第一篇：優(yōu)秀特崗申請(qǐng)書

優(yōu)秀特崗教師申請(qǐng)書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本人自2008年參加工作以來(lái)，對(duì)待工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。一直擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)工作，在工作中做到教書育人，為人師表，關(guān)注學(xué)的個(gè)性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，重視加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在工作中，充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能，利用學(xué)生間相互監(jiān)督、檢查、量化測(cè)評(píng)等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今，班級(jí)衛(wèi)生做到“每日一小掃，每周一大掃，兩操做到“快、靜、齊”。

在擔(dān)任的各科教學(xué)中，我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，通過(guò)提問(wèn)、討論、活動(dòng)等教學(xué)方式貫穿每堂課，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。看著自己近年來(lái)的一小點(diǎn)進(jìn)步，特申請(qǐng)參選優(yōu)秀教師。當(dāng)然，我也知道自己還有不足之處，比如：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，管理方法單一等。若未被通過(guò)，我絕不氣餒，努力改進(jìn)，積極向上，向優(yōu)秀看齊，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)下次評(píng)上；若得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而有幸被評(píng)選為優(yōu)秀教師，我會(huì)再接再厲，戒驕戒躁，以此作為我工作的鞭策，力爭(zhēng)做得更優(yōu)秀！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：XX

2014年4月16日

第二篇：優(yōu)秀特崗教師申請(qǐng)書

優(yōu)秀特崗教師申請(qǐng)書

篇一：優(yōu)秀特崗教師申請(qǐng)書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年8月參加并通過(guò)貴州省農(nóng)村教師特設(shè)崗位計(jì)劃的考試選拔，分配到威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學(xué)工作，開(kāi)始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)，在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼特崗服務(wù)期已到，三年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，堅(jiān)持以德育教育為核心，以教育教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、在思想政治方面

三年來(lái)，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。在工作崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，并結(jié)合自己的實(shí)際，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。

二、師德方面

全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。始終嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表、在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。

三、工作方面

作為教師，我熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于教學(xué)工作中，參加工作后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，在課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法。根據(jù)學(xué)校的需要，三年來(lái)我先后任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等不同學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。都取得了較好的成績(jī)，從新課改以來(lái)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，多次參加各種教育培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。從20xx年任學(xué)校教務(wù)員兼出納以來(lái)，除了搞好教學(xué)工作以外，還積極協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好相應(yīng)的工作。工作成績(jī)顯著。

在這三年中付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，在今后的教育教學(xué)工作會(huì)努力工作，用自己的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已能勝任教學(xué)工作中的相關(guān)工作，在“特崗計(jì)劃”合同即將滿期之際，我向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的申請(qǐng)，我愿繼續(xù)留在威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學(xué)任教，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為謝!此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日

篇二：優(yōu)秀特崗教師申請(qǐng)書

尊敬的“特崗教師”資格審查組的領(lǐng)導(dǎo)和親愛(ài)的老師朋友們：

我是一名已經(jīng)奮斗在教育戰(zhàn)線14年的特殊教育工作者。兒時(shí)的夢(mèng)想讓我情系教育事業(yè)，執(zhí)著與熱愛(ài)讓我至今不棄不離。近日看到吉林教育信息港的“特崗教師”招聘通知非常高興，可是到了報(bào)名參加，又讓我失望莫及。企望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能在百忙當(dāng)中能聽(tīng)到我的聲音：

從小就夢(mèng)想著成為一名光榮的人民教師，這是我一生不變的追求。只可惜苦苦等待了十幾年還是未能圓夢(mèng)。

我叫xxx，1978出生于吉林省敦化市黑石鄉(xiāng)黑石村的一個(gè)農(nóng)民家庭。中考那年我大哥和姐姐都考學(xué)，由于經(jīng)濟(jì)條件不允許，家里我又最小，所以我失去了就讀正規(guī)師范院校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，93年中學(xué)畢業(yè)后錯(cuò)誤的選擇了一所非正規(guī)的私立中專，95年結(jié)束了中專學(xué)業(yè)后只能無(wú)奈的回到農(nóng)村，成為了無(wú)業(yè)青年。

