第一篇：小學教育科研管理制度（二）

乘航小學教育科研管理制度

教育科研管理是遵循教育科研的規律，運用決策、計劃、組織、控制等基本管理職能，用科學的方法來管理科研工作，有效地發揮人、財、物、時間、信息等重要作用，完成學校的教育科研任務。

一、組織機構：

教育科學研究由教科室負責，教科室主任由教導主任兼任，教科室副主任具體分管，教科員協助，指導全校各學科和全體教師搞好教育科學研究工作。

二、任務：

1、制定全校教育科研規劃、計劃，有目的、有計劃、有步驟地指導全校教育科研工作的開展，對學校的教育教學改革提出建議和意見，為教育教學改革實踐服務。

2、組織教師學習教育政策和教育理論，開展科研方法的培訓，提高教師的教育科研素質，把轉變教育思想落到實處，形成實施素質教育的良好氛圍。

3、負責校內各層次課題的篩選、論證、確立和實施。負責課題的逐級申報。重點抓好校主課題的研究與實踐，通過開題論證、階段評估結題，鑒定等環節確保課題圓滿完成。

4、結合學校工作，進行經驗總結和教科論文寫作指導，提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。

5、制訂獎勵辦法，組織學校先進教學經驗、優秀教科論文和教改先進個人的評選，并形成制度。

6、總結本校的教改成果，并及時上報上級教育行政部門和教育科研機構。

7、宣傳本校、本地區的教改情況和成果、經驗以及有關先進事跡。

8、做好教科資料的收集、篩選和建檔工作。

9、提出教科經費計劃，管好教科經費。

10、完成上級教科機構交辦的有關工作，積極參與上級教科機構組織的教育科研活動。

三、教科室的管理

學校教科室在業務上接受上級教科部門的指導，主動配合、及時完成上級科研管理機構的教育行政部門布置的有關工作，就其自身建設，應作好以下幾個方面的管理。

1、計劃管理

遵循教育科研和學校教育規律，每學期初應制訂單列的學校教育科研計劃，并納入學校的工作計劃之內，每學期應寫出學校教育科研的工作總結，應按要求每年寫出主課題研究進展情況報告分送在相應級別的教科機構。同時為使教科室的工作正常運轉，還應制訂相應的工作制度和崗位職責。

2、課題管理

主動承擔市級以上的科研課題，集中主要力量完成承擔的課題任務，還要指導學校、年級組和教師個體的課題申報、立項、實施、結題等工作，形成學校內多層次、多領域的科研局面，充分調動學校廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質的全面提高。

3、成果管理

組織學習和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發現和培養科研積極分子。在課題研究中，要加強成果意識，提高研究成果的先進性、實用性和實效性。建立必要的激勵機制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動，表彰優秀的研究成果，按學年度把校級以上的各類科研成果評獎情況記入學校的教師的業務檔案。

4、檔案管理

學校教育科研運行中，要積累大量的材料，必須做好資料的搜集、分類和歸檔工作。教科資料在形成、積累、歸檔時，應注意材料的真實性和準確性，也要注意材料的完整性和系統性；在建立檔案時要注意科學性和適用性。一般地講，學校教科室至少應把以上門類的材料歸檔，再按檔案管理的有關要求分卷建檔。

（1）計劃總結性資料

學校的教育科研規劃、計劃、總結等，在市級以上教育科研部門立項的申請書、批準通知、實施計劃等。并指導有關人員做好班（組）及個人的科研計劃、總結等資料收集整理工作。

（2）過程性資料

研究者的觀察記錄、調查材料、檢測統計等，各學年課題研究進展報告，向有關領導、專家及上級教育科研人員的咨詢記錄等。

（3）專題性資料

每個課題的研究方案、調查報告，階段與終結的有關報告和成果、專家鑒定意見等，專題講座、專題研究等資料。

（4）效果性資料

研究對象個體及群體變化的資料：如成績考核、心理測試、有關素質和態度的檢測統計分析，有價值的學生作品、制作、獎狀等文字材料的原本或復本（照片），音像制品或實物制作（可造冊入檔），社會、家長、學生的反映等。

