第一篇：雷江小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

雷江小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，使受教育者在德、智、體、美幾方面得到全面、和諧的發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有知識(shí)、有能力、有健全體魄的各級(jí)各類人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)校概況

我校前身為“雷江高級(jí)小學(xué)”,解放后改名為“雷江中心小學(xué)”,一九五五年又改名為“雷江完全小學(xué)”,一九八八年九月原“明山小學(xué)”又更名為“雷江小學(xué)”。現(xiàn)全校有二十六個(gè)教學(xué)班，學(xué)生有五百零一人,教師74人,其中小學(xué)高級(jí)教師16人；小學(xué)一級(jí)教師46人，教師中大中專學(xué)歷58人；高中學(xué)歷16人，教師合格率為100﹪。學(xué)校占地面積16667㎡,有22間教室,體育活動(dòng)場(chǎng)地3673㎡。學(xué)校設(shè)有辦公室、圖書室、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室、科技室、自然實(shí)驗(yàn)室，另外還有衛(wèi)生室、體育室等。學(xué)校有各類圖書4100冊(cè),生均8冊(cè)。各科教學(xué)儀器、電教設(shè)備、體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、勞技等均基本達(dá)三類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

近幾年來(lái)，學(xué)校發(fā)展很快，并取得了不少成績(jī)。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍較濃。學(xué)校已呈現(xiàn)出空前安定團(tuán)結(jié)，運(yùn)轉(zhuǎn)有效的良好管理格局。但學(xué)校也存在不少問題和困難。例如場(chǎng)地太小，教室不夠，用房奇缺，各功能室面積不能達(dá)標(biāo)，教師隊(duì)伍的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，特色還不夠突出，管理效果離現(xiàn)代學(xué)校管理的體制要求有較大距離等。為此，我們制訂了學(xué)校發(fā)展性規(guī)劃。

三、總體目標(biāo)

充分發(fā)揮全校教職工的積極性，同心同德，艱苦奮斗，力爭(zhēng)在2012年把雷江小學(xué)辦成“五個(gè)一流”（一流的管理水平、一流的師資隊(duì)伍、一流的教育質(zhì)量、一流的教育科研、一流的辦學(xué)條件）的充滿現(xiàn)代化氣息的學(xué)校。

四、分項(xiàng)目標(biāo)

（一）一流的管理水平

加強(qiáng)師德教育。強(qiáng)化教師的思想管理，使全校教職工樹立“三育”的思想（管理育人、教書育人、服務(wù)育人），形成一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的育人實(shí)體。

實(shí)施目標(biāo)管理。建立一個(gè)多層次的學(xué)校目標(biāo)體系，科學(xué)管理學(xué)校。改革行政管理。建立一個(gè)強(qiáng)有力的行政指揮系統(tǒng)，發(fā)揮各部門的整體功能，提高工作效率。

加強(qiáng)教育管理。健全班隊(duì)工作，課外活動(dòng)、體衛(wèi)工作、學(xué)生生活管理常規(guī)及其反饋制度，樹立良好的校風(fēng)。

加強(qiáng)教學(xué)管理。制定對(duì)各科教師教學(xué)基本功的基本要求和教學(xué)工作基本要求，建立課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，使教學(xué)管理逐步做到科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化。

（二）一流的師資隊(duì)伍

政治思想素質(zhì)方面：擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，思想言行堪為學(xué)生的表率。

文化素質(zhì)方面：合格學(xué)歷人數(shù)達(dá)到100%，大專學(xué)歷人數(shù)達(dá)到80%以上。

業(yè)務(wù)素質(zhì)方面：各科教師都懂得教育學(xué)和本學(xué)科的心理學(xué)。具有獨(dú)立鉆研教材的能力，能抓住教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握好教材。能掌握各類教材和各種課型的基本教法。能結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、美育教育、勞動(dòng)教育、寓各育于教學(xué)之中。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思維方法，注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)，并且運(yùn)用知識(shí)去分析和解決問題。形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，講練結(jié)合，課堂基本解決問題，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快。70%以上的教師在教學(xué)中做到“深、實(shí)、活、新”，即：教材鉆得深，基礎(chǔ)打得實(shí)，方法教得活，不斷有創(chuàng)新，并逐步形成自己的特色。

（三）一流的教育質(zhì)量

德育方面：學(xué)生能自覺遵守中小學(xué)生守則，按小學(xué)生日常行為規(guī)范要求自己，做有教養(yǎng)的新一代公民。

智育方面：學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能都比較扎實(shí)，基本完成各科《教學(xué)大綱》提出的教學(xué)任務(wù)，語(yǔ)文優(yōu)秀率達(dá)到80%以上，及格率達(dá)到95%以上。數(shù)學(xué)優(yōu)秀率達(dá)到85%以上，及格率達(dá)到95%以上。英語(yǔ)優(yōu)秀率達(dá)到70%以上，及格率達(dá)到90%以上。畢業(yè)班畢業(yè)率100%。學(xué)生的自學(xué)能力，實(shí)際操作能力，自我管理能力都有較大的提高。

體育方面：學(xué)生養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，完全健康率達(dá)70%以上，身體素質(zhì)基本符合上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。近視眼新發(fā)病率控制在5%以內(nèi)。

美育方面：學(xué)生具有初步的審美觀念，有一定的審美能力、欣賞能力和美術(shù)設(shè)計(jì)能力，畢業(yè)時(shí)，部分學(xué)生有一項(xiàng)藝術(shù)專長(zhǎng)。

（四）一流的教育科研

增強(qiáng)教師教育科研的能力，科研成果達(dá)到一定的水平。教育科研普及率提高，人人參加教育科研或教改實(shí)驗(yàn)，每人每學(xué)期寫一篇論文或科研成果總結(jié)。努力提高本校教育科研水平。每年有一定數(shù)量、一定質(zhì)量的論文在市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)。

（五）一流的辦學(xué)條件

雷江小學(xué)良好的校園形象，進(jìn)一步綠化、凈化、美化校園。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全、先進(jìn)，教學(xué)手段現(xiàn)代化。

五、發(fā)展的設(shè)想

以黨的教育方針為依據(jù)，從素質(zhì)教育入手，以教學(xué)改革為抓手，以課堂教學(xué)的優(yōu)化來(lái)帶動(dòng)其他環(huán)節(jié)的優(yōu)化，以教學(xué)工作的整體化來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育工作的全盤優(yōu)化。在發(fā)展的過程中，我們把著力點(diǎn)放在：打好兩個(gè)基礎(chǔ)，即人才成長(zhǎng)基礎(chǔ)，整體發(fā)展基礎(chǔ)；實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提高，即提高管理水平，提高師資素質(zhì)；促進(jìn)兩個(gè)結(jié)合，即課內(nèi)與課外結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合。走出一條使學(xué)生在德、智、體、美幾方面得到全面、和諧發(fā)展的新路子。

在發(fā)展中要思考的幾個(gè)問題：堅(jiān)持素質(zhì)教育，打好人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的整體優(yōu)化，打好整體改革的基礎(chǔ)。改革學(xué)校管理，提高管理水平。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)。建立以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，課內(nèi)外相結(jié)合的教育體系。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的教育環(huán)境。

