第一篇：校長在學校評議行風工作動員會上的講話

政風行風評議工作動員會上的講話

杉橋鎮中心小學祝傳貴

各位領導、各位老師：

根據縣教育局蒸教字 [2012]49號文件，我校將開展2012年度政風行風評議活動。今天，我們召開學校民主評議政風行風動員會，不僅是上級教育行政部門的客觀要求，也是學校自身發展的實際需要，下面我就學校民主評議行風活動談三點意見：

一、統一思想，端正態度，增強責任感和使命感。

學校教育涉及社會的方方面面，涉及到千家萬戶，可以說教育無小事，因為教育事業不僅關系到社會穩定，更關系著民族的未來，加強學校政風行風建設是黨風廉政建設的重要內容，也是廣大教職員工自覺踐行“三個代表”重要思想的客觀要求，同時也是推進學校效能建設，促進學校可持續發展的重要舉措，加強學校政風行風建設，就是要加強黨的建設，增強學校黨支部的凝聚力和戰斗力，塑造一支先進的黨員教師隊伍，充分發揮黨員的先鋒模范作用，牢記黨的宗旨——全心全意為人民服務，切實轉變工作作風，充分發揮各處室、教研組等的職能，自覺將“促進學生、教師、學校的和諧發展”的辦學理念和“德育為首，教學中心，后勤保障，民主治校”的管理理念落實到日常工作之中，不斷完善制度，健全機制，提升效能，為廣大師生員工當好家、理好財，辦好教育，打造和諧校園。加強學校的政風行風建設就是要不斷加強學校的校風、教風、學風建設，其核心內容就是要以加強師德師風建設為突破口，建設一支結構合理、素質精良的教師隊伍和管理隊伍，從而使我校素質教育能進一步推進，并使“民主、勤政、創新”的工作作風落到實處，不斷提高育人質量。所以，民主評議政風行風活動是推動政風行風建設的一項民主監督制度，是優化發展環境、糾正損害群眾利益的不正之風、密切黨和政府同人民群眾血肉聯系的重要舉措。

老師們，回顧我校近年工作情況，我們都應清醒地認識到：學校雖然在這幾年的發展中取得了一定的成績和發展，發生了令人振奮的變化，但我們不能盲目樂觀，更不能因為工作繁忙而產生抵觸情緒，或因政風行風評議任務重而具有畏難情緒，或因為強調教育教學工作而不以為事，或漫不經心，或不理不踩。因為我們學校的硬件環境、教育質量、師表

行為、學校的管理等也確實還不算十分完善。我們的教師與教師之間，學科與學科之間的發展還不算平衡，師資水平、教育質量、科研水平等仍需進一步提高，德育實效等還應進一步加強。同時，我們在政風行風建設中也還存在著一些突出的問題，如有些教師出言不善，不注意教師的形象，有的教師教學水平不高，工作責任心不強，抱著得過且過的態度。在學校管理過程中，管理人員的工作作風也有待進一步改變，效能有待進一步提高等等。所有這些問題的存在，都需要我們全體教職員工充分發揮主人翁意識，自查自糾自我提高，互幫互助共同發展，所以我希望各位教職員工要站在教育發展的高度，站在對學生負責的高度，自覺地投入到這次學校政風行風評議活動中來，內強素質，外塑形象，不斷增強責任感和使命感，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校。

二、加強領導，強化宣傳，增強全局、全員、全程意識。

為了搞好本次政風行風評議工作，學校成立了行風民主評議工作領導小組及辦公室，希望工作領導小組及辦公室認真履行職責，率先垂范，確保“三個到位”，一是組織到位，健全機構；二是思想到位，強化學習。三是措施到位，責任到人，切實做到“誰主管，誰負責，誰分管，誰落實”，加強對政風行風評議的領導。其次，強化學校的政風行風建設宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，爭取社會各屆的廣泛關注和支持，我們要把這次行評與效能建設結合起來增強四種意識：一是增強領導的全局意識，統籌安排，堅持教學、評議兩手抓；二是增強教師的主體意識，全員參與，進一步明確師德規范，促進師風、教風的提升；三是增強學生參與意識，通過對教師的客觀評議，提高我校行風建設的針對性；四是強化社會的監督意識，強化社會監督，把知情權、監督權、交給群眾，打造“三個滿意”（即讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意），構建全員全程參與的行風評議模式，形成上下聯動的學校工作機制，營造良好的行風評議氛圍。

三、嚴格過程，狠抓落實，突出“六個重點”。

本次學校行風民主評議工作主要分四個階段進行。第一階段是宣傳發動和安排部署階段（9月中旬），第二階段是自查自糾階段（9月下旬—10月上旬），第三階段是重點整改階段（10月中旬—11月上旬），第四階段是民主評議階段（11月中旬－12月上旬），第五階段是考核總結階

