第一篇：南昌市麻高丘級中學2005——2006學年度工作要點

南昌市麻丘高級中學2005—2006學年度工作要點

一、指導思想

在新的學年，學校各項工作必須堅持“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨和國家制定的教育方針，培養新一代合格的社會主義事業的建設者和接班人。堅持“五育并舉”，德育領先的辦學方向?！耙婪ㄞk?！闭J真落實“民辦教育促進法”，遵循教育教學基本規律，全面提高教育教學質量，尊重知識、愛護人才。學校各項工作要面向全體，大面積提高受教育者的學習成績，堅持以教學為中心不轉向，狠抓畢業班這個重點不放松，排除干擾，穩定人心，立足本職，加速發展，使學校各項工作在過去兩年已取得成績的基礎上有一個新的提高。

二、主要工作

1、加強團結，理順關系，嚴格遵循教學規律辦教育。

過去的一年在各級教育行政部門的領導下在董事會的支持下，學校各項工作雖然取得了一定的成績，但與先進的兄弟學校相比仍有一定的差距，尤其是教師隊伍思想上的不穩定導致工作上的精力不集中，從而制約了學校的快速發展。為此，學校研究本學期一項重要的工作是進一步加強全體師生的政治思想工工作，構筑一個寬松、和諧、緊張、有序的校園環境，使全體教職員工心往一處想，勁往一處使，全面理順學校內部方方面面的關系，使全校上下都嚴格的按照方針政策，遵循教學規律辦好學校。

2、堅持原則，科學管理，把各項工作做好、做細。

學校的管理是一個系統工程，管理工作既有原則性，也有靈活性，尤其是對人的管理更為如此。在實際工作中既不能強調一個側面而忽視另一個側面，也不能用一種傾向掩蓋另一種傾向，我們重申：在學校的管理中一些必不可少的制度，如“坐班制”、“會議制度”、“學習制度”、“備課制度”、“聽課制度”、“教學常規檢查制度”等是保證學校各項工作正常運轉，提高教育教學質量必不可少的。因此，必須認真堅持、嚴格執行，這是剛性的，來不得半點馬虎。然而，這不意味著不能給教師創造一個寬松、和諧的工作、生活環境。也絲毫不影響幫助教職員工解決一些具體困難，還應該給努力做好工作的同志創造一個更大發展的空間，使學校出現一個既有民主又有自由，既有統一意志，又有個人心情舒暢，生動活潑的新局面。

3、重視課堂，改進教法，強化效率意識。

麻丘高級中學創辦兩年來，在課堂教學這一環節上，學校還是很重視的。兩年來，通過“匯報課”、“公開課”、“展示課”，尤其是通過一年一度的“教學大獎賽”，整個校園的課堂教學有了一定的改進，也涌現了一批深受學生、家長、學校贊賞的好教師，但從全?？傮w發展的趨勢來看，課堂教學這一塊還需要下較大的功夫，進一步加以改善和提高，向45分鐘要質量。使教師的付出與學生的受益相匹配。本學期學校要求各教研組抓好1—3節有創新、高質量、高效率的示范課。分文理科兩大片，組織教師觀摩，聘請校外本學科專家評課指導。

4、加強學習，開展教研，努力提高全體教師的教研能力。

近兩年我們的老師由于課量多，下班輔導多，起早摸黑，負擔的確很重，加之學校剛剛創辦，資料匱乏。因此，“一本教材、兩本教參”伴隨著我們老師走過了一段漫長的歷程，這種局面，長此以往，將會貽誤工作，也使得我們老師停止不前，因此必須從這種現狀中解脫出來。教學質量的提升，教學效率的提高離不開教研工作的開展，更要求教師個人不斷“充電”。不斷進步自我完善，自我提高，沒有這兩方面的保證，提高教學質量、提高教學效率就成為一句空話。事實上不少學術刊物與雜志上對各學科、各章節的教法有很多是值得借鑒的。因此，學校要求每位老師在新學年里都能持之以恒的閱讀一至兩本對本學科教學有幫助的圖書雜志，使全校的教學方法有一個較大的更新，教學質量有一個明顯的提高。

5、抓好“兩組”建設，更好的發揮“兩組”的功能

一所學校教風好壞，學風優劣與教研組、年級組的建設是密不可分的。前兩年由于教研組長及年級組長的努力工作，保證了學校行政的政令暢通，這一點是無可否認的。但僅僅是上傳下達，不能說是“兩組”的全部功能，更不是主要功能。為了進一步濃厚學校的學風及教研風氣，打造一個遵紀守法，愛校、愛班、誠信樸實、文明禮貌的良好校風，抓好“兩組”建設是一項重要任務，因此今后在各種相關會議上，除用一定時間布置工作外，大部分時間要進行學習，進行交流，結合本校實際有針對性的開展研討，克服走形式，務求有實效。

6、管好全校、抓住重心，更早、更細的抓好畢業班工作。

從去年起學校步入了既有初中，又有高中的一所完全中學。今年高三又適逢我校創辦以來實行自主招生的第一屆高中畢業生。麻丘老百姓在關注，社會在關注，麻丘高中已成了人們關注的熱點。麻丘高中能否實現閔總創辦初期提出的“創名校，爭一流”的口號，全靠我們全體同志的努力。想到這一點，大家肩上的擔子就不言而喻。為了迎接新的挑戰，學校除了投入比原來更多的人力、物力，抓好非畢業班外，更突出的要抓好兩個畢業年級。為了及早做好準備，開學前學校就對畢業班工作進行了認真研究，成立了畢業班工作小組，在董事會學校行政的統一領導下，及早開展工作，同時對全體畢業班任課老師提出了更明確的要求。一開學，即將開展一系統工作，請全體老

師給予支持和幫助，使畢業班的工作能順利的、扎扎實實開展起來。

7、關心教師，培養隊伍，建立一支穩定、高能的師資隊伍。

要提高教學質量，教師是關鍵，而作為一所民辦學校，要建立一支穩定的教師隊伍的確是一件難事，但又是事業發展的必須。因此，如何做好教師的工作關心他（她）們的工作、學習和生活，使大家心情舒暢，安居樂業，自然是學校的一項重要工作。今后學校將按照政策規定，關心并做好教師的資格評定，職稱評定，新教師轉正定級等工作。為全體教師業務提高，提供更多的條件，盡力做到“在使用中培養，在培養中提高”，使大家感受到學校是在用“事業留人，感情留人，待遇留人”，讓更多的老師為麻丘高級中學的發展積極工作，樂于奉獻。

8、改進作風，立足服務，大力改進后勤服務工作。

我們是一所“封閉性”的學校，教師在校工作時間長，廣大學生全天都在校園里度過。安排好師生的生活，關心他們的身心健康發展十分重要，努力改進后勤服務，搞好飲食衛生，提高飯菜質量，使大家既花錢不多，又能有更多的花色品種可供挑選。進一步加強學校的文化氛圍建設，豐富師生的課余文化生活，使大家樂于在校園里度過每一天，讓大家真正體驗到麻丘高級中學這個大家庭的溫暖。

老師們，新的一學年即將開始，大量艱苦的工作在等待著我們去完成，很多方面的工作還需要在今后的實踐中不斷的完善和提高，任重而道遠，但只要我們齊心協力，同心同德，在董事會、學校行政的領導下，就一定能走出一條新路子，取得新的更大的成績。

南昌市麻丘高級中學

二○○五年八月二十三日

第二篇：南昌市麻丘高級中學2005——2006學上半學期工作總結

南昌市麻丘高級中學2005——2006學上半學期工作總結

南昌市麻丘高級中學半個學期以來在董事會、教育集團的關心支持下，在學校黨政的正確領導下，通過全體師生員工的努力，各項工作根據開學初制定的計劃內容有條不紊地開展，取得了一定的成效：教育教學工作已走向正軌；校園環境較以前得到了

明顯的良性改善；學校機制進一步健全，學校育人環境進一步優化，基本形成了穩定中有提升、和諧中求發展的局面?，F將半個學期以來的主要工作作如下簡要小結：

一、堅持“‘五育’并舉，德育領先”的方針，加強學生思想教育

本學期學校繼續堅持把認真貫徹落實“三個代表”重要思想作為一切工作的行動指南，秉承閔董提出的“人民教育人民辦，我辦教育為人民”的全新理念，堅持走“以德立校、以法治校、以質強?！钡膹娦Ｋ悸贰Ｗ袷攸h紀國法，全面落實國家的教育方針和《民辦教育促進法》。德育工作是學校教育的重要內容之一，本著“‘五育’并舉，德育領先”的教育理念，狠抓師生思想道德教育培養工作不放松，以高尚的師德影響教育學生，以完善的管理制度促進教育活動的開展，學校堅持以德育為核心，以培養學生的創新精神和創新能力為重點，創造性地開展富有特色和實效的德育活動。通過活動的開展進一步改善、加強校風、班風、教風、學風的建設。教育活動主要表現以下形式：

