第一篇：四講一樹(shù)教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

“四講一樹(shù)”主題教育總結(jié)

根據(jù)市局及教辦安排，我校緊密配合，周密安排，從四月中旬至九月底，廣泛深入地開(kāi)展了為期五個(gè)月的“四講一樹(shù)”主題教育，先后經(jīng)歷了廣泛發(fā)動(dòng)，深入學(xué)習(xí)；查擺問(wèn)題，剖析根源；整改提高，建章立制；檢查驗(yàn)收，總結(jié)表彰四個(gè)階段。活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程充實(shí)，效果顯著。現(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下。

一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，建立了 “四講一樹(shù)”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)

二、建立了嚴(yán)格地學(xué)習(xí)制度

從學(xué)校的《四講一樹(shù)實(shí)施方案》和過(guò)程資料中不難看出，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無(wú)一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會(huì)議點(diǎn)名制”，每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“學(xué)習(xí)月查制”，每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)，并評(píng)出優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入月考核成績(jī)；“師德一票否決制”，凡是事實(shí)上作出有悖于師德的行為，學(xué)校在學(xué)期考核中實(shí)行一票否決，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

三、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

1、切實(shí)開(kāi)好學(xué)校“四講一樹(shù)”主題教育動(dòng)員大會(huì)。在今年4月24日上午，學(xué)校經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，召開(kāi)“四講一樹(shù)”主題教育動(dòng)員大

會(huì)，在動(dòng)員大會(huì)上，李校長(zhǎng)作了重要講話，他肯定了學(xué)校前段時(shí)間所取得的成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在全體教師中開(kāi)展“四講一樹(shù)”教育活動(dòng)的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。李校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的“四講一樹(shù)”教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全體教師的思想，認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“四講一樹(shù)”主題教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：一是集中例會(huì)；二是利用休息時(shí)間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì)，談感想。

3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛(ài)心與教育》、《我的教育理想》、《中國(guó)教育缺什么》等教育專(zhuān)著。

4、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊就有無(wú)數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒(méi)有、挖掘沒(méi)有、塑造沒(méi)有、弘揚(yáng)沒(méi)有。為此，學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛地民主評(píng)議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。李?lèi)?ài)惠、蘇麗、李萍等老師就是其中的代表。學(xué)校以“思想研討會(huì)”、“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說(shuō)平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動(dòng)。

四、抓活動(dòng)，充實(shí)載體

1、開(kāi)展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志”的活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工“愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在“四查四看”檢查階段，學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng)，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問(wèn)題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服？②請(qǐng)分析自己在以下方面的特點(diǎn)：學(xué)歷、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢(shì)？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢(shì)？③你如何與家長(zhǎng)交往，調(diào)動(dòng)他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級(jí)的積極性？諸如此類(lèi)的問(wèn)題，學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)羅列出來(lái)，老師以“沙龍”的形式進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各抒己見(jiàn)。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽(tīng)他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、在“整改提高”階段中，開(kāi)展了“師德承諾”活動(dòng)。學(xué)校在學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查階段之后，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)際，開(kāi)展了面向社會(huì)、面向家長(zhǎng)、面向?qū)W生的“師德承諾”活動(dòng)。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點(diǎn)敏感問(wèn)題：如雙休日或下午放學(xué)不得組織學(xué)生在校在家進(jìn)行有償補(bǔ)課；不向?qū)W生攤銷(xiāo)任何書(shū)籍和教輔資料等。在承諾書(shū)中，每位教師簽名，簽名后向全體家長(zhǎng)發(fā)放、宣講，接受社會(huì)監(jiān)督。

五、塑典型，比有目標(biāo)，學(xué)有榜樣。

在整個(gè)學(xué)生教育活動(dòng)中，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措，開(kāi)展全校教師參與的大型“學(xué)、趕、超先進(jìn)”活動(dòng)。如 “師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教職工5人進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告，當(dāng)然，教育是一樁益國(guó)益民的宏基偉業(yè)，是一個(gè)時(shí)代的課題，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，通過(guò)一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問(wèn)題，尤其是新生問(wèn)題，為此，學(xué)校將以此次開(kāi)展的“四講一樹(shù)”主題教育為契機(jī)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問(wèn)題，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為學(xué)校發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

第二篇：教育信息14期(四講一樹(shù))

講學(xué)習(xí)講師德 講責(zé)任 講奉獻(xiàn) 樹(shù)形象 第 14 期

壽光市教育局“四講一樹(shù)”活動(dòng)辦公室 2012年4月11日

【編者按】4月10日，全市教育系統(tǒng)“四講一樹(shù)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)，市教育局局長(zhǎng)魏云來(lái)同志在會(huì)上作了重要講話。魏局長(zhǎng)從統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)深入開(kāi)展“四講一樹(shù)”活動(dòng)的重要性和必要性；精心組織，推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展；突出重點(diǎn)，確保活動(dòng)取得實(shí)效等方面，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。現(xiàn)將魏局長(zhǎng)講話予以印發(fā)，希望各單位、各學(xué)校根據(jù)各自實(shí)際，深入領(lǐng)會(huì)講話精神，全面抓好貫徹落實(shí)，確保本次活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。

