第一篇：七年級下學(xué)期勞技教學(xué)計劃

七年級下學(xué)期勞技教學(xué)計劃

辛沖二中黃文川

教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解“中國結(jié)”的涵義，理解平安結(jié)的寓意，遵循造型規(guī)律進(jìn)行結(jié)藝作品之一－“平結(jié)”的設(shè)計與制作，通過這項活動開發(fā)學(xué)生的思維。積極地設(shè)計出更多的結(jié)藝作品。

2.技能目標(biāo)：學(xué)會平結(jié)編的基本方法，把握從起始結(jié)編到整體效果的技術(shù)要求。力求完美。

3.情感目標(biāo)：積極參與活動，思維活躍，樹立信心，克服困難，團結(jié)協(xié)作，體驗成功的喜悅。

重點：理解編結(jié)的一般造型規(guī)律及結(jié)藝作品表達(dá)的寓意。難點：“平結(jié)”繞線路中上下交錯繞和上下絞繞的區(qū)分與掌握。學(xué) 生 情 況 分 析

隨著中國結(jié)藝的復(fù)興，中國結(jié)又重新拾起人們的記憶，通過本項目內(nèi)容的學(xué)習(xí)。使同學(xué)們對中國結(jié)的歷史有一個簡單的了解，在人們追求和諧發(fā)展的道路上，幫助學(xué)生樹立正確的人生價值觀和審美觀。在利用材料本身獨身獨特的造型手法。藝術(shù)語言的表達(dá)以及的寓意內(nèi)涵基礎(chǔ)上，凈化心靈，美化環(huán)境。同時通過具體的親手制作。體驗克服困難并獲得成功后的喜悅心情。

教 學(xué) 打 算 和 措施

本項活動內(nèi)容采取的教學(xué)策略是：了解基礎(chǔ)知識→掌握基本方法→實施技能訓(xùn)練→激發(fā)創(chuàng)造以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)與發(fā)展。主要教學(xué)手段

1、師生互動，交談引導(dǎo)

2、作品展示，教師演示，學(xué)生試驗

3、媒體輔導(dǎo)教學(xué)

主要教學(xué)方法：

1、采取以學(xué)生為活動主體的教學(xué)思路，充分調(diào)動學(xué)生獲取知識與信息的能力。

2、通過教學(xué)的互動活動，教師提供熱情幫助，學(xué)生則主動地了解相關(guān)知識點。

3、以編結(jié)內(nèi)容為載體，在學(xué)生獲得信息的基礎(chǔ)上，掌握“中國結(jié)藝－平結(jié)娃娃”的制作方法。

第二篇：七年級勞技教學(xué)計劃

2017—2018學(xué)七年級

勞技教學(xué)計劃

班級：八（1）班 任課老師：彭澤燦

計劃時間：2017年9月8日

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生發(fā)展為本，認(rèn)真貫徹課改精神，立足課堂，面向全體學(xué)生，全面實施《勞動技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識基本技能方面全面的協(xié)調(diào)的發(fā)展，讓學(xué)生在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)要求：

1.知識與技能

通過農(nóng)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解常見作物的栽培。學(xué)會使用常見的基本工具，掌握基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、操作能力和生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

2.過程與方法

課前學(xué)生要了解相關(guān)知識，準(zhǔn)備上課所需物品。通過觀察了解現(xiàn)實生活實際，感知教材；通過教師的演示操作，鼓勵學(xué)生從模仿到創(chuàng)新，為學(xué)生提供充足的動手實踐時間和展示個人才華的機會和條件，使所有的學(xué)生都有所發(fā)展。

3.情感與態(tài)度

通過學(xué)習(xí)實踐，拓寬學(xué)生日常生活領(lǐng)域，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的勞動習(xí)慣與意志品質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操。三.具體措施：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，除了備教材，更要備學(xué)生，了解掌握學(xué)生的基本情況，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

2、以實踐操作為主?！安痖_來看看”是人們獲取知識的一條十分有效的途徑。所以要突出對學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，加強對學(xué)生的動手操作的指導(dǎo)。

3、運用直觀教學(xué)手段。

教學(xué)過程中應(yīng)通過教師演示、播放錄像和學(xué)生實際操作等加強直觀教學(xué)，讓學(xué)生更好地領(lǐng)會和理解所學(xué)的內(nèi)容。

4、以技能教學(xué)為主，重視基礎(chǔ)性與實用性相結(jié)合。

5、勞動技能教學(xué)與思想品德教育相統(tǒng)一。

從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況出發(fā)，加強思想品德教育，并將它貫穿于教學(xué)的全過程。除了讓學(xué)生掌握技術(shù)以外，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，樹立勞動觀念，教育學(xué)生愛勞動、會勞動、以勞動為榮、助人為樂的思想。還要培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、遵守勞動紀(jì)律、愛護公物、珍惜勞動成果的品質(zhì)。

6、積極參加教研活動。努力構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，開展多層次多形式的教學(xué)研究。