六、主要措施

制定素質(zhì)教育實(shí)施策略。我們采取“全面部署，分步實(shí)施，階段小結(jié)，不斷推進(jìn)”的辦法，把每個(gè)學(xué)期作為一個(gè)階段，把發(fā)展的目標(biāo)分解到各個(gè)階段中去，每個(gè)階段結(jié)束，即進(jìn)行總結(jié)，并針對(duì)存在問題制定改進(jìn)的對(duì)策，指導(dǎo)下一階段的實(shí)踐。如此反復(fù)循環(huán)，推動(dòng)學(xué)校工作不斷向前發(fā)展。

1、成立實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教改的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)劃，努力完成各項(xiàng)教改任務(wù)。

2、開展教育思想問題的討論，幫助教師不斷端正教育思想，克服片面性和盲目性，使素質(zhì)教育沿著正確的方向發(fā)展。

3、抓好教育理論和系統(tǒng)理論的學(xué)習(xí)，使干部、教師明確素質(zhì)教育的理論依據(jù)和重要緊迫性，懂得運(yùn)用教育教學(xué)理論去指導(dǎo)教改，促進(jìn)教育方針的全面貫徹。

4、制定師資培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)各級(jí)職務(wù)的教師有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高教師的思想水平和業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

5、加強(qiáng)學(xué)校工作的整體管理，使各種教育因素和各門學(xué)科相互協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮教育系統(tǒng)的最佳功能，取得教育的最高效益。

6、建立管理信息系統(tǒng)，通過信息的及時(shí)反饋，對(duì)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施情況進(jìn)行有效的控制，以保證目標(biāo)的按期實(shí)施。

7、開展質(zhì)量評(píng)比。根據(jù)評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)制定改進(jìn)對(duì)策，推動(dòng)素質(zhì)教育的不斷前進(jìn)。抓好試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)全面。

雷江小學(xué)

2011年2月20日

第二篇：雷臺(tái)小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃(xin)

雷臺(tái)小學(xué)2016-2020年發(fā)展規(guī)劃

2016年1月7日

雷臺(tái)小學(xué)2016-2020年發(fā)展規(guī)劃

“十三五”期間是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，是深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神，全面深化改革、推進(jìn)依法治國(guó)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要時(shí)期，也是落實(shí)完成國(guó)家、自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進(jìn)一步深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要時(shí)期。為進(jìn)一步加快我縣教育體育事業(yè)改革與發(fā)展，提高教育體育水平和人口素質(zhì)，繼續(xù)實(shí)施“科教興縣”“教育強(qiáng)縣”戰(zhàn)略。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本規(guī)劃。

一、發(fā)展基礎(chǔ)

“十二五”期間，在區(qū)、市縣黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，永寧縣教育體育事業(yè)取得了新的成就。我校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面達(dá)標(biāo)，素質(zhì)教育有效實(shí)施，教育改革積極推進(jìn)，教育管理不斷完善，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（一）取得的成績(jī)：

一、學(xué)校面貌煥然一新。

雷臺(tái)小學(xué)始建于1952年，是一所已有63年歷史的農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校地址：銀川市永寧縣位于永寧縣李俊鎮(zhèn)雷臺(tái)新村，是永寧縣最南端、于青銅峽交界處的一所農(nóng)村小學(xué)，距109線東側(cè)500米左右。學(xué)校占地面積8041㎡，建筑面積2007㎡。2015-2016學(xué)年，學(xué)校有教職工（專任教師）9人，（回族1人）其中大專及大專以上學(xué)歷7人，中師學(xué)歷2人，學(xué)歷合格率100%。學(xué)校有骨干教師3人，占教職工33%。學(xué)校開設(shè)6個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生90人。學(xué)校設(shè)有圖書室、多功能室、微機(jī)室、科 學(xué)儀器室、體育器材室、音樂室、美術(shù)室各一個(gè)。現(xiàn)有圖書1620余冊(cè)，生均18余冊(cè)，微機(jī)30臺(tái)，計(jì)算機(jī)生機(jī)比為3：1。2002年初次改建，2014年重新維修更換了門窗。學(xué)校有200米塑膠跑道，校園環(huán)境逐步美化。

二、學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，教學(xué)成績(jī)斐然。

雷臺(tái)小學(xué)因地制宜，因材施教，以“崇德、尚善、守紀(jì)、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，以“當(dāng)學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)，建學(xué)習(xí)型組織，走科研興校之路”為指導(dǎo)思想，積極實(shí)施新課程和“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”，教研和文化氛圍濃厚，教育、教學(xué)成績(jī)連續(xù)多年名列學(xué)區(qū)前列。學(xué)校管理堅(jiān)持“以人為本”的思想，注重校委會(huì)的集體領(lǐng)導(dǎo)，制度管理、民主管理、情感管理、人文管理相結(jié)合，為教師營(yíng)造了和諧的工作環(huán)境，充分發(fā)揮了每個(gè)教師的能動(dòng)性。近年來(lái)，學(xué)校分別獲得銀川市“教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)集體”、銀川市“少先隊(duì)雛鷹大隊(duì)”、永寧縣“治安模范校園”、“永寧縣文明單位”等稱號(hào)。2012年和2013年2014年畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，獲得永寧縣教育局獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校有多人次多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生競(jìng)賽獲縣、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。2013年王英偉教師指導(dǎo)學(xué)生作文獲得銀川市一等獎(jiǎng)，2015年10月王英偉教師個(gè)人獲得永寧縣教師技能大賽一等獎(jiǎng)。

三、學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展完全達(dá)標(biāo)。

（一）普及程度：學(xué)校轄區(qū)共有1行政村9個(gè)村民小組，560戶2636人。1、2014-2015學(xué)學(xué)校轄區(qū)適齡兒童90人，入學(xué)學(xué)齡兒童90名，入學(xué)率達(dá)100%，其中女童42名，女童入學(xué)率達(dá)100%。2、15周歲人口總數(shù)31 人，完成義務(wù)教育31 人，義務(wù)教育完成率100%

3、上學(xué)年畢業(yè)班人數(shù)16人，六年級(jí)合格率100%

4、學(xué)校無(wú)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女。

5、在校留守兒童2人，學(xué)校建立了留守兒童檔案和幫扶措施。

6、學(xué)校無(wú)殘疾兒童。

（二）師資水平

（1）學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)齊心，凝聚力強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力優(yōu)良。（2）學(xué)校現(xiàn)有專任教師9人，一級(jí)教師3人，二級(jí)教師4人。其中本科學(xué)歷3人，專科學(xué)歷4人，中師學(xué)歷2人，專任教師的學(xué)歷合格率達(dá)100%，專任教師高于學(xué)歷達(dá)77.8%。

（3）學(xué)校有校委會(huì)、教研組、團(tuán)隊(duì)等組織機(jī)構(gòu)，下設(shè)安全、衛(wèi)生、圖書等專項(xiàng)管理機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)管理責(zé)任，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，與時(shí)俱進(jìn)。

