第一篇：奎屯市第十中學標準化建設責任追究制度

奎屯市第十中學標準化建設責任追究制度

為加大學校標準化建設執行力度，推進學校標準化建設工作發展，使學校的各項工作都以標準化建設為依托，增強全體人員的責任意識，改進工作作風，嚴肅工作紀律，保證標準化工作的順利進行，結合我校實際，特制定本制度。

一、責任追究原則1.堅持實事求是、客觀公正、有錯必究，懲處與責任相適應，教育與懲處相結合的原則；2.堅持領導和個人分工負責相結合，誰主管、誰負責，一級抓一級，層層抓落實的責任原則。

二、責任追究范圍對工作不負責任或不按程序辦事，違反學校的有關規定，有下列情形之一的，按有關規定實施責任追究。1.對上級主管部門和學校制定出臺的政策、措施、決定持消極態度，抵制或不予落實的；對各項責任制度落實不力，不能按時完成本部門或本人工作任務的；有令不行不作為，有禁不止亂作為的；2.辦事推諉、扯皮、敷衍塞責、不負責任、效率低下，在規定時間內不能完成工作任務或遇到矛盾不認真及時解決，致使矛盾激化的；

3.工作不堅持原則，徇私舞弊、弄虛作假，對出現的問題隱瞞包庇，影響學校標準化建設規章制度貫徹執行的；4.因文件收發、傳閱、上報、下達不及時而貽誤工作造成重大影響，或不按時限要求按時上報各類統計報表、總結材料，影響學校標準化建設工作、給學校造成不良影響的；5.對上級主管部門或學校安排的工作任務、傳達的通知或精神，未 按規定時間和要求完成，給學校造成不良影響，或對學校工作造成損失的；6.因責任人對上級部門的各項檢查，材料準備不充分，人為丟分嚴 重，影響學校聲譽的；7.因責任人值班時脫離崗位，或玩忽職守，造成學校標準化評估驗收工作滯后及其他不良現象發生，給學校聲譽帶來巨大損失的；8.違反學校有關規章制度影響學校工作，造成不良后果的；

三、責任追究方式1.有上述行為，情節較輕的，由直接領導先予教育誡勉，當事人作出書面檢查；情節較重，造成不良影響和后果的，取消當年評優評先資格，年度考核給予不稱職等級；情節嚴重，造成惡劣影響和后果的，除按相應規定處理外，同時由校長辦公會研究作出處理意見，予以告誡、通報批評或其他的行政、組織處理，并追究相關責任人的責任。2.有上述行為，情節嚴重，觸犯學校標準化建設各項督查規定的，按相應規定給予處理。

3.工作如由兩個以上部門負責的，首先追究牽頭部門責任，然后根據所承擔工作任務的不同追究其他部門責任。4.對給予誡勉的當事人情況要記錄備查；對給予告誡的當事人情況，要以書面形式告知本人，并進行存檔備案。

四、責任追究的程序1.部門自我追究：對照學校標準化建設規章制度及崗位職責，部門 定期和不定期進行工作檢查，發現問題，在部門處理范圍內的由部門處理，報學校備案。重大事故由部門自查后，報學校逐級予以追究。2.學校追究：(1）對部門上報的重大問題，視責任范圍大小，后果嚴重程度逐級予以追究。(2）對照標準化建設各項規章制度及崗位職責，每階段進行考核并 且不定期地對各部門、各工作崗位進行抽查，發現問題逐級予

以追究。（3）對偶發重大事故，學校及時逐級予以追究。（4）特殊情況由校長辦公會研究決定。

五、責任追究認定權限1.屬批評教育、行政處理、經濟處罰范圍內的一般責任追究，由校長辦公會研究處理。2.屬行政處理、行政處分或經濟處罰范圍內的重大責任追究，由校長辦公會研究處理。