段（12月中旬－12月上旬）。

在這次學校政風行風民主評議工作中，根據我校實際應突出抓好六個重點。

1、規范辦學行為，推行素質教育。

學校認真落實國家和地方課程，嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時；嚴格遵守省教育廳規定的作息時間，切實減輕學生過重的課業負擔；規范招生行為，免試入學、平行編班。高度關注農村“留守子女”入學和教育問題，堅決杜絕歧視行為。

2、規范收費行為，堅決杜絕不良現象。

學校以依法行政和依法治教為重點，大力實現清晰收費，建立和完善收費公示、收費審計制度，規范過程，加大監督力度，“嚴”字當頭，堅持貫徹和執行上級關于學校收費的各項規定，嚴格執行“收支兩條線”，堅持 “三不準”（不準擅自設立收費項目、不搞帳外帳，不準公款私存），規范收費行為，切實杜絕亂收費。

3、規范教材教輔資料征訂和使用行為，杜絕亂發行現象。

學校嚴格按照上級規定的用書目錄征訂學生用書，嚴禁各種教輔資料進入校園進行宣傳和發行，禁止任何教師和個人向學生推銷和銷售各種教學教輔資料。

４、加強師德師風建設，樹立學校良好形象。

加大師德師風建設的力度，把師德師風建設與民主評議政風行風工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，開展以“強師德，鑄師魂”為主題的師德整訓活動，大力查處一批體罰和變相體罰學生、侮辱學生人格、不備而教、作風散漫等有違師德規范的行為。建立切實可行的師德考評機制，引導教師樹立現代教育觀、質量觀、人才觀，并通過師德專題學習，開展“學生滿意教師”評選等活動，使廣大教師自覺樹立良好的師德師風形象，自覺履行《教師法》規定的義務和責任，忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，端正態度，做到愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，為學生樹立良好的榜樣，用高尚的師德風范來教育和引導學生。確立“學生評教師、教師評領導、家長評學校、學校評機關”的良好機制，促進優良教風的形成，切實提高教育質量。

５、進一步完善校務公開，大力推進依法治校。

推行并完善校務公開工作是實行民主監督和民主管理的重要形式，對于學校改革、發展具有重要意義。為此，我們在校務公開問題上，要不斷完善校務公開制度，使校務公開在內容上進一步拓展，在渠道上進一步拓寬，規章制度上進一步完善，監督機制進一步健全，有效地防止各種不正之風的產生。

６、加強內部管理，不斷改進工作作風。

切實加強內部管理，開展杉橋小學教學質量月活動，通過競賽、評比、督查等活動，全面提高教學質量。大力整頓教學違規行為，對于上課遲到、早退、曠課、私自調課及上課接打手機等違規行為，嚴加懲處，大力打擊。堅持以制度管事管人，對群眾反映的問題及時進行解決，將管理育人和服務育人落到實處，形成有效的工作運行機制。進一步加強各職能部門的效能建設，提高教職工的思想政治素質，增強群眾觀念，強化為人民服務的宗旨意識，切實改進工作作風，大力提高辦事效率和服務水平。

最后，我再次希望全體教職員工，在這次學校行風評議活動中，積極參與，勤于自查，勇于改正，全面監督，積極為學校的政風行風民主評議工作獻策出力，確保行評工作務實高效，讓人民群眾滿意。

第二篇：校長在學校評議行風工作動員會上的講話

行風民主評議工作動員會講話稿

各位老師：

根據縣教體局行風建設及民主評議工作要求，我校將開展2013行風評議活動。今天，我們召開學校民主評議行風動員會，不僅是上級教育行政部門的客觀要求，也是學校自身發展的實際需要，下面我就學校民主評議行風活動談三點意見：

一、統一思想，端正態度，增強責任感和使命感。

學校教育涉及社會的方方面面，涉及到千家萬戶，可以說教育無小事，因為教育事業不僅關系到社會穩定，更關系著民族的未來，加強學校政風行風建設是黨風廉政建設的重要內容，也是廣大教職員工自覺踐行“三個代表”重要思想的客觀要求，同時也是推進學校效能建設，促進學校可持續發展的重要舉措，加強學校政風行風建設，就是要加強黨的建設，增強學校黨支部的凝聚力和戰斗力，塑造一支先進的黨員教師隊伍，充分發揮黨員的先鋒模范作用，牢記黨的宗旨——全心全意為人民服務，切實轉變工作作風，充分發揮各處室、教研組等的職能，自覺將“促進學生、教師、學校的和諧發展”的辦學理念和“德育為首，教學中心，后勤保障，民主治校”的管理理念落實到日常工作之中，不斷完善制度，健全機制，提升效能，為廣大師生員工當好家、理好財，辦好教育，打造和諧校園。加強學校的政風行風建設就是要不斷加強學校的校風、教風、學風建設，其核心內容就是要以加強師德師風建設為突破口，建設一支結構合理、素質精良的教師隊伍和管理隊伍，從而使我校素質教育能進一步推進，并使“民主、勤政、創新”的工作作風落到實處，不斷提高育人質量。所以，民主評議政風行風活動是推動政風行風建設的一項民主監督制度，是優化發展環境、糾正損害群眾利益的不正之風、密切黨和政府同人民群眾血肉聯系的重要舉措。

