第一篇：合格學校建設先進工作經驗介紹

高標準 快速度

全力推進合格學校建設

目前，我縣共有義務教育階段學校39所，其中，九年一貫制學校7所，獨立初中13所，完全小學19所。在校學生22477人，其中初中6442人，小學16035人。教職工1988人。

近年來，在縣委、縣政府的高度重視下，我縣科學規劃，精心組織，高標準，快速度，全力推進合格學校建設。2008年、至2010年完成了8所合格學校建設任務，2011、2012年完成了21所。至2012年底，我縣39所合格學校建設任務已經完成29所，占任務數的74%。今年計劃實施4所合格學校建設，剩下6所有望在2014年提前完成。由于工作推進有力，2011年，我局被省教育廳評為“2010——2011年度湖南省民族地區推進教育強縣建設工作先進單位”、2012年被ⅹⅹⅹ市委辦、市政府辦評為 “2009——2011年教育強縣（市區）創建工作優秀單位”。我縣合格學校建設取得這些成績，主要從以下幾個方面做了努力：

一、想方設法爭取教育用地

由于歷史原因，我縣部分中小學校園面積狹小，生均用地面積不足，不利于合格學校建設工作的開展。為保障合格學校建設用地，我們積極調查走訪，實地查看全縣39所義務教育階段學校地形地貌，對學校周邊可用的土地進行詳細了解。有些學校周邊土地是原縣屬企業倒閉后所閑置，有些是當地老百姓的生活用地，有些是縣直各部門的職能用地，還有些學校周邊 1

不是高坎就是高坡，影響學校規劃建設。為此，我們想方設法破解用地瓶頸，努力擴大學校建設用地面積。

1.請政府給地。我縣實行學校建設優惠政策，對屬于規劃區內的學校建設用地，一律由政府征用后劃撥給學校。如，原縣屬企業元件廠倒閉后閑置的約10畝用地，經我們申請后，縣委、政府將其全部劃撥給一完小新修教學樓； 2011年，為擴大與貴州交界的ⅹⅹⅹ學校建設規模，我們積極向縣委、政府匯報，將商業價值極高的緊靠320國道的原糧站5畝土地劃撥給ⅹⅹⅹ學校，用于新建教學大樓，打造湘黔邊界亮點學校。

2.向百姓征地。為保證學校規范建設，部分學校需征用周邊百姓土地，我們通過向百姓拜年、拜節等形式與他們建立感情，并曉之以理。通過努力，ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ等中小學三年共低價征用土地11300平方米。如ⅹⅹⅹ，我們在校園周邊出資18.4萬元就征用5畝水田建設運動場，解決該校建校幾十年來無運動場的問題。

3.向部門討地。在鄉鎮學校建設過程中，我們發現部分學校周邊還存些單位閑置或存量土地。于是，我們主動找到相關部門，要求他們支持教育。精誠所至，金石為開。ⅹⅹⅹ公司留守處將閑置的300平方米用地無償劃給工業園區建設中心幼兒園；ⅹⅹⅹ也無償將農村客運站近300平方米用地劃給ⅹⅹⅹ中心幼兒園；縣糧食局將占地1300平方米的ⅹⅹⅹ鄉糧站地產轉讓給ⅹⅹⅹ鄉學校興辦幼兒園。

4.向空中要地。對于部分運動場地不規則的學校，我們采取開山、空架的方式擴展校園面積。如，投入90萬元為ⅹⅹⅹ

小學以高速公路高架橋方式建設運動場，為校園擴容1.5畝，建成了180米環形跑道，成為全縣又一個結束建校以來無運動場歷史的學校；投入300余萬元為ⅹⅹⅹ小學開坡7萬立方米，修建160米長的護坎，新建了8000平方米的運動場和足球場。目前，該校已成為我縣鄉鎮中心小學的樣板學校。