（1）抓良好習慣養成教育。本學期，教導處和團委兩個部門繼續堅持依靠班主任開展工作，以學生會、班委會、團支部為載體，有效地對學生進行了誠心教育、法制教育、文明習慣養成教育。

（2）抓健康思想道德教育。主要是通過主題班會、黑板報、宣傳欄及重大節日、紀念日的慶祝活動，有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、人生觀教育和中華民族傳統美德教育。例如：國慶期間，團委布置各班出了以“國慶56周年”為主題的黑板報；組織“希望之星”班學生參觀江西革命烈士紀念堂接受愛國主義教育等等。

（3）抓正規行為規范教育。學期一開始，學生會干部就繼續堅持值周檢查工作，對各班日常工作進行考核。在有值周檢查制度的基礎上，各班結合開展對《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的學習，有目的地強化了學生正規行為規范的教育。如今，學生基本養成了正規行為規范的良好習慣。

（4）抓創建文明校園文化教育。開學初，辦公室布置宣傳干事搞了一期“迎新2005”專題的宣傳欄；制作了我?！?005年高考金榜題名”噴繪宣傳圖；10月份制作了有關“創建文明校園”、“愛護環境”、“節約用水”等噴繪宣傳標語在教學區、宿舍區各樓層走廊和樓梯過道張貼；出了“熱烈慶祝第21個教師節”、“慶祝建國56周年”主題黑板報，營造了濃厚的校園文化氛圍。10月26日，我校共青團第一次團員代表大會召開，與會代表發出“樹文明新風，創文明校園”的倡議，使全校形成了一個“文明、和諧”的校園氛圍。此外，學校廣播站繼續開展為教育教學服務工作。

二、進一步健全學校機制、完善管理體制。

卓越的教育品牌，離不開規范科學的管理體制。本學期，學校為進一步做到規范管理，全面提升辦學質量，進一步加強了制度建設。根據學校實際情況，特別注重落實“坐班制度”、“備課制度”、“批改作業制度”、“班主任工作職責”、“校園管理制度”等一系列管理制度。各部門制定出了新的有關崗位職責、規章制度，辦公室在原有的崗位職責、規章制度基礎上結合新的實際情況籌編了《南昌市麻丘高級中學教職工手冊》。

三、繼續堅持以教育教學為中心，著力提高教育教學質量

教育教學質量是學校的生命線，本學期，學校進一步強化了教師的教育教學質量意識，牢固樹立了以質量促發展的個人和全局意識，狠抓教育教學質量的提高。根據開學初工作計劃提出的“向管理要質量，向服務要質量，向45分鐘要質量”，以教育教學為中心，著力全面提高教育教學質量。繼續堅持經常研究教育教學工作，每周召開教研組長會，布置研究教學工作，定期對教學各個環節進行檢測，包括檢查教案，檢查作業批改情況，并對檢查結果每月公布一次。堅持行政值班制度，對常規教學進行監督檢查，把此納入教師考核的一項標準。開展聽課、評課活動，狠抓課堂教學，“向45分鐘要質量”。始終堅持做到五項工作常抓不懈：（1）強化教育教學常規管理。（2）開展課堂教學改革；（3）狠抓教學環節管理；（4）加強班主任隊伍建設；（5）加強教學研究工作。

以畢業班工作為重心，強化落實教學目標管理。學校畢業班工作小組認真制訂了本學期的學科教學計劃和復習環節中的階段性教學工作計劃，開學初在畢業班的工作計劃中明確了學科教學質量目標、班級管理目標，開學至今已多次認真組織學生進行1了摸底測試、模擬考試、月考。

四、四、繼續以后勤工作為基礎，強化“為教育教學服

務，為師生生活服務”的意識

后勤工作是學校各項工作有序運轉的重要保障，在教育教學、學校持續發展等方面起著重要作用。本學期，后勤工作繼續緊緊圍繞以服務教育教學這一中心，進一步強化后勤人員“為教育教學服務，為師生生活服務”的意識，大力改進后勤工作，不斷提高服務質量，為學生的健康成長構建良好的教育生態圈，為廣大師生營造了良

好的生活環境，為學校各項工作的順利開展提供物質保障。

在食堂工作方面，為更好地服務教師，學校增設了教工食堂，添置了新的廚具。繼續重視安全衛生，嚴格執行食品衛生制度，定期對食堂餐廳進行嚴格消毒。開設了特色窗口，增加了菜的品種，盡可能讓師生在不同時間吃到不同口味的菜。為增補營養，還增設了水果窗口，讓師生能享受不同季節上市的新鮮水果。經過半個學期的改進，師生普遍反映較好。

在宿舍管理方面，嚴格執行《寢室管理制度》、《生活老師工作職責》、《班主任教師巡查制度》等一系列規章制度，強化學生自我管理意識。定期組織生活老師學習、交流經驗，把“服務意識”放在首位，盡心盡責做好本職工作。

在關心教職工方面，實行人性化管理。本學期開始，辦公室根據《南昌市麻丘高級中學2005~2006學教工花名冊》的教師檔案為每月過生日的教師送生日蛋糕過生日，慰問了生病住院的教師，使教職工切實感覺到學校對他們的關心。

在采購、保管工作方面，嚴格執行采購制度，做到“嚴把質量關”。本學期重新整理了專門的保管倉庫，規范出、入庫管理制度。

半個學期來，在董事會、教育集團的關心支持下，在學校黨政的正確領導下，在全校師生員工的共同努力下，學校的各項工作進展順利，也取得了一定的成效。當然，這其中也存在一定的問題和薄弱環節，這些都有待我們在今后的工作中去克服、去改進。我們相信，只要我們團結一致，不斷進取，我們的各項工作一定能做到更好！

南昌市麻丘高級中學辦公室

二○○五年十一月三日

第三篇：南昌市教育局2010年工作要點

南昌市教育局2010年工作要點

2010年，南昌市教育工作的指導思想是：全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會和省委十二屆十一次、市委九屆九次全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，在市委、市政府的正確領導和省教育廳的指導下，按照“圍繞一條主線（以深入開展“創業服務年”和“提升質量年”活動為主線），編制兩個規劃（編制南昌市教育事業“十二五”發展規劃和南昌市中心城區中小學布點規劃），深化三項改革（深化中小學校崗位設置、普通高中新課程實驗和義務教育學校績效工資改革），實施四項工程（義務教育均衡發展工程、素質教育提高工程、優質高中建設工程、中小學校舍安全工程），提升學?！拔辶Α彼剑▽W校文化力、制度力、凝聚力、創新力和執行力）”的總體思路，堅持改革創新，強化科學管理，著力辦好人民滿意教育，為實現全市“經濟大發展、城鄉大變樣、文明大提升”做出應有貢獻。

一、深入貫徹落實科學發展觀，認真規劃教育事業發展

1、鞏固深化學習實踐科學發展觀活動成果。認真總結教育系統學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，進一步抓好學習實踐活動整改落實后續工作，建立完善貫徹落實科學發展觀長效機制。探索建立符合教育科學發展要求的政績考核評價機制，切實改變單純以升學率、發展規模和發展速度衡量發展成效和工作業績的觀念和做法，推動教育又好又快發展。

2、認真編制教育事業發展規劃。認真開展基礎調查和重大問題研究，分析國內外教育發展形勢，廣泛采納社會各界對教育建議，編制南昌市“十二五”教育事業發展規劃，制定貫徹落實國家及江西省中長期教育改革與發展規劃綱要實施意見，促進全市教育事業科學發展、率先發展、和諧發展。

3、編制實施《南昌市中心城區中小學布點規劃》（2020年）。在市委、市政府的領導下，編制并頒布實施《南昌市中心城區中小學布點規劃》（2020年）。加強與市直相關部門的協調配合，明確部門職責，細化工作措施，建立密切配合、協作有效的工作機制，推進《布點規劃》實施工作扎實有序進行。督促指導各中心城區合理制定中小學校網點建設的近期規劃和遠期規劃，加快完善中小學布點規劃，合理配置公共教育資源。

