第一篇：學月總結

化繭成蝶的美麗——2013年下學期第二學月小記

一轉眼，今秋十月已成歷史，本學期僅剩兩個學月。回首過去的十月，感慨良多：一個月時間內，學校接受了教育部督導評估、開展了專業室建設、繼續加強了學生養成教育、多名師生參加國家、省、市、區組織的各類比賽等。可以說，過去的十月，是學校緊張、充實、收獲、成長的一個月，是展示學校形象的一個月，是師生們收獲成長、收獲快樂的一個月，成績斐然，可喜可賀，可圈可點！榮譽是動力，也是歷史，總結反思，方能逆水行舟，為圓滿完成年底的各項工作奠定基礎。

“大事來了就是考驗！”--回望國檢日程表，喻小健局長動員大會上鏗鏘有力的話語又響起在耳邊，全校師生齊心協力忙迎檢的一幕幕又浮現在眼前：

9月24日，全區召開迎接國檢動員大會。

9月29日，學校被確定為國檢必檢學校。學校召開行政會議，安排具體工作。

10月1日至6日，后勤張羅坤、陳學偉主任舍棄休假，在校加班。

10月7日，全校教職工提前上班。學校召開迎檢動員大會，提高老師們的思想認識，明確工作重點，積極籌備各項工作。

10月12日，學校模擬國檢檢查。經過10天奮戰，迎檢工作有序推進。12間專業室煥然一新，46間教室整潔美麗。匯報材料定稿、六塊宣傳展板完稿，20盒迎檢資料準備齊全，內容規范、特色鮮明。

10月13日，行政團隊帶領后勤員工加班美化校園。

10月14日，教育部義務教育均衡發展區縣督導評估組蒞臨學校檢查。檢查組全面了解學校情況，認真查看專業室使用及學生活動。學校工作獲得好評，特別是美麗和諧的校園環境、陽光向上的師生面貌、真實可信的迎檢資料，給專家留下深刻的印象。

10月16日，迎檢結果揭曉，我區順利通過教育部評估，工作特色獲得高度贊揚、廣泛推介。

通過這次迎檢，全校師生樹立了“大教育”的觀念，了解了區委、區政府在辦人民滿意教育，推進義務教育均衡方面所付出的巨大努力，增強了雨花教育工作者的自豪感與使命感。迎檢促進了學校工作的內涵發展和品質提升。走進校園，大家都感覺校園越來越美了，學校文化氛圍越來越濃厚了，各學科專業室建設越來越規范，也越來越有學科特色了！這些令人欣喜的變化，都是老師們用勤勞的雙手創造出來的。感動于大家心往一處想，勁往一處使，化迎檢壓力為工作動力，創新工作思路，改變工作作風，積極有為。感動于每一位中層行政、學科組長、年級組長獨擋一面，身先士卒，帶領老師們齊心協力把事情做好。通過這次迎檢，我覺得個人也成長了。作為校長，深感責任重大，不僅要規劃學校發展，營造育人文化，還要不斷優化內部管理，今后的工作要更常態，更規范。

“老師，我們去哪兒？”--10月15日早上，歐蓉副校長、大隊輔導員羅旋風、學科教師彭艷波、石輝紅、唐程、劉錦帶領35位同學快樂出發，前往平江長壽鎮中心小學開展“換位體驗”活動。這是泰禹學子第一次赴革命老區體驗農村教育。在鎮小、泰禹兩校的精心策劃組織下，體驗活動豐富多彩：有牽手平江小伙伴、走訪看望兩所單人學校師生，有徒步拉練到紅軍營，有與巨能希望小學贈送圖書、開展圖書漂流等活動。在離開父母的四天五夜里，這群平均年齡不到9歲孩子，接受挑戰、磨礪成長，學到了許多課本上體驗不到的知識，歷練了許多做人做事的品質。閱讀孩子們寫的日記，我分享著孩子們的成長。牽手家庭無微不至的照顧，平江“爸爸媽媽”的疼愛，讓孩子們的人生多了一份暖暖的親情；農村學校艱苦的學習條件，讓孩子們懂得了珍惜現在美好的生活；與山區孩童同上一堂課，同玩一個游戲，讓孩子們體味到了小小的“我”也可以有大大的能量，可以給他人帶去快樂。在35人組成的新團隊里，大家學會了遵守團隊紀律，學會了和睦相處，學會了體諒他人。這些優秀品質，是孩子們成長歷程中最需要的，孩子們將因此受益終生。

這次體驗活動的成功，離不開六位帶隊老師的悉心陪伴，離不開家長的大力支持。在陪伴孩子們成長的過程中，老師們、家長們也收獲了成長。如何給孩子們的成長搭建更為廣闊的平臺？如何放手讓孩子去歷練？都是值得我們今后繼續探索的課題。

