第一篇：朱家橋學校2014年春季學校工作計劃

朱家橋學校2014年春季學校工作計劃

一、指導思想

本學期的中心工作是全面提升教育教學質量，重點抓好教學質量、師德、師風，提高學生思想素質。努力做到“教師發展，學生發展，學校發展”，真正辦一所群眾滿意的優秀學校。

二、工作目標

1、實施師表形象工程，繼續弘揚勤思、敬業、奉獻、爭先的精神，努力建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。

2、加強校本教研，發揮中心教研組的指導和骨干教師的引領作用，促進教師業務水平的再提高。

3、開展德育教育活動，陶冶學生情操，激發學習興趣。讓每一位學生都能唱紅歌，都會唱紅歌，掀起愛國愛黨的新高潮。

4、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。杜絕事故隱患，確保師生安全。本學期擬搞應急演練和安全知識講座各一次。

三、主要工作及措施

（一）學校管理工作：

1.宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、師生共進、和諧發展

2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城

3.以中心學校考核評估為依據完善學校的考核考評方案，在教師民主參與的基礎不 斷激發教師的工作熱情，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。

4.學校領導班子從思想上高度重視學校管理工作，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規范。

（二）學校教師隊伍建設：

1、干部隊伍建設

加強班子建設。領導班子成員要嚴以律己，既要扎實工作，又要開拓創新。更要講究實效。既要關心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”

2、教師隊伍建設

（1）加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為范。.通過政治學習等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。

（2）加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容。號召每位教師讀一本好書，寫好心得體會。通過網絡等多種途徑提高自身的文化素質。

（3）加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教

育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。要求每位教師結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查。

3.加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次培訓活動把培訓工作落到實處。

（三）學校德育工作：

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規范養成教育為重點，從學生日常行為開始，從一點一滴做起，使養成教育真正落到實處。徹底實現“視線之內無臟、亂、差”。

3、努力辦好“家長學校”，不斷加強社會、家庭學校三者之間的聯系和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。

（四）學校教學工作

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，” 圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性，如何啟發學生的思維，如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。

（五）校本研修工作

科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。

（六）安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。

（1）安全工作要警鐘長鳴。

（2）利用安全教育宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育，建立安全防范責任制。

（七）大力開展幼教事業，加大幼教資金投入加強室內外環境布置。有計劃地逐步改善幼兒辦園條件。實現幼教工作有新突破。

（八）切實搞好后勤工作，使其服務于教學。

（九）加強體衛工作。抓好兩操一活動切實加強學生的體育鍛煉，找好衛生工作設立衛生檢查制度，納入績效考核。

總之本學期要在重點工作上求突破，在全面工作上求發展，為全面提高教育教學質量勤奮工作、開拓進取。

朱家橋學校

2014年2月24日

第二篇：朱家橋學校優秀少先隊員推薦材料

優秀少先隊員推薦材料

李涵丹，男，現年9歲。成縣朱家橋學校三年級班班長、中隊長。是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。該隊員勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的歡迎。

一、品學兼優 李涵丹同學是個品學兼優的好學生，年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以他的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”。不止這些，李涵丹同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日他總喜歡去新華書店看書，他已經讀完了《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》等書籍。課余時間，他還積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。

二、老師的助手 李涵丹同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。

放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校里，他和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請他辦事總是盡力而為。

三、樂于助人 李涵丹同學不僅學習成績優秀，還樂于助人。他經常與其他班干部一起主動關心班上學習后進的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名后進生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。樂于助人是李涵丹同學的一大特點。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，李涵丹知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰要是欺負他，他總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時，李涵丹都會主動幫助他，紅領巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的；學習用品缺了，他幫助解決；碰到下雨天，李涵丹就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……在李涵丹兄弟般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

成縣朱家橋學校

2012年4月24日

第三篇：朱橋學校少年宮活動工作總結

朱橋學校少年宮活動工作總結

一學年來，我校少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。現將我校少年宮創建以來開展各項工作情況總結如下：

一、領導高度重視

在縣文明辦、縣教體局的指導和推動下，我校扎實推進了少年宮建設。縣文明辦、縣教體、中心校領導經常到我校少年宮檢查指導工作，了解少年宮的建設及運行情況，仔細詢問少年宮各功能室的使用和輔導教師的配備情況，認真查閱了少年宮的制度、方案、計劃、記錄等相關檔案資料，并針對少年宮的建設與學校進行了詳細的交流，對我校的少年宮建設工作給予了肯定，同時對少年宮的管理和使用存在的問題提出了整改意見。并要求我校少年宮要切實發揮農村未成年人思想道德建設主陣地、農村未成年人文體活動平臺和農村未成年人社會實踐基地的功能，扎實開展好各項活動，突出學校的辦學特色，營造更加濃厚的少年宮氛圍，讓學生在少年宮快樂健康地成長。

二、成立機構，建立健全工作機制 1.成立領導小組。

為使少年宮盡快發揮作用，我校成立了由校長朱建軍任少年宮領導小組組長，業務主任羅明杰任副組長，各個輔導老師任組員的“朱橋學校少年宮”領導小組。領導小組負責指導、協調“少年宮”日常工作，組織全校師生積極參與，形成了主要領導負總責，分管領導具體抓的良好局面。