為了繼續(xù)圓我的教師夢(mèng)想，我選擇了民辦教師。95年8月22日，我終于走進(jìn)了教室，那一刻無(wú)比光榮，學(xué)生們一聲“老師，您好”更是讓我從此下定決心誓做一名合格的人民教師。自從踏上這三尺講臺(tái)我就深知，默默奉獻(xiàn)是教師的職責(zé)。面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí)的目光，我更知肩上的擔(dān)子有多重。因此，在工作中，我積極進(jìn)取、任勞任怨，嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樹(shù)立科學(xué)的教育思想和正確的教育觀念，教書育人，愛(ài)護(hù)學(xué)生、嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。經(jīng)過(guò)幾年的努力學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，已初步掌握了教育教學(xué)理論，大大提升了教育教學(xué)水平。我不安于現(xiàn)狀，一邊鉆研業(yè)務(wù)，一邊又報(bào)考了吉林音樂(lè)師范學(xué)院音樂(lè)專科函授，并且通過(guò)了成人高考完成了大專學(xué)業(yè)。

在這幾年的工作中，我努力完善自己，充實(shí)自身水平，為學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的傳授知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。1998年10月在敦化市進(jìn)修學(xué)校組織的“全市中學(xué)教師基本功比賽”中榮獲一等獎(jiǎng)；同年的音樂(lè)教學(xué)年會(huì)上，我發(fā)表的一篇《音樂(lè)教學(xué)是提高學(xué)生素質(zhì)教育的重要手段》被評(píng)為優(yōu)秀論文。1999年我為九小學(xué)校創(chuàng)作校歌《騰飛吧，九小》。XX年以來(lái)多次帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外、市州級(jí)大型文藝活動(dòng)，屢次獲獎(jiǎng)，取得了好成績(jī)，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。XX年本人指導(dǎo)訓(xùn)練的九小學(xué)學(xué)生樂(lè)隊(duì)，參加全市中小學(xué)文藝匯報(bào)演出，本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。XX年組織訓(xùn)練的九小學(xué)學(xué)生文藝隊(duì)，參加全市中小學(xué)文藝匯報(bào)演出榮獲總分第一名的好成績(jī)。XX年組織訓(xùn)練的九小學(xué)文藝隊(duì)，參加全市中小學(xué)文藝匯報(bào)演出榮獲第二名的好成績(jī)。XX年9月份本人指導(dǎo)的九小學(xué)文藝演出隊(duì)參加了全市首屆藝術(shù)展演，器樂(lè)合奏和大合唱兩個(gè)節(jié)目榮獲第一名，并且參加了全市教師節(jié)匯報(bào)演出和州級(jí)藝術(shù)展演的選拔活動(dòng)；在這次活動(dòng)中，本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“少兒歌曲創(chuàng)作一等獎(jiǎng)”。XX年我為三小學(xué)創(chuàng)作校歌《我們美麗的校園》，獲全市藝術(shù)展演優(yōu)秀作品，由本人指導(dǎo)的第三小學(xué)文藝演出節(jié)目獲全市第二屆藝術(shù)展演團(tuán)體“第一名”。

我想成為一名“真正的”老師，我渴望著這一切有所轉(zhuǎn)機(jī)。可是一步?jīng)]走對(duì)，步步趕不上。就因?yàn)楫?dāng)初沒(méi)上對(duì)學(xué)校，這么多年來(lái)我成了一個(gè)教育線上的“黑人”：沒(méi)有編制、沒(méi)有考試資格、就因?yàn)閷W(xué)沒(méi)上明白連檔案都沒(méi)有了。我很無(wú)助，也很無(wú)奈。

把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)真的好難。后悔當(dāng)初上錯(cuò)學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有用了，難道合格的老師必須是從大專院校里培養(yǎng)出來(lái)的嗎？我也一直在為中國(guó)的教育事業(yè)而努力奮斗呀！我全身心地投入到黨的教育事業(yè)上，通過(guò)努力我早已取得了：教師資格證書（小學(xué)音樂(lè)教育）、普通話過(guò)關(guān)（二級(jí)甲等）、職稱證書（小教一級(jí)），并且積淀了多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（14年）。

14年的從教生涯，我將青春和努力執(zhí)著的奉獻(xiàn)給了教育，我問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)怨無(wú)悔。我只想問(wèn)：能否給我一次應(yīng)聘考試的機(jī)會(huì)？

現(xiàn)在國(guó)家和政府都在關(guān)注民生體貼民情，像我這種情況國(guó)家能否破例認(rèn)可，政府能不能給予人性化照顧，給我一次教書育人的機(jī)會(huì)，圓我多年的教師夢(mèng)想。

