第一篇：西街小學義務教育發展基本均衡縣匯報材料

義務教育發展基本均衡縣

西街小學匯報材料

以促進教育公平為重點，以提升教育質量為核心，我校按照“河南省義務教育學校辦學基本標準”，改善辦學條件，完善工作制度、措施，加強資金統籌，全力推進義務教育全面、均衡、協調、持續發展，現將工作內容及特色匯報如下：

一、學校基本情況

西街學校成立于1970年6月，學校用地面積8042平方米，建筑面積為5042平方米。學校服務半徑約1.5千米，包含西街、南街、南王莊、西蘇度、前林度、后林度7個行政村，學校現有16個教學班，710名學生。校長培訓合格率：正副校長各一名，均參加了崗位培訓，均取得了培訓合格證書，合格率100%。專任教師合格率：全校29名教師中，專任教師學歷均已達標，專業結構配置基本合理。現有教學樓兩幢，16個教室，教輔用房6室齊全，校園布局合理，功能區劃清晰，入學率、鞏固率、完成率均達100%。我校認真貫徹執行有關教育的法律、法規、方針、政策、積極履行普及九年義務教育職責，努力規范辦學行為，遵循教育規律，優化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，加強領導，增加投入，創設條件，樹立社會、家庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育水平不斷提高。

二、辦學條件

1、教學設施：有教學樓兩幢，16間教室，教輔用房6室齊全，有2

個教師集體辦公室，有2個校長室，有教導處、值班室、心理咨詢室等教學辦公用房配套夠用，有圍墻、大門、旗臺、旗桿、操場，且布局合理規范，“三化”到位。

2、圖書儀器設備：學校現有圖書2萬冊，每年新增書比例為2%，復本率為15冊，設有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達到規定標準。學校數學、科學儀器配備均達到《河南省中小學教育技術裝備標準（試行）》第二套配備方案。

3、體、音、美、衛及電教設備：體、音、美、衛及電教器材配備達到二類標準，配備遠程教育設施，管理和使用情況良好。

三、學校特色

以“主題活動”為載體。我校先后舉辦多種內容豐富、形式多樣的節日主題活動，充分利用婦女節、勞動節、重陽節等重要節日，通過開展主題活動的形式，培育學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的民族情感和集體主義觀念，激勵學生樹立起遠大的理想和志向。

我校切實把推進義務教育均衡發展工作擺到重要位置。不僅內容全面，且目錄、封面等細節工作都做得非常務實。我校的迎檢準備工作要求大家高度重視，確保檢查過關。

第二篇：城關鎮西街小學義務教育均衡發展匯報材料 2016.12

城關鎮西街小學義務教育均衡發展

匯 報 材 料

一、學校基本情況

學校創辦于1994年，我校現有教學班18個，教職工41人，學生1001人。其中進城務工人員子女822人占全校學生數的82%。學校有各類功能室4間，總面積179平方米。近幾年縣教育局的領導和大力支持下以及學校不斷努力下，學校辦學條件逐漸完善，投入金額逐年增加，增添功能室儀器和設備，能基本滿足學校教學輔助用房要求，確保了學校正常的教學秩序。

二、指標達標自評情況

根據《洛寧縣教育局創建義務教育發展基本均衡縣工作實施方案》的要求，結合教育局2016-2018年均衡創建達標計劃，依據細則要求，學校對評估指標進行了認真的自查自評，自評分數為：

