第一篇：龍街情況匯報

富源縣老廠鎮龍街小學工作

情況匯報

敬的各位領導：

大家好!

首先，我代表龍街小學的全體師生對各位領導來我校指導工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝，懇請各位領導對我校的工作多提寶貴意見。

近年來，在上級主管部門、各級黨政的領導下和社會各界的關懷下，我校辦學條件不斷改善，教育、教學工作取得優異成績。下面，由我代表學校向各位領導作簡要的工作匯報。

一、學校基本概況

富源縣老廠鎮龍街小學，位于老廠鎮東南方向，座落在拖竹村委會境內，距老廠約4公里路程，龍街小學設龍街村，現有占地面積5634平方米，生均占地面積13.10平方米，校舍建筑面積3014平方米，生均建筑面積7.01平方米，學校開設9個教學班，學生427人，教師18名，女教師5名，占總數的29.41%。教師學歷合格，大專及以上學歷17人，小教高級教師5人，小教一級教師5人，小教二級教師8人，龍街小學下設三個教學點（永坤小學、拖竹小學、舌業小學）。近年來學校全面貫徹黨的教育方針，堅持五育并舉，德育為首，堅持以人為本，學校以“創建書香校園 打造生態教育”為辦學方針，以創建品牌、特色學校為辦學目標。以體驗教育為突破口，注重學生創造力的培養、健全人格的發展，豐富學生的第二課堂內容，大力開展校本研究，抓教師專業化成長，營造“樂學、好學、樂教、愛教”的精神風尚。學校2004被評為教育教學“先進單位”，2010被評為縣級“文明學校”稱號、2010被評為縣級“文明單位”、2011年被評為 “先進黨支部”等稱號贏得了良好的社會聲譽。

二、教育教學開展情況

（一）、抗旱保教工作

2011年入秋以來，我校受嚴重的旱情災害，學校師生生活飲水十分困難，學校正常的教育教學秩序受到極大的影響，對此我校做了以下應急措施：

1、加強領導，落實責任。針對全縣旱情嚴重加劇，學校師生飲水困難，教育教學受到極大影響的實際，我校時召開會議，專題研究學校抗旱保教工作思路和辦法，制定抗旱保教措施，成立抗旱保教工作機構，督促各校點建立完善學校供調水應急預案。

2、加強缺水學校用水的供應，保證學校正常的教育教學秩序。根據上級要求，我校制定學校供水計劃，明確學校用水量，一方面采取找水源、打井、建蓄水池、租車拉水等方式，引導學校開展抗旱自救工作。另一方面整合消防等部門的力量，采取拉、運、調等方式，按照學校用水的要求，加強學校供水的調供能力，使學校正常開展教學活動。

3、加強學校的日常管理，強化學校安全。學校充分利用班會、教學活動等方式，積極開展節約用水宣傳教育活動，堅持把節水知識帶入課堂，貫穿教育教學過程的始終，不斷增強師生節水意識，引導師生科學合理用水。1

通過采取積極有效的措施，我校校抗旱保教工作取得一定的成效，學校教育教學秩序保持穩定，但當前的抗旱保教工作仍然存在一些困難和問題。學校抗旱保學工作面臨的任務仍然艱巨。

（二）、督導“迎評”工作

根據上級文件的要求，我校正積極籌備迎評工作，主要從以下幾方面入手：

1、鞏固“兩基”成果，做好學校各種檔案的收集、歸類、整理管理工作，查缺補漏，規范健全的教師業務檔案，學生檔案和學校工作檔案，我校督導評估檔案資料復雜，數據繁多，邏輯性強，在資料建設中主要是對學生年齡、性別、受教育情況逐一核實，對督導評估檔案資料的復看，主要是學校管理，辦學條件，教師隊伍，掃盲工作，教育質量，教育經費，普及程度等七個方面嚴格按照省、市、縣、鎮、中心學校要求裝檔入盒，通過以上措施使我校檔案更進一步規范和完善。