六、責任追究的監督

有關責任人對所受處罰有異議，有權向校長、工會組織或上級主管部門申訴。

七、本制度自2013年10月1日起試行

奎屯市第十中學二〇一三年九月二十八日

學校年度工作計劃

在二00*年，我校將以鄧小平理論、三個代表重要思想為指針，深入推進“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”的辦學思想，將“會做人、會生活、會學習、會健身、會實踐、會創新”的育人目標分解落實到學校工作的每一個環節中，繼續朝著“辦人民滿意的教育”這一辦學目標前進，并力爭今年創建“縣級示范校”成功。為了完成上述各項任務，學校將從以下八個方面開展工作：

一、師德師風建設

1、以教師道德行為規范、教師行為六不準等相關資料作教師師德師風建設教材，定期開展學習活動。

2、完善《教師師德師風考核方案》、《教師師德師風建設管理辦法》，定期檢查，逗硬考核，落實獎懲。

3、開展樹“師德師風”標兵活動，在教師中評選一批師德師風建設成效顯著的教師，作為教師榜樣，以典型帶動全面。

4、加強教師主人翁意識培養，讓“校興我榮、校衰我恥”的理念深入教師心中，成為教師工作、學習、生活的源動力。

二、教師業務水平提高工作

1、組織好“請進來、走出去”活動。請有教改成效、教學成果顯著的知名教師到校辦講座。積極選派學校教師外出參加各種培訓和教學觀摩等活動。

2、充分利用網上資源，對全校教師業務水平進行培訓。

3、積極開展校本培訓、開展好“傳、幫、帶”活動。針對我校代課教師中有不少新手的情況，在教研會上，學校選出各年級段的重難點作為突破口，讓新手盡快進入角色，掌握適當的教學方法。

三、學生德育工作

1、繼續推行“月評活動”、“紅領巾監督崗活動”并細化活動細則，并加強檢查落實力度，以規范學生言談舉止。

2、開展主題中隊活動。將學生必備的道德品質分解細化在一個個專題中隊活動中得以培養，如“寬容是一種美德”、“爭做守信小公民”等活動。

3、繼續完善“紅領巾廣播站”建設。開辟適合學生口味，能展現學生才華的欄目，如：作文展示、故事沙龍、校園時訊、表揚站等。

4、每周一舉行升國旗儀式。注重國旗下講話這一環節，結合當周中隊活動主題，加強對學生進行教育。

5、完善校園文化建設，以標語、黑板報等形式為學生營造一個好的德育環境，并開辟如“涂鴉墻”等供學生展示自己才藝的小天地。

6、加強與家長、社會的溝通，為學生構建一個學校、家庭、社會三位一體的德育場。

檢驗科2012年度工作總結及2013年工作計劃

2012年是我院“三級甲等醫院”授牌的第四年，在“人才興院、科技強院”的方針指導下，依托國家的惠民政策，本院進入了快速發展階段，與此相適應，本科室在2012年度亦有長足發展。科室本年度收入近叁仟萬元，在經濟效益得到提高的同時，社會效益更是飛速提升。2013年是衛生部督導的全國“三甲醫院”復審的關鍵之年，我科將借此機遇進一步夯實基礎，立足發展，再上新的臺階。本科室從以下幾方面開展工作：1.做好室內質控及室間質評。室內質控是實驗室結果可靠的保證，各實驗室每工作日均開展。室間質評是評價實驗室結果的準確性。本科各實驗室連續八年各專業省室間質評均合格，衛生部室間質評也全部合格。2.積極開展新項目，引進新技術。如自動化流水線的應用、胱抑素、BNP、PCT的檢測等。3.協助院感科做好醫院感染監測，抗菌藥物監測及全國耐藥網上報工作。4.2012年醫療質量萬里行、“三好一滿意”有關檢查獲檢驗專家首肯，認為本實驗室某些理念在全省都是領先的。5.為提高檢驗專業技術，本科室共進行專業知識專業技能考試多次，提高了工作人員對專業知識專業技能運用的能力，使業務學習之風在科室形成。

