第一篇：鴉鴻橋鎮“管理年”匯報材料

鴉鴻橋鎮學校（幼兒園）“管理工作年”工作匯報

鴉鴻橋鎮現有中學2所，小學8所，幼兒園10所，本學年，為全面落實縣局學校（幼兒園）“管理工作年”精神，我們在認真組織學習縣局會議精神，制定本鄉鎮“學校（幼兒園）管理工作年”活動方案的基礎上，使全鎮工作更加科學化、規范化、精細化、人文化，不斷提升全鎮的教育質量，扎實的開展了各項工作，我們的做法是：

一、安全工作

由于全鎮學校、幼兒園多，管理難度較大，抓學校（幼兒園）師生的安全，一直是全鎮工作的重中之重。

1、成立安全工作領導小組

為了進一步做好學校安全工作，學年初，鎮教育辦成立了以總校長為組長，各學校領導為成員的安全工作領導小組，組織領導全鎮安全工作。

2、簽訂安全責任狀。

教育辦與學校、學校與教師層層簽訂了安全管理責任書，把安全責任分工細化，做到層層分解每一項安全責任，形成全鎮師生人人重視安全，人人抓安全的工作局面。

3、發放致家長的一封信

為了有效防止各種安全事故的發生，我們每個學期的開學初、寒、暑假、夏季學生午休前均發放給學生致家長的一 1

封信。增強了廣大學生家長的安全意識，切實負起了監護人的責任和義務。

4、重視日常檢查消除安全隱患

每學期，教育辦對各校安全工作進行定期不定期檢查，對排查的事故隱患及時進行排除。今年春季，大地解凍，安全工作領導小組發現尚文小學的西墻、東軒幼兒園的花墻嚴重傾斜，河西小學院內的兩段花墻老化，我們當即采取措施派人將其推倒，消除了安全隱患。本學年全鎮各學校、幼兒園排查、消除安全隱患64次

5、開展安全教育活動

本學年各單位開展了多種形式的安全教育活動，重點對師生的交通安全、冬季取暖用火安全、校園傷害事故方面進行了宣傳教育和講座，有針對性地開展了消防、地震等逃生演練活動，全年各校總計召開各種教育會議70余次、安全法制講座30余次，各校（園）組織逃生演練40余次，發放各種安全教育宣傳單近3萬余份，召開家長會議20次，由于全鎮對安全工作的重視，方法得力，沒有發生一起安全責任事故。

二、校園文化建設

1、提煉學校的辦學理念

全鎮根據實際情況，借校園文化建設之機，繼續將學校的辦學思想、辦學理念、辦學特色、辦學目標進行了詳細認

真地提煉，河西小學的“實”文化、尚文小學的“真”文化已經初具規模，為其它學校做了表率。

2、加強師生的行為文化建設

教師方面主要實施“三抓”：抓師德建設，抓業務培訓，抓教研教改。學生方面注重行為的養成：一是在課堂教學中訓練學生的行為習慣。二是在常規管理中強化學生的行為習慣。三是在各項活動中培養學生的行為習慣。

3、加強學校的外顯文化

今年春季，各校抓住時機種植花草樹木，并利用“五一”假期對校園進行了粉刷和硬化。尚文小學加強了樓道文化建設，根據年級的不同，每一層形成不同的文化教育氛圍。朱家橋小學修繕了一些基礎設施，硬化了學校的操場和校園。在學校管理工作年中全鎮投入10500元購買、栽植樹木186棵，投資267000元硬化校園5690平米，投入資金14.82萬元用于學校外顯文化建設。

4、校刊、校報的創建

為加強學校、社會、家長的聯系與溝通，邢莊中學創建了校刊《青草地》、河西小學創建了校刊《星空》、尚文小學創建了校報《起航》，并在村隊、家長和學生中發行，《青草地》的每期封底是劉現新村的新農村建設圖片和村支部書記白立國的個人事跡，加強了學生的愛家鄉教育，加強了學校師生和村隊的聯系，讓廣大師生更加深刻的了解了農村的巨

大變化和人民群眾的幸福生活。河西小學的校刊《星空》每期都從各年級各班評選出學習、禮貌、紀律小明星，一方面在校園中張貼宣傳他們的事跡，另一方面搭建了學校、家庭共同教育學生的平臺。