2、各室情況，學校現設有黨建室及會議室、綜合辦公室、檔案室和兩基辦公室、圖書室、藏書4500余冊，生均圖書10.46冊，微機室學生電腦12臺，生均比35：1，教師電腦2臺，實驗室、儀器室，實驗桌30套，具有120種實驗、儀器電教室、少先隊活動室、各項設施完善，功能齊全，今后我校將不斷加大基礎設施力度，改善學生學習生活條件，為學生全面發展奠定基礎。

（三）、教育教學管理工作

我校始終堅持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，明確德育工作目標，健全組織機構，豐富德育工作內容。

1、學校德育工作校長親自抓，全體教職工參與管理，制定德育工作計劃，積極召開班主任工作交流會和學生家長座談會，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。堅持升旗制度，認真做好每周一升旗工作，并利用國旗下講話，對學生進行德育教育。

2、搞好學校各種檔案的收集、歸類管理工作。

3、認真抓好教學常規。

4、教研工作方面，建立了語、數、英語及綜合科教研組，有較齊全的計劃、總結及活動記錄。定期開展教學活動，加強教研、教改信息及經驗的收集，教研論文達目標要求。

5、學校教研工作，學校對教學計劃的擬定提出了要求，對教學計劃的完成情況進行了定期檢查，有記錄。學科教學計劃齊全、規范；教師的教案、課堂教學、作業批改、學生輔導有明確要求，并對以上工作進行定期和不定期的檢查評價。校長、主任、教師聽課節數達到規定要求。

6、實驗教學：有兼職的試驗管管理員，實驗教學設施齊備，各種制度落實；設有圖書管員，實驗室布置規范、整潔、設施完好，實驗、儀器登記清楚，卡、簽張貼規范；實驗教學有計劃、總結，實驗報告單、實驗記錄裝訂規范；實驗開出率達到標準要求；有相應的圖書室和實驗室及桌凳、書柜、儀器柜。建有各種

計劃、制度，實驗室開出率和圖書借閱率達到教育主管部門規定的要求；計算機室落實專人管理，計算機室規范、整潔，按計劃開設微機課。

（四）安全管理工作

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，提高學校教育教學質量根本保證。我校認真落實上級的各項安全工作要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識宣傳、教育活動，落實各項防衛措施，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展。具體做到：建立健全安全領導小組，明確相關人員的責任，制定安全工作應急預案；學校與班主任簽訂安全目標責任書；班主任與家長簽訂安全目標責任書;班主任一周一次的安全教案，管制刀具的收繳記錄；對學校安全工作進行進常性的排查，對成在的安全隱患及時采取措施加以排除，加強學生食品衛生教育，確保學校食品安全。

（五）校點布局調整工作

我校2007年已撤并新寨小學，現還下設3個教學點：永坤小學、舍業小學、拖竹小學，2所幼兒園：永坤幼兒園、優龍幼兒園。

三、目前存在的問題和困難

近年來，我校在上級部門的正確領導和具體指導下，在學校全體教職工的努力下，學校取得了跨越式的發展，但仍存在一些不足之處：

1、教學裝配滯后。如儀器配備等，部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。學校可供學生興趣愛好發展，綜合素質提高的器材素材不足。離城鄉教育均衡發展的目標還有一定的距離。

2、我校新教師少，一是數量不足，二是學科結構不合理，三是質量不高，四是教師業務不夠能力不強，教師對素質教育理論和現代教育理論的學習還不夠深入，對其教育內涵的理解還不夠深刻，理論的學習和工作實踐結合的不夠緊密。

3、學校特色已經顯現，但成為特色學校還需繼續努力。

4、學校的各種活動室的設施和學生動手實踐的空間有局限性。

5、全面實施素質教育，認真落實新課改要求，還必須加大推進的力度。

6、信息技術課程開展需要進一步加強，配足計算機，但由于起步時間晚，教學經驗不足。

7、由于受地方區域特點、經濟狀況等諸多方面的的影響，家庭教育與學校教育不能合拍。

十一、下一步工作打算

1、加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，務求開拓創新，細則要體現教師的水平，要體現多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養教師的敬業奉獻精神。