第二篇：小學教育科研管理制度

徽寧路第三小學教育科研管理制度

一、管理目標

學校教育科研工作由校長主管，下設分管領導。通過制定學校科研管理制度，使學校教育科研工作在課題申報、中期管理、具體實施、獎勵等方面更加規范。

二、學習制度

1、加強理論學習，以理論學習促進自己的觀念轉變和認識的提高，指導教育實踐和教育研究，為自己的科研提供堅實的理論支持。

2、學校為提高教師的理論水平和研究能力創造條件，聘請有關專家來校指導課題的研究。平時加強與圖書館的聯系，及時為課題研究的進行提供相關的資料和書籍。

三、申報制度

1、學校及時發布區級課題的申報信息，并組織力量做好課題立項、論證等工作。

2、每年9、10月份，學校組織教師進行課題申報，并認真填寫校級課題申報表，申報者要比較詳細地寫出課題研究的方案，由學校審核批準為校級重點和一般課題。

3、學校要求全體教師積極投入課題研究，特別是骨干教師、青年教師（40歲以下），要做到人人有課題。

4、申報課題的形式可個人申報，也可以教研組申報，個人參與合作共同研究。課題的研究內容要貼近自己的教育、教學工作，做到小而實，要服務于學校的重點課題。

5、一經申報，課題組的教師或個人要積極主動地進行研究，在課題研究過程中要上研究課。課題負責人對情報資料進行收集整理，課題一旦結題，要做好歸檔工作，按時完成結題報告。

6、課題實施時間超過一學期的，課題組要做好中期的自查及匯報。

7、學校每年撥出一部分經費用于教育科研，用于課題組購買圖書資料、問卷及資料的復印等其它所需的支出。

四、獎勵制度

1、為了推動學校教育科研工作，鼓勵廣大教職工參與課題研究，學校每一年舉行一次校教育科研成果評獎，經有關專家及科研小組評審，獲成果一、二、三等獎的，在考核中分別獎勵120元、100元、80元，鼓勵獎40元。

2、教育科研在市、區、校級課題立項成功，校方向課題參與者發放課題開題獎，獎額視參與人數而定。教科研榮獲市、區級成果等第獎的課題組負責人獎400元、300元，其他組員視承擔課題的多少獎200～100元不等。

3、在區、市、國家刊物上發表論文的獎勵為100元、200元、300元，在同等條件下可優先評為先進。文章在區、市會議上交流的獎120～160元。在校級匯報交流的獎30～60元。

4、教育科研獲獎的將記入教師本人的業務檔案。

5、在條件成熟的情況下，學校將評選教科研個人先進。

6、學校每年組織一次科研研討會，進行科研成果的交流。

7、教科研成果評獎必須達到以下幾點要求：基本按時，案幾劃完成課題方案；論文符合課題研究報告的基本內容和要求；論文具有客觀性、準確性、可讀性。

8、征文在區、市、國家范圍內獲獎的獎80元、100元、120元。

9、課件在校、區、市、國家范圍內獲獎的獎60元、80元、100元、200元。

第三篇：小學教育科研管理制度

教育科研管理制度

根據教育教學和教育科研改革與發展的要求，為了提升我校教育科研水平，促進教育教學質量進一步提高，特制定教育科研管理制度。

一、指導思想

加強教育科研管理，使教育科研工作科學有序、規范并卓有成效地進行。依托教育科研，促進教育教學改革，提高師資隊伍素質，提高教育質量和辦學水平。

二、教育科研管理的內容

1、組織教師參加教研組、備課組教學研究活動；評估教研組、備課組工作。

2、具體負責學校教育科研工作開展（包括課題的申報、實施、結題與推廣）。

3、組織教師的繼續教育，培訓教師，提高教師的業務能力及教育科研水平。

4、負責論文評審交流的事務工作。

5、收集教育科研情報，向教職工提供教育科研信息。

6、組織教師、學生參加各類競賽。

三、科研課題的管理

(一)課題的申報與立項管理

1、申請課題立項的集體或個人，領取申報表，按要求填寫科研目的、內容、方法、研究階段、結題時間及最終成果形式等項目。申報立項的科研課題應具有先進性、科學性和實用性。