三、兩個隊伍建設

1、干部隊伍

加強政治學習，轉變工作作風。我鎮把領導干部兼聽課作為一項制度來落實，取得了較好的效果。河西小學校長李冬每學期聽課達百余節，為全鎮校、園長樹立了典型。

2、教師隊伍

全鎮把提高教師政治理論素養作為師德建設的首要任務，堅持每周教師政治理論學習，做到有計劃、有檢查、有考核，時間保障，內容落實，形式多樣。

每學期，各校依托校本教研作為提升教師隊伍的重要途徑。河西小學、車王莊小學、尚文小學等學校開展得扎實有效，本學年全鎮中小學幼兒園累計進行校本教研230次，觀看教學教研視頻次數140次。

每學年我們利用婦女節、教師節等重大節日開展優秀教師的評選活動，調動了教師們的工作熱情。

四、規范辦學行為

為規范辦學行為，辦人民滿意的教育，我們采取措施如下：

1、嚴格執行課程方案，開足開齊各類課程，讓學生身心得到健康發展，形成“對每一個學生負責，對每一個學生的一生負責”的辦學宗旨。

2、規范課程管理，建立常規督查制度，狠抓音體美、信息技術、綜合實踐活動、安全法制等課程的落實。

3、嚴格教材教輔征訂及使用，學生自愿征訂的教輔資料，必須由家長同意簽字。若有違規，一經查實，嚴肅處理，教育辦和每名校長簽訂責任狀，發現問題及時、認真處理。本學年第一學期，我鎮一所小學的主任私自為本校教師征訂教輔資料，教師反響強烈，教育辦得知后立即進行了核實，經過調查，事實確鑿。隨后我們召開了全校教師會議，當場通報了此事，退還了非法所得，給予了校長、主任警告處分。

五、存在問題

1、安全工作

河西小學處于市場的繁華區，來往的車輛很多，每天都發生擁堵現象，安全隱患很大。河東小學由于D級危房的拆除，部分班級與幼兒園在一起，管理難度加大，存在著不穩定因素。邢莊中學、邢莊小學、車王莊小學的部分校舍陳舊，雨季來臨，安全隱患在增大。

2、教師隊伍

由于我鎮教師短缺，代課教師較多，這些教師能力低，而且責任心不強，制約著學校的管理與發展。學校的經費過

多的用在了代課教師上，僅2012年全年為代課教師發放工資50萬元。

目前，全鎮仍有個別教師職業修養較差，存在體罰、變相體罰學生的現象，需要今后認真解決。

3、校園文化建設

我鎮校園文化建設雖然取得了一定的進展，仍有一些學校的發展水平停留在初級階段，主要表現為：缺乏校園文化建設專業團隊，校園文化中的的傳統色彩濃重而現代意識較淡薄，校園文化建設中封閉狀態明顯而開放性不足等方面。

六、下一步打算

1、加快中小學的陳舊校舍的改造，積極爭取上級資金加快鴉鴻橋鎮兩所中學的合并，加快河西小學、幼兒園和鎮中心園的新建工作。

2、加強中小學校本教研工作的指導，推進課程改革、提高教師專業素質，確保我鎮教育教學質量得到不斷提高。

3、繼續加強學校常規管理，提升精細化、科學化的管理水平。

2013年5月

第二篇：鴉鴻橋市場建設的基本情況

鴉鴻橋市場建設的基本情況

一、鴉鴻橋市場建設的歷程、現狀

鴉鴻橋始于唐宋，興于明清。明成化年間（公元1484年）這里就建有水陸碼頭，憑借還鄉河發達的水運交通，傳統的商貿業逐漸形成，素有“京東第一大集”的美譽。清雍正四年在鴉鴻橋設縣丞署，后建鎮。“路傳駝鈴響，水送搖櫓聲”，就是對這座古鎮商賈云集場景的生動記述。

