第一篇：陜西師范大學房校長的告別講話

陜西師范大學房校長的告別講話 在陜西師范大學校長換屆大會上的發言

房 喻

尊敬的利民部長，各位領導，各位來賓，老師 們、同學們： 剛才，利民部長宣布了教育部黨組關于由程光旭同志出任陜西師范大學新一屆校長的決定，我對教育部黨組的決定表示衷心擁護，也向光旭同志表示祝賀。

新老更替、辭舊迎新是人心所向，自然法則。一所學校主要領導的更換一定會給學校發展帶 來新的變化，創造新的機遇。特別是由程光旭 同志這樣擁有良好學習、工作經歷，長期在高 水平大學工作的學者出任處于轉型發展關鍵時 期的陜西師范大學校長無疑是學校的福音，也 反映了教育部黨組對陜西師范大學發展的重 視。我相信在未來幾年，由他和同樣來自于高 水平大學的甘暉同志執掌學校發展大業，陜西 師范大學的明天一定會更加美好。

十年來，在教育部、陜西省委、省政府的關心 支持下，我和我的同事，兩屆行政班子的全體 成員自覺接受學校黨委領導，緊緊依靠全校師 生員工，盡心盡力做好工作，使得學校各項事 業得到了應有的發展，社會聲譽不斷攀升。實 事求是地講，沒有上級組織的關心支持，沒有 全校師生員工的共同努力，沒有班子全體成員 的精誠合作，就沒有學校的發展，我個人也難 以堅持到今天。因此，我想借這

個機會向大家 說幾句感謝的話，分享一些感悟。

首先我要感謝多年來與我合作共事的學校黨政 班子全體成員，特別是因年齡原因已經離開領 導崗位的江秀樂書記、武國玲書記、周德明校 長，以及當年在校長助理崗位工作，因工作需 要目前不在崗的馮旭東同志、趙曉林同志，是 大家的相互理解、信任與支持才使得我能夠在 寬松友好的環境下履行職責，度過可能是我一 生壓力最大，最為辛苦，也最值得留戀的十年 校長任期。

此外，我還要感謝今天在座和不在座，以及因 為種種原因已經離開相關崗位的各位中層領 導，包括各附屬單位的領導，正是你們的責任 分擔和勤奮努力才使得我們學校的各項工作得 以順利推進。

當然，學校的主人是學生、是老師、是包括離 退休人員在內的所有員工，正是因為有了他們 積極向上、永不言敗的人生態度，心系學校、關心學校的主人翁意識，以及日常工作、學習和生活中的互諒互讓、相幫相助的善言義舉，才使我們大家擁有了一個能夠為之感到驕傲的 和諧校園和學習工作環境。我為能有機會為他 們服務感到幸運，向他們多年來對我和我們這 兩屆行政班子的信任、理解和支持表示誠摯的 謝意。

在此，我還要特別感謝我的夫人和女兒。多年 來我愧對她們，因為我既不是一個稱職的父 親，也不是一個稱職的丈夫，我留給她們的時 間，給予她們的關照太少太少。我知道，沒有 她們的理解和默默奉獻，我將難以全身心投入 工作。因此，我想借此機會也要向她們表達深 深的謝意。

老師們，同學們。今天是我在陜西師范大學校 長崗位的最后一天。十年前，我懷著忐忑不安 的心情走上了校長崗位。十年來，我堅守“責任 重于泰山”的信念，秉持“少些抱怨，多些努 力”的做人信條履行校長職責，堅守校長崗位，努力做到絕不放過任何一個有利于學校事業發 展的機遇，絕不允許因為自己的努力不夠而耽 誤學校事業的發展。十年來，我深深認識到，責任感是成功做人的根本，是一個單位、一個 民族興旺發達的基礎。因此，我常常告誡自 己，也告誡周圍的同事、老師和同學，要“少些 抱怨，多些擔當；少些懶惰，多些勤奮”

老師們，同學們。當前我國經濟社會發展已經 到了一個極為關鍵的階段，創新驅動發展已經 成為共識。人是發展的核心要素，創新驅動發 展需要源源不斷的創新人才供給。因此，創新 人才培養事關民族命運、國家未來，學校教育 責任重大。作為教育從業者，我們必須以高度 的責任感履行使命，擔當責任。作為基礎教育 的母機，高等教育的重要組成部分，師范大學 在創新人才培養中承擔著特別的責任。因此，作為師范大學的教師和管理者，對教育的責任 應該有更加深刻的理解，這就是為什么這么多 年來，我們始終以超常規的舉措加強教師教 育，投巨資建設教育博物館的原因。

學校的主人是學生，學校因學生而存在?！耙磺?為了學生，為了一切學生”不應該只停留在口頭 上。這么多年來，學校堅持將“學生至上”作為 干部培訓、教師培訓和學生工作者培訓的核心 內容，作為學校工作的基本準則，學校努力將 最好的地段，最好的設施配置給學生就是這一 理念的體現。