二、千方百計籌措建設資金

為保證合格學校建設資金，我們積極向縣委、縣政府領導匯報，引起縣委、縣政府對教育投入的高度重視。

一方面努力向上向外爭取資金。我們知道，國家對教育投入的總數量是一個恒量，作為我們一個民族貧困縣，只有多動腦筋，多向上級匯報，多反映我們的實際困難，才能引起上級的重視和關注。2011年，省里安排ⅹⅹⅹ市教師周轉宿舍項目試點縣只有一個，最初我們希望不大。但是，我們不氣餒，抱著為改善農村教師居住條件而奔波的信念，用心制作資料，與發改部門一起，向省里匯報，終于將835萬元教師周轉宿舍建設項目爭取到我縣落戶，溫暖了11個邊遠學校的175位教師的心。同時，我們廣辟信息渠道，爭取到國家扶貧辦對我縣邊遠的ⅹⅹⅹ鄉中心小學扶貧資金300萬元，用于該校合格學校建設。據統計，近兩年，我們共爭取上級資金1.12億元，加上縣級財政配套資金，共改擴建校舍5.8萬平方米。另外，我們還努力向外引資。爭取到中央民大為ⅹⅹⅹ中學捐贈6萬余元電腦；爭取到省湘雅醫院為ⅹⅹⅹ中心小學捐贈近10萬元電教設施；爭取到省兒童醫院近12萬元為ⅹⅹⅹ中心小學、中學配備電腦，維修校舍；爭取到中國社會福利基金會投入30萬元為全

縣小學食堂配備了冰柜、消毒柜等設施；爭取到湖南農大捐款20萬元為ⅹⅹⅹ小學修建幼兒園；爭取到上海復地集團、長沙國泰君安證券公司、重慶一建筑商、本縣ⅹⅹⅹ寺、長沙愛心人士等多家企業和眾多愛心人士為我縣食堂改造、校舍維修、設施改善等捐款捐物。據不完全統計，我縣2011年、2012年分別接受來自社會各類捐贈210萬元和280萬元，為我縣加快合格學校建設起到了加油推力的作用。

另一方面調整財政支出結構，加大教育投入。2012年，我縣縣級財政可支配收入1.7億元。如此吃飯財政，如何加大教育投入，是我們縣委、縣政府必須面對的問題。為此，我們每年提早規劃，上年將來年合格學校建設所數、項目、資金一并向“四大家”領導匯報，讓他們早作盤算、早定調子，放緩其他建設速度，放小其他建設規模，加大縣本級財力對合格學校建設支持的力度，實現了“兩個優先”。一是預算優先。縣委、縣政府堅持在教育經費預算上實行“教育部門端盤子，縣委政府定調子，財政部門拿票子”。將合格學校建設經費實行預算單列，重點保障。2011年，縣政府把ⅹⅹⅹ公司改制所得2100萬元全部用于合格學校建設。2012年預算投入970萬元用于合格學校建設。加上政策性資金投入，我縣合格學校建設資金基本得到保障。二是撥付優先。不管是上級項目資金，還是教育預算資金，我縣財政均打入教育專戶，根據教育建設需要，隨時撥付，從不拖欠，決不挪用。

三、齊心協力確保工程質量

為民辦實事，就要讓人民滿意。確保工程質量，才能讓人

民放心。為此，我們在如下兩個重點上著力：

一是嚴格建設程序。我縣合格學校建設根據國家有關法律、法規，嚴格執行基本建設程序，按照我縣《關于財政性投資項目評審實施辦法》實行報建。教育局拿出實施方案，財政局評審，國土、環保、建設等部門簽署意見，報縣領導審核，發改、建設等部門下達文件，出規劃，公開向社會招標，杜絕“人情招標”、轉包和違法分包。在建設過程中嚴格按照抗震設防要求和新實施的建設標準，精心設計，精心施工，堅持先勘察、后設計、再施工的原則，杜絕邊勘測、邊設計、邊施工的“三邊工程”。確保質量，將校舍工程做成精品。

二是加強質量監督。在工程質量監督上，我們首先是加強責任。結合責任區督學責任制要求，我們將合格學校建設責任實行局領導班子成員分片包干，股室聯校機制，明確各項目校校（園）長為直接責任人。同時，建立每周督查通報長效機制，對工作不力，不能按期完成任務的，予以通報，限期整改。第二是加強督查。我們與建設、財政、監察、監理公司等部門一起組織人員通過聽、看、查、訪等形式，加強對土建工程項目的過程管理，包括立項、審批、招投標、建筑質量、建筑安全、工程進度等方面進行督查。如2011年，在檢查中，我們發現ⅹⅹⅹ小學工程建設所用鋼筋不達標，就責成施工方立即將即將封頂的大樓全部拆除重建；同年，在ⅹⅹⅹ小學，我們懷疑該校項目建設所用沙石不合格，要求該施工方立即請省專家進行鑒定，得到合格答復后方可進行建設；在ⅹⅹⅹ鎮中心幼兒園，我們發現在建幼兒園教學大樓窗梁建設規格不符設計圖紙要