魏 云 來(lái) 同 志

在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“講學(xué)習(xí)、講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、樹(shù)形象”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議上的講話

(2012年4月10日)同志們：

今天，我們召開(kāi)全市教育系統(tǒng) “講學(xué)習(xí)、講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、樹(shù)形象”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，主要目的在于進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)廣大干部教師講學(xué)習(xí)、重責(zé)任、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、勇于奉獻(xiàn)，樹(shù)立教育良好形象，努力辦好人民滿(mǎn)意教育，為我市加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力保障。各單位、各學(xué)校要按照要求，結(jié)合各自實(shí)際，抓好貫徹落實(shí)。下面，就扎實(shí)開(kāi)展好這次活動(dòng)，我講三個(gè)方面的意見(jiàn)。

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)深入開(kāi)展“四講一樹(shù)”活動(dòng)的重要性和必要性

長(zhǎng)期以來(lái)，市委、市政府高度重視教育工作，全市百萬(wàn)人民對(duì)教育工作給予了極大的關(guān)注和支持，全市教育系統(tǒng)的廣大干部和教職員工以辦好人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，教書(shū)育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，努力興辦人民滿(mǎn)意教育，全市教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，取得了有目共睹的成就。在全面深化素質(zhì)教育的同時(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，連續(xù)多年在濰坊市綜合督導(dǎo)評(píng)估中成績(jī)名列前茅，去年獲得了濰坊市縣市第一名的好成績(jī)。我市“促進(jìn)教育與社會(huì)發(fā)展良性互動(dòng)”、教師“動(dòng)態(tài)編制”破解教師緊缺難題等典型經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)推廣，產(chǎn)生了廣泛的影響，進(jìn)一步提升了我市教育的影響力和知名度。我市教育系統(tǒng)干部教師隊(duì)伍整體素質(zhì)是高的，師德、師風(fēng)建設(shè)總體很好，可以說(shuō)教育已成為我市一張靚麗的名片。

但從全市教育系統(tǒng)的整體情況來(lái)看，我市教育系統(tǒng)的干部和教職員工在學(xué)習(xí)風(fēng)氣、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、師德師風(fēng)、責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)等方面還存在一些問(wèn)題和不足，人民群眾和社

會(huì)各個(gè)方面對(duì)教師的形象、教育的形象、對(duì)教育整體工作的評(píng)價(jià)還不同程度地存在一些不盡人意、不夠滿(mǎn)意的地方。突出表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不夠濃厚。個(gè)別干部、教師滿(mǎn)足于已有的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及其他自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、積極性和系統(tǒng)性，對(duì)教育政策法規(guī)理解不到位，知識(shí)更新不及時(shí)，創(chuàng)新性措施少，不能以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)和管理工作，導(dǎo)致工作因循守舊、機(jī)械重復(fù)，缺少創(chuàng)新的基礎(chǔ)和提升的空間。二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。個(gè)別干部、教師作風(fēng)漂浮，存在懶人思想和惰性思維，對(duì)工作不動(dòng)腦思考，沒(méi)有自己的思想和見(jiàn)解，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，滿(mǎn)足于一般性完成任務(wù)；還有個(gè)別同志喜歡做表面文章，走過(guò)場(chǎng)、擺樣子、搞花架子，形式主義嚴(yán)重，不注重工作實(shí)效；好高騖遠(yuǎn)，浮躁潦草，眼高手低，工作不細(xì)致、不深入、不到位，進(jìn)展慢、效率低。三是師德行為不規(guī)范的問(wèn)題依然存在。個(gè)別教師無(wú)視職業(yè)道德規(guī)范，存在諷刺挖苦學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象，不尊重學(xué)生人格，不能平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生；個(gè)別教師為教不廉、以教謀私，從事有償家教，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料，接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)，向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)、物等；個(gè)別教師責(zé)任意識(shí)淡薄，缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)，上課被動(dòng)應(yīng)付、照本宣科，對(duì)學(xué)生的管理、教育缺乏愛(ài)心和耐心。四是大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。個(gè)別教育干部身處領(lǐng)導(dǎo)崗位，大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)上級(jí)和教育局的部署要求，有選擇性地執(zhí)行，有利的就辦，不利的就被動(dòng)應(yīng)付，執(zhí)行不到位，存在有令不行、政令不通的現(xiàn)象；個(gè)別教育干部精神萎靡不振，服務(wù)師生的意識(shí)差，對(duì)工作要求標(biāo)準(zhǔn)低，深入基層調(diào)查研究少，為基層師生服務(wù)少，師生和家長(zhǎng)反映的意見(jiàn)較大。五是廉政建設(shè)、廉潔自律落實(shí)不到位的問(wèn)題。極個(gè)別教育干部在廉政建設(shè)上仍存在一些問(wèn)題和不足，沒(méi)有做到率先垂范，真正把自己管起來(lái)，有一定的特權(quán)思想和行為，在廉潔自律上要求不嚴(yán)，甚至利用手中職權(quán)謀取個(gè)人私利，或多或少地存在著濫用公權(quán)力的問(wèn)題和傾向，同時(shí)，對(duì)分管工作和分管人員要求不嚴(yán)，沒(méi)有按制度、紀(jì)律約束行為，在一定程度上影響了個(gè)人的威信和地位，影響到教育系統(tǒng)的形象。

