第一篇：學校創建市文明單位階段工作總結

學校創建市文明單位階段工作總結

一年來，學校深入落實科學發展觀，從實際出發，內強素質、外樹形象、創優服務、創新管理，提高服務育人水平，以“創優服務爭先鋒”為載體，以2012年獲得的區級文明單位為新的起點，我校在市委、市政府和教育局等部門的正確領導和全體師生的辛勤努力下，認真貫徹黨的教育方針，加強學校精神文明建設，團結務實，勤奮嚴謹，腳踏實地，堅持以德育人的科學發展觀統領學校全局，強化民主管理，人本管理，走依法治校和以德治校相結合的路子，不斷豐富學校內涵文化，著力構建和諧校園，取得了顯著的成績，贏得了學生、家長、社會的廣泛好評。現將本年度學校精神文明創建工作總結如下：

一、堅持科學的民主管理決策

學校黨政領導班子堅決貫徹黨的教育方針，堅持正確辦學方向，科學決策，為實現辦人民滿意的教育奠定堅實基礎。

1、堅持政治理論的學習。學校以科學發展觀為指導，緊緊抓住“辦人民滿意的學校”這個主題，開展生動有效學習教育活動。金鼎學校的教職工由在編、社會派遣和退休返聘三個方面組成。學校重視教職工的隊伍建設，克服三個校區帶來的困難，有的放矢，見縫插針地組織政治學習。如十八大閉幕后，書記校長帶頭宣講黨的路線方針政策，支部印發總書記報告的提綱供老師們參考、交流，并結合自己的崗位寫一篇學習體會。學校還聘請了沈移元教授來校宣講十八大精神；引導教職工解讀科學發展觀，通過對《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》等文件學習，不斷提高教職工的思想道德素養，為深化學校的教育教學改革，提高辦學質量提供了堅強有力的思想保證。

2、加強精神文明建設。我校始終堅持把精神文明建設的基本目標作為學校工作的重要議程，對精神文明、綜合治理、普法和衛生工作由校主要領導負責，分管領導親自抓，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實，年初由學校領導和各班班主任簽訂了精神文明工作責任書，并把此項工作列入教師和班級年終考核中使精神文明工作落實到頭、責任到人，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，班主任老師層層抓的勢頭。

3、建設一支強有力的領導班子是治校的中流砥柱。領導班子是成就一項事業的核心和靈魂，因此我們成立了以校長為組長的精神文明建設領導小組，創設工作目標，落實工作責任。為了提升領導班子成員及教師的政治理論水平。我校多次組織教職工集體學習，在保證學習時間的同時，對理論學習的內容也做了細致的安排。同時，學校非常注重建立完善的領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程。每一位班子成員都牢固地樹立一盤棋意識，在認真抓好分管工作的同時，心系全局，通力合作，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。

4、加強民主、廉政建設。在工作中，我校領導班子成員堅持以教師和學生為本、以學校發展為根的工作理念，一切從實際出發，從大處著眼，小處著手，始終保持校務公開品牌形象，加強校園民主建設，提升領導班子的廉潔力。積極發揮教代會的作用，有關學校發展和改革的重大問題一律提交教代會表決；豐富校務公開內容，設立班子建設意見箱，全校師生員工對領導班子有任何意見和建議均可投入意見箱，形成對班子成員的有效監督。學校每年召開民主生活會和座談會，邀請民主黨派和群眾參與活動。在2013年12月組織召開的“建言獻策謀發展，凝心聚力促和諧”主題座談會上，大家暢所欲言，積極為學校的發展出謀劃策。開展“廉政文化進校園”活動，將誠信守法、廉潔奉公的有關內容納入學校德育體系，通過“反腐倡廉”教育，凈化師生心靈，使其樹立“崇尚廉潔、遵紀守法、誠實守信”的意識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。由于各項工作責任明確，全校師生團結協作在工作中發揮黨員和先鋒模范作用，使我校的教育、教學、教研工作取得了可喜的成績，也使校園文化建設得到了升華。

二、營造和諧的德育環境

在德育工作方面，學校經歷了創建初期的平穩過渡之后，開始規劃實現學校、教師、學生三方的共贏發展。學校堅持以“育人為本，德育為先”的教育理念為指導，夯實流程管理，拓展德育工作途徑，努力為學校、教師、學生的發展奠定基礎。

1、培養班主任的育德能力。

完善規章制度，規范班主任工作要求。我校堅持每兩周一次的班主任例會。通過班主任例會，總結階段性德育工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略；通過個案，分析班級管理工作和學生的新狀態、新情況；布置階段性德育工作目標、任務和要求；研討班主任工作的理論和實踐。

引領理論學習，提升班主任育德能力。組織班主任認真學習《金鼎學校班主任管理實任手冊》，為每一位班主任老師訂閱《東方教育時報》等教育學習資料。在常規培訓的同時，注重專題培訓。組織班主任專題學習了《成就美好未來--漫談小干部培養》、《如何開好兩會》等專題講座，提高了班主任的綜合素質和教育管理能力。

2、注重專題德育教育。

通過升旗儀式、校會課、班會課等多個途徑，對學生進行行為規范教育。學生進一步學習《中小學生日常行為規范》、《金鼎學校一日常規》等，在老師的指導下，明確行為規范的要求。學校還著力在學生中樹立榜樣，充分發揮榜樣的示范作用。例如，本學期表彰了《拾金不昧的好學生楊楠紅同學》、發揚拼搏精神的龍舟隊員，評選《金鼎之星》等。有了榜樣的激勵，學生的行為習慣有了顯著的提高。

為了更全面地關注學生，本學期在青保工作和心理工作方面進一步加大力度。學校一方面關注“問題學生”，做好三級管理，建立相關檔案，班主任對他們進行專門的關心和指導，幫助這些孩子放松身心，完善自我，使每個學生都在健康、溫馨的環境中學習和成長；另一方面，依托桃浦警署、澄源學校等社會力量，對全體學生進行了《兩法條例》專題講座。本學期，舉行了以“兩法一條例”為主題的主題班隊會課展評，使學生養成自覺遵守和維護法律的習慣，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。