改革開放促進了鴉鴻橋商貿業的迅猛發展，2001年鴉鴻橋鎮小商品市場入選中國十大小商品市場。2002年市場成交額達到38億元，躋身河北十大集貿市場。目前市場占地面積發展到1500畝，形成了由小商品城、昌升商貿物流廣場、日雜市場、針織市場、廚灶具市場、廢舊物資市場、物流市場、新城市場、五洲商城、興旺商城及眾多沿街門店組成的市場體系，2011年市場成交額達到120億元。目前鴉鴻橋可見商戶2330家，集中于鎮區通往高速路的主路東側。現存商戶的經營門類以五金、日雜、針織、鞋類為主。其中經營鞋類的商戶560家，經營五金電料的商戶424家，經營日雜的商戶365家，經營服裝針織類的商戶318家，經營小商品的商戶188家，經營家居家紡類的商戶82家，經營電器的商戶47家，經營日化的商戶94家，經營箱包皮具類的商戶48家，經營車業的商戶28家，經營陶瓷的商戶16家，經營農機的商戶7家，經營婚慶用品的商戶15家，經營燈具的商戶12家，經營玩具的商戶9家，經營其他生活配套的商戶67家。鴉鴻橋市場憑借小（商品小）、多（品種多）、廉（價格低）、快（信息快）、廣（經銷廣）的經營特色，以及明顯的區位交通優勢和相對暢達的物流體系，成為連接省會、溝通京津、吸納江南、輻射三北的中國北方重要的商品集散地。

二、市場發展優勢

一是區位優勢名顯：鴉鴻橋鎮位于河北省玉田縣東南部，地處京津唐三角腹地，東南距唐山市35公里，西北距玉田縣城17公里，西距北京120公里，西南距天津100公里。京沈高速公路從鎮內穿過，并在鎮區北部設有出入口，新寶、鴉豐、鴉板三條縣級公路在鎮區交匯，地理位置優越，交通便利。二是商品多：鴉鴻橋市場憑借小（商品小）、多（品種多）、廉（價格低）、快（信息快）、廣（經銷廣）的經營特色，以及明顯的區位交通優勢和相對暢達的物流體系，成為連接省會、溝通京津、吸納江南、輻射三北的中國北方重要的商品集散地。三是市場起步早，影響大。據記載1848年因疏浚還鄉河，河道得以通航，依借便利的水陸交通，傳統的商貿業得以形成。有碑文記載鴉鴻橋集市使于公元1627年，公元1828年鴉鴻橋就有古店鋪，古商號74家。傳統的集日已有500多年的歷史。

三、差距和不足

一是市場建設的問題。受各方面的制約，無論橫比、縱比，在市場建設上、專業程度上、商品流通空間的打造上都存在一定的問題，缺乏品味。二是市場軟硬環境建設差。由于資金投入和

機制建設等問題，造成市場秩序比較混亂，臟亂差問題相當嚴重。三是本地產品少。要發揮鴉鴻橋民間資本雄厚的優勢，鼓勵引導商戶由流通販運型向生產流通型轉變，著力推進前店后廠建設。

四、市場發展進程

1、市場規模不斷擴大。市場占地由80年代初期的32畝達到現在的1100畝，攤位由500個達到現在的1.3萬個，建筑面積達到14萬平方米，形成了由物流中心、小商品城、河西日雜市場、河西鞋類批發市場、河西針織市場、五洲商城、興旺商城、金鑫物資回收公司及“三路兩街”門店為主的市場體系。

2、市場檔次不斷提高。市場由80年代初期的馬路市場、地攤市場向高標準門店、專業化市場邁進；已由集日交易變為常日制交易，特別是近幾年，鎮黨委、政府制定出臺招商引資優惠政策，本著“誰投資、誰受益”的原則，協調鎮、村、戶三級投資6億多元，對鴉鴻橋小商品城、河西針織市場、河西日雜市場、河西鞋類批發市場、鴉鴻橋農機市場等進行了改造；投資2千萬元對市政公用設施進行了改造，使市場的品位及檔次得到了提高。

3、市場地產品占有率不斷提高。市場80年代初期經營品種為200多種，地產品占有率為零，進貨渠道為周邊省市，到現在經營品種為9千多種，地產品占有率為35%左右（為十大類3200多個品種），其中6千多個品種的商品來自廣東、福建、浙江、江蘇、山東、上海、北京、天津等地，市場商品主要銷往“三北”

