第一篇：續(xù)聘申請

續(xù)聘申請

尊敬的領導：

我是旅游學院教務辦干事，于2009年3月與學校簽訂聘任合同，現(xiàn)勞動合同已經期滿，特向學校提出續(xù)聘申請。

在這三年之中，我兼任學院2009級研究生一支部黨支部書記，堅持學習黨的理論，擁護黨的路線、方針政策，遵紀守法，思想上要求進步，并帶領支部同學一起學習黨的理論思想，面對新形勢認真與同學交流黨的方針政策。

在完成了由學生向學校工作人員的角色轉變后，我在自己的崗位上堅持原則，愛崗敬業(yè)，具有較強的責任心和團隊合作意識，具體做好以下工作：、負責學生開學時報到注冊手續(xù)。、檢查開學的各項準備工作。、下達每學期教學任務。、負責學籍管理、教學運行、實踐教學等工作。、落實每學期教材準備情況。、安排期末考試。、協(xié)助分管領導和科室負責人做好學院本科教學評優(yōu)、評建以及領導交辦的其他工作任務。

我于2009年3月留在學院任職，在熟悉的環(huán)境中，領導、老師以及同事給了我莫大的鼓勵，在如此融洽的氛圍中我度過了三年的時光。我在任期內很快地熟悉了工作，漸漸成為業(yè)務骨干，并在2010年年度考核中獲得優(yōu)秀。

三年中，我堅守黨性，認真履行學校黨風廉政建設的相關規(guī)定，廉潔自律，嚴格要求自己，在思想上牢固樹立堅強的防線，不以權謀私，不腐化墮落，經受住考驗，過好權力關，金錢關、人情關，自覺接受組織和全院師生的監(jiān)督。

如今我的聘期已滿，希望能與學校簽訂續(xù)聘合同，為我院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

申請人：

2012年2月21日

第二篇：續(xù)聘申請

續(xù)聘申請

尊敬的學校續(xù)聘領導小組：

我叫XXX，2008年被評為中學一級教師，并連續(xù)被聘用至今。現(xiàn)上一3年的聘期已滿，特此提出申請續(xù)聘。

在上一聘期期間，本人認真履行中學一級教師的職責，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，認真扎實勤奮工作。積極進取、奉獻，在上個學里，教育教學工作取得了優(yōu)異成績。為此望領導批準我的申請，繼續(xù)聘任我為中學一級教師九級或八級崗位。若能批準，以后我會在這個崗位上更加努力，取得更大的成績。

申請人XXX

二0一四年六月三十日

第三篇：續(xù)聘申請

申請書

尊敬的領導：

你們好。我叫**，現(xiàn)**歲，****年*月**日出生，****年*月畢業(yè)于_________，****年**月選聘到__________工作現(xiàn)——————————。

三年來，在各級領導的關心下，在鎮(zhèn)黨委、政府及村兩委的指導下，主要取得以下成績：

1、在紀律方面：嚴格遵守村上的各項規(guī)定和上級組織部門的紀律要求，按時參加學習、會議，沒有出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象，沒有違紀行為發(fā)生；發(fā)現(xiàn)情況及時向領導匯報。

2、在工作方面：協(xié)助村上配合鎮(zhèn)政府搞好協(xié)調服務工作。利用電腦知識協(xié)助村委會辦公，把村委會和村支部黨員的基礎信息、培訓記錄等檔案材料編輯存檔。擔任村支部遠程教育管理員，充分利用遠程教育平臺，定期為全村黨員播放各種致富項目和農業(yè)科技的宣傳片，使遠程教育得到充分利用,使黨員干部能夠更快更方便了解黨和國家的政策。

3、在學習方面：我利用閑暇時間加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，不斷提高政治思想素質，加強道德修養(yǎng)。并利用書籍、報刊、手機互聯(lián)網等學習有關農村工作方面的知識和經驗。從而端正了我在農村工作的思想態(tài)度，對于擔任好“大學生村干部”、干