4、完善教育優先發展的保障機制。堅持教育公益性質，進一步推動各級政府將教育列為公共財政支出的重點領域。積極爭取加大各級財政性教育經費投入力度，依法落實“三個增長”，逐步提高財政性教育經費占全市GDP的比例。堅持公共教育資源向農村、邊遠地區傾斜，鼓勵社會各界投資捐資教育，擴大教育資源總量。堅持勤儉辦教育，實現財務管理制度化、資金使用科學化、收費管理規范化、審計監督經常化，切實提高教育資金使用的規范性、安全性和有效性，為全市教育改革和發展提供有力保障。

5、大力加強教育法制建設，全面推進依法行政、依法治教、依法治校。建立和完善教育行政執法責任制，進一步規范行政執法行為，努力預防和化解行政爭議，提高依法行政水平。加強教育行政審批工作，全面推行“兩集中”、“兩到位”，構筑網上辦事平臺，推行行政許可網上審批。積極做好全市教育系統”五五”普法檢查落實和考核驗收工作,深入推進“法治南昌”創建試點和“法治單位”創建工作。啟動《南昌市民辦中小學條例》立法調研和《南昌市教育系統”六五”普法規劃》的調研編制工作。建立和完善學校重大事項決策制度，進一步完善學校民主監督機制，努力提升校務公開水平。

二、創新德育工作機制，推進基礎教育課程改革，努力提升素質教育實施水平

6、進一步加強和改進中小學德育工作?；I備召開全市中小學德育工作會，全面部署新時期中小學德育工作。繼續開展科學發展觀進頭腦、廉政教育進校園、文藝活動進社區、養成教育進家庭、心理健康教育進課堂未成年人思想道德建設“五進”活動。組織開展全市德育示范學校評選工作，深入開展“素質教育月”、弘揚和培育民族精神月以及“輝煌六十年”中小學讀書教育活動。加強班主任、德育隊伍建設和心理咨詢教師培訓工作。加強中小學生省情、市情、廉潔教育和心理健康教育。全面開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動,積極推動南昌市青少年校外活動營地建設。加強學校共青團、少先隊組織建設，辦好網上家長學校，做好關心下一代工作,發揮法制副校長和校外德育基地作用，健全和完善家庭、社會和學校齊抓共管機制,形成學校內外合力育人的新局面。

7、大力推進學校文化建設。適時召開全市中小學學校文化建設現場會，大力推進中小學學校文化建設。在豐富學校物質文化，構建優雅校園的基礎上，以“校風、教風、學風”為載體，構建符合學校特點的制度文化、管理文化、育人文化和安全文化，以濃厚的校園文化氛圍來影響和激勵廣大師生，以良好的學校文化推進學校精神文明建設，為學生健康成長創造和諧的校園環境。

8、深化基礎教育課程改革。深化義務教育課程改革，加強對普通高中新課程實驗工作的指導。完成全市普通高中學校通用技術實驗室建設，推動通用技術課堂進企業、進中職、進農家、進社區、進學校。加強部分學校理化生探究性實驗室和交互式電子白版教學設備建設，鞏固完善傳統理化生實驗室和圖書館建設，切實發揮現代教育技術在新課程實驗工作中的應用作用。注重課程改革與常規管理工作的銜接，加強地方課程、校本課程建設，全面提高基礎教育課程改革的實施水平。積極實施學校發展水平評估，促進學校健康持續發展。加強基礎教育課程改革的研究，提高教育科研的針對性和有效性。適時召開全市普通高中新課程實驗工作會，鞏固擴大課改成果，部署工作。

9、進一步加強教學質量管理。突出“教學是學校中心工作”核心地位，繼續抓好《南昌市中小學教學常規》的落實工作，完善教學質量監測評估制度。積極開展學校領導、學科教研員、教育行政人員“走進課堂”活動。加強教學研究，深化課堂教學改革，積極開展多層次、分類別的教學研討活動，提高課堂教學質量。總結和推廣課堂教學改革先進經驗，注重以改進課堂教學方法入手，破解“學困生”難題，增強防“厭學”的實效性。

10、深化招生、考試評價制度改革。建立普通高中學生綜合素質評價制度和學業水平考試制度，科學運用學生發展評價手冊，進一步完善義務教育綜合素質評定辦法。深入推進學生綜合素質評價和中考制度改革，在做好進賢縣試點工作基礎上，推動南昌縣和安義縣開展試點，積極探索符合素質教育要求、適合南昌實際的高中招生模式。完善普通高中招生指標均衡分配到區域內初中的辦法，逐步提高均衡生招生比例。

11、進一步加強學校體育、衛生、藝術、科技和國防教育。認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學生體質健康標準》，開齊開足體育課，廣泛開展學生陽光體育運動，逐步推動“大課間”活動，保證學生每天一小時體育活動。舉辦南昌市第四屆中小學生、幼兒體育節活動。繼續做好甲型H1N1流感防控和學校“六病”防治工作。大力推進群眾性藝術教育活動，舉辦全市第二屆中小學校園集體舞比賽和中小學合唱比賽。組織舉辦全市中小學科技創新月活動。扎實做好“國家衛生城市”復檢和全國文明城市創建工作。深入開展國防教育，推進學生軍訓制度化、規范化。

12、進一步加強和改進大學生思想政治教育。廣泛開展以社會主義核心價值體系為主要內容的主題教育，深入開展省情、市情教育。深入實施思想政治理論課程新方案，完善黨委書記上思政課制度，落實思政課領軍人才培養計劃，全面提升思政課質量和水平。進一步加強大學生形勢與政策教育和心理健康教育，構筑心理健康教育、咨詢和實訓工作體系，推進寢室文化建設和社團活動開展。加強大學生思政隊伍建設，積極落實輔導員、思政課教師培訓任務。

三、統籌教育資源配置，辦好農村義務教育，全面提升基礎教育整體水平

13、繼續深化農村義務教育經費保障機制改革。以教育經費統計數據為依據，建立和完善全市教育經費投入監測和評價體系，督促縣區政府切實加大教育投入，確保實現法定增長。足額落實農村義務教育生均公用經費標準，進一步提高農村中小學公用經費保障水平，全面化解“普九”債務。進一步推進縣級教育核算中心建設，規范管理模式，不斷完善各項規章制度，充分發揮 “校財局管、分校核算”的作用，防范財務風險。

14、扎實推進中小學校舍安全工程。根據全市中小學校舍安全排查鑒定結果以及相關標準，制訂工程總體規劃、實施計劃和每一棟建筑的加固改造方案，確保三年時間完成中小學校舍安全工程改造任務。加強與有關部門協調，嚴格履行職責，嚴格執行政策，保證工程進度和質量。各項目學校要協助做好工程監督管理，做好施工期間安全教育工作，處理好學生在校就學和生活問題。

15、推進義務教育階段學校標準化建設，努力改善農村中小學辦學條件。認真貫徹落實《江西省義務教育階段學?；巨k學條件標準》，督促各縣區集中財力加快薄弱學校尤其是企事業單位剝離學校的改造進度，努力使區域內義務教育階段學校的辦學條件盡快達標。安排好200萬元以獎代補經費，組織開展全市第三批“社會主義新農村示范校”評選工作。大力實施農村中小學校舍維修改造工程，指導和督促各縣區實施新的中小學校建設標準及建筑規范。繼續用好市政府從財政預算內及教育附加費中安排的2000萬元專項扶持資金，抓好全市農村中小學校舍基礎設施建設市級配套補助工程。爭取中央和省、市項目資金，大力推進新農村衛生校園建設，加強農村學校食堂、飲水設施和廁所建設，切實改善農村學校衛生條件。

16、加強農村中小學現代遠程教育工作，積極推進基礎教育信息化。繼續推進農村中小學現代遠程教育工程，力爭使所有農村初中具備計算機教室，所有農村小學具備衛星教學接收和播放系統，普及利用光盤教學或輔助教學，基本建成遍及鄉村學校的遠程教育網絡。積極開展應用指導和技術支持服務工作，努力提高全市中小學教育技術設備的應用水平。制定出臺加強中小學教學設備建設的政策措施，促進縣區中小學校教學設備投入和維護經費占義務教育生均公用經費比例不低于5-10%目標的實現。

