第一篇：崗位設置續聘申請

崗位設置續聘申請

學校及鄉教管中心：

我叫，現鄉學校教師，性別，民族，身份證號為，政治面貌為，入黨時間，文化程度，參加工作時間為，職稱為，職稱取得時間為，職稱聘用時間為，原聘崗位為 級，現申請參加 續聘 級崗位。

申請人（簽名）： 2015年3月10日

第二篇：崗位設置實施（續聘）方案

崗位設置實施（續聘）方案

為了深化事業單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規范化和制度化，根據省、市有關文件精神，結合XX單位崗位設置方案及單位實際，制定本實施方案。

一、指導思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動單位各類人員的積極性和創造性，促進XX事業的發展。

二、基本原則

堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實施、穩步推進的原則。

三、設置崗位情況

本單位設置崗位總量XX個，其中：管理崗位10個，專業技術崗位X個，工勤技能崗位X個。主體崗位是XX崗位，占崗位總量的XX%。專業技術崗位主系列是XX系列，主系列專業技術崗位設置數是X,占專業技術崗位設置總量的XX%，輔系列崗位為XX系列，XX系列……，輔系列崗位最高等級為X級。

（一）管理崗位的名稱、等級、數量

總數X個，占單位崗位總量的X%。其中：六級X個，七級X個，八級X個，九級X個，十級X個。

1.單位領導崗位X個。其中：X級職員X個，名稱分別是XXX、……；Y級職員Y個，名稱分別是YYY、……

2.內設機構領導崗位X個。其中：X級職員X個，名稱分別是XXX、……；Y級職員Y個，名稱分別是YYY、……

3.其他管理崗位X個。其中：X級職員X個，Y級職員Y個，……。

（二）專業技術崗位等級、數量及結構比例

1.高級專業技術崗位X個，占專業技術崗位比例X%

（1）正高級崗位X個，占專業技術崗位比例X%。其中：三級崗位X個，四級崗位X個。

（2）副高級崗位X個，占專業技術崗位比例X%。其中：五級崗位X個，六級崗位X個，七級崗位X個。

2.中級崗位X個，占專業技術崗位比例X%。其中：八級崗位X個，九級崗位X個，十級崗位X個。

3.初級崗位X個，占專業技術崗位比例X%。其中：十一級崗位X個，十二級崗位X個，十三級崗位X個。

（三）工勤技能崗位等級、數量及結構比例

工勤技能崗位X個，占單位崗位總量的X%。其中：技術工一級X個，技術工二級X個，技術工三級X個，技術工四級X個，技術工五級X個，普通工崗位X個。

四、崗位職責與任職條件

三類崗位的基本條件按《安徽省事業單位崗位設置管理實施意見》（皖辦發〔2008〕17號）有關規定執行。

（一）管理崗位職責與任職條件

(1)學歷條件：一般應具有中專以上文化程度；

(2)資歷條件：六級職員崗位，須在七級崗位上工作三年以上，任期內考核合格以上；七級職員崗位，須在八級崗位上工作三年以上，任期內考核合格以上；八級職員崗位，一般應在九級職員崗位上工作三年以上，任期內考核合格以上；九級職員崗位，一般應在十級職員崗位上工作三年以上，任期內考核合格以上；十級職員崗位，須試用期滿后考核合格。

（二）專業技術崗位職責與任職條件

1、正高聘用條件：

專業技術四級崗位，應取得相應的正高任職資格。一般應在聘任五級崗位滿五年以上，任期內考核合格以上。其任職應具有下列條件之一：(1)任現職以來，獲得市、廳級科技進步二等獎以上(或等同獎項)前3名；(2)省級以上勞動模范或“五一“勞動獎章獲得者或省部級先進工作者；(3)全區學術技術帶頭人和全區衛生系統學術技術

帶頭人培養對象；(4)任期內在核心期刊發表本專業有較高價值的學術論文兩篇以上(第一作者)，或公開出版由本人撰寫的兩部以上專著或譯著；(5)任現職以來，主持完成市廳級重點科研項目、課題，經鑒定達到省內領先水平。

2、副高崗位聘用條件：

專業技術五級崗位，一般應聘任六級崗位滿五年以上（首次聘用時，應聘五級崗位任副高滿十年，應聘六級任副高滿五年)，任期內考核合格以上。其任職應具有下列條件之一：(1)任現職以來，獲得市、廳級科技進步二等獎以上(或等同獎項)前3名；(2)省級以上勞動模范或“五一“勞動獎章獲得者或省部級先進工作者；(3)全區學術技術帶頭人和全區衛生系統學術技術帶頭人培養對象；(4)任期內在核心期刊發表本專業有較高價值的學術論文兩篇以上(第一作者)，或者或公開出版由本人撰寫的一部專著或譯著；(5)任現職以來，主持完成市廳級重點科研項目、課題，經鑒定達到省內領先水平。

