第一篇：骔嶺中學2013年秋季學期學校安全工作總結

骔嶺中學2013年秋季學期學校安全工作總結

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。本學期來，我校以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。具體工作如下：

一、規范管理，完善制度。

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。學校成立了安全領導小組，由校長任組長，副校長、德育主任、總務主任任副組長，學校其他領導、各班主任任組員，層層落實到人，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

二、加強領導，居安思危

學校領導本著對黨的教育事業，對學生負責的態度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩定，政治穩定的高度出發，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌發狀態之中。每周安全工作都有重點任務布置，并指定專人去檢查落實安全工作。例如安全衛生檢查，認真檢查食堂。同時經常深入教室、實驗室、圖書室、學生宿舍查看電路、實驗物品、通道欄桿等安全防范設施，發現問題及時解決，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容，每學期學校食堂都要與供貨方簽訂好《供貨協議》，要求供貨商首先必須出示《衛生許可證》和個人《健康證》、訂貨協議后方可供貨，學校也進一步加強驗貨制度，嚴把物品的質量關，不進變質、不潔或過期物品，確保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。

另外，學校已形成一種制度，對學校食堂、校舍每月中旬前后進行檢查，開學、節假日前后、天氣惡劣等重點檢查，從不存在僥幸心理或走過場，搞形式主義。

三、團結協作，層層落實

加強校園安全防范和住校生的管理，具體做法是：

1、成立學校安全保衛組，由學校專管政教部門的副校長任組長、德育主任任副組長、成員由門衛、學校團委干部組成，把校園安全分為五在塊，責任落實到人，做到既分工又合作。

2、實行午夜值班制度，每天由學校門衛和五位老師負責校園巡視，解決夜間發生的問題。

3、加大防范設施、各教學樓，學生住宿樓的樓梯口都安裝上鐵門，物

理、化學、生物實驗室，微機室、多媒體室，電教室的門口均安裝鐵門等牢固設施。

四、宣教結合，提高素質

學校領導始終把安全工作放在首位，逢星期一國旗下講話必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學生進安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出要有假條，有病要班主任送去醫院，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。

總之，安全工作必須天天抓、時時抓，堅持不懈，警鐘長鳴。一句話：安全工作，任重道遠。

2014年1月11日

第二篇：骔嶺中學考勤制度

骔嶺中學考勤制度

一、考勤對象：骔嶺中學全體教職工。

二、考勤范圍：上課（含候課）、坐班（含進出校門）、集會、“兩操”、值班、升降旗、班校會、教研、活動、自習輔導、培訓、加班、臨時性工作等。

三、考勤類別：缺曠、遲到、早退、事假（一般事假、特殊事假）、病假（一般病假、特殊病假）、公假、產假、婚假、喪假。

四、缺曠的界定

1、課堂教學：缺曠指的是上課開始時間5分鐘后未到課堂，或提前下課時間超過5分鐘的，及其中途離堂時間超過5分鐘以上；遲到指的是上課時間開始后5分鐘內到的；早退指的是提前下課時間5分鐘內的。未經同意自由調課的按缺曠論。

2、坐班：缺曠指的是未簽到簽離，上班時間私事離開校園半個小時以上，抽查坐班時不在校園，且外出辦事無登記的。

3、“兩操”、升降旗時不在場的為缺曠。

4、教研活動、集會、培訓參照課堂教學的規定時限執行。

5、活動、加班、臨時性工作的按活動方案或加班安排執行。

五、考勤的實施：教務處對課堂教學和教研活動進行考勤，辦公室對其它情況進行考勤，特殊情況由管口領導進行考勤。

六、考勤統計公示：教學教研的考勤每周統計公示一次，若有失誤，在五天內及時到教務處核對校正，逾期不得更改。其他考勤，每月統計公示一次，若有失誤，在五天內及時到辦公室核對校正，逾期不得更改。

七、實行缺勤扣款制度。上課：遲到或早退一次扣當月工資20元，缺曠一次扣當月工資100元；集會、升降旗、培訓：遲到或早退一次扣當月工資20元，缺曠一次扣當月工資100元；活動：遲到或早退一次扣當月工資20元，缺曠按臨時規定的時限折合為上課節次執行；教研活動：遲到或早退一次扣當月工資20元，缺曠一節扣當月工資100元；臨時性任務：遲到或早退一次扣當月工資20元，缺曠按臨時規定扣執行。行政教輔人員無故缺曠每半天按二節課的標準執行扣款。