（三）辦學(xué)條件

（1）學(xué)校占地面積8041平方米，生均83.76平方米（2）校舍建筑面積2007平方米，生均20.9平方米（3）教學(xué)及輔助用房面積826平方米，生均8.6平方米（3）體育及活動(dòng)場(chǎng)地面積3886平方米，生均40.48平方米（4）各功能室設(shè)備裝備達(dá)到《辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》基本要求（5）學(xué)科教學(xué)儀器器材配置達(dá)到《辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》基本要求（6）計(jì)算機(jī)生機(jī)比3:1，師機(jī)比1:1.（7）現(xiàn)有圖書1620冊(cè)，生均18冊(cè)（8）專任教師學(xué)歷高于規(guī)定學(xué)歷77.8%（規(guī)定70%）（9）現(xiàn)有骨干教師3人，達(dá)到33.3%（10）教學(xué)設(shè)備儀器總值307200元，生均3200元。

四、國(guó)家和政府不斷投入資金，學(xué)校保障機(jī)制不斷完善。

（一）經(jīng)費(fèi)保障

1、教職工的工資按時(shí)足額發(fā)放，教師按照績(jī)效考核發(fā)放績(jī)效工資和政府效能獎(jiǎng)。

2、給農(nóng)村教師每月生活補(bǔ)貼120元及時(shí)足額發(fā)放。3、2014年7月，由政府投資新建3720平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。4、2014年7月，投入48萬(wàn)元對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行粉刷，更換門窗。5、2014年9月，由縣人民政府和教體局投資17.8萬(wàn)元興建鍋爐房和安裝暖氣。

（二）安全保障

1、狠抓學(xué)生安全教育宣傳。

2、強(qiáng)化安全教育，始終把學(xué)校的安全工作放在學(xué)校工作的首位。對(duì)全體師生進(jìn)行加強(qiáng)法治安全教育，3、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

二、規(guī)劃期：2016年1月至2020年12月。

三、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，全面貫徹上級(jí)指示精神，讓全校師生共同發(fā)展，精心打造人文校園、平安校園、書 香校園、特色校園，走可持續(xù)發(fā)展的品牌戰(zhàn)略之路，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)“一年創(chuàng)優(yōu)秀、三年顯特色、五年創(chuàng)示范”的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。

四、規(guī)劃總體目標(biāo)

總體目標(biāo)：遵循“以特色辦學(xué)，以質(zhì)量取勝”的指導(dǎo)思想和可持續(xù)發(fā)展理念，廣聚教育資源，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，彰顯辦學(xué)效益，培植特色。以創(chuàng)建現(xiàn)代名校為目標(biāo)，以形成特色為突破，以全面發(fā)展做示范，扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革。把握機(jī)遇，以全新的理念和視角理性審視學(xué)校、設(shè)計(jì)學(xué)校，力爭(zhēng)通過五年時(shí)間的努力，形成“職責(zé)分明、目標(biāo)明確、調(diào)控及時(shí)、成效顯著”的目標(biāo)管理，以一流的管理彰顯辦學(xué)質(zhì)量，一流的校園文化提升學(xué)校品位，一流的師資實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展，把學(xué)校打造成一所學(xué)生自我教育、教師主動(dòng)發(fā)展、教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的、實(shí)施現(xiàn)代化教育的窗口學(xué)校。

一年目標(biāo)：通過創(chuàng)優(yōu)秀、提質(zhì)量等做法控制學(xué)生流失，生員數(shù)量穩(wěn)定。規(guī)范學(xué)校管理，教學(xué)秩序規(guī)范、充滿活力，學(xué)生行為習(xí)慣良好，校園環(huán)境優(yōu)美，提升學(xué)校文化品位，提高師資水平，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊(duì)伍，本科學(xué)歷達(dá)到30%，大專學(xué)歷教師達(dá)80%。學(xué)校創(chuàng)建學(xué)區(qū)級(jí)特色示范學(xué)校。

三年目標(biāo)：學(xué)校的辦學(xué)特色建設(shè)形成品牌，學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識(shí)和行為習(xí)慣，教師形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識(shí)和工作習(xí)慣，規(guī)范化建設(shè)逐步實(shí)施。建設(shè)一支有一定教學(xué)風(fēng)格和科研水平的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出在本縣鄉(xiāng)有聲譽(yù)的骨干教師、學(xué)科 帶頭人，成為有一定特色的小學(xué)。

1、校舍：學(xué)校布局、教學(xué)用房、辦公用房、生活用房環(huán)境更加優(yōu)美。

2、校門規(guī)范。

3、圍墻完好、美觀。

4、課桌椅標(biāo)準(zhǔn)化。

5、廁所達(dá)標(biāo)。

6、升旗設(shè)備齊全、達(dá)標(biāo)。

7、開設(shè)計(jì)算機(jī)課，保證每個(gè)學(xué)生都能上機(jī)實(shí)踐。

8、教學(xué)儀器達(dá)到一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

9、圖書資料超過2000冊(cè)套。

五年目標(biāo)：不斷加強(qiáng)現(xiàn)代化管理，實(shí)行校園閉路網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭多元化聯(lián)系。綠化美化校園。建設(shè)一支研究型教師隊(duì)伍，每位教師至少具有一項(xiàng)專業(yè)特長(zhǎng)，學(xué)校綜合實(shí)力和影響力穩(wěn)步提升，把學(xué)校打造一個(gè)教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的、可持續(xù)發(fā)展的、規(guī)范化建設(shè)初具規(guī)模全縣一流的特色示范學(xué)校。

1、教師隊(duì)伍：五年內(nèi)在原有基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。同時(shí)打造一支理念前瞻、師德高尚、教藝精湛、富有創(chuàng)意的教師群體隊(duì)伍。

2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)改革成效顯著，課堂鏈接學(xué)生生活、社會(huì)、自然，通過特色建設(shè)實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合、培植特色、彰顯辦學(xué)效益，教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式發(fā)生重大變革，使師生廣泛享受教育、享受課堂。

3、育人環(huán)境：實(shí)現(xiàn)兩大突破。一是有限向無(wú)限的突破，建立“大課堂”理念，以特色建設(shè)為紐帶。二是有形向無(wú)形的突破，通過網(wǎng)絡(luò)開辟時(shí)空?qǐng)@地，實(shí)時(shí)開展教育教學(xué)研究、校際交流、實(shí)現(xiàn)資源共享。

4、學(xué)生群體：具有五種能力，實(shí)踐探究能力、自主學(xué)習(xí)能力、交往合作能力、信息處理能力、創(chuàng)新能力。具備四大優(yōu)勢(shì)，基礎(chǔ)扎實(shí)優(yōu)勢(shì)、藝體特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)、英語(yǔ)口語(yǔ)優(yōu)勢(shì)、可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅。

五、實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的策略

1、師生發(fā)展策略

（1）以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以德育實(shí)踐為重要載體，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

①切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。深入開展“師德師風(fēng)教育”活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、樂于奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范；積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動(dòng)；健全師德考核制度和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促使教師高度自覺遵守師德規(guī)范，切實(shí)履行崗位職責(zé)，樹立良好形象。

②狠抓小學(xué)生養(yǎng)成教育。全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》, 深入開展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“先進(jìn)集體”活動(dòng)；堅(jiān)持從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；通過德育小標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選，從不同層面樹立學(xué)生行為規(guī)范的典型，讓學(xué)生從身邊學(xué)起，從小事做起，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。

③著力建設(shè)有特色的班級(jí)文化。不斷完善班主任考核細(xì)則，各班 制定具有自我約束的班級(jí)公約，形成“誠(chéng)實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班風(fēng)和“崇德、尚善、守紀(jì)、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)；積極開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，努力形成班級(jí)文化建設(shè)特色。創(chuàng)建安全規(guī)范化校園。

