第一篇：定江初中關于推進“薄改”配置多媒體設備項目實施方案

定江初中關于推進“薄改”配置多媒體設備項目

實施方案

一、指導思想

黨中央、國務院高度重視農村教育工作。實施農村義務教育薄弱學校改造計劃”配置多媒體遠程教學設備項目是三個代表”重要思想，適應全面建設小康社會的需要，是實施“科教興國”戰略，變巨大的人口負擔為巨大的人力資源，統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟與社會發展的重要舉措，是一個帶有全局性、戰略性的重大工程。只有應用農村義務教育薄弱學校改造計劃”配置多媒體遠程教學設備項目，才能推進農村教育跨越式發展、縮小城鄉差距，實現城鄉教育均衡發展和基礎教育現代化的需要。將對全面貫徹黨的教育方針，提高農村中小學教育質量，使人民享有接受良好教育的機會，形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展產生深遠影響。

我們正在從事一項前人從未涉足、功在當代利在千秋的事業：讓億萬農民的孩子都能與城里的孩子一樣，享受到優質的教學設備。這是一項具有中國特色的教育革命，是一項深得民心的德政工程，它必將對我國農村教育帶來巨大的變化，促進基礎教育的跨越式發展。

二、我校在實施該課題時的具體方案

由于我校是項目學校之一。針對我們學校師資力量相對薄弱，設備落后、教育資源匱乏是制約教育發展和教育質量提高的瓶頸之一。“農村義務教育薄弱學校改造計劃”配置多媒體遠程教學設備項目的建立無疑為落后地區的教育發展注入了活力。運用信息技術與課程進行整合，促進現代教育技術在教育教學中的運用。另一方面，西部中小學遠程教育資源比較集中地選擇了一些與教材結合緊密、實用、科學的教育教學資源，讓教師在較短時間內能找到符合教材和自身教學實際的多媒體素材。為了更加有效的發揮項目的效益，經過學校的研究決定特制定了如下方案：

1、領導重視成立工作小組

我們成為項目學校后成立“農村義務教育薄弱學校改造計劃”配置多媒體遠程教學設備項目領導小組，周述宇校長任項目組組長，趙桂芳副校長為副組長，教務處、各教研組長為成員，領導小組的主要任務是制定學校項目的整體規劃，組織研究活動，由學校電教管理員負責設備的常規管理等。此外，教務主任具體負責的操作，加大了研究的力度，形

成了校長室——教務處——教研組——學科教師的四級管理應用網絡，四級網絡各司其職，分工協作，層層負責。

2、完善相關制度，從制度上確保項目的順利實施。

我們先后制定了《班級多媒體管理制度》、《電子備課室管理制度》、《中心機房管理制度》規章制度，使各項工作有章可循，落到實處。同時正在著手制定《設備應用條例和獎勵制度》，為樹立具有濃郁學習風氣和教研氛圍的學校新形象創造條件。

3、多方籌措解決配套資金問題

我校將于本學期計劃投入1萬多資金用于電子備課室桌椅板凳、移動硬盤、服務器硬盤、打印機、安全監控設備的購置。

4、培訓及時有效

我校在上學期期末就已經制定了培訓計劃，并于本學期開學前一段時間開展了設備和軟件的使用培訓。通過培訓教師基本掌握了這套設備的使用方法。

5、優化遠程教育資源、搭建特色資源

我們將充分應用設備、同時結合遠教資源對資源分類整理。主要分為“教育理念”、“課件”“課堂實錄（視屏）”“教學案例”“教研論文”。再把“課件”“課堂實錄（視屏）”“教學案例”分學科分年級歸類梳理，用iis服務提供資源，為設備的使用打好軟件基礎。

6、重視最終以課堂形式推進設備應用

要率先利用設備上好優質課、公開課、示范課和觀摩課，各科“一線教師”和骨干教師每學期要承擔兩節以上公開觀摩課。每個學校每月至少安排4－8節利用設備進行的各類教學活動，為加快遠程資源與課程的整合步閥，各學校每月還需舉辦一次應用設備進課堂等教育教學實踐研究交流活動，并將活動安排和活動小結及時上報縣電教儀器站遠程教育課題研究組。學校積極鼓勵教師利用網絡資源參加各類評優活動，每學期末學校開展一次教學評優，課件制作，教學設計，優秀論文等評選活動，評選結果將作為教師評優、職稱評審、骨干教師評選的依據之一，參賽和獲獎作品的數量和質量將作為學校年度考核的內容之一。

靈川縣定江鎮定江初級中學

2011年9月

第二篇：定江初中“薄改”配置多媒體設備項目匯報材料

同在一片藍天下，共享優質教育資源 ——靈川縣定江鎮定江初級中學“薄改”配置多媒體設備

項目匯報材料

在信息化、時代化、全球化的今天，設備落后、教育資源匱乏是制約教育發展和教育質量提高的瓶頸之一。在上級領導的支持和關心下，我校在“薄改”配置多媒體設備項目中配備了14套教學終端，10臺電子備課電腦，一套服務器，以及網絡設備。因此“農村義務教育薄弱學校改造計劃”配置多媒體遠程教學設備項目的建立無疑為我校教育發展注入了活力。現將我校開展“薄改”配置多媒體設備項目工作情況匯報如下，敬請各位領導批評指正。