2.建立輔導員隊伍。少年宮的主人是農村未成年人，少年宮運行的組織主體是師資隊伍。為了使少年宮活動正常開展，我校選拔有一定特長教師擔任輔導員，展示自己的才能，為了活動開展豐富多彩，我校還聘請了兩位對音樂、腰鼓等十分精通的退休教師、又從其他學校聘請了一位年輕的舞蹈教師協助開展活動，把有限的資金用到開展活動上。

3.建立活動小組。我校結合孩子的年齡特點，尤其農村孩子的實際，成立了籃球、乒乓球、手工制作、繪畫、音樂、腰鼓、舞蹈、電子琴、棋藝等共9個興趣小組，按照自愿的原則，鼓勵學生人人積極參與，使每個興趣小組均有20名以上學生參與，少年宮的建成使用為我校少年兒童提供了一個健康生活、快樂學習的場所。

4、確保活動時間

我校根據自己的實際情況規定少年宮活動時間每周一、三的下午第三節課和周六的中午8點至10點為少年宮活動時間，活動時間充足為學校少年宮活動的正常開展提供了保障，受到了教師、學生和家長的評價，產生了廣泛的社會效應。

5.建立健全相關制度。為了便于管理，我們制定了各種管理制度，小至每個興趣小組我們都建立了相關制度。

三、開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文體活動

我校以鄉村學校少年宮為平臺，開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文娛活動。

1.開展“做一個有道德的人”等道德實踐活動。

在重大節日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日，利用少年宮這一平臺開展了道德、法制、國情安全等教育活動，如開展“開學第一課”、“弘揚民族精神活動月”、“學雷鋒活動月”、“文明禮儀活動月”等主題實踐活動。活動有計劃、有過程、有實效。本學期6月，我們對涌現出的“孝敬父母”、“勤儉節約”、“刻苦學習”等方面優秀學員進行了表彰獎勵。2．開展“經典誦讀”活動

結合實際開展了“經典誦讀”活動，制定相關的讀書活動計劃，把國學經典內容溶入課堂教學，計劃明確、措施具體、制度完備。學校每天安排二十分鐘誦讀。學校為各年級購置了朗誦書籍。圖書室管理規范，責任明確；圖書借閱記錄詳細、借出與歸還登記清晰；圖書室、閱覽室能定時向教師、學生開放。

3、召開了春季田徑運動會

我校特別重視學生的體育技能的培養，積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。利用少年宮活動時間培養學生乒乓球和籃球技能。通過運動會，讓學生展示自己的才能，這同時也是少年宮活動的展示，學校素質教育的展示。

4、另外我校開展了慶“六一”文藝節目表演活動，各年級表演的節目內容豐富，活潑向上，特別是學生的舞姿贏得了在場家長們的高度評價，這是一次藝術教育的展示，顯示了我校藝術教育的成果。

5、繪畫作品和手工制作的作品也越來越多，學生折的千紙鶴、花瓣、紙船等栩栩如生，各個作品也逐漸有特色。

四、今后的設想

1.完善少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗精神，除每周定期開展活動外，爭取寒暑假部分班級正常開班，努力把我校少年宮建設成為全縣示范基地。

2.加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習先進學校的成功經驗，把我校少年宮工作做得更加完善。

3.由于鄉村少年宮活動專業人才缺乏，特別是藝術類師資配備不足，我們將拓展師資渠道，積極爭取縣教育局、中心校、社會力量的大力支持，從退休老師、校外特長人員中再聘請一些藝術、科技工作者，爭取他們在人力上的支持和配合，充實少年宮輔導員隊伍。

4.繼續發揮我校的優勢，努力創造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，切實滿足少年兒童課外業余生活的需求，讓少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習，全面發展，健康成長。

總之，少年宮的建成使用使我校師生受益，這些活動的開展既發揮了學生的個性特長，拓寬了學生的知識面，增強了學生的動手能力，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，增強了集體主義情感、加強了自身道德素質修養，促進了學生身心健康。受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，為我校少年宮發揮更大的作用做出更大的努力。

谷陽辦事處朱橋小學

2016年7月23日

朱橋學校少年宮活動工作總結

谷陽辦事處朱橋小學 2016年7月23日

第四篇：2018春季學校工作計劃

2017—2018學第二學期

學校工作計劃

一、指導思想

以“兩學一做”活動精神為指導，深入學習喻局長新學期教育工作講話精神，以全面提高教育教學質量為中心，深入推進義務教育均衡發展工作，抓重點、抓亮點，求突破，認真開展師德師風建設活動。使我校教育發展水平邁上新臺階，實現新跨越。

二、總體思路

1、加強領導班子建設，提高效能和團結意識。建立領導班子學習制度，要加強業務學習，規范領導行為，提高領導水平和管理藝術，推行民主管理、科學決策，堅持校務公開，財務公開，重大事項公開，堅持“分工不分家”部門互相“補臺、協作”，建立健全中層領導考核和滿意度測評機制，將重點放在增強班子凝聚力、向心力和戰斗力上，以形成團結高效、務實清廉、甘于奉獻的和諧領導集體。