6.完成全市社保和各級、各類體檢任務，獲受檢單位好評。7.完成立項課題三個，論文若干篇。2013年度本科擬購進自動化流水線，增加二到三名本科學歷以上工作人員，派二到三名工作人員去上級醫院進修學習。開展有關出凝血方面的檢測和進一步增加完善自身免疫性疾病、心腦血管疾病、內分泌疾病及腎臟疾病等方面的特殊檢查項目，盡可能滿足臨床的需要。與臨床積極溝通協調，了解臨床對檢驗科及具體檢驗項目的需求，創造條件滿足臨床，更好服務于患者。

檢驗科 2012-12-28

倉房溝小學義務教育學校標準化建設規劃

為了進一步促進沙區義務教育快速發展，全面推進素質教育，規范學校辦學行為，加快教育現代化建設，提高教育教學質量，依據《新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設標準（試行）》和《烏魯木齊市中小學辦學條件標準》，結合我校實際情況，制定我校義務教育學校標準化建設規劃。

一、指導思想以科學發展觀為中心，以全面實施素質教育、全面推進新一輪課程改革、提升義務教育小學階段教育質量、優化教育資源、規范辦學行為、提高辦學水平為重點，結合教師隊伍建設、和諧平安校園建設，辦好讓自己滿意，讓老百姓滿意的教育。

二、學校現狀分析

（一）學校規模、性質倉房溝小學是由臧德林校長投資興建的一所小學，學校共有學生：823人，其中就餐人數229人。學校共有教學班15個。現有教師28名。學歷結構為：專科學歷26名，本科學歷2名，學歷達標率100%。我校校園面積為6800平方米。校舍面積為1610平方米。圖書：2200冊。學校專用教室建設齊全。設有微機室、圖書室、閱覽室、德育室等。建校以來，學校認真貫徹國家的教育方針，遵循教育規律,結合學校實際，確定了“以人為本，和諧發展，全面育人”的辦學思想和“培養身心健康、品學優良、適用未來發展的創新型人才”的辦學目標。經過全校師生的共同努力，學校逐漸形成了和諧奮進的教學氣氛。

（二）教育思想學校全面貫徹國家教育方針，堅持德、智、體、美、勞五育并舉，面向全體學生，著眼未來。以提高學生素質和培養學生能力為目標，以新課改精神為指導，培養二十一世紀所需要的人才。

（五）學校管理學校制定了近中期發展規劃，樹立了正確的人才觀和質量觀。健全了各種規章制度，制定了切實可行的管理目標。首先是大力加強師德建設，根據德、能、勤、績四個方面，建立了教職工考核獎懲制度。其次在學生管理方面，實行兩條線：一是以大隊部為主，對學生日常行為、兩操進行全面檢查評比，定期公布檢查結果，實行學生自主管理；二是建立干部教師值日制度，定人定點、定職責，實行教師督促引導。

三、保證措施

1、加強規劃引導。根據“突出重點、優化結構、完善配套、適度超前”的原則，對照《新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設標準（試行）》和《烏魯木齊市中小學辦學條件標準》，及時完善規劃，認真作好校園總體規劃，以規劃帶項目，項目從規劃中列出，作好項目與規劃的銜接，從而切實維護規劃的嚴肅性。

2、加強項目前期研究，實行項目投資計劃性。每個規劃項目實行前期研究，使學校項目建設工作未雨綢繆，早作準備。另外，要求建設項目必須進行前期調研，對項目的必要性、投資效益等進行評估、論證，切實提高項目建設決策的科學化水平。