一、學校基本情況

靈川縣定江鎮初級中學創辦于1970年8月，初名定江“五七”高中。于1979年元月由大豐西搬遷至現校址，1993年改名為定江鎮初級中學，屬于寄宿制學校。學校占地面積28509平方米；校舍面積14484平方米，學校功能室齊全。設有行政、政教、教務、總務4個處；設語文、數學、英語、政史地、理化生、綜合六個教研組。學校現有教師56人，教師資格、學歷合格率達100％，學生555人，12個教學班級，其中住宿生465人。學校總體辦學理念為“育人為根本、質量為生命、管理為保障、創新為目標”，致力于培養高素質學生。在廣大師生的努力下，學校2007年獲得了自治區衛生優秀學校、廣西青少年科技創新先進集體、桂林市學校安全工作先進單

位、桂林市標準化實驗室建設示范學校、藝術教育先進集體等榮譽稱號。

二、學校“薄改”配置多媒體設備項目前期工作

自我校被列為“薄改”配置多媒體設備項目以來，學校針對在實施項目對配套設施的要求，加大對硬件設施建設的投入，使我校的硬件符合項目的實施條件，同時外派李革軍同志參加區級培訓，為項目的實施奠定了良好的基礎。在實施的過程中，學校領導和管理員能及時協調，使施工方順利的完成了設備的安裝調試，同時管理員也獲得設備的維護經驗。

三、學校“薄改”配置多媒體設備項目具體做法和經驗

（一）建立機構，加強領導

我們成為項目學校后，成立項目領導小組，學校周述宇校長任項目組組長，趙桂芳副校長為副組長，教務處、各教研組長為成員，領導小組的主要任務是制定學校項目的整體規劃，組織研究活動，由學校電教管理員負責設備的常規管理等。此外，教務主任具體負責的操作，加大了研究的力度，形成了校長室——教務處——教研組——學科教師的四級管理應用網絡，四級網絡各司其職，分工協作，層層落實。

（二）、完善相關制度，從制度上確保項目的順利實施

我們先后制定了《班級多媒體管理制度》、《電子備課室管理制度》、《中心機房管理制度》規章制度，使各項工作有章可循，落到實處。同時制定《設備應用條例和獎勵制度》，為樹立具有濃郁學習風氣和教研氛圍的學校新形象創造條件。

（三）、多方籌措解決配套資金問題

我校本學期投入2萬多資金用于電子備課室桌椅板凳、移動硬盤、服務器硬盤、打印機、安全監控設備的購置、網絡擴容等。

（四）、培訓及時有效

在上學期期末就針對項目的使用制定了培訓計劃，并于本學期開學前一段時間開展了設備和軟件的使用培訓。通過培訓，教師基本掌握了這套設備的使用方法。

（五）優化遠程教育資源、搭建特色資源

我們將充分應用設備、同時結合遠程教育資源對資源分類整理。主要分為“教育理念”、“課件”“課堂實錄（視屏）”“教學案例”“教研論文”。再把“課件”“課堂實錄（視屏）”“教學案例”分學科分年級歸類梳理，用iis服務提供資源，為設備的使用打好軟件基礎。

（六）重視最終以課堂形式推進設備應用

率先利用設備上好優質課、公開課、示范課和觀摩課，各科“一線教師”和骨干教師每學期要承擔兩節以上公開觀摩課。每個學科每月至少安排4－8節利用設備進行的各類教學活動，為加快遠程資源與課程的整合步閥，各學科每月還需舉辦一次應用設備進課堂等教育教學實踐研究交流活動，并將活動安排和活動小結及時上報縣電教儀器站遠程教育課題研究組。學校積極鼓勵教師利用網絡資源參加各類評優活動，每學期末學校開展一次教學評優，課件制作，教學設計，優秀論文等評選活動，評選結果將作為教師評優、職稱評審、骨干教師

評選的依據之一，參賽和獲獎作品的數量和質量將作為學校考核的內容之一。

四、今后學校“薄改”配置多媒體設備項目的努力方向 今后，我們將以這次區級檢查驗收為契機，根據項目規劃，通過不斷強化設備的常規管理以及完善制度建設，激發師生的使用設備的積極性和主動性，通過對教師使用技能的進一步培訓，以提高設備使用質量為核心，把我校使用設備的層次更進一步，使學校的教育教學質量得到更好的發展！

靈川縣定江鎮定江初級中學

2011年12月7日

同在一片藍天下，共享優質教育資源

——靈川縣定江鎮定江初級中學“薄改”配置多媒體設備

項目匯報材料

靈川縣定江鎮定江初級中學

2011年12月7日

第三篇：薄改計劃--多媒體設備項目培訓心得體會

2013年農村義務教育薄弱學校改造計 劃多媒體設備項目人員培訓心得體會

2013年9月23日至25日，我有幸參加了2013年農村義務教育薄弱學校改造計劃——多媒體設備項目人員培訓，通過為期三天對《項目建設與管理》、《多媒體技術理論和應用方法》、《多媒體教育資源開發與利用》等三個模塊的學習，結合自身的工作性質和環境，我深刻認識到農村中學對多媒體設備和多媒體教育資源的使用和推廣確實有待提高，這次培訓讓我受益匪淺。下面就本次培訓談一談我的心得體會：