3、提高學生的綜合素質。

積極開展社會實踐活動。今年，學校除了開展全校范圍的 “春、秋游”社會實踐活動，各年級根據本年級學生特點，又分別開展不同的社會實踐活動。預備年級繼續開展新生軍訓、參觀上海市禁毒館；七年級舉行拓展訓練；八年級舉行“換巾”儀式；九年級到職業技能大賽參觀學習，這些實踐活動對學生來說，不僅僅是一次實踐活動，更是一次經歷，是人生發展的寶貴財富。它豐富了學生的生活，拓展了他們的視野，鍛煉了學生的能力。

拓寬視野，促進學生成長。學校在進一步推動社團活動的同時，廣開渠道“請進來，走出去”，讓學生更多地融入社會，充分利用學校、社會各種資源，培養他們的社會責任感和自我認同感，成為真正的“新上海人”。本學期，學校承辦了上海市“慈善在我身邊”征文發布會；為了提高學生的安全意識，開展了“美好夢想，安全起步”的主題教育和“九·一八消防演練”活動；組織學生走出校園，參觀“上海市禁毒館”“夢清園”“飛行家主題樂園” “上海野生動物園”等實踐體驗活動。學校在陽光體育賽中參加田徑、棒球、小學陽光團體跑、中學手球、足球比賽中30多次獲得各類比賽的一、二、三等獎；學校龍舟隊曾獲上海市初中組第一名。諸多的活動，不僅拓寬了學生的視野，提升了學生生活品質，更重要的是培養了學生自強自信、勇于拼搏的精神品質。

4、充分發揮家長的育德作用。

本學期學校各項大型活動，如“趣味親子運動會”“六一國際兒童節”等均邀請家長代表參加，請家委會成員對學校教育教學工作建言獻策。本學期學校為六年級全體學生和全校家長委員會成員訂閱了《東方教育時報》，使家長和學生在親子共讀的過程中感悟真情。開學初期，學校召開了家長會，大會邀請了教育專家陸震做了《好習慣成就好孩子》的講座。家長通過活動，更清楚地了解了自己的責任和孩子的學校生活，幫助孩子進步。

三、穩步推進教學改革工作

教學是學校的重中之重。學校以課堂教學為中心，開展各項工作。在優化課堂有效教學，改革教學考核制度，提高教學常規管理方面，取得了一些成績。

1、加強教學理論的學習。認真組織“二長”學習相關的教學理論知識，如學習“普陀區中小學各學科教學常規實施要求”“金鼎學校教學五認真”“針對性課堂教學應該做的五件事”理論等，并有效地在課堂上進行落實。每學期期末，學校要求各位任課教師撰寫了相關的小論文或教學一得，并選取其中較好的教師參加教育教學論壇。學校派徐錦俊和孫美蕓老師參加了桃浦聯合體語文資源庫、題庫的建設。

2、提高課堂教學效率。以課堂教學為中心，建構有效教學模式，促進教學水平的提高。學校通過實踐課、跟蹤課、展示課、教學大獎賽的開展，推動了教師之間的互相合作。兩個學期中，共有30多人進行了30多節備課組內的實踐課；20多位教師開設了三階段兩反思的行為跟蹤課；8位教師開了校級展示課。開課的教師都能按照學校的要求，認真寫好教案，并在上課之前、之后進行反思。備課組長認真填寫了課前、課后的反思表格，充分體現了備課組之間同伴互助，不斷提高教學質量。絕大多數的教師都能對本學科的教學做好月反思小結，提升了師的專業水平，有針對性地促進了教學改進。本學期共有7位教研組長寫了13份跟蹤報告，詳盡的記錄了教師上課的典型片斷，并能加以分析，真實地指出了執教教師在教學過程中的優缺點以及改進措施。學校還開設了年度校級大獎賽平臺，使青年教師在教學方法改革和教學研究等方面發揮主動性和積極性。本屆比賽邀請了校外專家評委，包括語文、數學等8門學科，共9名教師分別獲得一、二、三等獎。

3、提高教學常規管理。學生的學業測試是教學過程中不可缺少的一大環節。本學期，學校認真做好了月考工作。從考前的預計期望分值，命題安排，考試時間，考后閱卷登分、質量分析等一系列工作，在教師們的配合下，做得有條不紊。為了更有效的做好測試后的質量分析，期中考試質量分析采用了4級制分層分析，即任課教師、備課組長、教研組長、教導處。加強每月的作業、教案等常規檢查，并及時反饋檢查出的問題。常規月考核本著公開、公平、公正的原則，接受每一位教師的監督，得到了全體教師的支持，工作進展順利。此外，還完善了初三招生的制度，認真做好畢業工作。學籍管理、課表安排、整理資料、考務等各項工作都在全組人員的共同協作、努力下，井然有序，沒有差錯。

4、突出師德師風建設。擁有一支勤奮敬業、博學多才的教師隊伍是學校發展的前提和基礎。因此，我們必須建設一支結構合理、素質優良的高素質的教師隊伍。學校通過政治理論學習，經常性地開展世界觀、人生觀和價值觀教育，開展職業道德、社會公德和家庭美德教育，始終把師德師風建設放在教育首位，培養教師的敬業精神和奉獻精神，增強教師的學識和人格魅力。學校為了提高教師的業務水平，加大了教師的培訓力度，注重對青年教師的培養，切實落實“師徒結對”等工作。學校還采取走出去，請進來的方式，選派教師到其他的學校觀摩和學習，將學到的先進管理和教學理念與自身的工作融會貫通，從而提高了教師的施教指導能力。學校有計劃地邀請校外科研專家和領導來我校作科研專題講座：教育學院科研室的馬駿主任每年來校講座，精心輔導我校的青年教師。