好農村工作更有信心。

總之，三年來的農村服務工作，有成績也有不足，雖然沒有做了驚天動地的事情，卻在一件件小事中體現(xiàn)出了工作的意義和人生的價值，我想作為一名要求進步的青年，特申請合同再續(xù)期。并暗下決心認真學習服務農村不辜負領導對我的信任，為社會主義新農村建設做出自己應有的貢獻。

希望領導能夠批準我的續(xù)聘申請。

申請人：**

****年*月**日

第四篇：續(xù)聘申請

續(xù)聘申請

工作匯報

擔任人力部部長一年多來，在總經理的領導和各部門的大力配合下，認真落實公司人事制度改革工作部署，積極協(xié)同總經理和其他同志，制定和完善了公司各項規(guī)章制度，建立了績效考核工作機制和崗位工資制度，為公司的改革發(fā)展履行了自己的職責。

一、公司將人力資源部單設出來，首先預示著公司發(fā)展戰(zhàn)略的轉變進入實質性階段，是將傳統(tǒng)的人事管理工作重心由事務性工作向資源性工作轉變，是對人力資源管理進行新的定位，要充分發(fā)揮廣大員工的主觀能動性，提高工作效能，增強市場競爭力，最終實現(xiàn)公司跳躍式發(fā)展目標。

人力部設立后的首要任務就是建立和完善公司的各項規(guī)章制度，編制公司內部機構設置和職能劃分，理順業(yè)務流程，使各項工作開展都有章可依，職責明確，流程清晰，克服工作中存在的推諉脫皮現(xiàn)象，調動廣大員工的工作積極性和主動性，提高工作質量和效能。為了完成好該項工作，在總經理的組織領導和各部門的積極參與下，我們廣泛調研，共同研究，于去年初定稿后上報董事會審查修改后，經職代會表決通過并下發(fā)實施，推開了我公司全員崗位工資績效考核工作機制，從制度上徹底打破了公司原來員工身份上的差異，實現(xiàn)了同工同酬的人事制度改革目標。

二、實施績效考核工作機制以來，從制度上首先明確了崗

位工作職責，以及業(yè)務流程，完善了相應的辦事手續(xù)，但從實際工作中表現(xiàn)出的狀態(tài)來看與公司的預期目標還有較大差距，部分員工的工作責任心和主動工作意識還不強，仍按原來的工作態(tài)度和方法開展工作，沒有真正融入公司的改革浪潮中來，說明了我們原來的粗放式管理下員工的工作主動性和責任心意識弱化，形成了較強的惰性思維習慣根深蒂固，員工中混日子的多，沒有危機感，沒有競爭意識，為工作穩(wěn)定安逸使然。

第二，公司設立人力資源部一年多，受我專業(yè)管理知識的貧乏和能力的制約，以及日常事務的應付，沒能真正按公司領導意圖把人力資源這項戰(zhàn)略性工作貫徹落實到位。公司改革在人才問題上是重感情的，給大家一個機會要先從我們內部“矮個中選將軍”，要求大家有危機感緊迫感，希望公司員工通過自覺學習和提高來適應公司的發(fā)展需要，但公司絕不會以犧牲公司的發(fā)展為代價，我作為人力資源部部長在人員的學習、培訓、選拔、任用、調配上，自己心中既沒有一個完整的方案，也沒有付諸行動，實感有負領導重托。

第三，在員工隊伍建設上存在薄弱環(huán)節(jié)，員工沒有共同信念和奮斗的目標，精神空虛，團隊意識差，沒有集體榮辱感，工作中缺乏動力和熱情。

三、面對目前的狀況，我認為人力部首先應加強職工隊伍建設，特別是干部隊伍建設，通過組織學習現(xiàn)代企業(yè)管理制度和管理理念，提高廣大干部員工的業(yè)務能力和管理水平，增強

工作協(xié)助意識，打造一支勇于創(chuàng)新，追求卓越的干部團隊，保證公司決策的貫徹落實和目標的實現(xiàn)。

第二，開展多元化文體活動，宣傳公司的經營理念和企業(yè)文化主題，引導廣大員工參加企業(yè)文化建設活動，培養(yǎng)員工的向心力和凝聚力，增強集體榮譽感，樹立團隊合作精神，使大家都能主動地開展工作并且積極地配合團隊成員共同完成目標。