為了學生的成長是學校的根本使命。在大學，學生的成長需要高水平學科的支撐，高品位校 園文化的熏陶，高水準科學研究的訓練。因 此，要履行大學使命就必須毫不含糊地抓學科 建設，抓科學研究，抓校園文化建設。這就是 為什么我們堅決反對將教學與科研對立，將師 范性與研究型對立，堅持將“建設以教師教育為 主要特色的綜合性研究型大學”作為學校的辦學 目標。

老師們，同學們。平心而論，作為校長，在過 去的十年，我努力了，堅守了。盡管這樣，還 是留下了諸多遺憾，學校的研究型建設突破不 多，有所為、有所不為的發展思路貫徹不力，學術評價、學科評價的簡單化問題依然存在，老校區綜合改造未能顯著推進。我衷心希望這 些關乎學校長遠發展的重大問題因為我的退出 和新校長的到來而能夠得到加速解決。

老師們，同學們。在我長達三十年的工作經歷 中，二十五年在師大度過；在我二十一年的求 學經歷中，七年在師大完成。師大培養了我，給了我工作的平臺，我沒有理由不為師大努 力。大家知道，過去的十年，學校發展面臨社 會轉型、價值多元、環境復雜、人心浮躁、教 育生態失衡等諸多問題，加之我們學校學科積 淀相對薄弱，又地處經濟社會發展比較滯后的 西部地區，學校發展可謂步履艱難，困難重 重。作為校長，我深知學校發展責任重大，絲 毫不敢懈怠，唯有恪盡職守，努力工作，才有 可能堅守大學的應有品格，保持學校事業的持 續發展；作為校長，我也深知師生員工的訴求 和期盼，雖然因為政策原因、能力所限我沒有 能夠幫助他們解決所有的問題，但我始終抱著 恭敬的心，仔細傾聽了幾乎每一位到訪員工和 師生的心聲，回復了幾乎每一位來信來電員工 和師生的質詢。我知道，只有這樣才有可能不 辜負全校師生員工和上級組織的信任，才可以 使自己的內心得以慰藉。今天，校長任期到 屆，我如釋重負。只是期望教育部、陜西省委 省政府能夠一如既往，給予陜西師范大學更多 的關心和支持；期望全校師生員工能夠如同支 持我們一樣，支持新的班子開展工作。我自己 也將在專業教師崗位上，發揮兼具教學科研和 管理工作經歷的優勢，以實際行動促進教學科 研隊伍與管理隊伍的相互理解與支持，為學校 事業的更好更快發展做出新的努力。

感謝教育部黨組給了我這個倦鳥歸林的機會。

第二篇：陜西師范大學

陜西師范大學是教育部直屬師范大學、國家“211 工程”重點建設學校，是國家培養高等院校、中等學校師資和教育管理干部的重要基地，被譽為西北地區“教師的搖籃”。

陜西師范大學有五十多年的成人教育歷史，是西北地區普通高等學校中最早設立成人教育機構的院校。1955年，經教育部批準成立陜西師范大學函授部，開始舉辦函授教育，以培訓中學教師為主要任務； 1985年，開始夜大學招生； 1987年，經原國家教委批準，在原學校函授部、夜大學部和教務處成人教育科的基礎上成立陜西師范大學成人教育學院。1999年，為適應成人教育發展的需要和國內繼續教育崛起的形勢，經主管部門批準，更名為陜西師范大學繼續教育學院。2006年，陜西師范大學高等職業技術教育學院并入繼續教育學院。學院先后獲得“全國普通高校成人教育示范學校”、“陜西省普通高校優秀成人教育學院”等稱號。2002年2月經教育部批準，陜西師范大學成為現代遠程教育試點院校，同年5月成立網絡教育學院。

一、招生對象及報名條件

招生對象：各級各類學校教師、教育行政干部、其他行業在職人員、社會青年等。報名條件：報考高中起點?？祈毦哂衅胀ǜ咧小⒙殬I學校、技校、中等專業學校的畢業文憑；報考?？破瘘c本科須具有國民教育系列?？苹驅？埔陨袭厴I文憑。

報考年齡：年滿18周歲。

特別聲明：

陜西師范大學遠程教育學院是教育實施單位，并非學歷審查和鑒定機構，對報名者提供的報名資料的真實性和有效性，包括報名者提供的原畢業證書是否屬于國民教育系列，不具有權威認定資格，也不承擔任何責任。學生必須為其所提供的報名證件和材料的真實性及有效性承擔全部責任。對持不合格證書（如偽造證書、非國民教育系列證書、地方頒發只在地方承認的證書、未按教育部規定進行電子注冊的高等教育畢業證書等）或偽造個人身份的學生，無論何時查出，均取消學籍，已經發生的費用不予退還。