一、關于對遠程教育項目建設與管理的看法

農村中小學遠程教育項目的建設是決定農村中小學未來走向的關鍵因素，現代的農村中小學，雖然大多數已準備配備模式

二、模式三，但對其管理和對多媒體教育資源的攝取和使用卻是一項艱巨的任務。讓多媒體設備能發揮起最大限度的作用，是我們農村中小學目前急需解決的問題，也是我們農村義務教育將面臨的長久性問題，農村遠教項目建設，能為我們提供一個與現代化教育接軌的平臺，能讓學生走出傳統教育模式，讓學生能夠在豐富多彩的教育資源中了解當今社會和自己的人生軌跡。

二、多媒體教育資源的開發和利用與農村中小學現狀

多媒體教育資源的開發和利用是實現多媒體設備最高利用率的唯一途徑，在農村中小學，這也是現代化教育普及的一個瓶頸，因為現在很多農村中小學，教師的信息技術水平相對落后，有的教師連基本的辦公軟件操作都有問題，更不要說是利用多媒體教學資源，所以我個人覺得，要提高和加強多媒體教育資源的開發和利用，首先是要給學校提供足夠的教學設備，其次，還要加強教師的自身信息技術修養，提高教師的信息技術能力，讓教師首先掌握多媒體教育資源，然后才能將其應用的具體教學中，只要我們教師能夠把多媒體教育資源廣泛推廣開來，學生會在耳濡目染中逐漸適應和學會對多媒體教育資源的學習。當然，這也是我們信息技術教師的任務之一，培訓好教師的信息技術能力，讓多媒體教育資源能夠早日在農村中學普及開來，是我們目前農村中學教育的重要目標。

三、電子白板對基礎教育信息化的作用及意義

課堂教學正在經歷從黑板到交互式電子白板的歷史演進,今后的多媒體教室必須安裝交互式電子白板，交互式電子白板終將替代黑板成為課堂教學的主流技術，成為中小學未來教室設計施工的標準常規，極大地推動學校教學信息化的進程。交互式電子白板提供了教師與學生、學生與學生、師生與資源、本班師生與外界師生及專家的交互平臺，極大地促進了多種多樣的交互活動；這是交互式電子白板在在技術集成和資源整合基礎上得以實現的對于課堂教與學最有價值的特征，交互式電子白板支持構建一個課堂教與學的協作環境，師生的教與學的角色和行為都發生了積極的變化。在交互式電子白板提供的交互平臺上，可以開展基于豐富的教育資源的協作教學與學習。在基于交互式電子白板的課堂協作教學環境中，有利于教師發揮導學和助學的作用，教師對整個教學過程可以有更靈活的或強或弱的控制，同時也有利于學生充分發揮學習主體的作用，學生會表現出更多的參與和協作、活力和凝聚力。盡管交互式電子白板支持構建一個課堂教與學的協作環境，具有技術集成高、資源整合強、交互功能好等優勢，以及親近師生、易于實現傳統與創新的結合、適應多種教學結構與模式和各類學科課程的日常教學等特征，但基于交互式電子白板的課堂教學成功與否歸根結底取決于教師的教學設計和教學實踐，取決于師生的課堂教學活動與協作。因此，要加強教師的培訓和教研活動，加強教師的學科素養、教育學及學科教學法素養以及信息技術素養的能力培養和專業發展。在教師專業發展領域，交互式電子白板為教師培訓和教研活動同樣提供了一種強有力的平臺、環境和工具。

四、遠程教育設備對農村中小學未來的影響

通過這次培訓，我認識到新技術在教育教學中的應用，不僅能夠提高教師整合課堂教學的能力和水平，還能夠提高課堂教學的實例效性。教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網絡，等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統教學模式。

培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯系，實用性很強。經過培訓，我不僅理解了多媒體遠程教學設備的使用與維護，還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識。經過這次培訓，我掌握了多媒體遠程教學設備的實用技巧，更深刻地體會到合理地使用多媒體設備給課堂帶來的高效便捷，在今后工作中，我將結合自身工作要求用心專研，充分利用信息，技術手段，服務課堂教學，盡快優化教學過程提高課堂教學質量。

2013年9月25日

第四篇：小學薄改項目實施方案

篇一：小學薄改項目實施方案

小學薄改項目實施方案

>方案一：小學薄改項目實施方案

據湖北省農村義務教育階段薄弱學校改造>計劃教育裝備建設項目實施方案，按照巴東縣教育局有關薄改項目的相關標準，結合我校實際，制定本方案。

一、項目實施領導小組及工作安排

此次項目工程，我校涉及類別分別是班班通6套、標準化實驗室工程、圖書室（新增圖書500冊）、體衛藝項目。數量多，種類雜，經研究成立薄改項目領導小組：

組 長：賈繼蠻

副組長：陳次波范興偉

成 員：全體教職員工

領導小組下設兩個工作專班：

1、前期準備工作專班：

由陳次波同志任組長，一是做好配套用房、場地的調劑和準備工作，教學裝備所需數量的配套用房、場地的使用面積、結構布局等應符合規范和標準。二是對配套用房的地面、墻面、門窗、水電、防護設施等進行必要的維修、改造，實驗室、準備室的水源、電源、排水系統要布置到室內的一角。班班通教室、計算機教室的電源線（空氣開關）、網線等要安裝到黑板附近，講臺底座。三是落實籃球架、單杠、雙杠等器材的安裝場地，項目學校要提前做好安裝基坑、水泥、沙石等準備工作，同時做好安裝基坑的安全防護工作，防止學生跌入基坑造成傷害。四是準備中轉庫房、值班及配合安裝人員。根據工作進度，未施工之前，所有器材設備均要妥善保管。