“我在比賽現場！”--10月19日下午，由徐國平副校長帶隊，黃晶、陳學偉等五位老師赴武漢，參加全國第11屆小學數學深化課程改革課堂教學競賽。在這次高規格的比賽中，黃晶老師作為湖南省代表參賽。21日下午，黃晶老師頂住壓力，自信面對來自全國的各省、市、自治區3000多名聽課教師和專家評委的觀摩。他幽默睿智的教學風格、嚴謹和諧的課堂文化，贏得了專家、評委的高度贊賞，獲得一等獎第三名的好成績！

感謝區教科中心黃生英主任多年對黃晶老師的辛勤培養！感謝省、市、區教研員對黃老師的指導！回顧黃老師從區賽、市賽到省賽、全國賽，一年多的磨礪，黃老師成長了！這其中有磨課的酸甜苦辣，有生活的挫折，黃老師勇敢邁過，真是不容易。這段心路歷程已成為黃老師人生的一筆寶貴財富！見證黃老師專業提升的每一個足跡，我和學校每一位老師都由衷感到高興。更為高興的是，我感受到了數學組的成長。這項成績的取得，再次證明了數學組團隊研討能力有了較大進步！忘不了在一次次研討中，數學組老師各抒己見，碰撞智慧，共同研討；忘不了在賽前，大家甘當綠葉，井然有序安排各項準備工作。忘不了在比賽現場，大家那一雙雙充滿期待、贊許的眼神，給予黃老師最大的信任與支持……團隊，永遠是老師們進步的最強大支撐！

近期，學校各學科賽事捷報頻傳。10月28日，五年級組的羅桔紅、陳敏、肖順利三位老師代表學校參加砂子塘教育集團“愛閱讀善表達”教師團隊大賽。雖然時間緊，但老師們全力以赴，認真準備。“清而不玄”，大家自信的表達著對《桃花心木》一文的解讀，詮釋著林清玄這篇佳作的迷人魅力。老師們的出色表現，獲得了“最佳解讀獎”。

10月30日，學校張佳妮參加區綜合實踐說課比賽。作為一名參加工作才兩個月的新老師，她與區內16位優秀選手同臺競技，獲得了一等獎第三名的優異成績。這個成績的背后，離不開綜合實踐組組長李志敏老師的悉心指導！我感動于李志敏老師的敬業精神，她刻苦鉆研，撐起了學校綜合實踐活動的一片天地，讓孩子們受益匪淺；她甘為人梯，毫無保留地將自己的教學經驗傳授給青年老師。我感動于張老師敏而好學的學習態度，她不怕困難，虛心學習，大膽接受挑戰，珍惜自己成長的平臺。這次獲獎對張老師來說，是在教學生涯中登上的第一臺階；對學校而言，是綜合實踐組由小變大，師徒結對，共同綻放教學魅力的關鍵一步。我相信，有骨干老師的悉心引領，青年老師的潛心學習，泰禹的孩子們一定會在綜合實踐活動中收獲更多的成長！

還有很多很多的工作想要總結，如德育部門擠時間安排學校“紅綠藍”少年宮開課事宜。11月1日下午，孩子們如約在放學之后來到了自己喜歡的課堂里學習、體驗。義務為孩子們上課的，不僅有老師，還有可愛的家長義工們。走過10月，我感受著學校這些可喜的變化與成長，但我知道，還有更多看不見的變化正在涌動，這其中有你、我、他的一個個教育夢想正在孕育、升騰、起航：11月中旬，學校將迎接長沙市教學開放活動，138節課要開放，老師們正在積極準備；砂子塘教育50年圖片展，由美術組李靜老師策劃籌備；1004班班級器樂演奏將參加長沙市班級器樂決賽；學校舞蹈隊即將參加區校園藝術節展演；學校第五屆校運會正在籌備中，項目有了新的調整，更多的孩子可以參與到體育鍛煉中。還有家長學校開放活動等等……我期待著這些美好時刻的到來。

當寫到這里，我想到了“破繭成蝶”一詞。破繭成蝶，是人生的一種境界。能夠破繭成蝶，就會重獲生命的成長。經歷的挫折，流過的眼淚，是走向成功的墊腳石！陽光總在風雨后，不經歷風雨，又怎能見彩虹？只要我們能夠在時間的長河中堅持做最好的自己，總有一天，會讓自己的生命更加美麗！在泰禹校園里，看得見的變化，還有看不見的變化，都會給泰禹師生帶去源源不斷的幸福。

教育是一種影響，是一種傳遞。天道酬勤，春去秋來。在留下一串串腳印的同時，我們會化繭成蝶飛得更美、更美……

第二篇：月總結

轉眼間，2016年就要揮手告別了，在這新年來臨之際，回想自己半年多所走過的路，所經歷的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，沒有太多的業績，多了一份鎮定，從容的心態。