5、落實科研課題研究。上半年，我校首次舉辦金鼎學校教學論壇，學校科研、教導兩部門聯合一體，在全校近50篇教育教學小論文中精選六位教師在論壇上交流，交流內容涉及班主任的育人理念，困難學生的幫助轉化，學校課堂教學模式的探究和學科教學的案例研討。本次研討以科研領先，立足育人的理念，使金鼎學校2013教育教學論壇成為學校發展的亮點和起點。2013年我校申報了區級課題《數字化教學在我校課堂教學中的應用》；郭彤、黃文芳、沈姬薇三位老師正在積極申報區級個人課題，學校研究工作正在朝著健康有序的方向發展。科研課題《隨遷子女家庭教育指導的行動研究》已納入德育科研工作之中，相關資料的收集整理工作已經開始。在這個過程中，教師各自分工又相互配合、溝通與交流，不僅有利于學習科學方法、發展思維，還有利于提升創新精神和實踐能力，使我校德育科研走向一個嶄新的臺階。

四、提升師生人文素養

1.切實加強校園文化建設。師生的思想素質培養是精神文明建設工作的基礎，我校十分注重加強學生思想教育的學習和宣傳力度，從多方面、多角度來開展宣傳教育工作，通過營造良好的文化環境達到育人的目的。同時我們加強了校風建設、人文環境建設，力求讓一草一木說話，一板一墻育人，使廣大師生在耳濡目染中形成良好的思想道德品質。本學期，我校涌現出了拾金不昧的楊楠紅、助人為樂的楊子鑫等同學，很好地展現了金鼎風采。

2.開展多姿多彩的社團活動。為了滿足廣大師生豐富精神文化的需求，我校加強了在陣地建設上的投入。為組織成立了音樂、舞蹈、田徑、書畫興趣小組，通過各類興趣小組活動，活躍了同學們的文化生活，培養了同學們的學習興趣，提高了學生的整體素質。在教師層面，成立了教工合唱團、教師健美操隊等，還特意聘請老師來學校教授健美操。

3、舉辦豐富的人文拓展活動。學校定期邀請專家來校講座，拓展教職工文學、歷史、哲學、藝術等的知識，拓寬視野，培養生活情趣，陶冶情操。圖書館為教師閱覽室配備“教師人文素養提升必讀與選讀書目”，增加豐富教師人文素養的人文期刊雜志，將教師人文素養提升與學習型班組創建結合，表彰學習氛圍濃、參與活動多和人文素養好教研組、年級組、備課組和后勤部門等。2013年1月和12月31日，我校舉辦了兩屆“快樂做老師，幸福做教育”為主題的大型迎新會。2013年5月，我校邀請普陀區副局長周飛做了《像大師一樣登臺--教師職業道德》的報告。2013年9月，學校召開了“靜心教育，潛心育人”為主題的教師節慶祝活動。2013年10月，學校組織黨員和積極分子到浦東藝術中心參觀。2013年11月，我校還舉辦了教工運動會。通過豐富多彩的活動，我校的教師能夠以身作則，忠于職守，熱愛教育事業，表現出強烈的責任感。

五、積極建設平安校園

1.安全工作是學校管理工作的重中之重。作為一所農民工子女讀書的學校，我們始終把學生的健康和安全放在重要位置。校長親自掛帥，擔任校綜合治理領導小組組長，抽調專人負責學校的安全保衛工作。加強了聯防意識，制定和完善了各項制度，明確了工作職責，配備了經過培訓的專職門衛，嚴格了門衛管理工作，實行24小時值班制度和領導帶班制度。我校多次開會研究部署工作，利用教工大會和學生主題班會組織廣大師生開展安全和法制宣傳，定期組織師生開展消防、地震演練，提高廣大師生的自救自護能力。利用電子屏、校園廣播、宣傳欄、黑板報宣傳安全和法制的相關知識，在學校營造了安全和諧、知法守法的良好氛圍。

2.為了消除安全隱患，我校安全辦每月進行一次校園安全大檢查，對學校的各種照明設備、各種體育設施、樓梯扶手、教室設備進行檢查，并認真做好記錄，對安全隱患在第一時間進行整改，做好了各種安全防范措施。為提高特殊情況下的自護自救能力，學校能定期舉行安全演習，安全教育進課堂，安全教育有課程，加強安全教育和管理，落實治安、安全措施，確保校園安全，打造一個平安校園。

3、我校在師生健康保健方面也做了大量工作。學校重視心理健康教育，認真做好學生的心理矯正和疏導工作，建立、健全心理咨詢室各項管理制度，發揮心理輔導的積極效應。學校還要求教師把心理健康教育滲透到自己的教育教學活動中，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。學校在心理咨詢方面設有專職教師，有列入課表的心理課、午會的心理廣播及各類心理問卷和咨詢。

六、參與共享共建，志愿服務社會

學校和社區的共建，必將形成更加強大的教育合力，促進和諧社區的又好又快的發展，加快和諧校園創建和素質教育進程的步伐，同時又為社區精神文明建設提供新方法，為學校教育教學工作開辟新渠道，“學校社區聯動”的新篇章。金鼎學校以“共享共建”主題為載體，以學校教育教學為主陣地，以服務社區活動為平臺，學校和社區相互融為一體，利用雙方共享的豐富資源，積極開展學校社區的共建活動，提高居民生活質量，促進學校和社區的共同發展。

金鼎學校是普陀區的民防教育基地和反邪教工作基地。學校依托“民防教育場館”和“反邪教墻報展板”，向社區居民講解民防科普知識，宣傳法制與科學，提高居民辨別意識與防預能力。學校在雙休日開放學校運動場地和健身器材等體育設施，為社區居民健身和娛樂提供最大的便利。同時我校的體育活動場所向社會開放，雙休日學校操場堅持為社區提供場地。同時我校的民防館、會議場地等還向社區免費開放。