2、設備接收、清理、入庫、安裝調試專班：

組長范興偉，根據要求，設備安裝由項目中標公司負責實施。在設備到貨后，負責清點到貨品種、數量，簽接收貨物清單并指派專人保管。在施工過程中要提供必要配合，提供必要人員、工具、食宿安排，費用自理。為在施工過程中不影響正常的教學秩序，項目學校要按照施工進度調整好學校教學活動安排，盡力做到兩不誤。

二、設施步驟

1、項目準備及前期設工：（１０月１０日前完成）一是做好配套用房、場地的調劑和準備工作；二是對配套用房的地面、墻面、門窗、水電、防護設施等進行必要的維修、改造，三是落實籃球架、單杠、雙杠等器材的安裝場地。

2、貨物接收及設備安裝（１０月１０——３０日）

據教育局的安裝，視具體情況而定。

3、設備測試（１１月份）

4、項目驗收（按教育局的安排設施）

5、資產登記（按教育局的安排設施）

6、技術培訓（安裝完成后）

7、教學應用（安裝完成后）

8、檔案建設（分階段完成）

方案二：小學薄改項目實施方案

根據縣教育局20xx年十月九日召開的《農村義務教育薄弱學校改造計劃教學裝備項目的專題會議》的要求，確保我校義務教育薄弱學校改造計劃的順利實施，充分發揮資金的使用效益，提升我校教育裝備水平，特制定如下方案：

一、成立專班：

組長：

劉才（校長）第一責任人，全權負責本項目的規劃、協調和落實；副組長：

崔昌玉（副校長）第二責任人，負責協助校長全權落實項目實施工作。

沈傳明（總務主任）場地責任人，負責前期場地的清理和調配。成員：

王慶樹（實驗室管理員）負責實驗室的接管工作；

朱黎明（遠教管理員）負責班班通的安裝工作；

向靜（圖書管理員）負責圖書的上架；

譚傳珍（公物管理員）負責體育器材的接管工作；

趙蘭（少先隊輔導員）負責音樂、美術的接管工作。

二、場地清理

將現具有安裝條件的裝備，落實安裝，暫時得不到安裝的設備，先利用科教樓負一樓予以存放。

三、場地安排：

1、班班通設備：目前安裝教學樓四（1）班、四（2）班、四（3）班、四（4）班、五

（2）班、五（3）班共六套，其它六套暫放電子備課室保管，剩下的隨著增班逐年安裝。

2、實驗裝備：實驗保管室。

3、圖書裝備：科教樓圖書室。

4、體育裝備：利用現有場地逐一安裝。

5、音樂、美術準備：暫時存放在科教樓五樓舞蹈教室。據我校現有條件特擬定此方案。

方案三：小學薄改項目實施方案

按照隨縣薄改項目的總體要求，根據《洪山鎮義務教育薄弱學校改造計劃設備采購方案》及相關會議精神，結合我校實際，制定洪山鎮中心學校薄改項目工作實施方案。

一、洪山鎮分配到我校的項目情況

1、電子閱覽室

配置30臺電腦

2、美術教室

篇二：小學全面改薄實施方案

xxxxx小學

全

面

改

薄

實

施

方 案

2014年7月25 日

xxxxx小學全面改薄實施方案

按照縣“薄改“項目的總體要求，根據《山東省義務教育薄弱學校改造計劃項目規劃的通知》及相關會議精神，結合我校實際，特制xxxxxx小學“薄改”項目工作實施方案。

一、學校基本情況

學校占地面積14000平方米，建筑用地面積900平方米，服務半徑5千米，覆蓋人口約1.3萬人；目前共有6個教學班級，現有在校學生170人，留守兒童63人左右，教職工18人。全校擁有課桌椅170套，班班通及多媒體教室0間，計算機14臺；音、體、美教學器材0套。網絡寬帶接入2兆。

二、成立領導小組成員

為了切實做好此項“改薄”工作，我校成立了專項領導小組。組 長：xxxxx（xxxx小學校長）

副組長：xxxx 組

員：xxxx xxx xxx

三、規劃目標、學校現有辦學條件及缺額情況

（1）、規劃目標

預計到2018年，xxxxx小學擁有教職工22人左右，增加校舍單體數，擴建校舍建筑面積，教師崗位合格率及學歷達標率均為100%，預期收益學生人數達到210人左右，基本改善學校辦學條件，提高學校辦學水平。達到預期“薄改”指標范圍。