在這10個月多的時間里有失敗，也有成功，遺憾的是;欣慰的是;自身業務知識和能力有了提高。首先得感謝公司給我提供了那么好的工作條件和生活環境，有那么好的，有經驗的老板給我指導，帶著我前進;他們的實戰經驗讓我們終生受益，從他們身上學到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前

從2月開始進入公司，不知不覺中，一年的時間一晃就過了，在這段時間里，我從一個對產品知識一無所知的新人轉變到一個能獨立操作業務的業務員，完成了職業的角色轉換，并且適應了這份工作。業績沒什么突出，以下是一年的工作業務明細：

進入一個新的行業，每個人都要熟悉該行業產品的知識，熟悉公司的操作模式和建立客戶關系群。在市場開發和實際工作中，如何定位市場方向和產品方向，抓重點客戶和跟蹤客戶，如何在淡旺季里的時間安排以及產品有那些，當然這點是遠遠不夠的，應該不斷的學習，積累，與時俱進。

在工作中，我雖有過虛度，有過浪費上班時間，但對工作我是認真負責的。經過時間的洗禮，我相信我會更好，俗話說：只有經歷才能成長。世界沒有完美的事情，每個人都有其優缺點，一旦遇到工作比較多的時候，容易急噪，或者不會花時間去檢查，也會粗心。工作多的時候，想得多的是自己把他搞定，每個環節都自己去跑，、我要改正這種心態，再發揮自身的優勢：貿易知識，學習接受。不斷總結和改進，提高素質。

第三篇：月總結

教學月檢總結

本學期學校教導處加強了對教師教學行為規范的管理，本月2號教務處組織教研組對各位教師的教學常規進行了本學期的第二次檢查。本次檢查每個教師都很重視，做了充分的準備，檢查結果讓人滿意。

一、檢查重點：

手寫教案，共性教案，補充習題，同步練習

二、優點：

在檢查中發現有很多值得肯定的地方。

1、備課細致，力求完美。（1）手寫教案：

從手寫教案中能看出老師們都對教材做了一定的研究。教案書寫認真，內容充實且具有層次，比如韋香芹老師、李錦梅老師、毛惠老師。各位老師能利用好調整欄，根據各班教學情況做出了具體調整補充，比如毛惠老師、喬書琴老師和程曉娟老師。（2）共性教案：

每位教師都能認真分析教案，并針對書本內容對教案做出相應的增刪調整。更有部分教師能根據三年級學生的心理及接受能力的特點對教案做出與針對性的調整，還有一些老師在教案中提出的教學方法具有很高的操作性，比如韋香芹老師和喬書琴老師。

（3）在教學反思反方面大部分老師寫的都很好，能做到每單元都有反思并且反思內容緊貼課堂實際教學，真實反映了課堂中的各種問題，真正得到了反思的效果。

2、作業批改及時規范：

每個老師都及時且認真的批改了每次作業，真正做到了有做就有收，有收就有改。練習冊更是每個課時都有等地和日期。老師們批改符號都很規范，每次作業都有等地和日期并且有鼓勵性語言和符號。三年級目前只有補充習題和同步練習，但老師們批改的十分認真，鼓勵性語言多。

三、存在的問題：

1、教案調整增多刪少。每個老師每課時多有三處以及以上的增加，但刪減的地方較少，但這和二年級的實際情況也有一定的關系教學內容較簡單，教案中需要刪減的地方確實不多，而老師們增加的一些教學環節恰恰很有必要。

2、教學反思形式多于內容。有少部分老師的教學反思有些脫離實際課堂教學，形式大于實際內容，沒有真正達到反思的效果。總的來說這次檢查的結果還是很讓人滿意的，能看出每個老師對待教學工作的認真和嚴謹。當然也暴露出了一些問題，希望通過這次檢查促進老師們更好的落實教學“五認真”工作。

2016年3月22日

教學常規月活動總結

“常規立校，質量興校”是我校的辦學思路。教學常規是教師開展各項教學活動的基本準則，是有效提高教育教學質量的保證。為使各項教學常規要求落實到實處，范公小學在9月份開展了“教學常規管理月”活動。

一、學習發動

首先引領廣大教師認真學習了《課程標準》、《龍新小學教學常規》和《龍新小學教學管理規范》，以高效、創新為主題，以學習、研究、創造性的落實教學常規為活動重點，深入細致地開展了工作，把“教學常規月”變成了一次學習、反思和創新實踐的平臺，切實提高了活動的實效性。

二、組織落實

1、理念引領。為了從根本上改變現狀，鼓勵教師認真備出個性課，構建高效課堂。通過本次活動的開展，將對該校教師爭創“三好一星”、教師專業成長起到指導作用。“教學常規管理月”活動的舉行，為進一步提高教育教學質量保駕護航，“三好一星”與教師專業成長的報告，猶如一場及時雨，讓教師們更加清楚地知道：課要體現自己的個性，沒有個性的課堂不是好課，沒有個性的教學不是好的教學。

