第一篇：教師節先進單位發言稿

尊敬的各位領導，各位同仁：

今天，在第26個教師節的慶典上，我作為“教育先進單位”的代表，能站在這個發言席上，深感榮幸!感謝領導的信任，感謝大家的支持。

一直以來我都習慣于把我們的學校比喻成“搖籃”，這樣比喻，一是因為我們的校園處在一個幾面環山的環境里。更重要的是因為我覺得校園內那一千多學生就像搖籃中的嬰兒一樣需要我們精心呵護。“搖籃”的意義就是保平安、育希望。為了呵護好孩子們，我們新一屆班子成員做了很多探索。

“學習是前進的動力”，這句話是我們通中所有教育工作者的信念。在經歷了往日的輝煌后，我們曾經沾沾自喜;當輝煌散去后，我們幾乎迷失方向。在不斷的探索中我們發現只有打起精神，學習著解決問題才是出路。于是，我們開始向我們的過去學，向縣內的先進學校學，向縣外的名校學。通過實地考察，經驗交流，在各級領導的關懷下，我們終于邁出了新時期發展路上最堅實的一步。

學校堅持走“依法治校”的道路。用法律武器來維護學校的合法權益。我們與當地政府和派出所建立了良好的關系，幾家單位經常聯合對校園周邊環境進行清理。學校還聘任了法制副校長，定期到學校進行法制講座，宣傳各種法律知識。凡是發生學校與家長、社會之間的矛盾和糾紛時，我們都堅持走法律程序。同時，學校很多工作的開展都力求做到“有法可依”，在這樣的原則下，我們排除了來自各方面的干擾，維護了通中這方凈土，保證了學校各項工作的順利開展。

“德育工作放在首位”是我校發展的源泉。我們主要從教師的師德熏陶和學生的品德培養兩方面入手。通過學習各種文件精神;通過了解全國師德模范的先進事跡;通過樹立學校的師德榜樣等途徑，使我校的師德師風建設工作卓有成效。對學生進行品德培養是我們近年來做得比較出色的工作。在學校分管領導的帶領下，政教處與團委通過開展學月德育主題活動、國旗下講話、教室寢室文化建設、優化文化長廊等活動加強宣傳教育工作;同時學校每年都要舉行的“社會實踐活動”、“歡送畢業生晚會”、“一二九歌詠比賽”、“春、秋季運動會”等傳統活動，使我校學生得以在濃厚的德育氛圍中成長。

“質量是生命線”，這是我們每個教育工作者深知的道理。為了維護這條生命線我們并沒有按慣例向老師大肆宣傳質量意識。而是灌輸“教書要對得起自己良心”的無為意識，只要每個老師在審視自己的工作后，敢拍著自己的胸脯說“我對得起自己的良心”，我們認為那時候的質量應該差不了。同時，我們在過程督導上狠下功夫，政教處、教務處、年級組、教研組，分別通過不同形式的工作使我校的教學秩序井然有序。通過這樣的努力，我們終于取得了殊途同歸的效果，教學質量逐漸回升，重新贏得了社會和家長的信任。

“兵馬未動糧草先行”是亙古不變的古訓，我們在抓好其它各項工作的同時，也沒有放松對后勤工作的改革。通過調整人員，研究經營哲學，在較短時間內扭轉了學生食堂、勤儉中心的頹勢，保護了教職工的權利，圓滿完成了為學校保駕護航的任務。

講到這兒，很多同仁可能要說：原來你們學校沒有什么過人之處嘛。的確，我們似乎缺少特色，但是我們擁有的是穩定，擁有的是各項工作并駕齊驅的良好效果。

在以后的發展之路上，全體通中人任重道遠。我們仍然會本著“以管理求生存，以質量求發展，以喜報求回報”的辦學理念;仍然會以“培養德、智、體、美、勞各方面全面發展的中學生”為己任;以各級領導的鞭策做動力，以各位同仁的智慧做營養，堅持“以人為本”的原則，精誠團結，為把我校建設成讓家長放心，讓社會滿意的特色學校不懈奮斗。

最后再次祝大家節日快樂，工作順利!

謝謝大家!