如果打擾各位老師的工作請(qǐng)多多見(jiàn)諒。企盼回音，萬(wàn)分感謝！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日

篇三：優(yōu)秀特崗教師申請(qǐng)書

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我叫吳志誠(chéng)，男，甘肅省靖遠(yuǎn)縣人，于20xx年6月從天水師范學(xué)院物理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，并取得本科學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位、教師資格證。畢業(yè)后，經(jīng)歷了兩年職業(yè)的選擇，我選定了教師行業(yè)，在20xx年參加了全省的一次考試，考上了我省第一批“特崗計(jì)劃”招教，于20xx年9月份來(lái)到永靖縣第十中學(xué)工作。三年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，在工作中得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認(rèn)識(shí)也有了極大的提高。我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)要求，除了擔(dān)任班主任工作以外，主要擔(dān)任物理、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的教學(xué)工作和學(xué)校設(shè)備的維護(hù)工作。在工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)實(shí)踐中注意查漏補(bǔ)缺，教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，積極向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們請(qǐng)教，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。擔(dān)任班主任工作期間，不但關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，還常常在課余時(shí)間關(guān)心學(xué)生的生活，注重學(xué)生的成長(zhǎng)教育。在空閑的周末分地域?qū)W(xué)生進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，以鼓勵(lì)的方式督促學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)困生，及時(shí)輔導(dǎo)補(bǔ)差，并關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，共同培養(yǎng)學(xué)生。

在這三年里，我申請(qǐng)加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。我熱愛(ài)本職工作，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，服從安排，堅(jiān)守工作崗位，圓滿地完成了校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。教書育人，為人師表。注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高，積極學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)和專業(yè)技能，并有機(jī)地貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中去。

在生活上，我嚴(yán)格要求自己。注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，努力保持正派的工作作風(fēng)。與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，努力成為每一個(gè)學(xué)生、每一位老師的良師和益友。

通過(guò)三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加熱衷于教育事業(yè)，更加熱愛(ài)光榮的人民教師崗位，也使得我在這份工作中更加完善自我，發(fā)展自我。在“特崗計(jì)劃”合同即將滿期之際，我向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的申請(qǐng)：本人愿意在甘肅省永靖縣第十中學(xué)繼續(xù)從教，我會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，盡自己最大的努力，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)留任！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日

第三篇：特崗申請(qǐng)書

申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫李建謀，出生于1984年11月13日，陜西省安康市漢濱區(qū)人，2008年7月1日畢業(yè)于陜西理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系。我于2009年5月通過(guò)安康市第一批“特崗教師”的公開(kāi)招聘考試分配到漢濱區(qū)共進(jìn)鎮(zhèn)共進(jìn)九年制學(xué)校。剛來(lái)時(shí)候生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)都不足，但是在中心校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，還有就是學(xué)校同事的幫助下，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了從不成熟向成熟的轉(zhuǎn)變。通過(guò)現(xiàn)實(shí)的工作我的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高，思想認(rèn)識(shí)與學(xué)生時(shí)期相比有了更大的飛躍。

在思想上，我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。我積極參加學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成每次集體活動(dòng)分派的任務(wù)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

在教學(xué)方面，由于我從小就生活在大山里面，所以我到學(xué)校很快就適應(yīng)了這里的地理環(huán)境，不過(guò)剛走上工作崗位，對(duì)于工作中的很多細(xì)節(jié)都不是很熟悉。剛來(lái)第一學(xué)年，學(xué)校給我安排是的是七年級(jí)兩個(gè)班和八年級(jí)兩個(gè)班的信息技術(shù)，還有就是小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)。五年的數(shù)學(xué)別看簡(jiǎn)單，但是教起來(lái)不是那么容易，但最大的挑戰(zhàn)還不是這些，初中的信息技術(shù)怎么上？因?yàn)樯絽^(qū)條件特別有限，教材中的內(nèi)容很多在課堂中是沒(méi)有辦法開(kāi)展的。我就根據(jù)這里的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)條件，制定出了初中信息技術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃：七年第一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，第二學(xué)期學(xué)習(xí)word的操作；八年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)電子表格的操作，第二學(xué)期是幻燈片的制作和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的基本認(rèn)識(shí)。通過(guò)三年的教學(xué)，我也不斷的完善我的教學(xué)計(jì)劃，盡量讓學(xué)生學(xué)到一些實(shí)用的知識(shí)，讓他們對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生興趣，取得了理想的效果。