專業技術六級崗位，一般應聘任七級崗位滿五年以上，任期內考核合格以上。其任職應具有下列條件之一：(1)任職以來，獲得市、廳級科技進步三等獎以上(或同等獎項)前3名；(2)區醫學領先學科或重點學科主要負責人；(3)

任職以來．主持完成區科技局鑒定的科研項目2項以上；(4)符合專業技術五級崗位聘用條件人員；(5)聘任副高滿十年以上，且在本專業、本崗位業績突出者。專業技術七級崗位，應取得副高任職資格。

2、中級崗位聘用條件

專業技術八級崗位，一般應聘任九級崗位滿四年以上(首次聘用時，應聘任中級累計滿八年)，任期內考核合格以上。取得副高任職資格，業務能力強，表現優秀，但受職數限制不能受聘副高職務的，可聘任專業技術八級崗位。

專業技術九級崗位，一般應聘任十級崗位滿四年以上，任期內考核合格以上。

專業技術十級崗位，應取得中級任職資格，任期內考核合格以上。

3、初級崗位聘用條件：

專業技術十一級崗位，應在十二級崗位任職并聘任初級師滿三年以上，任期內考核合格以上。

專業技術十二級崗位，應取得初級師任職資格，任期內考核合格以上。

專業技術十三級崗位，應取得初級士任職資格，任期內考核合格以上。

（三）工勤技能崗位職責與任職條件

二級工勤技能崗位，應在本工種三級工勤技能崗位工作滿5年，并通過技師等級考核，任期內考核合格以上。

三級工勤技能崗位，應在本工種四級工勤技能崗位工作滿5年，并通過高級工技術等級考核，任期內考核合格以上。

四級工勤技能崗位，應在本工種五級工勤技能崗位工作滿5年，并通過中級工技術等級考核，任期內考核合格以上。

五級工勤技能崗位，應是學徒期滿轉正定級，或具有職高、技校、中專及以上學歷，并通過初級工技術等級考核考核合格以上。

五、崗位聘用

按照《安徽省人事廳關于在全省事業單位實行人員聘用制度的意見》等有關文件規定的程序、形式予以聘用。

（一）崗位聘用基本程序

1.公布崗位設置實施方案、崗位說明書、招聘崗位及其職責、聘用條件、聘期、工資待遇等事項；

2.應聘人員申請應聘；

3.聘用工作組織對應聘人員的資格、條件進行初審；

4.聘用工作組織對通過初審的應聘人員進行考試或考核，并根據結果擇優提出擬聘人員名單；

5.聘用單位負責人員集體討論決定受聘人員；

6.公示；

7.聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

（二）崗位聘用基本形式

通過公開、平等、競爭的程序，按照考核過渡、競聘上崗、量化

打分、雙向選擇、考試等多種形式中的一種或多種，擇優聘用。

第三篇：續聘申請

續聘申請

尊敬的學校續聘領導小組：

我叫XXX，2008年被評為中學一級教師，并連續被聘用至今。現上一3年的聘期已滿，特此提出申請續聘。

在上一聘期期間，本人認真履行中學一級教師的職責，忠誠黨的教育事業，教書育人，為人師表，認真扎實勤奮工作。積極進取、奉獻，在上個學里，教育教學工作取得了優異成績。為此望領導批準我的申請，繼續聘任我為中學一級教師九級或八級崗位。若能批準，以后我會在這個崗位上更加努力，取得更大的成績。

申請人XXX

二0一四年六月三十日

第四篇：續聘申請

申請書

尊敬的領導：

你們好。我叫**，現**歲，****年*月**日出生，****年*月畢業于_________，****年**月選聘到__________工作現——————————。

三年來，在各級領導的關心下，在鎮黨委、政府及村兩委的指導下，主要取得以下成績：

1、在紀律方面：嚴格遵守村上的各項規定和上級組織部門的紀律要求，按時參加學習、會議，沒有出現無故缺席現象，沒有違紀行為發生；發現情況及時向領導匯報。

2、在工作方面：協助村上配合鎮政府搞好協調服務工作。利用電腦知識協助村委會辦公，把村委會和村支部黨員的基礎信息、培訓記錄等檔案材料編輯存檔。擔任村支部遠程教育管理員，充分利用遠程教育平臺，定期為全村黨員播放各種致富項目和農業科技的宣傳片，使遠程教育得到充分利用,使黨員干部能夠更快更方便了解黨和國家的政策。

3、在學習方面：我利用閑暇時間加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，不斷提高政治思想素質，加強道德修養。并利用書籍、報刊、手機互聯網等學習有關農村工作方面的知識和經驗。從而端正了我在農村工作的思想態度，對于擔任好“大學生村干部”、干

