第一篇：學(xué)校生活會(huì)發(fā)言材料

按照市委的統(tǒng)一部署，我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)于3月20日正式進(jìn)入，到目前為止，已完成了第一階段“思想發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)討論”的各項(xiàng)工作。并于5月1日進(jìn)入“查找問(wèn)題，深入剖析”第二階段。

今天我們召開專題民主生活會(huì)。是按照市委要求和專題民主生活會(huì)程序準(zhǔn)備的，會(huì)前，我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組廣泛征求了市委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)小組、市黨校副校長(zhǎng)叢衍忠同志對(duì)我校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的意見，班子成員之間相互交換了看法。按照分工，班子成員也分別與學(xué)校每位教師談了心，征求了大家的意見。下面，我代表學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)開展中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們批評(píng)指正。

通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀系列理論的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了科學(xué)發(fā)展觀重要思想不僅對(duì)我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義，對(duì)包括教育在內(nèi)的社會(huì)全方位發(fā)展都具有重要意義。我進(jìn)一步明確了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀自身肩負(fù)的責(zé)任。所以對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀要求和學(xué)?！傲榱础钡臉?biāo)準(zhǔn)（一查學(xué)校確定的發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措，看發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求；二查為教師學(xué)生辦實(shí)事的落實(shí)情況，看是否堅(jiān)持以人為本，一切為了學(xué)生、一切依靠教師的要求；三查學(xué)校教育的發(fā)展情況，看是否符合協(xié)調(diào)發(fā)展的要求；四查和諧校園創(chuàng)建情況，看是否符合和諧社會(huì)建設(shè)要求；五查教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展情況，看教師之間、班與班之間是否符合均衡協(xié)調(diào)發(fā)展；六查干部政績(jī)和作風(fēng)建設(shè)，看干部能不能以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、心系學(xué)生的服務(wù)思想、惠及學(xué)生的科學(xué)政績(jī)?yōu)榘l(fā)展服務(wù)、為人民造福）認(rèn)真的進(jìn)行了自查，使查找的問(wèn)題更切合實(shí)際、更體現(xiàn)針對(duì)性。

一、存在問(wèn)題的表現(xiàn)：

（一）班子集體的理論學(xué)習(xí)不夠，思想需進(jìn)一步解放。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子普遍存在理論學(xué)習(xí)不夠，尤其是指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的理論比較匱乏，對(duì)現(xiàn)代教育理論和改革創(chuàng)新理論也缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，致使平時(shí)工作中存在著重實(shí)踐、輕學(xué)習(xí)的傾向，沒有形成班子集體理論學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，理論武裝工作需要改進(jìn)和加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：一是用于學(xué)習(xí)的時(shí)間較少，即使學(xué)了一些理論也不夠系統(tǒng)，讀書筆記、心得體會(huì)寫得少；二是學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，參與有組織的學(xué)習(xí)目的不明確；三是學(xué)習(xí)內(nèi)容膚淺，只求讀過(guò)，不求讀精，對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解不透徹、不深入，在學(xué)以致用上效果差。

2、目前班子集體思想解放的程度還不夠，雖然有改革創(chuàng)新的意識(shí)，但力度較小，還往往限于慣性思維和經(jīng)驗(yàn)主義之中。缺乏必要的敢想、敢闖的精神。工作中缺乏一定的開拓性，打不破傳統(tǒng)意識(shí)、常規(guī)做法，特別是面對(duì)復(fù)雜的矛盾和嚴(yán)峻的問(wèn)題時(shí)，勇于開拓、敢于突破明顯不夠，在一些問(wèn)題的處理上瞻前顧后、畏首畏尾的現(xiàn)象還不同程度的存在。

（二）班子集體深入課堂一線不夠，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段的意識(shí)不強(qiáng)、氛圍不濃。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子普遍存在深入一線力度不夠，更多時(shí)候陷于事務(wù)性工作，沒有真正沉下去研究問(wèn)題。對(duì)新課程改革只是了解表面的、比較膚淺的東西，不能較深入的指導(dǎo)教學(xué)改革實(shí)踐。

2、教師隊(duì)伍中有相當(dāng)一部分人觀念陳舊，手段落后，對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段及網(wǎng)絡(luò)資源利用有一定意識(shí)，但不強(qiáng)烈，還沒有完全認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化教育教學(xué)手段對(duì)教學(xué)改革的巨大推動(dòng)作用。有的教師的課堂教學(xué)還是傳統(tǒng)的模式和方法，沒有體現(xiàn)出學(xué)生的主動(dòng)性、主體性，更不關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，一支粉筆一張嘴的現(xiàn)象還仍然存在.（三）學(xué)校管理制度體系還有待于進(jìn)一步完善。

學(xué)校的有些管理制度曾發(fā)揮了重要的作用，但隨著學(xué)校的發(fā)展，目前已不切合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，需進(jìn)一步修改和完善。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部具有科學(xué)發(fā)展能力的評(píng)價(jià)沒有健全的考評(píng)體系和剛性的要求；對(duì)教師工作的綜合評(píng)價(jià)體系還只限于分條、分塊，缺乏規(guī)范化的完善；對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)的體系還沒有形成，還需在學(xué)業(yè)成績(jī)、德育、心理健康、健全人格、個(gè)性特長(zhǎng)等事關(guān)素質(zhì)教育方方面面形成系統(tǒng)的、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

（四）學(xué)校的辦學(xué)條件還有待于進(jìn)一步解決。學(xué)校的辦學(xué)條件現(xiàn)在還比較差，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入不足，缺乏必要的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、綜合實(shí)驗(yàn)室、圖書室、活動(dòng)室等，這些在某種程度上成為制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸之一。

（五）教師的切身利益還需進(jìn)一步保障。事關(guān)教師切身利益的一些事情還沒有得到很好的解決。城鄉(xiāng)教師工資不一致等一些問(wèn)題沒有解決好，在一定程度上影響了教師的工作積極性。