三年來(lái)，我不光負(fù)責(zé)學(xué)校初中部的信息技術(shù)課程，同時(shí)負(fù)責(zé)的有學(xué)校的材料打印和多媒體教室的管理工作，同時(shí)也服從學(xué)校的安排先后代過(guò)八年級(jí)的生物、七年級(jí)的生物、五年級(jí)的數(shù)學(xué)和三年級(jí)的數(shù)學(xué)。這也是學(xué)校提供的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)這些工作我的工作能力提高了很多。

通過(guò)三年的工作，我已經(jīng)適應(yīng)了這份工作，也很熱愛(ài)這份工作，這是一份很高尚的工作。三年的合同期已經(jīng)到了，但是我還熱愛(ài)這份工作，也喜歡著這個(gè)學(xué)校，更愛(ài)這些山村里的學(xué)生。所以，我申請(qǐng)繼續(xù)留任在這所學(xué)校從教，繼續(xù)做一名普通的教師，希望領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：

學(xué)校意見(jiàn)：中心校意見(jiàn)：

（蓋章）（蓋章）年月日年月日

第四篇：優(yōu)秀特崗材料

特崗教師先進(jìn)事跡材料

我來(lái)自遙遠(yuǎn)的山西，2009年6月畢業(yè)于淮北師范大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)心中從小懷揣的夢(mèng)想，響應(yīng)黨和國(guó)家到基層的號(hào)召，一次偶然的機(jī)會(huì)，通過(guò)參加昭通市組織的教師招聘考試，來(lái)到了昭陽(yáng)區(qū)大山包鄉(xiāng)車路小學(xué)做了一名特崗教師。寒往暑來(lái)，光陰荏苒。凝望房前的綠樹(shù)，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹(shù)悄無(wú)聲息的變化告訴我，三年的光陰即將匆匆漏盡，我在車路小學(xué)的三年特崗生活也將結(jié)束。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”我不知道，三年的特崗時(shí)光是否讓自己變得成熟，但三年的特崗時(shí)光讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的工作方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

“青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇，也可以放出美麗的火花；可以因虛度而懊悔，也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，不斷走向美好未來(lái)。”作為一名普普通通的特崗教師，我時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)真正的人民教師，我以飽滿的激情、百信的信心、千倍的勇氣投入到教育教學(xué)中，堅(jiān)持不懈地追求著我崇高的人生理想。自從到我校工作以來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)處補(bǔ)年輕教師之不足，教育教學(xué)水平迅速提升；關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤奮工作，任勞任怨，以“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，以對(duì)教育教學(xué)工作的高度責(zé)任感和教書育人的神圣使命感，終于成功地完成了從學(xué)生到教師這一角色的轉(zhuǎn)換，完成了從青澀走向了成熟。回顧即將三年的經(jīng)歷，感慨良多。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，做教學(xué)一線的普通人

特崗對(duì)我來(lái)說(shuō)，應(yīng)是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求具備吃苦耐勞的精神。回想剛到工作崗位時(shí)，一切都是陌生的，我不禁有些茫然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接受三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，我心里開(kāi)始忐忑，沒(méi)上過(guò)中文系能教好語(yǔ)文嗎？不過(guò)在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快答應(yīng)下來(lái)。因?yàn)槲颐靼撞还苡龅蕉啻蟮睦щy，我都不能后退，把困難踩在腳下。

我認(rèn)為，教師的學(xué)養(yǎng)影響教育的境界；對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言，知識(shí)儲(chǔ)備、文化底蘊(yùn)、教育理念等都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。由于剛開(kāi)始不熟悉業(yè)務(wù)，我找來(lái)一系列資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，努力豐富自己的閱讀面，廣泛學(xué)習(xí)，兼蓄并收為己所用；善于把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)化為學(xué)習(xí)的壓力和動(dòng)力，把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段，大到一個(gè)公開(kāi)課開(kāi)設(shè)，小到一個(gè)題目設(shè)計(jì)的完善，都通過(guò)查閱大量的資料，進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)思考。

在現(xiàn)如今這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，面對(duì)著學(xué)生日益復(fù)雜的思想心理，僅靠時(shí)間和汗水的付出是難以為繼的，“如果老師要給孩子一杯水，那么自己就必須有一盆水”，我深深懂得學(xué)習(xí)的重要性，為此，我不斷充電，珍惜每一個(gè)來(lái)之不易的參加各種教學(xué)比賽和活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