二、招生層次、專業、學習期限

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英語教育、法律事務、初等教育（小學教育方向）、學前教育、數學教育、金融管理與實務、計算機應用技術、公共事務管理、市場營銷

本科

漢語言文學、英語、法學、教育學(小學教育方向)、教育學(教育管理方向)、思想政治教育、歷史學、學前教育、市場營銷、數學與應用數學、金融學、計算機科學與技術、公共事業管理、物理學、化學、生物科學、地理科學

三、教學及學習

● 教學模式：教材自學+課件學習+網上導學+網上答疑討論+學習包+課程作業+學習中心導學輔導。

●平時作業所占成績比例：30%。

● 采用學分制，彈性學習期限，學生可自主地掌握學習時間和學習地點。

● 學院每年組織兩次課程考試，學生在所屬學習中心集中參加考試。

第三篇：陜西師范大學2009屆畢業生畢業典禮校長講話稿

在2009屆畢業生畢業典禮上的講話

校長房喻

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學們：

大家上午好！

今天是陜西師范大學的盛大節日，也是全體2009屆畢業生人生當中美好難忘并永遠銘記的時刻。因為歷經65年風雨歷程的陜西師范大學，又將送走一批優秀學子。我很高興能和你們一起見證這一時刻。今年我校共有5044名畢業生，其中本科畢業生3431人，碩士畢業生1478人，博士畢業生85人。他們經過這個畢業典禮，即將告別母校，踏上新的人生征途，書寫新的人生篇章。在此，我代表學校黨政領導向順利完成學業的2009屆畢業生們表示最熱烈的祝賀！并借此機會，向精心授課、悉心育人的各位教師，向立足本職、辛勤奉獻的管理人員和輔導員，向支持關心同學們成長的社會各界、海內外校友和長期以來為你們健康成長付出極大辛勞的各位家長，表示衷心的感謝和由衷的敬意！

幾年前，你們懷著對大學生活的美好憧憬和對科學知識的強烈渴求選擇了陜西師范大學。在這片沃土上，你們勤奮苦讀、開拓創新、銳意進取，校園的每一條道路、每一片芳草上都留下你們青春的足跡，經過幾年的大學生活，你們在為人、為學、為事各個方面更加成熟、更加完美。幾年來，同學們收獲的不僅是豐富的知識、扎實的技能和健全的人格，還有65年來陜西師大人薪火相傳的創業精神和自強不息的奮斗精神，更有嚴謹求實的治學之道和傳道授業解惑的為師之道的詮釋與傳承。幾年來，同學們在親身經歷和見證學?？焖侔l展的同時，深刻感受了偉大祖國改革開放30年取得的巨大成就，共同分享了中華民族圓百年奧

運和飛天夢想的成功喜悅，一起經歷了南國冰雪災害、汶川特大地震和世界金融經濟危機等嚴峻考驗。“多難興邦”，災難的洗禮與錘煉使我們民族更加成熟與堅強，從抗災中汲取的精神財富已經成為滋養中華民族的偉大力量！所有的這些都將和大學生活一起銘刻在你們的心中，讓你們帶著這份感動、這份自豪和驕傲飛得更高、走得更遠、發展得更好！

作為校長，我感到非常的欣慰，因為在你們當中涌現出了一批具有較高素質、品學兼優的優秀畢業生。其中，有398名同學分別獲得校級優秀畢業生和優秀學生干部稱號，40名同學分別獲得省級優秀畢業生和優秀學生干部稱號，681名同學考取或被推薦為免試碩士研究生，49名同學考取了博士研究生，多名同學通過了雅思托福考試并將赴海外留學；38名同學到西藏地區就業。政治經濟學院吳文恒等14名同學作為“西部志愿者扶貧計劃”的志愿者將奔赴祖國的西部邊陲，文學院折斐翡等9名同學為研究生支教團成員將分赴陜西省山陽縣和甘肅省通渭縣從事扶貧支教工作，23名同學通過預選，即將應征入伍。在你們當中，大多數同學選擇從事基礎教育工作，用實際行動實現了青春的誓言。你們所取得的這些成績，既是學校和老師

教育的結果，也是你們自己刻苦學習、努力拼搏的結果！是你們的榮耀，更是學校的榮耀！

今年五四青年節前夕，胡錦濤總書記在中國農業大學的講話中對當代青年提出了四點希望，希望同學們把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優良品德。這些要求和希望為青年大學生的成長成才指明了方向，值得大家好好學習，深入體會，并努力落實到自己的行動上。