2、加強制度建設，創新教育教學管理工作。根據學校實際，強化教學常規管理、用教學常規控制質量；建立過程性評價機制，健全考核獎懲制度來激勵質量。為教師創造教學研究的氛圍，完善校本研修制度改進質量；制定完善教研工作要求，規范電化教學行為促進質量。深化素質教育，開展社團活動來完善質量。學校工作的重心全面轉移到抓教育教學質量上來。要求學校各級領導參與并大力支持教學研究，繼續完善師德教育考核制度，開展教師心理健康教育，推行人文管理，體現依法治校，使校園管理更加人性化、科學化，逐步形成一種寬嚴相濟的工作和學習氛圍。

3、強化師資培訓、提高，確保教學中心工作。積極動員支持教師轉學科培訓，實行骨干幫扶、以老帶新方式，創造條件，增加外出學習機會，積極聯系專家到校講座，為廣大教師創造職業發展的外部條件，支持教師課題研究，鼓勵教師立足課堂、立足學科特點進行教學改革，為教師搭建優質的專業化發展平臺。使青年教師隊伍更快成長為學校教育教學工作中堅力量。

4、突出德育工作重點、完善校園文化建設。以社會實踐活動為載體，扎實有效開展德育工作，動員社會力量，加強外部聯系，形成德育合力，加強德育隊伍建設，大力促進班主任隊伍的專業化發展，注重培養和培訓，作好指導，實行兩周一次的班主任工作例會。不斷完善班主任工作的職責，構建一支思想過硬，素質較高的德育隊伍。加強校園文化建設，集中體現在校風、教風和學風建設上。高度重視師德師風建設，嚴格要求、嚴格管理，各位教師要增強責任感、使命感，要嚴格自律，恪盡職守，樹立良好師表形象，形成熱愛學生，為人師表，鉆研教法，不斷探求的優良教風。認真落實教育部新頒布的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究、上好每一節課、完成好每一次作業的良好學風。

5、高度重視學校安全工作。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。把學校安全工作放在首要位置，以“安全工作”為學校工作的保障。從常規教育入手，強化學生安全意識和安全行為習慣，加大對違紀學生的懲處力度。政教處要制定切實可行的規章制度和相關預案，明確班主任和任課教師在學生安全管理和教育方面的職責。通過家長會、團隊活動、主題班會、黑板報等形式對學生深入開展安全教育活動。每周開展一次安全演練工作，努力把學校安全工作做深、做細、做實，努力營造一個安全穩定的育人環境。

三、工作要點及措施

（一）加強師德師風教育和黨建常態化工作，優化隊伍建設。

1、通過教學活動落實德育，通過德育活動落實教學，在教書中育人、在育人中教書，做到傳道授業同步，教書育人并重。

2、抓好黨建常態化工作，讓每個黨員通過學習提升基礎理論知識。政治學習筆記不少于5000字。

3、繼續以“課堂教學質量工程”標準為要求，推廣教師在課堂教學中的取得的一些經驗和措施，加強對學生的課外輔導。

4、繼續為教師創設學習機會，組織教師校內相互聽課學習、外出聽課學習和向社會學習，不斷拓寬眼界。要通過“聽課、評課、觀課”系列活動，切實提高活動的針對性和實效性。

5、充分發揮教科研作用，提高課堂教學持針對性和實效性。加強教學研究，注重教學反思，增進學科教學觀摩交流，深入進行教學課題研究。

（二）加強德育隊伍建設

1、積極開展班主任校本培訓，通過班主任工作、工作例會、主題班隊課、班主任考評等途徑，加強班主任隊伍建設。

2、加強各學科德育滲透。讓每一位教師都參與到德育工作中來，成為名符其實的“教育工作者”。

3、加強我校德育課題的研究，從學生個案、心理健康教育入手。力爭形成的有新意、有實效的創新教育工作者案例。

（三）進一步加強學生養成教育

（1）深入開展“告別陋習，走向文明”主題教育。

（2）開展“怎樣做一個文明學生”的主題班會活動。

（3）設立校園文明監督崗，勸阻和警示不文明行為，提高學生自我管理能力。開展“文明班級”的評選活動。

（4）堅持一日三掃、每周一大掃的的衛生制度，培養學生的衛生習慣。從個人衛生著手促進學生好的衛生習慣的養成。

（5）培養學生理財觀念，教育學生合理使用零花錢；提倡衣著整潔、樸實。不攀比。

（6）開展學習方法交流活動，各年級品學兼優的學生代表通過學校校會向廣大學生介紹自己的學習心得，營造良好的學習氛圍。

（7）加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，讓校園處處見德育。

（四）強化教育管理，提高教育質量。

1、堅持依法執教，嚴格執行課程計劃。本學期將對課程計劃進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷和座談會等形式來監控教學全過程，重點檢查教師的課前準備工作。

2、完善督查制度，提升管理水平。

⑴、認真執行教學“五認真”管理制度（認真備課；認真上課；認真布置作業和批發作業；認真輔導；認真考核）。⑵、認真抓好教學常規管理，做好教師的月度備課、聽課、個別輔導、作業批改的檢查，做到有記載、有評價、有考核。