老師們，回顧我校近年工作情況，我們都應清醒地認識到：學校雖然在這幾年的發展中取得了一定的成績和發展，發生了令人振奮的變化，但我們不能盲目樂觀，更不能因為工作繁忙而產生抵觸情緒，或因政風行風評議任務重而具有畏難情緒，或因為強調教育教學工作而不以為事，南站鎮明德小學趙龍法

或漫不經心，或不理不踩。因為我們學校的硬件環境、教育質量、師表行為、學校的管理等也確實還不算十分完善。我們的教師與教師之間，學科與學科之間的發展還不算平衡，師資水平、教育質量、科研水平等仍需進一步提高，德育實效等還應進一步加強。同時，我們在政風行風建設中也還存在著一些突出的問題，如有些教師出言不善，不注意教師的形象，有的教師教學水平不高，工作責任心不強，抱著得過且過的態度。在學校管理過程中，管理人員的工作作風也有待進一步改變，效能有待進一步提高等等。所有這些問題的存在，都需要我們全體教職員工充分發揮主人翁意識，自查自糾自我提高，互幫互助共同發展，所以我希望各位教職員工要站在教育發展的高度，站在對學生負責的高度，自覺地投入到這次學校政風行風評議活動中來，內強素質，外塑形象，不斷增強責任感和使命感，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校。

二、加強領導，強化宣傳，增強全局、全員、全程意識。

為了搞好本次行風評議工作，學校成立了行風民主評議工作領導小組，希望工作領導小組成員率先垂范，確保“三個到位”，一是組織到位，健全機構；二是思想到位，強化學習。三是措施到位，責任到人，切實做到“誰主管，誰負責，誰分管，誰落實”，加強對政風行風評議的領導。其次，強化學校的政風行風建設宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，爭取社會各屆的廣泛關注和支持，我們要把這次行評與效能建設結合起來增強四種意識：一是增強領導的全局意識，統籌安排，堅持教學、評議兩手抓；二是增強教師的主體意識，全員參與，進一步明確師德規范，促進師風、教風的提升；三是增強學生參與意識，通過對教師的客觀評議，提高我校行風建設的針對性；四是強化社會的監督意識，強化社會監督，把知情權、監督權、交給群眾，打造“三個滿意”（即讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意），構建全員全程參與的行風評議模式，形成上下聯動的學校工作機制，營造良好的行風評議氛圍。

三、嚴格過程，狠抓落實，突出“六個重點”。

本次學校行風民主評議工作主要分四個階段進行。第一階段是宣傳發動和安排部署階段（3月中旬），第二階段是自查自糾階段（4月—10月），第三階段是重點整改階段（11月），第四階段是民主評議總結階段（12月）。

在這次學校政風行風民主評議工作中，根據我校實際應突出抓好六個重點。

1、規范辦學行為，推行素質教育。

學校認真落實國家和地方課程，嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時；嚴格遵守省教育廳規定的作息時間，切實減輕學生過重的課業負擔；規范招生行為，免試入學、平行編班。高度關注農村“留守子女”入學和教育問題，堅決杜絕歧視行為。

2、規范收費行為，堅決杜絕不良現象。

學校以依法行政和依法治教為重點，大力實現清晰收費，建立和完善收費公示、收費審計制度，規范過程，加大監督力度，“嚴”字當頭，堅持貫徹和執行上級關于學校收費的各項規定，嚴格執行“收支兩條線”，堅持 “三不準”（不準擅自設立收費項目、不搞帳外帳，不準公款私存），規范收費行為，切實杜絕亂收費。

3、規范教材教輔資料征訂和使用行為，杜絕亂發行現象。

學校嚴格按照上級規定的用書目錄征訂學生用書，嚴禁各種教輔資料進入校園進行宣傳和發行，禁止任何教師和個人向學生推銷和銷售各種教學教輔資料。

４、加強師德師風建設，樹立學校良好形象。

加大師德師風建設的力度，把師德師風建設與民主評議政風行風工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，開展以“強師德，鑄師魂”為主題的師德整訓活動，大力查處一批體罰和變相體罰學生、侮辱學生人格、不備而教、作風散漫等有違師德規范的行為。建立切實可行的師德考評機制，引導教師樹立現代教育觀、質量觀、人才觀，并通過師德專題學習，開展“學生滿意教師”評選等活動，使廣大教師自覺樹立良好的師德師風形象，自覺履行《教師法》規定的義務和責任，忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，端正態度，做到愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，為學生樹立良好的榜樣，用高尚的師德風范來教育和引導學生。確立“學生評教師、教師評領導、家長評學校、學校評機關”的良好機制，促進優良教風的形成，切實提高教育質量。