在你們即將告別母校之際，我代表學校向同學們提出幾點希

望和囑托。

第一、希望同學們品格高尚、胸懷祖國、志存高遠。

一個優秀的人才首先要具備高尚的品格，這是融入社會成就事業的基礎，更是成就一個優秀的人民教師最為重要的因素。希望同學們要有開闊的心胸，堅強的意志和榮辱不驚的態度。堅持把做人、做事和做學問結合起來，堅持把自己的人生目標與祖國和民族的發展緊密結合起來，堅持把愛國、奉獻作為自己永不動搖的人生信條，明確肩上的責任與使命，不斷塑造和完善自己的人格，追求高尚、志存高遠，以積極達觀的人生態度在各自的崗位上，銳意創新，為造就祖國明天的輝煌貢獻自己的聰明才智。

第二、希望同學們勤于學習、勇于實踐、開拓創新。大學畢業，人生并沒有畢業，學業結束，學習并沒有結束。在科技進步日新月異，知識競爭日趨激烈的形勢下，學習比以往任何時候都變得更加繁重而迫切。同學們必須要樹立終身學習的理念，永葆學習熱情，努力在實踐中探索新的知識，在學習中獲取前進的力量。同學們要甘于從基層做起，從最平凡的工作做起，要把所學知識與社會主義現代化建設相結合，與工作實踐和工作創新相結合，以踏實的工作，不懈的努力，實現自己的人身價值，使自己成為國家建設需要的有用人才。

第三、希望同學們正視挫折，勇于挑戰，樂觀生活。

人生的道路沒有坦途，未來充滿了各種困難和挫折。離開校園，步入社會，你們會感受到來自工作、事業和家庭等多方面的壓力和困難。面對這些壓力和困難，你們一定要注意培養自己積極健康的情緒，提升心理素質，以平常心面對生活中的苦與樂、榮與辱、得與失，樂觀對待人生挫折，任何時候都要有百折不撓的執著，都要有不放棄生活的勇氣和信心，不辜負國家、社會、學校和家庭的培育，做一個敢于擔當社會責任，勇于接受挑戰和

困難的強者！

第四、希望同學們崇教厚德，飲水思源，愛校榮校。

六十五年來，學校將一批又一批豪情滿懷的熱血青年培養成為熱愛祖國、熱愛人民、腳踏實地、埋頭苦干的棟梁之材。他們胸懷經世治國之志，為國家富強、民族振興和社會進步做出了重要貢獻，贏得了廣泛的社會贊譽，為母校增添了光彩。飲水思源、知恩圖報是中華民族的傳統美德，母校的發展也離不開校友的關心和支持。當你們走出校園，取得成功或收獲時，不要忘了自己是師大人，?；啬感Ｗ咦呖纯?。無論你身在何方，無論你從事何種職業，都希望你關注母校，支持母校，宣傳母校，做母校熱心與忠誠的校友。

同學們，讓我們勿忘母校培育之恩、牢記老師教育之情，秉承優良校訓，傳承師大精神，踏上明天的征途，用你們的聰慧和才智奉獻社會，用你們的精神和品質影響他人，做有益于人民的人，母校永遠是你們的堅強后盾，永遠是你們的精神家園。希望大家能與母校經常保持聯系。我們期待著你們從四面八方傳來好消息。

祝同學們一路順風，前程似錦，再創輝煌！

第四篇：陜西師范大學黨委書記和校長的元旦賀詞

甘暉書記、房喻校長發表新年賀詞 2011年元旦到來之際，陜西師范大學校黨委書記甘暉、校長房喻發表新年賀詞。賀詞全文如下：

新年賀詞

四海皆淑氣，九州盡春暉。伴隨著收獲的喜悅，滿懷對未來的憧憬，我們即將迎來2011年的嶄新歲月。在這辭舊迎新的美好時刻，我們謹代表校黨委和行政向全校師生員工、離退休老同志致以新年的問候，向關心、支持學校發展的社會各界朋友和廣大校友表示衷心的感謝并致以新年的祝福!

2010年是我國全面實現“十一五”規劃目標、為“十二五”發展奠定基礎的重要一年。這一年，面對復雜多變的國內外形勢，在黨中央、國務院的正確領導下，全國人民同心同德、沉著應對，有效抑制了經濟運行中出現的不穩定因素，成功戰勝了青海玉樹地震、甘肅舟曲泥石流等重大自然災害的挑戰，成功舉辦了上海世博會和廣州亞運會、亞殘運會，向全世界展示了一個更加包容、開放、文明、進步的中國，再次彰顯了中華民族的偉大力量。這一年，黨中央、國務院頒布了《國家中長期教育改革發展規劃綱要（2010-2020年）》，召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議，描繪了我國教育改革和發展的宏偉藍圖，指明了全面推進教育事業科學發展的方向，開啟了我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進的新的歷史征程，中國特色社會主義教育事業面臨著前所未有的發展機遇。