④不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)。切實(shí)增強(qiáng)師生的凈化、綠化、美化意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范言行、改善人際關(guān)系，著力形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；努力改善校園環(huán)境，不斷提升校園文化品位，使校園時(shí)時(shí)處處凸現(xiàn)教育性。

⑤廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。

⑥完善學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的工作機(jī)制。每學(xué)期召開1-2次家長(zhǎng)會(huì)，開展多種形式的家教培訓(xùn)活動(dòng)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助和配合，努力形成合力。

⑦強(qiáng)化法制、安全和心理健康教育。充分發(fā)揮校長(zhǎng)的作用，積極開展各種教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。不斷提升學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和自護(hù)自救能力。確立“防治結(jié)合、以防為主”的心理健康教育，進(jìn)一步搞好以校長(zhǎng)信箱和結(jié)對(duì)幫扶為主要載體的心理健康教育，對(duì)特殊家庭學(xué)生、留守兒童給予更多的關(guān)愛。積極探討行為不良學(xué)生的教育挽救措施，不斷總結(jié)有效的教育模式。

（2）以規(guī)范教學(xué)管理為著眼點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)為抓手，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

①進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)。嚴(yán)肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，嚴(yán)格按課表上課，不擅自更 改或擠占活動(dòng)型課程。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的時(shí)間和質(zhì)量。定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隨機(jī)抽查，堅(jiān)決杜絕松、懶、散、應(yīng)付了事現(xiàn)象，努力走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課改之路。

②切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，積極探索課堂教學(xué)的新模式、新方法。加強(qiáng)課堂教學(xué)高效的研究，微課的運(yùn)用。積極探索對(duì)“新教材、新理念”的教研新路，努力提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、課堂教學(xué)水平和科研能力。大力提倡每位教師寫教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期上交一篇教學(xué)案例，一篇論文，并通過各種交流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源共享。

③做好評(píng)價(jià)工作。修訂學(xué)生評(píng)價(jià)體系。注重學(xué)生發(fā)展過程特點(diǎn)的描述，重視學(xué)生發(fā)展過程的全面性評(píng)價(jià)。發(fā)揮檢測(cè)的評(píng)價(jià)與反饋發(fā)展功能。實(shí)施月月清制度，還要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺。建立競(jìng)賽（比賽）制度。定期組織計(jì)算、朗讀、書寫、作文、英語(yǔ)、美術(shù)、書法、計(jì)算機(jī)等知識(shí)、技能和素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（3）以建設(shè)校本教研制度為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，努力提升教師專業(yè)發(fā)展水平。

①加強(qiáng)校本培訓(xùn)。健全校本培訓(xùn)體系，營(yíng)造學(xué)習(xí)、研究氛圍，做到統(tǒng)一要求和按需培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)、定期講座和個(gè)體自學(xué)相結(jié)合，定期組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論、時(shí)事政治和有關(guān)的重要文章，認(rèn)真組織開展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力求教、研、訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和教育理論水平。

②強(qiáng)化校本教研。各教研組每周集中一議，及時(shí)討論、解決遇到各自在教學(xué)中遇到的問題，不能解決的問題則記錄下來(lái)，月底在學(xué)校教研 大組活動(dòng)時(shí)匯報(bào)交流。每位教師每學(xué)期上一節(jié)以上公開課，認(rèn)真做好聽課記錄，并積極參加評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期每位教師至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，市級(jí)以上聽課回來(lái)，必須在一周內(nèi)上好匯報(bào)課。開展教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。

③大力推進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行一次以上多媒體知識(shí)的培訓(xùn)，提高教師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力，發(fā)揮多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育設(shè)備的特有優(yōu)勢(shì)，使之達(dá)到與課程、教材、教學(xué)的有機(jī)整合。④積極實(shí)施“名師”工程。對(duì)教師的政治思想、職業(yè)道德、教學(xué)水平、班隊(duì)工作、基本功水準(zhǔn)、科研能力以及教育理論的掌握與運(yùn)用等方面提出一系列要求。通過請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等途徑，精心搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。讓我校教師參與“鳳城名師”的評(píng)選。

2、學(xué)校發(fā)展策略

（1）狠抓教育科研。不斷壯大教育科研骨干隊(duì)伍。教科研骨干成員每學(xué)期撰寫一篇自己在教科研方面的心得體會(huì)，每學(xué)期指導(dǎo)教師論文1—3篇，學(xué)校根據(jù)得獎(jiǎng)、發(fā)表情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期組織一次科研論文的交流與評(píng)比。完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。把教師的教科研能力、取得的科研成果列入專業(yè)考核內(nèi)容，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，以激發(fā)教師科研熱情，提高教師科研能力，提升學(xué)校科研層次。

（2）以打造優(yōu)勢(shì)品牌為著眼點(diǎn)，積極推進(jìn)學(xué)校經(jīng)典文化誦讀建設(shè)，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化的興趣，繼續(xù)搞好經(jīng)典文化誦讀展示。制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，編寫校本培訓(xùn)教材，建立評(píng)估體系。實(shí)行目標(biāo)管理，不斷擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，并能在各類比賽中提高知名度。

（3）以提升教育服務(wù)品位為增長(zhǎng)點(diǎn)，以進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施、優(yōu)化育人環(huán)境為保障，提高學(xué)校辦學(xué)信譽(yù)。根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況，逐漸改善師生辦公學(xué)習(xí)條件，建立微機(jī)室。保證教室現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的完好率，提高使用率，更新更換部分設(shè)施設(shè)備，逐步達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和要求，健全管理、使用和維修等制度。重視圖書、閱覽室等專用室的建設(shè)與利用。

六、完成目標(biāo)的保障

在今后三年中，我校改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)要得以順利實(shí)施，需要以下幾方面提供保障：

（一）更新教育觀念。要進(jìn)一步深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

（二）強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)。進(jìn)取意識(shí)能否強(qiáng)化，凝聚力向心力能否形成，最終關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)能否如期實(shí)現(xiàn)。

（三）增加辦學(xué)投入。在積極爭(zhēng)取政府財(cái)政支持的同時(shí)，完善多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的機(jī)制，爭(zhēng)取社會(huì)各界的援助。努力開源節(jié)流，不斷提高辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用效益。

（四）推進(jìn)依法治校。深入開展法制宣傳教育，加強(qiáng)綜合治理，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生員工的法制觀念和法律意識(shí)，做到知法、守法，依法履行職責(zé)和規(guī)范行為，堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育法律法規(guī)，健全完善學(xué)校各類規(guī)章制度，推行校務(wù)公開制度，建立學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制。發(fā)揮廣大教師的積極性，加強(qiáng)教師績(jī)效考核和“三定兩評(píng)”的考 核工作機(jī)制。

（五）強(qiáng)化安全工作，努力打造平安規(guī)范化校園、和諧校園。嚴(yán)格執(zhí)行安全教育工作制度。

七、實(shí)施規(guī)劃的組織和評(píng)價(jià)

（一）組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期督促檢查規(guī)劃實(shí)施情況，及時(shí)反饋信息，有效地促進(jìn)規(guī)劃的健康有序?qū)嵤?/p>