（2）、學校現有辦學條件及缺額情況

1、學校用地 我校占地面積14000平方米，達到學校用地要求。圍墻總長度200米，需擴建200米，需資金12萬元。

2、體育用地 學校運動場長寬占地2800平方米，需擴建3488平米，需資金69.76萬元。

3、教學及教輔用房、生活用房 學校現有教輔用房740平方米，其中：教室500平方米、廁所80平方米、無圖書室、無實驗室、無計算機室等。按指標要求計算，我校還需補充教學及教輔用房、生活用房面積3557平方米，需項目資金498.763萬元。

4、班額及專任教師 學校現有170人，6個教學班級，18名專任教師，按照班額及學生比例計算，我校還空缺專任教師4人。

5、教學實驗儀器及課桌椅、圖書 我校現有圖書100套，圖書1800冊，教學實驗儀器無。按照我校還需求新增課桌椅120套，圖書4755冊，教學實驗儀器1套，需項目資金20.893萬元。

6、信息化裝備及音體美器材 學校目前無音體美器材，計算機14臺，網絡多媒體教室0間，網絡寬帶2兆。需求購置音體美器材，計算機增加35臺，網絡多媒體教室3間，網絡寬帶接入需增加10兆，需項目資金共計40.385萬元。

四、具體實施步驟

根據學校的規劃測算的缺額情況，結合本校實際，xxxxx小學擬定如下實施步驟：

1、2、投資78.4萬元用于建造260平方米的普通教室； 投資383.8萬元用于建造86平方米的實驗室、100平方米的

圖書室、86平方米的計算機室，300平米體育活動室；1950平米其他用房。

3、投資36.4萬元用于修建80平方米的廁所、200平方米的其他

用房、新增廁所蹲位8個；4、5、6、投資12萬元用于修建及拓展圍墻200延米； 投資8.54萬元購置課桌椅120套，圖書4755冊； 投資29.8615萬元購置小學科學教學儀器；音、體、美器材

7、預計投資15.1萬元購置計算機35臺，網絡多媒體教室3間，增添網絡寬帶接入10兆。

五、學校“改薄”保障措施

（一）高度重視，完善組織機構，精心規劃，加強領導，實行校長全程負責制，確保項目工作順利實施。

（二）精心組織，學校抽調專人負責具體工作，積極配合上級部門，確保設施設備按時到位。

（三）加強管理，注重應用，確保校舍及設施設備發揮最大效益。

xxxxx小學

2014年7月25日 篇三：柏崗小學全面改薄實施方案

青 洛 柏 崗 小 學

全

面

改

薄

實

施

方

案

2014年6月25 日

青洛柏崗小學全面改薄實施方案

按照定遠縣“薄改“項目的總體要求，根據《安徽省義務教育薄弱學校改造計劃項目規劃的通知》及相關會議精神，結合我校實際，特制定柏崗小學“薄改”項目工作實施方案。

一、學校基本情況

青洛柏崗小學是一所隸屬青洛中心學校的一個教學點，學校占地面積6000平方米，建筑用地面積550平方米，服務半徑1.5千米，覆蓋人口約0.3萬人；目前共有6個教學班級，現有在校學生220人，留守兒童50人左右，教職工3人。全校擁有課桌椅100套，班班通及多媒體教室0間，計算機1臺；音、體、美教學器材0套。網絡寬帶接入4兆。

二、成立領導小組成員

為了切實做好此項“改薄”工作，我校成立了專項領導小組。組 長：臧開桃（青洛中心學校校長）副組長：高 悟 王榮祥 朱開志（青洛中心學校及村小副校長）組 員：姚國貴 柏家波 李榮杰

三、規劃目標、學校現有辦學條件及缺額情況

（1）、規劃目標

預計到2018年，柏崗小學擁有教職工6人左右，增加校舍單體數，擴建校舍建筑面積，教師崗位合格率及學歷達標率均為100%，預期收益學生人數達到230人左右，基本改善學校辦學條件，提高學

校辦學水平。達到預期“薄改”指標范圍。

（2）、學校現有辦學條件及缺額情況

1、學校用地 我校占地面積6000平方米，達到學校用地要求。圍墻總長度200米，需擴建100米，需資金6萬元。

2、體育用地 學校運動場長寬占地1500平方米，達到基本要求。

3、教學及教輔用房、生活用房 學校現有教輔用房300平方米，其中：教室300平方米、廁所30平方米、無圖書室、無實驗室、無計算機室等。按指標要求計算，我校還需補充教學及教輔用房、生活用房面積510平方米，需項目資金102萬元。

4、班額及專任教師 學校現有220人，6個教學班級，3名專任教師，按照班額及學生比例計算，我校還空缺專任教師3人。

5、教學實驗儀器及課桌椅、圖書 我校現有圖書100套，圖書1100冊，教學實驗儀器無。按照我校還需求新增課桌椅120套，圖書2200冊，教學實驗儀器1套，需項目資金8.89萬元。

6、信息化裝備及音體美器材 學校目前無音體美器材，計算機1臺，網絡多媒體教室0間，網絡寬帶4兆。需求購置音體美器材各1套，計算機增加5臺，網絡寬帶接入需增加10兆，需項目資金共計15.8834萬元。