2、集體學習。本月理論學習主要包括《課程標準》、《龍新小學教學常規》和《龍新小學教學管理規范》。本學期教育理論的學習教導處制定每月統一學習的部分內容，其中包括教學視頻、名師教學設計等，在教研組中集體學習并寫出學習心得。其他時間由教師根據個人情況進行自主學習并寫出學習心得。

3、具體做法

“教學常規活動月”以全縣爭創“三好一星”活動為契機，重點檢查備課、上課、教學反思、作業布置與批改。檢查分統檢和抽檢兩種形式，檢查工作由教導處策劃，各級部負責落實。學校教導處在活動期間至少檢查所有教師的教案一次，每周聽課五節以上，盡量全校教師的課分層次都聽一次；作業統檢不少于一次，抽檢不少于兩次。級部主任和教研組長在活動期間檢查本科組教師教案一次，每周聽課三節以上，作業統檢不少于一次，抽檢不少于兩次。

（1）推門聽課。在“教學常規管理月”，學校教導處、各級部主任及各科教研組長采取推門聽課的方式，隨堂聽課，根據課前準備、教態、教學方法、教學過程、課堂氣氛、學生反饋、作業布置、板書、備課等，教導處、各科教研組長按計劃分步了解科組內教師的教學實際情況，并寫出本月自己對當前課堂教學工作的分析報告，與教師一起解決教學中存在的問題。

（2）檢查備課。主要是檢查網上備課。隨時抽檢教案，主要檢查個人備課情況、教學目標、重難點、教學過程、作業設計、板書設計、教學反思等。

（3）作業檢查。一方面檢查教師布置作業的質和量、批改是否及時、認真，另一方面檢查學生作業的書寫是否規范等。

4、教學反思。本學期要求教學反思不少于50%，反思要貼近自己的課堂，嚴禁抄襲他人或從網上下載。每篇反思分為成功之處、不足之處、改進措施三方面內容，使教師能夠全方面剖析自己的課堂教學。

三、存在問題：

1、部分教齡較長的老師對常規月的意義認識不夠。

2、部分老師對課標認識不夠，課堂上師生對話較多。

3、部分教師現代教育手段缺乏。

4、對公開課的反思及運用不夠。

5、作業還是機械地抄寫。

在具體活動中僅僅有教師的努力是不夠的，提高教學質量必須充分發揮學生的主體地位。因此，在抓好教師備課、上課、作業布置與批改、輔導、聽評課等各項常規工作的基礎上，重點進行學生各項學習常規的指導與培養。

2016年4月28日

教學月檢總結

龍

新

小

學

教學常規月活動總結

龍

新

小

學

第四篇：月總結

月度工作總結

部門名稱：××項目部項目經理：

1.項目部工作進展及計劃執行情況；

⑴ 本月實際回款（針對BT項目）

⑵ 下月資金預算（分包方付款、分工方付款）

⑶ 已完工程量

⑷ 項目部人員出勤情況

⑸ 質量、安全、進度、經濟

2.工作中存在的問題或困難；改進所在部門工作的建議和意見

3.整改措施

4.下月工作工作計劃

5.其他需要報告的事項

（備注：本月總結需在每月25日之前匯總至工程部趙青處，到時不另行通知）

第五篇：月總結格式及模版

西南科技大學實踐部月總結要求及模版

為規范總結書，現對格式要求如下，可參照施行。

一、月總結格式及模版

1.紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；裝訂線0.5cm 2.標題：2號黑體居中，上下各空一行。3.正文：4號宋體，行距為多倍,1.25。4.一級標題：序號為“

一、”，三號黑體字，5.二級標題：標題序號為“

（一）”，小三號黑體，6.三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，四號仿宋體，加粗。7.頁碼在頁面底端居中。

二、月總結內容要求

總結是對已經完成的某項或某一階段的工作進行系統回顧和分析研究，找出成績與不足，經驗與教訓，歸納出規律性的結論，用以指導今后實踐。

1）標題：一般包括單位名稱、適用時間、總結內容和文種四要素。2）正文：

前言：一般是概括性的工作回顧及所取得的成績

主體：一般要寫清基本情況、經驗體會、問題教訓、今后工作意見等內容。A.基本情況部分要寫清工作任務完成的主要做法、經過、成績。

B.經驗體會部分找出對工作有指導意義的帶有普遍性規律性的東西。C.問題教訓部分是剖析工作的存在的問題。

D.今后工作意見部分主要提出今后工作努力方和向打算。3）落款

單位名稱和日期

（注：此為參考執行，具體情況由學院自行決定）