５、進一步完善校務公開，大力推進依法治校。

推行并完善校務公開工作是實行民主監督和民主管理的重要形式，對于學校改革、發展具有重要意義。為此，我們在校務公開問題上，要不斷完善校務公開制度，使校務公開在內容上進一步拓展，在渠道上進一步拓寬，規章制度上進一步完善，監督機制進一步健全，有效地防止各種不正之風的產生。

６、加強內部管理，不斷改進工作作風。

切實加強內部管理，開展教學質量月活動，通過競賽、評比、督查等活動，全面提高教學質量。大力整頓教學違規行為，杜絕上課遲到、早退、曠課、私自調課及上課接打手機等違規行為。堅持以制度管事管人，對群眾反映的問題及時進行解決，將管理育人和服務育人落到實處，形成有效的工作運行機制。進一步加強各職能部門的效能建設，提高教職工的思想政治素質，增強群眾觀念，強化為人民服務的宗旨意識，切實改進工作作風，大力提高辦事效率和服務水平。

最后，我再次希望全體教職員工，在這次學校行風評議活動中，積極參與，勤于自查，勇于改正，全面監督，積極為學校的政風行風民主評議工作獻策出力，確保行評工作務實高效，讓人民群眾滿意。

第三篇：在政風行風評議工作動員會上的講話

在政風行風評議工作動員會上的講話

高

勁

老師們：

今天，我們召開學校政風行風民主評議動員會，主要是傳達貫徹市教育局民主評議政風行風動員大會精神，安排部署我校的民主評議政風行風工作。下面我就本次學校政風行風民主評議活動談三點意見：

一、統一思想，端正態度，增強政風行風評議的責任感和使命感。

學校教育涉及社會的方方面面，涉及到千家萬戶，可以說教育無小事，因為教育事業不僅關系到社會穩定，更關系著民族的未來。加強學校的政風行風建設不但是黨風廉政建設的重要內容，也是廣大教師開展“創先爭優”活動的客觀要求，也是“恪守從政從教道德、保持黨的純潔性”活動的深化與延續，同時也是推進學校效能建設，促進學校可持續發展的重要舉措。加強學校政風建設，就是要加強黨的建設，增強學校黨支部的凝聚力和戰斗力，塑造一支先進的黨員教師隊伍，充分發揮黨員的先鋒模范作用，切實轉變工作作風，充分發揮各處室、教研組的職能，自覺將“構建和諧校園，奠基幸福人生”的辦學理念和“為學生服務，為學生家長服務”的管理理念落實到日常工作之中，不斷完善制度，健全機制，提升效能，為廣大師生服好務，打造和諧校園。加強學校的行風建設就是要不斷加強學校的校風、教風、學風建設。其核心內容就是要以加強師德師風建設為突破口，建設一支結構合理、素質精良、師德高尚的教師隊伍和管理隊伍，從而使我校素質教育能進一步推進，不斷提高育人質量。所以，民主評議政風行風活動是推動政風行風建設的一項民主監督制度，是優化發展環境、糾正損害群眾利益的不正之風、密切學校和家長聯系的重要舉措。

老師們，回顧我校前一階段的工作情況，我們都應清醒地認識到：學校雖然在取得了一定的成績和發展，同時也發生了令人振奮的變化，但我們不能盲目樂觀，我們應看到學校存在的一些不足與薄弱環節。為了學校今后更好發展，必須群策群力，共謀發展。在這種形式下，我們就必須端正自己的工作作風。我們不能因為工作繁忙而產生抵觸情緒，或因行評任務重而具有畏難情緒，或漫不經心，或不理不睬。因為我們學校的硬件環境、教育質量、師表行為、學校的管理等也確實還存在著一定的問題。我們的教師與教師之間，學科與學科之間的發展還很不平衡。師資水平、教育質量、科研水平等還有待進一步提高，學生行為習慣養成，有效課堂教學等還有待進一步加強，與兄弟學校相比還有一定的距離。同時，我們在政風行風建設中也還存在著一些突出的問題，如個別教師還存在著有違師德的行為或現象，有些教師上班時間上網，有的教師教學水平不高，工作責任心不強，抱著得過且過的態度，在個別老師身上還存在著體罰和變相體罰的現象，學生和家長對上述現象意見很大。其次，在學校管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步改變，效能有待進一步提高等等。所有這些問題的存在，都需要我們全體教職員工充分發揮主人翁意識，自查自糾自我提高，互幫互助共同發展，所以我希望各位教職員工要站在學校發展的高度，站在對學生負責的高度，自覺地投入到這次學校政風行風評議活動中來，內強素質，外塑形象，不斷增強責任感和使命感，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校。