這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，直接影響到教師的形象、教育系統(tǒng)的形象，影響到教育改革發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境和氛圍。這與我們加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)、興辦人民滿(mǎn)意教育的要求格格不入，與全市上下對(duì)教育的重托和期盼還有較大的差距。為此，在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們要正視存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步把全市教育系統(tǒng)干部和教職員工的思想統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)上來(lái)，統(tǒng)一到勤于學(xué)習(xí)、創(chuàng)新進(jìn)取上來(lái)，統(tǒng)一到關(guān)愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)上來(lái)，統(tǒng)一到廉潔從教、顧全大局上來(lái)，認(rèn)真查擺師德、師風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，認(rèn)真整改解決實(shí)際問(wèn)題，以“四講一樹(shù)”活動(dòng)的實(shí)效提升各項(xiàng)教育工作，樹(shù)立教育良好形象，努力推動(dòng)全市教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

二、精心組織，推動(dòng)“四講一樹(shù)”活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展

對(duì)這次“四講一樹(shù)”活動(dòng)的重大意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、方法步驟等，活動(dòng)辦公室印發(fā)的《實(shí)施方案》作出了具體安排部署。我們大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，全面準(zhǔn)確把握各階段重點(diǎn)任務(wù)，具體抓好活動(dòng)的推進(jìn)落實(shí)。在這里，我著重強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

一要把握“一個(gè)核心”。這次活動(dòng)，核心是解決我們教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，打造一支責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)過(guò)硬、務(wù)實(shí)高效的教師隊(duì)伍。各單位、各學(xué)校一定要嚴(yán)格按照局里制定的活動(dòng)方案有關(guān)要求，在完成“規(guī)定內(nèi)容”的同時(shí)，結(jié)合各自實(shí)際，結(jié)合教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和特點(diǎn)，創(chuàng)新“自選內(nèi)容”，豐富活動(dòng)載體，活化活動(dòng)形式，確保教育活動(dòng)不走形式、不走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)增強(qiáng)整個(gè)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。要把解決問(wèn)題貫穿活動(dòng)始終，特別是對(duì)《實(shí)施方案》中提到的“四查四看”，各單位及廣大教師都要對(duì)號(hào)入座，看看這些問(wèn)題在自己身上有沒(méi)有，對(duì)能夠立即整改的問(wèn)題要立即整改；對(duì)短期內(nèi)無(wú)法整改到位的，要提出整改要求，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改措施，確保整改效果。

二要堅(jiān)持“四項(xiàng)原則”。一是堅(jiān)持正面學(xué)習(xí)教育的原則。要通過(guò)多種形式的宣傳引導(dǎo)，激發(fā)教師學(xué)習(xí)、整改的自覺(jué)性和內(nèi)動(dòng)力，深入開(kāi)展自查自糾，對(duì)問(wèn)題都要刨根問(wèn)底，找準(zhǔn)癥結(jié)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步明確努力方向。要注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹(shù)立先進(jìn)典型，大力倡樹(shù)和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。二是堅(jiān)持群眾路線原則。堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，廣泛吸收學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)上反映的各類(lèi)問(wèn)題，切實(shí)做到有則改之，無(wú)則加勉。要認(rèn)真接受學(xué)生家長(zhǎng)和

社會(huì)監(jiān)督，把群眾滿(mǎn)意度作為評(píng)價(jià)活動(dòng)成效的重要依據(jù)。三是堅(jiān)持干部帶頭原則。領(lǐng)導(dǎo)干部既要高標(biāo)準(zhǔn)地組織活動(dòng)，又要率先垂范，以身作則參與到活動(dòng)中，帶頭查找問(wèn)題，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，帶頭狠抓落實(shí)，真正帶出好隊(duì)伍、抓出好作風(fēng)、樹(shù)立好形象。四是堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際原則。在活動(dòng)開(kāi)展中，要緊密聯(lián)系全市教育發(fā)展穩(wěn)定大局，緊密聯(lián)系教師隊(duì)伍的思想狀況，緊密聯(lián)系本單位的工作實(shí)際，以解決存在的問(wèn)題為衡量標(biāo)準(zhǔn)，以提升教育教學(xué)水平、辦好人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，確保活動(dòng)成效。

