第一篇：2010年學校五五普法驗收工作匯報材料

2010年學校五五普法驗收工作匯報材料

我校在縣委領導的正確領導下，在全校師生的共同努力，深入開展“五五”普法工作，有力促進了學校教育事業不斷邁上新臺階。根據縣法制宣傳教育工作領導小組有關文件要求，我校認真開展了自查自評工作，逐條逐項進行了查漏補，及時進行了整改，全校業已形成濃厚的迎接普法驗收的工作氛圍。通過認真的自查自評，我校認為圓滿地完成了“五五”普法任務?，F將我?！拔逦濉逼辗ㄒ婪ㄖ涡Ｇ闆r匯報如下：

一、學校領導重視，機構健全，分工明確

堅持以老區的光榮傳統和濃厚的客家文化為依托，大力實施素質教育，堅持依法治校，以德治校。在“五五”普法取得好成績、好經驗的基礎上，我校把實施 “五五”普法宣傳教育工作作為一項重大的教育工程來抓。學校認真貫徹落實踐行科學發展觀，辦人民滿意教育，進一步加強學校教育的普法工作，提高學校依法治校的水平和廣大師生的法律意識，根據上級法宣部門對“五五”普法依法治理要求，結合學校實際，制定了《 “五五”普法規劃》，同時還制定了各年度《普法依法治理工作計劃》。

為加強“五五”普法工作的領導，學校健全了普法依法治理工作領導機構。2006年，根據普法工作需要，成立了由校黨支部書記任組長，分管政教、教學、后勤副校長任副組長，各處（室、委）負責人為成員的“五五”普法依法治理工作領導小組，領導小組下設辦公室，由校辦主任兼任辦公室主任。各年級相應成立了由年級主任任組長，班主任為成員的“五五”法制宣傳教育工作小組，負責抓好本年級普法依法治理的具體工作。?！拔逦濉逼辗I導小組經常開會專題研究法制宣傳教育及依法治理工作，在經費上舍得投入，保證了普法所需經費，確保普法工作正常運作。學校縱向建立了書記、校長負責領導——各處室組織實施——年級組（教研室）具體落實——班級責任到人的“五級”共管機制；橫向是由學校黨支部、行政、工會、教代會、團委等群團組織共管的管理機制，確保了普法依法治理工作的順利開展。

二、依法建立科學的管理體制，使學校管理納入規范化、法制化的軌道

根據學校內部管理體制改革及《“兩級管理”改革方案》的要求，學校率先在全縣實行以“校長負責制、教職工聘任制、結構工資制”為內容的“三制”改革。在實行“校長負責制”的同時，重大決策提交學校教代會討論通過，實行重大事項全?！肮局啤?，廣泛聽取教職工的意見，嚴格執行“校務公開”制度。在學校管理過程中，充分發揮黨支部的政治核心、監督保證作用及工會的參政議政作用，廣泛而充分地調動了廣大教職工的積極性，使教職工的主人翁精神得到體現，如今關心學校、熱愛學校、建設學校的熱情高漲，蔚然成風，學校各項工作得到順利開展。

校黨支部堅決貫徹執行黨的路線方針政策，保證社會主義辦學方向和素質教育的全面推進，支持校長依法行使職權，維護校長在學校工作中的中心地位和行政指揮的權威。切實抓好黨組織自身的思想、組織和作風建設，增強黨組織的戰斗力和凝聚力，結合實際開展了一系列活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用，全體黨員個個爭當促進學校教育事業發展的排頭兵。

學校教代會發揮了民主管理、民主監督的作用。教代會堅持每年度認真聽取和審議學校的年度工作計劃、財務預決算情況、領導班子述職報告，依法審議學校教育教學改革等方面的重大決策，如學校的獎懲制度、教學業績獎金分配方案等系列方案。幾年來，教代會緊緊圍繞學校中心工作，廣泛參與民主管理和民主決策，真正體現了教職工的主人翁地位。學校工會在學校與教職工間充分發揮了橋梁紐帶作用，維護了教職工根本利益。學校經費的收支情況、教職工全員聘任制改革、職稱評聘及工資晉升、獎懲情況、住房公積金、醫

療保險和社會保障基金上繳，領導干部民主評議等事項，學校均結合本單位實際建立了校務公開制度。同時，學校黨支部把校務公開納入黨風廉政建設內容，切實加強對校務公開的監督，有效協調了行政指導權與教職工知情權之間的關系，保證了教職工的知情監督權，做到把學校工作的重點、難點、教職工關心的熱點等問題，全部納入校務公開的內容。我校的校務公開真正做到了公開政策、公開程序、公開過程、公開結果。