二、加強領導，強化宣傳，增強“五種意識”。

為了搞好本次行評工作，學校現已成立了政風行風民主評議工作領導小組，希望領導小組成員和全體黨員教師率先垂范，確保“三個到位”。一是組織到位，健全機構；二是思想到位，強化學習。三是措施到位，責任到人，切實做到“誰主管，誰負責，誰分管，誰落實”，加強對政風行風評議的領導。其次，強化學校的政風行風建設宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，爭取社會各屆的廣泛關注和支持，我們要把這次行評與學習踐行科學發展觀和創先爭優活動結合起來，重點增強五種意識：一是增強領導的全局意識，統籌安排，堅持教學、評議兩手抓，兩手硬。二是增強教師的主體意識，全員參與，進一步明確師德規范，促進師風、教風的根本好轉。三是增強學生參與意識，通過“議”（議行評的重要性）、“排”（排查行評的薄弱環節）、“提”（提出行風建設的要求），提高行風建設的針對性。四是強化“社區”的監督意識，積極采用“走出去，請進來”的方式，強化社區監督，把知情權、監督權、裁判權交給群眾。五是增強學生家長的參與意識，充分利用學生家長會這一教育資源，虛心傾聽他們的意見和建議，發揮他們的監督作用，鼓勵他們為學校行評獻計獻策。構建全員全程參與的行評模式，形成上下聯動的工作機制，營造良好的行評氛圍。

三、嚴格過程，狠抓落實，突出“四個重點”。

本次學校政風行風民主評議工作主要分三個階段進行。第一階段是自評自糾，其目的就是查找學校及個人在政風行風建設中存在的問題和不足。在這一基礎性階段中，我們要在創新方法，拓展渠道上狠下功夫，防止搞形式、走過場，真正把學校問題、領導問題、管理問題、教師個人工作問題實事求是地找出來。第二階段是接受評議，其任務是廣泛向社會各界及家長、學生進行問卷測評，邀請上級領導，主持召開集中評議大會，以評促建，以評促改。第三階段是反饋整改。這是行風評議的關鍵所在，我們應以人民群眾滿意為目的，動真碰硬，把解決具體問題和建立長效機制有機結合，糾建并舉，務求實效。

在這次學校政風、行風民主評議工作中，根據我校實際應突出抓好四個重點。

1、規范收費行為，堅決杜絕不良現象。學校以依法行政和依法治教為重點，大力實現“陽光收費”，建立和完善收費公示、收費審計制度，規范過程，加大監督力度，“嚴”字當頭，堅決貫徹和執行上級關于學校收費的各項規定，嚴格按照物價局為我校核定的價格收取各項費用，堅持“一證”（收費許可證）、“二公開”（標準公開、收費公開）、“三統一”（統一使用財政部門印制的教育專用發票、統一由學校集中收費、統一交學校財務室門設立專戶儲存）、“四不準”（不準擅自設立收費項目、不準提高收費標準、不搞帳外帳，不準公款私存）、“一堅持”（堅持收支兩條線）。規范收費行為，切實杜絕亂收費。

2、進一步完善校務公開，大力推進依法治校。推行并完善校務公開工作是實行民主監督和民主管理的重要形式，對于學校改革、發展具有重要意義。為此，在校務公開問題上，我們要不斷完善教代會制度和校務公開制度，使校務公開在內容上進一步拓展，在渠道上進一步拓寬，規章制度上進一步完善，監督機制進一步健全，有效地防止各種不正之風的產生。

3、加強師德師風建設，樹立學校良好形象。加大師德師風建設的力度，把

師德師風建設與民主評議行風工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，引導教師樹立現代教育觀、質量觀、人才觀，并通過師德專題學習，通過學生評教師等活動，使廣大教師自覺樹立良好的師德師風形象，自覺遵守《教師職業道德》，忠誠黨的教育事業，端正態度，做到愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，為學生樹立良好的榜樣，用高尚的師德風范來教育和引導學生。確立“學評教”制度、“教評教”制度和教學督導制度等，促進優良教風的形成，切實提高教育質量。

4、加強內部管理，不斷改進工作作風。切實加強內部管理，把行風評議工作同各處室的效能建設、黨風廉政建設、學習踐行科學發展觀活動有機結合起來，堅持依法行政，嚴格管理，改進工作作風，建立健全工作制度，堅持以制度管事管人，將管理育人和服務育人落到實處。形成有效的工作運行機制，進一步加強各職能部門的效能建設，提高領導干部的思想政治素質，增強群眾觀念，強化為教師為學生服務的意識，切實改進工作作風，大力提高辦事效率和服務水平。

