第一篇：獅子行小學道德講堂發言稿

在學校道德講堂上的發言

尊敬的各位領導、各位同仁：

下午好！很榮幸能有機會在這里向大家匯報自己的思想和學習工作情況。源于對教師職業的熱愛，源于對崇高理想的追求，成為一名光榮的人民教師。我始終以“捧著一顆心來，不帶半根草去”自勉，認認真真學習、兢兢業業工作、踏踏實實做人，在三尺講臺辛勤耕耘、默默奉獻。在我走上講臺的第一天，我就想成為一名優秀教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，必須靜下心加強學習、沉住氣鉆研業務，不斷提高綜合素質，適應形勢發展對小學教師的要求。20多年來，我堅持向書本學習、向同事學習、向實踐學習，利用工余時間，認真鉆研教育理論，注重提升學歷水平，積極參加教學研討，不斷提升自己適崗履職的能力水平。在每一次課堂教學中，我注重落實認真、認真、認真、認真、認真的“五認真”要求（補充一下），鉆研新課標和教材，制定詳實的課時計劃，并根據兒童年齡特征的不同，精心設計每一節課。為提高課堂教學效率，我有意識地增加課堂互動環節，引導學生主動探究，雖然自己備課量變大了，但是學生討論的欲望得到激發，思維的潛力得到挖掘，真正變“要我學”為“我要學”。教學實踐中，我堅持講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系，同時輔之以適量的習題訓練，從而使學生學得更輕松、更有效。（如果有反映教學實績的，可以在這里簡單說一說，但不要多說，點一兩個比較有說服力的即可，找不到合適的就不說）沒有愛就沒有教育。作為一名班主任，我深知，要帶好一個

班的學生，首先要有一顆愛學生的心。平常我堅持用友好、平等的態度與學生相處，尊重個性、包容差異、寬待失誤，并注重把熱情關愛與嚴格要求結合起來，讓每個學生享受與老師和同學在一起的時光。特別是對于班級后進生，我總是想辦法關心他們的學習生活，走進他們的心靈深處，恢復他們的自信、激發他們的熱情。我曾經認真分析過班級后進生情況，發現無論是學習困難的學生，還是行為習慣自制力較差的學生，以及既學習困難又行為習慣自制力較差的學生，他們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、不合群，甚至刻意搗亂。針對這些特點，我經常創造一些機會多跟他們接觸、交談，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎么過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法。這些有意無意的關愛，無形中增進了師生感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感。特別是他們有點滴進步時，我都要在班內表揚，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。教師是用全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不遲到，自己每天就早早的來到學校指導學生搞好衛生，迅速進入朗讀學習；要求學生按時完成作業，我首先做到及時批改每一份作業和試卷；要求學生講衛生，課間休息時，我總是慢步一些離開教室，和學生說說話，了解班里的情況；靜校后，再把教室檢查一遍后才放心離校。這些行為對學生形成良好的思想品質和道德、對班級形成良好的班風，都起到了潛移默化的作用。20多年教學生涯中，我專注于班級每一個學生的發展和進步，因愛而舍、因勤而舍，愛的是自己認準的事業，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和空間。

各位領導、各位同仁，作為教育戰線普通一兵，我深知，自己每一點滴的進步，離不開組織的培養、同事的關心和家長的支持。20多年來，我經歷過無數的酸甜苦樂，確實也苦過累過，但每每走進教室、走上講臺，看著一張張可愛的笑臉，我始終感到自己幸福并快樂著。今天，在道德講堂向大家做這樣一個匯報，對我來說，更是一次接受教育、純潔師德的好機會。今后，我將始終牢記使命，以教好書、育好人為己任，讓平凡人生因教書育人而更加充實、更加美麗

第二篇：獅子行小學道德講堂發言稿 1

道德講堂發言稿

老師們、同學們：上午好！

今天，我講話的題目是：做一個有道德的人。

道德是社會生活中人們相處的行為標準和規范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價值，社會才會更加和諧。