（東北、西北、華北）地區。隨著地產品銷售面的不斷擴大，目前，在鴉鴻橋及周邊地區已經逐步形成了圍繞市場發展的專業生產區域。

4、市場銷售額逐年增長。80年代初期交易額450萬元。2003年40億元，2004年42億元，2005年45億元，2006年預計完成47.5億元，從2003年起，市場交易額每年以5%至6%的速度逐年遞增，位居全國小商品市場的第四位。市場的發展、繁榮帶動了第二、三產業的發展，加工、制造、交通運輸、餐飲、建筑等產業迅速崛起。市場及相關產業從業人員從80年代初期的3千人增長到現在的20萬人（地產品制造及市場本身及為市場服務行業人員）。

五、前景規化

按照市、縣發展規劃，聘請清華大學規劃設計院，對鎮總體規劃進行了修編，依托還鄉河和鎮南側即將修建的京唐城際鐵路客運站，打造“一河兩岸”的新型城市和“一主、兩軸、四副”的城鄉體系。

到2015年，完成投資60億元用于市場建設和改造。建設鴉鴻橋國際商貿城、現代物流倉儲中心，謀劃建設奧特萊斯市場和汽車配件市場，以市小家電工業園為依托，建設一大批與市場關聯度高的家電產業項目，打造北方小家電產業基地。投資50億元，完成以還鄉河治理開發為核心的城鎮建設，進一步完善城市功能。

到2020年，全鎮生產總值達到200億元，常住人口達到10萬，流動人口達到40萬，鎮區建設面積達到10平方公里，市場年交易額突破500億元。實現建設縣級城市和京津唐“衛星城”的目標，把鴉鴻橋打造成宜商、宜工、宜居的現代活力之城。

第三篇：學校管理年匯報材料

存瑞小學“管理年”活動第二階段

工 作 總 結

截至2011年7月，“管理年”活動第二階段結束了。自開展管理年活動以來，我校認真領會教體局“12233”工程精神，提出“健全制度、靠制度管理人；明確分工、落實責任；加強研訓、提升質量”的管理年工作目標，使學校各項工作扎實有效的開展。

一、成立組織，責任到人，加強學習，增強信心。

活動開始，我們就成立了以校長為組長，以教導主任、后勤主任為副組長，各班主任為成員的“管理年”活動領導小組。領導小組分工明確，具體負責對管理年活動的組織領導：制定活動方案、安排活動內容、負責活動檢查、搜集反饋信息、制定整改方案等，確保活動取得實效，不走過場。

在管理年宣傳發動階段，我們利用三周的時間組織教師重點學習了《國家中長期教育改革和發展綱要》、趙局長2010年7月19日在全縣校長會上的講話，特別詮釋了 “12233”工程的內容和內涵。從而使全體教育人明白了近三年乃至近五年我縣教育工作的重點、工作目標、工作任務、工作紀律；了解了新一屆領導班子的管理理念、管理風格、管理水平；了解了局長本人帶領全體隆化教育人為隆化教育振興、實現隆化教育的二次輝煌的決心和信心。從而使學校領導明確了管理方向和管理目標，形成了齊心協力抓質量、一心一意謀提高的共識。特別是在5月6日全體教師會上宣讀了縣委書記劉振洲，縣長路立營在全縣教育工作會上的講話，向全體教師闡述了趙局長在系統教育會內所講的10條成績、6條不足、5條啟示，明確了局出臺的七個文件。此次會議精神的傳達，一方面使全體教師明確縣、局領導抓實我縣教育的決心和信心，堅定了基層教育工作者持之以恒抓管理提成績的決心；另一方面為下一步更好的開展工作指明了方向和方法。

二、認真排查梳理不足，實實在在進行整改提高。

組織全校全體教職工開展“向管理年要質量”主題研討活動。研討主 1

題有：

（一）、如何理解教體局提出的“12233”工程？

（二）、如何認識教育系統開展“管理年”活動？

（三）、我校教育教學管理存在哪些問題？有哪些意見和建議？

（四）、影響我校、我們學科組教學質量提高的因素有哪些？在今后的實際工作中應如何提高教學質量？學校應如何做？教研組應如何做？教師個人應如何做？才能更好的提高教學質量。