２、要加強教師的業務學習，充實自己提高自己，而且業務學習要形式多樣，有聲有色，體現工作的實效性。

３、加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發展。

4、根據學籍管理規定，全面加強義務教育階段的學籍管理。每一學年末，都及時從派出所調出適齡兒童入學名單，組織好新生入學，對于沒有到我校入學的兒童，學校及時通過向村居委會了解、入戶調查或與有關學校溝通聯系等形式，及時掌握服務區內適齡兒童入學狀況，保證適齡兒童100%入學；認真做好義務教育過程管理，完善轉出轉入手續辦理，保證鞏固率達到100%。

5、抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內重點抓好班主任隊伍建設，校外積極發揮家長委員會、校外輔導員隊伍作用。

6、抓校園文化建設，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設上，體現環境建設與安全文化建設、班級文化建設同步，不斷提高學校文化建設水平。

7、抓常規教育，彰顯德育功能。嚴格落實常規管理制度，建立起嚴格的師生日常行為規范督查制度，并堅持實施管理公示制度，堅持開展“星級”隊員、文明教師評比活動。

8、抓主題活動，深化德育內涵。以少先隊為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育；以興趣小組為主要活動形式，培養學生綜合能力。

9、抓常規，規范教師日常教學行為。首先向40分鐘要質量。教師做到了認真備課、上課，制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。

10、抓研究，提升教師的教學工作能力。首先，抓好教學研究。建立教研活動制度，積極組織教師外出參加各種培訓和教研活動，加強現代教育技術培訓。

11、抓信息技術工作，發揮現代技術資源優勢，為教育教學服務，積極開展信息技術與學科教學整合工作，使信息技術在提高教學質量、促進教師專業成長中起到了積極作用。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力，為拖竹人民培養出更多、更好的人才。

2011年9月27日

第二篇：龍街鎮中心學校法制教育匯報材料2011,12

龍街鎮龍街中心學校法制教育情況匯報

為了更好地做好學校法制教育工作，我校認真貫徹落實上級的指示精神，積極開展相關教育活動，認真制定管理方案，加強對師生的法制育，多管齊下，形成合力，努力營造平安、穩定、和諧的校園環境。現將我校法制教育情況匯報如下：

一、建立法制教育領導小組，制定法制教育管理制度

學校成立法制教育領導小組機構，校長任組長，副校長、校長助理、思政處主任任副組長，各中層領導和班主任任組員。并建立法制教育管理制度。

二、加大法制教育知識的宣傳和學習力度，增強師生的法制意識

學校多次召開了全體教師工作會議，傳達貫徹上級精神和學習相關文件，明確開展法制教育活動的指導思想，增強法制教育的知曉率。

三、努力落實安全責任，校長與班主任、老師層層簽訂安全工作責任書。

四、我校已請派出所、司法所等相關部門來對學生進行法制教育講座。

五、存在問題

近幾年來，我校由于教育資金短缺，隨著時間的推移，學校校園及周邊環境難免會呈現出一些安全隱患。在政府、學校和上級有關部門的共同努力下，有些安全隱患已相繼排除，如：維修操場、新筑圍墻等。但還有一些安全隱患尚未排除，如：部分圍墻、廁所、大門口交通安全、1

新建教學樓周圍、學校避雷針不合格等。這還有待上級支持和大家共同努力。

我校現已加緊貫徹落實相關管理方案，但在實施過程中，還存在著許多問題，如：各項安全制度還不全面和完善，獎懲制度還不完善，安全設備的資金投入還不到位等等，都有待進一步完善和解決。

對于存在的問題，我們將會及時地進行整改，不完善的整改完善，并努力爭取上級的支持，把我校的安全工作推上一個新的臺階。

威寧縣龍街鎮龍戒中心學校

2012年5月18日2

第三篇：龍街鄉底母小學安全整改匯報

龍街鄉底母小學安全整改匯報

2012年10月9日，彝良縣住建、安監、衛生、水務、縣教育局、鄉人民政府和龍街鄉中心學校幾家單位到我校視察安全工作，針對我校實際，指出我校存在諸多安全隱患，要求我校及時整改、等候復課。我校認真聽取了各單位意見和建議，組織全校教師對全校再一次進行地毯式排查，查出以下安全隱患：