倉房溝小學 義務教育學校標準化建設規劃

第二篇：淮南第十八中建設責任追究制度

淮南第二十八中建設責任追究制度

為嚴格學校安全責任追究制度，有效防范學校安全事故的發生，根據《國務院關于特大

安全事故行政責任追究的規定》及有關規定，結合我校實際，制定本辦法。

1、學校因校舍倒塌、火災、食物中毒及電力設施、避雷設施、學生交通安全管理不善引

起傷亡事故，依照本辦法規定，追究發生事故相關人員的責任。

2、安全工作領導小組每月至少組織一次對學校校舍及消防安全設施、用電設備、避雷設

施安全狀況的檢查鑒定，對檢查中發現的問題，及時采取防范措施，明確各部門的責任，并

將檢查結果于檢查后及時公布。不按時組織檢查的；在檢查中發現問題不及時報告或有安全

隱患未查出的；對安全隱患問題未及時采取措施，導致事故發生的，追究相關人員的責任。

3、安全領導小組應對校舍進行經常性檢查，做好日常安全檢查記錄，加強校產設施及電

力設施維護與管理，確保消防安全通道暢通，各類設備、設施安全有效。新學期開學前，應

對學校安全進行全面檢查，發現安全隱患及時上報，保證安全信息暢通。對不按規定組織開

展經常性檢查維護及瞞報、遲報、漏報學校安全狀況的，追究相關人員的責任。

4、實行校舍建設工程質量終身責任制。建設工程項目法定代表人，具有工程相應資質的勘察、設計、施工、監理等單位的法定代表人和其他有關責任人，應當根據各自職責，規范

設計，依法建設，依法施工，對其經手的工程質量負終身責任。發生重大工程質量事故，依

據有關規定追究相關責任人的責任。

5、對學生進行勞動技能教育以及組織學生參加公益勞動等社會實踐活動，必須確保學生

安全。不得以任何形式、名義組織學生從事接觸易燃、易爆、有毒、有害等危險品的勞動以

及其他危險性勞動，或將學校場地作為易燃、易爆、有毒、有害等危險品的生產經營場所。

如各個年級組違反規定組織學生從事危險性勞動，依據有關規定追究相關責任人的責任。

6、加強對餐廳、伙房衛生的檢查、監督，定期對餐廳、伙房衛生防疫狀況進行檢查，發

現問題，及時處理。學校應保證餐廳、伙房清潔、衛生、安全，做到防鼠、防疫、防投毒。

發生師生食物中毒事件，視情節輕重依據有關規定追究相關責任人的責任。

7、加強學生上學、放學的交通問題。做好交通要道學生上學、放學期間學生疏導工作，保證學生通過道路安全。因措施不力導致學生發生交通事故的，依據有關規定追究有關人員的責任。

第三篇：中學責任追究制度

XX縣中學責任追究制度

為加大教育執法力度，推進依法治校，使學校的各項工作都以法律為依托，增強工作人員的責任意識，改進工作作風，嚴肅工作紀律，保證教育教學的順利進行，結合學校實際，特制定本制度。

一、責任追究原則

1、堅持實事求是、客觀公正、有錯必究、懲處與責任相適應、教育與懲處相結合的原則；

2、堅持領導和個人分工負責相結合，誰主管、誰負責，一級抓一級，層層抓落實的責任原則。

二、責任追究范圍

對工作不負責任或不按程序辦事，違反學校及教育局的有關規定，有下列情形之一的，按有關規定實施責任追究。

1、對上級主管部門和學校制定出臺的政策、措施、決定持消極態度，抵制或不予落實的；對各項責任制度落實不力，不能按時完成本部門或本人工作任務的；有令不行或不作為，有禁不止或亂作為的；