學校是讀書學習的地方，更是培養道德、提升個人修養的地方；學校的德育工作就是要培養同學們高尚的道德品質，為人生奠基、為將來踏上社會作好準備。大家既要胸懷大志，又要腳踏實地，從身邊的一點一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

我們每個人應該做到：“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”。意大利但丁曾說過這樣一句話：一個知識不健全的人可以用道德來補救；而一個道德不健全的人卻難以用知識去彌補。我們今天暫且不論道德和知識誰更重要，但我相信，我們的祖國和民族最需要的道師道德高尚的知識者。道德是一個人終生也上不完的人生之課。做一個有道德的人，應從身邊小事做起。關心別人，體諒別人，謙讓和愛護他人。

學校是學習知識的地方，更是我們培養德性、修身養性的地方。孔子說：天下有道，且不與易也。大到天下，小到個人，追求理想的人格，受辱而不失大禮，極力做一個有道德修養的人。同學們，想要成為一名道德高尚的學生，我認為首先從根本的小事做起。比如說，在家里給勞累了一天的爸爸媽媽泡上一杯熱茶，晚飯后主動收拾碗筷，在學校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，見到老師主動問好，不小心

與同學發生小的碰撞時，主動道歉，乘車時主動給老弱病殘讓座，說文明的話，做文明的事。我相信，只要我們能夠夠從這些小事做起，那么我們沒做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。

同學們，你們在努力學習文化知識的同時，還要明白自己在道德上所肩負的神圣使命。讓我們從今天開始，從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者，實踐者和捍衛者，成為一個有高尚道德修養的好學生。

第三篇：獅子行小學道德講堂流程(參考樣本)

道德講堂流程

1、自我反省

由主持人根據參與人群的特點，主動引導大家“開場三問”，讓人們在靜默中反躬自省，在莊重肅穆心境中開始儀式。

2、唱歌曲

開場前聽道德歌曲（包括熱愛祖國、孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實守信等方面歌曲），開場同唱道德歌曲，使觀眾靜心。

3、學模范

觀看道德典型電視短片，講述經典道德故事、道德模范事跡、身邊好人善行，引觀眾深思。

4、誦經典

讀解中華優秀傳統道德經典篇章，啟發道德心。

5、發善心

觀眾全體或個體依據自身實際主動作出道德承諾或善舉。

6、送吉祥

主持人或道德典型向觀眾贈送寓意“好人好報”祝福或紀念品。

第四篇：小學道德講堂發言稿

小學道德講堂發言稿

曹桂修

《清稗類鈔·敬信類》中記載了這樣一個故事：一個叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千兩黃金，沒打借條。不多年，朋友去世了，他就把朋友的兒子叫到家，把一千兩黃金還給他。但朋友的兒子很驚愕，堅決不受，笑道：“沒有這回事，父親沒有留給我借條，也沒有口頭告訴我有這事。”蔡嶙說：“借條就在我心里，不在紙上，心中的誠信才是根本，你父親知道我是個講誠信的人，才沒有告訴你。他如此相信我，我又豈能失信呢?”最后還是把黃金還給了他。該故事發人深思之處在于蔡嶙所言，借條、契約、合同等外在的法律性約束固然很重要，但人心中的誠信更重要。如果一個人沒有誠信，沒有道德上的“慎獨”自律，就可能去鉆外在的、法律的空子，甚至為了一己私利而置法律義務于不顧。