學校設置與班額：20分；校舍建設：24分；設備設施和場地：21分；教師與經費：10分；質量與管理：10分，總計85分。

三、各項自評及情況說明(一)、教師隊伍和學生情況

1、在校生數：現有年級6個，學生總數1001人（女生535人）；

2、教學班數：18個；

3；教職工數：教職工41人，女教師31人；

4、教職工情況：專任教師數：40人，高于規定學歷教師占87%，中級職稱以上教師18人；

5、用地面積：用地面積7000平方米，標準22平方米，現狀生均6.9平方米，缺少15平方米；

6、建筑面積：建筑面積3808平方米，標準5.2平方米，現狀生均3.8平方米，缺少1.4平方米；

7、教室面積：標準1.15平方米，現狀生均0.79平方米，缺少0.18平方米；

8、輔助用房面積：385平方米；

9、廁所坑位：標準男不低于1/30、女不低于1/15;現狀：男：1/21,女1/20;(二)、運動場地

1、學生宿舍：無；

2、學生食堂：無；

3、生均圖書：標準15冊/生，現狀生均圖書15.3冊，4、計算機臺數：3臺；

5、教學儀器設備值：部分配備；

6、體音美器材是否達標：否；

7、體育運動場地：標準：有200米環道及60米直道。現狀：無200米環形跑道，目前，85米塑膠直道、五人制足球場一面，正在施工，一周內可以完成。

8、小學六年鞏固率：標準：95%，現狀：95%，此項達標；

9、學生體質健康及格率：標準：85%以上，現狀：90%，此項達標；(三)、校舍建設

1、生均建筑面積：建筑面積3808平方米，標準5.2平方米，現狀生均3.8平方米，缺少1.4平方米；

2、小學（數學科學）一類標準：不達標；

3、生均圖書冊數：標準20冊/生，現狀7冊/生，缺少13冊/生；

4、平均班額：55人；

5、師生比：標準1:23，現狀1:24；

6、高于規定學歷教師比例：標準≧60%，現狀：87%；

7、中級及以上教師職務教師比例：標準≧40%，現狀：44%；

8、小學五年鞏固率：標準≧95%，現狀95%；

9、學生體質健康合格率：標準≧85%，現狀90%；

10、美術教室：標準80平方米，現狀54平方米，差距26平方米；

11、音樂教室：標準80平方米，現狀54平方米，差距26平方米；

12、實驗室：標準80平方米，現狀：無；

13、計算機教室：標準80平方米，現狀：無；

14、體育器材室：標準39平方米，現狀17平方米，差距23平方米；

15、圖書室：標準162平方米，現狀54平方米，差距108平方米；

16、班班通：現狀18個；學校電子白板2006年上級調撥，已到更換期，計算機內存小，運行慢，有10多臺無法正常使用，影響了學校信息技術課的正常教學。

四、今后工作努力方向

（一）認真對照評估標準和相關文件精神，扎實推進我校義務教育均衡發展工作，縮小差距，提升辦學條件。

（二）加大學校基礎設施和功能室建設的資金投入，對各類教學儀器做到及時排查、及時購置添加，確保各類教學儀器配備達到配備標準，保障正常的教學秩序。

（三）認真做好各功能室、教學儀器的管、建、配等工作，充分發揮功能室的教學功能，保障學校的正常教學秩序。

（三）在今后學校義務教育均衡發展工作中，不斷總結經驗，加大資金投入，努力提高學校辦學條件，完善設施、儀器建設等工作，滿足教學要求，使學校基本辦學條件更上一層樓。

城關鎮西街小學

2016.12

第三篇：西街小學義務教育均衡發展工作報告

西街小學義務教育均衡發展工作報告

以促進教育公平為重點，以提升教育質量為核心，按照“河南省義務教育均衡發展先進縣（市、區）評估細則”，完善工作制度、措施，加強資金統籌，全面提升教育教學質量，全力推進義務教育全面、均衡、協調、持續發展，現將工作內容及特色匯報如下：

一、學校基本情況

西街學校成立于1999年，學校現有13個教學班，校長培訓合格率：正副校長各一名，均參加了崗位培訓，均取得了培訓合格證書，合格率100%。專任教師合格率：全校29名教師中，專任教師學歷均已達標，專業結構配置基本合理。現有教學樓兩幢，教輔用房15間，校園布局合理，功能區劃清晰，入學率、鞏固率、完成率均達100%。我校認真貫徹執行有關教育的法律、法規、方針、政策、積極履行普及九年義務教育職責，努力規范辦學行為，遵循教育規律，優化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，加強領導，增加投入，創設條件，樹立社會、家庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育水平不斷提高。

二、“入學機會、多管齊下”，從措施上保障弱勢群體平等地接受義務教育。

隨著經濟建設的飛躍發展，外出務工人員增多，留守兒童教育問題便成了擺在我們面前不容忽視的熱點問題。我們始終以高度的責任感來對待此項民心工程，針對這一問題。我校按照縣政府《關于加強農村留守兒童管理工作的實施意見》等文件要求，開展了各項工作。學校認真調查農村“留守兒童”情況，均建立了“留守兒童”檔案，對“留守兒童”的家庭情況、監護人情況以及父母務工情況和聯系方式等作了詳細的記載。經濟上大力支持。“留守學生”大多是家庭經濟困難的學生，學校優先對解決“留守學生”的學習和生活基本問題。

三、落實配套資金，健全保障機制

為破解“大班額”難題，我校采取強有力措施，嚴格規范學校招生行為，從維護社會穩定和教育整體改革的大局出發，我市全面加強了學校招生管理，進一步規范學校招生行為，在招生工作中，堅持做到“四個嚴格”：一是嚴格按學區招收適齡兒童；二是嚴格禁止招收跨行政區的學生；三是嚴格控制跨學區借讀行為；四是嚴格控制班額。制定相應的計劃與方案，堅決杜絕因違規招生而出現個別學校生源過多的問題。加大校級統籌，落實地方配套資金，建立健全義務教育均衡發展經費保障機制，形成推進義務教育均衡發展的體制機制。