為了更好的搞好工作，我還和當(dāng)?shù)氐睦蠋熯M(jìn)行溝通，互相了解，互相幫助：服從學(xué)校的工作安排，任勞任怨。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到不早退不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。在工作期間不搞特殊化，關(guān)系到學(xué)校的名譽(yù)時(shí)，我總是為所在學(xué)校考慮，這樣過(guò)了一段時(shí)間后，教師們也就不把我當(dāng)什么“外人”了。功夫不負(fù)有心人，我所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直名列全鄉(xiāng)年級(jí)前茅。我所擔(dān)任的班主任工作中，班級(jí)管理小有成績(jī)，注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，各方面關(guān)愛(ài)學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，師生關(guān)系融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)無(wú)止境，教學(xué)也如此，在微不足道的成績(jī)面前，我不能停止追求。

二、刻苦研究，教研結(jié)合，教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。所以我在教學(xué)實(shí)踐中講究教學(xué)的藝術(shù)性，追求寓教育性、知識(shí)性、趣味性于一體的課堂教學(xué)效果，深受學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎；注重備、教、改、輔、測(cè)、評(píng)等諸環(huán)節(jié)的落實(shí)到位：課堂是教學(xué)研究的主陣地，我重視對(duì)每一節(jié)課的研究，重視對(duì)課堂教學(xué)作深度反思，寫下了大量的教學(xué)反思案例，與教師們共求發(fā)展，共同提高。積極參加教學(xué)研討公開(kāi)課活動(dòng)，每次研討課，都在課型、結(jié)構(gòu)等方面做大膽嘗試和探索，在超越自己的挑戰(zhàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收獲成果，不斷豐富和提高駕馭課堂教學(xué)的智慧與技能。2009年在中心校首屆青年教師課堂大賽中，榮獲音樂(lè)學(xué)科二等獎(jiǎng)，在小學(xué)新課程優(yōu)秀課賽中獲得小學(xué)組三等獎(jiǎng)； 2010年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

最終的廣泛學(xué)習(xí)，使我得以不斷豐富自身的文化內(nèi)涵，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，逐步形成了大氣、睿智、平和的教學(xué)風(fēng)格，展示了特有的教學(xué)魅力。

三、愛(ài)心為槳，樂(lè)于服務(wù)，不斷推助學(xué)子遠(yuǎn)航 “對(duì)學(xué)生沒(méi)有一顆誠(chéng)心的老師，不算好老師。”三年的工作經(jīng)歷，使我深深體會(huì)到：教師，是一種需要誠(chéng)心來(lái)支撐的職業(yè)。我把大量的精力和時(shí)間傾注在教書和育人工作之上。

作為一名年輕的老師，我在從嚴(yán)管理與要求學(xué)生的同時(shí)，非常重視自己的“身教”作用，“自身正，不令則行”，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，以平和的態(tài)度、家長(zhǎng)的情懷尊重、理解學(xué)生，給學(xué)生營(yíng)造出和諧快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。

在平時(shí)的工作中，我很注重從細(xì)處關(guān)愛(ài)學(xué)生。“優(yōu)秀的老師應(yīng)該渾身散發(fā)著一種魅力”，而這種魅力會(huì)吸引著你的學(xué)生，之后你的工作便簡(jiǎn)單了，你只需要提出要求，他們便會(huì)“言聽(tīng)計(jì)從”了。每天早晨，我都會(huì)在早讀課之前到達(dá)教室，開(kāi)始大聲朗讀和背誦。

留守生教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這部分學(xué)生長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，親情缺失衍生出很多問(wèn)題。留守生的問(wèn)題不僅僅是家庭的問(wèn)題、教育的問(wèn)題，更重要的是一個(gè)新的社會(huì)問(wèn)題。一直以來(lái)，我就非常注意班級(jí)留守生的教育問(wèn)題并取得了顯著效果。

我的做法是，首先調(diào)查了解留守學(xué)生，建立檔案資料、聯(lián)系簿，藉此全面了解留守生的生活狀況、心理狀況、興趣愛(ài)好等；而后密切關(guān)注留守生的言行舉止，通過(guò)談心等方式，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。

如今，我深深懂得，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格。這種“愛(ài)”源于高尚的師德，這種“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)，這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛(ài)能超越一切。