人們對道德規范的敬重，人們心目中的誠信、道德人格和做人的尊嚴，就是人們的道德信仰。道德是一種實踐理性，它要解決的是“我應該怎么做?”的問題。“我應該怎么做?”包括兩個方面：一是我應該怎么做事?二是我應該怎么做人?二者不可分割，后者比前者更根本，且要通過前者表現出來。道德信仰涉及這兩個方面，但其核心是第二個方面。道德信仰是對道德理想目標的確認和篤信，是對怎樣做人的設定，是對理想人格的設定。道德信仰以人格來證明或顯示人性的神圣和尊嚴，顯示人的價值。一種道德信仰的確立，代表著一個道德價值體系的形成，又是對人們的道德認知、道德情感、道德意志、道德人格、道德觀念、道德動機的整合，從而將人們的各種關于道德的零散的信念和價值觀念統一起來，形成一個高低有序的道德價值觀系統，成為規范一個人全部人生活動和行為選擇的基本框架。整合一旦完成，作為一個價值系統整體，道德信仰又對道德生活的各個方面發揮重要的作用。

在中國傳統文化中，“誠”非常接近道德信仰。孟子說：“誠者天之道也，思誠者人之道也。至誠而不動者，未之有也，不誠未有能動者也。”孟子所說的“誠”是真實無欺的意思。天是真實無欺的，人也應該追求真實無欺。達到至誠就能使人感動，達不到至誠就不能使人感動。荀子也重視“誠”，認為“誠”是所有德行的基矗他說：“君子養心莫善于誠，致誠則無它事矣。”把“誠”當作最重要的道德觀念的是《中庸》。《中庸》說：“誠者，天之道也;誠之者，人之道也。誠者，不勉而中，不思而得，從容中道，圣人也。誠之者，擇善而固執之者也。”可見，至誠是一種盡性知天并達到天人合一的崇高境界。這是中國特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通過神學，而從人性與天性、人道與天道的合一，從相信人性善并通過盡性知天的途徑，達到天人合一的理想的人生境界。

道德講堂發言稿

曹景周

老師們、同學們：上午好!今天，我講話的題目是：做一個有道德的人。

道德是社會生活中人們相處的行為標準和規范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價值，社會才會更加和諧。

學校是讀書學習的地方，更是培養道德、提升個人修養的地方;學校的德育工作就是要培養同學們高尚的道德品質，為人生奠基、為將來踏上社會作好準備。大家既要胸懷大志，又要腳踏實地，從身邊的一點一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

我們每個同學應該做到：“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”。意大利但丁曾說過這樣一句話：一個知識不健全的人可以用道德來補救;而一個道德不健全的人卻難以用知識去彌補。我們今天暫且不論道德和知識誰更重要，但我相信，我們的祖國和民族最需要的道師道德高尚的知識者。道德是一個人終生也上不完的人生之課。做一個有道德的人，應從身邊小事做起。關心別人，體諒別人，謙讓和愛護他人。

學校是我們學習知識的地方，更是我們培養德性、修身養性的地方。孔子說：天下有道，且不與易也。大到天下，小到個人，追求理想的人格，受辱而不失大禮，極力做一個有道德修養的人。同學們，想要成為一名道德高尚的中學生，我認為首先從根本的小事做起。比如說，在家里給勞累了一天的爸爸媽媽泡上一杯熱茶，晚飯后主動收拾碗筷，在學校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，見到老師主動問好，不小心與同學發生小的碰撞時，主動道歉，乘車時主動給老弱病殘讓座，說文明的話，做文明的事。我相信，只要我們能夠夠從這些小事做起，那么我們沒做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。

同學們，你們在努力學習文化知識的同時，還要明白自己在道德上所肩負的神圣使命。讓我們從今天開始，從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者，實踐者和捍衛者，成為一個有高尚道德修養的小學生。

第五篇：道德講堂發言稿匯總

道德講堂是深化文明單位創建的前沿陣地,提升員工道德素質的有效平臺。接下來小編為大家整理了5篇道德講堂發言稿，歡迎大家閱讀!