⑶、按照“課堂質量工程”的要求認真上好每一堂課。堅決杜絕體罰學生，為了督促教師上好每一堂課，教導處領導不定時，不打招呼進行隨堂聽課。

⑷、要加強學情和教法研究、探索優化課堂教學的途徑。要針對不同班級和學生特點編寫針對性強、實效大的教學方案和學生習題，使每個學生都有不同程度的收獲和得到不同程度的發展，不斷提高教學效率和教學質量。

3、加強課堂教學的常規管理，特別是青年教師和常識課教師，要提高課堂的組織管理意識和組織管理能力，查堂將把常識課做為重點，不僅要查是否上課，還要查怎樣上課；體藝課也必須按計劃和安排上課。

4、充分利用學校現有的寬松良好的教師成長氛圍，充分發揮老教師、教學能手和教學新手的示范、骨干作用，積極培養校優教師和骨干教師，同時提供機會讓教師尤其是青年教師參加各類評優競賽活動、外出聽課活動和公開課、說課、評課等教學活動，促進教師的進步成長。

5、重視學校特色教育，根據學生的特長，繼續抓好學校社團的建設，特別是興趣類活動課和基礎類競賽輔導課。

6、切實抓好學籍管理和教師業務資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規范，實現電子化文檔管理。建立學生電子管理檔案。

（五）加強教學研究與改革

1、以教研組為單位，各組繼續按計劃進行各自課題研究，加強過程性研究。

2、加強對教研組和備課小組的考核，特別是備課小組的作用的發揮，形成更切實可行的考核細則。領導和骨干教師分配進各備課小組做組長，每周有備課小組長上交備課資料，有教務干事收集登記，做為考核資料。

3、切實做好對教研組長的培訓工作，要培養一批教學、教研、管理方面都比較突出的教研組長隊伍，從而帶動學科組整體的推進與提高。

4、配合區教研室做好網絡教研工作，調動教師參與網絡教研積極性，使我校的網絡教研不斷走向正規化。并依托優質課聯評開展片區教研。

（六）扎實開展教師校本教研與培訓工作

1、按照學校《校本培訓計劃》開展培訓工作。嚴格執行5+0.5培訓時間。

2、認真做好校內月考考試工作，并在基礎上對畢業年級實行考前模擬考試。

3、進一步完善考試成績核算體系。根據區局中考的核算辦法，有針對性的做出調整。

（七）繼續完善校園的環境治理，搞好校園美化工作。

1、組織安排勞動課，充分發揮全體師生的作用，凈化、美化校園。

2、春季做到提前計劃，逐步落實春季綠化工作。

3、搞好校園的環境治理，盡量為師生創造良好的生活環境，活動場所。

天山初中

2018年3月5日

第五篇：春季學校工作計劃

指導思想：2008年學校仍面臨著“機遇與挑戰并存，發展與困難同在”的嚴峻局面，學校發展必須以鄧小平理論和“三個代表”和科學發展觀等重要思想為指導，認真落實教育局工作要點。強化一個中心，突出三項重點，加強三項建設，做好五方面工作。即進一步強化教學工作的中心地位，全面提高教育教學質量；突出學校精細化管理和課程改革以及教師素質提高工作三項工作為重點；加強學校黨政班子建設、教師隊伍建設和學校內部設施建設。重點做好五方面的工作：突出制度建設，實施精細化管理，打造學校管理品牌；以日常行為規范養成為重點，細化過程管理，突出陣地和特色建設，推動德育工作再上新水平；以落實教學常規、提高課堂效率為重點，推動教學質量上水平，努力完成初升高目標；開展“教師隊伍素質提高鞏固年”活動，進一步促進教師隊伍的專業成長；以制度建設為保證，以教育管理為保障，加大投入，細化落實責任，扎實做好安全管理，確保學校安全穩定。

總體目標：提升管理水平，創新常規工作，凝練學校特色，常抓安全預防，最終實現“依法治校，質量立校，科研興校，特色強校”。

工作措施

一、以“德”立校，大力加強師生的思想政治工作，提高學校精神文明建設水平。

1、重視和發揮黨組織的政治核心作用。加強各層面思想政治工作的調控，從完善學習制度入手，選準階段性的突破口，以強化黨員、干部的宗旨服務意識為重點，采取多種形式，結合學校工作實際教育廣大教職工努力踐行“三個代表”，為學校的發展和事業的興旺艱苦創業、奮發向上；工會、共青團更要從學校中心、重心工作的大局出發，緊密結合各自工作實際，抓住一切時機，充分利用各種載體，暢通各種信息渠道，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用團結帶領廣大教職工，為學校各項事業的發展獻計獻策，為我校整體工作的開展和教育改革的推進奠定扎實的思想和組織基礎。同時，黨、工、團還要加強自身建設，努力提高洞察新形勢、分析新情況、解決新問題，并不斷求得新實效的意識和能力。各支部要開展“黨員就是一面旗”活動，落實黨員聯系群眾制度，建立入黨積極分子的教育、培訓、考察、推優機制，推動黨建制度化。注重加強團校陣地建設，適時指導初中建立學生會組織。工會要培養和建立教工積極分子隊伍，真正擔當起群眾賦予各自的使命。