第三，管理制度上進一步完善，要打破現(xiàn)在穩(wěn)定安逸的工作局面，建立起一套完善的激勵機制，滿足精神和物質兩方面需求，并通過合理的競爭來建設新的穩(wěn)定。首先借鑒積分制管理模式，量化工作任務，工作績效按完成任務量計算，在打破身份建立同工同酬的基礎上完成多勞多得的目標，充分調動員工的積極性，最大限度地體現(xiàn)出個人價值。

第四，每年可按一定比例對公共性崗位進行輪換，通過輪換來增加員工的工作經驗，提升員工的綜合素質，培養(yǎng)公司的復合型人才和中堅力量，完成人力資源部培養(yǎng)人才、儲備人才、使用人才的工作目標，為企業(yè)的發(fā)展壯大盡自己的力量。

總之，我們的改革一定會取得飛躍式發(fā)展，明天更加美好。借習近平訪美時講的一句話“敢問路在何方？路在腳下”讓我們一起努力吧。

第五篇：續(xù)聘申請

續(xù) 聘 申 請

楊同銀

楊同銀，男，68年5月2日出生，漢族，中共黨員，身份證號是***352，大專學歷，函授南陽師范學院，漢語言文學專業(yè)。現(xiàn)任四里店鄉(xiāng)完全小學業(yè)務副校長，擔任語文課。小教高級教師資格，教師資格證號是：9641156 20003288，手機號是***。

1989年7月1日被分配在四里店完全小學工作至今。歷任五年級語文課和班主任13年。91年春期期末被評為縣級優(yōu)秀教師。1993年被評為縣級先進工作者。95年9月獲得縣級模范教師和縣級優(yōu)秀班主任。96年12月加入中國共產黨。97年8月考入南陽師范學院大專班函授學習，2000年7月畢業(yè)，獲得大專學歷證書。99年春期被評為市級學科帶頭人。99年1月論文《觀察，作文教學成功的前奏》發(fā)表在教育時報上。98年12月《談作文教學中的觀察》獲得縣級論文三等獎。99年8月講《琥珀》一課獲得縣級優(yōu)質課競賽二等獎。99年9月講實驗作文課《吹乒乓球》獲得鄉(xiāng)級作文競賽一等獎。99年9月講《太陽》一課獲得縣級課堂教學綜合技能競賽三等獎。99年9月講實驗作文課《吹乒乓球》獲得縣級二等獎。99年10月編寫的《中小學教師“說課”》和《作文教學》教材在全鄉(xiāng)教師會上交流推廣，受到好評。1

2000年6月被聘為小學高級教師。01年8月，被教辦室任命為鄉(xiāng)小教導主任。01年9月被評為市級語文學科第二屆學科帶頭人。04年3月論文《提高認識 規(guī)范業(yè)務管理 迎接教改新挑戰(zhàn)》獲得縣級一等獎。04年7月獲得市級優(yōu)秀教導主任。05年8月主持《開放性小作文實驗研究》。06年撰寫的論文《全面提高學生素質離不開勞動技術教育》獲得縣級論文一等獎。06年9月獲得縣級先進個人榮譽稱號。08年8月?lián)嗡睦锏赅l(xiāng)第一中心小學業(yè)務副校長。10月，我編寫的《黃瓜的種植技術》在南陽市08年農村成人教育鄉(xiāng)土教材展評活動中，被評為一等獎。09年2月被四里店鄉(xiāng)黨委會評為優(yōu)秀共產黨員。

總之，我能夠做到忠誠黨的教育事業(yè)，教學上兢兢業(yè)業(yè)，工作上，踏踏實實，愛護學生，以校為家，在教學管理和教學工作中都取得了一定的成績。

自認為勝任小教高級教師職稱。

特此申請

2009年6月13日2