17、加快城郊結合部學校建設步伐，擴大優質教育資源輻射力度。督促和指導各縣區組織中心城區優質學校開展對口辦學工作，大力推進城郊結合部學校建設，努力提升城郊結合部相對薄弱學校辦學水平。推進新一輪城鄉學校“對口幫扶”工作，鼓勵縣、區實行集團化辦學或城鄉教育共同體辦學，深入探索“城校帶農?！?、“強校幫弱校”等辦學模式，提高對口幫扶水平。

四、加強職教資源整合，打造職業教育亮點和品牌，不斷增強職業教育服務經濟社會發展的能力

18、加強職業學校實訓實驗基地建設。積極申報“國家級區域性綜合實訓基地”項目，建設裝備水平較高、資源共享的區域性綜合實訓基地。圍繞我市產業基礎和產業發展方向，在裝備制造、汽車機電、機械數控、服裝工藝、電子電工等方面建設一批實訓基地，努力形成以國家級實訓基地為龍頭，省級實訓基地為骨干，校級實訓基地為基礎的實訓網絡。創新管理和運行機制，打破部門、行業和所有制界限，實行共建共享，拓展實訓基地在教學、培訓、職業技能鑒定和技術服務等方面的功能。

19、加快示范性職業學校建設。爭取啟動“服務南昌經濟社會發展示范性職業院校品牌建設工程”，努力改善職業院校辦學條件，提高教育質量，確保有一批辦學基礎設施好、效益較高、管理規范的職業院校進入國家和省重點扶持的示范性學校行列，推動職業教育辦出特色，提高水平。支持南昌一專申報國家級示范性中等職業學校，扶持南昌理工職業學校申報省級示范中等職業學校和南昌女子職業學校申報省級重點職業學校。適時召開南昌市服務經濟社會發展十大品牌職業院校表彰大會，大力宣傳南昌十大品牌職業院校創建工作和創建成果。

20、加大職業教育資源整合力度。加大公辦職業學校改革力度，采取兼并、合并、重組、聯辦、共建等辦法進行整合。盤活職教資源，建設一批裝備水平高、師資力量強、辦學規模大、教學質量高、特色鮮明的現代化職業學校。圍繞我市主導產業、重點行業和重大建設項目對技能型人才的需求，以工業園區為基地，以高等職業技術學院和國家級重點中等職業技術學校為龍頭，以特色骨干專業為紐帶，以行業、企業為依托，聯合有關院校，積極探索職業教育集團化辦學路子，促進職業教育向特色化、品牌化方向發展。

21、促進職業學校與企業對接。建立行業、企業、學校共同參與的機制，推行工學交替、校企合作的辦學模式，積極開展“訂單式”培養，積極探索職業學校非全日制學歷教育試點，實現職業教育的“三個立足”和“三個對接”，即立足于地方，立足于支柱產業，立足于企業或園區，實現專業和市場的對接，學校和企業的對接，校長和廠長的對接，為我市工業園區建設培養大批實用技能人才。繼續實施職業教育“春蕾助學行動”。

22、加強職業院校師資隊伍建設。進一步加大培養培訓力度，加快培養“雙師型”教師步伐，提高 “雙師型” 教師數量和比例。重點培養一批學科帶頭人和職業教育名師。加強職業學校人事制度改革調研，制定并完善兼職教師聘用制度，建立教師定期到企業實踐制度，支持職業院校面向社會聘用工程技術人員、高技能人才擔任專業課教師或實習指導教師。

五、繼續完善教育結構，加快優質資源建設，促進各級各類教育協調發展。

23、繼續推進學前教育向低齡化擴展。構建以公辦骨干幼兒園為龍頭，以社區為依托，數量、質量和效益相統一的學前教育網絡，推進學前教育一體化，努力提高學前兒童入園率。扎實開展省級示范幼兒園創建工作，繼續做好市級幼兒園評估工作，組織開展示范幼兒園結對幫扶鄉鎮幼兒園活動。注重幼兒早期的潛能開發和個性發展，繼續開展0-3歲兒童早期教育實驗，努力提高學前教育低齡化實施水平。加強對民辦幼兒園的業務指導和執法檢查，促進全市民辦幼兒園健康有序發展。繼續加強鄉鎮公辦中心幼兒園的建設，積極開展全市鄉鎮中心幼兒園達標活動。

24、繼續推進義務教育向均衡化發展。制定《南昌市促進義務教育均衡發展行動方案》，適時召開全市義務教育均衡發展現場經驗交流會，總結推廣推進義務教育均衡發展的好經驗、好做法。抓好義務教育質量監測和績效考核工作，全面提升義務教育學校的辦學質量和水平。加強特色學校創建工作的指導，建立創建工作評估和考核機制，逐步構建“創特色、樹品牌”的長效機制。加快實施城區九年一貫制學校建設工程，指導東湖區完成陽明路學校、西湖區云飛路第一、第二兩所學校和青山湖區辛家庵學校的建設。

25、繼續推進普通高中教育向優質化邁進。加強對省級重點高中和重點建設高中的發展性評估，引導優質高中找準內涵發展的定位，形成辦學風格，培育辦學特色。優化學校內部管理機制，豐富學校辦學內涵，加強學科團隊建設，不斷提升高中學校辦學水平和質量。加快推進南昌一中和南昌十九中兩所學校新校區建設，力爭兩個項目2011年交付使用。協調普通高中和職業高中之間的發展，實現普高、職高招生的合理比例。

26、繼續推進民辦教育向規范化發展。貫徹落實《民辦教育促進法》及其實施條例和《江西省民辦教育促進條例》，大力推進民辦教育管理體制改革，切實做好民辦學校行政審批和管理權限調整下放工作，進一步理順市、縣（區）民辦教育管理職能。加強對民辦教育機構的監管、評估和服務，促進民辦學校健康持續發展。依法督促、檢查和指導縣區民辦教育工作，積極推進辦學體制改革，鼓勵支持民辦教育發展。依法整頓民辦教育發展的內外部環境，切實做好無證辦學行為的清理整頓工作。出臺南昌市民辦教育機構審批標準，依法審批和管理民辦學校。

27、做好特殊教育和民族教育標準化發展。以提高“三殘”兒童義務教育普及率為重點，切實鞏固提高殘疾兒童入學率，努力構建覆蓋全體、功能齊全的特殊教育體系。積極支持南昌市特殊教育學校和東湖區培智學校列入全國特殊教育“醫教結合”實驗基地建設。指導和督促縣區抓好特殊教育學校建設，完成南昌市特殊教育中心建設，做好南昌市啟音和盲童兩所學校新校區搬遷工作，實現聽障、視障殘疾兒童就學一體化。高度重視民族教育發展，繼續指導南昌十七中辦好內地西藏班、南昌縣蓮塘一中辦好新疆克州高中班，做好西藏高中班籌辦工作，確保內地民族班安全穩定。

28、繼續推進成人教育向終身化延伸。配合相關部門積極推進社區教育發展，進一步完善終身教育體系建設，構建全民學習、終身學習服務支撐平臺，推動形成學習型社會。支持和引導各級各類教育面向社會，實行更加靈活多樣的辦學形式。完善自學考試制度。進一步總結經驗、抓好試點和完善政策，充分發揮社區市民學校在全社會的教育文化科技資源，努力使人人享有終身學習機會。

六、加強教師隊伍建設，推進教育人事制度改革，努力提升師資整體水平

29、落實師德建設制度，完善長效機制。進一步拓展內容、豐富載體、創新方法，大力開展“三熱愛”（熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生）師德師風主題教育。嚴格落實《中小學教師職業道德規范》和《江西省中小學教師職業道德“八不準”》等師德規定，切實規范教師從教行為，完善監督機制，實行師德“一票否決制”。重視發揮師德典型的榜樣和示范帶動作用，做好教師節慶?；顒?，努力營造尊師重教的濃厚社會氛圍。30、全面推進教育人事制度改革，合理配置教師資源。認真貫徹國務院《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》，切實落實義務教育學校實施崗位績效工資，依法落實教師待遇。完善中小學教師的考核評價制度，出臺教師績效考核的指導意見。完善中小學編制管理，實行區域內統一的中小學編制標準。推進學校崗位設置改革工作，加強中小學崗位設置管理，合理配置教師資源。抓好教師資格認定工作，進一步完善教師公開招聘制度。協調人事、財政等部門，探索職業學校人事制度改革工作。做好教師系列職務評審工作，完善職稱評定政策。