一直以來，全校師生在校領導的帶領下，做了許多實事好事。學校組織了“師生結對”活動，幫助孩子們更健康地成長；每天放學后，老師們義務給學生補缺補差，幫助他們學習；學校還組織教師及社會各界向同學們捐書捐物等。去年，我校還簽訂了《世界有你更美好--關愛女孩三千里行動計劃》協議書，長期資助山區女孩接受教育。金鼎學校一直以來積極開展各種各樣的擁軍優屬活動，和真光消防中隊建立了長效的擁軍制度，保證了每年兩次以上的擁軍經費的投入，學校的擁軍優屬工作做到有計劃有小結，學校還成立了以書記為領導核心的雙擁工作領導小組。學校履行《中華人民獻身法》法規，制定了金鼎學校義務獻血方案，每年組織教職工獻血。學校還廣泛開展多種公益活動：走進社區敬老院，關注鰥寡孤獨老人，做到由此及彼，從而學會感恩父母，感恩社會，感恩生活在你身邊的人；關注社區中綠化美化和公共衛生，為社區和校園做自己力所能及的事情，爭做“環保小衛士”；舉行愛心捐書活動，增強學生的社會責任感。此外，金鼎學校在精神文明建設中注重家庭與學校、家長與老師之間的“教育立交橋”的構建。通過家長會、設立家長接待日和校園開放日，加強學校與學生家庭之間的溝通和合作。我們將一如繼入地倡導服務，學習，奉獻，溝通的精神，更好的貫徹“讓愛成為一種信念”的理念。

第二篇：學校創建文明單位總結

合陽縣城關中學 創建市級文明校園匯報材料

合陽縣城關中學地處縣城西新街中段，校園占地4萬余平方米，硬化面積3萬余平方米，綠化面積近7干平方米。學校現有48個教學班，在校學生2600余名，教師225名。

學校始終堅持以精神文明建設為動力，在“為學生一生奠基，為民族未來負責”辦學理念指引下，積極創造適合學生的教育，把培養“合格+特長”的學生作為目標追求，實施魅力教育，打造學校品牌。學校大力推進素質教育，切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起和諧、發展的優良校風。回顧工作歷程，就以下幾方面的工作做一匯報。

一、統一思想，營造良好的育人氛圍

學校建立了校長陳海云為組長，黨支部書記行麗娜，副校長關衛強為副組長，中層干部、團委、關工委為成員的文明校園工作領導小組，結合校情制訂了各類工作計劃、安排具體的活動內容。注重文化建設，打造魅力校園，營造育人良好氛圍。以課堂滲透、活動推進、實踐提升為培育思路，突出文明建設工作的中心地位，抓工作過程管理，抓工作效果落實。通過召開校會、主題班會、主題升旗、團隊活動、藝術活動、體育活動、社會主義核心價值觀培育實踐活動、小手拉大手行動計劃等，豐富了培育形式，營造了濃烈的創建氛圍。

二、圍繞中心，加快創建工作步伐

面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，通過認真組織全體教職工學習中共十八大精神和十八屆四中、五中全會精神和各級教育工作會議文件，統一認識，開拓創新，推動文明單位工作進展。抓住中心支部大會、教職工大會、年級組學習等時機，狠抓“兩學一做”學習和實踐活動，開展爭創“學習型學校”、爭做“學習型教師”。結合時宜開展師德演講、師德培訓、班主任論壇、教學論壇、教師風采展示等活動引導廣大教職工敬業愛崗、無私奉獻，提高廣大教職工的道德素養和業務素質，真正做到“學高為師，身正為范”。

三、明確主體，加強德育教育有機滲透

一是學校堅持每周一舉行升國旗儀式，實行嚴格而規范的升降國旗制度,并結合形勢進行班級主題升旗，由班級學生主持、擔任旗手、做國旗下演講，提升學生參與度，增強學生家國情懷和愛國主義情感。

二是抓住國家大事、時事等教育時機，舉辦征文活動、歌詠比賽、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、書法繪畫比賽等形式的活動，引導學生了解國情，掌握時政，開闊視野，提升學生愛國、愛黨、聽黨話、跟黨走的信心和決心。舉辦抗戰圖片展覽、黨史知識講座、紀念長征勝利80周年主題報告，深入開展黨史、國情學習宣傳，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

三是以班團活動、思想與品德課教學為主陣地，其他學科結合教學內容“落實三維課程目標”加強學生情感態度與價值觀的教育，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，結合學習滲透國情教育、培養良好習慣教育、促進心理健康教育。同時開展科技節活動，以“小制作、小設計、小發明”、科技等活動，培養學生知識創新，實踐探索能力，引導全體學生熱愛科學，刻苦學習。

四是以文明創建為動力，加強學生的幫扶工作。近年來，隨著務工遷移，留守兒童成為教育的重要問題。學校從孩子們的自身特點出發，結合《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》的實施，堅持以德育人的理念，加強對貧困、留守學生的幫扶教育，以輔導、談心幫助學生增強信心堅定決心，開展家訪送溫暖活動，關心學生成長，促進學生身心健康成長，在幫教職工作上環環相扣，促使其進步。同時加強行為規范教育月活動，以一日常規教育為主，分別以安全、友愛、文明、學習為主題，引導學生知禮儀、守紀律、有愛心、會學習、學做人，培養具有良好道德素養的祖國未來的建設者。

五是以優美環境建設為載體，寓教于樂，增強育人的科學性。學校找準結合點，豐富校園主題，建設地域文化墻、詩經文化墻、經典文化墻，豐富班級文化內容，潛移默化影響學生樹立正確的價值觀、世界觀。以文化熏染為渠道，營造良好育人氛圍。將文化建設與思想教育有機結合起來，使德育更形象、更直觀、更科學。

四、形式多樣，有機結合注重實效

一是重視科技文化活動的開展，為精神文明建設的創建和推動整體工作的開展注入新的活力和塑造良好的精神面貌。每年一度的學校科技節活動，從學校、班級、小組層面充分動員，物理、化學、生物教師悉心指導，幫助和支持學生在科技創新、動手創造方面進行實踐，提升學生創新實踐能力，培養學生為祖國發展而學習的信念和理想。

二是舉行豐富體育活動，增強學生團隊意識，合作意識，增進學生體質健康和思想健康成長。每年根據學校工作要點舉辦田徑運動會、足球賽、籃球賽、趣味體育比賽活動，舉行班級拔河賽、課堂體育對抗賽，豐富教育形式，提高教育品質。