組長(zhǎng)：余志清

成員：鄒永豐 閔宏

王英偉

（二）實(shí)施與評(píng)價(jià)辦法。

1、本規(guī)劃經(jīng)學(xué)校教代會(huì)審議通過后執(zhí)行。

2、報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，參與規(guī)劃實(shí)施、指導(dǎo)和評(píng)估。

3、建立目標(biāo)管理考核制。將目標(biāo)按分解給各部門，由部門負(fù)責(zé)落實(shí)，將目標(biāo)完成情況與考核掛鉤。每年由校長(zhǎng)向教代會(huì)報(bào)告規(guī)劃實(shí)施情況。

4、將規(guī)劃有關(guān)內(nèi)容向全體學(xué)生及家長(zhǎng)匯報(bào)，每學(xué)期聽取一次學(xué)生和家長(zhǎng)的意見，吸收他們的意見和建議，更好地實(shí)施規(guī)劃。

5、定期聽取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)部門和社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)情況的指導(dǎo)意見或建議。

第三篇：雷莊小學(xué)提升工程五年發(fā)展規(guī)劃

雷莊小學(xué)提升工程五年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，根據(jù)亳州市前所村級(jí)小學(xué)提升工程項(xiàng)目的總體要求，奏響“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”主旋律，以加快農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)差距為目標(biāo)，堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，牢固確立“為每一位學(xué)生的一生幸福和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”和“讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長(zhǎng)都收獲希望”的辦學(xué)理念，精心打造人文校園、書香校園、活潑校園，走可持續(xù)發(fā)展品牌戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)“一年具規(guī)模、三年顯特色、五年創(chuàng)示范”的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。

二、現(xiàn)狀透析：

我校地處譙城區(qū)、商丘、虞城三縣交匯的蘆廟鎮(zhèn)，風(fēng)光秀麗，人杰地靈。我校辦學(xué)歷史悠久、教學(xué)成績(jī)斐然。學(xué)校創(chuàng)建于1956年，1996年初次改建，2008年香港“天佛堂”愛心人士捐助再次改建。我校占地5300平方米，建筑面積900平方米，其中教學(xué)用房452平方米，教師輔助用房448平方米。現(xiàn)有在校學(xué)生216人，在職教師10人，現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)高級(jí)教師6人，一級(jí)教師3人，二級(jí)教師1人。

學(xué)校擁有基本的配套設(shè)施：電腦室、學(xué)校廣播系統(tǒng)等。學(xué)校各項(xiàng)制度日趨健全，內(nèi)部管理運(yùn)作良好，“三風(fēng)”良好。雖然教師隊(duì)伍相對(duì)較大，但是大部分教師思想開放，安于工作，樂于奉獻(xiàn)，工作和學(xué)習(xí)的自覺性較好，參與教研的積極性較強(qiáng)。課程改革以來(lái)，學(xué)校的辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)效益均有顯著提高，同時(shí)也存在諸多問題：如科研教改的氛圍還不夠濃厚，師生工作、學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性有待于進(jìn)一步激發(fā)，管理工作還要加強(qiáng)計(jì)劃性、主動(dòng)性和協(xié)調(diào)性，德育工作還需加大力度，教育教學(xué)質(zhì)量還需進(jìn)一步提高......所有這些，都需要在今后工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。

三、發(fā)展目標(biāo)：

總體目標(biāo)：遵循“質(zhì)量立校、科研興教、全面育人、創(chuàng)建特色”的指導(dǎo)思想和可持續(xù)發(fā)展理念，廣聚教育資源，深化教育改革，彰顯辦學(xué)效益，培植特色。以創(chuàng)建現(xiàn)代名校為目標(biāo)，以形成特色為突破，以全面發(fā)展做示范，扎實(shí)開展課程改革。把握機(jī)遇，以全新的理念和視角理性審視學(xué)校，設(shè)計(jì)學(xué)校，力爭(zhēng)通過五年時(shí)間的努力和探索，形成“職責(zé)分明、目標(biāo)明確、調(diào)控及時(shí)、成效顯著”的目標(biāo)管理，以一流的管理彰顯辦學(xué)質(zhì)量，一流的校園文化提升學(xué)校品位，一流的師資實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展，把學(xué)校打造成一所學(xué)生自我教育，教師主動(dòng)發(fā)展，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，管理富有特色，文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的、實(shí)施現(xiàn)代化教育的省市級(jí)窗口學(xué)校，真正置身于時(shí)代前進(jìn)的舞臺(tái)，引領(lǐng)區(qū)域 教育的發(fā)展。

一年目標(biāo)：生員數(shù)量初具規(guī)模，形成科學(xué)性、主體性、民主性、發(fā)展性、自主性“五性”結(jié)合的教學(xué)格局，教學(xué)秩序規(guī)范、充滿活力，學(xué)生行為習(xí)慣良好，校園環(huán)境優(yōu)美，富有人文氣息，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，確保順利通過素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估；創(chuàng)建縣區(qū)級(jí)安全管理先進(jìn)單位。

三年目標(biāo)：學(xué)校的辦學(xué)特色建設(shè)形成板塊品牌；學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識(shí)和行為習(xí)慣，教師形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識(shí)和工作習(xí)慣，現(xiàn)代化教育逐步實(shí)施，創(chuàng)建縣級(jí)“文明學(xué)校”、“課改先進(jìn)單位”、“園林式學(xué)校”，創(chuàng)建 “文明學(xué)校”、“配套”達(dá)標(biāo)校（1.校舍：學(xué)校布局、教學(xué)用房、辦公用房、生活用房2.校門3.圍墻4.課桌椅5.操場(chǎng)6.廁所7.升旗設(shè)備8.教學(xué)儀器9.圖書資料。

五年目標(biāo)：打造一個(gè)教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，管理富有特色，文化氛圍濃厚的、可持續(xù)發(fā)展的、現(xiàn)代化教育初具規(guī)模的特色學(xué)校、文明學(xué)校。

突出“四性”：

1、超前性：教育觀念意識(shí)超前，各項(xiàng)規(guī)劃及配套設(shè)施具超前性。

2、開放性：借助信息高速公路，學(xué)校融入整個(gè)信息熔爐之中，廣泛與兄弟學(xué)校、家庭、社會(huì)交流溝通，不斷調(diào)整辦學(xué)舉措、教育方法及課程設(shè)置等。

3、示范性：辦學(xué)方向、科學(xué)管理、教育科研、教學(xué)質(zhì)量等各方面具有較強(qiáng)的示范帶頭作用。

4、實(shí)驗(yàn)性：以“科研工作常規(guī)化、常規(guī)工作科研化”為基本思路，興科研，強(qiáng)隊(duì)伍，提質(zhì)量；做到“人人有課題，課課在研究”，不斷提高教師的課題研究能力。

優(yōu)化辦學(xué)要素：

1、教師隊(duì)伍：五年內(nèi)在原有基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100％。同時(shí)打造一支理念前瞻、師德高尚、教藝精湛、富有創(chuàng)意的教師群體隊(duì)伍。

2、課堂教學(xué)：新課程改革成效顯著，課堂鏈接學(xué)生生活、社會(huì)、自然，通過特色建設(shè)實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合，培植特色，彰顯辦學(xué)效益；教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式發(fā)生重大變革，體現(xiàn)新課程理念的“自主探究合作”教學(xué)模式，使師生廣泛享受教育、享受課堂。