2017-9-8

第三篇：九年級下學(xué)期勞技教學(xué)計劃

九年級下學(xué)期勞動技術(shù)教學(xué)計劃

蛤蟆塘鄉(xiāng)中學(xué)劉云鳳

勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握一些簡單的操作技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

二、教材分析

三、學(xué)生基本情況分析

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但動手操作能力欠佳，勞動態(tài)度需要端正。

2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

四、教學(xué)方法設(shè)計

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

4、改革勞動課的評價制度

5、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

五、教學(xué)進(jìn)度與課時安排

（一）教學(xué)內(nèi)容

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。

（二）課時安排

本學(xué)期共有20周，每周一節(jié)課。

六、教學(xué)評價方案

終結(jié)性評價是指一段較長的時間后對教與學(xué)的結(jié)果進(jìn)行的一種檢測，其目的在于檢查長期目標(biāo)的達(dá)成情況。對教與學(xué)兩方面評價要堅持過程性與終結(jié)性相結(jié)合的原則，既注重過程，又關(guān)注效果。要改變評價過分強調(diào)甄別的功能，要有利于促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展，激勵師生共同進(jìn)步。

第四篇：七年級勞技課教學(xué)計劃

七年級勞技課教學(xué)計劃范文（精選3篇）

時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將在努力中收獲成長，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的七年級勞技課教學(xué)計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

一、掌握基本知識情況

1、七年級學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作。

2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

二、班級基本情況分析

七年級本學(xué)期本班學(xué)生20人，學(xué)生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個別學(xué)生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。

三、教學(xué)內(nèi)容、課時安排

勞動課內(nèi)容分為三部分；

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；

②手工編織手工制作；

③生活小常識。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。本學(xué)期共有16周，每周一節(jié)課。

四、教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力。

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

五、本學(xué)期教措施

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣。

2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

4、改革勞動課的評價制度。

5、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

6、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動技術(shù)課與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。

一、指導(dǎo)思想：

勞動技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素，是實施素質(zhì)教育的重要手段，它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)越性。勞動技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機整合，探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式，實現(xiàn)勞動技術(shù)教育在新時期新形勢下的新發(fā)展。通過勞動技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能、勞動方法，以及分析問題和解決問題的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地勞動技術(shù)價值觀。

2、知識與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。

三、教材簡析：

勞技課的主要目標(biāo)是：使學(xué)生獲得積極的勞動體驗，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前，本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇，是從學(xué)生操作能力、實踐能力的發(fā)展和勞動素質(zhì)提高的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動技術(shù)教青。通過教學(xué)與實踐，使學(xué)生學(xué)會和掌握現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活所必需的`一些基礎(chǔ)知識與基本技能；發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力，提高學(xué)生動手實踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神：培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，使學(xué)生成為未來合格的勞動者和社會公民：這對于提高整個中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。

七年級下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。總體上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主動性差，觀察能力，知識的遷移能力較弱，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強化。

四、教學(xué)重點、難點：

在勞動課的教學(xué)過程中，如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識是至關(guān)重要的。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動是本活動課的重點也是難點。

五、教學(xué)措施：

1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹勞動技術(shù)家，勞動技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動技術(shù)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、鉆研教材、熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學(xué)生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，使信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合，通過運用信息技術(shù)，提高學(xué)生對勞動技術(shù)的興趣。

5、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，勞動技術(shù)建模，野外測量，課件演示，使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。

6、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，挖掘勞動技術(shù)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。

7、開展分層教學(xué)實驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

8、在勞動技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體的原則，教師的任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助，給學(xué)生較多的`設(shè)計、組織開展活動的機會，發(fā)展學(xué)生的主動性。

一、教學(xué)內(nèi)容：

①種植幾種觀賞植物；

②自我服務(wù)和家務(wù)勞動；

③生活小常識。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。

二、本學(xué)期勞技課的教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡單的種植方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，愛生活，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

三、本學(xué)期教學(xué)工作安排

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。通過了解，我們七（1）班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

2、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動和種植方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

3、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動熱愛生活的興趣。

4、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

第五篇：七年級勞技教學(xué)計劃

七年級勞技教學(xué)計劃

天獅民族中學(xué)呂文興孫志強

一、教材分析：

七年級的勞技課程分為《工藝制作》和《布藝》兩本教材。七年級上學(xué)期學(xué)習(xí)《工藝制作》，下學(xué)期學(xué)習(xí)《布藝》。

《工藝制作》中工藝制品門類眾多，制作材料各異，制作技法多樣，是技術(shù)與藝術(shù)完美結(jié)合的產(chǎn)物。本書分為活動篇和信息篇兩大部分?；顒悠饕ㄈ绾未_定制作項目，實施某個項目時通常要做哪些工作以及開展項目活動的方式方法。信息篇提供了一些與項目操作活動相關(guān)的理論知識和專業(yè)技術(shù)知識。本書精選了雕刻、編扎、刺繡等一些常見的工藝制作內(nèi)容。通過具體項目的學(xué)習(xí)和制作，學(xué)生掌握工藝制作的一些基本技能，并充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出自己更多更新的作品。