求，我們立即督促施工方將不合格的木梁拆下，全部按標準施工。如此嚴格要求，保證了2012年所建學校項目沒有發現質量問題。

通過努力，三年來，我縣共改擴建校舍5.8萬平方米，擴充校園面積11300平方米，改擴建運動場10個，計4.8萬平方米，配備圖書66221冊，建多媒體教室110間，配備實驗儀器58700件，配備音體美器材28850件。學校辦學條件大大改善，校園面貌煥然一新。學校硬件的改善，也提升了教師工作的信心，并積極探索課堂教學改革，扭轉了教學質量下滑趨勢，并跨入了全市前列。

第二篇：班主任先進工作經驗介紹

班主任先進工作經驗介紹

——嚴寬結合，以人為本

安莊鎮洼里小學宗利娟

班主任工作是學校教育工作中的重要組成部分，雙手捧著太陽而不被炙傷，把它傳給后人是一項艱苦，但也是受祝福的任務。幾年來，在班主任工作的實踐中，我不斷地探索，逐漸的形成了一種屬于自己的工作心得。不斷地總結經驗，不斷的在實踐中充實自己，我努力將自己的青春獻給偉大而又平凡的教育事業，為姹紫嫣紅的春天孕育收獲的桃李！

一、對班級的管理，首先注重的應是“嚴格”。

前蘇聯教育家馬卡連柯認為，對班集體的最大尊重應該是對其最嚴格的管理和要求。不能因為要尊重學生就不教育約束學生，甚至是放縱、縱容學生。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、出操常規、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具

有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

二、班主任工作，要“精細”化。

剛才說的是日常常規的養成教育管理，還有一種班級事務，是班主任必須著重解決的，即“突發事件”。

突發事件具有偶然性、爆炸性和嚴重性的特點。往往事出偶然、出人意料，常伴有惡劣后果及不良影響，對全班學生的心理震動較大，班主任如果不能及時而正確地分析判斷、迅速而合理地解決處理，只會更激化矛盾，使全班學生受到錯誤的輿論導向，產生更廣、更大和更深層次的不良效應。

為了抑制此類事件發生的頻率，降低其產生的效果和影響的程度，就需要班主任在平時的工作中盡量做到“精細”化。

因為這些看似偶然的突發事件，其實都有一個醞釀、累積，從量變到質變的過程。班主任只有細心考察、甄辨剖析、分門別類，才能發現隱匿在平凡事情中的特異問題。

在發現不正常的苗頭后，要馬上順藤摸瓜，找尋根源和罪魁禍首，防微杜漸、防患于未然，只有這樣，才能真正釜底抽薪、切中要害；只有這樣，才能把可能導致嚴重質變的問題“遏制在搖籃階段”；只有這樣，才不會在惡性事故暴發后杯水車薪、手忙腳亂。

三、班級管理，要時時處處體現出對學生的“關愛”。

師愛是教師職業道德的靈魂，是其核心，又被稱為“師魂”。在班級管理之中，要從以下方面來理解：

關心學生、熱愛學生就是熱愛教育事業，它并不是一件容易的事，而能讓學生都體會到教師對他的愛護、呵護則更困難。班主任對學生的愛體現在他對每一個孩子的無微不至的關懷上。教師的每個動作，包括手勢、表情、眼神對學生都是無聲的示范和教育。一個慈祥的微笑，一個贊許的目光，一句親切的話語，都會在學生心中激起波紋漣漪。有人比喻師愛勝過母愛，的確，師愛比母愛更偉大，更崇高，班主任不但要用博大、深厚又無私的愛去關懷毫無血緣關系的學生，還要用愛的力量去感化學生，指引、帶領學生走上正確之路、成功之路和成才之路。

簡單的一個“愛”字，卻蘊涵著無窮的教育智慧。愛，是關心，但不是居高臨下的關心，而應是感同身受的體會和尊重；愛，是傾聽，但不是橫加評判的傾聽，而應是全然接納的理解和忍耐；愛，是幫助，但不是大包大攬的包辦，而應是關乎奉獻的陪伴和鼓勵；愛，是寬容，但不是毫無原則的遷就，而應是真誠剖析后的引領與契機??