八、考勤扣款當月由本人上繳到財務室，如本人不按規定上繳，期末學校將從獎勵性績效工資中雙倍扣除。上繳和扣款金額一律作為學校績效分配的收入，納入學校績效工資分配。

九、在考勤過程中，考勤人員若不負責任漏查漏記或徇私舞弊不查不計的，與當事人同論處。

第三篇：骔嶺中學請假制度

骔嶺中學請假制度

一、全體教職工有事（含生病、私事、公事），應提前請假，辦理請假手續。

二、請假的程序：先到辦公室領取請假條填寫，寫清楚請假事由，請假時限，及其工作的安排落實情況（涉及課堂教學的，須有教務處同意的調課單），持假條找有關領導審批，同意準假后持假條到辦公室備案，請假生效。

三、請假類別：事假、病假、產假、婚假、公假、喪假。

事假分特殊事假和一般事假。特殊事假指的是父母、岳父岳母、配偶、子女和直接奉養的親人出現重大意外事故，突發性嚴重疾病而需照顧、扶持所請的假；學歷提升考試時所請的假。其他情況的為一般事假。

病假分特殊病假和一般病假。特殊病假指的是教職工出現意外性的手足骨折、脫臼，突發性嚴重疾病，生病治療持醫院住院證明所請的假。其他情況的為一般病假。

喪假指的是父母、岳父岳母、配偶、子女和直接奉養的親人不幸死亡所請的假。

婚假是教職工本人結婚請的假。

公假指的是出公差、辦公事，外出培訓學習、會議，校外教研交流等所請的假。

四、請假期限：事假、病假全學期不能超過上級文件規定的期限。計劃內生育的產假為一學期（其中，男教師護理假為一周），計劃內懷孕流產的，四個月內產假二周，四個月以上的產假六周。婚假為二周(含辦理結婚的相關事宜所請的假)，喪假為一周，公假按所需天數定論。婚、喪、產假逢假期的應連假期并算，不另行補假。

五、請假審批：請假3天以上（含3天）由校長審批；請假3天以下（不含3天）由副校長審批，請假超過一個月的由教育局審批。副校長請假由校長審批，校長請假由當地黨委政府或上級教育行政部門審批。

六、請假涉及到集會、升旗、培訓、活動、臨時性任務、坐班的，必須在假條上注明清楚，領導簽字同意后方可準假。

七、原則上不允許電話請假或捎口信請假，特殊情況的需及時補批假條備案，否則作缺勤論。

八、請假期限完畢后，應到辦公室銷假。若需續假的，應在請假期限未滿前到辦公室辦理續假手續持假條找有關領導簽字同意后方可準假。

第四篇：骔嶺中學2013-2014學第一學期學校德育工作總結

骔嶺中學2013—2014學第一學期德育工作總結 一學期緊張、充實的教育教學工作，在學校領導的正確領導下，在全體班主任與任課教師的大力支持和配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結經驗，吸取教訓，更好地做好以后的德育工作，現對本學期德育工作做如下總結：

一、強化學校常規管理

1、注重養成教育，狠抓基礎文明

學生文明習慣養成教育是我校優化學風、班風、校風的切入口，學校堅持通過常規性、主題性、系列性的行為規范教育和活動，幫助學生形成文明習慣，提升綜合素質。本學期德育處繼續從學生文明禮儀、廣播操規范、學生證的佩戴、著裝頭式、學生行為常規等細節入手，規范學生言行，培養文明習慣。養成教育做到了：反復抓，抓反復，強訓練，促文明，成習慣。組織學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《骔嶺中學文明禮儀常規要求》、《骔嶺中學班級操行管理細則》、《弟子規》等，讓學生通曉文明言行的內容，將其熟記在心。利用升、降旗儀式、宣傳展板、黑板報、班會課反復宣傳文明習慣養成的要求，形成了講文明的良好氛圍。

2、認真抓好班級月常規考核工作

本學期我校繼續實施班級月常規考核，從班級安全管理、班級財產管理、班級文體衛生管理、班級德育常規管理、班級文化氛圍、班級控輟保學工作等多方面對班級進行綜合性考評，每月各年級評出二個“文明班級”，授牌并給予適當的物質獎勵。一學期來，由于我校