2、進一步加強對德育工作的領導，積極構建全員育人的德育管理局面。突公文寫作出德育網絡和隊伍建設，構建形成黨、政、工、團、學生會，班主任、教職工、家長，校內、校外協作配合的思想建設、行政管理和社會教育工作線，明確分工、各司其責，力戒形式主義。各校要進一步加強班主任隊伍和專兼職管理人員隊伍建設，嚴格落實《班主任量化管理條例》《班主任常規工作制度》，強化班主任全日制管理及政教處全面統籌的力度，日查、周公示、月考核，不斷完善班主任月考核制度。突出抓好學生鞏固率，認真落實好班主任津貼，提高梯次性發放的準確性和質量效果。初中政教處要研究設計和實施專兼職管理人員的考核評價辦法，建立班主任和管理人員問責制。規范和加強“班主任工作研究會”建設，積極設計開展德育研討、培養、培訓、示范、帶動活動，落實班主任“三個一”的要求，即每學期完成一篇班主任工作論文，組織一次觀摩班會或班級活動，撰寫一個教育案例。以學生會、少先大隊為主體，在加強對學生干部指導和培養的基礎上，把學生自治、自理的管理局面進一步創設出來，不斷提高德育工作水平。全體教職工要切實樹立“樹人先樹德”、“育人先育心”的教育理念，真正確立“人人都是德育工作者”的教育觀念，積極參與德育教育和管理，立足本職，將“教書育人、管理育人、服務育人”的要求落到實處，初中將適時建立“級部為管理模塊、班級為管理單位、教職工全員參與、師生自愿組合”的“全員育人”管理機制，細化德育管理，提升德育水平，創樹德育品牌。

3、規范、提升、創建，不斷增強工作的針對性、實效性。一切教育都必須以人為本，這是現代教育的基本價值觀。政教處、團支部、少先隊要在加強學生常規思想教育工作的基礎上，努力拓展工作領域，探求適合學生管理的新途徑、新方法。充分發揮課堂主渠道作用。各科課堂教學是進行德育教育的最經常、最基本的途徑，有著不可替代的教育作用，全體課任教師要結合本學科特點，自覺地、有機地在學科教學中滲透德育內容。學校將逐步完善評價機制，把課堂德育滲透作為教師教學評價的重要標準。尊重學生的個性特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發展，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰勝困難。“實踐”是學校德育工作的生命，要努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內”轉變為以“內”為主，“內”、“外”結合的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺加強自身的思想品德修養。要根據不同年級、專業，結合時令、節慶，行之有效地設計和開展主題教育，豐富熱愛學校、刻苦學習、勤儉節約、尊重老師、適應社會等現代意識為主要內容的教育內涵，充分利用宣傳欄、廣播站等載體和國旗下講話、主題班會、演講會、報告會、宣傳板報、手抄報、征文等形式，充分挖掘“升旗儀式”“學雷鋒活動月”、“清明節”、“

五、一”、“

七、一”等教育資源和開學初、學期中、學期末、畢業生離校等階段性教育管理需要，每月設計教育主題，每2周確定一個教育側重點，加強對學生的思想政治教育，不斷增強學生的法制觀念、紀律觀念、衛生觀念、學習意識和安全意識。要進一步完善班級值周制度，充分發揮學生會、少先隊組織的作用，積極創設氛圍，擴大德育工作的實際效果。努力形成以政教處為主體，班主任為核心，任課教師全員參與，黨政工團密切配合的管理格局和學生自我教育、自我管理、自我成長的良好機制。按照“德育導師制”的要求，營造出“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人、環境育人”的德育格局。

4、以養成教育為重點，不斷完善封閉式管理，進一步細化管理過程，大幅度提高管理工作的實際水平。“立身先立行”，沒有良好的品行，就不能在社會

實踐中發展和完善自己，成為全面發展的人。以培養學生良好的生活習慣為重點，要努力形成“學生在校學習、生活的各個階段都有人負責”的管理局面，學生管理人員、班主任及全體教師都要從“一名學生在學業上的缺陷不一定影響他一生，而人格缺陷則貽害他一輩子”的認識高度做好和積極參與德育工作，對每一位學生管思想、管行為、管學習、管生活、管成才，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲人生。突出和強化過程管理、制度管理，落實“二三四”管理工作思路，即紀律、衛生管理兩個方面，教學區、宿舍區、環境區三個管理層面，學生彬彬有禮、環境整潔干凈、室舍規范有序、兩操整齊振奮四條管理主線，充實力量，細化過程，生動深入地組織開展“文明示范宿舍”“文明示范標兵”評選，適時開展“文明示范班級”創建活動。嚴格落實《班級量化管理條例》，建立和使用好量化公開欄，建立和規范“紀律衛生量化循環紅旗”頒授制度。推行“學生全項管理學分考核制度”和班級全員量化制度。完善和嚴格落實《違紀學生處分條例》，凸顯學生管理的剛性。進一步嚴格住宿學生佩證制度和出入管理。指導和發揮好值夜干部、教師對住校生的管理，堅持好夜查制度和值班、舍務夜間抽查制度。發揮好《德育之窗》的公示、激勵、引導、指導作用，不斷提高層次，真正成為德育建設的“窗口”。