（五）、如何在家長中、社會上樹立良好的教師形象？如何提高自身的教育教學綜合素質，做到外樹形象創品牌，學校內強素質當模范教師？結合本校實際和討論主題，召開了班主任研討會、骨干教師研討會、青年教師研討會等，就如何進一步加強人校教育教學管理進行深入細致有針對性的研討，并對教職工提出的合理建議、意見進行認真梳理，并及時予以解決，一時難以解決的，做出承諾，限時解決，確屬校長職權范圍內無法解決的問題，及時上報教育體育局，由局領導小組指派相關股室給予解決或解答。

學校經過認真的梳理完善重新出臺了班主任津貼發放規定，畢業班、非畢業班獎勵制度，教師考勤制度，教師一日常規；重新修訂出班級量化考評細則，制定并有力落實了讀書、寫字活動方案。班級管理要求從細節入手，規范管理，力求人人有事做，事事有人你管。以上這些措施、要求的及時制定并實施規范了學校的管理，提升了學校的管理內涵。

三、加大整章建制力度，追求提升管理質量。

1、為落實縣局“靠制度管理人、約束人、激勵人、規范人、提升人”的要求，我校在廣泛、民主征求意見的基礎上，共新出臺了上面10項規定，歷經多日，多人修訂、完善了包含七個方面（學校管理篇、教務分工篇、師德篇、各項工作職責篇、各項工作制度篇、安全篇、學生管理篇）的韓家店學校制度匯編，此制度雖然耗時耗力之多，但操作的時效性還有待日后逐漸完善提高。這些制度的出

臺極大地提高了教師按制度辦事的意識，規范了學生的行為，學校各項工作有章可循，管理逐步向規范化、精細化邁進。

2、嚴格遵守“四條鐵紀”，提升教育形象。

學校領導班子帶頭學習、宣傳、遵守“四條鐵紀”，并制定出臺了我校學校領導“八不準”，在工作中嚴格執行，表率作用得到了全體教師的擁護，教師嚴格遵守各項制度，積極工作，良好的教育形象得到了社會認可。

3、把考試抓到實處，讓其成為檢驗教師學生的有力途徑。

在教育體育局的要求下，我們嚴肅考風、考紀，以考風正教風。從考前的公告到考場的重新編排，再到考時的監考無不體現了嚴肅、細致。考后教師學生的分析，讓問題無處藏身。及時的校級師生分析表彰大會，讓師生備受鼓舞，以昂揚的姿態迎接下一次挑戰

4、多措并舉，抓畢業班成績。

A、明確目標，落實責任。

我校根據學校教育教學實際，制定了我校小考的教學目標，學區保三爭二，全縣排名爭取進前十，并與畢業教師簽訂了目標責任書。

B、制定高額的畢業班獎勵政策，激發斗志

能夠讓每一位教師跳一跳就能摘到桃子。努一把力就能得到獎金，我們對畢業班獎勵政策調整了3次，今年3月才定稿，學校計劃拿出近3萬元獎勵畢業的班教師，這個獎勵政策的出臺極大的調動了老師的積極性。

C.強化畢業班常規管理，狠抓6方面的落實。

（1）畢業班采取承包制：校長、主任包學科；任課教師，學校領導分別承包雙臨界生，兩頭生，承包者定期對所承包學科、所承包學生進行教學檢查指導、學習督促檢查，這樣從上到下層層承包使指導更有針對性，督促更有效果。

（2）校長、教導主任重點負責兩個畢業年級的教育教學工作。經常深入課堂，深入班級聽課，與老師共謀提高課堂效率的教學方法。與班主任和任課教師交流，了解每一個班、每一個學科的教育教學狀況，針對問題，想策略，抓落實。

（3）定期召開畢業班學生座談會，每一次月考后及時召開畢業班學生座談會。反饋教學中存在的問題，了解教師的教學和學生的學習狀況，做好學生的思想教育工作。及時掌握有關信息，制定相應措施。

（4）時間的保障：上好兩個自習。晚自習第一、二節課兩個教師進班輔導講課，晚第三節自習課和早自習另外兩個老師進班輔導講課，這種安排使得畢業班沖刺復習更有效果、更科學。