四、辦學條件

1、教學設施：教學樓兩幢，教輔用房20間，徹底消除土木結構校舍，無D級危房；寄宿制學校后勤設施達到標準，貧困生住校生全部在校用餐并享受生活費的補助；有圍墻、大門、旗臺、旗桿、操場，且布局合理規范，“三化”到位。

2、圖書儀器設備：設有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達到規定標準。學校儀器配備均達到標準，按二類配備。

3、體、音、美、衛及電教設備：體、音、美、衛及電教器材配備達到二類標準，配備遠程教育設施，管理和使用情況良好。

五、優化資源配置，為教育均衡發展提供人力保障

（一）科學合理配置教師。根據各年級學科特點和每位教師的專業特長，科學合理配置各學科各年級各班教師。

（二）加強教師培養培訓工作。

1、以省市教師教育技術能力培訓為契機,加強教師現代教學技術的運用培訓。切實加強校本培訓力度。

2、抓好教研組特色建設，教研組活動要扎扎實實地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛。

3、抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。

4、加強課堂開放教學活動，提高教師執教水平。

六、學校特色

以“主題活動”為載體。我校先后舉辦多種內容豐富、形式多樣的節日主題活動，充分利用婦女節、勞動節、重陽節等重要節日，通過開展主題活動的形式，培育學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的民族情感和集體主義觀念，激勵學生樹立起遠大的理想和志向。

我校切實把推進義務教育均衡發展工作擺到重要位置。不僅內容全面，且目錄、封面等細節工作都做得非常務實。我校的迎檢準備工作要求大家高度重視，確保檢查過關。

第四篇：西街小學義務教育均衡發展(政教)

西街小學義務教育均衡發展8—23指標體系政教檔案

建設匯報材料

尊敬的中心校各位領導、各位校長：

大家下午好，今天我就西街小學義務教育均衡發展政教相關檔案工作建設情況與大家做一交流，不足之處還望大家及時指正。

8.23指標體系政教工作涉及的檔案有A級指標5項，分別是裝備配置、隊伍建設、生活設施、管理質量、校園文化。B級指標7項，分別是音美體器材、優師分布、安全保障、辦學行為、國家課程開設、教學管理、校園文化建設.C級指標65項，D級指標200余項。先就政教檔案建設與大家交流一下西街小學檔案建設的具體做法。

1、A2—B8音美體器材：盒內分別裝有器材管理、使用、賠償制度，器材借還使用登記制度，器材臺賬。以上幾項基本就可以提現出學校在音美體器材使用、管理的基本情況。

2、A5—B14優師分布：隊伍建設方面政教工作主要就是有優師分布類的師德師風系列檔案的計劃總結，其中包含學校三年的工作計劃、總結，每位教師三年的工作計劃、總結。

3、A6—B15安全保障：生活設施是政教工作的一大重點，檔案具體體現的是全校的安全工作，也是義務教育均衡發展檢查的重中之重，西街小學在安全保障管理檔案建設B15系列檔案C級指標有21個：“三防系列檔案”、安全管理制度匯編、安全崗位職責（上墻）、安全管理日志、安全隱患排查臺賬（近一年）、家長委員會、安全專委會系列檔案、安全應急預案、安全綜合治理規章制度、學校值班表、安全月報表、學生、家長、外來人員出入登記表、安全教育、平安校園創建材料、教師安全責任書、家長安全責任書、學生、教師校方責任險、學生家長會系列檔案、安全工作計劃、總結，安全演練。

重點檔案建設：所有的安全保障系列檔案都按要求有工作實施方案、工作總結、工作記錄、工作過程性影響資料，在安全演練方面，首先制定除了全年的安全演練一覽表，按教科局規定一學年所有中小學必須有八次演練，也就是一月一次，西街小學都按照上級規定，八次安全演練有實施方案、應急預案、演練時間表、演練圖片、演練記錄、演練問卷調查、演練總結。