四、具體實施步驟

根據學校的規劃測算的缺額情況，結合本校實際，柏崗小學擬定如下實施步驟：

1、2、投資32萬元用于建造160平方米的普通教室； 投資24萬元用于建造40平方米的實驗室、40平方米的圖書室、40平方米的計算機室；

3、投資46萬元用于修建30平方米的廁所、200平方米的其他用房、新增廁所蹲位8個；4、5、6、7、8、投資6萬元用于修建及拓展圍墻100延米； 投資4.74萬元購置課桌椅120套，圖書2200冊； 投資4.15萬元購置小學科學教學儀器1套； 投資6.3834萬元各購置1套音、體、美器材； 預計投資9.5萬元購置計算機5臺，網絡多媒體教室7間，增添網絡寬帶接入10兆。

五、學校“改薄”保障措施

（一）高度重視，完善組織機構，精心規劃，加強領導，實行校長全程負責制，確保項目工作順利實施。

（二）精心組織，學校抽調專人負責具體工作，積極配合上級部門，確保設施設備按時到位。

（三）加強管理，注重應用，確保校舍及設施設備發揮最大效益。

青洛柏崗小學

2014年6月25日 篇四：xxxxxx小學改薄實施方案

xxxxxx 薄弱學校改造

實 施 方 案

2014年5月7日

xxxxxx 薄弱學校改造實施方案

為貫徹落實中央和省市縣關于做好全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件規劃會議精神以及縣教育局的指示精神，為全面提升我校教育發展水平，推進我校標準化建設，我校將在2014年至2018年間全面實施改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目的開展，根據我校實際情況，制訂如下實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為最終目標，堅持實事求是的原則，構建薄弱學校改造的長效管理機制，加大工作力度，以改善我校的辦學條件為重點，以狠抓學校教育教學質量的提高和強化學校管理為根本，改變學校薄弱面貌，提高辦學水平和辦學效益，增強辦學吸引力，讓農村孩子享受到優質教育資源, 為學生健康成長創設良好的環境。

二、政策保障：（各級保障文件，縣局統一查后補充）

三、學校現狀

我校位于陵川縣的東南角，與河南省新鄉市輝縣毗鄰，位于王莽嶺景區的核心地段，教育服務半徑10千米，總人口0.15萬。學校占地9131平方米，校舍建筑面積3183平方米，其中教學及輔助用房面積313平方米（普通教室196平方米，輔助用房117平方米）；生活服務用房143平方米。現有設施設備情況：課桌椅（單人）52 套，教學儀器設備2萬元，音體美器材6萬元，計算機0臺，圖書4000冊，廚房設備1萬元。2014年春季學期有教學班5個，在校學生52人（其中寄宿生25人），教師14人（其中專任教師 10人）。

四、目標和進度安排

1、資金投入

根據規劃目標任務，自2014年至2018年我校規劃投資總體需求

為：264.5萬元。

2、進度安排

四、保障措施

1、成立領導小組

2、領導小組職責

負責管理、指導和組織實施教育薄弱學校各項改造規劃。負責學校施工項目的前期準備工作，協助上級部門對工程的監督，認真幫助施工方做好協調工作，確保學校工程順利施工；做好學校工程的質量監督，協助職能部門對學校工程的驗收。并負責工程量簽證和工程進度款撥付簽證，負責工程建后使用管理。

3、科學管理、在上級各項資金保障的前提下，我校將從各方面積極籌措改造配套資金，確保我校改造計劃順利實施，并在上級主管部門的指導下，做到科學管理，措施到位，使各種設施設備能夠充分發揮最大效益，在此基礎上，我校將在加大教師的培訓和提高上狠下功夫，努力建設一支專業技術扎實、教育科研能力過硬，能主動運用教科研的手段來審視和改進教學工作的教師專業發展隊伍，從而全面提升學校管理水平，提高學校教育教學質量。

五、遠景目標及收益

到2018年末，通過五年的建設，預計我校在校學生數將穩定在80人左右，教職工編制17人（其中專任教師13人），寄宿生45余人。校園面積達到11195m2，生均達139 m2。生均校舍建筑面積達到34m2，生均宿舍建筑面積達2m2，生均食堂面積達1.05m2 ,按國家基

本標準或省定標準配齊圖書、教學實驗儀器設備、音體美衛器材和班班通多媒體教學設備；建設標準化的教師宿舍、學生宿舍、餐廳、廁所及生活附屬設施，達到標準的學校就餐條件和住宿條件，力爭到2018年各項指標全面達標。把學校創建成設施先進、師資優良、管理科學的有特色的優質學校。

附：學校遠景規劃圖

xxxxxx 2014年5月7日 xxxxxx 遠景規劃圖

篇五：小學改薄實施方案

小學改薄實施方案

>方案一：小學改薄實施方案

為貫徹落實中央和省市縣關于做好全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件規劃會議精神以及縣教育局的指示精神，為全面提升我校教育發展水平，推進我校標準化建設，我校將在20xx年至20xx年間全面實施改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目的開展，根據我校實際情況，制訂如下實施方案：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為最終目標，堅持實事求是的原則，構建薄弱學校改造的長效管理機制，加大工作力度，以改善我校的辦學條件為重點，以狠抓學校教育教學質量的提高和強化學校管理為根本，改變學校薄弱面貌，提高辦學水平和辦學效益，增強辦學吸引力，讓農村孩子享受到優質教育資源,為學生健康成長創設良好的環境。