與此同時，學校還充分發揮廣大教職工的參政議政作用。學校發展規劃、年度計劃，重大改革舉措，均能廣泛聽取群眾的意見和建議，事先進行模擬操作。學校還每年定期召開離退休教職工座談會，堅持對困難職工及因病教職工進行慰問制度。設立了校長信箱，傾聽群眾呼聲，為廣大師生排憂解難。這些工作，不僅增強了學校的凝聚力，而且提高了決策與管理的科學性，使學校管理步入健康發展的軌道。

三、建立健全各項規章制度，使管理有章可循

要堅持依法治校，依法執教，必須要有法可依，必須將國家的意志，黨的方針政策和法律法規具體落實到學校的各項具體工作中。一方面有利于管理和規范，另一方面又通過具體的制度強化了師生的法制意識，因此學校先后建立健全了一系列管理制度。

學校根據自身發展規劃，實行全員工作目標的量化管理，使學校的管理更規范、客觀和科學，也更切合發展的需求。學校從辦學實際出發，依據法律法規，遵循育人規律，從培養高素質人才的內涵和外延上構建學校的各項規章制度，涵蓋了學校的所有工作，使管理有法可依，有章可循。通過制度的管理，增強了管理的透明度和監督力度，培養了師生的民主管理與監督的意識，樹立了他們的法制觀念和法制意識。

四、大力開展法制宣傳學習教育，提高師生的法制素質

首先學校班子成員帶頭學法。學校經常組織校辦成員集中學習《憲法》《中華人民共和國教育法》《教師法》等法律，使全體班子成員帶頭知法、懂法、守法、維法，強化依法行政、依法治校的意識，自覺按照法律法規處理行政事務，依法維護學校的權益。

其次加強教職工的法制教育。學校每年度制定《普法工作計劃》，做出學習安排，組織廣大教職工學習黨的基本路線方針、政策、法律法規、職業道德、師德師風等內容。增強法制觀念和依法執教的意識。近年來，學校組織全體教職工學習了《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小學教師職業道德規劃》等40多部法律法規。學習宣講形式多種多樣，一是充分利用周日教職工例會學習的時間，由校領導給教職工宣講，培訓學習有關教育政策法規，按要求做好讀書筆記；二是采取集中學習與自學相結合的形式，鼓勵教職工撰寫學法心得體會；三是充分利用黑板報等宣傳陣地，定期向廣大師生宣傳法律知識。

學校班子成員根據上級規定，每年度都參加全縣統一的干部法律知識培訓和考試，并取得優異成績；學校還組織全體教職工參加全縣干部學法用法考試，合格率均達100%。再次加強對學生的法制教育。學生是學校的主體，做好學生的思想政治工作，加強遵紀守法教育，是學校工作的重要組成部分，學校為此做了大量工作。一是以《青少年思想道德教育讀本》為基礎，充分發揮課堂教學主渠道作用，教育學生明法理，懂法規，守法紀，強化學生的法制觀念和法制意識。二是充分利用班會課、讀報課等途徑，開展形式多樣、生動活潑的法制宣傳教育活動，經常組織動員學生利用休息日收看《今日說法》、《焦點訪談》等法制節目，講解與學生密切相關的法律案例，加深學生對法制的認識。三是在學科教學中滲透法制教育，尤其是在政治課、歷史課、語文課、社會實踐課中培養學生的民主法制觀念，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。四是學校還充分利用廣播站播放法制節目，定期刊出法制宣傳黑板報，聘請法制副校長做專題講座，舉辦法律知識競賽、法律圖片展等形式開展豐富多彩的活動。

五、加強校園環境的綜合治理工作，做到群防群治，優化校園環境

為了濃厚普法依法治校的良好氛圍，為全校師生營造一個安全、文明、守紀的優良學習環境，學校本著“預防為主，防治結合”的原則，堅持對全校師生進行法制教育。一是狠抓學校安全教育工作，專門成立了校安全教育工作領導小組，具體由政教處、教務處、總務處抓實各方面安全工作，同時與縣公安局欣山分局開展了“警民共建文明單位”活動，并與學校周邊居委會緊密配合，加強校園及周邊環境的社區治安綜合治理工作；二是積極配合公安、工商、綜治、衛生防疫等部門大力開展學校周邊環境的管理和整治工作，努力使校園周邊環境得到凈化。在社會治安綜合治理檢查評比中，我校連續幾年被評為縣“社會治安綜合治理先進單位”。