二、剖析問(wèn)題存在的原因

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子思想上未能引起高度重視，自身學(xué)習(xí)不夠，政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平還需不斷提高。特別是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒能完全運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。雖然有明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解得不深不透。雖然真正認(rèn)識(shí)到了政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想覺悟的的武器。但又缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁。

（二）理論與實(shí)踐脫節(jié)。學(xué)校管理的體制機(jī)制不健全，班子創(chuàng)新能力不強(qiáng)，教師觀念陳舊，教育手段落后，各種評(píng)價(jià)體系沒有真正形成等突出問(wèn)題，歸根結(jié)底是理論與實(shí)踐脫節(jié)造成的，不能真正體現(xiàn)理論知道實(shí)踐，實(shí)踐的層次低、起點(diǎn)低，雖然也在發(fā)展，但發(fā)展速度太慢，離科學(xué)發(fā)展觀要求相距甚遠(yuǎn)。

（三）投入不足，各種教學(xué)輔助設(shè)施還沒有建設(shè)，在一定程度上制約了學(xué)校的發(fā)展。

三、改進(jìn)方向

一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷深化建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的理念，努力提高素質(zhì)。學(xué)校要制定詳細(xì)可行的學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)計(jì)劃，雷打不動(dòng)的堅(jiān)決執(zhí)行，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀外，還要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面和視野，啟迪思維，特別是要加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)真正意義的解放思想，更新觀念；通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高班子集體和教師的理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提升內(nèi)在素質(zhì)，樹立嶄新的人格形象；通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)適應(yīng)新世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部工作的能力，以便更好地實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重學(xué)以致用，以科學(xué)理論去指導(dǎo)實(shí)踐。關(guān)心群眾疾苦，力爭(zhēng)多為群眾多辦好事、實(shí)事，提高為人民服務(wù)水平。

二要保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)。學(xué)校班子的言行舉止、精神狀態(tài)，是反映學(xué)校整體面貌的一面鏡子。班子成員必須要有開拓進(jìn)取，勇創(chuàng)一流思想和良好的精神狀態(tài)。一是身先士卒，努力構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧校園。團(tuán)結(jié)和諧源于目標(biāo)一致，領(lǐng)導(dǎo)、師生心往一處想，勁往一處使，上下擰成一股繩。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)踏實(shí)、平易近人，在評(píng)先、晉級(jí)等方面盡力做到民主、公正，形成比較和諧的校園氛圍。平時(shí)要求學(xué)生做到的，老師首先做到；要求老師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到。以團(tuán)隊(duì)精神立和諧校風(fēng)、奉獻(xiàn)精神育和諧教風(fēng)、人本精神塑和諧學(xué)風(fēng)、創(chuàng)新精神促和諧發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感。事業(yè)心的強(qiáng)弱，是能不能干好工作的關(guān)鍵。班子要對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，每個(gè)成員就要把精力放在學(xué)校的發(fā)展上，把心思花在工作落實(shí)上，不斷強(qiáng)化黨性觀念和宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，勤勉工作。二是要加強(qiáng)執(zhí)行力度，抓好工作落實(shí)。“細(xì)節(jié)決定成敗，落實(shí)方能成功”。執(zhí)行能力就是把計(jì)劃、方案變成現(xiàn)實(shí)操作的能力，它不是單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì)、能力結(jié)合與表現(xiàn)。學(xué)校發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，也離不開學(xué)校的中層干部，學(xué)校的決策要通過(guò)中層干部嚴(yán)格的執(zhí)行和組織實(shí)驗(yàn)，才能得到教師認(rèn)可，提高中層干部的執(zhí)行能力是學(xué)校管理的關(guān)鍵。在今后的工作中我們要重在落實(shí)，落到實(shí)處，要堅(jiān)持先學(xué)一步、學(xué)深一步，自覺做到以自身的表率作用帶動(dòng)教師，要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，做到用科學(xué)的理念謀劃工作、指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)發(fā)展。三是要加強(qiáng)學(xué)校管理的精細(xì)化。老子曰：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必成于易?！笨梢娋?xì)化自古有之，并非什么新鮮事物。精細(xì)化管理，就是把管理的計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)等工作更細(xì)化，通過(guò)具體的細(xì)節(jié)操作，有序的按部就班的實(shí)施管理，從而達(dá)到一種滴水不漏的管理境界，實(shí)現(xiàn)管理的無(wú)隙化。如教學(xué)工作，要對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試五個(gè)環(huán)節(jié)作仔細(xì)的有效的規(guī)定，決不可出現(xiàn)隨意化傾向。在常規(guī)管理中，以文明禮儀、講究衛(wèi)生等為突破口，從點(diǎn)滴抓起，常抓不懈。學(xué)校定期對(duì)班級(jí)管理、班會(huì)、常規(guī)教育等工作進(jìn)行抽查，逐日公布各班常規(guī)管理的情況，促進(jìn)常規(guī)教育和管理的規(guī)范化、正常化。通過(guò)規(guī)范常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣帶頭養(yǎng)成良好的作風(fēng)。要努力提高自己的黨性修養(yǎng)，提高思想境界，要把握做人、做事、做領(lǐng)導(dǎo)的行為準(zhǔn)則，解決“用心想事，用心謀事，用心干事”的問(wèn)題，做教師的表率。

三要堅(jiān)持德育為先，深化以愛心為紐帶構(gòu)建和諧校園的理念。百年大計(jì)，在于樹人，樹人的關(guān)鍵在德育，德育的主陣地在學(xué)校。我們將一如既往的高度重視學(xué)校德育工作，使學(xué)校德育工作和教學(xué)工作并重，均衡發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生健全人格，科學(xué)育人為目標(biāo)，確立全面育人、全員育人、全程育人、管理育人、教學(xué)育人的觀念。要形成了全體教師齊心協(xié)力，齊抓共管，互相配合的育人環(huán)境。無(wú)論在教學(xué)活動(dòng)中，還是后勤服務(wù)中，都有充分尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，教育學(xué)生，構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)生存；培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，學(xué)會(huì)做人；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，學(xué)會(huì)合作，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，使學(xué)生終身受益