（5）落實“月考制度”，做到每考必分析，每考必總結（師生兩方面），每考必獎勵，特別是重獎進步生，臨界上線生，給學生發紅包。激發學生的學習斗志。每考必須解決一項不足。

(6)定期召開畢業班學生思想教育會。由于小考的臨近，教師抓學生的學習很緊，學生身體、精神都很累，學生難免會有厭學、應付學習的情緒，所以學校從上周規定每一周學校對畢業班學生進行一次心理疏導、人生觀、價值觀等方面的思想教育。

四、加大校本教研力度，不斷深化教學改革。

在教導處的安排下，學校校本教研由過去單行式培訓轉化到日常的教育教學當中去，使教研和培訓得到有機的結合。除了學校組織的集中學習外，教研組還充分利用雙周的校本教研活動。進一步深化課堂教學改革，積極落實有效教學。在教學中著力滲透“八個一”校本研修活動內容，在不斷提高教育教學質量的前提下，選優評先，早做準備，為了教師素質的提高我們本著“引進來，走出去”的理念，我校3月中旬帶領學校骨干力量到豐寧鳳山二小參觀學習，校際的交流方式促進了我校教改的決心，找到了困擾多年學校管理不能提升的原因。從而在數學、語文兩大學科的教學研究上建立交流平臺，互相學習，互相交流，提升自己，提高我校課堂的時效性。今年4月初學校與南兆營小學、韓家店中心小學進行畢業班教學、管理交流活動。這樣的校際交流活動我們將繼續做實和做細，爭取一次參觀改變一種理念，爭取一次交流完善一種思想。

為了進一步提高課堂教學質量，我校按著教育體育局教研室教學改革的要求，遵循教育規律，結合我校實際，在3—5年級數學科、英語科兩學科上摸索實行2+2教學模式，在3—5年級語文學科上嘗試“學案導學”教學模式。兩種教改的嘗試由于沒有足夠的理論支持，或者受人員條件的限制（年輕教師骨干力量少，老教師教改思想滯后），所以我校的教改之路還要在不斷摸索、迂回、徘徊中前行，但研究的步伐永遠不會停止，追求改革的思想不會動搖。

五、努力打造良好的校園育人文化氛圍，讓師生在濃郁的文化熏陶下工作、學習、生活。

我校4月中旬投入8千多元對學校校內外及教室、餐廳進行文化主題建設。

校園內設計四主題的文化墻，感恩教育、安全提示、規范警示、德育熏陶；辦公室各種規章制度、教師須知，無不彰顯制度管人、人性服人的管理理念；教室布置主題突出、內容豐富、教育意義深刻，1—3年級以爭紅花，比比寫寫、畫畫，4年級一班學法篇，二班偉人篇；五年級一班走近魯迅篇，二班走進陳景潤篇；六年級以明志、明理、刻苦求學篇作為主題，為了使此次班級布置上品味、上檔次，學校拿出600元錢獎勵班級布置前三名班級。宿舍、餐廳文化建設內容豐富、管理規范、文字教育主題鮮明。這樣的文化氛圍創設必將收到此處無聲勝有聲的教育效果。

六、建立健全安全管理體制，提高“安全第一”的防范意識，將安全工作作為壓倒一切的工作任務來抓實抓好。

1.按管理年安排部署，我校在管理初期，就對學校安全工作的方方面面進行大排查，對發現的問題不等不靠及時處理。除對學校的交通、飲水、周邊環境、學生的安全教育等進行排查整改的同時，將安全排查、整改重點放在了校舍的安全隱患的排查維修，院墻、室棚加固上，老化電路的更新上。自2010年9月至現在，我校及時排除安全隱患10次，比如排除中發現宿舍床板斷裂、床欄隱裂12處、教室玻璃松動等，這些隱患的發現并及時進行維修或更換。從2010年7月到現在重新吊棚200多平米，加固加高院墻60多米，更換老化電線200多米，學校花近5000元進行廁所蓋板加固改造，寒假開學學校花5000元雇人清凈了兩米深的廁所，上周對部分房子的瓦進行了更換，這些工作有效地保證在校師生的安全，排除了安全隱患。