三是舉行“好書推介活動”、校園藝術周活動、經典誦讀活動、“我身邊的故事”征文活動，豐富校園精神生活，增進友誼，增強凝集力，提升文化品味，促進學生身心健康發展，以更好的精神風貌創造優異成績。

在看到成績的同時，我們清楚地認識到，創建文明校園是一項長期的系統工程，是黨和國家教育方針給予我們的使命，我們將在上級部門的領導下，凝心聚力，開拓創新，推動學校精神文明建設再上新臺階。

第三篇：學校創建文明單位總結

創建文明單位總結

我校在黨的教育方針指引下，始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起和諧、發展的優良校風。回顧創建文明單位的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍。

明確文明創建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的創建領導小組，制訂了創建工作計劃、安排了活動內容，營造創建工作的良好氛圍，突出文明創建的中心內容。通過召開校會、主題班會、開展團隊活動、宣傳公民基本道德規范、學唱公民道德歌、貫徹公民道德牽手行動計劃、發出告家長的一封信等，營造了濃烈的創建氛圍。

二、圍繞中心，與時俱進，加快創建文明單位的步伐。一年來，面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，通過認真組織全體教工學習中共十六大精神和十六屆三中、四中全會精神和各級基礎教育工作會議文件，深刻領會努力實踐江總書記“三個代表”的重要思想，進一步統一認識，開拓創新，在創建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。

在當前形勢下，加強教職工思想政治工作具有重要的現實意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明創建工作的先導，為此學校抓住中心理論組、支部大會、教工大會、年級組學習等一切有利時機，大力開展爭創“學習型學校”、爭做“學習型教師”的活動。學校通過開展“師德師風”演講，撰寫心得體會等活動引導廣大教工深刻理解“三個代表”重要講話的精神實質；通過學習“魏書生”的先進事跡，觀看“魏書生”的報告錄象，學習“魏書生”同志的敬業愛崗、無私奉獻的精神，注重正面輿論的引導；繼續學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高廣大教工的道德素養，真正做到“身正為，學高為范”??

形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創建活動營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下在黨支部、校長室的帶領下以創建文明單位為目標，統一思想，開拓創新，各項工作取得較為滿意的成績：學校管理進一步規范、課程改革順利推進、教隊伍建設卓有成效、校風校貌良好、學生素質明顯提高。

三、以文明創建為先導，大力推進學校德育工作。一年來，全面貫徹落實省市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“和諧、發展”的優良校風，突出了以下五項內容： 1.強調文明創建和德育工作的有機滲透。

學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規范的升降國旗制度,并結合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校生的愛國情感。廣大生充分認識到，在當今世界政治多極化和經濟全球化的大趨勢下，只有刻苦學習、奮發圖強，才能使祖國早日強大，最終實現國家的統一、民族的復興。

與此同時，學校抓住一年來的國家大事，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動。通過舉辦圖片展覽、黨史講座，深入開展黨史、國情學習宣傳。開展“請進來，走出去”活動，與共建單位舉行隆重的升國旗儀式；激發了學生的民族自豪感和愛國熱情，樹立為祖國繁榮昌盛而勤奮學習、刻苦鍛煉的遠大志向。

2.以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操。學校以班隊活動課、晨間活動、品德與生活、品德與社會課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。根據教學對象的差異，學校以年級為單位制定了相應的實施德育工作的目標。學校還突出抓好了“崇尚科學、反對迷信”教育，通過開展科技教育，學習科學知識，破除迷信，積極開展科技“小制作、小論文、小發明”等活動，使全體學生熱愛科學，刻苦學習。3.以文明創建為動力，加強對后進生的幫扶工作。青少年是社會和國家的未來，民族的希望，但這一時期也是人生的敏感期，世界觀尚未定型，遵紀守法的意識性弱，有強烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨別能力較差。學校專門聘請法制副校長，加大了法制教育的力度。學校對后進學生，特別是品德后進生，非常重視，我們端正思想，明確職責，堅持依法治校、以德育人的理念。

在這方面，學校主要抓好了以下幾點：一是開學初的常規訓練。嚴格的常規訓練，加強了學生的組織紀律性。二是幫扶結對。加強后進生的轉化工作是牽一發而動全身的工作，每一名教師負責5-6名幫扶學生，將各班后進生的幫扶工作落實到人，通過促膝談心，促使其進步。三是提高法制宣傳力度。

4.在文明創建活動中，強化日常行為規范養成教育。我們結合學校實際情況，將行為規范教育作為創文明單位的起點，常抓常新。今年，我們以學習、落實新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為重點，強化日常行為規范養成教育。學校健全護校值班制度和安全制度，黑板報、衛生的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監督崗，及時反饋公布落實情況和評比結果。正是因為常規管理的及時到位，日常行為規范養成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現，才使得我校學生的文明程度大幅度提高。

5.以校園文化建設為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性。

在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進和完善。學校領導班子認識到，只有找準結合，以校園文化為載體，將思想教育有機結合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學。為此，學校找準了校園文化這個有效載體，活動為主渠道，營造文化，創建氛圍。活動的開展，在不斷培養少先隊員能力素質、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。

四、內強素質，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質。近年來，學校在教隊伍建設上，以全面實施全員聘用制為契機，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務上有措施，大力推進推優薦能，充分調動了廣大教的積極性和創造性，努力做到了以下兩個提高：

1、以師德建設為龍頭，人人爭當文明教工。

學校在辦學過程中始終將師德教育放在隊伍建設的首要地位來抓。在師德建設上，學校主要抓好了以三方面工作：一是通過組織學習《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，針對存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優秀同志進行表彰宣傳，弘揚教為人表、愛崗敬業的優良傳統。二是通過教工代表大會，進一步制訂了《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養，爭創文明教工及文明辦公室。三是通過師生結對、家長開放日等活動，進一步“展示德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。