道德講堂發言稿1

首孝悌，自修其身;次見聞，兼達天下

宣講人：王印寶

一、首孝悌

什么是孝悌?事父母為孝，事兄長為悌，也就是孝順父母，順從兄長。孝悌是做人的根本。

我請大家看幾張照片：我的爺爺：97歲高齡，全村第一壽星。身體如何?可以用“滿面紅光、精神矍鑠”來形容，經常到十里八村去趕集。我的父母：勤勞、淳樸、善良。

這是前幾天我回老家用手機拍的。我每月至少回老家一次，一般是兩次，不管時間多緊，不論天兒有多壞，雷打不動。如果時間長了不回去，就好像丟了點什么，魂不守舍的。回家有什么事嗎?也沒什么大事，就是嘮嘮家常;需要許多錢物嗎?只需一些水果點心。那為什么經常回去?因為爸媽心里頭那張“時間表”。“你大姐臘月除四回來著，你二姐有二十多天沒來了。我琢磨著你該家來了”。

有一首詩叫《游子吟》我一直沒忘：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸;誰言寸草心，報得三春暉?!放背景音樂《常回家看看》其實父母對子女沒什么奢望，就是想經常能看看。

當然，你孝敬父母，你的子女也會孝敬你，你尊敬兄長，你的子侄也會尊敬你，這是潛移默化的事。再進一步講，你只有做到這一點，才可能尊重他人，正所謂：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”(孟子)。我想你這么做久了，你就是個有品德的人。

二、次見聞

我想從“善學而務本、樂己而知足”方面談一談：

《荀子?勸學》：“君子曰：學不可以已”，對于我們醫務工作者，我想更應如此。現在是知識大爆炸的時代，科學技術日新月異，新理論新方法新技術層出不窮，我們該怎么應對?學!

(一)學需要源動力(為什么學?)

孔子弟子，七十二賢人之首的有子曰：君子務本。就是說有思想有道德的人要專心致力于他的根本。何為根本?我想對于我們廣大職工來說，首先是本職工作。那么什么是本職工作呢?本職工作是一個人每天必須要做、要完成的基本工作和任務，是為了生活而必須端好的一個飯碗。這個飯碗可不是生來就屬于誰的，是有可能被人搶走拿走的!搶飯碗。所以我們必須倍加珍惜、倍加愛護。

這是我的老伙計日立7060生化儀，已經用了__年了，大家看，蓋子都支不起來了，用棍子支著，就像它的拐杖。__年對儀器來說是什么概念?在好多醫院當做廢品賣了許多年了，日立廠家好多工程師都沒見過，古董級儀器了。現在每天仍能做上百份標本!

使用儀器和看孩子一樣，儀器臟了，要給它“洗澡”;儀器餓了，要給它“喂飯”;儀器病了，要給它看病。這是修儀器的幾張照片.大家可能都忘了，一個多月前，醫院的水泵壞了，這對許多科室影響不大，但對我們的儀器來說沒水就是斷奶，這是我們跑到中醫院借水回來的照片，這張是給它“喂奶”的照片。檢驗科各類儀器幾十臺，每臺儀器從安裝到使用、保養、維修都要學。這是我們家的書柜，空閑時總要翻翻書。只有學習才知道自己的知識多貧乏，更激起學習的渴望，所謂“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也”當然這也是源動力之一，這張是朱镕基總理題詩的地方“張家界頂有神仙”。

我非常欣賞外科泰斗裘法祖院士的一句名言，和大家共勉：“做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。”

(二)學需要毅力(怎么學)

學習有時是枯燥的，有時更是寂寞的，街上燈紅酒綠，室內白水孤燈，沒有點兒毅力是坐不下學不進的。但是學沒有捷徑!即使是非常聰明的各位。所謂：“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”，只有堅持下來，鍥而不舍，日積月累，才能“金石可鏤”圖片“從學生到帶頭人”。

(三)服務社會，愉悅自己(學有什么用)

這是檢驗科一天一半的化驗單，一半的標本，每個標本代表一個病人，一年檢驗科服務多少病人，大家可以想象一下。這么多病人要服務好，那得要真功夫!做得夠扎實、夠細、夠盡心!