2.完善安全管理制度，健全安全管理組織，形成良好的安全管理體系，以提高學校安全系數。我校安全工作校長負總責，專人分管，檔案專人管理。學校層層簽安全責任書。每個班級、宿舍設1名安全委員，對同學的言行、紀律、安全等情況及時與班主任、生活老師匯報。學校特意為每生定制了安全常識讀本，班主任有針對性地對學生進行安全教育，學校定期召開安全教育會，定期安排安全預案演練，請法律副校長講課。學校伙房認真落實食品采購途徑，飯菜留樣，做好出入庫記錄，定期消毒，完全按局要求配備伙房管理人員。學校小賣部已在3月底招標落實承包，學校伙房實際上在2009年7月就收回由學校自己管理，現在學生可以在溫馨、干凈的學生餐廳就餐，學生用菜從隆化菜市場批發，所以

價飯菜價格很合理制定，學生伙食標準較以前也有很大的提高，現在學校伙房急需改進的是應上一些實用的現代化炊具，現在學校中午最多有300人吃飯，而用的還是一鍋一灶很難提高伙房管理水平，所以下一階段拜托各位領導回局呼吁給我校解決一些力所能及的設備問題。

總結過去是為了更好的謀劃未來。過去一段我們是做了大量實實在在的工作，但和管理年活動的要求和預期目標和有很大差距：我們的管理很不夠精細，我們的質量還不能讓人民群眾滿意，我們的育人環境還有繼續優化的空間??這些都是我們在今后工作中力求突破的重點。我們相信，有上級的正確領導，由全體教師的共同努力，我們的管理年活動一定會取得實實在在的效果。

第四篇：大忠橋鎮2013年中考匯報材料

大忠橋鎮2013年初中畢業學業考試

匯報材料

在縣教育局的正確指導下，在全體工作人員的共同努力下，大忠橋鎮考點的2013年初中畢業學業水平考試已經圓結束。現就有關情況作如下總結：

一、領導重視，部署周密

在縣教育局的初中畢業學業水平考試工作后，大忠橋鎮教管中心立即向鎮黨委、政府匯報，制定了大忠橋鎮2013年初中畢業學業水平考試的組考方案、安全工作方案、應急預案，并組織相關人員召開了考生會、教工會、家長及家屬會等四個會議，及時傳達上級會議精神，認真構建中考考場，對各項工作進行了周密部署。

二、加強培訓，重視細節

6月14日上午和6月17日下午，分別對本鎮和外鎮的相關工作人員進行了培訓，宣讀了上級有關考試文件，就考試中的一些細節問題作了周密安排，強調了考試的重要性及社會的反響效應。在思想上、在宣傳上、在工作中都要做到順應形勢，做一個負責任的工作人。每堂考試之前，考點領導都對上一堂考試相關情況作了總結。考試期間所有工作人員都按部就班，克服高溫天氣，堅守崗位，不放過考試過程中的每一個細節問題。

三、嚴肅考紀，誠信參考

大忠橋鎮的三所初中學校與每一個參加今年中考的考生簽訂了《誠信參考協議書》，整個考試過程中做到了“三個沒有”：沒有一個考生違紀舞弊、沒有一個考生提前出場、沒有發生一起安全事故。實現了創造“平安中考、公平中考、溫馨中考”的目標。

在大家的共同努力下，大忠橋鎮考點秩序井然，組考工作取得了

圓滿成功，社會反響良好，得到相關領導及家長、學生的一致好評。

大忠橋鎮教管中心

2013年6月20日

第五篇：10年南橋鎮督導匯報材料

2010

教育工作綜合督導評估

工

作

匯

報

-0-

南橋鎮人民政府

二0一一年二月

南橋鎮2010教育工作

綜合督導評估工作匯報

尊敬的各位領導：

為進一步規范辦學行為，鞏固“普九”成果，推進素質教育的實施，促進義務教育均衡發展、中小學校標準化建設，全面提高教育教學質量，促進我鎮教育快速健康發展，現將2010教育工作情況匯報如下：