狠抓落實，以月考核帶動班級常規管理，校園文明祥和，班級、學校呈現良好發展態勢。

二、切實加強班主任隊伍建設

學校德育工作的骨干力量、主力軍則是班主任。首先，我校的班主任教師中年輕的較多，工作時間短，經驗不足，但我們充分利用年輕人精力充沛、富有創造性、接受能力快等的優點。其次，進一步完善班主任培訓工作制度，規范班主任工作管理，不定時召開班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排，培養班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路。再次，積極落實班主任常規工作，抓好教育主陣地，上好每一節班會課，做到每次班會課都有主題，有內容。此外，我校班主任繼續落實家訪制度，做到及時了解每個學生的思想動態，并提高家長的家教意識，協同做好對學生的教育工作。

本學期，學校德育處通過對班主任的班級管理和工作成績等進行綜合考評，進行了班主任工作考核。

三、以各類主題活動為載體，深化德育教育。

牢固樹立教書育人、育人為先的觀念，掌握德育規律，堅守課堂為主陣地，積極營造全員、全方位、全過程的德育氛圍，通過豐富多彩的德育活動，將思想道德教育內化為學生前進的動力。充分利用傳統節日、紀念日和校園節日，通過學科教育、專題教育和課外活動，加強愛國主義、民族精神、社會主義榮辱觀教育。

1、九月初舉行了迎新生籃球比賽，在比賽中，同學們發揚互助的精神，增進了彼此之間的團結。九月份底舉行以“我們的節日——

中秋”為主題的系列活動，通過活動的開展，提升了全體學生的弘揚傳統節日，爭做愛國青年的意識。

2、十月底組織了全校廣播體操“英雄少年”比賽，在比賽中，同學們加強平時的訓練，很多班主任放棄了中下午休息的時間，認真糾正學生的每一個動作。為了班集體的榮譽，同學們不怕累、不怕太陽曬。最終他們鍛煉了自己堅忍不拔的精神和持之以恒的意志。

3、進入十一月，學校每年的傳統項目“一二九系列活動”搞得熱火朝天，整個校園內到處都充滿了青春的朝氣與活力。在比賽中，參賽班級你不讓我，我不讓你，好不熱鬧。

4、各年級開展不同主題的班會，對學生進行不同層面的思想教育。如冬季來臨，召開“取暖、煤氣中毒”、交通安全教育的主題班會；通過主題班會的召開，讓學生認識到生命的脆弱，安全的重要；召開“理想、精神、奮斗”為主題的班會，讓學生樹立遠大的理想。弘揚正氣，學會奉獻。

5、學期末對學生進行綜合素質評價，通過自評、互評、師評，最終評出學生的綜合等級，有利于學生思想教育。

6、每月出一期班級黑板報，內容涵蓋方方面面，要求每一名學生都參與寫作，對他們是一種無形的鍛煉。

四、存在不足

1、班主任工作會議召開過少，對班級的問題了解不多

2、“十佳”小公民的展板未做好

3、班級操行量化考核細則出來得太慢

4、對班工作手冊的檢查督促不到位

5、班級上交資料不及時，未兌現考核

6、未做好“五類”學生的評選

7、班級月考核公示不及時

8、學校常規抓管不到位

9、學校環境衛生督促不到位

10、學生違紀行為較多

在下學期我們會針對本期出現的不足，及時進行改正。既開拓創新，又持之以恒地開展各項德育活動。讓我們攜手共同迎接骔嶺中學更加燦爛的明天！

第五篇：骔嶺中學獎勵性績效工資修訂稿

本辦法經骔嶺中學2009年9月22日二屆二次教職工代表大會審議通過，同意施行。

骔嶺中學獎勵性績效工資實施辦法(修訂討論稿)

根據《納雍縣人事勞動和社會保障局、納雍縣財政局、納雍縣教育局關于義務教育學校實施績效工資的實施辦法》（納人勞社字【2009】533號）、《納雍縣教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的實施辦法》（納教字【2009】125號）的精神，結合學校實際，遵循公平公正、多勞多得、優績優酬的原則，制定本獎勵性績效工資方案。

一、基本情況

國家規定的績效工資分為:基礎性和獎勵性績效工資兩部分，基礎性績效工資占70%，由財政部門按月發放；獎勵性績效工資占30%，教育局統籌了其中的24%作為班主任津貼、艱苦邊遠津貼和校長津貼，剩余的76%由學校制定方案考核發放。本方案只涉及獎勵性績效工資的76%部分，這部分工資不屬于哪一個教師個體，而是屬于學校集體，屬于學校用來獎勵工作量大和有突出表現或做出突出貢獻的教職工的資金。