最后，我再次希望全體教師，在這次學校政風行風評議活動中，積極參與，勤于自查，勇于改正，全面監督，積極為學校的政風行風民主評議工作獻計獻策，確保行評工作務實高效，讓人民群眾滿意。

2013年5月17日

第四篇：行風評議動員會上的講話

在全局xxx民主評議政風行風工作

動員會上的講話

區環保局局長xxx

（2010年10月11日）

同志們：

最近市局和全區先后召開了xxx民主評議政風行風工作會議，部署了市局系統和全區民主評議政風行風工作。今天我們在這里召開會議，主要部署我局民主評議政風行風任務，進一步統一干部職工的思想認識，凝聚大家的智慧和力量，扎實認真地開展好xxx的民主評議政風行風工作。下面我就如何開展好民主評議政風行風工作講幾點意見。

一、明確目標，正確認識開展民主評議政風行風工作的重要意義

民主評議政風行風工作，是加強黨風廉政建設、加強機關作風建設的重要舉措，其目的是通過民主評議，達到標本兼治、綜合治理，切實解決損害群眾利益的突出問題，建立規范高效的長效機制，優化經濟發展環境的目的。其主要意義在于：

1、開展民主評議政風行風是圓滿完成各項目標的需要。我們就是要通過開展民主評議政風行風工作，體察民情，了解民意，傾聽民聲，依法行政，維護人民群眾的切身利益，努力為群眾辦實事、辦好事，樹立我局的良好形象，提高社會公信力和影響力。因此，各部門要高度重視行評工作，以嚴肅認真的態度切實抓實、抓好、抓出成效。

2、開展民主評

議政風行風是加強黨風廉政建設的需要。要通過開展民主評議政風行風工作，把我局政風行風建設的知情權、參與權、監督權及裁判權交給群眾，讓人民群眾積極參與支持，以人民群眾的監督來促進我局各項工作依法行政、規范管理、提高效率、服務于民，推進我局黨風廉政建設和政風行風建設。

3、開展民主評議政風行風是繼續糾正行業不正之風的需要。要以民主評議政風行風工作為契機，使全局干部職工員服務意識進一步增強，服務質量進一步提升，行政行為進一步規范，工作作風進一步好轉，人民群眾滿意度進一步提高。

二、抓住關鍵，全面加強我局政風行風建設

開展民主評議政風行風活動，既是檢驗我們為人民服務的能力和水平，也是全面促進工作、塑造良好形象的一次契機。因此，我們一定要從以下幾個方面下功夫，力求取得實效。一是將行評工作與腐敗預警防控工作相結合。各部門要結合工作實際，按照《腐敗預警防控工作實施方案》，認真組織風險排查。二是與績效目標考核相結合。各部門要將民主評議政風行風作為近期的重要工作任務，與業務工作一起安排、一起檢查、一起總結。三是與黨建工作相結合。按照區委的部署，局機關黨總支正在組織開展創先爭優活動，全體黨員干部一定要以民主評議政風行風工作為契機，積極參與創先爭優活動，掀起創先爭優或的高潮。四是與“創建群眾滿意基層站所”相結合。目前，我局創建基層滿意站所活動取得了明顯的進展和成績，但離上級要求還有距離，各相關部門一定要借民主評議的東風，進一步總結、提升創建的內涵和成果，使行業新風真正在我局再現，并帶動其它部門的創建工作。

三、精心組織，確保民主評議政風行風工作順利開展

開展政風行風評議工作，是我局近期工作的一項重要內容。為了切實抓好此項工作，局成立了民主評議政風行風工作領導小組，由我任組長，xxx、xxx同志為副組長，各部門主要負責人為成員。局領導小組要擔負著民主評議活動的迎評、督導、糾偏等職責，認真組織，真抓實干，對在行評工作中不扎實、不細致、不深入，政風行風轉變成效不明顯，評議不合格，人民群眾反映問題較多的部門，將對其主要負責人實行誡勉談話，責令限期進行整改，并在全局予以通報。

同志們，xxx年民主評議政風行風工作的序幕已經拉開，我們要認清形勢，堅定信心，在區糾風辦和行評代表的指導幫助下，全面、深入、扎實地開展好今年的民主評議政風行風工作,把我局政風行風建設提高到一個新的水平。

第五篇：在全省國稅系統行風評議動員會上的講話

同志們：

為認真貫徹落實省紀委三次全會和全省國稅系統黨風廉政建設工作會議精神，省局決定今年在全省國稅系統開展行風評議工作。下面，我代表省局黨組對這次行風評議工作講幾點意見。