三要強(qiáng)化“四個(gè)保障”。一是強(qiáng)化組織保障。各單位要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“四講一樹(shù)”活動(dòng)的重要意義，把活動(dòng)列入重要議事日程，進(jìn)行專(zhuān)題研究部署。教育局成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)工作。下設(shè)活動(dòng)辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施和檢查評(píng)估等工作。市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各職能科室分工包靠，實(shí)行不定期督查。各鎮(zhèn)（街道）教辦主任、各學(xué)校校長(zhǎng)是活動(dòng)第一責(zé)任人，對(duì)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案，精心組織實(shí)施，確保活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。二是強(qiáng)化輿論保障。活動(dòng)辦公室通過(guò)專(zhuān)門(mén)編印活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，在教育信息港開(kāi)辟活動(dòng)專(zhuān)欄，并充分利用電視臺(tái)、報(bào)紙等媒體，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)跟蹤報(bào)道，大力宣傳各單位的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，形成輿論強(qiáng)勢(shì)，濃厚活動(dòng)氛圍。對(duì)活動(dòng)過(guò)程中違反規(guī)定、損害教育形象的行為，也要及時(shí)公開(kāi)曝光。活動(dòng)期間，要邀請(qǐng)省市級(jí)新聞媒體對(duì)我市“四講一樹(shù)”活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)、做法進(jìn)行深度報(bào)道，擴(kuò)大

活動(dòng)影響。三是強(qiáng)化制度保障。要堅(jiān)持用制度管人，按制度辦事。活動(dòng)過(guò)程中要抓好制度的更新、完善，要結(jié)合活動(dòng)中出現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，認(rèn)真梳理、完善12項(xiàng)育人基本制度，保證制度的可操作性和規(guī)范性，認(rèn)真搞好制度的落實(shí)，特別是師德考核評(píng)議制度、教師職業(yè)道德行為監(jiān)督制度、問(wèn)責(zé)制度、學(xué)校滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)制度、家長(zhǎng)及學(xué)生評(píng)議教師制度、家長(zhǎng)學(xué)生參與評(píng)價(jià)學(xué)校制度、公開(kāi)承諾制度等，要堅(jiān)定不移地抓好，切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。四是強(qiáng)化督查考核保障。活動(dòng)辦公室將依據(jù)考核辦法，采取全面檢查、隨機(jī)抽查、明察暗訪等形式，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全程調(diào)度和全面檢查，對(duì)不符合規(guī)定，敷衍應(yīng)付的要通報(bào)批評(píng)。同時(shí)，要把檢查結(jié)果納入單位年終綜合評(píng)估。

三、突出重點(diǎn)，確保“四講一樹(shù)”活動(dòng)取得實(shí)效

開(kāi)展“四講一樹(shù)”活動(dòng)，最終目的是解決師德、師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升，推動(dòng)興辦人民滿(mǎn)意教育工作落到實(shí)處。各單位、各學(xué)校要明確各階段要求，突出重點(diǎn)任務(wù)目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化保障措施，確保活動(dòng)落實(shí)到位、取得實(shí)效。

一是確保在深化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)上見(jiàn)實(shí)效。學(xué)習(xí)是提高干部教師自身素質(zhì)的重要途徑，是提升工作能力、解決問(wèn)題的前提和基礎(chǔ)。在“四講一樹(shù)”活動(dòng)中，要將學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中，堅(jiān)持“邊學(xué)邊改、以學(xué)促改”的原則，通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《做最好的老師》等法律法規(guī)和教

育專(zhuān)著，通過(guò)主題論壇、“如何做好新時(shí)期的人民教師”大討論等討論交流活動(dòng)，不斷提高廣大干部教師的政策理論水平、教育教學(xué)水平和創(chuàng)新實(shí)踐能力，提高師德修養(yǎng)和思想境界，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，勇于奉獻(xiàn)，為全市教育科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

二是確保在查擺問(wèn)題、整改提高上見(jiàn)實(shí)效。要堅(jiān)持邊學(xué)邊查、邊查邊改的原則，把存在的問(wèn)題全面查擺出來(lái)，把查擺出的問(wèn)題切實(shí)解決好，把解決問(wèn)題貫穿整個(gè)教育活動(dòng)始終。查擺問(wèn)題，要堅(jiān)持實(shí)事求是，一是一、二是二，不夸大、不縮小，不隱瞞、不遮蓋，要通過(guò)師德、師風(fēng)“四查四看”及廣泛征求社會(huì)意見(jiàn)、民主評(píng)議等活動(dòng)，真正找準(zhǔn)在師德、師風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足，認(rèn)真制定整改方案，落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，以解決問(wèn)題的實(shí)際成效取信于人民群眾。

三是確保在改進(jìn)作風(fēng)、提升工作上見(jiàn)實(shí)效。要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真扎實(shí)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，大力弘揚(yáng)關(guān)愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良師德、師風(fēng)，全面落實(shí)“一條主線”、“三項(xiàng)工作原則”、“五項(xiàng)保障措施”、“八項(xiàng)重點(diǎn)工程”的2012教育工作任務(wù)目標(biāo)，全面落實(shí)濰坊市督導(dǎo)的教育重點(diǎn)工作和市委、市政府的教育工作部署，把全年教育重點(diǎn)工作梳理出來(lái)，根據(jù)各自職能和工作分工，明確責(zé)任單位和責(zé)任人，落實(shí)推進(jìn)措施和完成時(shí)限，確保各項(xiàng)教育工作在濰坊市繼續(xù)保持絕對(duì)領(lǐng)先地位，以?xún)?yōu)異的教育工作成績(jī)體現(xiàn)這次活動(dòng)的成效。