2010年也是我校各項事業蓬勃發展的一年。這一年，我校人才培養質量穩步提升，國家級和省級教學團隊、特色專業、精品課程、雙語教學示范課程、人才培養模式創新實驗區建設等取得新突破，首屆2604名免費師范生奔赴全國9?。▍^）圓滿完成了實習支教工作。這一年，我校學科建設和科研工作取得新進展，學校被批準為開展專業學位研究生教育綜合改革試點工作單位，“教師教育人才培養模式創新與優秀教師培養”項目獲準為國家教育體制改革試點項目，國家社會科學基金重大基礎理論研究項目取得重大突破。這一年，我校高層次人才

隊伍建設取得新成績，兩名教授入選“長江學者”獎勵計劃；在繼續抓好教師隊伍建設的同時，學校組織中層管理干部分兩批出國進行培訓，干部隊伍建設取得新成效。這一年，我校國際交流與合作的區域和領域進一步拓寬，有效提升了學校的知名度和國際化水平；成功舉辦了首屆“國際文化節”，增強了全校師生的國際化意識。這一年，我校黨建和思想政治工作得到進一步加強，學生工作、就業工作和校園文化建設取得新成就。這一年，我校舉行了“霍松林先生從教七十周年暨九十華誕慶?；顒印?，在全校師生中進一步營造了尊師重教的良好風尚。這一年，我?；窘ㄔO和公共服務體系建設步伐進一步加快，長安校區家屬區、附小、幼兒園投入使用；安全穩定與和諧校園建設工作得到進一步加強，辦學條件得到進一步改善。所有這些成績的取得，是全校師生員工積極參與和共同努力的結果。在此，我們對全校師生員工的辛勤付出表示衷心的感謝！

一元復始，時序更新。2011年是我?！笆濉币巹澋拈_局之年，也是我校新發展規劃的奠基之年。在新的一年里，學校將堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育規劃綱要》，在強化教師教育辦學特色的同時，進一步加快建設綜合性研究型大學的步伐；繼續深化教育教學改革，提高人才培養質量；不斷探索學術發展的新機制，提升科研創新水平；進一步加大隊伍建設力度，提升學校核心競爭力和管理水平；進一步加大教師和學生國際交流力度，加快學校的國際化進程；不斷開拓新思路，推進學生工作邁上新臺階；不斷加強黨的建設和思想政治工作，促進學校各項事業科學和諧發展。

新的一年孕育新的希望，新的征程譜寫新的輝煌。在新的一年里，讓我們以更加昂揚的精神狀態，用更高的標準和要求做好各項工作，促進學校事業全面協調可持續發展，為創建以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學而努力奮斗！

最后，恭祝大家在新的一年里，工作順利，學習進步，身體健康，闔家幸福！

第五篇：學生處-陜西師范大學

十年堅守矢志不渝，做學生成長成才的指導者和引路人

陜西師范大學姚崇申報陜西省十佳輔導員事跡

姚崇，男，漢族，1982年1月出生，中共黨員，博士研究生?，F任人文社科基礎教學部黨總支秘書、團委書記，同時兼任2014級歷史學、歷史創新實驗班、古典文獻、文物與博物館、旅游管理5個專業（252人）的輔導員。2004年（本科四年級）至今，曾先后擔任體育學院和文科基礎部8屆學生15個專業共2200多名學生的輔導員。在擔任輔導員工作的10年里，他用愛與堅持，詮釋了學生工作者的使命與責任，在平凡的崗位上實現著自己的人生價值。

一、“讓思想政治工作走進學生的心里”

大學階段是青年學子正確的世界觀、人生觀與價值觀形成的關鍵時期,而輔導員是學校思想政治工作的具體實施者和一線教育者。從成為輔導員的那一天起，姚崇就明白自己首先應走進學生的心里，成為他們日常生活與學習的良師益友。

剛剛留校工作，突然面對幾百名學生，姚崇既興奮又不安。在反復的嘗試后，他采取了最簡單直接有效的方式與學生溝通交流:和每個學生談話，主動走訪每個宿舍。通過談話與走訪，姚崇向學生傳達了幾個重要的信息：一是對來自不同地區的同學表現出了尊重、寬容與友好的態度；二是對每個學生的發展潛力充滿了信心和期待；三是真誠地投入時間精力，幫助同學們解決學習生活中遇到的實際困難；四是善于發現并贊揚同學們的優點，鼓勵他們樹立更高的人生目標。而就是這種簡單直接的方式卻收到了意想不到的效果。一方面，熟悉并了解了學生的家庭狀況，掌握了學生的思想動態、學習情況及真實需求；另一方面，在此過程中，他也逐漸被學生接納，儼然成為同學們擁護的“孩子王”，被學生親切地稱為“崇哥”。這不僅為姚崇以后的工作奠定了堅實的基礎，而且也讓他在工作中找到了自信。經歷見證付出、收獲與成長，10年來，他累計談話達3000余人次，工作筆記和談話記錄16本。

