第一篇：培養文明習慣爭做文明學生

培養文明習慣爭做文明學生

五（1）班郭潤格

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！我是五（1）班的學生郭潤格，今天我演講的題目是《培養文明習慣，爭做文明學生》。

眾所周知，我國是四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦。《小學生日常行為規范》也明確要求，學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴于律己。

如果有人問：一個人成功的關鍵是擁有一個良好的行為習慣，還是擁有一個好的成績呢？我想大多數人都會說：當然是習慣更重要了。那么怎樣做一個文明守紀的小學生呢？到底什么是文明呢？先請聽我給大家講個故事。

大家都知道新加坡是一個通用英語書寫的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多數是用英語書寫，但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“禁止進入草坪”等卻用中文書寫，為什么呢？因為有不文明行為的人大多數是中國大陸游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

同學們，聽了這個故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對一個國家，一個民族，一個人多么重要，我們也可以看到，文明其實距離我們很近很近，它就在我們日常生活中，它就在我們一言一行中。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲對不起，是自覺將垃圾放進垃圾箱的舉動，是看到有人違反紀律時的主動制止……

古人說：“言為心聲”，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶。我說語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是什么樣的人，如果想做一名文明的學生，首先請從學會使用文明的語言開始。

昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。在我們的日常生活中，見到老師，主動問好；不管在什么地方都要講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿拾；愛護公物，保護綠化；勤儉節約，不吃零食。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯注意謙讓，行走靠右，保障暢通……

同學們，讓我們牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓，銘記胡錦濤總書記倡導的“八榮八恥”的要求，堅持遵守《小學生日常行為規范》，堅持從自我做起，從現在做起，從每一件小事做起，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。關注自己的一言一行，關注身邊的每一位同學，關注腳下的每一片綠地。說文明話，當文明人，真正做一個文明守紀的學生，做一名堂堂正正的中國人！

謝謝大家！

第二篇：培養文明習慣,爭做文明學生 發言稿

培養文明習慣，爭做文明學生

敬愛的各位老師、親愛的同學們上午好，今天我發言的題目是“培養文明習慣，爭做文明學生”，希望能給大家帶來一點思考。新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。類似這樣有損國人形象的事例在其它國家也屢見不鮮，為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。2013年國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們還有一定距離，在我們的身邊還存在著一些不文明的行為習慣。校園內，樓梯上總能偶爾見到與我們新教學樓極不和諧的紙屑；有的同學在見到老師時不能主動問好，開門用腳踢，隨意破壞公物；新教學樓的墻壁已被人為損壞，醒目地露出了保溫層；食堂就餐后不能及時清理餐具，有的同學還把吃剩的飯菜往地上扔；課間活動時，有的同學在走廊里或教室里追逐；上課不認真聽講，不按時完成作業等等，習慣不是先天養成的，而是通過后天培養的。法國學者培根曾

經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養成習慣，形成自然。

俗話說：“少若成天性，習慣成自然”，因此，良好行為習慣的培養對我們今后的學習、生活等起著非常重要的作用。三味書屋課桌上的“早”字督促魯迅先生，養成不遲到的習慣，魯迅先生時刻要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國乃至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們中學生來講，尤為重要。在這里，我呼吁同學們行動起來，人人爭做文明使者。在我們的日常生活中，見到老師，主動問好；不管在什么地方要講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公物，保護綠化；勤儉節約，不吃零食。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯注意謙讓，行走靠右，保障暢通，始終注意衛生間的清潔衛生，禁止在衛生間吸煙，高一年級負責一樓衛生間的清潔和禁煙；高二年級負責二樓衛生間的清潔和禁煙；高三年級負責三樓衛生間的清潔和禁煙；初中部負責四樓衛生間的清潔和禁煙；體育組負責田徑場西南角衛生間的清潔和禁煙；藝術部負責藝術樓北邊衛生間的清潔和禁煙；學生處負責公寓樓衛生間的清潔和全校的禁煙工作。

昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。同學們，我們播下一個動作，會收獲一個習慣；播下一個習慣，會收獲一個品格；讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，今天是一名優秀的中學生，明天做一名合格的公民。

第三篇：養成文明習慣爭做文明學生

“養成文明習慣爭做文明學生”倡議書

尊敬的老師們，親愛的同學們：

良好的習慣是保證我們健康成長的前提，也是我們樹立健康人格的基礎。

而我們中華民族自古就是禮儀之邦，文明是我們素質的前沿，沒有了文明，素質

就不能保證。我們是跨世紀的新一代，國家的將來等著我們來建設。因此，我們

要提高文明素質，要從身邊的點滴小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為

之”。

同學們，我們播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一

個品格。就學校開展“習慣教育活動動員大會”之際，我們班委會鄭重地向全體

同學提出以下倡議：

一、建立優美的校園。要講究衛生，不亂扔亂吐，要搞好個人衛生和集

體衛生。

二、同學之間要和諧相處。要做到，行為規范、不說臟話，不罵人，不

打架，同學之間要相互幫助，相互合作共同進步；

三、舉止文明，儀表大方，穿戴要規范、整潔樸素大方，不燙發、不染

發，不佩戴首飾，不穿奇裝怪服，保證在校期間穿校服；

四、要保持自身安全。嚴格學校制定的上下樓梯的規定和其他安全規定。

不吸煙，不喝酒，要遵守交通規則；活動課、體育課、實驗課，嚴格按規程操作，保持校內各種活動安全。

五、要養成愛護校舍和公物習慣，不在桌凳上亂涂改刻畫；不走花池，不踏

草皮，定時開關門、窗。

六、養成勤儉節約的好習慣。生活簡樸，不奢侈浪費，不盲目攀比，不貪圖

享樂。節約一滴水、一張紙、一分錢。不亂買，更要作到不在校門口兩惻攤點買

東西，達到優化校門口環境的目的。

各位同學，文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大

家廣泛推崇的行為。讓我們從自己做起，從小事做起，從現在做起！讓文明不再

是內在純粹的理念，而是個人的自覺言行！讓守紀不再是外在強加的約束，而

是內化的集體自律！讓我們積極行動起來吧，爭做校園中的文明學生，社會上的文明公民，家庭里的文明孩子！

泊頭鎮實驗學校九年級三班

2011年10月

第四篇：養成文明習慣,爭做文明學生

養成文明習慣，爭做文明學生

親愛的同學們：

金秋送爽，丹桂飄香，在這充滿豐收的美好季節里，我們的校園也變的更加優美，裝修一新的教學樓、寬敞明亮的教室，平整的地面、嶄新的的桌椅??然而，在這美麗的學習環境中總會有一些不和諧的音符，它昭示著一種不文明、不健康的行為：潔白的墻壁上留下黑黑的籃球印，門不是用手推開而是用腳踢開，嶄新的桌面上亂寫亂畫，喝完的飲料瓶被隨手亂扔，幾個同學搭成人梯摘校園的桔子！……這是多么不文明的行為啊！

我們生活在純凈的校園里，汲取著學校日益沉淀的校園文化，呼吸著學校自由清新的空氣，這里充滿生氣，充滿希望。學校是我家，愛護靠大家。樹文明之風、踐文明之行，這是我們五十九中的學子義不容辭的責任和義務。我們應倡導端莊優雅的言行舉止和樸素大方的文明著裝。我們應當展現出一個充滿活力的自我，一個美麗自信的自我，也更應當展現一個文明道德的自我，為校園打造一道青春靚麗、清新潔凈的風景！為此向全體同學發出倡議：