二、政策保障：（各級保障文件，縣局統一查后補充）

三、學校現狀

我校位于陵川縣的東南角，與河南省新鄉市輝縣毗鄰，位于王莽嶺景區的核心地段，教育服務半徑10千米，總人口0.15萬。學校占地9131平方米，校舍建筑面積3183平方米，其中教學及輔助用房面積313平方米（普通教室196平方米，輔助用房117平方米）；生活服務用房143平方米。現有設施設備情況：課桌椅（單人）52套，教學儀器設備2萬元，音體美器材6萬元，計算機0臺，圖書4000冊，廚房設備1萬元。20xx年春季學期有教學班5個，在校學生52人（其中寄宿生25人），教師14人（其中專任教師10人）。

四、目標和進度安排

1、資金投入

根據規劃目標任務，自20xx年至20xx年我校規劃投資總體需求為：264.5萬元。

2、進度安排

五、保障措施

1、成立領導小組

2、領導小組職責

負責管理、指導和組織實施教育薄弱學校各項改造規劃。負責學校施工項目的前期準備工作，協助上級部門對工程的監督，認真幫助施工方做好協調工作，確保學校工程順利施工；做好學校工程的質量監督，協助職能部門對學校工程的驗收。并負責工程量簽證和工程進度款撥付簽證，負責工程建后使用管理。

3、科學管理、在上級各項資金保障的前提下，我校將從各方面積極籌措改造配套資金，確保我校改造>計劃順利實施，并在上級主管部門的指導下，做到科學管理，措施到位，使各種設施設備能夠充分發揮最大效益，在此基礎上，我校將在加大教師的培訓和提高上狠下功夫，努力建設一支專業技術扎實、教育科研能力過硬，能主動運用教科研的手段來審視和改進教學工作的教師專業發展隊伍，從而全面提升學校管理水平，提高學校教育教學質量。

六、遠景目標及收益 到20xx年末，通過五年的建設，預計我校在校學生數將穩定在80人左右，教職工編制17人（其中專任教師13人），寄宿生45余人。校園面積達到11195m2，生均達139m2。生均校舍建筑面積達到34m2，生均宿舍建筑面積達2m2，生均食堂面積達1.05m2,按國家基

本標準或省定標準配齊圖書、教學實驗儀器設備、音體美衛器材和班班通多媒體教學設備；建設標準化的教師宿舍、學生宿舍、餐廳、廁所及生活附屬設施，達到標準的學校就餐條件和住宿條件，力爭到20xx年各項指標全面達標。把學校創建成設施先進、師資優良、管理科學的有特色的優質學校。

方案二：小學改薄實施方案

為認真落實洪湖市農村薄弱學校改造計劃，有計劃、有步驟地落實市局薄改計劃精神，努力提高我校辦學水平，特制定本方案。

一、組織機構

學校成立由李先軍校長任組長，主管教學張家仁副校長，后勤副校長朱斌任副組長、教導主任韓中彬和遠程室主任白德權、副主任張文杰及各專室管理員為成員的學校改造領導小組，積極制定改造計劃，落實改造措施，確保按期完成市局目標和要求。

二、目標任務

我校薄弱學校改造計劃的總體目標是：建立專用的音樂教室、美術教室、藝術器材室、圖書室、閱覽室、多功能教室、電子備課室、綜合實踐器材室、衛生室各一個，配備更新更全的教學實驗儀器，提升我校現代教育教學技術裝備水平，使我校逐步達到國家規定的標準化學校要求。

三、實施要求

1、加強領導，明確目標。在本次薄弱學校改造中，我校要加強對薄弱學校改造工作的領導，立足校情，制定詳細的計劃，明確改造的目標和任務，有計劃、有步驟地實施薄弱學校改造計劃。

2、分工明確，責任到人。我校對領導組成員進行合理分工，校長對薄弱學校改造工作負全責，副校長具體負責改造工作的實施，總務處負責合理規劃各功能室，并做好配套設施的分類整理、入庫登記和保管工作；遠程室擬定具體的操作方案，使各項配套設施能及時投入教學應用。

3、突出重點，強化落實。我校改造工作的重點是落實、更新完善教學實驗儀器，從整體上提升我校教育實驗裝備綜合水平。在后段工作中，我校將把落實本次市局薄改計劃作為基建重點，利用有限的資源，合理加以整合，使其能最大限度地實現其利用價值，做好各項工作，不負各級領導部門期望。