同志們，開(kāi)展“四講一樹(shù)”活動(dòng)，是新形勢(shì)下我市教育系統(tǒng)深化師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、興辦人民滿(mǎn)意教育的重要舉措，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全市教育工作的重要任務(wù)。各單位、各學(xué)校要注重統(tǒng)籌兼顧，把這次活動(dòng)與當(dāng)前各項(xiàng)教育工作緊密結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，作為提升工作的重要途徑，精心部署、突出重點(diǎn)、豐富載體，推動(dòng)活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化，努力做到活動(dòng)與常態(tài)工作、重點(diǎn)工作相互促進(jìn)，以扎實(shí)有效的活動(dòng)成果贏得社會(huì)認(rèn)可，切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意的教育，為開(kāi)創(chuàng)我市教育現(xiàn)代化新局面而努力奮斗！

第三篇：“四講一樹(shù)”發(fā)言稿

“四講一樹(shù)”發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

能夠作為一名教師代表在這里作表態(tài)發(fā)言，我感到非常榮幸。這次開(kāi)展的“四講一樹(shù)”活動(dòng)對(duì)老師們提出了新的要求，要講學(xué)習(xí)、重責(zé)任、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、勇于奉獻(xiàn)，樹(shù)立教育良好形象，努力辦好人民滿(mǎn)意教育。我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要竭盡全力、無(wú)怨無(wú)悔地做好工作，把做一名人民滿(mǎn)意的教師作為自己不懈的追求。讓“人民”滿(mǎn)意，這是對(duì)教師的一種嚴(yán)格要求，也是對(duì)教師的一種充分信任與社會(huì)認(rèn)可，更是教師一個(gè)終身奮斗的目標(biāo)。

在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我將努力做到：

一、牢記終身學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)有方的授業(yè)者。在“四講一樹(shù)”活動(dòng)中，我要將學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中，學(xué)習(xí)是提高我們自身素質(zhì)的重要途徑，是提升工作能力、解決問(wèn)題的前提和基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《做最好的老師》等法律法規(guī)和教育專(zhuān)著，堅(jiān)持“邊學(xué)邊改、以學(xué)促改”的原則，通過(guò)主題論壇、“如何做好新時(shí)期的人民教師”大討論等討論交流活動(dòng)，不斷提高自身的政策理論水平、教育教學(xué)水平和創(chuàng)新實(shí)踐能力，時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)，把握時(shí)代的命脈，積極參加集體備課、教學(xué)研討，不斷反思自己的教育教學(xué)工作，提高教書(shū)育人的本領(lǐng)，努力打造高效課堂，做博學(xué)深思，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意探索，精益求精的有為之師。

二、牢記修身厚德，樂(lè)當(dāng)以身為范的傳道者。通過(guò)“四講一樹(shù)”活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真扎實(shí)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，大力弘揚(yáng)關(guān)愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良師德、師風(fēng)。我將牢記“有所作為、奮發(fā)有為”的人生追求，弘揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、甘為人梯”的紅燭精神，恪盡職守，埋頭工作，用博大的胸懷、無(wú)私的愛(ài)心、良好的行為潛移默化地影響學(xué)生，求索不止、奉獻(xiàn)不息，努力在教師這個(gè)平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)人生的壯麗篇章。

三、牢記教育使命，甘當(dāng)扎根教壇的奉獻(xiàn)者。教育是崇高的事業(yè)，需要我們實(shí)實(shí)在在的付出。我們應(yīng)切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，履行教書(shū)育人的天職，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，無(wú)悔地堅(jiān)守在教書(shū)育人這方沃土上，以做人民滿(mǎn)意的教師為己任，以苦為榮，以教為樂(lè)，用自己的青春和熱血努力譜寫(xiě)一曲奉獻(xiàn)之歌。

教育更是愛(ài)的事業(yè)，只要我們心中有愛(ài)——愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生，我們就會(huì)有要把工作做好的責(zé)任感，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的工作激情，就會(huì)有前行的動(dòng)力，就一定能成為讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，社會(huì)滿(mǎn)意的教師！

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我將時(shí)時(shí)牢記各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛(ài)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，埋頭苦干，奮力拼搏，傾盡智慧與力量，始終以“做人民滿(mǎn)意教師”為目標(biāo)，以“持之以恒、堅(jiān)持不懈”為動(dòng)力，不斷地完善自我、超越自我，爭(zhēng)做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師！

謝謝大家！

第四篇：四講一樹(shù)實(shí)施方案

“講學(xué)習(xí)、講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、樹(shù)形象”

活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)廣大教師講學(xué)習(xí)、重責(zé)任、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)，樹(shù)立教育良好形象，努力辦好人民滿(mǎn)意教育，響應(yīng)教育局的號(hào)召，我校從4月中旬開(kāi)始至9月底，開(kāi)展以“講學(xué)習(xí)、講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、樹(shù)形象”為主題的教育活動(dòng)。為確保活動(dòng)取得實(shí)效，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“講學(xué)習(xí)、講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、樹(shù)形象”為核心，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前我校教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題為突破口，切實(shí)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平和教育形象整體提升，努力辦好人民滿(mǎn)意教育。