3、育人環(huán)境：實(shí)現(xiàn)兩大突破。一是有限向無(wú)限的突破：建立“大課堂”理念，以特色建設(shè)為紐帶，倡導(dǎo)綜合化，讓課堂融入社會(huì)、生活與自然之中。二是有形向無(wú)形的突破：通過網(wǎng)絡(luò)開辟時(shí)空?qǐng)@地，實(shí)時(shí)開展教育教學(xué)研究、校際交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。

4、學(xué)生群體：具有五種能力：實(shí)踐探究能力、自主學(xué)習(xí)能力、交往合作能力、信息處理能力、創(chuàng)新能力。具備四大優(yōu)勢(shì)：基礎(chǔ)扎實(shí)優(yōu)勢(shì)、文藝特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)、英語(yǔ)口語(yǔ)優(yōu)勢(shì)、可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

四、主要舉措：

(一)學(xué)校管理：

1、全面深入實(shí)施現(xiàn)代管理，深化改革，真正使管理成為服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師發(fā)展的有力手段。

⑴、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心 強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。班子成員要樹立全局、合作、服務(wù)、責(zé)任和榜樣意識(shí)以及超前意識(shí)、到位意識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，要以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人，形成一個(gè)“理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實(shí)績(jī)好”的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，不斷提升管理水平，提高辦事效率。

⑵、堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)“研究先于決策，服務(wù)大于領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)多于控制，觀念重于方法，環(huán)境優(yōu)于制度”的管理理念，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系，形成以“落實(shí)目標(biāo)責(zé)任”為核心，以“規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民主管理”為主要內(nèi)容，以“科學(xué)、民主、高效、和諧”為基本特征的、具有我校特色的、科學(xué)高效的崗位目標(biāo)管理辦法；形成科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等方面的管理規(guī)范；堅(jiān)持以法治校，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量；

⑶、推進(jìn)人事制度改革與創(chuàng)新，真正把校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制落到實(shí)處。按上級(jí)教育主管部門的部署和要求，積極穩(wěn)妥地搞好學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化和民主化，逐步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，真正體現(xiàn)能進(jìn)能出，能上能下的人事制度，形成有利于人才脫穎而出、充滿生機(jī)和活力的用人機(jī)制，使每一個(gè)教師都能得到充分發(fā)展；

⑷、通過科學(xué)規(guī)劃，建章立制，有效管理，力爭(zhēng)使學(xué)校管理水平有大的飛躍，基本形成切合我校實(shí)際的管理特色和管理理論，創(chuàng)建省級(jí)示范學(xué)校。

2、營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

⑴、營(yíng)造“綠化、美化、凈化、藝術(shù)化、教育化、人文化”的校園環(huán)境；

⑵、營(yíng)造“文明、和諧、拼搏、創(chuàng)新”的校園文化氛圍；

⑶、營(yíng)造“博愛、民主、嚴(yán)謹(jǐn)、合作”的教師工作氛圍；

⑷、營(yíng)造“樂學(xué)、自主、活潑、奮進(jìn)”的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛；

⑸、倡導(dǎo)“求知、敦行、立志、報(bào)國(guó)”的校園精神；

⑹、注重內(nèi)奠基礎(chǔ)，外樹形象，打造人文校園、書香校園、活潑校園的特色品牌。

（二）隊(duì)伍建設(shè)：

以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為著眼點(diǎn)，以提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力為中心，以培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人為重點(diǎn)，形成教師現(xiàn)代教育觀念和教育思想，健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，建立一支適應(yīng)21世紀(jì)教育教學(xué)要求的新型教師隊(duì)伍。

1、開展豐富多彩的師德建設(shè)、敬業(yè)精神教育的主題活動(dòng)，牢固樹立現(xiàn)代教育的思想和觀念，大力宣傳和推廣師德先進(jìn)典型，完善師德評(píng)價(jià)制度，每學(xué)期對(duì)教師的師德進(jìn)行全面的、綜合的評(píng)價(jià)，每年推出師德先進(jìn)典型，通過召開現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)、舉行演講報(bào)告會(huì)等形式對(duì)先進(jìn)典型加以宣傳和推廣，形成“領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)楷模、黨員做示范、教師創(chuàng)榜樣、學(xué)生樹形象”的良好德育氛圍；把師德表現(xiàn)納入教師綜合評(píng)估的主要內(nèi)容，并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)與職務(wù)評(píng)聘晉升等方面的依據(jù)，同時(shí)，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于嚴(yán) 重違背教師職業(yè)道德的教師，在教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、晉升職稱等方面實(shí)行師德“一票否決制”；

2、努力建設(shè)一支學(xué)歷層次較高，綜合素質(zhì)較好的教師隊(duì)伍；

3、以“名師工程”為載體，以業(yè)務(wù)培育為關(guān)鍵，建立高層次的教師業(yè)務(wù)進(jìn)修制度，特別是校本師資培訓(xùn)力度，積極采取有效措施，切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和現(xiàn)代化教學(xué)水平；建立教師外出學(xué)習(xí)交流制度，組織教師參觀一流學(xué)校、拜訪一流名師、學(xué)習(xí)一流經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到“采百花之蕊，釀自家之蜜”的目的；不斷完善教師苦練內(nèi)功的教學(xué)制度，通過開展優(yōu)質(zhì)課比賽、說(shuō)課競(jìng)賽、三筆字比賽、課件制作比賽等教師崗位練兵活動(dòng)，強(qiáng)化教師基本功，使教師具有良好的知識(shí)素養(yǎng)、理論修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。促進(jìn)我校教師整體素質(zhì)的全面提高；

4、以學(xué)科帶頭、骨干教師為龍頭，開展以構(gòu)建素質(zhì)教育教學(xué)模式為主要內(nèi)容的教研教改活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文；

5、加強(qiáng)信息技術(shù)的研究和培訓(xùn)，鼓勵(lì)和提供條件讓教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作技能，要求每位教師在三年內(nèi)基本掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，全體專任教師五年內(nèi)能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)；能根據(jù)教學(xué)需要自行設(shè)計(jì)各種輔助教學(xué)課件；能掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，自由地上網(wǎng)交流、獲取信息；能充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)施資源、網(wǎng)上教育資源和信息技術(shù)手段，借助校園網(wǎng)熟練地進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化信息技術(shù)的功能效益，優(yōu)化教學(xué)方法、豐富教育內(nèi)容、彰顯辦學(xué)效益；

（三）教育科研：

學(xué)校的一切工作都不能脫離教育教學(xué)這個(gè)中心。這五年，學(xué)校將以新課改為契機(jī)，堅(jiān)持課題研究“從實(shí)踐中來(lái)、到實(shí)踐中去”的原則，強(qiáng)化課題建設(shè)，吸取教研科研一體化的成功經(jīng)驗(yàn)，做到兩個(gè)確保：確保每次活動(dòng)都有智慧火花的碰撞，確保每次活動(dòng)都有質(zhì)的提升，建立高效的教育教學(xué)運(yùn)行體系，使課堂有人文精神、生活氣息和感性經(jīng)歷，并不繼總結(jié)新課改課堂實(shí)踐的理性經(jīng)驗(yàn)。