二、強化學習、錘煉內功，全面加強兩支隊伍建設。

5、大力弘揚各層領導干部的學習之風。從能否持續勝任工作，提高駕馭工作、開展工作的能力的高度去認識，進一步強化認真學習、增長才干的自覺性，提高適應現代管理、推動管理工作上臺階、出質量的重要性的認識。注重“三個代表”重要思想的學習，增強工作的責任感、事業心。大力加強包括教研組長、班主任在內的各層管理干部的指導和引導，加強現代管理理論的學習，努力鍛煉成為學校管理工作的行家里手。加強教育思想、先進教改經驗的學習，真正成為指導工作的精兵強將。要堅持不懈地加強領導方法、領導藝術的學習和干部值班管理制度的落實，努力提高駕馭各方面工作的領導水平，做到在復雜的形勢面前能夠客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。

6、各層領導干部要講大局，堅持民主集中制原則，像愛護眼睛一樣加強和維護班子團結。中心校的校長、主任要負責中心校各分校的工作。干部要能容人、容言、容事，記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長，把開拓進取與求實務實結合起來，把工作熱情與科學態度結合起來，把嚴謹細致、艱苦創業、團結協作、腳踏實地的工作作風弘揚起來，強化“一榮俱榮，一損俱損”“有為才有位，有位更有為”的共識。要以德樹威、以信強威、以情助威、以儀升威，發揚解放思想、實事求是的精神，緊跟時代、勇于創新的精神，知難而進、一往無前的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神，工作面前講原則，利益面前講風格，少當評論員，爭當戰斗員，在工作落實的環節上，在管理的精細化上，在追求工作的實效上狠下功夫。職責明晰，配合協作意識要強，盡心盡力，盡職盡責，政令暢通，為師之表，開拓創新，共塑管理的良好形象。

7、要有一支高素質的黨員隊伍和教師隊伍，富有進取精神和頑強的斗志，心系學校發展。這是我校各項事業進步的堅實基礎。今后，我們要充分發揮黨員的先鋒模范作用和密切聯系群眾的優良傳統，以黨風建設推動校風、教風建設。以師德建設為中心，大力加強教師的師德建設和人格修養，不斷完善愛崗敬業、無私奉獻、積極進取的師表形象，繼續做好以解放思想、勇于改革，愛校、建校為重點的奉獻精神、創造精神和創業精神教育，積極選樹師德典型，倡導和形成為人師表、扎實工作、務實求新的工作作風。教育和引導教職工不斷增強質量意識、競爭意識、協作意識、憂患意識，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥，我與學校共榮辱”的主任翁意識。突出青年教師的培養，分層次、分階段，積極創設青年教師創業、進取、進步的環境和氛圍。堅持政治業務“兩手抓”的原則，突出抓好教師繼續教育和綜合能力培養提高的能力本位教育，加強現代教育理論的學習，不斷更新教育思想和教育觀念。在理論學習過程中注意三個結合，即與新課程改革相結合、與教研教改相結合、與課堂教學實踐相結合，以期增強理論學習的實效性。努力建設學習化學校，努力形成教師學習工作化、工作學習化的氛圍，倡樹認真學習、善于借鑒、勇于實踐、大膽探索、及時總結、獨樹一幟的良好學風。理論學習以自學為主、集體學習為輔的辦法，教師可剪貼積累資料，也可在理論書籍字里行間談體會、記感想，結合教學實踐，每位教師應完成5000字的筆記、3000字的學習體會、XX字的學習論文，納入個人量化。學校將開展各種教學評比活動，進一步落實周公開課制度，錘煉教師的教學基本功，豐富教師的教學經驗，促使教師盡快成長。實施“名師工程”，重視名教師、教學骨干和學科帶頭人的培養，培養我們的“名師”，推動教師隊伍整體水平的提高。制訂切實可行的“傳、幫、帶”計劃，實行“導師制”，開展“一幫一”“結對子”活動。對剛走上工作崗位的青年教師實行跟蹤聽課、推門聽課、重點培養制度。青年教師要虛心拜師學藝，勤于聽課、學會評課，力爭使自己的業務素養不斷提高。為促進青年教師深入研究教學規律，盡快提高業務水平，對5年教齡以內的任課教師實行師生同考制度，考試成績在一定范圍內公布，并與教師量化職稱評聘掛鉤。同時，積極參加各種培訓會議，進行經常性精神鼓勵，通過不同方式發現、表揚、表彰一批優秀教師和教師中的優秀做法，營造良好的教育氛圍，適應教育改革的形勢，推動學校教育工作的進步。