1、老教學樓屬于C級危房，存在一定的安全隱患。

2、圍墻屬于石頭砂漿結構，學校圍墻多出有缺口，學生及外來人員可以自由出入，存在一定安全隱患。特別是學校東南處圍墻有下沉開裂現象，存在較大安全隱患。學校西北角有一處圍墻還沒拆除完畢，存在較大安全隱患。

3、臨時搭建的花膠布教室存在較大安全隱患。

4、校門口到學生上下放學路段、大門隔公路較近，校大門坡度過于陡峭，校門外沒有交通標志，存在一定的安全隱患。

5、學校場地中央堆有很多亂石，存在一定安全隱患。

6、臨時搭建的食堂沒有相關的地勘資料，存在一定安全隱患。

針對我校存在的諸多安全隱患，我校認真聽取相關部門的整改建議，進行了如下整改：

1、教師全部撤出老教學樓，老教學樓只作為暫時的保管室，擱置學校部分財產。

2、對圍墻墻體下沉開裂處設立警示牌，指定專人定期巡查，及時上報動態監控情況。

3、拆除臨時搭建的花膠布教室，從龍街鄉人民政府民政處領取10頂棉帳篷搭建成帳篷教室，等候復課。

4、加強進出校門管理，加強安全教育，要求學生上學放學時排隊依次進出校門，并督促教師在學生上、放學時維持好秩序，確保安全。

5、針對校園場地有大量亂石的情況，學校準備在復學時組織全校師生開好一次安全教育會議，每班上好一堂安全教育課，確實加強安全教育。

6、沒有相關資料的建筑，等待相關部門鑒定，針對鑒定結果再做整改。

今后，我校對安全工作將會長抓不懈、警鐘長鳴。并且對學生進行經常性安全教育。我們將對存在隱患處逐一解決。

總之，學校安全涉及到方方面面，我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法。從講政治的高度，以對黨對人民高度負責任的態度，警鐘長鳴、常抓不懈，把學校的安全工作做得更好！

龍街鄉底母小學 二零一二年十月十二日

第四篇：江川縣龍街中學2006年德育檢查匯報材料

江川縣龍街中學2006年德育檢查匯報材料

江川縣龍街中學位于江川縣江城鎮龍街村，學校占地面積26畝，現有教職工79人，學生1286名。我校歷來重視學生的思想道德教育，在繼承傳統，發揚成績的基礎上，不斷探索創新，以改革推動發展，構建學校、家庭、社會“三位一體”的未成年人思想道德教育網絡，加強和改進未成年人思想道德建設,不斷提高未成人的的思想道德素質。現將我校2005－2006學年德育工作匯報如下：

一、充分發揮學校陣地作用，推進學校未成人思想道德教育 1．加強領導，強化管理，促進教育工作制度化

我校建立健全校長負總責，黨支部監督落實，政教主任主抓，政教處，共青團落實，班主任和校外德育工作者（關協小組、法制副校長、法制輔導員和校外德育輔導員）積極參與的德育機制，形成了堅強的領導集體。

我校全面貫徹黨的教育方針，把德育工作擺在首位。在狠抓教學的同時，注重教師隊伍的培養和建設。深入開展以“三愛”（愛教育、愛學校、愛學生）、“三全”（全面貫徹黨的教育方針、全面落實素質教育、全面提高教育教學質量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成長）、“三心”（潛心從教、精心育人、熱心做人）、“四時”（貫徹上級文件精神及時、完成工作任務按時、政治學習定時、環境衛生保潔隨時）、“五種精神”（不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神、依法執教的敬業精神、終身從教的獻身精神）為主要內容的職業道德教育活動，引導廣大教師確定“學為人師，行為世范”的目標，牢固樹立“教書育人、育人為本”、“德智體美、德育為首”的觀念，以高尚的情操、豐富的學識，崇高的人格力量引導學生全面發展。

建立健全各種規章制度和考核制度。我校以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》為依據，結合學校實際制定了《龍街中學學生行為規范“十提倡、十禁止”》、《學生日常行為規范具體要求》、《學生操行評定制度》，結合學生特點編寫了《龍街中學學生一日常規》、《龍街中學學生一日常規“三字經”》等中學生喜聞樂見的德育宣傳歌訣，寓教于樂，使我校德育工作做到了有本可依，有章可循。通過過程跟蹤、定量考核，操行評定，對學生正確世界觀、人生觀、價值觀的逐步形成起到了促進作用。