剛剛留校的三年里，姚崇一直和學生們同吃、同住、同生活，即使現在有了家庭，也仍然堅持每月在學生宿舍住幾天，每周去學生宿舍，主動了解學生情況。在日常生活與工作中，他能主動和同學們打成一片，并與很多同學成為了“并肩作戰”的戰友和無話不談的球友、棋友與網友。

在各種突發事件中，姚崇總是沖在最前面，為同學們提供及時有效的幫助。學生意外被刺傷，他第一時間打車將其送到醫院，陪護學生直到其家長趕到；學生感情受挫割腕，他幾天沒有合眼，始終陪伴著學生；2008年“5·12”汶川地震期間，他不分晝夜為學生值班守航；2009年甲流時期，他所帶學生先后有11人因發熱被隔離，學生的悲傷、煩躁、家長的焦急，讓他忘卻了自身的安危，多次看望受隔離學生并做好他們的情緒疏導工作。

沒有豪言壯語，沒有詩情畫意，然而姚崇卻以自己樸實無言的行動走進了學生的心里，把復雜的思想政治工作融入到了日常生活中，潛移默化地影響、引導和帶動著學生健康成長。

二、“大學的學習，是對未來的投資”

大學是學生第一次放下高考重擔，開始追逐自己的理想與興趣的時期，學生有了更多選擇的機會。但太多的選擇讓學生遭遇困惑甚至感到無所適從。針對這種現狀，在新生入校時，姚崇就通過入學教育、主題班會、優秀學子學習經驗報告會等方式給學生傳遞了一種信念：“在大學，學習永遠是最重要的”。

為此，姚崇針對文科學生的特點，從外語學習、科研創新和讀書活動三方面狠抓學生學風建設。他借鑒“井岡山三灣改編”的成功經

驗，把常規的教學班分為4—5個10人為單位的學習小組，每個小組設置學生干部，保證學生學習效果、激發學生學習熱情。姚崇所帶的班級在文科基礎部64個教學班優秀班集體答辯評選中名列第一；所帶的學生在2013年外語四級考試中，平均一次性過級率達92%，居全校最高；其中四級一次性過級率最高的班級達96.5%，該班級600分以上的4人，雅思、托福和全國大學生競賽獲獎的同學有9人，出國交流交換和參加科研立項的同學達80%以上，學校宣傳部為該班級錄制了“踐行社會主義核心價值觀——學習篇”的專題片，在學校主頁播放。姚崇還組織起草了《文科部學生外語學習獎勵暫行辦法》，2013至2014年，文科部有20多名學生在全國大學生英語競賽中獲獎（特等獎2名，一等獎3名）； 23名學生通過雅思、托福等高水平外語考試；56名學生出國出境學習；2013級英語四級一次過關率79.8%（有8個班在80%以上，600分以上16人）。

針對一二年級學生特點，姚崇組織編寫了《文科基礎部學生課外科研指導手冊》，以培養學生核心競爭力為目標，鼓勵學生積極參加科研創新、社會實踐、志愿服務等活動，重點通過“挑戰杯”系列競賽、科研項目申報等工作，培養學生創新思維和實踐能力，為學生進入學院展開進一步的專業學習奠定基礎。其中有170多個科研項目獲得立項，學生公開發表文章60余篇；有5件作品在陜西省挑戰杯競賽中獲獎，（其中1件獲全國三等獎）；有11件作品入選我校科技作品博覽會。姚崇從2010年至今指導學生國家級、校級大學生創新性實驗計劃項目、學校勤助科研項目、大學生社會實踐項目等15項，指導學生發表重要論文9篇，公開16篇；2013年姚崇所帶的學生60%主持和參與了科研項目，創新性學習和探索式讀書在班級蔚然成風。

閱讀就如同在和高尚的人談話，文科學生讀書就如同理科學生做實驗一樣，這是培養一切創新能力的基石。姚崇把所帶學生分成若干個讀書小組，通過組織“博觀讀書報告會”、“美文朗誦比賽”、“圖書漂流”內容生動、形式活潑的課外活動，激發同學們愛讀書、讀好 書的熱情，養成博覽群書、終身學習的好習慣。

三、“給學生插上了騰飛的翅膀”

姚崇在繼承文科基礎部團學工作優良傳統的基礎上，創新團學工作模式，既重視通識教育，又積極開展與專業相關的活動，讓學生在實踐中鍛煉，在鍛煉中成才。

一是幫助學生堅定理想信念。一方面以青年馬克思主義研究會為依托，以重要紀念日、節日和重大事件為契機，指導團學組織、學生骨干開展理論學習，提高青年學生的思想政治素養；另一方面在各項團學活動中融入正確的人生觀、價值觀。