4、：A7—B19辦學行為：此項檔案政教處涉及到了C級指標分別是：三殘兒童、五類家庭；留守兒童系列資料；班主任工作計劃、總結；治理三亂系列檔案。其中三殘、五類家庭、留守兒童系列檔案建設，西街小學首先制定出了每年的工作實施方案、幫扶措施、成立了工作小組，其次對所有符合上述三類標準的學生都有詳細的信息登記、信息核實、家長交回的審核材料，幫扶過程性記錄、助學金發放情況、三類兒童每人一張登記卡、每年的工作總結，總體體現出了學校在三類兒童方面做的系列工作。治理三亂系列檔案：學校每學期開學第一周就會簽訂師德師風承諾書、制止大操大辦承諾書、禁止舉辦有償補習班亂征訂資料承諾書、還定期進行師德師風專題工作會議，最終形成了完整的治理“三亂系列檔案”。

5、A7—B20國家課程開設：國家課程開設政教工作涉及的重要工作有兩個一個是陽光體育一小時系列活動一個是安全教育課的開展情況。

陽光體育：首先制定每年的工作計劃以及全年的陽光體育活動一覽表（每周），其次，有過程性記錄、圖片，最后匯總總結。

安全教育：包含了學校安全教育工作計劃、總結；班級安全教育工作計劃、總結，安全備課、安全班會課幾大板塊組成。

6、A7—B21—B22教學管理：B21檔案由學生綜合素質評價、學生體質健康測試兩類檔案組成，學生綜合素質評價由實施方案，評價記錄表、工作總結組成；體質健康測試：學生體質健康登記卡、全校學生體質健康分析、全校學生體質健康測試數據三大類組成，其中登記卡、體質健康分析在國家體質健康網下載（以為依據不以學年為依據），全校學生體質健康測試數據為每年的體質健康校內測試數據為依據。

B22系列檔案：德育序列化：由德育工作計劃、總結；德育主題教育、我們的節日、養成教育、國旗下的講話、主題班會六大類系列檔案組成。德育主題教育根據上級要求制定出了全年德育主題教育一覽表，每月一次德育主題教育，有實施方案、活動內容、活動過程性資料、活動總結四部分組成。我們的節日主要就是每年的慶元旦、迎六一系列活動。養成教育一直以來是西街小學德育工作的一大亮點檔案內包括：每年的實施方案、養成教育評價手冊、德育導航、每年工作總結，系統的體現出了學校在養成教育工作方面所做的系列工作。主題班會、國旗下講話：每周周二下午課六為班會時間，政教處每周周一根據政教周工作安排制定本周班會內容以及國旗下講話內容、人員安排，這兩類檔案主要是平時工作中的積累。

7、A8—B23校園文化建設：校園文化建設主要有四大文化板塊組成：理念文化、制度文化、環境文化、行為文化，學校。所有的文化建設都有方案、圖片、設計思路組成。以上就是西街小學政教義務教育均衡發展8.23系列檔案工作建設的一些做法，有不足之處還請各位領導、校長多多指正，謝謝大家。

第五篇：小學義務教育均衡發展匯報

千陽縣張家塬鎮中心小學

義務教育均衡縣創建工作匯報材料

依據國家義務教育均衡縣創建反饋意見，張家塬鎮中心小學高度重視，全面研究，深入研討，全面部署整改工作，確保創建工作高線達標，現將教師隊伍方面工作匯報如下：

一、基本情況

張家塬鎮位于寶雞市千陽縣千高路沿線，全校占地15502㎡，建筑面積4853.74㎡。9個教學班320名學生，寄宿生81人，女生

人。學校共有專任教師

人，本科

人；高級職稱

人，一級教師

人，骨干教師

人，二級教師

人，任玉杰等教育部、省教育廳表彰。專任教師合格率達到100%。入學率、鞏固率均達到100%。

二、主要工作

1、抓師德師風，促作風轉變。校長與每位教師簽訂《師德師風責任書》，落實主體責任。本開展師德師風專項教育6次，集中學習《習近平談治國理政》，開展《梁家河》誦讀比賽，感受總書記知青歲月。全體教師撰寫十九大精神、梁家河精神等心得體會

篇，2、抓業務培訓，促技能提升。全校教師參加公需課、網絡培訓、校本研修等培訓

人次，參加省市縣級各類培訓

人次。校長做主題報告2次，聽評課60節次。

3、抓評教賽講，促教研教改。學期內開展3輪評教賽講活動，本培養縣級教學能手2名，市級教學能手1名。各學科教研組扎實開展教研活動，結題縣級課題3個，立項市級課題1個，縣級2個。

三、存在不足和今后努力方向

隨著素質教育深入推進，我校教師隊伍建設在師德師風、業務技能、專業培訓等工作取得一定成效，但也存在一些不足：一是緊缺學科教師人數不足；二是教師綜合業務能力有待提升；三是教師隊伍結構有待優化。