四、充分利用班會，做好思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了，我深感思想教育是非常重要的。

1、在班會課上對全班進行思想教育；

我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我講近期發現的問題并以多種形式進行教育。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對地做全體學生的思

想工作。比如，開誠布分的給他們講嫉妒心理，使學生對此有清晰的認識，從而正確對待；我要求學生遵守的班規，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求；要他們上課發言，就教育學生舉手發言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人；講得最多的，是關于理想，如何做人的道理

2、每一次活動前后做好思想動員和總結；

在組織同學的每次活動之前，我總是事前作好思想動員。這樣，使學生端正思想，增強了克服困難的決心，因此每次活動都能較為順利地開展。

3、做好個別同學的思想工作；

對學生大發脾氣，有力度的批語是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己平靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。

五、班級管理中，要適時、適地和適人地“疏導”。

現在的孩子，接受新事物較快，思維靈活，在成長中得到的條件及信息量都今非昔比，天賦優稟，但是又太脆弱、太敏感、太逆反，他們太容易受到來自家庭和社會的歪風邪氣的不健康影響，會產生諸如自卑、叛逆、嫉妒、孤僻、缺乏同情心和以自我為中心等不良心理問題。勢單力薄的班主任，雖無力改造社會大環境，卻可以借用外力、使用智慧與技巧，教會他們明辨是非曲直的能力，輔助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，校正其品德行為，塑造其完善、獨立的人格。要謹記凡事“矯枉過正、過猶不及”，如果一味“打、壓、扼、控”，則可能會給學生招致臆想不到的惡果，導致其心理挫傷、扭曲，甚至是更嚴重的畸形發展。

所以，對于各種有心理問題、心理疾病的學生，要“謹慎加小心，靈活加變通”，把心理健康教育滲透到各學科教學和各項教育活動中去。要用心去聆聽，引導其參與活動；要了解其需求，疏導其偏頗；要用真誠融化堅冰，支持其自主領悟；要協助其成長，使之內心悅服。

總而言之，班主任處于學校教育和管理的特殊地位。一定要嚴寬結合，以人為本，增強責任心，強化愛心，有信心、有能力確立班級目標、組織班級活動、整合班級教育力量，在實踐中升華自身價值，在工作中豐富人生內涵！以上是我在工作中的一些做法和體會，要做好工作，還需要不斷地學習和探索，今后把工作做得更好。

第三篇：學校管理工作經驗介紹

學校工作經驗介紹

在此就學校工作向大家匯報如下：

一、堅持“六會”制度。晨會、領導班子例會、教職工政治業務學習會，班主任例會、主題班會、學生家長會。

每周一利用早操時間30分鐘進行晨會教育；每周一下午召開領導班子會議，總結上周工作得失，研究布置本周工作；每周一下午第四節課后召開全體教職工會，進行政治業務學習，布置學校本周工作；每周二中午召開班主任例會，通報上周各班情況，研究布置本周班級重點工作；每周二下午各班召開主題班會，由教導處根據工作需要，一周一主題，提前確定主題、組織材料，由班主任組織召開。另外，利用學生家長返鄉過春節之際，學校每學年組織一次全校學生家長會，加強了學校與家長的聯系，都收到了良好的效果。

二、加強對班主任和領導班子隊伍的管理。我們制定了《班主任管理條例》和《學校領導班子工作學習制度》，對班主任和學校領導班子嚴格實行坐班制和指紋簽到簽退制度，目的就是要讓大家在校待得住，有足夠的時間和精力放在教學上，放在班級和學校管理上。大家從我校當前的作息時間就可以看出我們的管理相當嚴謹的。每天值日領導和所有班主任6：50到校上早操，7：10開始上早讀，由班主任到堂督促。11：30中餐，12：20開始中午自習，學生處理上午的各科作業，由科任教師到堂輔導學生，40分鐘的中午自習后，由班主任督促學生午休。1：40開始上課，5：00放學。畢業班更為辛苦，還要上4節晚自習，10：00結束，然后班主任、值日領導和寢室管理員到男女生公寓檢查學生住宿情況，每天晚上都在10：30后才離校回家。