這是檢查標本是否合格的照片——仔細、認真;

這是我同事采血的照片——面帶微笑，柔聲慢語;

這是儲血冰箱——儲血冰柜、備戰備荒。

有人說了，你們醫生不就是侍候人的嗎?沒錯，是侍候人，侍候需要救護的人!我們這叫“服務”!社會上的服務花錢可能享受得到，花錢也可能享受不到，而我們的服務不分白天黑夜，不分過年過節，24小時open。服務是刻進骨髓的，表現出來的特有的一種氣質、風度、風格、風范，它是一種奉獻！

當你勞累一天回到家中，閉眼一想，今天我看了多少病人，做了幾臺手術，驗了多少標本，不也是很愜意的一件事嗎?

好了，春節要到了，給大家送上兩句祝福：愿天下父母健康長壽、祝天下勞動者新春快樂!

道德講堂發言稿2

尊敬的各位領導、各位來賓，同志們、朋友們：

大家好!

芳菲四月，春暖花開。今天，我們齊聚一堂，在市文明委和縣文明辦的指導下，舉行鳳陽法院“道德講堂”集中展示活動。在此，我謹代表鳳陽法院黨組及全體干警，向蒞臨活動的各位領導、各位來賓，表示熱烈的歡迎!

《左傳》言：“夫令名、德之輿也。德，國家之基也。”幾千年的華夏文明之所以生生不息，綿延不絕，正是由于道德光芒的照耀。今年以來鳳陽法院堅持把加強公民道德建設和法官職業道德建設有機結合起來，開展了以“政治品德、社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”為主要內容的“五德”教育，引導干警增強德行意識，提高道德修養;把開設“道德講堂”,作為踐行“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價值觀活動的有效舉措來抓,堅持以先進道德理念來鞏固全院干警團結奮斗、爭先創優的思想基礎。通過開設“道德講堂”,更加積極主動適應社會發展新形勢,把思想道德的內容項目化、實踐化、大眾化，為推動法治鳳陽、平安鳳陽、文明鳳陽建設發揮司法保障職能，為推動地方經濟社會和諧發展做出新的更大的貢獻!

謝謝大家。

道德講堂發言稿3

親愛的小朋友們、尊敬的各位教師，大家好!

按照區教育局的統一部署，我校 “道德講堂”正式啟動并開始實施了。

學校道德講堂是為了貫徹落實中共中央國務院《公民首先建設實施綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》而設立了的，我校道德講堂的建設將為教師的師德建設、同學們的品德建設，提供了廣闊的舞臺，我們將把道德講堂提倡的“在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”的主導思想，與我校的“誠信做人、踏實做事”的校訓進行有機的結合，讓同學們和教師同志們在成長的歷程中，奠定好做一個合格公民的基礎。

道德講堂是一個嶄新的教育的形式，我們將認真學習先進經驗，把我校原有的德育教育形式與道德講堂有機的結合起來，開創出適合我校的模式，從形式上和內容都能起到促進同學們健康發展、促進教師的健康發展，最終達到促進學校工作發展的目的。

首先我校將會議室，設立為道德講堂的固定活動場所，按照區宣傳部和區教育局的統一要求進行布置，營造一個適合小學生的道德教育氛圍，起到環境教育人的作用，把道德講堂的建設工作做到有地方活動。

其次，組織道德講堂的教師隊伍。有了好的環境，只能是一個表面的形式，要把道德講堂真正成為德育教育的陣地，還必須有一支相對成熟的教師隊伍，在學校成立道德講堂領導組的基礎，遴選師德師風高尚的、有教育經驗的教師來做道德講堂的講師，我們還將聘請老革命、老前輩、社會各界的先進人物，來我校進行適合兒童的講座，把道德講堂的建設工作做到有人去講。