31、大力加強教師培訓，促進教師專業化成長。切實保障中小學教師培訓經費，確保學校生均公用經費5％用于教師培訓。大力開展教師校本培訓試點，積極開展培訓資源整合和課程教材開發。以農村中小學教師為重點，啟動實施新一輪中小學教師繼續教育工作和“農村教師素質提高工程”。重視音體美教師、幼兒園教師培訓。深入實施名師培育工程。積極推進縣級教師培訓機構標準化、示范性建設。繼續做好高中新課程教師培訓工作，有計劃、分步驟地完成普通高中教師新課程崗前和跟進培訓任務。

32、加強教育科研工作。堅持“課題回歸校本、科研走進課堂”的教研方向，強化對校本教研和區域教研的整體規劃和實施，構建“教學、研究、培訓”三位一體的機制，創建聯片、區域和校本教研的組織模式。充分發揮以各級教研員為核心、骨干教師為主體的市學科中心教研組作用，以網上定期交流的形式，組建學科試題庫，實現資源共享，促進區域教育均衡發展。

七、加大改革開放力度，提高教育管理水平，不斷提升教育發展軟實力

33、深入開展創業服務年和提升質量年活動。組織開展“我為服務創業作貢獻”大討論和獻計獻策活動，建立和完善服務創業工作機制，出臺鼓勵政策，優化創業服務環境，提升創業服務水平。結合“創業服務年活動”，在鞏固“規范管理年”、“創新發展年”活動成果的基礎上，在全市教育系統深入開展以“雙十提升”為主要內容的“提升質量年”活動，進一步引導各級教育行政部門和各級各類學校樹立正確的教育質量觀，全面提升教育管理和教育教學水平。

34、實施教育督政督學工作，完善教育督導評估制度。認真學習宣傳貫徹《國家教育督導條例》，建立對各級政府教育工作定期督導機制，充分發揮教育督導工作的監督、指導和激勵作用。制定出臺縣區義務教育均衡發展評估標準和辦法，啟動縣域內義務教育均衡發展督導評估工作。指導和協助新建縣、青云譜區以及5個新區（開發區）做好接受省人民政府教育工作綜合督導評估工作。組織開展全市第二批中小學實施素質教育工作督導評估。

35、加強教育經費管理與審計工作。推進科學合理的公共財政撥款制度改革，加強教育經費使用績效監管。強化中小學預算的約束力，嚴格按照預算及有關規定辦理各項支出，推進“陽光財務”，增強教育資金分配、使用的透明度，嚴防違規違紀行為的發生。建立治理“小金庫”的長效機制，針對教育經費管理中的薄弱環節，出臺相應的管理辦法，強化教育經費的管理。進一步規范經濟責任審計，提高審計質量。

36、加快教育信息化建設步伐。建設局機關電子政務平臺，完善網上辦公系統，逐步實現機關辦公自動化、管理信息化。完善教育政務公開制度，重點推進教育公共政策、教育公共財政和群眾關注的熱點信息的公開。加強南昌教育信息網建設，提升網站質量。加強教育事業統計分析，建設中小學校舍信息管理系統，繼續實行中小學教師信息和黨組織信息、黨員信息的信息化管理，完善中小學生學籍信息化管理。

37、切實提高機關服務水平。大力推進機關干部隊伍的思想、組織、作風和制度建設，進一步建立健全崗位責任制、首問責任制、一次告知制、限時辦結制、服務承諾制。認真做好人大代表建議和政協提案辦理工作。精簡文件、會議，改進文風、會風。強化綜合協調、后勤保障、公文審核、文件歸檔、會議管理和督查督辦職能。深入推進學習型機關和節約型機關建設，落實節能減排各項工作任務。組織開展精神文明創建活動，切實加強文明行業創建工作，全力塑造教育行業新風。

38、加強教育宣傳與對外交流工作。緊緊圍繞我市今明兩年分別舉辦中部地區博覽會和第七屆城市運動會的有利時機，加強與中央和省市新聞媒體的合作與溝通，建立良好的新聞宣傳外部機制。健全和完善教育新聞發布機制和重大突發事件新聞宣傳快速反應機制。健全和完善教育對外交流合作機制，繼續深化與江西師范大學戰略協作。鼓勵各級各類學校引進國外優質教育資源，提高辦學水平。加強師生國際交流，積極推進教育友好城市干部和教師培訓合作。完善相關政策措施，支持南昌瑋希國際學校發展。加強教育涉外活動的監管和引導，進一步規范外籍教師聘任、來華留學生就學管理。

39、加強語言文字規范化工作。繼續開展市級語言文字規范化示范校創建活動。完成對新建縣、進賢縣國家三類城市語言文字工作評估。做好全國第十三屆推普周工作。

八、切實保障與改善教育民生，著力促進教育公平，努力辦好人民滿意教育

40、落實教育惠民政策，認真實施教育民生工程。繼續做好全市義務教育階段公辦中小學生免除學雜費和免費提供教科書工作。比照公辦學校免除學雜費標準，對民辦義務教育中小學生進行補助。切實做好義務教育階段寄宿生、普通高中在校生、中職學校在校生、大學錄取新生以及入讀技工學校學生等5類家庭經濟困難學生的資助工作。

41、完善助學體系，保障學生受教育的權益。實施和完善“獎貸補助免相結合，大中小學校全覆蓋”的濟困助學政策，保證貧困家庭子女享有同等的受教育權利，不讓一名學生因貧失學。開展就讀農村中職免費教育試點。設立貧困家庭學生高考入學政府資助金制度，建立落實義務教育免費政策責任追究機制，完善就學資助體系，建立健全穩定的濟困助學機制。認真落實普通本科院校、高等職業學校國家獎學金、助學金，部屬院校師范生免費教育以及入學綠色通道等資助制度，繼續完善和落實國家助學貸款，全面推進生源地信用助學貸款。建立市、縣區學生資助管理中心，強化管理，加強監督檢查，保證各項助學政策落實到位。

42、加強學校安全工作，切實維護教育系統安全和穩定。推進科技創安建設，完善學校治安防控體系，促進加強學校安全工作標準化、科學化、制度化建設。開展學校周邊治安環境綜合整治，優化學校育人環境。探討創新學校安全教育的機制、途徑和形式，強化學校安全教育，規范學校安全工作應急預案。加強學校校舍安全管理，建立健全安全監督管理責任網絡體系，嚴防重大事故和安全責任事故發生。大力開展《學生傷害事故處理辦法》等安全規章的社會宣傳，強化學生人身安全的社會責任和家庭責任，最大限度減少學生傷害事故。構建教育風險轉移和防范機制，創建和諧校園。

43、保障農民工子女、失地農民子女和農村留守兒童接受義務教育。堅持以流入地政府為主、以公辦學校為主，切實保障進城務工人員子女和失地農民子女平等地接受義務教育。會同有關部門，動員和組織社會各方力量，合力構建覆蓋到邊、監護到底、關愛到位的農村留守兒童管理服務工作網絡，加強農村留守兒童之家、暑期托管、文化娛樂等適應農村特點的社會服務機構建設。建立和完善管理在校農村留守兒童的各項制度，有針對性地開展法制教育、青春期教育和心理健康教育。

44、切實規范中小學辦學行為。嚴格執行義務教育階段“免試劃片就近入學”原則和義務教育階段不得舉辦重點學校或重點班規定，認真研究解決城市義務教育階段擇校和大班額問題。嚴格實施“陽光招生”和“陽光收費”，堅持普通高中招收擇校生的“三限”政策，爭取出臺調整高中收費標準，規范城市義務教育階段學校服務性和代收費等相關政策，完善規范教育收費的長效機制。

45、加強招生考試工作，積極落實促進大中專畢業生就業的各項政策。嚴格執行招生考試工作責任制和追究制，進一步加強招生考試工作管理。強化考試環境綜合治理工作，加強與相關部門溝通與協調，形成國家統一考試環境綜合治理齊抓共管的長效工作保障機制。嚴格考風考紀管理，加大考生考試違紀違規處罰執行力度，保證全年各類招生考試安全順利。認真做好2010年高校畢業生的就業指導工作，宣傳和解釋高校畢業生就業政策，及時為畢業生辦理報到登記手續，引導畢業生面向基層就業。