二、總體目標(biāo)

組織全校廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)、教育理論和教學(xué)管理藝術(shù)，切實(shí)提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德修養(yǎng)。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，找準(zhǔn)師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足，規(guī)范教育教學(xué)行為，著力解決有損教師形象的師德行為。進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真扎實(shí)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、勇于奉獻(xiàn)的精神，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以崇高的職業(yè)情懷教好書(shū)、育好人，樹(shù)立教育的良好形象。通過(guò)開(kāi)展“四講一樹(shù)”活動(dòng)，著力實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)水平進(jìn)一步提升，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，社會(huì)對(duì)教育工作滿(mǎn)意度進(jìn)一步提升。

三、實(shí)施步驟

活動(dòng)從4月中旬開(kāi)始，到9月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）廣泛發(fā)動(dòng)，深入學(xué)習(xí)（4月中旬—5月上旬）。

1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)“四講一樹(shù)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，層層進(jìn)行動(dòng)員安排，充分利用標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、校園網(wǎng)等大張旗鼓地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

2、集中學(xué)習(xí)。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省教育廳關(guān)于大力開(kāi)展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》等法律法規(guī)和教育專(zhuān)著，建立專(zhuān)門(mén)的筆記。學(xué)習(xí)采取個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、主題論壇、專(zhuān)題輔導(dǎo)、座談?dòng)懻摰刃问剑灾鲗W(xué)習(xí)每天1小時(shí)，每周組織一次全校集體學(xué)習(xí)；建立個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、集體學(xué)習(xí)記錄、專(zhuān)題學(xué)習(xí)要有心得體會(huì)，切實(shí)做到學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

3、討論交流。學(xué)校通過(guò)主題論壇、座談會(huì)等形式，開(kāi)展好“如何做新時(shí)期的人民教師”教育思想大討論活動(dòng)，校長(zhǎng)做主題發(fā)言，教師人人發(fā)言，通過(guò)討論形成共識(shí)，明確新時(shí)期教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵。

（二）查擺問(wèn)題，剖析根源（5月中旬—6月上旬）。

1、廣泛征求意見(jiàn)。學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等多種方式，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校管理、校園安全、住宿飲食、教師有無(wú)體罰學(xué)生、推銷(xiāo)教輔資料、有償家教等方面的意見(jiàn)建議，并分類(lèi)梳理，建立問(wèn)題臺(tái)賬。

2、深入剖析原因。針對(duì)查擺的問(wèn)題，組織召開(kāi)學(xué)校、教師兩個(gè)層次的 2

剖析會(huì)，干部教師要人人發(fā)言，觸及思想，剖析問(wèn)題根源。要結(jié)合民主評(píng)議，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，批評(píng)要做到敞開(kāi)心扉說(shuō)真話，開(kāi)誠(chéng)布公談問(wèn)題；自我批評(píng)要做到分析自己不怕嚴(yán)，亮出問(wèn)題不怕丑，觸及思想不怕痛，確保找準(zhǔn)癥結(jié)、提高認(rèn)識(shí)、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、共同提高。學(xué)校和教師要在自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報(bào)告，認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題和不足，分析產(chǎn)生的根源，明確努力的方向。

（三）整改提高，建章立制（6月中旬—9月上旬）。

1、落實(shí)整改。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，學(xué)校、教師本著邊查邊改的原則，分別制定切實(shí)可行的整改方案，建立整改臺(tái)賬，盡快予以整改。對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)注的突出問(wèn)題，要公開(kāi)承諾整改措施和整改時(shí)限，整改情況在一定范圍內(nèi)公布。

2、健全制度。認(rèn)真完善落實(shí)全員育人導(dǎo)師制度、家長(zhǎng)與老師經(jīng)常溝通制度、家長(zhǎng)學(xué)校制度等12項(xiàng)育人基本制度。在師德師風(fēng)建設(shè)方面，重點(diǎn)建立和落實(shí)好以下六項(xiàng)制度。

①建立師德考核評(píng)議制度。學(xué)校進(jìn)一步完善《臺(tái)頭二中教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法》，每學(xué)期組織一次師德考核評(píng)議。明確師德優(yōu)秀教師、師德不合格教師產(chǎn)生的辦法和標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步完善教師師德電子信息檔案，考核結(jié)果實(shí)行信息化管理。在特級(jí)教師、名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)能手評(píng)選推薦時(shí)把師德優(yōu)秀作為前置條件。對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”，本綜合考核不得評(píng)為合格以上層次，不得評(píng)為先進(jìn)，兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)。

②建立教師職業(yè)道德行為監(jiān)督制度。學(xué)校在向?qū)W校家長(zhǎng)委員會(huì)征求意

見(jiàn)，形成師德建設(shè)承諾書(shū)，提交教代會(huì)討論通過(guò)后，由學(xué)校同每位教師每學(xué)期進(jìn)行一次簽字確認(rèn)。學(xué)校設(shè)立公開(kāi)欄對(duì)承諾書(shū)進(jìn)行公開(kāi)，并設(shè)立投訴電話，把教師履行職業(yè)道德情況置于學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督之下，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。