四要建立健全管理機(jī)制，不斷深化“以人為本人性化管理”的理念。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，以人為本。學(xué)校要堅(jiān)持以人為本的原則，體現(xiàn)教育的本質(zhì)特征,也就回答了教育“為誰(shuí)加快發(fā)展”的問(wèn)題。對(duì)我校來(lái)說(shuō)，“在為誰(shuí)發(fā)展”的問(wèn)題上，我們要牢固樹立以學(xué)生為本的教育理念，堅(jiān)持德育為先，先成人后成才，實(shí)施素質(zhì)教育。培養(yǎng)和諧發(fā)展的人，摒棄時(shí)代的“師道尊嚴(yán)”與“嚴(yán)格管理”，建立起現(xiàn)代、民主的新型師生關(guān)系。要重視以人為本的師生關(guān)系的研究，在學(xué)校教育中要強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的尊重，公正地對(duì)待所有的人，建立民主、平等、互相尊重、互相合作的師生關(guān)系，把信任的目光、和藹的微笑，把尊重、激勵(lì)送給每一位學(xué)生。尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生生活，為學(xué)生健康成長(zhǎng)服好務(wù)；“在靠誰(shuí)發(fā)展” 的問(wèn)題上，我們牢固樹立以教師為本的辦學(xué)理念，通過(guò)實(shí)施“整體優(yōu)化師資隊(duì)伍”工程，建立一支理論深厚、專業(yè)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的教師隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，緊緊依靠廣大教職工辦好學(xué)校；牢固樹立求真務(wù)實(shí)的觀念，凡事認(rèn)真細(xì)致，一以貫之，不浮躁駐足，克服被動(dòng)應(yīng)付，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識(shí)，大膽管理，自加壓力。講究科學(xué)的管理方法和手段，以人為本，堅(jiān)決拋棄陳舊的觀念、落后的方法、渙散的作風(fēng)，以嶄新的姿態(tài)和面貌，開拓性的去工作，不斷強(qiáng)化“領(lǐng)導(dǎo)教師受教育，學(xué)校管理上水平，教育教學(xué)有突破，廣大學(xué)生得實(shí)惠”的主題。

我們要緊緊扭住發(fā)展這一要?jiǎng)?wù)，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，去謀求科學(xué)發(fā)展。以我校提出的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，認(rèn)真審視學(xué)校的管理現(xiàn)狀，從校情出發(fā)，通過(guò)集體討論制定出科學(xué)、規(guī)范的管理機(jī)制、制度，健全民主、科學(xué)、規(guī)范的領(lǐng)導(dǎo)班子考評(píng)機(jī)制、教師綜合考評(píng)機(jī)制、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。以教師和學(xué)生為本，實(shí)行人性化管理、經(jīng)常化管理，注重過(guò)程管理。確立面向農(nóng)村，培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)的復(fù)合型人才。學(xué)校的教育理念是：從學(xué)生的需要出發(fā)，把尊重、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生作為一切工作的立足點(diǎn)；以學(xué)生的發(fā)展為本，為每個(gè)學(xué)生立足社會(huì)、終身發(fā)展建立起豐厚的生長(zhǎng)點(diǎn)。

五要狠抓教學(xué)，深化質(zhì)量第一打造品牌的理念。教育的發(fā)展是個(gè)系統(tǒng)工程，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重中之重，要注重過(guò)程管理，突出“實(shí)”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“活”四字方針。“實(shí)”就是腳踏實(shí)地。是保證正常的教學(xué)秩序的基石，這正是體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀這個(gè)事實(shí)求是的基本點(diǎn)?！凹?xì)”就是細(xì)致入微，教學(xué)工作的基礎(chǔ)，在教學(xué)中從開學(xué)工作的具體安排到年末工作的結(jié)束，無(wú)不做到細(xì)致入微，體現(xiàn)一個(gè)量化管理?！皣?yán)”是教學(xué)管理一個(gè)重要表現(xiàn)，管理中無(wú)論在哪一方面，哪一環(huán)節(jié)都是嚴(yán)格管理，嚴(yán)格檢查，處處體現(xiàn)嚴(yán)字，時(shí)時(shí)體現(xiàn)嚴(yán)的表現(xiàn)。“活”是教學(xué)管理工作的一個(gè)窗口，在管理上我們要實(shí)行人性化管理，制度化和個(gè)性化管理相結(jié)合的方式，這正是體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的以人為本的核心。強(qiáng)調(diào)有序，強(qiáng)調(diào)自動(dòng)化。“人人有事做，事事有人管”，每一個(gè)細(xì)節(jié)和過(guò)程都是體現(xiàn)活字，由于在管理不折不扣，始終如一，所以最終克服了工作的隨意性與盲目性，從而達(dá)到教學(xué)管理工作實(shí)效、細(xì)微、嚴(yán)格、民主的管理體系。加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，促使教職工的思想觀念轉(zhuǎn)變，堅(jiān)定正確的理想和信念，從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，更踏實(shí)的工作作風(fēng)要求自己，精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實(shí)做好每項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)校的校情、班情，教職工和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，因人而異，因事而異，因地制宜，科學(xué)管理，做到實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，打造出我們自己的品牌。

學(xué)校的發(fā)展必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。必須堅(jiān)持科學(xué)育人觀，著眼點(diǎn)必須在“領(lǐng)導(dǎo)教師受教育，學(xué)校管理上水平，教育教學(xué)有突破，廣大學(xué)生得實(shí)惠”上，必須堅(jiān)定不移的突出育人為本這條主線，以教師為主力軍，以學(xué)生為主體，以服務(wù)教師，引領(lǐng)教師師德、專業(yè)發(fā)展為己任，突出全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把科學(xué)發(fā)展觀的要求落實(shí)在學(xué)校教育教學(xué)管理的具體工作中。

第二篇：學(xué)校生活會(huì)發(fā)言材料

按照市委的統(tǒng)一部署，我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)于3月20日正式進(jìn)入，到目前為止，已完成了第一階段“思想發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)討論”的各項(xiàng)工作。并于5月1日進(jìn)入“查找問(wèn)題，深入剖析”第二階段。