九、加強教育系統黨的建設，夯實教育發展基礎，進一步提高領導教育事業科學發展的能力

46、抓好黨員干部政治理論學習。堅持把理論武裝作為思想政治建設的首要任務，用中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系武裝黨員干部，增強用科學理論分析問題和解決問題的能力。深入推進中心組暨科級以上干部“四個一”理論學習，繼續做好局黨委中心組學習、支部學習、干部培訓等學習制度的組織落實工作，重點抓好各直屬學校（單位）黨委、總支、支部中心組的理論學習，全面提升黨員干部思想政治素質。

47、大力加強學校領導班子和干部隊伍建設。制定《南昌市市屬學校（單位）領導績效考核辦法》，提高校級領導干部績效考核工作的科學性和有效性。扎實推進校級干部培訓工作，組織實施教育管理專家培養計劃，努力培育專家型校長隊伍。繼續舉辦南昌市中學校長高級研修班、校長提高班、校長任職資格培訓班。切實落實好領導班子民主生活會制度，不斷增強班子的凝聚力和戰斗力。重視做好后備干部選拔培養工作，不斷優化隊伍結構。

48、加強基層黨組織建設和黨員教育。積極開展基層黨組織“四個一”創建活動，發揮學校黨組織在本單位履行職責中的政治核心作用。抓好黨員教育管理，切實增強黨員的先鋒模范意識。注重質量，優化結構，改進黨員發展工作，加強思想上入黨教育。加強對民辦學校黨建工作的指導，逐步實現黨組織和活動場所在民辦學校的全覆蓋。

49、扎實推進黨風廉政建設。認真貫徹落實《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政準則》，進一步落實黨風廉政責任制，扎實推進懲防體系建設。加強反腐倡廉制度建設，加強對學校在招生、干部任免、基建工程、招聘教師、職稱評聘、財務收費、大件物品采購等方面監督工作，建立健全決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調的權力結構和運行機制。推行崗位廉政風險防范管理制度，重點查找崗位職責風險、業務流程風險、制度機制風險、外部環境風險等四類風險。落實與市人民檢察院預防職務犯罪聯席會議制度，強化對領導干部的廉政教育和監督。深入推進校務公開、政務公開以及廉政文化進機關、進校園工作，建立健全對市直屬學校（單位）“三重一大”監督管理的長效機制。加大違紀違法案件的查處力度，認真抓好教育信訪和糾風專項治理工作，努力營造風清氣正的教育改革發展環境。

50、做好統戰工作，重視群團、老干部和計劃生育工作。進一步做好民主黨派特約督導員工作，充分發揮民主黨派參政議政，促進教育發展的積極作用，主動接受監督，經常聽取意見和建議。加強對教育系統黨外干部的培養，積極為他們創造良好的工作環境。加強離退休干部的管理，落實好離退休干部的生活待遇。扎實做好保密工作。認真做好教育系統新社會組織工作、婦女工作和計劃生育工作。發揮工會的橋梁和紐帶作用，完善學校民主管理制度，切實保障教職工的合法權益。

第四篇：2014高一級工作要點

2013--2014學年第二學期

高一年級（1）部工作要點

一、指導思想

本學期高一年級組將按照學校總體工作安排，緊緊圍繞高一的教育教學目標，以倡導自主、尊重差異、激勵成功為年級理念，繼續以學生良好的行為習慣、學習習慣的養成教育為突破口，在做人、學習、紀律等方面嚴格要求，落實學校及各處室關于年級組的工作計劃內容。順應新課程改革的時代要求，堅持以人為本的教育教學理念，發揚腳踏實地重在落實的工作傳統，嚴格常規管理，切實完成學校下達的各項任務和目標。抓好教師的職業道德建設，強化師生的責任意識及服務意識，全面提高年級的整體實力和管理水平。把高一年級組建設成為一個團結、和諧、積極、進取的年級組。

二、管理目標

常規管理創特色、班風建設上臺階、教學成績出成果。

1、在上學期所取得的成績下，繼續維持在行為習慣、學習習慣等方面做的較好的 一 面。繼 續 以“立 規 養習”為 主 線，嚴 抓 行 為 規 范 教 育 和 學習習慣 教 育，增 強 學 生 的 誠 信 意 識、責 任 意 識，懂 得 感 恩，有 理 想，有 目 標，使 學 生 在 適 應 了 高 中 生活后，能以積極的狀態投入到新學期的學習生活中，營造緊張、充實、嚴謹、積極的年級氛圍，各項德育教育指標達到學校要求。

2、年級組努力提高教育教學管理水平，組織教師積極參加學校的公開課，努力向常態課堂要質量，要求教師在教學中注意教學方法的改進，重視教學過程，注重學生的參與，各項教學質量指標達到學校要求。

3、對學生提出“抓基礎，重方法，注意各科平衡發展”的要求；對教師提出“關愛 學 生，苦 練 內 功，將 每 一 節 課 上 成 優 質 課”的 要 求；對 班 主 任 提 出“關 心 每 一 學 生，不放棄一 個 后 進學生”的要求。逐漸形成一 個“和 諧、規 范、勤 奮、進 取 ”的年級集體，學校對各班整體考核評價要達到本級組中上位次。

4.精細管理、注重實效、狠抓落實、真正實現穩中求進、細中求真、嚴中求效，爭創文明先進級部。

三、主要工作及措施：

（一）學生方面

（1）抓好入學教育，讓學生一開始就養成良好的學習、生活、行為習慣。開學初，重點抓好班風學風建設。年級組對開學工作進行周密的安排布署，要求各班主任照章辦事，規范到位。開學初的重點就是采取措施讓學生的身心迅速回歸學校，回歸課堂，回歸學習。要求班主任認真貫徹執行學校所各處室布置的有關開學工作的各項規定，迅速建班建制，繼續加強學生的行為習慣、學習習慣的養成，培養學生良好的衛生習慣。加大對紀律差生的教育及對學困生的幫助。

2、加強對班主任工作的指導，注重提示班主任抓好關鍵環節的工作：如兩讀、兩操、衛生、安全、學風建設、讀書活動等工作。

3、配合政教處處，加強對學生干部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。

4、建立問題學生檔案。對各班問題較大的學生，在充分發揮班主任作用的前提下，由年級組（部）長、包級領導定期進行談話教育。盡最大限度轉變和控制這類學生，以達到年級秩序的穩定。

5、做好考試的考風、考紀、誠信教育。每次大考前，通過班會等形式對學生進行考場紀律教育，督促教師嚴格監考，鼓勵學生以良好的精神面貌和優異的成績，完成高一年級第二學期的學習。通過對月考的宣傳、組織實施、評價評比等環節操作來激發學生的學習積極性和主動性。

6、狠抓學風建設，創建比學趕超的學風。隨著剛進高中的新鮮勁頭過去，課程難度的增加，有的學生學習很吃力，自信心顯然不足，這時班主任和任課老師的溝通鼓勵尤為重要。對學生的學習缺乏及時而頻繁的督促和學法指導，班風看似很好，但學風卻一般。這樣好的班風也只是暫時的，很難堅持到高三。所以，班主任應把學風建設放在首要的位置。班主任要防止學生出現過早的兩極分化，注重做中下游學生的思想工作，使他們能夠對自己準確定位，找到自己的奮斗目標。年級組要積極配合教導處組織開展學科競賽，力爭使各班均能形成良好的班風、濃厚的學風。

7．不定期組織召開不同類型的學生會議、學生代表座談會、個別學生的溝通會，宣講年級的目標任務，講解高一的日常行為規范，培訓高一的學習方法和策略，明確各時段的學習、生活、行為規范，便于自律自覺做好。

8.重視安全工作。要教育全體師生都要牢固樹立安全第一的思想，時刻警惕安全工作中的漏洞和不利因素。

（二）教學方面

1.強化質量第一的觀念，樹立質量就是效益、質量就是飯碗、質量就是生命的觀念。

2.嚴格落實學校教育教學評價體系，用發展的觀點評價師生。

3.狠抓教情、學情、考情研究。形成積極樂觀、健康向上、熱心愛生、科學施教、主動工作的教師工作作風。創設濃厚的、積極向上的、富有激情的學習氛圍。做好每次考試后的質量分析和評價，達到以考促教、以考促學的目的。

4.加強對尖子生的指導與管理，引導尖子生培養自己的優勢學科。班主任和任課教師要多關注他們，有意識的加大知識容量和難度。從內容上、方法上、心理上去指導幫助他們。

5．落實全員嚴格管理和要求學生，樹立決不輕易放棄一個學生的理念，花大力氣，狠抓后進生的教育和轉化，努力減少他們的負面影響。全體教師齊抓共管，勤于提醒并糾正學生的不足，任課教師要多關心、多鼓勵所教班級的后進生。班主任和任課教師要及時敏銳地觀察了解學生的思想行為動態并及時疏導，共同探索對這些學生教育的新的有效的途徑，有技巧有原則地現場解決學生中的違紀問題（如：上打瞌睡問題、抄襲作業問題、遲到早退問題、日常行為不規范問題、早戀問題等）。規范課堂管理、提高課堂效益。