③建立問(wèn)責(zé)制度。學(xué)校對(duì)損害學(xué)生身心健康、違反上課紀(jì)律、為教不廉、不講誠(chéng)信等違反教師職業(yè)道德的行為落實(shí)有報(bào)必查，對(duì)違規(guī)者進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)于情節(jié)較輕、屬于苗頭性問(wèn)題，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)事人給予誡勉談話或通報(bào)批評(píng)處分；對(duì)情節(jié)比較嚴(yán)重的，除由上級(jí)主管部門(mén)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育和通報(bào)外，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職、晉級(jí)中要實(shí)行“一票否決”；對(duì)嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德，造成惡劣影響的，對(duì)當(dāng)事人撤銷(xiāo)教師資格并予以解聘。

④建立學(xué)校滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)制度。每學(xué)期一次，以調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查重點(diǎn)是辦學(xué)規(guī)范、師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量等。

⑤建立家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師制度。學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議任課教師活動(dòng)。評(píng)議結(jié)果要作為教師師德和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

⑥建立家長(zhǎng)參與學(xué)校管理評(píng)價(jià)制度。學(xué)校在校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面建立具有廣泛代表性的家長(zhǎng)委員會(huì)，保證家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、管理的監(jiān)督評(píng)價(jià)權(quán)利。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)每月要面向?qū)W生和家長(zhǎng)通過(guò)多種方式征集在育人中存在的問(wèn)題，直接送交校長(zhǎng)。學(xué)校要把解決家長(zhǎng)委員會(huì)提出的問(wèn)題列入教代會(huì)工作報(bào)告內(nèi)容。每學(xué)期校長(zhǎng)要向?qū)W生家長(zhǎng)報(bào)告一次學(xué)校工作，作為改進(jìn)學(xué)校工作的重要措施。

（四）9月中旬至9月底：

（1）收集、整理各種活動(dòng)材料（2）做好活動(dòng)總結(jié)

五、保障措施

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)工作。結(jié)合本校實(shí)際，制定活動(dòng)實(shí)施方案，精心組織實(shí)施，確保活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。

2、強(qiáng)化宣傳，擴(kuò)大影響。要大力宣傳開(kāi)展“四講一樹(shù)”活動(dòng)的重要性和必要性，激發(fā)廣大教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

活動(dòng)安排：

1、4月中旬至5月上旬：（1）制定活動(dòng)實(shí)施方案。

（2）召開(kāi)全校教職員工動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確要求，全員參與。（3）每周日晚組織一次集中學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)展評(píng)。（4）圍繞“怎樣做一名人民滿(mǎn)意的教師”、“怎樣做一個(gè)合格的班主任”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”等開(kāi)展大討論。（5）組織“我為教育添光彩”征文評(píng)選。

2、5月中旬至6月上旬：

（1）通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等多種方式，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校管理、校園安全、住宿飲食，教師有無(wú)體罰學(xué)生、推銷(xiāo)教輔資料、有償家教等方面的意見(jiàn)建議，并分類(lèi)梳理，建立問(wèn)題臺(tái)賬。（2）針對(duì)問(wèn)題臺(tái)帳，從學(xué)校和教師兩個(gè)層面進(jìn)行查擺，形成自查報(bào)告（3）學(xué)校設(shè)立征求意見(jiàn)箱，公布舉報(bào)電話（4）召開(kāi)學(xué)校、教師的剖析會(huì)3、6月中旬至9月上旬：

（1）學(xué)校、教師針對(duì)問(wèn)題制定整改方案，提出整改要求，制定整改措施（2）開(kāi)展“教師訪萬(wàn)家”、“教師結(jié)對(duì)幫扶貧困生”活動(dòng)（3）完善落實(shí)12項(xiàng)育人基本制度4、9月中旬至9月底：

（1）收集、整理各種活動(dòng)材料（2）做好活動(dòng)總結(jié)

第五篇：“四講一樹(shù)”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)第七期

講學(xué)習(xí)講師德 講責(zé)任 講奉獻(xiàn) 樹(shù)形象 第 21期

壽光市教育局“四講一樹(shù)”活動(dòng)辦公室 2012年5月4日

目 錄

★ 壽光中學(xué)：“三項(xiàng)舉措”促“四講”，先進(jìn)引領(lǐng)“樹(shù)形象” ★ 古城街道教辦：“五結(jié)合”開(kāi)展好“四講一樹(shù)”活動(dòng) ★ 洛城一中：“三要三不要”強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果

壽光中學(xué)：“三項(xiàng)舉措”促“四講”，先進(jìn)引領(lǐng)“樹(shù)形象”

壽光中學(xué)結(jié)合“四講一樹(shù)”活動(dòng)，以全面提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為抓手，著力打造專(zhuān)業(yè)型、學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力和師德水平，努力興辦人民滿(mǎn)意教育。

1、學(xué)校教導(dǎo)處立足本校實(shí)際，精選教師的優(yōu)秀論文、課例、教育敘事等，每月編寫(xiě)一期《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》，為教師打造學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，引導(dǎo)教師相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2、以典型教師為榜樣，引領(lǐng)教師樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，打造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師群體。為配合“四講一樹(shù)”活動(dòng)，起到以點(diǎn)帶面的典型