以評促建，建立健全評價機制。通過開展“優秀班主任”、“優秀學生干部”、“三好學生”、“文明班級”、“文明宿舍”等評比活動，弘揚先進，鞭策后進。依照《表彰獎勵制度》、《班主任考核實施方案》、《龍街中學創文明班級評分細則》、《宿舍量化管理細則》、《學生操行評定制度》，由校務會、政教處，團總支共同組成考核小組，堅持每日考核，每周量化。學校每周在升旗儀式上及時對上周工作進行小結，公布一周量化考核結果。每學年年底進行先進集體和個人的評選，評出“先進班級”、“文明宿舍”、“優秀班主任”、“優秀學生干部”、“三好學生”并進行表彰獎勵。通過考核量化，評價激勵，使我校教風、學風、校風得到了良性發展。2．針對問題，采取措施，提高德育工作的針對性和實施性 我校中學生思想道德建設存在的主要問題是：價值觀模糊，道德行為習慣養成不足，知與行脫節；傳統文化中的一些價值觀念開始不被他們所認同；理想信念淡化，享樂主義，功利化意識等在一些人身上萌芽；部分學生存在信仰危機，政治熱情不高，人生觀不夠積極，少數中學生的身心發展狀況存在嚴重的心理障礙，心理素質明顯偏差，現實生活中表現出種種令人擔憂的不良行為。

為此，我們始終把愛國主義及理想信念教育、思想品質教育、紀律法制教育和誠信教育作為學生德育工作長期堅持的重點。一是在師生中大力開展社會主義、愛國主義、集體主義教育和理想信念教育，弘揚正氣，樹立新風，引導師生愛黨、愛國、自尊自強，刻苦學習，奮發成才。二是認真落實中學德育課程。認真抓好中學生德育課教育，充分發揮課堂教學的主渠道作用，努力搞好各學科間的德育滲透。加強教學研究，改進教育教學方法，使德育成為廣大學生真正喜愛的課程。三是加強紀律和法制教育。每學年學校都組織一次全校性的法制宣傳，開展一次“法在我心中”征文活動，使廣大青少年逐步養成知法、守法、懂法的良好習慣。四是認真開展誠信教育。組織誠信考試，推行誠信作業，建立誠信教育機制，開展“社會公德講誠信”教育，讓學生明白了誠實守信是為人之本，處世之道，立業之基。

認真開展民族團結教育和心理健康教育。我校把民族團結教育活動納入活動課，每學年8個課時，有計劃、有總結、有教案，統一規劃，周密安排，精心組織。教育學生意識到民族團結的重要性，積極開展“結合說悄悄話”等心理咨詢活動，為學生解惑解難，排解學生自私、自卑、冷漠、狹隘等偏差心理。促進學生身心健康發展。

3．注重校園文化建設，營造良好的育人環境

學校投入經費5萬多元，改造了教學樓前的綠化帶，綠化、美化了校園，創建了一個舒適、優美的學習、生活環境。懸掛名人、偉人的畫像及名言警句，張貼書寫校風、校訓、教風、學風等標語口號，培養學習氛圍，學校在壁窗開設光榮榜，張貼勤學、文明、守紀優秀同學相片以及先進事跡介紹，以此鞭策他人，樹學生學習榜樣；開展校運動會、藝術節、進行體育比賽、文藝匯演、演講比賽、書畫創作，小制作，小發明展等系列活動，鍛煉學生身體，培養學生高雅的情趣和藝術素質；建立“校園之聲”廣播站，弘揚優秀文化，報道先進事跡，揚正氣，抑歪風；定期刊出各班級、各教研組黑板報，拓寬視野，陶冶情操。通過校園文化建設，使整個校園充滿濃郁的文化氣息和人文氛圍，對學生的學習成長起到了潛移默化的教育作用。