1、轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下的價(jià)值觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高對(duì)規(guī)范化教學(xué)管理的認(rèn)識(shí)，積極探索課堂教學(xué)新模式、新方法，形成“圍繞課堂抓考核、圍繞質(zhì)量抓教研、圍繞科研抓提高、圍繞特長(zhǎng)抓競(jìng)賽”的學(xué)科特色建設(shè)，使實(shí)施新課程與提高質(zhì)量有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；

2、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)管理和教學(xué)過程管理，強(qiáng)化督查評(píng)估力度，基本實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)最優(yōu)化，確保各科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升；

3、實(shí)施全面質(zhì)量監(jiān)控，形成規(guī)范的質(zhì)量監(jiān)控的分層負(fù)責(zé)、分層管理。（教師自控、教研組互控、學(xué)校調(diào)控、社會(huì)協(xié)控）；

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，逐步形成立體型教研工作機(jī)構(gòu)，形成造血型的教研工作模式，通過這種結(jié)構(gòu)模式，把學(xué)校的各類有關(guān)教學(xué)信息傳遞給教師，為課堂教學(xué)提供服務(wù)指導(dǎo)，通過教研組全體組員的教學(xué)觀念、知識(shí)、技術(shù)的更新，使教研工作規(guī)范、創(chuàng)新；

5、堅(jiān)持“常規(guī)管理與各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，師資建設(shè)與學(xué)生參與相結(jié)合，校內(nèi)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)宣傳與檢查督促相結(jié)合”的原 則，以豐富多樣的活動(dòng)為載體，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，將語(yǔ)言文字規(guī)范化納入學(xué)校工作常規(guī)，形成語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地推進(jìn)“創(chuàng)建”工作。

6、建立、完善科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持客觀、全面、公平、有效的原則，對(duì)教學(xué)管理中的各層面實(shí)施診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)、自我差異評(píng)價(jià)；

（四）學(xué)生管理：

1、與時(shí)俱進(jìn)，改革現(xiàn)有的學(xué)生管理制度，以培養(yǎng)“會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)造”的高素質(zhì)現(xiàn)代人、文明人為育人目標(biāo)，對(duì)新形勢(shì)下德育工作的地位、內(nèi)容、方式、方法、途徑、層次等問題進(jìn)行探討，不斷完善一套重視流程管理、講究實(shí)效的學(xué)生管理制度；

2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生營(yíng)造健康的活動(dòng)內(nèi)容和空間；

3、大力開展豐富多彩的文體活動(dòng)，營(yíng)造良好校園文化，豐富師生的精神文化生活，陶冶師生情操，提高素質(zhì)教育的實(shí)效性和針對(duì)性，展示學(xué)校精神風(fēng)貌；

4、以達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造“綠化、美化、凈化、藝術(shù)化、教育化、人文化”校園環(huán)境，增強(qiáng)美感體驗(yàn)，使學(xué)生潛移默化地受到教育和熏陶；開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)”等系列活動(dòng)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)、和校風(fēng)。把優(yōu)美的環(huán)境設(shè)施與校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、學(xué)校的辦學(xué)理念、目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教育資源 建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展的有機(jī)整合；

5、以愛國(guó)主義為主旋律，以精神文明建設(shè)為載體，以學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育、自我發(fā)展，達(dá)到教書育人、管理育人、服務(wù)育人的功效；

6、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、旺盛的求知欲，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的課堂教學(xué)模式；培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力;養(yǎng)成經(jīng)常反思的習(xí)慣，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法；

7、積極開展小制作、小發(fā)明等科技創(chuàng)新活動(dòng)、綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

8、關(guān)注學(xué)生的心靈世界，樹立正確的人生目標(biāo)，把心理健康教育與思想品德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，持之以恒，充分發(fā)揮心理健康教育的德育效應(yīng)，幫助學(xué)生形成自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮的健康心理；設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，開展心理健康咨詢活動(dòng)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的心理問題或心理障礙進(jìn)行解答和幫助，培養(yǎng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和面對(duì)挫折的心理承受能力；

9、注重人文教育，養(yǎng)成交流與合作的習(xí)慣，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)友愛，健康和諧的生生關(guān)系，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與家人和睦相處與交流，使學(xué)生能綜合運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作生活與學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的意識(shí)與能力；

10、構(gòu)建學(xué)生發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)方案。通過觀察、交流、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、特長(zhǎng)表演等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及校內(nèi)外，涉及德智體等各個(gè)方面，貫徹全過程；注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程；科學(xué)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，淡化分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)意識(shí)，注重學(xué)生個(gè)體成績(jī)發(fā)展過程的評(píng)價(jià)、能力形成的評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)效率的評(píng)價(jià)，要求學(xué)生能比較客觀評(píng)價(jià)自己，正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，善于根據(jù)評(píng)價(jià)調(diào)整自己的行為。

（五）特色建設(shè)：

加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。以“追求高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)效益”為中心，打造學(xué)校辦學(xué)特色，由此形成傳統(tǒng)文化教育的特色板塊，使學(xué)校成為承續(xù)文明的載體，打造學(xué)校特色品牌，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展，以贏得師生、家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂、舞蹈、信息技術(shù)等學(xué)科的優(yōu)化整合，同時(shí)爭(zhēng)取在各級(jí)比賽中提高獲獎(jiǎng)等級(jí)、層次和“含金量”，從而擴(kuò)大知名度，塑造特色品牌。信息教育，要把注意力指向“信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合”上來(lái)，著力開發(fā)研究，逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字管理、數(shù)字教學(xué)、數(shù)字科研等，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（六）辦學(xué)條件：

我校將充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的應(yīng)有作用，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，充分保證現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，在此基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)辦公無(wú)紙化、備課電子化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、家校聯(lián)系一體化，營(yíng)造高品位的校園文化，創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境，使我校整體辦學(xué)條件居于一流水準(zhǔn)。

1、創(chuàng)建配套達(dá)標(biāo)學(xué)校，確保正常教育教學(xué)工作的需要。

2、以校園網(wǎng)配套為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校園聯(lián)網(wǎng)（所有辦公室、教室），建成學(xué)校信息資源中心。搞好信息媒體設(shè)備的裝備，每個(gè)班級(jí)和功能教室均裝備微機(jī)，力爭(zhēng)教師每人一臺(tái)微機(jī)，使每一個(gè)教室都能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育、多媒體教學(xué)。所有教師和學(xué)生都能隨時(shí)隨地借助網(wǎng)絡(luò)自由獲取信息、溝通交流，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。開展家校一體化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使教育教學(xué)活動(dòng)由校內(nèi)向家庭、社會(huì)延伸，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的一體化、網(wǎng)絡(luò)化。

3、在注重硬件建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)軟件建設(shè)。堅(jiān)持自主開發(fā)與統(tǒng)一購(gòu)置相結(jié)合的原則，搞好各個(gè)學(xué)科教學(xué)軟件的裝備，使各科教學(xué)軟件系列化、網(wǎng)絡(luò)化。

4、逐步完善校園的美化、綠化工作，并把這一工作與高品位的校園文化建設(shè)相結(jié)合,營(yíng)造高雅、濃厚的教育氛圍，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、“園林式學(xué)校”。

雷莊小學(xué)