一、基本情況

南橋鎮位于蒼山縣最南部，南與邳州接壤。人口6.8萬人,轄59個行政村,其中農業人口6.5萬人，占總人口的95.59%，農民人均純收入5712元。全鎮現在有中心初中2處，30個教學班，在校生1340人，中心小學1處，學區完小8處，110個教學班，在校學生4274人，注冊幼兒園4處，暫緩2處，其他幼兒園10處，在校生2971人，全鎮現有教職工327人，專任教師327人，學歷合格率100%，我鎮經濟基礎雖然薄弱，辦學條件不夠完善，但教師隊伍穩定，各校領導班子求真務實、開拓進取，教師隊伍愛崗敬業，勇于探索，學校布局合理環境優雅，秩序井然。學校管理及教學質量穩步上升。

二、實際情況

1、教育決策

（1）2010年初制定了《關于貫徹各級教育工作會議和綱要精神的實施意見》、《南橋鎮貫徹各級教育工作會議和綱要精神的實施計劃》。依據規劃我鎮在合班并校、師資配備等方面進行了資源優化組合，把素質教育列為對各校的主要考核內容,建立了素質教育工作考核機制,定期對學校進行考核,取得了良好的效果。建立了督導評估機構，切實加強了督導隊伍建設，有良好的辦公條件，督導室定期或不定期的對全鎮中小學、幼兒園進行督導評估，其結果公示、公報、反饋。

2、督導整改

對2008督導發現的以下問題：

1、義務教育階段學校辦學條件亟待改善。

2、學校管理亟待加強，規范化程度不高。

3、校園環境建設有待提高。

4、學校有關推進素質教育的材料不夠健全，個別學校未能嚴格執行新的課程方案。針對以上問題，我們采取了切實措施進行了認真整改，在資金困難的情況下努力改善辦學條件，加大危房改造工作力度，加強了學校管理和各種檔案的規范化管理，完善了規章制度，更加重視學校安全工作，嚴格執行新的課程方案和作息時間。各校校舍、校產管理制度健全。校舍及校產均進行了檔案管理,校產檔案管理運轉正常,管理規范有序。

3、教師配備

2010年我鎮教師自然減員23人，新補充教師20人，教師配備基本滿足開足開齊開全課程的需要，無缺編或因無專業教師課程開不全的現象。我鎮無違規聘用代課人員現象。

4、辦學常規

我鎮10年初三年級招生數為477人，轉入14人，復學1人，轉出224人，休學1人，輟學11人，總輟學人數11人，在校生鞏固率為95.49%，年鞏固率為98.50%。

5、實驗儀器配備

我鎮小學分組實驗一起配備，達標學校9處，達標率100%；中學達標學校2處，達標率100%。

6、計算機及圖書配備

經近兩年上級主管部門的宏觀調控，截至2010年底，我鎮中小學計算機及圖書已按照要求配足配齊，圖書更新也能適應學生的實際需求。

7、安全工作

我鎮2處中學，1處中心小學，8處學區完小及16處幼兒園均無重大安全問題出現，保安配備齊全，警務室建設均符合要求，安保設施也按照要求配足配齊。

8、鄉鎮中心幼兒園建設

我鎮現無公辦中心幼兒園，經黨委政府研究，定于2011年新建中心幼兒園一處，滿足鎮政府駐地幼兒上學問題，讓孩子有園可上，有好園可上。

9、教師工資發放

我鎮教職工月工資1768.60元，比2009年同比增長35.8元，實現縣鄉持平。

10、經費撥付

2010年共撥付預算內經費1576萬元，撥付經費占財政支出的比例同比增加26%。2010，生均公用經費小學為463元，中學為672元，都比省定標準稍低一點。

2010年中學受資助共計66人，資助學生總金額為4.95萬元，受資助學生占住校生總數的65.4%。

三、存在的不足及今后的努力方向：

在我鎮教育工作中，我們雖做了大量的工作，取得了一定的成績，但也有不足之處，主要表現在：個別學校危房改造后校園場地破損嚴重，坑洼不平，需抓緊整修、硬化；個別學校仍存在D級危房，急需整改；學生的學習熱情有了很大的進步，但是仍需努力。在以后的工作中，我們決心從“求真、務實、求新、求效”出發，克服困難、開拓進取、與時俱進，加大投入，完善學校管理制度，不斷提高教育教學質量，使我鎮教育工作得到進一步的鞏固、提高。

南橋鎮人民政府

二0一一年二月