2、以全面實施全員聘用制為契機，提高教業務素質與技能。

在市教育局的領導下，學校根據上級有關文件規定，實施了經教代會通過的全員聘用方案，并以此為契機，推動了教隊伍建設和學校內部管理改革。首先，全員聘用制的導入，增強了全體教職員工的競爭意識和憂患意識，廣大教職工認識到唯有加強學習提高業務才能在競聘中處于優勢。一年來，學校全體教都進行了暑期的培訓、學習，平時外出學習、培訓更是數不勝數，在全校范圍內形成了一股前所未有的爭做學習型教師的熱潮。同時，更多的教師在教育教研上潛心地鉆研。

五、更新觀念，綜合治理，著力創設良好的育人環境。在全員聘任制實施的過程中，由于進一步完善了管理制度，明確了崗位職責，后勤教輔人員的文明服務意識得到增強，“服務第一”、“全員育人”的理念深入人心。學校以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發展的需要，以營造良好的育人氛圍為目標。在硬件設施逐步到位的基礎上，學校充分發揮綜合治理的優勢，為爭創文明單位夯實基礎。切實做好了校園安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度、安全制度，群策群力，確保了學校秩序井然有序。為了加強安全防范意識的教育，學校組織生觀看消防安全教育片，消防安全自救演習。與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。

六、夯實基礎，加快發展，充分發揮黨支部在文明創建活動中的戰斗堡壘作用。

充分發揮黨支部的號召力和凝聚力，發揮每個黨員的先鋒模范帶頭作用，是學校文明創建工作的主導因素。一年來，學校黨支部堅持以“三個代表”的重要思想為指針，著重抓好了以下幾項工作：1.根據學校自身特點，大力開展“教書育人、建功立業”的主題教育，充分發揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，切實把黨員隊伍建設和青年教師隊伍建設結合起來。一方面讓黨員教師作文明表率，另一方面積極引導廣大青年教師積極向組織靠攏，努力實現崗位成才。

2.學校黨建在廣泛開展“推優薦才”，堅持標準的基礎上，加快了發展力度，一年來，學校共有一名青年教師被吸納為中共預備黨員，一名中共預備黨員順利轉正。為學校發展增添了后備力量。實踐證明，組織發展工作只有堅持以改善結構、保證質量為目標，注重梯度性，才會更為有效地促進支部隊伍建設。

在總結創建工作的同時，我們清楚地看到，創建文明單位是一項長期的系統工程。一年來，我們在上級的領導下，在全校生員工的努力下，我校文明單位的創建工作取得了一定的成績，也存在一些問題，今后我們將再接再厲，發揚成績，總結經驗，克服困難，開拓創新，與時俱進，不斷地迎接挑戰。

第四篇：學校創建文明單位總結

一、統一思想，營造了濃烈的創建氛圍

為了鞏固和發展我校精神文明創建的成果，促進學校教育教學質量的提高，學校制定了文明創建三年規劃。三年規劃的總體目標是把我校建成一所傳播人類精神文明和科學文化知識的現代化、高質量、有特色的市級精神文明示范學校。三年規劃的工作任務是：

1、建設一個開拓、創新、團結、勤政、廉潔、高效的領導班子；班子

能堅持黨的四項基本原則，深化改革，推進教育創新。

2、加強思想政治建設、弘揚和培育民族精神，提高師生思想道德素質。

3、強化常規管理，全面提高教育教學質量。

4、加強法紀教育，積極開展社會治安綜合治理工作，優化育人環境，推進依法治校，創綜治先進單位。

5、抓好師資培訓，提高教育素質，開展好文體活動，豐富師生的文化生活。

6、加強社會主義道德建設，大力倡導文明禮貌，助人為樂、愛護公物的的社會公德；大力倡導愛崗敬業，誠實守信、教書育人、服務社會的職業道德；大力倡導尊老愛幼、節儉節約的家庭美德。

7、搞好環境衛生，增強環保意識，創建衛生先進單位。

為了加強創造文明單位的領導，保證創建任務的完成，創建目標的達成，學校成立了創建文明單位領導小組：

二、以“辦人民滿意的學校”為主線大力開展文明創建活動

1、規范辦學行為

教育亂收費現象一直是人民群眾最為關心的熱點、焦點問題之一。從維護群眾的根本利益出發，治理行業不正之風，創建“無亂收費行為、無不良教師言行、無重大安全事故”學校，成為我們創建文明單位的具體要求。

校長室先后制定了《關于收費管理的暫行規定》和《關于學籍管理的暫行規定》等十三個管理文件。這兩個規定對扼制收費和學籍管理上的違規現象，防止不正之風起到了積極作用，杜絕了濫訂資料、亂收費的現象。

2、狠抓隊伍建設

①以師為本，建設一支思想過硬、業務過硬的干部、教師隊伍

學校黨總支組織黨員干部認真學習了《中國共產黨黨內監督條例》和《中國共產黨紀律處分條例》，并結合學校實際，經黨政合議，作出學校主要領導干部要帶頭廉潔自律、各項管理公開公正公平等“十一條”紀律規定。這“十一條”紀律規定的貫徹落實，得到了全體教工的響應與擁護，一年來學校各項管理進一步規范化了，教育教學質量明顯提高了，學校的和諧環境出現了。

②為了加強年級管理，學校黨總支將年級組長納入干部隊伍的管理之中，提高年級組長的管理、服務能力。

③涌現出了一批先進典型。黃豐華的先進事跡在05年區教師節慶祝大會上以情景劇的形式展示，得到全場的贊揚。

④學校抓教師業務素質提高的主要措施是：其一，開展新老教師結對互幫互助活動。其二，統一規定時間抓集體備課。其三，學校成立了中青年骨干教師研修班，中青年骨干教師研修班成員認真鉆研業務，相互交流，積極科研，一批青年骨干脫穎而出，他們中有的成為省、市、區級骨干教師，有的成為區學科帶頭人和優秀青年教師，有的成了區名師。