今天我們召開專題民主生活會(huì)。是按照市委要求和專題民主生活會(huì)程序準(zhǔn)備的，會(huì)前，我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組廣泛征求了市委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)小組、市黨校副校長(zhǎng)叢衍忠同志對(duì)我校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的意見，班子成員之間相互交換了看法。按照分工，班子成員也分別與學(xué)校每位教師談了心，征求了大家的意見。下面，我代表學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)開展中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們批評(píng)指正。

通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀系列理論的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了科學(xué)發(fā)展觀重要思想不僅對(duì)我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義，對(duì)包括教育在內(nèi)的社會(huì)全方位發(fā)展都具有重要意義。我進(jìn)一步明確了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀自身肩負(fù)的責(zé)任。所以對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀要求和學(xué)?！傲榱础钡臉?biāo)準(zhǔn)（一查學(xué)校確定的發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措，看發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求；二查為教師學(xué)生辦實(shí)事的落實(shí)情況，看是否堅(jiān)持以人為本，一切為了學(xué)生、一切依靠教師的要求；三查學(xué)校教育的發(fā)展情況，看是否符合協(xié)調(diào)發(fā)展的要求；四查和諧校園創(chuàng)建情況，看是否符合和諧社會(huì)建設(shè)要求；五查教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展情況，看教師之間、班與班之間是否符合均衡協(xié)調(diào)發(fā)展；六查干部政績(jī)和作風(fēng)建設(shè)，看干部能不能以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、心系學(xué)生的服務(wù)思想、惠及學(xué)生的科學(xué)政績(jī)?yōu)榘l(fā)展服務(wù)、為人民造福）認(rèn)真的進(jìn)行了自查，使查找的問(wèn)題更切合實(shí)際、更體現(xiàn)針對(duì)性。

一、存在問(wèn)題的表現(xiàn)：

（一）班子集體的理論學(xué)習(xí)不夠，思想需進(jìn)一步解放。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子普遍存在理論學(xué)習(xí)不夠，尤其是指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的理論比較匱乏，對(duì)現(xiàn)代教育理論和改革創(chuàng)新理論也缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，致使平時(shí)工作中存在著重實(shí)踐、輕學(xué)習(xí)的傾向，沒有形成班子集體理論學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，理論武裝工作需要改進(jìn)和加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：一是用于學(xué)習(xí)的時(shí)間較少，即使學(xué)了一些理論也不夠系統(tǒng)，讀書筆記、心得體會(huì)寫得少；二是學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，參與有組織的學(xué)習(xí)目的不明確；三是學(xué)習(xí)內(nèi)容膚淺，只求讀過(guò)，不求讀精，對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解不透徹、不深入，在學(xué)以致用上效果差。

2、目前班子集體思想解放的程度還不夠，雖然有改革創(chuàng)新的意識(shí)，但力度較小，還往往限于慣性思維和經(jīng)驗(yàn)主義之中。缺乏必要的敢想、敢闖的精神。工作中缺乏一定的開拓性，打不破傳統(tǒng)意識(shí)、常規(guī)做法，特別是面對(duì)復(fù)雜的矛盾和嚴(yán)峻的問(wèn)題時(shí)，勇于開拓、敢于突破明顯不夠，在一些問(wèn)題的處理上瞻前顧后、畏首畏尾的現(xiàn)象還不同程度的存在。

（二）班子集體深入課堂一線不夠，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段的意識(shí)不強(qiáng)、氛圍不濃。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子普遍存在深入一線力度不夠，更多時(shí)候陷于事務(wù)性工作，沒有真正沉下去研究問(wèn)題。對(duì)新課程改革只是了解表面的、比較膚淺的東西，不能較深入的指導(dǎo)教學(xué)改革實(shí)踐。

2、教師隊(duì)伍中有相當(dāng)一部分人觀念陳舊，手段落后，對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段及網(wǎng)絡(luò)資源利用有一定意識(shí)，但不強(qiáng)烈，還沒有完全認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化教育教學(xué)手段對(duì)教學(xué)改革的巨大推動(dòng)作用。有的教師的課堂教學(xué)還是傳統(tǒng)的模式和方法，沒有體現(xiàn)出學(xué)生的主動(dòng)性、主體性，更不關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，一支粉筆一張嘴的現(xiàn)象還仍然存在.（三）學(xué)校管理制度體系還有待于進(jìn)一步完善。

學(xué)校的有些管理制度曾發(fā)揮了重要的作用，但隨著學(xué)校的發(fā)展，目前已不切合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，需進(jìn)一步修改和完善。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部具有科學(xué)發(fā)展能力的評(píng)價(jià)沒有健全的考評(píng)體系和剛性的要求；對(duì)教師工作的綜合評(píng)價(jià)體系還只限于分條、分塊，缺乏規(guī)范化的完善；對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)的體系還沒有形成，還需在學(xué)業(yè)成績(jī)、德育、心理健康、健全人格、個(gè)性特長(zhǎng)等事關(guān)素質(zhì)教育方方面面形成系統(tǒng)的、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

（四）學(xué)校的辦學(xué)條件還有待于進(jìn)一步解決。學(xué)校的辦學(xué)條件現(xiàn)在還比較差，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入不足，缺乏必要的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、綜合實(shí)驗(yàn)室、圖書室、活動(dòng)室等，這些在某種程度上成為制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸之一。

（五）教師的切身利益還需進(jìn)一步保障。事關(guān)教師切身利益的一些事情還沒有得到很好的解決。城鄉(xiāng)教師工資不一致等一些問(wèn)題沒有解決好，在一定程度上影響了教師的工作積極性。

二、剖析問(wèn)題存在的原因

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子思想上未能引起高度重視，自身學(xué)習(xí)不夠，政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平還需不斷提高。特別是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒能完全運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。雖然有明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解得不深不透。雖然真正認(rèn)識(shí)到了政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想覺悟的的武器。但又缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁。