六、學校、社會、家庭“三結合”教育穩步推進，扎實有效

教育是一個系統工程，要搞好學校教育，必須營造一個良好的社會環境，必須取得社會、家庭的密切配合。積極搞好學校、家庭、社會“三結合”，營造良好的育人環境，是我校普法依法工作的重要一環。為此，學校專門成立了家長委員會，定期召開家長會，形成“學校——家庭”互動的教育機制。其次我校還建立班主任與家長聯系溝通制度，建立學生“家校聯系卡”，每次月考后都會向學生家長反饋其子女在學校的表現，爭取家長的支持，共同做好學生的教育工作。

七、強化普法依法治校的督查落實，嚴格獎懲機制

學校在普法依法治校過程中，狠抓過程管理和目標考核工作，著力抓好普法依法治校工作計劃的布置、實施、督促、檢查、總結等環節。如對學生的日常行為規范的養成教育，采用操行評分情況記錄在案，每學期集中開展新生軍訓、期中學風整風活動，進一步優化了校風，濃厚了學風。

我校在法制宣傳教育工作中，還非常注重法制宣傳教育網絡的建設，從政教處——團委、學生會——年級組——班級，從教務處——教研室——全員育人導師——學生，從學校——社會——家庭等不同角度，充分利用廣播、網站、黑板報、報欄等陣地，構建全方位立體式的法制宣傳教育網絡，使各種法制宣傳教育活動開展經?；?、規范化、立體化，起到了良好的效果。

八、以普法依法治校為載體，不斷提升 學校辦學水平

近年來，學校以“五五”普法為契機，深入開展普法宣傳教育和依法治?；顒?，進一步提高了全體師生的法制意識，增強了法紀觀念。通過普法依法治理，全校無出現學生中途停學、退學或體罰、變相體罰學生，侮辱、歧視學生及亂收費等現象，進一步規范了教育行為。同時學校近年來也無發生任何重大責任事故。學生講文明、講禮貌，遵守社會公德尉然成風，學?！叭L建設”受到廣大家長和社會各界的高度贊揚，也得到了上級有關部門的肯定。

成績代表過去，更重要的是展望美好的未來。今后我們將繼續加大依法治校、依法辦學的力度，與時俱進，不斷創新、探索法制宣傳教育的新途徑，努力把我校建設成為一個普法依法治理的示范校。

2010年學校五五普法驗收

工作匯報材料

大高二中

第二篇：學校五五普法工作匯報

xx二中作為我縣唯一一所市級示范性初級中學。多年來，在各級領導的直接領導關懷下，在教育教學方面均取得了可喜的成績，連續五年完成了上高中線人數占全縣高中正式錄取人數三分之一的目標。普法及依法治校工作也走在全縣各校的前列，保持了在校師生連續十年違法犯罪率為零的良好記錄。全校師生積極學法、守法，法律素質明顯增強。1999、2000年我校連續兩年連獲縣“學校法制教育活動先進單位”； 2000年獲河北省“先進業余少年軍校”稱號；2002年被省委、省政府、省軍區評為“河北省國防教育工作先進單位”；2004年獲保定市“法制教育先進單位”稱號；2005年獲xx縣教育局“普法教育基地”稱號；2006年獲xx縣“法制教育先進單位”稱號；2006年獲河北省“青少年法律知識競賽優秀組織單位”稱號。

一、領導重視，健全機構

為提高廣大師生對依法治校工作的認識，學校每學期都召開兩次專題會議。一次是新學期開始前，召開一個班子會，對依法治校工作進行專題研究，依次制定出學校的法制工作計劃，交?！敖檀鷷庇懻摵笳綄嵤?。再就是學期中，專題研究依法治校工作中存在的問題及調整措施。從而使我校的法制工作可操作性強、方向明確。

自2001年，我校成立了以校長為組長，主管副校長和法制副校長為副組長，相關處室領導及全體政治教師為成員的領導小組。設立了專門負責法制工作的辦公室（設在德育處）。形成了法制工作主要領導親自抓，分管領導重點抓，專職人員具體抓的良好格局。

二、完善制度，規范運作

1、組織全體教師，開展宣傳和教育活動。

學習《教師法》、新《九年義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中國道路交通安全法》、《食品衛生法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關法律，同時制定了相關的學習制度與學習內容，充分起到教育與預防相結合的目的。

2、結合學校工作的實際，提升師生的知法、學法、守法、維權意識，及教職工的法制理念素質。

學校制定了《xx二中師生學法用法制度》、《教職工申訴制度》、《教職工法律知識培訓制度》及《xx二中學校章程》等系列制度。并依據相關法律在對教師管理中明確制定了《xx二中教職工聘任制度》、《教師日常行為規范》、《教師職業道德標準》等。嚴禁教師體罰及變相體罰學生。張貼并認真貫徹執行文教局關于教師及教學行為的兩個“十不準”。通過學期末的學生評議、家長評議、教師評議、社會評議對教師的執教行為進行約束引導與監督。