帶動(dòng)作用，學(xué)校發(fā)現(xiàn)和挖掘在平凡工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的教師典型。比如校團(tuán)委書(shū)記兼電教中心主任王建強(qiáng)，同時(shí)還負(fù)責(zé)基建相關(guān)工作，負(fù)責(zé)任，講奉獻(xiàn)，全身心靠在工作上，各項(xiàng)工作都干得非常出色。學(xué)校通過(guò)組織王建強(qiáng)事跡專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，一方面起到表彰先進(jìn)、啟迪后進(jìn)的表率作用；另一方面引導(dǎo)全體教師對(duì)照典型找差距，在對(duì)照中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中提升，全方位提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。

3、以班主任和備課組長(zhǎng)為骨干，雙線帶動(dòng)全體教師，打造愛(ài)崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。備課組長(zhǎng)自覺(jué)做好“四講一樹(shù)”活動(dòng)的排頭兵，他們利用休息時(shí)間積極學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，編制教學(xué)案，確保學(xué)生科學(xué)有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。班主任主動(dòng)放棄休息時(shí)間，除了全方位做好班級(jí)管理工作外，還建立了班級(jí)日志、宿舍日志、學(xué)生情況跟蹤檔案、家長(zhǎng)聯(lián)系制度等，及時(shí)了解班級(jí)情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。這兩支隊(duì)伍在工作中為全體教師樹(shù)立了榜樣，真正起到了典型引領(lǐng)作用。

古城街道教辦：“五結(jié)合”開(kāi)展好“四講一樹(shù)”活動(dòng)

古城街道教辦在“四講一樹(shù)”活動(dòng)中，努力做到“五個(gè)結(jié)合”，確保活動(dòng)有實(shí)效。

一是與師德考核相結(jié)合。學(xué)校與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教育目標(biāo)管理體系，采用教師評(píng)價(jià)（包括自評(píng)和互評(píng)）、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和學(xué)校評(píng)價(jià)等綜合評(píng)

價(jià)方式，把教師師德表現(xiàn)納入個(gè)人檔案管理。對(duì)有失教師形象的言行，及時(shí)勸誡、警示或給予處分；對(duì)師德考核不合格的教師，按照有關(guān)程序，嚴(yán)格實(shí)行師德“一票否決制”。

二是與興辦人民滿(mǎn)意教育相結(jié)合。通過(guò)“四講一樹(shù)”活動(dòng)，真正找出師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，采取行之有效的整改措施，并公開(kāi)承諾改正期限，樹(shù)立教師與教育良好形象。

三是與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。以“四講一樹(shù)“活動(dòng)為契機(jī)，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以小課題研究為切入點(diǎn)，以學(xué)案設(shè)計(jì)為突破點(diǎn)，以網(wǎng)上研討為提升點(diǎn)，倡導(dǎo)教師注重解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

四是與規(guī)范辦學(xué)行為相結(jié)合。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)相關(guān)規(guī)定，開(kāi)展自查行動(dòng)，切實(shí)杜絕不規(guī)范行為，教辦不定期到學(xué)校督查，及時(shí)在教辦網(wǎng)公布督查結(jié)果，針對(duì)不規(guī)范行為，做出相應(yīng)處理。

五是與爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合。廣大教師通過(guò)“四講一樹(shù)”第二階段的查擺活動(dòng)，切實(shí)找出自身存在的問(wèn)題及不足，采取行之有效的措施，及時(shí)整改，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。黨員帶頭，比學(xué)習(xí)，比師德，比責(zé)任，比奉獻(xiàn)，真正發(fā)揮先鋒模范作用，樹(shù)立教師良好形象。

洛城一中：“三要三不要”強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果

洛城一中以“三要三不要”，對(duì)學(xué)習(xí)提出明確要求，真正做到不敷衍，不搞形式，確保學(xué)習(xí)實(shí)效。

一是要求真務(wù)實(shí)不要敷衍懈怠。學(xué)校引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性、迫切性，精選與教師工作息息相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，將學(xué)習(xí)融入教師工作實(shí)際，以扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)觸及教師思想，把所學(xué)所得自覺(jué)轉(zhuǎn)化為工作的內(nèi)驅(qū)力。

二是要內(nèi)化提升不要麻木不仁。在認(rèn)真組織好集體、自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，該校創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。通過(guò)評(píng)選“學(xué)生最敬愛(ài)的老師”、開(kāi)展“主題對(duì)話沙龍”、舉行“師德演講”等，強(qiáng)化教師對(duì)自身職業(yè)的深層認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)教師牢固樹(shù)立正確人生觀、事業(yè)觀。

三是要確保學(xué)有所獲不要急功近利。學(xué)校要求教師立足本人崗位，深鉆細(xì)研，將所學(xué)知識(shí)與“服務(wù)”實(shí)踐結(jié)合，將學(xué)生“所求”與自己“所學(xué)”結(jié)合，真正做到以學(xué)習(xí)提升工作能力。