6．落實教學任務，提高教學質量。年級組將組織班主任對科任教師備課、上課、輔導、作業、考試各個環節的工作每月督查一次，大力加強備課的充分性，上課的時效性，輔導的針對性，作業的合理性，考試的可信性。認真規范常規教學的各個環節，從各個環節中抓落實，抓質量，抓效益。堅持以學法改革提升教學質量和教師專業素質的思路。配合教務處、教研室以隨堂聽為切入點、狠抓教學常規檢查，力爭使全體教師的常態課達標并成為真正的優質課。

（三）解決第一學期及考試暴露出來的問題

1.班級發展不均衡。年級組要組織班主任互相交流經驗和做法，交流班級

學習信息。班主任要召開班級教師會，全面研討班級的學生情況，交流教育教學管理措施，群策群力作好班級工作。

2.不同學科發展不均衡。強化勞動紀律，充分調動本組教師的積極性，在本組之內，大張旗鼓表揚先進，激勵后進，向先進的備課組學習。

3.同一學科發展不平衡。狠抓年輕教師的備課、說課、上課、聽課和評課，各備課組抓好教研活動，研究教材、教法和講授的知識點。要充分利用備課組活動，反饋自己授課的得失，以便糾正自己教學過程中的失誤。

4.個別班級規章制度不健全，學習氣氛不濃厚，自習秩序較差。

5.個別班學生學習積極性不高，主動性較差、懶散習慣形成，班風不正，缺乏激勵策略和必要的方法和手段。

6.問題學生缺乏跟蹤教育，學生信息反饋周期較長。

7.學生周末管理存在問題較大。

總之，新的學期已經開始，機遇和挑戰永遠并存，希望高一年級全體師生在新的一年里，完成學校的各項工作和任務，落實教育教學計劃，打造一個規范、和諧、勤奮的年級，三年后為我校創造輝煌！

第五篇：南昌市教育局2010年紀檢監察工作要點

南昌市教育局2010年紀檢監察工作要點

2010年南昌市教育局黨風廉政建設和反腐敗工作的主要任務是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神以及中央紀委、省、市紀委反腐倡廉工作部署，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，按照“圍繞一條主線（加強反腐倡廉制度建設），深化兩項教育（政治紀律教育、黨風廉政教育），推進三項建設（教育行風建設、機關效能建設、紀檢干部隊伍建設），實現四個目標（從源頭預防腐敗要有新進展、治理教育亂收費要有新成果、權力運行監督要有新舉措、查辦違法違紀案件要有新突破）”的總體思路，不斷取得黨風廉政建設和反腐敗斗爭的新成效，為全市教育改革發展穩定提供堅強的政治保證。

一、圍繞加強反腐倡廉制度建設這條主線，卓有成效推進懲防體系建設

1、進一步參與干部人事制度改革。認真貫徹實施《2010-2020年深化干部人事制度改革綱要》，規范干部選拔任用提名制度，健全干部選拔任用監督機制和干部選拔任用責任追究機制；嚴格執行黨政領導干部選拔任用有關規定，匡正選人用人風氣；對重要崗位擬任人選試行離崗考察制度，建立干部選拔廉政報告制度。

2、努力推行崗位廉政風險防范管理制度。按照省、市紀委的部署，從今年起，在全市教育系統推行崗位廉政風險防范管理，按崗位、處室、單位排查廉政風險。重點查找崗位職責風險、業務流程風險、制度機制風險、外部環境風險等四類風險。按風險發生幾率或危害損失程度確定風險等級，有針對性地制定防控措施，著力形成以崗位為點、程序為線、制度為面的覆蓋所有崗位的廉政風險防控機制。

3、進一步建立健全重點領域預防腐敗制度。認真落實《關于進一步加強教育系統重點范圍預防腐敗工作的實施意見》，在基建工程、招生、收費、教師招聘、職稱評聘、教師資格認定、財務、行政審批、國有資產采購等重點范圍、重點人員和關鍵環節上，建立健全行為規范，加強監督制約，加大制度創新力度，有計劃、有步驟地把《實施意見》的任務和要求落到實處。

4、進一步加大制度落實監督檢查力度。制度的生命力在于執行力，要在狠抓制度的落實上下功夫，切實提高制度的執行力，維護制度的權威性和嚴肅性。建立有效的督促落實機制，采取日常督察和專項檢查等方式隨時掌握制度執行情況，及時發現和解決問題。要建立健全制度執行問責機制，把制度執行情況納入黨風廉政責任制檢查考核和領導干部述職述廉內容，對機制執行不力的堅決追究責任。

二、嚴明政治紀律，推動全市教育民生工程的貫徹落實

5、切實加強對政治紀律執行情況的監督檢查。嚴禁公開發表同中央的決定和黨的路線方針政策相違背的言論，決 不允許編造、傳播政治謠言，決不允許參與各種非法組織和非法活動，嚴肅查處反對四項基本原則和改革開放等違反政治紀律的行為，維護黨的團結統一。對違反政治紀律的，視情節輕重給予批評教育或組織處理；對造成嚴重后果的，要依紀依法予以懲處。

6、加強對實施市委、市政府教育民生工程的監督檢查。督促相關部門認真落實教育經費使用情況的監管責任，加強對義務教育經費保障機制改革各項措施落實情況和對中職、高中貧困家庭學生資助政策落實情況的監督檢查，嚴肅查處挪用教育經費和拖欠、挪用學生資助經費的問題，切實維護人民群眾的利益。

三、加強黨風廉政教育，認真抓好干部教師廉潔自律工作

7、深入開展示范教育、警示教育和崗位廉政教育，提高黨員干部拒腐防變的意識和能力。積極開展“弘揚紅色傳統，抵制黑色腐敗”專題教育活動暨“六個一”廉政教育活動：一是建立一個基地。以教育局業余黨校為基地，把反腐倡廉列入干部教育培訓規劃。繼續舉辦機關中層以上干部和校級領導黨風廉政建設培訓班，進行正面典型教育，反面案例警示教育；二是上好一次廉政黨課。繼續開展黨政主要負責人講廉政黨課活動，以“弘揚紅色傳統，抵制黑色腐敗”為專題，對各直屬學校（單位）黨員干部深入開展反腐倡廉黨課教育，積極拓寬教育覆蓋面；三是舉辦一次預防職務犯罪講座。聯合市檢察院、市紀委、監察局舉辦一次預防職務 犯罪講座，請市紀委、市檢察院相關處室負責人講授預防職務犯罪知識及案例；四是召開一次述職述廉會議。繼續開展學校（單位）一把手述職述廉工作，進一步增強領導干部“一崗雙責”意識，強化對領導干部的監督；五是發送一條廉政短信。逢年過節，通過市教育局短信平臺發送廉政短信，向各直屬學校（單位）領導干部打招呼、早提醒、促自律；六是營造一種廉政校園文化。大力推進廉政文化進校園優秀工作案例評比活動和網絡征文比賽評比活動，充分發揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，努力引導教育系統廣大黨員干部、教職員工、學生自覺樹立廉潔意識，積極營造“敬廉崇潔、誠信守法”的校園文化。

8、進一步完善反腐倡廉“大宣教”工作格局。充分利用電視、報紙、網絡等宣傳媒體，突出宣傳我市教育系統勤政為民、樂于奉獻的干部、教師的正面典型，營造南昌教育“風清氣正”的廉潔自律氛圍。

四、堅決糾正損害群眾利益的不正之風，著力解決群眾反映強烈的突出問題

9、努力建立和健全治理教育亂收費工作長效機制。進一步健全工作機制、督查機制、警示機制、懲治機制的四位一體的治理工作長效機制。

10、進一步規范中小學校收費工作。進一步完善《南昌市治理中小學亂收費工作實施方案》，明確工作任務、措施要求；嚴禁義務教育階段學?！耙贿吤赓M，一邊亂收費”，切實做到收費政策、收費標準明確；嚴格遵守公辦高中招收 擇校生“三限”政策，學校按政策規定標準收取擇校費后一律不準再收學費，確保高中招生公開、公正、公平。