3、對學生的管理，是用制度強化行為。

我們依法制定了《xx二中校規校紀》、《日常行為規范》、《班集體評比制度》、《集會制度》、《學生申訴制度》等制度，從學生個人到班集體到班主任老師形成責任連帶管理，有效增強了學生爭做文明標兵、班創文明班集體、班主任競爭先進班主任的爭先創優意識，促進了學生個體、班集體、班主任和任課老師的良性互動。

三、借助載體，提升素質

五年來，我們堅持請法律輔導員趙金剛律師為教師進行一年兩次約40課時的法律知識集中培訓，堅持學生法制教育“四落實”。此外，我們還借助多種活動載體，增加師生的法律意識，多方面提高師生良好的法律素質。

1、充分利用多種媒介宣傳法律知識。

我們除堅持課堂學法的主渠道外，建立網頁宣傳http://blog.sina.com.cn/lsrzdy，還利用櫥窗、板報、校廣播、觀看影視錄像片、舉辦“法律知識圖片展”、觀看《今日說法》等多角度滲透，使師生耳濡目染。多重的視聽效果，增強了師生學法興趣，避免了強硬的說教，做到了樂中學法。

2、開展多種形式的普法學法活動。

活動中我們力求形式多樣，請律師為師生做法制報告，舉辦征文、演講、主題班會，參加公捕公判大會、舉辦法制第二課堂、12月4日的全國法制宣傳日等。使學生在參與中思考，在思索中牢記，并最終內強化為自身素質。

3、從日常管理、常規活動入手，培養學生的遵規守紀意識，使他們養成守法的習慣。

新學期的軍訓、每屆新生的校規校紀知識競賽、參觀軍營及裝備、每周二的校晨會法制專講，文明守紀先進班集體評選中的自查、周評、月總，校內衛生值周、自行車棚值周制度、學期初的校級主題班會等等，都在不同程度上約束、規范、指導著同學們的每一言每一行。正是這樣從點滴開始，從多處切入，從時時著手，強化了同學們的組織紀律觀念，集體主義意識和崇高的榮譽感。自身行為規范了，遵紀守法意識自然而然就水到渠成。

4、加大對校園及周邊環境的治理。

為給師生創設良好的學習生活環境，學校實行校領導24小時值班制度，進出校門登記制度及警校共建制度，有效凈化了學校及周邊治安環境。班內每周一次的安全檢查，學校每月一次的安全檢查，問題學生首見負責制的實施等措施，最大程度的減少了不安全因素。

5、多渠道、多方位對學生進行國防教育。

（1）每年五月，積極參加《中華魂》讀書教育活動。

（2）每年國慶節前夕，校團委、德育處都要聯合組織各班學生進行“祖國在我心中”演講賽及“迎國慶書作品畫展”。

（3）積極參加“學雷鋒做好事”活動，受到社會各界的一致好評。

（4）93567部隊是我校的雙擁共建單位，我們多次利用“元旦”、“春節”等傳統節日，到部隊送慰問品，并向解放軍學習一些國防教育知識，體現了軍民魚水之情。

（5）利用班會、團組織會議，讓同學們學習《兵役法》、《國防法》等有關國防法規。

（6）利用影視，多年來，組織學生觀看了影片《林則徐》、《甲午風云》、《西安事變》《南京大屠殺》、《血戰臺兒莊》、《大決戰》、《孫中山》、《周恩來》、《張思德》等，并組織開展影視評論、寫觀后感、組織優秀作品展等活動，加強愛國主義教育和國防教育。學校還把國防教育寓于學校各項課外活動中，并結合當前形勢及各種實際活動進行國防教育，有意識地進行國防知識的滲透教育。

四、督導到位，成效顯著

為了將各項制度真正的落到實處，使各項活動取得最大的收效，學校加大了督導力度。對制度落實好，活動積極部署，認真參與，完成情況好，收效好的，給予大力表彰。平均每學年有20個班次獲市、縣、校不同層次的獎勵。對不按政策辦的，如：亂收費、體罰學生、侵犯學生和教職工的權利的違法行為，堅決的予以制止，并給予相應的處罰。師生受罰率，違法犯罪率一直保持零記錄。

五年來，我校在普法工作中，積極從學校自身實際出發，經過不懈的努力，通過人員培訓，制度的規范，活動的滲透，有力的督導，多途徑、多層面、多角度的切入，使我校的法制工作由知到行，由單一的外在規范轉化成了提升師生的內在素質。極大地增強了師生的法律意識、法制觀念，也促進了教育教學工作始終沿著健康良性的軌道不斷向前發展，基本實現了“四五”普法的兩個轉變，兩個提高的總體目標任務，為“五五”普法的啟動奠定了堅實的基礎。