2012年8月

第四篇：江文欽發(fā)展規(guī)劃

初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

防城港市港口區(qū)光坡中學(xué) 江文欽

歷經(jīng)國(guó)培修煉，吾深感惶恐，知識(shí)更新日益細(xì)化，面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，我們無(wú)從選擇，唯有改革自己的理念和行為。如果不注重個(gè)人的研修，就不會(huì)有獨(dú)樹一職的見解，不會(huì)有深厚的教學(xué)功底和人文素養(yǎng)，更談不上教育教學(xué)的智慧。為實(shí)現(xiàn)更好的專業(yè)發(fā)展之路，本人擬定如下：

一、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

理論素養(yǎng)方面：利用閱讀書刊，各項(xiàng)培訓(xùn)反思實(shí)現(xiàn)理論和教學(xué)技能的螺旋上升。

迅速成為最有人文素養(yǎng)的教師。

教學(xué)水平方面：通過個(gè)人研修，基地研修，能夠起引領(lǐng)作用，摸索出科學(xué)知識(shí)的規(guī)律和學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，從中找到黃金平衡點(diǎn)，借鑒其中的手段和方法，走出一條適合自己風(fēng)格的道路。

科研能力方面：深入教育教學(xué)一線考察，用心揣摩，精心安排，反復(fù)實(shí)踐，博采眾長(zhǎng)。不斷的反思，不斷的修正，不斷的實(shí)踐，不斷的撰寫論文，不斷的去寫心得體會(huì)，讀書感悟。力求兩三年出教育教學(xué)成果，并對(duì)一項(xiàng)研究課題進(jìn)行結(jié)題。

二、專業(yè)發(fā)展的措施 1、掩卷沉思自己的過錯(cuò)，偏頗，忽略之微，審視自己的教育教學(xué)行為，做到有的放矢，能夠花最少的力氣實(shí)現(xiàn)最高的教育教學(xué)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量。、通過一切可以利用的資源（如 ：網(wǎng)絡(luò)、教材、國(guó)培、座談、拜訪，圖書館。。）進(jìn)行開拓視野、進(jìn)行研修，提煉，深化，內(nèi)化成為屬于自己的東西。

3、、用好課堂基地，力 求改變平庸的課堂模式，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式。4、認(rèn)真撰寫教案，做到備一節(jié)課，書寫三遍教案。第一合起課本用猜想的方法。

寫，第二對(duì)照課本來(lái)寫，做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。第三上完課后再來(lái)補(bǔ)充偶來(lái)寫。5、不斷操練多媒體和白板的教學(xué)等，運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行輔助教育教學(xué)。6 觀摩名師專家的課堂實(shí)錄，或向不同區(qū)域的教師請(qǐng)教，或進(jìn)行聽課交流，不斷的尾自己充電，不斷的提高課堂教學(xué)藝術(shù)。、把學(xué)生當(dāng)做一本書來(lái)讀，讀出其中的奧妙，洞悉其中的規(guī)律，練就自己的教學(xué)機(jī)智和駕奴課堂的能力。、創(chuàng)設(shè)教學(xué)的預(yù)設(shè)伏線，轉(zhuǎn)換教師的角色，充當(dāng)教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，決策者，開發(fā)者。有芝麻遍地開花的全局統(tǒng)籌觀念。

第五篇：雷江小學(xué)家庭困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放總結(jié)[推薦]

雷江小學(xué)2013年春季學(xué)期

家庭困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放匯報(bào)材料

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，切實(shí)強(qiáng)化農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)專項(xiàng)資金管理，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費(fèi)發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實(shí)施。對(duì)我校的學(xué)生資助工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、建立健全組織機(jī)構(gòu)，配備專人具體負(fù)責(zé)。我校于2012年12 月成立了“雷江小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“雷江小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)審小組”，分別負(fù)責(zé)我校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作的組織實(shí)施和評(píng)審認(rèn)定工作。辦公室設(shè)在行政辦公室，由專人具體負(fù)責(zé)操作。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)：韋仲晶（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：李京貴組員：韋榮明 盧敏輝

2、評(píng)審小組成員：

組長(zhǎng)： 韋榮明

成員： 韋紹文 朱雪蘭 李江良 韋梅川 李愛新 張鳳仙 曾秀芬韋志鋒

楊蘭芬 韋國(guó)京 韋翠豐 黃秀梅 陶素華 楊春花游錦忠 黃世吉

二、財(cái)政資金落實(shí)到位。

2013年春季學(xué)期鎮(zhèn)中心學(xué)校下達(dá)我校專項(xiàng)資金85500元，已全部發(fā)放到位，享受生活補(bǔ)助費(fèi)學(xué)生171人，每人每學(xué)期500元。

三、嚴(yán)格資助范圍、對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)。我校嚴(yán)格按照《武鳴縣教育局資助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生工作實(shí)施辦法》精神，對(duì)資助范圍、對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把關(guān)。首先，由學(xué)生自己申報(bào)，再由占班級(jí)總?cè)藬?shù)10%學(xué)生代表組成的評(píng)議組進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議小組長(zhǎng)由班主任兼任。其次，由學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行審查和認(rèn)定。最后，對(duì)每次資助情況都要進(jìn)行公示，發(fā)放時(shí)受助學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)都必須

親自履行簽字手續(xù)。真正做到了公開、公平、公正。資助的范圍、對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)完全符合國(guó)家資助政策。

（一）公示補(bǔ)助名單

我校將確定得到享受生活費(fèi)補(bǔ)助的學(xué)生名單在家庭困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)公

示欄進(jìn)行張榜公示7天以上。

(二)強(qiáng)化資金管理

我們根據(jù)上級(jí)文件精神制定了專項(xiàng)資金管理辦法，進(jìn)入專戶管理，實(shí)行封閉運(yùn)

行，保證專款專用。

（三）資金發(fā)放方式

為確保資金及時(shí)、足額發(fā)放至每個(gè)困難學(xué)生手中，我校于2013年4月19日由

學(xué)生本人或監(jiān)護(hù)人簽字后學(xué)校把困難寄宿生的生活補(bǔ)助費(fèi)存入學(xué)校食堂專用賬戶，以直接提供就餐的形式向受助學(xué)生提供就餐。

三、宣傳工作

嚴(yán)格按照上級(jí)的文件精神要求做好宣傳工作，通過出宣傳板報(bào)及向?qū)W生

家長(zhǎng)分發(fā)宣傳單等多種形式做好宣傳。

四、存在問題：

時(shí)間比較倉(cāng)促，對(duì)困難學(xué)生摸底時(shí)間不夠，班主任對(duì)本班的學(xué)生家庭情

況了解不徹底。個(gè)別學(xué)生自身家庭并不十分困難，也申請(qǐng)了“貧困生資助”

資金。

總之，學(xué)生資助工作，工作任務(wù)繁重，工作量大，但我校在貧困寄宿生

生活補(bǔ)助工作中，我們嚴(yán)格按照“公開、公平、公正”的原則，在組織實(shí)施過

程中嚴(yán)格按照上級(jí)的文件精神要求，確保我校每位需要資助的貧困生能夠享

受國(guó)家的優(yōu)惠政策，把黨和政府的關(guān)懷真正落實(shí)到學(xué)生身上。

武鳴縣兩江鎮(zhèn)雷江小學(xué)

2013年5月30日