二、獎勵的項目及其辦法

1、副校長和中層干部管理崗位的績效

①副校長（含工會主席）（1200元/年·人）

完成分配的教育教學和管理任務，通過考核良好以上的享受100%，合格的享受80%，基本合格的享受60%，不合格的不享受。

②中層干部（含團支部書記）（1000元/年·人）

完成分配的教育教學和管理任務，通過考核良好以上的享受100%，合格的享受80%，基本合格的享受60%，不合格的不享受。

③副校長和中層干部教育教學和管理任務，按學期考核分享有管理崗位的績效后，再參與教職工工作量化考核分配績效工資。

2、骨干教師的績效

①骨干教師的人數為學校教師總數的5%（5人）。

②凡被評為骨干教師的，每年享受骨干教師津貼600元。

③省、市、縣評選的骨干教師，通過學校考核，在學校教學工作中起引領作用的（學年工作量化考核總分處于全校前五名），享受骨干教師待遇。

④教研組長、年級組長組織教研組和年級組工作，通過工作考評，成績突出的小組，組長享受骨干教師待遇。

⑤副校長和中層干部在管理崗位，分管工作通過考評，成績突出的，享受骨干教師待遇。

⑥骨干教師以學期考核為依據，按評定，分學期核算績效。

3、工作量的績效

①普通任課教師課時工作量標準，按《骔嶺中學教師工作量化考核方案》中“骔嶺中學課時及相關工作工作量設置表”的規定，計算出周工作量，與標 1

準工作量1相比相差的部分(x)為超工作量或不足工作量，每周可享受的績效工資為200x元，每學期按20周計算。

②班主任工作量標準按照《教育部關于印發<中小學班主任工作規定>的通知》（教基【2009】12號）的規定應為0.5，但鑒于學校當前班主任工作的基本現狀，暫按《骔嶺中學教師工作量化考核方案》中“骔嶺中學課時及相關工作工作量設置表”的規定0.3計算，學校設副班主任崗位，工作量為0.15，分別列入①中兌現績效工資，今后將逐步把班級管理工作量系數調整到0.5。

③副校長和中層干部管理崗位工作量（含兼課）原則上作滿工作量1規定，但在完成分管工作任務的前提下，若兼課節次超過規定的部分，按《骔嶺中學教師工作量化考核方案》中”骔嶺中學課時及相關工作工作量設置表”的規定計算出超課時（超工作量），列入①中兌現績效工資；副校長和中層干部任班主任或副班主任的按②的規定計算，另列入①中兌現績效工資。

④專職干事、后勤服務人員及各室管理員等特殊崗位教師工作量（含兼課）標準原則上作滿工作量1規定，若兼課節次超過規定的，超過部分按《骔嶺中學教師工作量化考核方案》中“骔嶺中學課時及相關工作工作量設置表”的規定計算出超工作量，列入①中兌現績效工資。

⑤因公差，公差人自行調課上課或是他人代課的，按每節30元發放代課費，不納入工作量化考核。

⑥寄宿制夜間值班、夜自習輔導按每人每夜40元計算，不納入工作量化考核。

⑦男超過55周歲，女超過50周歲或教齡達到30年的教師追加工作量0.1，列入①中兌現績效工資。

⑧各類活動、加班工作量由校長根據實際情況確定，納入考核，實施獎勵，列入①中兌現績效工資。

4、一線教師的績效

①教研組長、年級組長，按《骔嶺中學教師工作量化考核方案》中“骔嶺中學課時及相關工作工作量設置表”的規定計算，列入第3條第①款中兌現績效工資，之后按照《骔嶺中學教育教學質量獎懲實施辦法（修訂）》的規定執行。

②教研組、年級組教師：按照《骔嶺中學教育教學質量獎懲實施辦法（修訂）》的規定執行。

③畢業班教師：按照《骔嶺中學教育教學質量獎懲實施辦法（修訂）》的規定執行。

5、教育教學成果的績效

①承擔校際交流公開課或全校性公開課、示范課、觀摩課，評價效果好的，每堂課績效獎勵100元。

②參加縣級優質課評比，一、二、三等獎的分別獎勵200元、100元、50元，市、省、國家級的在縣級的基礎上依次每級對應增加200元。校內優質課評比，一、二、三等獎的分別獎勵150元、100元、50元。上掛縣、市、省、國家級教育平臺（空中課堂）的課堂實錄，按對應級別一等獎計。