三、嚴格實行考課制度。校長、值日領導、班主任多軌道考課，針對上課遲到、中離、早退、隨意調課等壞現象進行經濟重罰。學校通過嚴格的考課，加強了對教師的管理，明確職責，對那些踏實工作、教學優秀的教師進行獎勵，同時對那些工作不夠認真、敷衍塞責的教師進行必要懲罰，杜絕工作好壞不分、責任不明的現象。

四、堅持月考制度。每學期進行四次月考，每次月考后，教導處根據

學校月考分析細則，對學生的考試成績進行全面的數據分析，對班級、學科和學生個體進行多方面的比較、排序，獎優罰劣，充分激發了廣大教師的工作熱情，深入挖掘學生的學習潛力。

五、每周進行常規教學檢查制度。所有考試科目（語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史）任課老師每周一（遇節假日順延）將備課、作業送教導處驗印，未能及時驗印的需做書面說明，設立獎懲辦法，對作業、備課認真的教師予以獎勵，對于備課、作業敷衍了事、批改不認真的，每學期設最差備課、作業獎各一名，并給予一定的處罰。

六、堅持做好班級日志記錄。各班級班長和學習委員每天要記錄班級日志，每天早讀前到教導處取主要記錄以下方面：一是教師上課情況，有無調課，有無遲到、中離、早退現象，有無酒后上課，有無上課期間接打電話等違規行為；二是學生遵紀情況，如有無遲到、早退、曠課，課堂紀律，課間紀律，完成作業情況等；三是衛生情況，班級、衛生區是否整潔干凈，自行車擺放是否整齊等。如遇在記錄班級日志時弄虛作假的，停止其班級所有職務，并進行紀律處分，教導處將按月分班裝訂成冊，讓班主任和任課教師自己查看，從而對學校及班級的工作起到了重要的監督和促進作用。

七、堅持不懈上好畢業班晚自習。我校學生家長在外打工較多，我校又是寄宿制農村初中，組織九年級老師利用晚上休息時間為學生補差補缺，晚自習前兩節是由九年級授課老師上課，后兩節課學生自習，處理當天的作業，通過上晚自習便于學生進一步理解和消化課堂教學內容，便于學生根據自身的學習情況，擴大學習范圍，優化知識結構。

八、實行青藍工程，大力培養年輕教師。“教育要發展，教研必先行”。教育教學研討活動是教師專業發展的有效途徑，是學校發展的豐厚源泉，學校大力推進教育教學研討活動，實行推門聽課，經常組織常態課、公開課、精品課教學。在交流中反思，在研討中進步。加強班主任的培訓和儲備。

第四篇：斜井運輸區先進工作經驗介紹

加強運輸管理 確保安全運行 為企業科學發展提供有力支撐

——斜井運輸區安全管理經驗

斜井運輸區成立于2007年3月，主要負責斜井提升、皮帶運輸、煤倉和大型水泵管理。現有在冊職工165人，黨員26人，管理人員7名。下設運轉段、維修段、軌道段和5個運輸段，擁有主提升司機、斜井信號把鉤工、軌道工、水泵工、放倉工、皮帶司機、機電維修工、電鉗工等8個工種。負責管理大型絞車5臺，各類皮帶10臺，煤倉5個，大型水泵1臺，所轄戰線近萬米。

煤礦機電運輸是礦井生產環節的重要組成部分，它貫穿了礦井的各個生產環節，戰線長，涉及面廣，特殊工種多，是安全管理的難點和重點。基于這點認識，長期以來，我們始終牢固樹立真誠服務一線的思想觀念，堅持教育、培訓、管理三并重的原則，鎖定“三零”目標，推行精細化操作，為企業安全生產提供了可靠保障。我們的主要做法是：

一、整合重組，統一協調，為推進專業化管理奠定基礎 斜井運輸區成立之前，各斜井分別由使用單位負責管理，由于各單位工作任務重，把人員和精力都投入到了生產工作面，輕視了斜井運輸的安全和質量管理，并且在人員運輸和提矸的時間安排上，不能做到科學合理，有序進行。為