14、各校教研組要創新管理、規范活動、積極實驗、夯實基礎、突顯個性、發展主體。各學科組，應積極探索新形勢下的管理經驗；每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效；各組應認真學習基礎教育新課程改革倡導的理念，改變舊的課堂教學行為，堅持扎實基礎、提高質量，探索讓學生全面、全員、全程、主動參與教學過程的學校教育特色，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量；各教研組應組織多樣的學科競賽，展示學生的成績；各學科要明確主攻目標，各班級要辦出各自特色。學校要加強隨堂聽課，引導優秀骨干教師開放課堂，促進教師課堂教學的交流。學校廣泛開展優質課、示范課、實驗課、指導課的研究活動，重點探索學生創新學習。

15、加強教學研究，深化教學改革，提高教學效益。

銳意改革，強化課堂教學的效率意識，緊緊圍繞課堂效率和學生自信自主學習作用的發揮，從深層次、從教學細節入手，落實“學為主體、教為主導、練為主線、當堂達標”的教學原則。課堂教學是實施主體性教育的主渠道，是教學改革的切入點。本學年我們要繼續做好課堂教學的改革，重點抓教學的關鍵環節：備課、上課、批改。要求教師備課做到“四有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法

，目中有學生”，教案中應充分展示教師是如何激發學生興趣，調動學生參與意識的。在教學中要求堅持“四個一點”，即微笑和鼓勵多一點；發展智力、培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點。教研活動要加強微格評論，對教師課堂教學中或成功或失敗的片段進行分析研討。作業批改應在激勵性評價機制的基礎上再有所創新。繼續深化和完善“導學式教學模式”，進一步明晰課堂教學的基本結構——兩個方面、六個環節。兩個方面為導和學，六個環節為：提出目標——引導自學——點撥輔導——精講誘導——達標訓練——課堂總結。課堂教學評價重點放在當堂達標意識、效率意識和學生參與度，評價的焦點集中在學生課堂上的掌握效果。在觀念上引導教師選擇適合學生的課堂。學生的需要才是教師課堂的著力點，要求教師在熟知課堂標準和考綱要求的基礎上更多地關注學情，真正做到因材施教、因學施教。教師的課堂盡量做到“返樸歸真”，教師要把課堂（包括自習課）還給學生，教師要在有限的時間內高效地完成有效的教學任務，給予學生更多的自主時間，引導學生積極反思。結合教研室組織的優質課評比、教學新秀評選及新課程達標等活動，內化為課堂水平提高的動力，讓教師在參與中鍛煉，在活動成長。定期舉行不同課型（新授課、復習課、試卷講評課等）的課堂教學主題研討會，加強課堂反思，指導自身教學。

提高集體備課實效，堅持以學科備課組為單位，教研組為組織載體，由教研組長根據學校安排統一組織，以研究課程標準和考綱、通研教材為主要內容，同級部、同學科的教師要做到“一結合、兩發揮、三定、五統一”。集體備課和個人備課相結合；充分發揮骨干教師的作用，充分發揮集體的智慧和優勢；定時間、內容、主講人；統一進度、重難點、作業練習、單元測試題和教學目標。周公開課將以研討性質為主，大教研以研究課型為重點，以期形成適合本學科特點的各課型的基本模式。同時，教導處要擬定有關增強集體備課實效的評價方案。

16、大力開發校本資源，開展校本課程建設的研究，開展校本教研，深入開展《經典誦讀》校本課題的研究，不斷積累資料總結提高。

五、進一步加強體育、衛生、藝術等教育

17、要以2008年北京奧運會為契機，在全鄉中小學、幼兒園開展形式多樣的迎奧運活動。讓全體師生員工浸染奧運精神，樹立崇高理想，提升為國爭光的意識。認真落實“健康第一”的思想，深入開展陽光體育運動，鞏固提高“33211工程”和校園集體舞成果。推進“體育、藝術2+1項目”，保證學生每天1小時體育鍛煉，廣泛開展以校為單位的體育與文化藝術活動。創建“快樂體育園地”，提高學生鍛煉興趣。加大《國家學生體質健康標準》的實施力度，切實提高學生體質健康水平。加強心理健康教育和青春期健康教育，關注學生生命成長，舉辦中小學教工乒乓球賽。

六、完善工會工作機制，切實保障職工的民主權利。

18、堅持和完善以教代會為主要形式的職工民主管理制度，推進政務公開和民主監督。召開教代會成員評、審會議，建立、健全學校管理制度。落實校務公開及民主管理工作，積極開展教職工評管工作。圍繞學校中心工作，在學校黨、政領導下不斷提高工會常規工作水平。加強對工會干部的培訓，提高工會干部的工作能力，讓工會干部真正成為關心和服務職工的模范。組織好教職工的學習、培訓工作，做到培訓有計劃、有方案、有步驟、有考核、有獎懲。配合學校黨、政開展好每年一次的行風評議工作。落實工會組織“人事爭議調解小組”職責，化解矛盾，穩定教職工隊伍。

19、維護職工的合法權益，豐富教職工文化生活，努力為教職工辦好事，辦實事，解難事，構建和諧校園。在新學期里繼續開展送溫暖活動，建立困難職工檔案，通過“一日捐”等形式組建幫困基金。關心教職工的身體健康，組織教職工體檢工作。堅持“五必訪”制度。做到教職工有傷病必訪；職工家庭有糾紛必訪；職工婚、喪、生小孩必訪；職工有困難必訪。