“市百所名?！?、“市示范性學?！?、“省國防教育先進單位”、“市綠色文明校園”等榮譽，是對我們工作的肯定。我們將以此為動力，逐步實現由人治理念、權威理念、管理理念向法制理念、民主理念、服務理念的轉變，將依法行政、依法治校工作做得更好，并推動各項工作再上新臺階。

第三篇：學?！拔逦迤辗ā惫ぷ鲄R報材料

五年來，新華中心學校始終堅持以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教進程為中心，密切聯系學校實際，緊緊圍繞學校“五五”普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。在堅持抓重點、抓落實，使五五普法工作全方位、多層面向縱深發展的同時，促進學校各項事業健康推進、和諧發展、穩步提高。

一、拿脈問診，對癥下藥選好題

首先是加強領導，強化管理，普法教育氛圍濃厚學校一直把青少年法制教育擺在依法治校和法制宣傳工作的重要位置，成立了由書記、校長任組長，行政副校長任副組長，工會、共青團、少先隊、各班主任組成的新華中心學?！拔逦濉逼辗üぷ黝I導小組，成立了學校法制宣傳教育領導小組，對“五五”普法工作分層分類，分工負責，責任到人，齊抓共管，保證了依法治校各項活動有條不紊地開展。

在“五五普法”以前，我校學生小偷小摸現象不斷，違紀違法時有發生（倪某因故意傷害同學被判監外執行兩年），教師中也有違法判刑的。針對學校這種現狀，普法領導小組拿脈問診，對癥下藥，通過校園網絡、宣傳櫥窗、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性，同時也突出了普法的針對性。通過普法學習，學校小偷小摸的現象沒有了，師生違法違紀的也沒有了，學校呈現出一片和諧的新氣象。

二、精心編導，創新形式演好戲

1、普法教育，教師先行學校組織黨員教師學習《中國共產黨紀律處分條例》、《黨員領導干部廉潔從政手冊》、《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》等黨紀條規。要求黨員教師增強廉潔自律的自覺性，成為廣大教師廉潔自律、廉潔從教的表率。在教職工中認真開展了知榮辱、樹新風，人人爭當先進活動。學習了《教師職業道德要求》、《義務教育法》、《新華中心學校教師十五不準》等法律法規，教職工結合學習寫出了師德心得體會文章200余篇。學校領導、教師法律意識的增強，奠定了學校普法工作的基礎，開創了學校普法工作，依法執教、依法治校的新局面。

2、普法活動精彩紛呈立足課堂，讓法制教育進頭腦、進心里，進行為。通過《法律常識》課，使青少年系統地接受了有關法律常識教育；利用班會課、安全課、晨會重點學習《小學生日常行為規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等；開展感恩教育。組織了《我身邊的感恩故事》演講比賽、為四川地震災區捐款、今年我校九年級學生鄭萬麗同學得了白血病，學校組織了“獻出我的愛心，留住花季少女”的捐贈獻愛心活動，提高了學生感恩和愛心情懷；通過家校聯合，形成法制教育合力。大力實施“普法帶回家”戰略，積極開展學生法制知識答卷、家長法制問卷、“小手拉大手，普法一起走”等形式多樣的活動，通過教育一個學生，帶動一個家庭，增強整個社會法制意識的形成；

學校在此基礎上進一步創新形式，組織學生辦《法制手抄小報》，五年來，學生辦小報XX余份，學生把學到的法律知識運用起來和同學交流學習。我校在普法工作中創辦的小報曾受到前領導譚徽在、王海濤及省“五五普法”有關領導的批示肯定。堅持普法宣傳從校內走向社會，組織學生向家人、村民進行普法宣傳，在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性，形成了學?！彝ァ鐣灰惑w的普法模式。組織了交通事故圖片展、觀看道路交通安全教育影片、道路交通事故警示錄、交警操比賽、“綠色網絡我先行”、“遠離網吧，健康成長”學生簽名活動。一系列精彩紛呈的活動，使學生在潛移默化中受到熏陶，培養遵紀守法的自覺性。

第四篇：2010年學校五五普法驗收工作匯報材料（寫寫幫整理）

我校在縣委領導的正確領導下，在全校師生的共同努力，深入開展“五五”普法工作，有力促進了學校教育事業不斷邁上新臺階。根據縣法制宣傳教育工作領導小組有關文件要求，我校認真開展了自查自評工作，逐條逐項進行了查漏補，及時進行了整改，全校業已形成濃厚的迎接普法驗收的工作氛圍。通過認真的自查自評，我校認為圓滿地完成了“五五”普法任務?，F