（二）理論與實(shí)踐脫節(jié)。學(xué)校管理的體制機(jī)制不健全，班子創(chuàng)新能力不強(qiáng)，教師觀念陳舊，教育手段落后，各種評(píng)價(jià)體系沒有真正形成等突出問(wèn)題，歸根結(jié)底是理論與實(shí)踐脫節(jié)造成的，不能真正體現(xiàn)理論知道實(shí)踐，實(shí)踐的層次低、起點(diǎn)低，雖然也在發(fā)展，但發(fā)展速度太慢，離科學(xué)發(fā)展觀要求相距甚遠(yuǎn)。

（三）投入不足，各種教學(xué)輔助設(shè)施還沒有建設(shè)，在一定程度上制約了學(xué)校的發(fā)展。

三、改進(jìn)方向

一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷深化建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的理念，努力提高素質(zhì)。學(xué)校要制定詳細(xì)可行的學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)計(jì)劃，雷打不動(dòng)的堅(jiān)決執(zhí)行，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀外，還要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面和視野，啟迪思維，特別是要加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)真正意義的解放思想，更新觀念；通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高班子集體和教師的理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提升內(nèi)在素質(zhì)，樹立嶄新的人格形象；通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)適應(yīng)新世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部工作的能力，以便更好地實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重學(xué)以致用，以科學(xué)理論去指導(dǎo)實(shí)踐。關(guān)心群眾疾苦，力爭(zhēng)多為群眾多辦好事、實(shí)事，提高為人民服務(wù)水平。

二要保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)。學(xué)校班子的言行舉止、精神狀態(tài)，是反映學(xué)校整體面貌的一面鏡子。班子成員必須要有開拓進(jìn)取，勇創(chuàng)一流思想和良好的精神狀態(tài)。一是身先士卒，努力構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧校園。團(tuán)結(jié)和諧源于目標(biāo)一致，領(lǐng)導(dǎo)、師生心往一處想，勁往一處使，上下擰成一股繩。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)踏實(shí)、平易近人，在評(píng)先、晉級(jí)等方面盡力做到民主、公正，形成比較和諧的校園氛圍。平時(shí)要求學(xué)生做到的，老師首先做到；要求老師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到。以團(tuán)隊(duì)精神立和諧校風(fēng)、奉獻(xiàn)精神育和諧教風(fēng)、人本精神塑和諧學(xué)風(fēng)、創(chuàng)新精神促和諧發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感。事業(yè)心的強(qiáng)弱，是能不能干好工作的關(guān)鍵。班子要對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，每個(gè)成員就要把精力放在學(xué)校的發(fā)展上，把心思花在工作落實(shí)上，不斷強(qiáng)化黨性觀念和宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，勤勉工作。二是要加強(qiáng)執(zhí)行力度，抓好工作落實(shí)。“細(xì)節(jié)決定成敗，落實(shí)方能成功”。執(zhí)行能力就是把計(jì)劃、方案變成現(xiàn)實(shí)操作的能力，它不是單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì)、能力結(jié)合與表現(xiàn)。學(xué)校發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，也離不開學(xué)校的中層干部，學(xué)校的決策要通過(guò)中層干部嚴(yán)格的執(zhí)行和組織實(shí)驗(yàn)，才能得到教師認(rèn)可，提高中層干部的執(zhí)行能力是學(xué)校管理的關(guān)鍵。在今后的工作中我們要重在落實(shí)，落到實(shí)處，要堅(jiān)持先學(xué)一步、學(xué)深一步，自覺做到以自身的表率作用帶動(dòng)教師，要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，做到用科學(xué)的理念謀劃工作、指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)發(fā)展。三是要加強(qiáng)學(xué)校管理的精細(xì)化。老子曰：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必成于易。”可見精細(xì)化自古有之，并非什么新鮮事物。精細(xì)化管理，就是把管理的計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)等工作更細(xì)化，通過(guò)具體的細(xì)節(jié)操作，有序的按部就班的實(shí)施管理，從而達(dá)到一種滴水不漏的管理境界，實(shí)現(xiàn)管理的無(wú)隙化。如教學(xué)工作，要對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試五個(gè)環(huán)節(jié)作仔細(xì)的有效的規(guī)定，決不可出現(xiàn)隨意化傾向。在常規(guī)管理中，以文明禮儀、講究衛(wèi)生等為突破口，從點(diǎn)滴抓起，常抓不懈。學(xué)校定期對(duì)班級(jí)管理、班會(huì)、常規(guī)教育等工作進(jìn)行抽查，逐日公布各班常規(guī)管理的情況，促進(jìn)常規(guī)教育和管理的規(guī)范化、正常化。通過(guò)規(guī)范常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣帶頭養(yǎng)成良好的作風(fēng)。要努力提高自己的黨性修養(yǎng)，提高思想境界，要把握做人、做事、做領(lǐng)導(dǎo)的行為準(zhǔn)則，解決“用心想事，用心謀事，用心干事”的問(wèn)題，做教師的表率。

第三篇：專題生活會(huì)發(fā)言

專題組織生活會(huì)主持詞

同志們：

今天我們召開支部班子專題民主生活會(huì)，圍繞“廉潔從政、廉潔自律”為主題，開展批評(píng)和自我批評(píng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀念和大局意識(shí)，促進(jìn)支部領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建

設(shè)，為推進(jìn)我校又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證。下面，請(qǐng)各位進(jìn)行發(fā)言，發(fā)言后再進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng).下面，請(qǐng)**同志提意見……

下面，請(qǐng)**同志提意見……

最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎作講話；……

同志們：

今天的民主生活會(huì)開得很成功，各位都開誠(chéng)布公地找出來(lái)自己的存在問(wèn)題和努力方向，開展了批評(píng)與自我批評(píng)，提出了明確具體的要求，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、針對(duì)性和可操作性，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)到今后的整改工作當(dāng)中。下面，就下一步整改措施提兩點(diǎn)要求，與大家共勉。

第一，理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐性要進(jìn)一步提高。領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力的高低，決定著我們能否及時(shí)做出正確的決策，同時(shí)也直接影響我們?cè)谌嗣袢罕娦哪恐械男蜗螅绊懭嗣袢罕妼?duì)我們事業(yè)的支持和擁護(hù)。我們必須把提高領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力作為一項(xiàng)政治任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高理論知識(shí)素養(yǎng)，開闊工作思路，總結(jié)發(fā)展規(guī)律，找到解決問(wèn)題的辦法。要注重