2、上下班遲到、早退，工作時間擅自脫崗、離崗，課堂擅自脫離崗位的；

3、工作時間上網聊天、炒股、玩電腦游戲、參加各類賭博或外出去向與實際位置不符辦私事的；

4、辦事推諉、扯皮、敷衍塞責、不負責任、效率低下，在規定時間內不能完成工作任務或遇到矛盾不認真及時解決，致使矛盾激 1

化的；

5、工作不堅持原則，徇私舞弊、弄虛作假，對出現的問題隱瞞包庇，影響學校規章制度貫徹執行的；

6、因文件收發、傳閱、上報、下達不及時而貽誤工作造成重大影響，或不按時限要求按時上報各類統計報表、總結材料，影響學校工作、給學校造成不良影響的；

7、對上級主管部門或學校安排的工作任務、傳達的通知或精神，未按規定時間和要求完成，給學校造成不良影響，或對學校工作造成損失的；

8、因管理不善，造成教學儀器、設備損壞，教學資源嚴重浪費，或實驗藥品對師生造成身心傷害的；

9、因責任人對上級部門的各項檢查，材料準備不充分，人為丟分嚴重，影響學校聲譽的；

10、因責任人值班時脫離崗位，或玩忽職守，造成學校設施的損壞及其他不良現象發生，或出現人身傷害事件，給學校聲譽和經濟帶來巨大損失的；

11、不履行安全職責發生安全事故的；

12、發生安全事故，未及時處理，未迅速將事故情況報告學校；各班學生出現的重大傷亡事故未立刻報告校級領導；學生曠課，任課教師未及時與班主任聯系，班主任未及時與學生家長聯系，并將情況以書面形式上報政教處。瞞報、遲報、漏報的；

13、組織集會、做操等管理不到位而發生意外事故的；

14、因車輛管理不善，或借車給非專職駕駛員駕駛造成意外事故的；

15、因疏于管理，導致在校生發生違法犯罪行為和違法犯罪行為，2發生后不及時上報和處理的；

16、因玩忽職守，不履行安全職責，導致學生在校受到人身傷害的；

17、體罰和變相體罰學生的；

18、違反學校有關規章制度影響學校工作，造成不良后果的；

三、責任追究方式

1、有上述行為，情節較輕的，由直接領導先予教育誡勉，當事人作出書面檢查；情節較重，造成不良影響和后果的，取消當年評優評先資格，考核給予不稱職等級；情節嚴重，造成惡劣影響和后果的，除按相應規定處理外，同時由校長辦公會研究作出處理意見，予以告誡、通報批評或其他的行政、組織處理，并追究相關責任人的責任。

2、有上述行為，情節嚴重，觸犯黨紀、政紀的，按相應規定給予處理；構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

3、工作如由兩個以上部門負責的，首先追究牽頭部門責任，然后根據所承擔工作任務的不同追究其他部門責任。

4、對給予誡勉的當事人情況要記錄備查；對給予告誡的當事人情況，要以書面形式告知本人，并進行存檔備案。

四、責任追究的程序

1、部門自我追究：對照學校規章制度及崗位職責，部門定期和不定期進行工作檢查，發現問題，在部門處理范圍內的由部門處理，報學校備案。重大事故由部門自查后，報學校逐級予以追究。

2、學校追究：

（1）對部門上報的重大問題，視責任范圍大小，后果嚴重程度逐級予以追究。

（2）對照各項規章制度及崗位職責，每學末進行考核并且不定期地對各部門、各工作崗位進行抽查，發現問題逐級予以追究。

（3）對偶發重大事故，學校及時逐級予以追究。

（4）特殊情況由校長辦公會研究決定。

五、責任追究認定權限

1、屬批評教育、行政處理、經濟處罰范圍內的一般責任追究，由校長辦公會研究處理。

2、屬行政處理、行政處分或經濟處罰范圍內的重大責任追究，由校長辦公會研究并上報教育局處理。

六、責任追究的監督

有關責任人對所受處罰有異議，有權向校長、工會組織或上級主管部門申訴。

七、本制度自2012年9月1日起試行

XX縣中學

2012年9月1日

第四篇：奎屯市第十中學“12

奎屯市第十中學“12?4”法制宣傳日活動方案 2013年是“六五”普法規劃的第三年，也是深入推進“六五”普法規劃的關鍵年。為了更好的利用和開展“12?4”法制宣傳日宣傳教育活動，掀起新的校園學法高潮，營造濃厚的輿論氛圍，推進法治學校建設的進程，特制定法制宣傳日活動方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十八大精神，認真學習黨的十八屆三中全會精神，進一步增強廣大師生的法律意識和法治觀念，積極營造和諧校園氛圍。采取多種形式，開展法律法規宣傳教育活動，在廣大師生中掀起學法、知法、守法、用法、護法的熱潮。加強依法治教，依法治校，創建法治校園，和諧校園，平安校園。