20、加強工會自身建設，逐步提高工會工作的整體水平。每學期組織兩次工會小組學習《工會法》、《中國工會章程》、工會組織體系健全，分工明確，責任落實。工會會員有登記、檔案健全，組織有機構、工會有印章、活動有記錄，工作有制度，學習有資料。工會公積金的收、管、用審查監督都有專人負責，并形成制度。

七、繼續抓好關工委工作。

學校關工委要在繼承和發揚優良傳統的基礎上，認真研究，積極探索新形勢下的學校關工委工作，充分調動社會各界的力量，加強和改進青少年學生的思想教育工作。

21、健全組織，落實制度。要繼續建立健全學校關工委組織，不斷拓展和擴大關心下一代工作的隊伍。新的一年，要繼續保持以離退休同志為主體、在充分發揮老同志優勢的前提下，注意動員社會各界都來參與關心下一代的偉大事業。無論什么人，凡是關心祖國的未來，熱心關心下一代事業，悉心呵護青少年成長，愿意為培養下一代奉獻一份愛心、出一份力的退休老同志，都歡迎他們參加學校關工委組織，注意調動他們的積極性。同時，落實學校關工委的各項制度，真正做到讓老同志為關心下一代事業獻上一份光和熱。

22、積極開展活動，加強青少年思想道德建設。開展活動是學校關工委組織的工作載體，學校關工委組織的活力在于開展活動。因此，我們要堅持不懈地開展豐富多彩、多種多樣、富教于樂的活動。通過活動更好地貫徹黨的“十六大”精神，通過活動進一步落實“三個代表”重要思想，通過活動大力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。如開展“老少共建”活動和“講政治、育新人”等活動，不斷豐富學生的活動內容，進一步加強對青少年的思想教育。

23、進一步加強公民道德建設。新的一年，要在廣大學生中，繼續貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，加強社會公德、家庭美德教育，特別要加強青少年的思想道德教育，要引導他們從一點一滴、一言一行做起，自覺遵守基本道德規范，逐步養成“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的好品行。

24、開展弘揚和培育民族精神教育活動，關工委要把弘揚和培育民族精神教育作為貫徹新學年工作會議精神、深化課程改革實驗的重要內容，召開一次全校師生參加的“弘揚和培

育民族精神教育”動員會，配合學校，組織全體師生學習中宣部、教育部出臺的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，讓廣大師生充分認識在青少年中開展弘揚和培育民族精神教育的重要意義。從而自覺地把弘揚和培育民族精神的工作要求落實在教育教學的全過程。

25、繼續為青少年辦實事，關心弱勢群體

為廣大青少年辦好事、辦實事，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現。新的一年，學校關工委要繼續關心弱勢群體的基本生活，關心失學、輟學學生的就學，包括發動和呼吁社會各界捐資辦學、捐資助學，動員輟學學生重返校園。

26、加強家教研究，提高辦學效益

學校關工委要以家長學校為載體，成立家教輔導中心，舉辦家長學校培訓班。采用“請進來，走出去”的辦法，邀請專家進行講座，舉行經驗交流會，相互學習，取長補短。同時，舉行心理健康咨詢活動，組織有關教師搜集、匯編《心理健康教育材料》，推薦家長參加咨詢活動，讓家長懂點心理學的常識。同時，對各種不同的心理疾病有所了解，改變過去的教育方式，對今后開展教育工作心中有數。

八、加大布局調整和民族寄宿制學校建設工作力度

27本撤并陶家營子教學點、大金溝教學點、小梁子教學點、喇嘛溝門教學點、小塘教學點。存金溝片山區四年級以上并入存中。

九、進一步落實民族教育優先發展策略

28完成格日勒圖蒙中、馬市營子民族學校宿舍、伙房建設任務。

29、繼續在“三教整改”和民族團結互助友愛共同發展上出經驗，創特色。認真探索九年一貫制學校管理的規律、方法和措施，創設具有寧城特色的九年一貫制新型學校。

十、進一步重視發展幼兒和學前教育。

30、加強對學前教育資源的整合和優化，進行兩所中心園的分離工作，不斷提高中心園的辦園質量，爭取建成較高標準的中心園。加強對學前班的業務指導和管理力度，強化一日常規的管理。強化幼兒教師的培訓和考核力度。

十一、于規范管理中創建特色學校

31、創辦特色學校，是一項龐大而艱巨的系統工程，其影響因素涉及諸多方面，除了校長要有特色辦學的思想、教師要有特色辦學的素質外，學校必須于規范管理中建立一套特色辦學的保障機制。學校首先應形成一個為辦特色學校服務的、組織嚴密的、上下通暢的、環境和諧的、絲絲入扣的規范化管理的網絡。其次，應形成一個受特色辦學制約的調節系統。科學高效的管理機制不僅為教師提供充分發揮其主動性與創造性的舞臺，而且為形成辦學特色鋪平道路。反過來，在創建特色學校的過程中，又促進了學校管理機制的完善和管理藝術的提高。