一、維護環境衛生。保持教室、寢室、校園清靜整潔，不向窗外和室內亂扔果皮紙屑等廢棄物

二、遵守公共秩序。教學樓、食堂等公共場所不喧嘩吵鬧，不高聲交談，不并行擋道，不推搡，上下樓梯靠右步行，文明禮讓。

三、愛惜公共設施。不損壞教室、功能室公用設施，不踐踏草坪，不隨手攀折花木，人走水關燈熄，節約用水用電，共建節約型校園。

四、講究以禮待人。著校服上學，儀表莊重，尊重師長，使用文明禮貌用語。同學之間團結友愛、互幫互助，注重自身言行舉止，友善待人，不說臟話，杜絕“拳頭說話”。男、女同學文明交往，自尊自愛，不勾肩搭背，不非正常接觸。

五、生活儉樸。不擺闊氣，不亂花錢，不盲目攀比，不奢侈浪費，不貪圖享受，養成勤儉節約好習慣。

六、提倡健康娛樂。倡導文明上網，爭當文明網民。學會科學利用網絡信息資源，不迷戀網絡游戲，自覺抵制網上不良風氣以及假丑惡現象，拒絕黃、賭、毒。

七、勤奮好學，不早退、不遲到、不曠課，不抄襲作業，自覺遵守課堂紀律，創建文明的學風；

八、遵守“五好標準”,爭取做到：“勤樸”，“明理”“善學”“上進”。

各位同學，文明習慣是同學路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人講粗言爛語時的主動制止??文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。讓我們從自己做起，從小事做起，做一個能給他人帶來快樂，給集體帶來溫暖的文明學生！

2012年10月15日

第五篇：爭做文明學生

爭做文明學生，營造和諧校園

尊敬的各位領導，各位評委：

大家好！

今天我演講的題目是：爭做文明學生，營造和諧校園。

我講的是古老的話題，但不過時。它對學生，對學校以及對整個社會來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案千真萬確——人生因文明而精彩。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現出一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

大教育家陶行知有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是，要我們首先學會做人，學會做文明之人。只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，知恥明禮”。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正；是人性的完善和超越。文明的學生，一定是懂禮貌的人。他會微笑對人，他會把禮貌用語常掛在嘴邊；他深深地懂得：要想別人尊重自己，自己首先得尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好行為習慣。他講究衛生，他愛護學校的一草一木，絕不會輕易踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞的行為。

再來看看當今的社會吧。在優越的物質生活條件下成長起來的獨生子女，在文明禮儀方面，也有著諸多的不文明言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不理解家長的辛苦，不分擔家庭的勞動，只知道索取而不知道奉獻；在 1

學校里，不聽從老師的教誨，說時髦的臟話，穿奇特的衣服，留時尚的發型；在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為難道不值得我們深深地思考嗎？

孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們：周圍還有別人的存在。我們的行為是相互影響的，人與人之間難道不應該建立一種文明的、和諧的人際關系嗎？

其實，要想成為一名文明的中學生并不是一件很困難的事。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。

還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心打到了樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱里。早晨跑了一路，好事做了一路。

那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。

因為文明締造和諧。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。是老師給了我們文化知識，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。我們應該珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

營造和諧校園，需要建立誠信、文明的作風。同學之間要相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊行為，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷，從而打造和諧的校園文化。

“同一個世界，同一個夢想”！讓我們共同倡議：我以行動見文明，我以文明迎奧運！讓我們在今年北京奧運會上向世界展示“和諧中國”的嶄新形象吧！

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，爭做文明學生，營造和諧校園。

我的演講結束了，但是，營造和諧校園的腳步將永不停息！

謝謝大家！

文明禮儀伴我行

敬愛的老師，親愛的同學：

你們好！今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現在我們周圍還有好多學生不文明不講禮儀。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這并不應該是我們21世紀中學生的作為。事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。

如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，在這里，我倡議大家首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生。記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。作為一個小學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面！

我相信，經過我們全體師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開！

《維持有序課間 爭做文明學生》。

尊敬的領導，敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我演講的題目是：《維持有序課間 爭做文明學生》。

同學們，課間是讓大家放松緊張的神經、休息疲勞的雙眼的時刻。文明有序的課間游戲，能給大家帶來輕松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。但我們也經常發現有的同學沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間平靜不下來，多影響學習呀!還有，課間休息時，我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風度!

