點點，那簡直又是在默默地創造一個料想不到的奇跡，在不動聲色中醞釀一個真實感人的神話。

每天進步一點點，不是可望不可及，也不是可求不可遇，只是每天都不能自視清高而眼高手低，不能踏在昨天的榮譽上自以為了不起。不滿足，不停步，不回頭，在平和的心境下沒想著要創造什么奇跡，可月上枝頭時發現今天著實沒有白過。自己心里踏實，迎接明天的早晨就不會心虛。

每天進步一點點，難的就是老是那么一股勁，熱情不因悲歡離合而起伏，勁頭不隨陰晴圓缺而波動，每天都要給自己一個雷打不動的作業，而且每天都要雷打不動地把它完成好。一點點進步并不引人注目，就是這一個個不引人注目，終將突然托起一個意想不到的成就。

每天進步一點點，需要每天都要具體設計，認真規劃，既不能急躁，又不能糊弄，更不能作假，因為這不是做給別人看，也不是要跟人交換什么，而是出于律己的人生態度和自強不息的進步精神。

每天進步一點點，使每一個今天充實而又飽滿。每天進步一點點，終將使你一生厚重而充實