理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在實(shí)踐中研究新情況、解決新問(wèn)題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，更好地把縣教育工委的安排部署同我校的具體情況結(jié)合起來(lái)，努力提高解決問(wèn)題、創(chuàng)造性開展工作的本領(lǐng)。第二，黨的建設(shè)要進(jìn)一步加強(qiáng)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)之中，進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式。不斷加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，重實(shí)際、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，努力形成想干事、干實(shí)事、干成事的良好氛圍。

會(huì)議到此結(jié)束

第四篇：生活會(huì)發(fā)言

科技局民主生活會(huì)發(fā)言提綱

張文舉

按照縣紀(jì)委、組織部《關(guān)于以“貫徹落實(shí)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，傳承弘揚(yáng)右玉精神，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)”為主題開好2010黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求，自己對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定的8各“禁止”、52個(gè)“不準(zhǔn)”和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作四項(xiàng)監(jiān)督制度，以及省委書記袁純清重要講話精神，對(duì)照右玉精神的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，就自己的思想、工作和作風(fēng)等情況總結(jié)如下：

本人自任科技局長(zhǎng)以來(lái)，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能夠在思想和行動(dòng)上與黨中央保持一致，嚴(yán)格按黨員和黨員干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己，較好地完成了所分管的工作。在科技創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)、科普教育、科技培訓(xùn)等方面取得了較好的效果，單位的各項(xiàng)工作取得了較好的進(jìn)步?？偨Y(jié)各方面情況，自己感到還有以下不足。

一、理想信念有所淡化。

由于近幾年對(duì)學(xué)習(xí)抓的不緊，認(rèn)為科技工作在基層、尤其是在咱們這樣一個(gè)多年來(lái)貧窮落后的地區(qū)，人們的科技素質(zhì)低下、科技意識(shí)淡薄、科技基礎(chǔ)薄弱、科研人才匱乏，做好科技工作難上加難，便產(chǎn)生了進(jìn)取心不強(qiáng)，在工作上表現(xiàn)出不求有功，但求無(wú)過(guò)，缺乏創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的意識(shí)，使有些工作

1該抓的沒有去抓，該抓好的沒有抓好。

二、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀不夠牢固。

1、科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)得不好。

按著科學(xué)發(fā)展觀的要求，把發(fā)展目標(biāo)投向人的自由拓展和能力的發(fā)展，從以“物”為中心到以“人”為中心，體現(xiàn)“生存、自尊和自由”。自己感到在所分管的工作中應(yīng)該把構(gòu)筑“進(jìn)取型交通、誠(chéng)信型交通、安全和諧型交通、廉政型交通”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，充分體現(xiàn)“以人為本”的工作理念。在公路養(yǎng)護(hù)上做到路面平順、暢通，為行車行人提供舒適條件；在安全上完善各類設(shè)施，及時(shí)清除路阻路障，為行車行人提供安全保障；在綠化上打造和諧優(yōu)美的公路綠化環(huán)境；在職工隊(duì)伍建設(shè)上創(chuàng)建廉政高效的職工隊(duì)伍。但自己總感到承德由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展較晚，經(jīng)濟(jì)總體水平較低，在發(fā)展上從以“物”為中心到以“人”為中心還需要很長(zhǎng)的過(guò)程，進(jìn)而在工作中科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)得不好，全面協(xié)調(diào)發(fā)展意念在工作中體現(xiàn)得不夠。

2、正確的政績(jī)觀樹立的不牢。

由于自己所分管的工作都是具體的，總感到只要按要求按時(shí)完成任務(wù)就行了，有時(shí)卻忽視了對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求，使所管的工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)不高，效果不好。這主要是正確的政績(jī)觀樹的不牢，對(duì)所分管單位和工作出現(xiàn)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題解決的不及時(shí)，督導(dǎo)檢查不能及時(shí)跟進(jìn)，自覺眼睛往

下看，腳步往下走不夠。但不存在為了貪求政績(jī)，忘記了權(quán)為民所用的情況；不存在好大喜功，爭(zhēng)風(fēng)頭，搶彩頭，為了政績(jī)，爭(zhēng)功出名，不顧現(xiàn)實(shí)條件，不顧客觀規(guī)律，不顧群眾意愿，大搞“形象工程”、“政績(jī)工程”的情況；不存在攬功諉過(guò)，有好事時(shí)貪天之功、以為己力，遇難事時(shí)百般推脫、怨天尤人的情況；不存在藏憂護(hù)短，報(bào)喜不報(bào)憂，甚至弄虛作假，蒙蔽群眾，欺上瞞下等情況。

三、求真務(wù)實(shí)，聯(lián)系群眾不夠深入。

求真務(wù)實(shí)，聯(lián)系群眾，是辯證唯物主義和歷史唯物主義以一貫之的科學(xué)精神，是我們黨思想路線的核心內(nèi)容，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)具備的政治品格。但通過(guò)分析，感到自己還存在不思進(jìn)取、不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、不用心汲取新知識(shí)、不認(rèn)真思考新問(wèn)題，思想上固步自封、停滯不前的情況。存在作風(fēng)飄浮、工作不實(shí)，在抓落實(shí)上不夠，對(duì)于開拓性的開展工作方面考慮的較少，只是忙于日常工作，工作的前瞻性不強(qiáng)，缺少對(duì)新時(shí)期條件下對(duì)分管工作的思考；平時(shí)忙于分管工作和事務(wù)性的工作，對(duì)工作的研究不夠，工作質(zhì)量有待提高；工作不夠扎實(shí)，有時(shí)候粗心大意，出一些小的錯(cuò)誤；工作作風(fēng)還不夠深入，深入基層很少；缺乏和分管單位黨員、干部、群眾和本系統(tǒng)其他同志的橫向溝通和交流；在工作繁多、工作量大的情況下，有時(shí)候缺乏統(tǒng)籌安排，顧此失彼。