二是幫助學生營造健康理念。一是構建“12345”心理健康教育模式，培養學生良好的心理素質；構建“12345”心理健康教育模式，依托一個系統——心理健康導航系統；嚴格執行兩個制度：文科部學生心理危機干預制度和班級學生心理健康周匯報制度；充分利用三個平臺：陜西師大文科部聆心驛站微博、博客和電子刊物《美心物語》；切實推行四級預警網絡體系，即“部級領導—輔導員—班級心理委員—宿舍舍長”；扎實做好“五個一”工作：即學工組為每個宿舍發放一本心理健康教育讀本，每個班級選配一名心理委員，每個班每學期至少召開一次心理班會，每個學生每學期至少聽一次心理健康教育報告，每名班委聯系一個宿舍。二是開展陽光體育運動，實施“五個一工程”，提高學生的身體素質。實施“五個一工程”，具體為：傳唱一首陽光體育之歌，每人每天鍛煉一小時，每個班級配備一名體育健身指導員，每個宿舍選撥一名體育督導員，每個學生至少培養一種體育愛好。

三是打造特色品牌。一是打造讀書類品牌活動：通過人文論壇、“經典著作導讀”、“博觀”讀書等活動，拓寬學生視野；二是打造新生文化節品牌：通過新生入學教育報告會、優秀學子報告會、新老生經驗交流會、英語配音大賽、演講比賽、宿舍文化評比大賽、迎新晚會等活動讓學生盡快適應大學生活；三是打造特色團日活動：開展以“青春·使命·擔當”、“責任教育、誠信教育、感恩教育”、“中國夢”為主題的系列團日活動，弘揚主流價值觀;四是打造校園文化載體刊物品牌：通過《扶搖》、《紫燕文學》、《文苑學刊》、《景行人文報》等自辦刊物，提升學生綜合素養。

四、“一份耕耘，一份收獲”

10年來，姚崇所帶過的學生有的已畢業、有的即將畢業、也有剛剛步入大學的。他們中有600多人次獲得校級、省級甚至國家級表彰獎勵，原來所帶的學生多人被報送或是考研到中國人民大學、北京大學、浙江大學、武漢大學、西安交通大學等。姚崇指導的學生所組成的黨支部曾被評為“陜西省優秀黨支部”，所帶的暑期社會實踐服務隊被陜西省委組織部、宣傳部、團省委評為“標兵團隊”，人文社科基礎教學部團委2011年被陜西省委組織部、團省委評為“服務世園志愿服務先進基層團組織”，團委連續三年被學校評為“五四紅旗團委”，文科部黨校分校被學校評為“先進黨校分?！倍Τ缫搏@得了一些榮譽：2011年獲得全國高校輔導員人物提名獎，2008年被陜西省評為“優秀輔導員”，2010年在陜西省大運會中被評為“先進工作者”，2013年被學校評為“優秀團委書記”，2014年被學校評為“優秀共產黨員”，曾四次被評為“優秀輔導員”，三次學校年終考核為“優秀”，五次被評為軍訓“優秀帶隊干部”；還曾被評為“暑期社會實踐優秀帶隊教師”，陜西師范大學“國家大學生文化素質教育基地申報工作先進個人”、陜西師范大學“國家輔導員培訓和研修基地申報工作先進個人”

等多項榮譽。工作之余，他沒有放松理論學習。近年來，他主持省部級課題3項，完成校級社科項目2項，參與省、校級課題3項，參編學生刊物和學習材料20余本，發表與學生工作相關的研究論文18篇，其中核心論文3篇，重要9篇，2篇論文在省級交流中獲獎。2006年11月被學校選派參加在國家教育行政學院舉辦的全國輔導員班主任骨干培訓班，2011年5月被學校選派赴美國密西根州立大學進行為期一個月的學生事務研修和培訓，2013年10月在井岡山參加了58期輔導員、班主任骨干培訓班。

人的靈魂深處有個根深蒂固的愿望，那就是希望自己成為一個突破者、探索者和引路人。多年工作中，姚崇深刻地體會到輔導員不僅僅是一個崗位、一種身份，更是一項崇高的事業。成績是肯定，榮譽是激勵，10年的歷練，姚崇找到了自己事業發展的方向，也明確了自己的人生價值。希望在前，將一路前行。

姚崇情況簡介

姚崇，男，漢族，1982年1月出生，中共黨員，博士研究生?，F在擔任人文社科基礎教學部黨總支秘書、團委書記，同時兼任2014級歷史學、歷史創新實驗班、古典文獻、文物與博物館、旅游管理5個專業252名學生的輔導員。