一、統一思想，切實加強對行風評議工作的領導

國稅機關是國家重要的經濟執法部門,國稅工作直接關系到人民群眾尤其是廣大納稅人的切身利益，國稅系統行業風氣的好壞直接關系黨和政府在人民心目中的形象。多年來，我省國稅系統高度重視行風建設，將其作為一把手工程，列入重要議事日程，堅持不懈地抓好全系統的行風工作；各級國稅機關積極采取措施，加強督導檢查，內強素質，外樹形象，扎實工作；廣大干部職工熱情參與，主動工作，自覺接受納稅人和新聞媒體的監督，全系統行風建設成效明顯。2000年被省委、省政府命名為全省首家文明行業，各市（州）國稅局也相繼全部建成了市（州）級文明行業。省局連續6年獲省政府目標管理先進單位。但是，在成績面前還應看到，全省國稅系統的行風建設發展不盡平衡，還存在一些問題和不足。比如，個別干部在納稅戶“吃拿卡要報”，少數干部執法不嚴和執法隨意，有的服務意識不強、辦事效率不高，有的紀律松懈、作風渙散、精神不振、自滿和畏難情緒并存，等等。小洞不補，大洞難堵。這些問題雖然發生在個別單位、個別人身上，如不采取措施加以治理，將侵蝕干部隊伍肌體，敗壞行風、政風和社會風氣，損害國稅機關在納稅人中的形象。我們要通過開展動態行風評議工作，進一步加強行風建設，切實鞏固行風建設成果。

開展行風評議具有十分重要的意義。黨的十六屆四中全會審議通過了《加強黨的執政能力建設的決定》。要提高黨的執政能力，關鍵在于搞好黨的建設，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力。《決定》明確指出，要加強黨風廉政建設，深入開展反腐敗斗爭。要把黨風廉政建設和反腐敗斗爭作為提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的一項重大政治任務抓緊抓實。國稅系統開展黨風廉政建設，必須結合實際，認真解決群眾反映的突出問題，堅決糾正損害群眾利益的不正之風；認真查處濫用權力、謀取私利的違法違紀案件，嚴厲懲處腐敗分子。開展行風評議實際是對我們行風建設的一次“回頭看”，不但能檢驗國稅系統行風建設效果，真實了解社會各界對國稅工作的認可度，而且能找準行風建設存在的薄弱環節和問題；通過行風評議這面“鏡子”揭痛亮短，自加壓力，有利于進一步加強全省國稅系統黨風廉政建設和行風建設，認真落實“聚財為國、執法為民”，增強黨員干部勤政廉政、拒腐防變的能力，提升國稅機關的社會滿意度，推進整體工作上臺階。

這次行風評議工作在省局黨風廉政建設領導小組和省糾風辦的領導下進行。省局設行風評議辦公室，成員單位為監察室、人事處、教育處、征管處、法制處、辦公室，由監察室具體負責行風評議的組織協調和日常工作。行風評議辦公室下設若干行風評議組，由省局與省糾風辦共同選聘行風評議代表組成，具體負責實施此次行風評議工作，向行風評議辦公室反饋評議情況。各評議單位要高度重視，一把手負總責，分管領導各負其責，相關部門協調配合，把行風評議工作納入各級領導班子和主要領導的重要議事日程，精心組織，上下聯動，協調配合，認真開展好自查工作，積極主動地配合行風評議組開展工作，確保評議工作客觀公正。

二、突出重點，扎實有序地搞好行風評議工作

這次行風評議將選擇21個市、州國稅局和省局稽查局、直屬分局三分之一的單位進行。作為全省國稅系統第一次行風調查評議，其主要的特點是體現公開性。我們邀請了來自社會各界的評議代表來評議，既有人大代表，又有政協委員，既有政府機關干部，又有重點企業董事長或者財務負責人，還有省局特邀監察員。他們經常與國稅機關打交道，對國稅工作十分了解，具有很強的代表性。同時，我們還采取隨機方式發放了行風評議表，廣泛征求社會意見。9月下旬，省局已發文對行風評議工作作了部署，各評議單位要注意把握幾點：

（一）評議的主要內容

包括以下四個方面:一是依法征稅方面。看是否做到應收盡收，不違規減、免、緩稅，不收過頭稅；公平稅負，不收人情稅、關系稅；及時足額入庫，不混級混庫。二是嚴格執法方面。看是否做到認真宣傳和嚴格執行稅收政策，規范執法行為；全面落實下崗再就業、涉農稅收、西部大開發、調高增值稅起征點等稅收優惠政策；貫徹落實《行政許可法》，規范行政審批，維護納稅人合法權益。三是熱情服務方面。看是否落實首問負責、服務承諾、納稅約談和限時辦結等制度；做到文明辦稅“十公開”；推行“一站式”、“一窗式”服務及多元化納稅申報方式，最大限度方便納稅人。四是清正廉潔方面。看是否嚴格執行稅務干部“十五不準”規定，嚴格執行省局《五條禁令》；杜絕向納稅人亂收費、亂罰款、亂攤派；杜絕在稅收征管中“吃、拿、卡、要、報、借”。原創文章，盡在文秘知音www.tmdps.cn網。