《布藝》布藝制品反映了人們的情趣、愛好和對哦生活的追求。本書設(shè)置了項目操作活動和項目信息兩大部分，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，設(shè)計制作富有個性、形式多樣的布藝作品。在實踐項目活動的過程中，學(xué)生通過親身實踐，分析和解決問題，能體驗制作作品的快樂，獲得應(yīng)有的技術(shù)素養(yǎng)。

二、學(xué)生情況分析：

七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入中學(xué)，對中學(xué)生活的一切都充滿了好奇和興趣。他們課堂踴躍，喜歡動手實踐，急于在各方面表現(xiàn)自己，想得到老師和同學(xué)們的肯定和贊揚。而且相對于小學(xué)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍更加緊張、競爭更加激烈，而勞技則給了學(xué)生一個不一樣的展示自己的平臺。不管學(xué)生在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)如何，學(xué)生都可以在勞技的實踐活動中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造了、想象力，展現(xiàn)自己的聰明才智。為學(xué)生打開豐富多彩的中學(xué)生活的另一個窗口。

三、教學(xué)方法：

鑒于以上的分析，我決定在勞技教學(xué)之中采取理論+實踐的綜合教學(xué)模式，在每一個項目的教學(xué)運作中，采取先集體學(xué)習(xí)有關(guān)項目的理論知識，再進(jìn)行優(yōu)秀

作品的參觀和鑒賞，然后給學(xué)生充裕的時間自己進(jìn)行創(chuàng)新制作，最后在全班范圍內(nèi)進(jìn)行組織評價。

以《工藝制作》中的印章的篆刻為例，我準(zhǔn)備安排五課時，第一課時教授學(xué)生印章的含義、印章的篆刻方法、篆刻步驟等基本知識。第二課時安排學(xué)生觀賞古今中外的名家篆刻（以圖片為主），讓學(xué)生學(xué)會鑒賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。第三、四課時指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)作印章，然后進(jìn)行動手實踐完成。第五課時是實踐成果的展示，組織大家進(jìn)行交流鑒賞。對不足之處進(jìn)行修正補充，力求創(chuàng)作出令自己最滿意的作品。通過這一系列的活動，不僅讓學(xué)生掌握印章的有關(guān)知識，還能讓學(xué)生在動手實踐中對印章有全面的了解，并且從中體驗到勞動的樂趣，一舉三得。

對于兩本教材中有些活動項目因為原材料、制作工具等原因無法進(jìn)行制作的，如陶藝制作、竹器編制等，就以理論學(xué)習(xí)為主。

我準(zhǔn)備在七年級的整個學(xué)年中作如下的項目安排：

《工藝制作》中有印章篆刻、插花藝術(shù)、十字繡的制作、中國結(jié)的編制?！恫妓嚒分杏胁妓囐N畫、糖果抱枕、筆袋的制作。

四、教學(xué)注意事項：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，積極準(zhǔn)備好教學(xué)所需的材料，積極開展教學(xué)和實踐活動完成學(xué)校布置的各項工作。不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，改進(jìn)自己工作中存在的不合理或較繁瑣的教育方法。結(jié)合學(xué)生的特點不斷地創(chuàng)新。多了解科學(xué)史，創(chuàng)造發(fā)明史

和其積極的作用，來完善自己的知識面，從而在創(chuàng)新的教育中起積極帶頭作用。

2、當(dāng)一名副其實的勞技教師，更應(yīng)承擔(dān)創(chuàng)新的教育。因勞技教育和創(chuàng)新教育密不可分，脫離了創(chuàng)新教育的勞技教育是片面的，不科學(xué)的。勞技教育就是培養(yǎng)學(xué)生勞動態(tài)度，動手能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力和思維的一門科學(xué)。當(dāng)學(xué)生在作品制作過程中，碰到了具體問題能通過獨立思考，或幾個人想辦法，再經(jīng)過實踐而得到解決。引導(dǎo)學(xué)生積極想出解決問題的方法。開發(fā)學(xué)生的思維能力。

3、在課堂教育過程中要創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，同學(xué)們只有在輕松愉快的環(huán)境里，才能充分發(fā)揮自己的才能，才能進(jìn)行拓展。在課堂用語方面盡量運用下面語言，如“很好”、“行”、“就這樣”等語句。尊重學(xué)生，不斷地給學(xué)生創(chuàng)造有利條件，提供機會，把動手能力好的同學(xué)加以進(jìn)一步的培養(yǎng)，在浦東新區(qū)和上海市中學(xué)生勞動技能“鉗工操作”比賽中保持領(lǐng)先地位情況下，這學(xué)期準(zhǔn)備參加浦東新區(qū)高二的電子技術(shù)教學(xué)比賽盡可能做到有所作為。

4，作為勞技教學(xué)除了搞好教學(xué)工作以外，要充分利用自身動手能力的優(yōu)勢把學(xué)

校的科技工作開展起來，利用選修課，活動課，課外輔導(dǎo)等多種形式加以實現(xiàn)。