2、已向上級部門申報立項的教育科研項目必須在教研處登記備案，學校支持各種研究和實驗。

(二)科研課題的過程管理

1、課題立項后，應寫出課題實施方案。

2、組織課題階段(學期、學年)實施檢查評議，及時總結經驗，發現問題矯正偏向，控制無關變量，保證實驗研究正常開展。

3、課題組及成員每學期末、學年末應寫出階段總結。

4、檢查各課題組階段實驗及調查資料、數據、論文、總結等資料的收集、管理情況，為課題評審作準備。

5、組織與課題內容相關的調查研究、學習考察與資料研究。

6、省、市級課題一般由教研處進行常規管理并組織實施；國家級課題由校長領導實施。

(三)成果管理

1、教育研究的成果形式一般應體現為兩部分：一是教育實踐效果的變化；二是文字總結。文字總結的成果形式為：論文、論著、經驗總結、研究報告、調查報告、教育科研文章等。

2、優秀的教育科研成果應具有一定的學術性、先進性、創新性和實效性。

3、對通過評審結題的課題應進行登記，相關成果及資料存入教師業務檔案,并按等級頒獎。

4、組織科研成果的推廣。學校每學年舉辦教育科研論文交流會。宣傳推廣先進的研究成果。

四、教師的培訓與提高

1、每學年舉辦1-2次教育科研知識講座，普及教育科研知識，或請專家、教授講授現代教育動態和發展趨勢。

2、學校支持教師學習、進修提高。鼓勵教師鉆研業務，不斷進取，成為本學科領域的行家里手、學科帶頭人。

3、組織教師參加省、市、縣教學研討會、學科年會、觀摩優質課競賽。

4、組織教師參加教育系統、人事系統安排的繼續教育活動。

5、邀請縣、市教研員來校，具體指導教師的教學科研工作。

6、定期向教師發放科研學習資料以及教育教學研究成果資料。

五、教科研經費的管理

1、教科研經費的來源：上級申報單位撥款，學校劃拔或外單位資助。

2、教科研經費的使用：

(1)科研成果獎勵：科研成果是指科研報告、教學論文及專業論文、調查報告、論著、教材、經驗總結、教育科研文章、自制電教軟件、教學電視錄像片、自制教具、多媒體課件等。

(2)教師出席全國范圍的學習交流會，憑會議通知交教研處備案，并呈報校長批準后，按學校規定報銷住宿費、車船費等。

(3)教師遞交學科學術研究會的論文，評審費用一律自理。由省級選送上級學術機構交流的論文，其評審費由學校負擔(憑通知)。

(6)科研人員的實驗費用(如資料、攝像、照片等)、考察費用等。經費由校領導審批報銷。

第四篇：小學教育科研檔案管理制度

威海市碼頭小學教育科研檔案管理制度

為促進教育科研檔案工作規范化、科學化、制度化，不斷提高學校管理水平，使教育科研檔案更好地為教師服務，為提高教育質量服務，根據《中華人民共和國檔案法》和我校教育科研檔案工作實際，特制訂本制度。

一、立卷歸檔學校、區、市、省、全國級教育科研立項課題均要立卷歸檔。各級的立項課題結題二個月后由學校教科室負責人將所有材料（立項文件、課題申報表、實施方案、實驗報告或結題論文，以及調查材料等）立為一卷。

二、裝訂成冊檔案按文件內容進行分類并裝訂成冊，標題簡明確切，書寫整齊，編好明碼。

三、分類存放按明碼順序分類存放，擺放整齊，存放處有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設施。

四、保管期限省、國家級立項課題保管期限為永久，區、市級立項課題保管期限為長期，學校立項課題保管期限為短期。

五、借閱利用因工作需要借閱教育科研檔案，應履行借閱登記手續，用后及時歸還。查閱時不得污損、卷折，不得在卷內劃線、打圈、批注和涂改。若需要復印，請示有關領導批準后方可復印。

第五篇：古浪小學教育科研管理制度

古浪小學教育科研管理制度

為了加強和完善我校教育科研管理工作，提高教師教育科研和業務理論水平，促進我校教學和教師隊伍建設，鼓勵教師參與教育科研，特制訂本制度。

一、為了認真貫徹區教育局教育科研大會的精神實現“科研興校”的戰略要求，努力營造“組組有課題，人人來參與”的氛圍，實行“教科研一票否決制”教師沒有參與課題研究的，考核不得為優。

二、學校根據不同級別立項課題：分別撥給市級200元、縣級100元科研活動經費，一些活動必要的器材和資料由學校提供。

三、學校科研工作由教導處負責日常管理工作，履行管理職責。

四、每年三月底為課題申報時間，就9月底為結題時間。

五、已申報的立項課題要努力爭取按時結題，學校對獲獎的課題根據不同獎項給以一定的獎勵。市級400元，縣級200元。

六、立項課題市級考核加，縣級0.5分，市級1分；結題課題市、縣級一、二、三等獎分別加5、4、3分和3、2、1分。

古浪小學2007、3、8