針對這種情況，斜井運輸區成立后，首先從強化職工安全思想意識入手，持續深入地開展工傷人員現身說法、典型案例分析等活動，為職工擺明安全與生產，安全與效益，安全與發展的關系。并根據不同生產時期職工的思想變化，開展有針對性的安全思想教育，特別是發現職工在思想上有情緒、工作中有矛盾、生活中有難事時，能夠及時化解矛盾、梳理情緒、解決問題，決不讓職工帶著情緒上崗，真正做到了因人施教、因事施教、因時施教。通過全方位的安全思想灌輸，職工的思想觀念發生了根本性轉變，安全意識在潛移默化中逐漸增強，“安全決定命運”、“安全就是最大利益”等理念不斷深入人心，為實現安全生產奠定了堅實的思想基礎。

二是加大技能培訓力度。針對特殊工種多、零散工種多、作業地點多、上崗時間段交叉的實際問題，配齊配強了專職培訓人員，對班前大課時間進行調整，由分散培訓變為集中培訓，實現了全天、全員、全崗位培訓。同時，在扎實推進全員崗位“必知必會”培訓，嚴格落實“三個天天”機制的基礎上，不斷加大力度，創新形式。在培訓內容上，引入了崗位危險源、崗位違章行為、各工種崗位操作規范、安全生產常識、煤礦自然災害的預防、救助知識的學習，使職工日常培訓學習更具針對性，更重操作性。在培訓對象上，走出了以往只是片面注重職工培訓的誤區，將全區管理干部納入培訓范圍，每月組織參加礦全員考試，每季參加礦班段長以

變化遞減車輛。斜井信號把鉤工每班檢查運輸設備、各種保護、鋼絲繩和連接裝置，巡視主井運輸線，發現隱患及時處理，大大降低了設備的故障率，提高了設備運行能力，為礦井安全生產正常運行提供了保障。

三、以人為本，進取爭先，為提升優質服務水平注入動力

我們牢固樹立以人為本的思想，把提高職工收入、維護職工權益、營造積極向上的氛圍擺在突出位置，不斷提升員工整體素質，增強主人翁責任意識，讓真情服務一線真正成為員工自覺行為。

一是用好的政策留住人。絞車工和斜井信號把勾工作為特殊工種，需要較強的專業知識和專業技能，但由于工資相對較低，存在人員流失現象。針對這種情況，按照多勞多得原則，制定了新的工資分配辦法，既絞車工、斜井信號把鉤工在原來工資的基礎上，按提放車數進行計件分配，每提放一車提取1元錢，當月進行兌現，平均每名絞車工和斜井信號把鉤工月效益工資上漲200元以上。由于工資分配合理，調動了員工的工作熱情和積極性，保證了車輛循環順暢，杜絕了特殊工種流失現象，為一線生產正常進行提供了有力保障。

二是用好的氛圍感染人。礦每月組織一次職工代表視察，征求職工建議，使職工群眾關注的熱點和難點問題得到

先進單位相比還存在很大差距。我們一定不驕不躁，再接再厲，按照上級領導要求，牢固樹立服務一線的理念，不斷加大工作力度，做好各項工作，確保安全運輸，為實現企業健康科學發展再做新貢獻！

第五篇：學校健康教育工作經驗介紹

學校健康教育經驗介紹

信陽市三五八學校副校長

學校開展健康教育是預防和控制各類流行性疾病的重要措施。中小學生是社會和國家的未來，抓好學校的健康教育是根本上解決不良衛生行為問題的戰略舉措。通過學校健康保健衛生教育，是增強學生健康觀念，培養健康習慣和建立健康行為的最有效手段。結合學校健康教育開展情況介紹如下：

一、健全組織，提高認識

學校健康教育遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則。成立以校長為組長、副校長為副組長，教務處、政教處、團委、醫務室為成員的健康教育領導小組。使學校對健康教育責任到人，落實到位，切實有效地開展健康教育工作。充分發揮學校健康教育管理組織，即學校領導、醫務室與班主任、學生會及各班衛生委員的三級管理網絡體系，組織學習教育部、市教育局下達的有關貫徹、落實學校衛生健康教育等文件，進行動員宣傳教育。使學校教職工及學生充分認識到學校開展健康教育工作重要性、緊迫性。