⑤以“三進”為載體，發揮文明單位的輻射作用

學校積極響應市委、區委號召，派黨員***同志到街道所屬學苑社區掛職鍛煉、派干部余水平主任到江夏區法泗中學支教。一年來，熊明霞充分發揮文體特長，幫助社區組織了多次大型文化活動，極大地豐富了社區居民的文化生活，得到街道領導的高度贊揚。***克服了一個又一個困難，他不僅每周承擔14節課的滿工作量，為法泗中學排憂解難，而且服從學校分配，出色完成法泗中學布置的各項任務。二十六中的校慶主題之一是與法泗中學聯手、送教下鄉、相互交流(全體教師參加了**中學的支教活動，我們與法泗中學老師共同展示了六節優質課、捐助了12000元的圖書、6000元的扶困資金、1800元的高檔大會音響等），此舉得到了江夏、硚口兩區領導的高度贊揚，并親自到會支持。

集體家訪。2005年3月25日，學校23位教師走訪了69個家庭，二十六中人以實際行動發揮了文明單位的輻射作用。

⑥以生為本，努力提高教育質量，實現文明單位的主旨

2005屆中考我們取得了驕人的成績，2006屆初三又迎頭而上。全校老師向全區展示了才華與能力。2006年高考又一次取得了好成績。

3、維護學校安全，著力創建良好的育人氛圍

①強化校園綜合治理，杜絕安全責任事故

我校領導高度重視校園綜合治理工作，把校園綜合治理納入學校目標管理之中，建章建制。校內層層簽定安全穩定責任書，每一個部門、每一個辦公室都有安全責任人，分工明確，落實到位。

學校對校舍、出租門點、供電房、變壓器、食堂、小賣部、體育場地、樓梯樓道等進行定期安全檢查、不定期抽查，確保了學校無一處安全隱患。06年假期全面維修前教學樓，門窗玻璃全部更新為塑鋼門窗，確保教育安全環境。

學校還成立了義務消防隊、護校隊等群眾組織，維護學校教育安全

。學校還向宗關法律事務所聘請熊業華律師作為學校依法辦學的常年法律顧問，并負責學生的法制、安全教育。

②“教育為人民服務，學校為學生著想”，維護社會穩定、維護學校安全

學校花費3萬余元購置了一臺發電機。學生再也不會為“摸黑”學習而發愁了，家長的心理負擔也切實減輕了。

為了適應體育中考的要求，學校斥資3萬元購買了最精

確的體育中考測試儀。

全學，學校減免學生學雜費129510.3元，獎學金78000元，同時要求各年級組在補課費上給予相應的減免。2005年，學校又減免學雜費69000余元。這么多年來，學校沒有一名學生因家庭困難而輟學，為社會穩定做出了應有的貢獻。

學校規定食堂不承包、不贏利，每月帳目公示，全心全意服務師生，05年，學校食堂通過了武漢市衛生局等部門嚴格的考核驗收，成為全市10個B級食堂（含賓館、酒店在內）之一（A級僅兩家），真正成為師生的放心食堂。

今年9月，學校黨總支組織全體黨員到社區開展扶困資助活動，解決了部分孩子的上學問題，也送去了近萬元的扶困資助

③為駐我區部隊分憂，創建和諧教育氛圍

近年來，我校通過考核，接收了軍事經濟學院、海軍工程大學、空軍駐漢部隊等共建單位9名軍人家屬就業，多名軍人家庭子女入學。全學度年，共建單位共有72名子女到我們學校就讀，這既體現了我們“辦人民滿意的學校”的態度，又體現了我們創建文明單位的效果。

4、區教育局第33期教育簡報大篇幅地專題報道了我校“辦人民滿意的學校”的舉措，長江日報也整版宣傳了我校創建活動的事例，武漢晨報還專題報道了我校高三老師、學生的先進事跡。

第五篇：市科協創建文明單位總結

抓文明建設鑄文明品牌

文明單位創建是加強政治文明、精神文明建設的重大舉措。2005年來，我單位干部職工以“三個代表”重要思想為指導，以“學習實踐三個代表，做人民滿意公務員”活動為載體，扎扎實實地開展了文明單位創建活動，并取得明顯實效。下面，將我們的主要做法向各位領導和同志們匯報如下：

（一）抓文明建設，不斷提升文化品位 文明單位必須體現文明——文明，標志著事業發展到較高階段，并在物質建設、精神陶冶、政治工作中展示出較高的文化品位和價值；文明單位必須成為品牌——品牌，指的是受現代價值觀指導，主要通過文化的提升，使組織在社會公眾心目中樹立起真正可以得到確認的形象和信譽。德陽市科協黨組始終把搞好領導班子的自身建設，提高班子的整體素質擺到極其重要的位置，一是講政治，抓好(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)領導班子的組織建設，做到政令暢通，對黨的路線、方針、政策，對上級黨委的決議決定指示堅定不移地貫徹執行；二是講學習，搞好領導班子的論理學習，夯實理論基礎，提高理論水平；三是講正氣，要求領導班子要清政廉潔，做到清清白白做人，踏踏實實做事；四是講紀律，要求領導班子嚴格執行和遵守黨的民主集中制原則；五是講團結，要求領導班子要做到思想統一，大事講原則，小事講風格；六是講工作，要求領導班子要謀大事，干實事； 七是講作風，領導干部要經常深入基層，深入基層了解實情，協調解決實際問題。圍繞創文明單位的工作，領導班子能做到解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，求真務實，團結奮進。在具體工作中能自覺學習和貫徹“三個代表”重要思想，能堅持全心全意為人民服務的宗旨，能堅持民主集中制原則，對重大事情做到科學民主決策，政務公開；能密切聯系群眾，始終堅持著以專項的綜合指標及整體要求作為爭創“德陽市市級機關文明單位”的重要抓手，堅持以爭創“德陽市文明單位”作為推動工作發展的強勁動力。把各項工作緊密的與創建和保持文明單位結合在一起，并使其在日常工作中得到了落實。