將我校“五五”普法依法治校情況匯報如下：

一、學校領導重視，機構健全，分工明確

安遠一中堅持以老區的光榮傳統和濃厚的客家文化為依托，大力實施素質教育，堅持依法治校，以德治校。在“五五”普法取得好成績、好經驗的基礎上，我校把實施“五五”普法宣傳教育工作作為一項重大的教育工程來抓。學校認真貫徹落實踐行科學發展觀，辦人民滿意教育，進一步加強學校教育的普法工作，提高學校依法治校的水平和廣大師生的法律意識，根據上級法宣部門對“五五”普法依法治理要求，結合學校實際，制定了《安遠一中“五五”普法規劃》，同時還制定了各《普法依法治理工作計劃》。

為加強“五五”普法工作的領導，學校健全了普法依法治理工作領導機構。，根據普法工作需要，成立了由校黨支部書記任組長，分管政教、教學、后勤副校長任副組長，各處（室、委）負責人為成員的“五五”普法依法治理工作領導小組，領導小組下設辦公室，由校辦主任兼任辦公室主任。各年級相應成立了由年級主任任組長，班主任為成員的“五五”法制宣傳教育工作小組，負責抓好本年級普法依法治理的具體工作。?！拔逦濉逼辗I導小組經常開會專題研究法制宣傳教育及依法治理工作，在經費上舍得投入，保證了普法所需經費，確保普法工作正常運作。學?？v向建立了書記、校長負責領導——各處室組織實施——年級組（教研室）具體落實——班級責任到人的“五級”共管機制，學校還與各年級組、教研室主任簽定了《“五五”普法責任狀》；橫向是由學校黨支部、行政、工會、教代會、團委等群團組織共管的管理機制，確保了普法依法治理工作的順利開展。

二、依法建立科學的管理體制，使學校管理納入規范化、法制化的軌道

根據學校內部管理體制改革及《“兩級管理”改革方案》的要求，學校率先在全縣實行以“校長負責制、教職工聘任制、結構工資制”為內容的“三制”改革。在實行“校長負責制”的同時，重大決策提交學校教代會討論通過，實行重大事項全校“公示制”，廣泛聽取教職工的意見，嚴格執行“校務公開”制度。在學校管理過程中，充分發揮黨支部的政治核心、監督保證作用及工會的參政議政作用，廣泛而充分地調動了廣大教職工的積極性，使教職工的主人翁精神得到體現，如今關心學校、熱愛學校、建設學校的熱情高漲，蔚然成風，學校各項工作得到順利開展。

校黨支部堅決貫徹執行黨的路線方針政策，保證社會主義辦學方向和素質教育的全面推進，支持校長依法行使職權，維護校長在學校工作中的中心地位和行政指揮的權威。切實抓好黨組織自身的思想、組織和作風建設，增強黨組織的戰斗力和凝聚力，結合實際開展了一系列活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用，全體黨員個個爭當促進學校教育事業發展的排頭兵。

學校教代會發揮了民主管理、民主監督的作用。教代會堅持每認真聽取和審議學校的工作計劃、財務預決算情況、領導班子述職報告，依法審議學校教育教學改革等方面的重大決策，如學校的獎懲制度、教學業績獎金分配方案等系列方案。幾年來，教代會緊緊圍繞學校中心工作，廣泛參與民主管理和民主決策，真正體現了教職工的主人翁地位。

學校工會在學校與教職工間充分發揮了橋梁紐帶作用，維護了教職工根本利益。學校經費的收支情況、教職工全員聘任制改革、職稱評聘及工資晉升、獎懲情況、住房公積金、醫療保險和社會保障基金上繳，領導干部民主評議等事項，學校均結合本單位實際建立了校務公開制度。同時，學校黨支部把校務公開納入黨風廉政建設內容，切實加強對校務公開的監督，有效協調了行政指導權與教職工知情權之間的關系，保證了教職工的知情監督權，做到把學校工作的重點、難點、教職工關心的熱點等問題，全部納入校務公開的內容。我校的校務公開真正做到了公開政策、公開程序、公開過程、公開結果。

與此同時，學校還充分發揮廣大教職工的參政議政作用。學校發展規劃、計劃，重大改革舉措，均能廣泛聽取群眾的意見和建議，事先進行模擬操作。學校還每年定期召開離退休教職工座談會，堅持對困難職工及因病教職工進行慰問制度。設立了校長信箱，傾聽群眾呼聲，為廣大師生排憂解難。這些工作，不僅增強了學校的凝聚力，而且提高了決策與管理的科學性，使學校管理步入健康發展的軌道。