4．評比先進，樹立榜樣

為全面實施素質教育，使學生健康成長，培養和造就社會主義事業建設者和接班人，根據上級安排，我校經過自下而上層層評選，推薦出了受市、縣表彰的“三好學生”、“優秀學生干部”：胡江濤、宋曉雪；秦芝、寧則寧、趙艷嬌以及被縣表彰的“先進班集體”127班。同時，結合我校實際，評比表彰了校級“三好學生”24名，優秀學生干部24名，激勵全校同學以他們為榜樣，在全面實施素質教育中積極參與“爭先創優”活動，不斷提高自身素質，努力把自己培養成為“四有”新人。

二、充分發揮家庭與社會的陣地作用，營造良好的道德氛圍 抓家庭教育，充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊作用。家長是子女的第一任老師，家庭是未成年人的第一課堂。家長學校是提高家庭教育水平的主要教育機構；是宣傳正確教育思想，普及家庭教育科學知識的良好場所；是中學開展家長工作和公民素質教育的有效渠道。由于我們早計劃、早安排，以“三化、四率、八落實”為基本要求，結合四個實際，注重針對性和實效性，精心設置課程，嚴格管理，主攻質量，轉變后進，取得了明顯的成效。經上級評估總結，我校被縣教育局、縣婦聯評為2005優秀家長學校；2006年9月被市認定為玉溪市示范性家長學校。

與鎮關工委配合，將閑居在家，有一定名望的離退體教師組織起來，成立校外德育輔導站。首先，誠邀校外德育輔導員鼓勵他們多為學校發展進言獻策；其次，確定幫扶對象，學校把思想狀況不穩定，行為表現差，經常違紀違規的學生調查清楚后進行統計，把情況提供給校外德育輔導員，一起研究制定幫輔計劃，由他們對這些學生在校外的行為表現進行跟蹤管理，及時向學校、家長反饋情況，有的放矢地提出整改建議并進行有效教育。此外，充分發揮校外德育輔導站聯系社會的橋梁作用，加強學校與外界的溝通與聯系。協助組織的“勤勞致富、科技致富”巡回演講使我校師生深受教育，使他們認識到“我們青少年要學會自強自立，要做自己的事，吃自己的飯??”“榜樣的力量是無窮的，讓我們一起踏著老輩無產階段革命家開創的道路，共創美好未來！”。

江城鎮派出所的同志還到我校舉行法律法規常識宣講，預防未成人犯罪專題講座，對師生進行了必要的法制宣傳教育。我們還按照中共江城鎮委員會的安排，開展了法制宣傳活動，組織學生觀看了“搞好普法宣傳，創建平安江城”的碟片。

我們加強與江城派出所龍街執勤點的配合工作，每晚下自習后，校風校紀管理人員，行政值日人員，校安全工作人員配合派出所干警對校門外200米范圍內的治安進行巡視，（治安問題主要是聚集在校門的社會閑散人員、臺球室等），組織學生安全離校，有效地消除了治安隱患。

三、聯系實際，投身實踐

1．因地制宜，適時引入生態德育內容，深入開展“拯救母親湖”環保系列活動。

2005年12月19日，我校團總支組織學生環星云湖進行考查，拉開了我校師生“保護母親湖，造福后代”的環保系列活動序幕。之后，借社會主義新農村建設的春風，我們還組織學生到星云湖沿岸的彎河村清理垃圾，開展衛生知識宣講。在此基礎上鼓勵學生以“保護母親湖”為主題，參加了“富士施樂杯”——全國中小學生環保生活實踐活動的征文大賽。這些活動的開展，提高了學生的環保意識，增強了學生的環保觀念。

2．增強社會責任感，積極參加公益活動。組織師生參加義務植樹，幫助學校周邊村打掃、清理街道，到龍街敬老院看望慰問孤寡老人，為他們洗衣，洗被，這些活動的開展，既使學生體驗到勞動的快樂，又培養了他們的道德情操。

3．實施愛心工程，培養學生關心他人，樂于助人的美好情操。為幫助貧困生順利完成學業，體現學校大家庭的溫暖，我校幾年如一日堅持開展捐資助學活動，每學期初由領導、黨員、教師帶頭，發動學生向貧困生捐款。