好農村工作更有信心。

總之，三年來的農村服務工作，有成績也有不足，雖然沒有做了驚天動地的事情，卻在一件件小事中體現出了工作的意義和人生的價值，我想作為一名要求進步的青年，特申請合同再續期。并暗下決心認真學習服務農村不辜負領導對我的信任，為社會主義新農村建設做出自己應有的貢獻。

希望領導能夠批準我的續聘申請。

申請人：**

****年*月**日

第五篇：續聘申請

續聘申請

工作匯報

擔任人力部部長一年多來，在總經理的領導和各部門的大力配合下，認真落實公司人事制度改革工作部署，積極協同總經理和其他同志，制定和完善了公司各項規章制度，建立了績效考核工作機制和崗位工資制度，為公司的改革發展履行了自己的職責。

一、公司將人力資源部單設出來，首先預示著公司發展戰略的轉變進入實質性階段，是將傳統的人事管理工作重心由事務性工作向資源性工作轉變，是對人力資源管理進行新的定位，要充分發揮廣大員工的主觀能動性，提高工作效能，增強市場競爭力，最終實現公司跳躍式發展目標。

人力部設立后的首要任務就是建立和完善公司的各項規章制度，編制公司內部機構設置和職能劃分，理順業務流程，使各項工作開展都有章可依，職責明確，流程清晰，克服工作中存在的推諉脫皮現象，調動廣大員工的工作積極性和主動性，提高工作質量和效能。為了完成好該項工作，在總經理的組織領導和各部門的積極參與下，我們廣泛調研，共同研究，于去年初定稿后上報董事會審查修改后，經職代會表決通過并下發實施，推開了我公司全員崗位工資績效考核工作機制，從制度上徹底打破了公司原來員工身份上的差異，實現了同工同酬的人事制度改革目標。

二、實施績效考核工作機制以來，從制度上首先明確了崗

位工作職責，以及業務流程，完善了相應的辦事手續，但從實際工作中表現出的狀態來看與公司的預期目標還有較大差距，部分員工的工作責任心和主動工作意識還不強，仍按原來的工作態度和方法開展工作，沒有真正融入公司的改革浪潮中來，說明了我們原來的粗放式管理下員工的工作主動性和責任心意識弱化，形成了較強的惰性思維習慣根深蒂固，員工中混日子的多，沒有危機感，沒有競爭意識，為工作穩定安逸使然。

第二，公司設立人力資源部一年多，受我專業管理知識的貧乏和能力的制約，以及日常事務的應付，沒能真正按公司領導意圖把人力資源這項戰略性工作貫徹落實到位。公司改革在人才問題上是重感情的，給大家一個機會要先從我們內部“矮個中選將軍”，要求大家有危機感緊迫感，希望公司員工通過自覺學習和提高來適應公司的發展需要，但公司絕不會以犧牲公司的發展為代價，我作為人力資源部部長在人員的學習、培訓、選拔、任用、調配上，自己心中既沒有一個完整的方案，也沒有付諸行動，實感有負領導重托。

第三，在員工隊伍建設上存在薄弱環節，員工沒有共同信念和奮斗的目標，精神空虛，團隊意識差，沒有集體榮辱感，工作中缺乏動力和熱情。

三、面對目前的狀況，我認為人力部首先應加強職工隊伍建設，特別是干部隊伍建設，通過組織學習現代企業管理制度和管理理念，提高廣大干部員工的業務能力和管理水平，增強

工作協助意識，打造一支勇于創新，追求卓越的干部團隊，保證公司決策的貫徹落實和目標的實現。

第二，開展多元化文體活動，宣傳公司的經營理念和企業文化主題，引導廣大員工參加企業文化建設活動，培養員工的向心力和凝聚力，增強集體榮譽感，樹立團隊合作精神，使大家都能主動地開展工作并且積極地配合團隊成員共同完成目標。

第三，管理制度上進一步完善，要打破現在穩定安逸的工作局面，建立起一套完善的激勵機制，滿足精神和物質兩方面需求，并通過合理的競爭來建設新的穩定。首先借鑒積分制管理模式，量化工作任務，工作績效按完成任務量計算，在打破身份建立同工同酬的基礎上完成多勞多得的目標，充分調動員工的積極性，最大限度地體現出個人價值。

第四，每年可按一定比例對公共性崗位進行輪換，通過輪換來增加員工的工作經驗，提升員工的綜合素質，培養公司的復合型人才和中堅力量，完成人力資源部培養人才、儲備人才、使用人才的工作目標，為企業的發展壯大盡自己的力量。

總之，我們的改革一定會取得飛躍式發展，明天更加美好。借習近平訪美時講的一句話“敢問路在何方？路在腳下”讓我們一起努力吧。