二、活動主題

本次宣傳教育活動以“大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢”為主題。

三、活動內容

1.利用校園網、櫥窗、懸掛法制宣傳橫幅標語等進行法制宣傳，營造法制宣傳的氛圍。

2.利用升旗時間開展“12?4”法制宣傳日中小學升旗宣誓活動。

3.學校組織一次法制宣傳教育講座。

4.各班出一期以法制教育為主題的黑板報。

四、工作要求

1.提高思想認識，加強組織領導。

加強法制宣傳教育，充分認識法制宣傳活動在普法工作及學校法制建設工作中的重要作用。各班、各科室要高度重視，認真做好組織實施工作，切實將開展好“12?4”全國法制宣傳日系列宣傳教育活動，作為深入實施 “六五”普法規劃、提高師生法治素養的一項重要活動，確保各項活動扎實開展，取得實效。

2.創新方式方法，提高教育效果。

各班在組織開展法制宣傳教育活動如班會等時，要廣開思路，勇于突破，在法制宣傳教育活動的形式和內容上大膽創新，積極探索內容豐富、形式生動、學生感興趣的法制宣傳教育活動，增強學生求知欲，使學生主動參加到活動中來，提高教育效果。

3.收集活動資料，做好活動總結。

在開展法制宣傳教育活動中，各班要注意對各項活動的資料進行收集整理，規范建檔。要善于總結活動的優點和不足

013年12月2日

第五篇：喀什市第十小學標準化建設和均衡發展責任追究制度小結

喀什市第十小學標準化建設和均衡發展責任追究

制度小結

為加大學校標準化建設執行力度，推進學校標準化建設工作發展，使學校的各項工作都以標準化建設為依托，增強全體人員的責任意識，改進工作作風，嚴肅工作紀律，保證標準化工作的順利進行，結合我校制度實際，進行小結。

我校按照喀什市義務教育學校標準化建設工程實施意見》和《新疆維吾爾自治區教育強縣（市、區）督導評估實施方案（暫行）》落實各項建設任務，組織落實標準化建設各項指標。

我校成立以校長、書記為組長，各執行校長為副組長，教務主任、德育主任、工會主席為組員的督查小組，組織和領導對義務教育學校標準化建設督查工作的實施。工作中堅持實事求是、客觀公正、有錯必究，懲處與責任相適應，教育與懲處相結合的原則、堅持領導和個人分工負責相結合，誰主管、誰負責，一級抓一級，層層抓落實的責任原則。對標準化建設和均衡發展工作進行追究問責，對出現問題問責各指標負責人。

對照學校標準化建設規章制度及崗位職責，學校定期和不定期進行工作檢查，發現問題，繼續進一步完善義務教育學校標準化建設的各項制度。治理校園及周邊環境，保障師生衛生、交通、消防等安全，建立學校和師生風險防范管理機制。堅持依法治教，依法治校，規范辦學行為，師生按規定統一著裝。進一步完善教師績效考核評價制度，探索建立標準科學、體系完善的績效考核評價激勵機制。違反相關制度的教職工，通過校支委合議進行處理，并將處理結果通過全校教職工大會公布，并記錄在每月的督查通報中。

我校進一步落實標準化建設和均衡發展責任追究制度，讓制度規范行為。確保我校標準化建設和均衡發展制度落實到位，確保工作取得實效，促進我校教育協調、均衡、健康發展。

喀什市第十小學 2016年12月