4．5月31日是世界無煙日，我校積極開展第十九個世界無煙日活動。（1）提高認識，廣泛宣傳。在師生中廣泛開展“吸煙有害健康”的宣傳教育活動。（2）根據學生年齡，開展“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”宣誓活動及吸煙有害身體演講活動。營造了一個校園健康、清潔、禁煙的良好環境。

一分耕耘一分收獲。我校黨支部被江城鎮黨委評為2004先進黨支部；陳志祥、湯寶明、丁培輝三位教師被認定為市級骨干教師； 馮文艷、蔡紹珍參加市級講課比賽均獲二等獎，付紅、何慧芬等一大批教師在縣級講課比賽中均有不俗表現；13篇教育教學論文受到縣教科所的獎勵；2006年中考，語文學科獲縣第二名，徐雯熙等16名同學被市重點高中錄取；在2006年的江城鎮教育工作會議上，我校趙紹華、王彥江、黃彬等6個同志被評為先進教育工作者，李艷、孫國強等3位同學被評為優秀學生并受到江城鎮黨委、政府的隆重表彰。

四、存在問題

1．學生養成教育有待深入，仍有少數學生違紀違規。2．個別教師敬業精神不強，服務意識有待提升。

3．由于經費欠缺，校園文化建設難于向深度、廣度開展。4．校園周邊存在不利于營造優良育人環境的因素。新的歷史條件下，我校的發展既面臨機遇，也面臨挑戰。展望未來，我校要不斷加強師德師風建設和中學生德育工作，與時俱進，開拓創新，在奮斗中求發展，在發展中再鑄輝煌。

江川縣江城鎮龍街中學

2006年10月

第五篇：龍街二中食品安全責任書

龍街第二中學食品安全責任書

根據上級有關文件精神，為進一步強化食品安全工作的監管力度，對學校食品安全工作的領導，落實食品安全工作責任制，保障師生的身心健康，維護學校正常的教育教學秩序，特制定學校食品安全責任書

一、工作內容

1、加強對食品安全工作的組織領導。學校主要負責人為食品安全監管第一責任人，2、認真貫徹執行食品安全法律、法規。按照國務院和省、市及縣政府有關規定，認真履行學校食品安全監管職責；建立健全食品安全監管制度，加強日常監管，有效落實各環節食品安全監管措施。

3、加大食品安全監督檢查力度。協助執法部門嚴格對食堂進行監督檢查，將平常檢查、隨機抽查和集中整治有機結合，督促落實食品衛生許可證及從業人員健康證及時更換、食品原材料及時全面索證索票、飯菜足時足量留樣備查、餐具用品規范消毒、防蠅防鼠防塵措施到位、環境衛生干凈整潔、食品質量有效保證等各項工作。

4、深入開展食品安全宣傳。適時對食堂從業人員和全校師生進行食品衛生安全培訓，切實提高全校師生和食堂從業人員的食品安全意識。

5、建立食品安全事故應急預案，切實提高應急反應能力。建立健全重大食品安全事故應急處置體系，對重大食品安全事故及時進行應急響應，有效控制事態發展，查明事故原因，并按規定時限上報。

6、協助做好食品安全事故（案件）查辦工作。積極配合職能部門，有效遏制假劣和有毒有害食品進校園。

7、積極完成上級有關部門部署的食品安全其它監管任務。

8、建立專職或兼職食品安全管理人員，建立健全食品安全管理制度，并確保各項制度落實到位。

9、學校開辦食堂必須取得衛生許可證。食堂從業人員必須具有健康證。食堂必須按照有關衛生要求的程序正規操作，每餐的菜必須取樣保存，以備檢查，防止食物中毒事件發生。

10、學校食堂采購食品依法按照相關規定進行，杜絕原料采購過程中的安全隱患。

11、切實加強學校安保工作，防止不法分子在學校投毒。

三、事故控制指標

有效預防、控制和消除食品安全事故危害，確保無因履行食品安全監管工作職責不力造成的重大食品安全事故。

本責任書自簽定之日起生效。本責任書執行時間由2012年3月25日至2013年3月25日。

責任單位（蓋章）：

單位責任人簽字（蓋章）：

2012年3月25日