四、廉潔自律意識(shí)還需進(jìn)一步增強(qiáng)。表現(xiàn)為對(duì)自己要

求的標(biāo)準(zhǔn)不高（例如，有時(shí)下基層去督促檢查工作，在盛情之下也有吃吃喝喝的事，放松了對(duì)自己的要求）。同時(shí)存在與己關(guān)系不大的想法。認(rèn)為黨中央對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)抓的比較緊，有時(shí)疏于對(duì)分管部門的管理。我從任局長(zhǎng)以來(lái)，應(yīng)該說(shuō)手中有一定的權(quán)力，求我辦事的人也不少，遇到的誘惑和考驗(yàn)也很多，但這么多年來(lái)，我自始自終認(rèn)為，我還是能嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央和省、市、縣委關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定的，沒有違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價(jià)證券和支付憑證問(wèn)題。

五、還需進(jìn)一步對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。世界觀具有決定性作用，人生觀是世界觀的基礎(chǔ)，價(jià)值觀是人生觀的核心。權(quán)力觀是領(lǐng)導(dǎo)干部的世界觀人生觀價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，權(quán)力觀決定領(lǐng)導(dǎo)干部的地位觀利益觀，對(duì)于共產(chǎn)黨人來(lái)講，馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的理想信念是精神支柱。這根精神支柱一旦坍塌，沒有不走上邪路的。通過(guò)查找和分析，自己感到一是理論學(xué)習(xí)有所忽視，把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的思維方式和轉(zhuǎn)化為對(duì)客觀實(shí)際的正確把握不夠，是工作創(chuàng)新性不夠。二是在“輕財(cái)足以聚人，律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人”方面還需進(jìn)一步體現(xiàn)。三是要破除世界觀、人生觀、價(jià)值觀“定型論”的觀念，牢固確立自覺改造、長(zhǎng)期改造、終生改造的思想。四是克服“享樂欲”，保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的革命拼勁。

三、今后努力的方向

1、努力學(xué)習(xí)政治理論，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的堅(jiān)定性和自覺性。始終在思想上政治上、行動(dòng)上與黨保持高度一致?？朔图m正輕視理論學(xué)習(xí)傾向，糾正理論學(xué)習(xí)不夠深入的問(wèn)題，更加自覺處理好工作和學(xué)習(xí)關(guān)系，深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步掌握精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)好工作實(shí)踐。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)不動(dòng)搖，全面貫徹黨的路線、方針、政策，更好的干好分管工作。

2、加強(qiáng)黨性鍛煉。努力在改造客觀世界的同時(shí)，自覺改造主觀世界，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀。用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢查自己，加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，用黨的紀(jì)律規(guī)范自己，約束自己。

3、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)好理論的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和現(xiàn)代科技及管理知識(shí)，增強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)。學(xué)會(huì)用新思維、新觀念去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析、研究和解決問(wèn)題。

4、牢固樹立群眾觀點(diǎn)，不斷強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。要按照立黨為公，執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)的要求。經(jīng)常深入施工和養(yǎng)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，摸實(shí)情，聽實(shí)言，辦實(shí)事，解決實(shí)際問(wèn)題。

5、改進(jìn)工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)。從忙于日常事務(wù)中擺脫出來(lái)。認(rèn)真做好調(diào)查研究工作，按著市局的工作思路和目標(biāo)，使分管的工作和目標(biāo)得以圓滿完成

第五篇：生活會(huì)發(fā)言

科技局民主生活會(huì)發(fā)言提綱

張文舉

按照縣紀(jì)委、組織部《關(guān)于以“貫徹落實(shí)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，傳承弘揚(yáng)右玉精神，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)”為主題開好2010黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求，自己對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定的8各“禁止”、52個(gè)“不準(zhǔn)”和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作四項(xiàng)監(jiān)督制度，以及省委書記袁純清重要講話精神，對(duì)照右玉精神的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，就自己的思想、工作和作風(fēng)等情況總結(jié)如下：

本人自任科技局長(zhǎng)以來(lái)，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能夠在思想和行動(dòng)上與黨中央保持一致，嚴(yán)格按黨員和黨員干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己，較好地完成了所分管的工作。在科技創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)、科普教育、科技培訓(xùn)等方面取得了較好的效果，單位的各項(xiàng)工作取得了較好的進(jìn)步?？偨Y(jié)各方面情況，自己感到還有以下不足。

一、理想信念有所淡化。

由于近幾年對(duì)學(xué)習(xí)抓的不緊，認(rèn)為科技工作在基層、尤其是在咱們這樣一個(gè)多年來(lái)貧窮落后的地區(qū)，人們的科技素質(zhì)低下、科技意識(shí)淡薄、科技基礎(chǔ)薄弱、科研人才匱乏，做好科技工作難上加難，便產(chǎn)生了進(jìn)取心不強(qiáng)，在工作上表現(xiàn)出不求有功，但求無(wú)過(guò)，缺乏創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的意識(shí)，使有些工作

1該抓的沒有去抓，該抓好的沒有抓好。

二、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀不夠牢固。

1、科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)得不好。

按著科學(xué)發(fā)展觀的要求，把發(fā)展目標(biāo)投向人的自由拓展和能力的發(fā)展，從以“物”為中心到以“人”為中心，體現(xiàn)“生存、自尊和自由”。自己感到在所分管的工作中應(yīng)該把構(gòu)筑“進(jìn)取型交通、誠(chéng)信型交通、安全和諧型交通、廉政型交通”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，充分體現(xiàn)“以人為本”的工作理念。在公路養(yǎng)護(hù)上做到路面平順、暢通，為行車行人提供舒適條件；在安全上完善各類設(shè)施，及時(shí)清除路阻路障，為行車行人提供安全保障；在綠化上打造和諧優(yōu)美的公路綠化環(huán)境；在職工隊(duì)伍建設(shè)上創(chuàng)建廉政高效的職工隊(duì)伍。但自己總感到承德由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展較晚，經(jīng)濟(jì)總體水平較低，在發(fā)展上從以“物”為中心到以“人”為中心還需要很長(zhǎng)的過(guò)程，進(jìn)而在工作中科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)得不好，全面協(xié)調(diào)發(fā)展意念在工作中體現(xiàn)得不夠。