第三，我們還要到道德講堂做的好的地方進行實地學習，把先進的經驗吸取來，少走彎路，確定好教育的內容和主題，使道德講堂的建設做到有內容可做。

最后，我們要把道德講堂做為學校德育的龍頭，以它為抓手，將學校的德育工作形成一個系統，形成一種合力，為培養學生的整體素質提供一個平臺，回歸學校的教育的本真。

同學們，成長是快樂的，在社會各界的大力支持，在學校教師的精心呵護下，郎家營小學一定會成為我們成長的樂園。

道德講堂發言稿4

很早的時候，我就被康德的一句話撼動心靈：世界上惟有兩樣東西讓我們深深感動，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德。

今天的“道德講堂”讓我又接受了一次心靈的洗禮，讓我再一次真切地感受到了道德的力量。

講堂中的主角之一——__，并不是遙不可及的英雄。他是那么地觸手可及。因為貼近，所以真實;因為真實，所以感動。

“食品衛士”__，一個平凡而普通的基層工商干部，沒有高大威猛的形象，沒有擲地有聲的誓言，沒有轟轟烈烈的事跡，但他平凡而不平庸，用生命鑄就了人生的厚重和高度，用行動詮釋了道德的真諦和力量。

活著，是一面旗幟;倒下，是一座豐碑。__就是一座豐碑，他為我們樹立起了一個標桿，一個扎根基層、任勞任怨的標桿，一個心系群眾、一心為民的標桿，一個淡泊名利、忘我奉獻的標桿。

標桿已經樹立，榜樣就在身邊。

此時此刻，我的心中奔涌著一股暖流，那是__這樣的英雄給予我的。文明是城市之魂，道德是立身之本。作為一名年輕黨員干部，我將見賢思齊、擇善而從，從小事做起，從現在做起，努力做道德的傳播者和踐行者。道德之路，只有起點，沒有終點。

大愛無疆，德行天下。道德是一種可以相互感染、相互支撐、相互溫暖、相互傳遞的力量。

“道德講堂”雖然結束了，但學習和踐行道德模范精神才剛剛開始。讓我們在感動中與模范同行，領悟道德的力量!

謝謝大家!

道德講堂發言稿5

老師們：大家下午好!

道德，是社會生活中人們相處的行為標準和規范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價值，社會才會更加和諧。

學校是讀書學習的地方，更是培養道德、提升個人修養的地方。作為道德引領者、知識傳播者的教師，就更要具有高尚的道德品質，時時、事事、處處做學生的楷模。

今天，我們中心小學的師生集中在這里，隆重舉行道德講堂，我們通過看一部短片、講一個故事、誦一段經典、談一點體會，組成了今天的“道德講堂”。我們通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的道德情懷，通過凡人善舉引領廣大老師和同學學習效仿身邊的先進典型，在推進學校精神文明建設中發揮重要作用。加強個人品德修養，其落腳點在于做事必須先學會做人，以誠懇、正直、謙虛的態度對待別人，做好份內事，是我們做好一切工作的前提。

努力提高個人品德修養要求我們平時注重學習，學習榜樣，在實際工作中不斷探索磨練，這是提高個人品德修養的途徑。需做到：

1.要不斷學習。學習我們中華民族的禮儀經典，用理論來陶冶自己的靈魂，學習身邊感人的事，把他們作為自己學習的榜樣。

2.從我做起，從身邊的小事做起，在社會上做到誠信為先，文明出行。在工作上，身正為范，為人師表，做學生的表率，努力培養新一代的文明小公民。

3.積極參加道德講堂活動，爭做道德講堂活動的宣傳員、義務志愿者，為共創和諧社會做出自己的貢獻。

道德，是一個人終生也上不完的人生之課，走不完的人生之路，讓我們從今天開始，從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者，實踐者和捍衛者，成為一個有高尚道德修養的公民。我的發言完了，謝謝大家!

道德講堂發言稿精選匯總