11、繼續保持治理教育亂收費工作的高壓態勢。加大對亂收費行為的查處力度。集中力量，查處亂收費案件，清退違規資金，處理違紀人員，努力使教育亂收費問題逐步得到有效根治。

12、繼續查處公辦中小學教師有償家教行為。在職教師違反從事家教“七個嚴禁”的，教育行政部門和學校將對其評先評優實行“一票否決”等處理，對情節嚴重并造成惡劣影響的，將從嚴從重處理，實行待崗一年，待崗期間停發其績效工資。

13、進一步加強教育行風建設。把民主評議政風行風與優化教育發展環境結合起來。繼續開展教師、家長、學生等服務對象對直屬公辦中小學的滿意度測評工作，配合市糾風辦做好“文明行風熱線”的上線工作。切實解決影響教育形象、制約教育發展的突出問題，嚴肅整治各種不正之風，確保群眾利益不受損害。

五、加強重點領域和關鍵環節的監督，深化治本抓源頭工作

14、加強群眾、社會關注的熱點問題的監督檢查，大力推進廉政陽光工程。

一是進一步推進“陽光收費”。全面實行公示制度。通過公示牌、公示欄將收費項目、收費標準、收費收入使用情況、收費減免政策、投訴電話等在開學前向社會公示，接受 學生、家長、社會的監督，增強學校收費透明度。

二是進一步推進“陽光招生”。加強對高招中招監督，堅持全程參與，嚴格招考程序，公開招考信息，完善錄取流程，確保招考工作的公正、公平、公開。

三是進一步推進“陽光交易”。加大對市教育系統基建工程與設備采購的招投標活動的監督力度，繼續推進設備采購交易場所的建設，規范學?；üこ陶型稑嘶顒有袨?，健全學校工程建設招投標、政府采購等制度。督促學校完善工程建設項目招投標監督管理機制，落實萬元以上基建維修項目、三千元以上物資采購的招投標制度。

四是進一步推進“陽光招聘”。進一步加強對學校教師招聘工作的監督，努力從四個方面參與監督：一是參與監督政策制定；二是參與監督信息公開；三是參與監督報名、資格審查、試卷保密、筆試、面試、體檢等各個環節；四是參與監督成績、錄取名單的公示，并設立舉報電話、舉報信箱，確保招聘教師工作平穩、有序進行。

五是進一步推進“陽光評聘”。進一步加強對學校教師職稱評聘工作的監督，規范職稱評聘工作程序，嚴肅職稱評聘工作紀律。

15、進一步深化機關效能建設，加強黨員干部作風的監督檢查。在機關效能建設活動中進一步堅持“廣、實、精、明、全”五字方針，一是宣傳動員突出廣；二是效能督查突出實；三是行政審批、檢查評比、文風會風突出精；四是政務辦公突出明；五是效能制度突出全。切實加強黨員干部作 風建設，著力解決領導干部宗旨觀念不強、形式主義、責任心差、奢侈享受、紀律觀念淡薄等問題。進一步提高機關工作效能，規范行政行為，提升服務水平，推進各項工作的有效落實，塑造“為民、務實、清廉、高效”的良好機關形象。

16、積極構建權力運行自我監督、群眾監督、黨內監督三位一體的監督網絡。

一要強化自我監督?！坝罢叨似浔?，欲下廉者先立身”。要加強干部的權力觀教育，為監督制約權力打下良好的思想基礎。強化權力觀教育，發揮權力自律作用。

二要強化群眾監督。要進一步推行政務公開、校務公開、教代會制度，要重點公開教師職工和社會關注的熱點問題，切實做到政策公開、程序公開、結果公開。學校重大事項的決策應堅持召開教代會，廣泛聽取教職工的意見、建議，讓教師參與決策。學校（單位）每年財務預決算情況必須向教（職）代會報告，真正落實群眾的知情權、參與權、監督權。

三要強化黨內監督。健全民主集中制，認真貫徹執行黨內監督制度。要嚴格執行“三重一大”事項集體決策制度，進一步規范領導干部決策行為，嚴格決策程序，防治決策失誤，切實提高領導干部決策的科學化、民主化、公開化，切實加強對學校重大決策、重要人事變動、重大項目安排和大額資金使用的規范管理工作；要進一步健全巡視制度和調研制度。把貫徹落實“三重一大”情況作為巡視和調研的重要內容之一，作為考核班子及其成員廉潔從政執教的重要方面；要進一步健全廉政談話、離任審計制度。進一步督促學 校的不規范問題進行整改，促進領導干部廉潔從政。

17、進一步落實黨風廉政建設責任制。繼續堅持“黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，部門各負其責，依靠群眾支持與參與”的工作機制，抓好黨風廉政建設責任制的落實。各直屬學校（單位）要認真貫徹黨風廉政建設責任制的各項要求，把落實黨風廉政建設責任制作為黨風廉政建設和反腐敗工作重要內容來抓。明確領導責任，細化分解任務，強化監督檢查，嚴格責任追究，推動黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展。

六、加大查辦案件工作力度，維護黨紀國法的嚴肅性

18、健全紀檢監察信訪接待制度。要通過“省長、市長、局長手機信箱”、設立紀檢監察信箱、公布舉報電話、召開征求意見會、個別訪談等各種形式，了解民情和發現問題，對群眾信訪件做到件件有著落，事事有回音，努力把問題和矛盾化解在萌芽狀態，確保學校和諧穩定。

19、加大對重點案件的查辦力度。一方面進一步充實辦案人員隊伍，加大辦案人員的培訓力度，切實加強辦案隊伍建設。另一方面結合實際，突出“六個著重”，著重查處黨政機關、事業單位違反規定配備和使用公務用車、領導干部及工作人員違規收送“紅包”、領導干部及工作人員以各種形式參與賭博或變相賭博、黨政機關黨員干部違反規定到營業性娛樂場所活動等違反廉潔自律四個問題的案件；著重查處工程建設領域違反“兩個不得”、“八個不準”的案件；著重查處教育亂收費、在職教師違反公辦中小學教師有償家教 “七個嚴禁”的案件以及各級各類招生考試、錄取、教師招考謀私的案件；著重查處濫用權力貪污賄賂、坐收坐支、截留、挪用、私分錢物以及公款私存、私設“小金庫”等頂風違紀案件；著重查處領導干部失職瀆職造成重大損失后果和影響的案件；著重查處利用評先、晉級、評優、人事安排之機收受錢物的案件。

20、充分發揮查辦案件的綜合效益。發揮學校（單位）紀檢組的作用，建立健全查辦案件工作組織協調機制。通過查辦案件來教育一片，及時糾正苗頭性、傾向性問題，查找制度和機制方面的成因。以查促教，以查促糾，以查促建。努力取得辦案工作的政治效果、社會效果、經濟效果，發揮查辦案件在治本抓源方面的建設性作用。

七、進一步加強紀檢干部自身建設，為反腐倡廉建設提供有力組織保證

21、加強組織建設，充分發揮學校（單位）紀檢組的功能。繼續做好對市屬學校（單位）紀檢組長、兼職紀檢員的配備工作。組織紀檢干部學習經濟、法律、科技、管理等方面的知識，不斷提高知識水平和業務能力。市直學校（單位）紀檢監察機構必須充分發揮監督、保護、教育、懲處四大職能，全過程參與學校干部任免、招生收費、工程招標、職稱評聘等重大事項的監督，查處亂收費、亂補課等違法違紀行為，加強對教職工的黨風廉政教育。

22、加強思想政治建設和業務建設，錘煉紀檢干部的黨性修養，提升工作能力。把思想政治建設放在首位，大力加 強中國特色社會主義理論體系的學習，模范踐行社會主義核心價值體系，切實做到對黨和國家無限忠誠，對腐敗分子和消極腐敗現象堅決斗爭，對廣大干部群眾關心愛護，對自己和親屬嚴格要求。同時，要加強業務培訓，通過組織自學，選派紀檢監察干部參加中紀委和市紀委及省教育廳紀工委組織的培訓，跟班作業等多種措施，促進紀檢干部“六種能力”的提升，即：熟悉把握政策的能力、服務科學發展的能力、推進改革創新的能力、宏觀組織協調的能力、有效預防腐敗的能力、推進反腐倡廉的能力，努力“做黨的忠誠衛士，當人民群眾的貼心人”，為促進我市教育持續、協調、健康發展提供堅強的政治保證。