同學們,我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，具備禮儀修養是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來快樂、溫馨。

走進校園，環顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲，清脆悅耳。置身于（轉載自本網http://，請保留此標記。）這樣的環境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲問好就是一天中最動人的語言;你的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光;你從容優雅的身影，就是校園里最美麗的風景。

看，那是誰?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責任，一種好習慣。

看，那是哪一個班級?排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風度。

看，那幾個同學聚在一起談心，聊得多愉快;看，那幾個同學在跳皮筋，玩得多開心;再看，那些同學在靜靜地欣賞墻報，看得多專心??

同學們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校園多一份文明與優雅，少一些魯莽和粗俗。

今天，就讓我們在這里立下誓言：維持有序課間，人人有責;爭做文明學生，人人有份。祝愿我們的學習和生活處處開滿文明之花!

我的演講完畢，謝謝大家!

養文明習慣，做文明學生

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《養文明習慣，做文明學生》

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦。“禮儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。《小學生日常行為規范》也明確要求：現代小學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴于律己。

如果有人問：一個人成功的關鍵是擁有一個良好的行為習慣，還是擁有一個好的成績呢？我想大多數人都會說：當然是習慣更重要了。

那么怎樣做一個文明守紀律的小學生呢？到底什么是文明呢？先請聽我給大家講兩個故事：

大家都知道新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？因為有這些不文明行為的人，大多數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個故事，講的是一個公司招聘總經理助理，應聘人員過五關斬六將，最后面試只剩下20人。面試那天，人家按時來到考場，可左等右等不見主考官的影子。10分鐘過去了，有的人開始坐立不安；20分鐘過去了，一部分人站起來在室內走來走去；半個小時過去了，決大多數人都離開座位，有的甚至翻看桌上的資料。整個過程中只有一個小伙子始終沒有動。這是主考官近來了，大家迅速回到座位安靜下來。大家坐好后，主考官宣布，面試已結束，那個沒離開座位的小伙子被錄用。

同學們，聽了這兩個故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對一個國家、一個民族、一個人是多么的重要。我們還可以看到，文明其實是離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們一言一行之中，我們更可以看到，文明是一種品德、一種修養、一種境界。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人違反紀律時的主動制止??

文明來源于真誠的愛心；愛是人類社會的永恒主題。沒有愛，文明就失去了靈魂，就像斷了線的風箏，像迷了航的水手。我們每位同學都要充滿愛心，愛黨、愛祖國、愛人民，愛學校，愛老師、愛同學，愛家人、愛朋友、愛自己，愛花草樹木、愛鳥獸蟲魚、愛山山水水。只要我們有了這種愛心，就是一個文明的人，一個高尚的人。

莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想說的是：當一個人不知道文明、禮貌、紀律為何物時，就猶如鳥兒失去了翅膀。這個人空得一身臭皮囊，卻缺少了一點內在的東西，一點閃光之處。

而在生活中，校園里，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：

校園里，見到老師，不知道問好；生活中沒有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾下，開口便罵一些不堪入耳的臟話！這難道是禮貌嗎？不，這是無禮！

清澈的小河里，干凈的宿舍樓轉瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無恥！

平日里，披頭散發，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎？不！這是齷齪！

如此看來，一個人的素質是多么的重要啊！

古人說：“言為心聲”，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶。我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一名文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。

我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

同學們，讓我們牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓，銘記胡主席倡導的“八榮八恥”要求，堅持遵守《小學生日常行為規范》的準則，堅持從自我做起，從現在做起，從小事做起，關注自己的一言一行，關注身邊的每一位同學，關注腳下的每一片綠地??，說文明話，做文明事，當文明人，真正做一個文明守紀的小學生，做一名堂堂正正的中國人！

謝謝大家。