③“五優”材料、自制教具等通過學校推薦，參與省級評比，一、二、三等獎的分別獎勵200元、100元、50元。

④輔導學生參加省級學科競賽，獲一、二、三等獎的每人次分別獎勵200元、100元、50元。指導學生參加市、縣級的其他競賽活動獲獎的，由行政會研究獎勵金額。

②、③、④條以證書發放時間所在的為準。

⑤在《貴州教育》（含《貴州教育報》）、《畢節教育》（含《畢節日報》教育版）、《納雍教育》、《納雍西南教育》（學刊）上發表學術論文的，每篇分別獎勵200元、150元、100元、50元。宣傳報道的獎勵辦法，按教育局的規定執行。指導學生習作在省、市、縣的相關刊物上發表或集結出版發行的，省、市的每篇獎100元，縣的每篇獎50元。撰文或指導學生習作在校刊《山韻》上發表的及參與校刊《山韻》編輯發行工作的按《骔嶺中學校刊<山韻>編輯發行工作的實施方案》的規定執行。重載或轉載的從高不從低。教師個體或校內教師相約進行論文集結出版的，由行政會研究獎勵金額。

⑥在省、市、縣、片區論壇（講壇）上作主題發言交流的，分別獎勵400元、300元、200元、100元。在學校校本培訓或其他工作上承擔主講或作主題交流發言的，每次（一學時）給予50元績效獎勵。

⑦學校處室工作經上級相關部門考核評價獲獎的（有文件或獎牌），分管領導、處室負責人、處室工作員每人績效獎勵200元。如：教學常規管理示范（先進）學校，對應的人員為分管的副校長、教務主任、教務員；德育工作示范（先進）學校，對應的人員為分管的副校長、德育主任、德育干事；實驗教學示范（先進）學校，對應的人員為分管的副校長、遠教實驗室主任、實驗室管理員；

⑧按《骔嶺中學教育教學質量獎懲實施辦法（修訂）》兌現獎勵，該方案中扣款部分直接從各類績效工資中扣除，不足的部分由當事人的其他工資中補足，最后納入全校績效工資分配。

6、突出貢獻的績效

①副校長和中層干部在管理崗位上，工作有創新，分管工作成效顯著的，按考核結果排名前五名，分別獎勵500元、400元、300元、200元、100元。

②專職干事、后勤服務人員及各室管理員等特殊崗位的教師在工作中成績顯著的，按考核結果排前五名，分別獎勵500元、400元、300元、200元、100元。

③承當課題研究的直接負責人，根據課題的申報、研究和結題情況進行績效獎勵。

課題申報被確定為市級研究課題的獎100元，省級和國家級的依次遞增200元（有教育部門的課題申報定題文件）。

通過中期評估的，市級獎300元，省級和國家級的依次遞增200元（有教育部門的課題研究中期評估證明）。

通過結題鑒定的，市級獎500元，省級和國家級的依次遞增200元（有教育部門的課題研究結題鑒定文件）。

7、教學輔導的績效

①早自習輔導：按每節0.03計入工作量，列入第3條第①款中兌現績效工資。

②后進生輔導：若上一會考單科成績年級末10名的學生，通過任課教師的耐心輔導，下一會考或中考中，成績達到年級該學科平均分以上的，獎任課教師每人次100元。

③尖子生輔導：任教學科的學生在中考中，位列全縣前10名的，獎勵任課教師每名次150元，前11-100名的，獎勵任課教師每名次100元，前101-300，獎勵任課教師每名次50元。

④課外活動輔導：按《骔嶺中學教師工作量化考核方案》中“骔嶺中學課時及相關工作工作量設置表”的規定計算，列入第3條第①款中兌現績效工資。

8、常規工作量化考核的績效

按《骔嶺中學教師工作量化考核方案》考核的千分制結果乘以工作量率和出勤率后所得的分值進行計算。

每分價值=總投入（獎勵性績效工資的76%部分減去上述7條的獎勵后的結余）÷教師總得分

三、考勤管理，按《骔嶺中學考勤請假制度》規定，納入績效工資分配。

四、審定發放程序：教師個人對獎勵項目的內容進行申報→辦公室牽頭，各處室對教師各項工作進行考核評定→辦公室整理相關人員的獎勵項目→財務室核算獎勵→校長室審批→報教育局審批→通過帳戶發放。

五、本方案的適用對象：在編在崗人員（校長的績效工資由教育局考核確定，外借人員的績效工資按教育局當年績效工資文件的精神執行）。

六、所有獎勵項目能在當年或當學期考核發放的，就在當年當學期考核發放的，不能在當年當學期考核發放的，則推延至下學期下一年考核發放。

七、本修訂辦法適用于2012年春季學期及其以后的各項工作，2011年秋季學期的績效工資按修訂前的辦法核算。

骔嶺中學

2012年4月18日修訂