三、建立健全各項規章制度，使管理有章可循

要堅持依法治校，依法執教，必須要有法可依，必須將國家的意志，黨的方針政策和法律法

第五篇：五五普法工作匯報

縣統計局“五五”普法依法治理工作情況匯報

（2010年4月13日）

尊敬的檢查組領導：

首先，我代表縣統計局對各位領導到我局檢查驗收“五五”普法和依法治理工作表示熱烈歡迎，下面，我就2006年以來我局普法依法治理工作開展情況作匯報。

一、組織保障有力，基礎工作扎實，保證了普法工作正常順利開展。

加強社會主義民主法制建設，實施依法治國方略，對于全體統計人員來說，一個重要的任務就是要深入開展法制宣傳教育，不斷增強和提高全體統計人員的法律素質，為優化統計工作環境提供強有力的法律保障。

一是提高思想認識，組織領導到位。認真學習省、州、縣 “五五”普法相關文件精神，充分認識法制宣傳教育的重要性和緊迫性，建立健全領導機構及其辦事機構。制定了工作職責和工作制度，成立了由局長任組長，副局長為副組長，各股長為成員的“五五”普法依法治理工作領導小組，領導小組辦公室設在法規股，具體由兩名同志負責工作的組織落實。

二是把法制宣傳教育工作作為統計整體工作中的一個重要組成部分，作為一項經常性工作來抓，與統計中心工作同研究、同部署、同檢查、同落實，確保普法效果。

三是制定規劃，明確目標任務，工作步驟。根據全州“五五”普法規劃和依法治州的工作目標，結合本局實際，制定了《縣統計法制宣傳教育第五個五年規劃》及分工作計劃。

四是經費保障。為保證法律宣傳教育經常開展，我局在經費十分緊張的情況下，每年劃撥普法教育和法制工作專項經費，提供經費保障，用于訂購、印刷普法宣傳材料、開展普法教育活動、加強法制工作硬件建設。

二、加強學習，提高認識，狠抓領導干部職工學法用法 我局結合工作重心進一步加大對領導干部學法用法工作力度，努力構建良好法制環境。

一是以全國“五五”普法統編教材《干部法律知識讀本》為基本內容，結合統計法律法規學習，采取集中學與自學相結合，學習法制理論與學習法律條文相結合的方法，堅持領導干部學法制度和中層干部輪流進行法制講座制度、學法考試(測試)制度，增強領導干部學法效果。先后學習了《中華人民共和國憲法》、《刑法》、《公務員依法行政讀本》、《公務員行政許可法讀本》、《公民道德建設實施綱要》、《行政訴訟法》、《行政許可法》、《統計法》等公共法和統計法律法規。

二是在組織職工集體學習的基礎上開展干部職工學法用法測試工作。2009年9月組織13名統計人員參加了州統計局行政執法人員培訓班，經考試全部合格，取得了行政執法證。我局還著重強化了對執法隊伍的法制教育，舉辦了統計執法培訓班，經過考試合格率為100%，從而進一步提高了統計執法隊伍的素質，收到了明顯成效。

三是根據“五五”普法工作的目標任務，結合我局實際情況，認真制定法制宣傳教育工作計劃，并根據計劃安排，全面落實學習內容。為有效提高統計人員學法、用法的自覺性，在統計人員中開展了講法、學法活動，大大提高了統計人員學習法律、業務知識的熱情，收到良好的宣傳教育效果。

三、拓寬思路，形式多樣，不斷創新“五五”普法工作機制和載體

（一）在“四五”普法已取得的經驗基礎上，我局在“五五”普法工作機制創新方面，堅持“五個結合”。即：普法與推進依法行政相結合；普法與促進公正執法相結合；普法與加強基層基礎工作相結合；普法與加強道德文化建設相結合；普法與促進和諧統計建設相結合。有力推動了民主法制建設，為統計大發展創造了良好的法制環境。

（二）在創新普法載體方面，一是開辟了網上法制宣傳專欄，重點宣傳統計法制建設成就，展示普法依法治理成果，為社會公眾提供統計法律咨詢和法律服務。二是充分發揮《統計信息》的優勢，大力宣傳普法工作中好的做法及進展情況。三是上街開展普法宣傳，利用每年 “三月法制宣傳月”，“12.4”全國法制宣傳日專項法制宣傳活動，組織專門的宣傳隊伍，以設立宣傳點和流動宣傳相結合的方式，采取制作宣傳圖板、散發宣傳資料的手段，進行法律法規的宣傳。四年來，共發放各種法制宣傳資料2萬余份，擴大法制宣傳教育的影響力。四是大力開展“法律進機關”、“法律進鄉村”活動。幾年以來我們利用農業普查、經濟普查、人口普查等普查宣傳活動，通過網絡、電視、文藝表演，宣傳標語、手機短信、電話彩玲等多種宣傳方式，面向公眾和廣大企業開展了多種形式的、大規模的統計法律普法宣傳。共印制文字宣傳材料4萬份