1、抓學習，積極創建學習型機關。為增強隊伍素質，弘揚良好的學習風氣，我們堅持了每周五下午的政治業務學習，做到學習內容有計劃、學習時間有保證、由機關內部考勤，采取講課、看錄像，集中學習的方式系統學習了“關于加強和改進黨的作風建設、“三個代表”重要思想、黨的十六大精神、公務員行為規范等理論知識和參加市委組織部組織干部職工社會化學習。通過多層次、多渠道的學習培訓，提高了全提干部職工的理論、業務水平，全體上下比學習、比能力、比業績、比奉獻的風氣更加濃厚，提高(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)了隊伍的整體素質。

2、抓活動，提高綜合修養。一年來，為活躍機關氣氛，增強機關干部的戰斗力和凝聚力，展示科協隊伍形象，我們組織了“慶七一，保先進”的演講活動；協辦了“市級機關2005年迎新春團拜會”等活動；組織了參加了市級機關職工運動會及其他各項文體活動等豐富多彩的文體活動；組織全體黨員到中江縣黃繼光紀念館宣誓；組織全體職工到廣安市鄧小平故居緬懷老一輩無產階級革命家的豐功偉績；送溫暖到學校；送溫暖到社區；送溫暖到困難農戶家中等。教育廣大黨員干部時刻牢記我是一名共產黨員，用行動詮釋入黨誓詞，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。通過組織一系列活動，營造了團結緊張，嚴肅活潑的良好氛圍。為創造良好的工作環境，我們認真開展了單位內部科室的“爭先創優活動”制定了詳細的評分標準，定期檢查，年底表彰。

3、抓作風，提高整體戰斗力。為建立一支政治強、作風硬、業務精、紀律好的科協隊伍，我們從思想觀念、工作作風、組織紀律、執法水平、廉政建設等方面找差距，查問題，定措施。一是嚴格工作紀律，實行嚴格的考勤制度，要求干部職工每天提前10分鐘到崗并打掃衛生，營造 “環境優美、心情愉快、團結和諧，待人熱情、緊張有序”的工作環境；二是加強作風建設，推出“一張笑臉、一聲問候、一把椅子、一杯茶水”的四個一服務，規范文明用語和工作忌語。在開展保持共產黨員先進性教育活動中，不搞形式主義，不做表面文章，從全面夯實基礎工作做起，認真進行了學習和整改。通過活動，取得了與民有利、與己有益、行政滿意的明顯效果。三是加大反腐倡廉工作力度，增強廣大干部拒腐防變和抵御各種不正之風的能力。在反復和廣泛征求職工意見的同時，修訂和完善制定了《科協機關內部管理規定》。如嚴禁工作日中午喝酒，晚上酗酒，嚴禁上班時間到各種經營場所參加各類不健康活動。嚴禁在下級單位吃、拿、卡、要、報。

4、抓制度，提高工作水平。通過認真總結以往的管理經驗和教訓，對機關管理方式進行了大的改進，本著“簡明、好記、管用”的原則，進一步健全完善了學習、工作、會議等制度。形成了“雷厲風行、快速反應、廉潔高效”的戰斗作風和清廉、高雅、和諧、規范的優良作風。

5、抓服務，樹形象，體現文明單位創建成效。在日常工作中做到幫忙不添亂，盡職不越位，切實不表面，實實在在為科技人員和農民服好務。

（二）構建法治基礎上的文明單位 市科協以各級各類相關的法律、法規為準則，并根據本單位的實際情況，建立了一系列規章制度并發揮了積極的制約和規范作用。把搞好社會治安綜合治理的重要性和單位職工的自身利益緊密結合起來進行教育；把國家的法律法規和單位的各項規章制度緊密結合起來進行教育；把搞好日常教育與具體預防緊密結合起來進行教育，取得了比較好的效果。到目前為止，單位內部治安狀況好，沒有發生治安案件和刑事案件；沒有發現“黃、賭、毒”的現象；沒有發現參與法輪功等邪教組織活動。在制定并落實規章制度、強化系統建設的同時，廣泛開展各項日常活動與專題活動。在“慶七一”保先進和科普進校園，科普進社區、科普進企業和科普進農村的活動中，都較好地融洽了群體間及群體與環境間的和諧關系，并產生了巨大的影響力。使科學技術普及和文明傳播成為一種特色、成為一種文化并將它加以推廣。

（三）鑄科學品牌，有效發揮示范作用近年來，我們與市教育局等單位一起，在我市的中小學中廣泛開展學生縣、市（區）、省及國家的各種競賽、展示活動，并取得顯著成績。我市的青少年科技創新大賽活動已經成為一個品牌項目，歷年來獲得市、省、全國的表彰獎勵，一大批學生因為參加此項獲得全國大獎而被保送到國家的重點大學就讀。學生們在高校的發展整體表現得到廣泛好評。我市的中小學校高度重視青少年科技創新大賽活動，精心組織，積極參賽。由此而更加增強了學生、老師、學校之間的凝聚力和責任感。在這個過程中，整個群體形成了心態好、人際順、相互間友好合作、良性競爭的局面。通過堅持不(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)懈地抓文明單位創建工作，市科協全體職工的精神風貌、服務水平、工作質量都有了新的提高。機關面貌整齊潔凈，干部職工精神飽滿，待人接物彬彬有禮，工作學習緊張有序，處室之間比工作、比干勁、比貢獻蔚然成風，為企業、為群眾、為基層提供服務成為全體人員的自覺追求。盡管我們在文明單位創建工作取得了一定成績，但與市委要求相比，與兄弟單位相比還有一定差距，今后我們將更加努力，不斷將文明單位創建活動引向深入。通過文明單位創建活動把班子建設、隊伍建設和整體工作提高到一個新的層次。圍繞一個中心（以經濟建設為中心）、服從一個大局（市委、市政府的中心工作為大局），明確兩個目標（創建文明機關、爭做“人民好公仆”，突出三項內容（優質服務、優良作風、優美環境）、增強六個意識（政治意識、中心意識、大局意識、服務意識、責任意識、公仆意識），切實轉變職能、轉變作風和工作方式，以一流的業績交一份滿意答卷。