一、獲獎情況：

工作獲獎：

1.帶隊的社會實踐被陜西省委組織部、省委宣傳部、團省委評為“標兵團隊”；

2.指導的團支部被陜西省委組織部、團省委評為“爭先創優、奉獻世園”先進基層團組織；

3.指導的學生黨支部被評為“陜西省優秀黨支部”；

4.2012年組織的黨代會知識競賽活動獲人民網·中國共產黨新聞網主辦的“喜迎十八大，黨代會知識競賽優秀組織獎”；

5.文科基礎部黨校分校被陜西師范大學評為“先進黨校分校”； 6.文科基礎部團委2010、2011、2012連續三年被陜西師范大學評為“五四紅旗團委”。

個人獲獎：

1.2011年獲全國輔導員人物提名獎； 2.2008年被陜西省評為“優秀輔導員”；

3.2010年在陜西省大運會中被評為“先進工作者”；

4.2007、2008、2009、2011年四次被評為陜西師范大學“優秀輔導員”；

5.2007、2008、2009年連續三年被學?？己藶椤皟炐恪保?/p>

6.2013年被陜西師范大學評為“優秀團委書記”； 7.2014年被陜西師范大學評為“優秀黨員”；

8.2005、2006、2007、2008、2010年五次被評為軍訓”優秀帶隊干部”；

9.在評建、輔導員基地申報、社會實踐和誠信活動月等工作中，多次被陜西師范大學評為“先進個人”；

10.2006年11月被學校選派參加在國家教育行政學院舉辦的全國輔導員班主任骨干培訓班，2011年5月被學校選派赴美國密西根州立大學進行為期一個月的學生事務研修和培訓，2013年10月在井岡山參加了58期輔導員、班主任骨干培訓班。

二、科研成果：

主持項目：主持省部級項目3項，校級項目2項。

1.13年主持陜西省社科基金項目：功利主義社會思潮的對大學生思想行為的影響及其發展趨勢（項目編號：13A020），在研；

2.12年主持西安市社會科學規劃項目：和諧文化建設與市民幸福感的關系研究——基于健康社會心態形成的分析視角（項目編號：12W51），已結項（合格）；

3.13年主持陜西省社科聯重大理論與現實問題研究項目：大眾文化與社會心態——基于制度倫理的分析視角（項目編號：2013C077），已結項（優秀）；

4.08年主持陜西師范大學思想政治研究項目：輔導員職業倦怠的相關心理因素研究及對策分析，已結項；

5．12年主持陜西師范大學思想政治研究項目《大學校園文化符號建設及育人功能研究》（項目編號：SZYB12003），在研。

發表論文：發表論文16篇，其中C刊3篇，3篇在省級交流中獲獎。

1.姚崇，袁祖社.幸福的文化追問——基于馬克思人本維度的分析視角[J].陜西師范大學學報，2014（06），核心；

2.姚崇,陳麗芬.消費主義境遇下大學生消費觀教育探析 [J].高教探索，2014（03）,核心；

3.姚崇,熊正英,蘭繼軍.體育運動處方與團體心理輔導對焦慮大學生干預治療的實驗研究[J].天津體育學院學報，2013(05)，核心；

4.姚崇，周欣怡.功利主義社會思潮對當代大學生思想行為的影響及對策研究[J].社科縱橫，2014（09）,重要；

5.姚崇,姜開元,席海莎.新媒體對大學生思想行為的影響及對策研究[J].今傳媒,2014（05）重要；

6.姚崇，安昱霏.手機媒體的應用對大學生心理健康的影響[J].新聞世界,2014（09），重要；

7.姚崇，王茜.社會化視角下的陜北民歌——以酒曲為例[J].新聞世界,2014（10），重要；

8.姚崇.高校輔導員職業倦怠的特征及相關心理因素研究[J].思想教育研究,2009（02），重要；

9.姚崇,席海莎,張婉馨.新媒體發展對新生代農民工身份認同的影響[J].今傳媒,2014（02），重要；

10.姚崇，劉維哲.大學校園文化符號建設及育人功能研究[J].新聞世界,2014（12），重要；

11.姚崇,黃堯茜,張程,王丹.新農村基層組織發展視域下文化建設研究[J].安徽農業科學,2012（33），重要；

12.姚崇,朱佳明,董亮.新農村建設中村容建設的調查研究——以陜西省寶雞市鳳縣為例[J].安徽農業科學,2012（34），重要；

13.李嬋,姚崇.組織社會化策略視角下90后大學生管理體系的優化[J].價值工程,2013（22），重要；

14.姚崇,蔡小薇.西安市高校學生余暇體育活動現狀調查與研究[J].遼寧體育科技,2008（02），重要；

15.奧成國,姚崇.陜西省部分高校高年級學生體育鍛煉現狀調查[J].山西師大體育學院學報,2008（01）

16.姚崇,宋捷.試論大學生思想道德建設[J].科技信息(學術研究),2007（36）