（三）指導好統計人員積極學法、用法，依法行政

1、積極組織人員參加縣法制辦舉辦的各種法律骨干培訓和相關部門舉辦的公務員法律法規考試。學習《公務員法律知識讀本》、《憲法修正案》、《行政許可法》等公共法。

2、積極推進政務公開工作。本著公正、公平、公開的原則，增強了各項工作的透明度。公示統計行政許可項目，接受社會各界監督。實行崗位責任制，進一步明確崗位職責。在縣統計局政府信息公開網站上公開辦事程序和法律法規依據，服務承諾和監督舉報電話。通過公開辦事程序，大大方便了前來辦事的人員；通過公開承諾服務，促使全局干部職工改進了工作作風、增強了服務意識和干好本職工作的自覺性。

3、認真開展統計執法檢查?！拔逦濉逼辗ㄆ陂g，我局始終把開展統計執法檢查工作作為推動全州統計法制建設進程的一個重點來抓，建立經常性的統計基礎工作檢查制度，把統計執法檢查貫穿整個統計工作之中。對有違反統計法律法規行為的單位和個人進行嚴肅查處。通過檢查，促進了普法，使統計人員和單位領導對有關統計的法律法規有了更全面的了解和認識，增強了各單位統計法律意識，報表質量明顯提高。2006年以來，我局共對113家行政、企事業單位進行了統計執法檢查，對檢查出違犯統計法律法規的25家單位下發了《統計違法行為責令改正通知書》，1家單位下發了《行政處罰決定書》并進行了經濟處罰。

四、突出重點，抓住關鍵，努力提高依法行政水平

為認真貫徹十七大精神，以科學發展觀為指導深入推進依法行政，從根本上轉變工作作風，優質高效地搞好數據質量，采取多項措施，向社會公開辦事程序，接受社會各界監督。通過全面推進依法行政、基層民主法制建設和社會穩定等各項工作，進一步鞏固和擴大了普法依法治理工作成果，為改革發展穩定提供了有力的法制保障。我局在“五五”普法中非常注重學用結合，逐步推進依法治理，努力為統計發展創造一個良好的法制環境。

一是完善各項制度，規范案件查處程序，統計法規工作步入規范化。成立以局長為組長、法規人員及股室負責人為成員的統計行政執法審議委員會，對統計違法案件嚴格按司法程序依法進行審議；制定出臺了《縣統計行政執法督察責任制度》、《縣統計局全員執法管理辦法》、《縣統計行政執法過錯責任追究制度》、《縣統計違法案件定期統計及報告備案制度》、《縣統計執法檢查制度》五個統計法制建設管理制度，全面規范統計執法行為，推動統計依法行政進程。

二是按照“職權法定、依法行政、有效監督、高效便民”的原則，認真履行工作職能，積極轉變工作作風，在全系統內深入、有效地開展依法行政工作。及時開展了行政許可法和行政事業性收費自查工作，未發生違反政策、法律、法規的情況。三是切實做到公正執法，文明執法。對照《行政處罰法》、《統計執法檢查規定》等，完善統計執法工作制度和規定，認真貫徹“處罰與教育相結合”和“過罰相當”等原則，堅持實體法、程序法的應用準確，力求對統計違法行為處罰得當。加強與紀檢

監察、政府法制辦等部門的聯系，推進聯合普法、聯合執法工作的開展，提高統計法制工作質量。

四是加強對基層統計人員專業法培訓。為深入貫徹《統計從業資格認定辦法》，自2006年以來，我局共對367名基層統計人員進行了統計法基層知識面培訓，累計36天，288個學時，通過了全國統一組織的統計從業資格考試。通過培訓、考證，提高基層統計人員業務水平，夯實統計基礎工作。

五是把領導干部法律知識考試做為一項重要的工作來抓，每年按時組織人員參加了州、縣組織的各類普法考試，參考率達100%，合格率達100%以上。

回顧幾年來“五五”普法和依法治理工作情況，普法道路還很漫長，任務還很艱巨，今后，我們將繼續在縣委、縣政府的正確領導和在治州辦的支持和關心下，按照依法行政和依法治統的工作目標和要求，進一步理順思路，狠抓落實，堅持學法與用法相結合，法制教育與法制實踐相結合，充分發揮普法依法治理的功能作用，推動全縣統計事業健康協調發展，使全縣統計法制宣傳教育和依法統計工作邁上一個新的臺階。