（二）評議的主要方法

按照定性與定量相結合、以定量為主的原則進行。定性是指：行風評議組根據被評議單位自查和召開座談會、走訪所了解的情況，對被評議單位作出的評價；省國稅局相關處室根據日常掌握的情況，對被評議單位行風建設作出的考核。定量是指：通過發放一定數量的行風評議表，根據測評結果對被評議單位進行量化打分。

行風評議采取集中評議和省局考核相結合的方式進行，分別實行百分制。集中評議、省局考核分值分別按70%、30%的比例折算為行風評議基本分，再根據被評議單位當年發生影響行業形象的違法違紀案件等情況進行減分后，即為被評議單位全年行風評議結果。原創文章，盡在文秘知音www.tmdps.cn網。

（三）評議的具體步驟

這次評議共分動員部署、集中評議、反饋意見、省局考核和整改總結五個步驟。各評議單位要抓住三個重點環節。

一是宣傳發動。要深入開展行風評議重要性的教育，澄清模糊認識和思想誤區，增強接受行風評議的自覺性，形成“要我評”為“我要評”的共識。教育國稅干部樹立正確的權力觀、道德觀和法紀觀，為人民執好法、用好法，為經濟建設服好務。自覺接受社會各界人士特別是廣大納稅人的監督。

二是自查自糾。各單位都要召開專門會議，貫徹落實這次行風評議動員大會精神，按照這次行風評議方案所確定的評議內容和要求自查自糾，并對所在單位近兩年來開展行風建設的工作情況進行總結，在行風評議組到達前完成自查自糾報告。自查自評要找準單位和個人在行風方面存在的問題，不怕自揭傷疤，自我亮丑。

三是整改總結。被評議單位要將自查出的、公開征集的、行評代表反饋的各類行風問題進行梳理歸類，全面客觀地分析成績和不足。對存在的突出問題，及時制定針對性強、便于操作的整改措施，認真抓好整改，做到“事事有回音，件件有落實”，給行評代表、納稅人和廣大人民群眾一個滿意的答復。省局行風評議辦公室根據集中評議、省局考核分值折算的行風評議基本分確定行風評議結果。在80分以上的為“合格”單位；60—79分為“留觀”單位；59分以下為“留評”單位。被列為“留觀”的單位，要限期進行整改；被列為“留評”的單位，實行目標考核一票否決。

三、以評促建，鞏固和擴大國稅系統行風建設成果

開展民主評議行風工作要與當前國稅工作相結合。要找準結合點，推進工作，確保實效。省局要求，開展行風評議要與學習貫徹黨的十六屆四中全會精神相結合，與保持共產黨員先進性教育相結合，與開展領導班子巡視工作相結合，與稅收執法檢查相結合，相互促進、聯動配合，確保各項國稅工作任務的完成。

開展民主評議行風工作要做到準確把握實情，切實解決問題。在評議中，各單位要努力求實。一是在思想上求實。要立足于靠解決問題推動行風建設，不能一味追求名次，更不能靠弄虛作假去爭榮譽。二是在工作上抓實。要做到領導責任到位，一把手切實把評議抓到手上；承諾兌現到位，向社會各界公開承諾的事項要如期兌現；解決問題到位，納稅人反映的問題能解決的都要解決，暫時不能解決的要說明情況，明確時限；制度建設到位，真正建立健全切合實際、具有可操作性的整改和防范制度。三是在作風上務實。參加行風評議的同志要深入到基層和群眾之中，探索評議的新特點，總結新經驗，推廣好做法。

行風評議是手段，評議成效看效果。各單位要正確對待評議，正確對待名次，正確對待自己，不畏難、不抵觸，本著“有則改之、無則加勉”的態度，虛心聽取社會各界和評議組的意見和建議，自覺接受評議和監督，認真查問題、找差距、抓整改、促提高。評議效果如何，不僅要看各單位的排名，更要看是否解決了實質性問題。一看部門的風氣是否比過去好了，二看工作效率是否提高了，三看納稅人反映的突出問題是否解決了，四看是否建立起了防止問題反彈的機制和制度。各級國稅機關要把行風評議和行風建設緊密結合起來，不但要關注調查評議結果，更要著力分析和解決實際問題，以評促建。要認真研究制定進一步加強行風建設的有效措施，完善行風建設的長效機制，有針對性地每年解決1—2個社會各界特別是納稅人反映的突出問題，努力從源頭上遏制國稅系統的行業不正之風，力求帶一流隊伍，建一流行風，樹一流業績。

同志們，這次行風評議任務要求已經明確。希望各地加強領導，密切配合，扎實有效地開展行風評議工作，鞏固行風建設成果，努力實現文明辦稅讓納稅人滿意、依法行政讓社會滿意、勤政廉潔讓群眾滿意的行風建設“三個滿意”目標，進一步推進稅收事業的健康發展。