二、制訂計劃，措施落實

根據教育部和衛生部學校健康教育要達到的提高學生健康促進相關知識的知曉率。培養學生健康的生活方式；增強預防艾滋病等流線性疾病的自我保護意識和能力。改善學生的健康從而提高學生的學習能力；減少缺課；改善體質和精神健康。每學期召開由各班衛生委員參加的會議，提出學校衛生、健康教育、流行病防控等工作目標要求和任務安排，保證工作部署到位。

三、把健康教育融入到各學科

按照學校健康教育基本要求，將健康教育納入學校教學計劃，充分發揮學校各相關組織工會、團委、學生會的協同作用，提高健康教育的效果。通過課堂教學、專題講座、播放多媒體教學片形式，將有關知識滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課程中，使健康教育工作做到制度化、經常化、教育形式的多樣化，反復強調、不斷滲透、貫穿整個學年，確保健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。

四、把健康教育融入到國防教育

學校從小學一年級到九年級，每年9月份新學期開始階段，組織學生觀看《青春期生理衛生》、《預防艾滋病、性病》等VCD片；開展禁毒、預防艾滋病板報展覽；預防艾滋病健康教育處方發放人手一份；并備有一定數量的健康教育小叢書，供學生借閱進行宣傳教育。使學生了解健康知識、增強學生自我保護意識和抵御疾病侵襲的能力，培養其健康的生活方式。

五、把健康教育融入到班隊活動

結合學校的實際，針對青少年的特點，把健康教育以活動課、班隊課的形式展開教育活動。利用黑板報、宣傳窗、電化教育等廣泛開展衛生知識，心理健康教育、禽流感等流行性疾病的預防知識宣傳。3月3日愛耳日、4月7日世界衛生日、進行專題宣傳；5月20日中國學生營養日、6月6日全國愛眼日、9月20日全國愛牙日；并根據季節進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛生、營養衛生等宣傳教育。如5月

31日世界無煙日、11月17日世界戒煙日、學校開展“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”十米長絹簽名活動。6月26日國際禁毒品日“拒絕毒品、珍惜生命”的主題班會。12月1日世界艾滋病宣傳日，以問卷（如“你了解艾滋病傳播途徑嗎？”、“你知道吸毒的危害嗎？”等等），或預防艾滋病基本知識槍答，“健康杯”衛生知識競賽。開展生理衛生、心理衛生健康教育講座等形式加強宣傳和教育。使健康教育工作年初有計劃，期中有檢查，活動有記錄，建立健全了健康教育工作臺帳。

六、把健康教育融入到社區活動

學校教育離不開社區支持，多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行健康信息的交流與溝通，密切學校與社區、家庭的關系。調動各方力量，挖掘社區、家庭、學校潛力，聯合行動，形成健康教育共建、共管、共育的社會大環境。學校每學年以告家長信的形式，向家長反饋學生體檢結果的同時，印發衛生知識資料。學校還定期組織學生到社區、附近居委會、公園、街頭等地方進行義務勞動的同時，開展愛國衛生、健康促進、預防艾滋病等板報展覽、向居民發放預防艾滋病健康教育處方、提倡健康生活方式的活動。將學校教育與社區健康教育工作有機結合，通過學生參與社區綜合實踐活動，把相關知識傳遞給家庭以及社區其他成員，以帶動社區健康教育工作的開展。

（四）立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現

我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“六有”，即有專職教師授課，有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學

生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到了學生的歡迎。

五、控煙知識教育。

在辦公室、公共場所、醒目位置設置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園里已經看不到吸煙的人員，就是家長來學校，看見禁煙標記，也主動配合，不抽煙了，應該說：這項工作的開展起到了很好的效果。

六、衛生環境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均力求達到標準。在軟件上，政策落實，制度到位，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。（2）通過宣傳教育，全體師生懂得了環境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。（3）做到了每日晨檢，學生個人衛生基本做到頭發整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛生院印發了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。（5）開展了環境衛生評優活動。各班劃分了包干區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。

七、衛生服務，健康監測。

(1)做好常見病的防治工作。進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座、黑板報、校園廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水

平，注意用眼衛生。（2）加強學生視力保護工作 以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，提高了眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。（3）做好傳染病控制工作 積極抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施。

以上是我校開展健康教育方面的一些經驗，和大家一起來交流，有不足之處請各位兄弟學校多提寶貴意見，謝謝大家！

2012年11月