2、正確的政績(jī)觀樹立的不牢。

由于自己所分管的工作都是具體的，總感到只要按要求按時(shí)完成任務(wù)就行了，有時(shí)卻忽視了對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求，使所管的工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)不高，效果不好。這主要是正確的政績(jī)觀樹的不牢，對(duì)所分管單位和工作出現(xiàn)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題解決的不及時(shí)，督導(dǎo)檢查不能及時(shí)跟進(jìn)，自覺眼睛往

下看，腳步往下走不夠。但不存在為了貪求政績(jī)，忘記了權(quán)為民所用的情況；不存在好大喜功，爭(zhēng)風(fēng)頭，搶彩頭，為了政績(jī)，爭(zhēng)功出名，不顧現(xiàn)實(shí)條件，不顧客觀規(guī)律，不顧群眾意愿，大搞“形象工程”、“政績(jī)工程”的情況；不存在攬功諉過(guò)，有好事時(shí)貪天之功、以為己力，遇難事時(shí)百般推脫、怨天尤人的情況；不存在藏憂護(hù)短，報(bào)喜不報(bào)憂，甚至弄虛作假，蒙蔽群眾，欺上瞞下等情況。

三、求真務(wù)實(shí)，聯(lián)系群眾不夠深入。

求真務(wù)實(shí)，聯(lián)系群眾，是辯證唯物主義和歷史唯物主義以一貫之的科學(xué)精神，是我們黨思想路線的核心內(nèi)容，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)具備的政治品格。但通過(guò)分析，感到自己還存在不思進(jìn)取、不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、不用心汲取新知識(shí)、不認(rèn)真思考新問(wèn)題，思想上固步自封、停滯不前的情況。存在作風(fēng)飄浮、工作不實(shí)，在抓落實(shí)上不夠，對(duì)于開拓性的開展工作方面考慮的較少，只是忙于日常工作，工作的前瞻性不強(qiáng)，缺少對(duì)新時(shí)期條件下對(duì)分管工作的思考；平時(shí)忙于分管工作和事務(wù)性的工作，對(duì)工作的研究不夠，工作質(zhì)量有待提高；工作不夠扎實(shí)，有時(shí)候粗心大意，出一些小的錯(cuò)誤；工作作風(fēng)還不夠深入，深入基層很少；缺乏和分管單位黨員、干部、群眾和本系統(tǒng)其他同志的橫向溝通和交流；在工作繁多、工作量大的情況下，有時(shí)候缺乏統(tǒng)籌安排，顧此失彼。

四、廉潔自律意識(shí)還需進(jìn)一步增強(qiáng)。表現(xiàn)為對(duì)自己要

求的標(biāo)準(zhǔn)不高（例如，有時(shí)下基層去督促檢查工作，在盛情之下也有吃吃喝喝的事，放松了對(duì)自己的要求）。同時(shí)存在與己關(guān)系不大的想法。認(rèn)為黨中央對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)抓的比較緊，有時(shí)疏于對(duì)分管部門的管理。我從任局長(zhǎng)以來(lái)，應(yīng)該說(shuō)手中有一定的權(quán)力，求我辦事的人也不少，遇到的誘惑和考驗(yàn)也很多，但這么多年來(lái)，我自始自終認(rèn)為，我還是能嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央和省、市、縣委關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定的，沒有違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價(jià)證券和支付憑證問(wèn)題。

五、還需進(jìn)一步對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。世界觀具有決定性作用，人生觀是世界觀的基礎(chǔ)，價(jià)值觀是人生觀的核心。權(quán)力觀是領(lǐng)導(dǎo)干部的世界觀人生觀價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，權(quán)力觀決定領(lǐng)導(dǎo)干部的地位觀利益觀，對(duì)于共產(chǎn)黨人來(lái)講，馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的理想信念是精神支柱。這根精神支柱一旦坍塌，沒有不走上邪路的。通過(guò)查找和分析，自己感到一是理論學(xué)習(xí)有所忽視，把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的思維方式和轉(zhuǎn)化為對(duì)客觀實(shí)際的正確把握不夠，是工作創(chuàng)新性不夠。二是在“輕財(cái)足以聚人，律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人”方面還需進(jìn)一步體現(xiàn)。三是要破除世界觀、人生觀、價(jià)值觀“定型論”的觀念，牢固確立自覺改造、長(zhǎng)期改造、終生改造的思想。四是克服“享樂欲”，保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的革命拼勁。

三、今后努力的方向

1、努力學(xué)習(xí)政治理論，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的堅(jiān)定性和自覺性。始終在思想上政治上、行動(dòng)上與黨保持高度一致?？朔图m正輕視理論學(xué)習(xí)傾向，糾正理論學(xué)習(xí)不夠深入的問(wèn)題，更加自覺處理好工作和學(xué)習(xí)關(guān)系，深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步掌握精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)好工作實(shí)踐。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)不動(dòng)搖，全面貫徹黨的路線、方針、政策，更好的干好分管工作。

2、加強(qiáng)黨性鍛煉。努力在改造客觀世界的同時(shí)，自覺改造主觀世界，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀。用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢查自己，加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，用黨的紀(jì)律規(guī)范自己，約束自己。

3、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)好理論的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和現(xiàn)代科技及管理知識(shí)，增強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)。學(xué)會(huì)用新思維、新觀念去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析、研究和解決問(wèn)題。

4、牢固樹立群眾觀點(diǎn)，不斷強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。要按照立黨為公，執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)的要求。經(jīng)常深入施工和養(yǎng)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，摸實(shí)情，聽實(shí)言，辦實(shí)事，解決實(shí)際問(wèn)題。

5、改進(jìn)工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)。從忙于日常事務(wù)中擺脫出來(lái)。認(rèn)真做好調(diào)查研究工作，按著市局的工作思路和目標(biāo)，使分管的工作和目標(biāo)得以圓滿完成