3、強化培訓，提高素質。我校要按照上級有關要求，積極組織相關人員參加培訓，提高管理技能，使配套設備能高效應用于教學中。

四、日程安排

二月：填寫上報小學體育器材推薦配備清單；

填寫上報小學實驗教學儀器購置單。

三月：義務教育學校標準化學校建設摸底統計，并完成數據匯總，上報中心學校和市教育局。

四月：

1、制訂學校農村義務教育薄弱學校改造計劃實施方案；

2、做好各室建設前期準備，將原有設備情況分冊登記。

五月：

1、制作各室管理制度，做好各室裝備布線準備；

2、接受中心學校督查。六、七月：

1、清理專室，掃刷墻壁，做好隔斷：

2、接受中心學校督導。

八月；安裝調試教學設備，完成各室建設，月底迎接市裝備站檢查。

九月：接受市局裝備站檢查驗收。

第五篇：隆回縣七江鎮中心學校全面改薄實施方案

隆回縣七江鎮中心學校“全面改薄”規劃建設方案

為貫徹落實中央和省市縣關于做好全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件規劃會議精神以及隆回縣教育局的指示精神，為全面提升我鎮教育發展水平，穩步推進我鎮學校標準化建設，鎮中心學校將在2014年至2018年間全面實施改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目的開展，根據我鎮教育實際情況，制訂如下實施方案：

一、指導思想 以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為最終目標，堅持實事求是和以人為本的原則，構建薄弱學校改造的長效管理機制，加大工作力度，以改善我鎮的辦學條件為重點，以狠抓學校教育教學質量的提高和強化學校管理為根本，改變學校薄弱面貌，提高辦學水平和辦學效益，增強辦學吸引力，讓農村孩子享受到優質教育資源, 為學生健康成長創設良好的環境。

二、規劃建設年限 2014-2018年 三、七江鎮及中小學校基本情況 七江鎮位處湖南邵陽市城北面，距縣城47公里，是通往魏源湖高洲溫泉，小沙口花瑤等北面旅游景點的中心地段。2013年11月5日，省人民政府批準撤銷七江鄉設立七江鎮，以原七江鄉的行政區域為新設七江鎮的行政區域。行政區域調整后，七江鎮轄35個建制村，4個社區居委會，總面積82.2平方公里，總人口5.74萬人。鎮人民政府駐石背（原七江鄉人民政府駐地）。2014年春季學期有中小學校16所，在校學生 5185人，在崗教職工215人，隨著人口不斷增加，根據近年學生人數增長比率測算，到2018年我鎮在校生將穩定在6500人左右。

三、全鎮中小學校現有辦學條件基本情況。

1、大部分學校課桌凳破損嚴重，學生架子床破舊。

2、大部分學校生活用房不足，鍋爐房、浴室等沒有場地.3、中小學教室數量欠缺，并且硬件條件差。音樂、美術、體育器材等部室無場地，各種器材均不達標。圖書數量少，不能達到標準。科學、數學等所有部室無設施設備，多媒體遠程教室無任何教學設備。

4、學校食堂設備簡陋，取暖、照明設備不足，無電風扇、空調和安防設備.5、大部分小學運動場地無設備而且是土操場。

6、大部分學校大門破舊，圍墻倒塌，道路沒有硬化，學校綠化面積小。

7、大部分學校教學樓環境差、門床破舊、電路老化、地面破損等.五、目標和進度安排

1、上級資金投入安排 根據我鎮學校建設規劃目標任務，自2014年至2018年我鎮規劃投資總體需求大約為 11749 萬元（具體以實際投入為準）。 金額 2350（萬元）

2、資金及項目進度安排 投入資金 項目 食堂設備及學生宿舍 2014 安保設施設備 22 臺件套（萬元）808 備注 2550 2132 2267 2450 11749 2014 2015 2016 2017 2018 總計 圖書儀器 運動場建設 音樂、體育和美術器材 教學樓 網絡多媒體教室 廁所及其他 圍墻和大門 合 計 137 140 168 170 220 426 259 2350 723 178 210 359 1080 2550 1123 756 152 101 2132 1162 512 教學樓建設，學生宿舍 音樂、體育和美術器材 網絡多媒體教室 2015 實驗室，計算機室、圖書室、監控、運動場 食堂、綜合樓、其他 合 計 教學樓、食堂宿舍樓 食堂、宿舍設備 2016 圖書及課桌椅 鍋爐房、浴室及其他 合 計 教學樓及場地硬化 2017 運動場地及校園綠化 實驗室建設及其他 合 計 593 2267 2450 2018全部完成 教學樓，食堂、綜合樓、實驗室、圖書及2018 其余建設安排 合計

六、保障措施

（一）是高度重視，完善組織機構，精心規劃，加強領導，實行中心學校校長陽仁億任組長，各校校長全程負責制，確保項目工作順利實施。

（二）精心組織，中心學校安排教學副校長、負責后勤與基建的領導及抽調人員具體負責規劃工作，各校領導積極配合，確保設施建設項目按時完成。

（三）加強管理，注重應用，一定確保項目建設及設施設備發揮最大效益。

七、效益分析 七江鎮中心學校“改薄”工程完成后，到2018年，我鎮中小學校在校學生數也將由5185人增加到6500人左右，寄宿生從原來的1500人增加到5000人左右，生均教學輔助用房面積及各項生活用房面積基本達到《農村普通中小學校建設標準》、《中小學校設計規范》、《湖南省義務教育學校辦學基本標準（試行）》等文件所規定的基本標準，學校辦學條件將得到全面改善，為師生創造良好的學習生活環境，教育教學質量將得到進一步鞏固和提高，教學投入均衡化得以體現，民心所向，我鎮將為我縣的社會、經濟穩定發展做出更大的貢獻。七江鎮中心學校 2014年7月16日 2450