四、努力做好少輔，協(xié)助學(xué)校管理 在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)照下，我擔(dān)任了本校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，又搭建了一個(gè)更好鍛煉自己的平臺(tái)。接管少先隊(duì)工作后，首先，我重新認(rèn)真組建了本校大隊(duì)。花了一周時(shí)間進(jìn)行考察，廣泛爭(zhēng)取各班主任的意見(jiàn)，選舉出了大隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)宣傳委員、大隊(duì)文藝委員、大隊(duì)體育委員、大隊(duì)組織委員五位核心領(lǐng)導(dǎo)。每個(gè)中隊(duì)也選舉了相應(yīng)的中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，并配一個(gè)輔導(dǎo)員。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)作了細(xì)致的分配。

其次，認(rèn)真落實(shí)少先隊(duì)常規(guī)工作。抓好日常工作，每周升、降旗儀式，國(guó)旗下的講話，正常有序開(kāi)展。設(shè)崗監(jiān)督，每日監(jiān)控教室衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人養(yǎng)成、隊(duì)員紅領(lǐng)巾佩戴情況等，都進(jìn)行量化考核，綜合治理。在學(xué)校治理“臟、亂、差”的樹(shù)學(xué)校品牌工程中起了核心作用，使得教室更加干凈整潔，校園更加美麗，學(xué)生個(gè)人養(yǎng)成更加徹底。

第三，積極開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。這一年來(lái)，本大隊(duì)積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如主題活動(dòng)、節(jié)日慶典活動(dòng)、大隊(duì)活動(dòng)完整、規(guī)范演練活動(dòng)，有關(guān)隊(duì)的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、圖書閱讀活動(dòng)、愛(ài)護(hù)校園綠化活動(dòng)、用雙手裝扮校園活動(dòng)等，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩、活動(dòng)形式靈活多樣。這樣做讓學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩教育、理想教育、習(xí)慣教育、責(zé)任教育等，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)恰當(dāng)?shù)挠行虻男@文化氛圍，順利開(kāi)展了學(xué)校文化建設(shè)工作，盡最大努力協(xié)助了學(xué)校管理，最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。

當(dāng)家長(zhǎng)們把孩子托付給我們時(shí)，就把自己此身的希望和自己的未來(lái)完全囑托給我們，這是一種怎樣的信任和期望！因此，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是一種光榮，更是一種責(zé)任。人們常說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的。教師職業(yè)也有其苦，有其樂(lè)，可是苦中有樂(lè)。因此我對(duì)自己選擇的事業(yè)為之全力付出，這一點(diǎn)我無(wú)怨無(wú)悔。青春的歲月，沒(méi)有轟轟烈烈感人的“情節(jié)”，只有那平平淡淡真實(shí)的“細(xì)節(jié)”；沒(méi)有豐富的物質(zhì)條件，卻有充實(shí)的精神世界??

如果說(shuō)，我當(dāng)初還只是對(duì)特崗生活的憧憬，而在這三年結(jié)束時(shí)，些許已感受到了什么，——平淡，是一種至美的境界。相信在我以后的人生道路中，我會(huì)把支教過(guò)程銘記于心，慢慢體會(huì)到其中的所有的滋味。

滿園桃李芳菲，累累碩果飄香——

2012年2月10日

第五篇：特崗教師申請(qǐng)書

申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于2009年9月通過(guò) “特崗計(jì)劃”，來(lái)到貴州省織金縣三塘中學(xué)。三年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認(rèn)識(shí)也有了極大的提高。

一、教育教學(xué)方面:

我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面:

在這三年里，我熱愛(ài)本職工作，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，服從安排，堅(jiān)守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務(wù)。以實(shí)際行動(dòng)，以黨的教育理論方針為指導(dǎo)，為人師表，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)新改進(jìn)工作方法。工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和-諧，共同進(jìn)步。注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高，自費(fèi)進(jìn)修完了《漢語(yǔ)言文學(xué)》專業(yè)的本科段學(xué)習(xí)和《繼續(xù)教育》學(xué)習(xí)，以及有關(guān)最新的法律法規(guī)知識(shí)和教研動(dòng)態(tài)，并有機(jī)地貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，增加了自我安全和公共安全意識(shí)，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國(guó)，面向世界的理念

三、生活方面：

在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持。正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

現(xiàn)在我特向各位領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)繼續(xù)留用，請(qǐng)批準(zhǔn)為謝。

申請(qǐng)人：陳祖揚(yáng)2012年7月11日