第二篇：教師節先進單位代表發言稿

在我們平凡的日常里，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿可以幫助發言者更好的表達。你所見過的發言稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教師節先進單位代表發言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師節先進單位代表發言稿范文篇1

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！

今天，在教師節的慶典上，我作為“先進單位”的代表在這里發言，深感榮幸！首先祝大家節日快樂、工作順利！祝各位領導身體健康、萬事如意！在這里，我借此機會向大家匯報一下學校的工作和談談自己的點滴體會，如有不成熟之處，敬請各位領導和同仁們批評指正！

臺子畈小學是一所五個村的完小。現有教學班7個，在校學生180余人，在崗教師12人。多年來學校以“教書育人、管理育人、服務育人、活動育人”為辦學理念，與時俱進求突破，深入細致抓落實，始終堅持質量興校不動搖，近年來教學設施不斷完善、辦學條件不斷改善，隊伍素質不斷提高，教育質量不斷攀升、人際關系更加和諧、社會名譽不斷提高！學校現有市級骨干教師1名，近三年來，有3名教師在鎮級教學技能競賽中獲一等獎，5人獲區級以上論文評選等級獎，4人次獲區級師德標兵、優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號。

尤其是這剛剛過去的一學年，在各級領導的正確領導和親切關懷下，全體師生凝心聚力、拼搏進取！學校始終堅持外樹形象，提升學校影響、內強素質，提高教師專業化水平、豐富活動提高學生綜合實踐能力、狠抓常規提高學校教育教學質量!各項工作均取得了突破性的進展：

1、一年來，學校成功開展了校園讀書活動；

2、在全鎮組織的“三優課”活動評比中，榮獲語、數、英三個一等獎；

3、在全區組織的“講文明、講衛生 ”征文比賽活動中，我校成績突出，榮獲兩個一等獎；

4、上學期，我們成功的舉辦了冬季長跑比賽和慶“六一”教育活動；

5、在今年的全區教師節表彰中，我校教師陳正偉被評選為區級優秀教師，從他身上充分展示了我校教師“奉獻、敬業、求真、求新”的良好教風；

6、在今年的全區小學調研考試中，我校畢業班也取得了好成績。以上成績的取得，離不開各級領導的正確領導和全體家長及社會各界的大力支持與配合，更離不開全體教職工的辛勤付出！下面就此談點感受：

一、領導重視，是學校健康和諧發展的有效保障；

多年來，區黨委政府領導十分關注李家寨鎮教育，區領導趙主任及社發辦吳主任多次來學校指導工作、為教師排憂解難；中心學校領導朱書記、王校長、劉校長等更是經常來校聽評課等教研活動，研究解決學校實際困難。正是有了各級領導的高度重視、全力支持，我校才有了健康和諧發展的有力保障。

二、班子務實，是學校健康和諧發展的不竭動力；

學校班子成員，就是領班、帶頭的成員，就是給教師們指方向、做表率的帶頭人。我校近年來從課堂教學突破，深入全面地推進素質教育的理念。整體隊伍素質不斷提高！教務主任吳萬里（現萬沖小學校長），年輕、聰明、肯學肯鉆，在教務工作中，無論是分班、排課，還是常規教學管理等工作，他都要確立正確的預期目標，講究教學的效益，力求做到規范、科學、有效；總務主任周洪斌，年近退休年齡，除了及時做好學校財務管理外，還主動擔任高年級數學和衛生消毒等工作。正是有班子成員的精誠團結、務求實效，才使得老師們在工作中有了方向、有了目標、有了榜樣、有了動力，所以老師們在工作中也大多能顧全大局、盡職盡責，從而使學校健康和諧的發展。

三、隊伍敬業，是學校健康和諧發展的關鍵因素

近年來，我校涌現了一大批敬業、樂業的教師，正是他們的盡職盡責、盡心盡力，才使得學校呈現出現有的良好局面。其實，在我們這些有家室的成年人中，每個人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進校門，家里再大的事也成了小事，學校再小的事也成了大事。老年教師王桂兵、曾照義，已連續兩年帶畢業班，其中曾照義并主動擔任學校食堂司務長工作，他視力較差，經常拿一個放大鏡備課；青年教師苗立山，擔任一個班的班主任，并主動擔任數學、英語兩門主課，正是由于他的敬業，學校教師一致推薦為我校新的教務主任。我們學校正是有了這樣一批愛崗敬業的好老師，才使得學校健康和諧的發展，并逐步走向輝煌！

各位領導、各位同仁，剛剛過去的一學年，對我來說，是付出與收獲并存的一年。我相信，在各級領導的大力支持和關心下，在全區人民的理解配合下，只要我們全體教職工精誠團結、齊心協力，不久的臺子畈小學定將是一所環境更優美、管理更規范、校風更優良、教風更端正、學風更濃厚、師生更和諧、深受學生喜歡、家長滿意、社會認可的學校！

最后，再次祝各位老師節日快樂、工作順利！祝各位領導身體健康、萬事如意！

謝謝大家！

教師節先進單位代表發言稿范文篇2

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!

今天，我演講的題目是《生日禮贊》。同學們，我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我們的老師;我不是歌手，也不能用動聽的歌喉歌頌老師們崇高的職業。然而，我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說一句：“老師，您辛苦了!”

記得剛進附小的時候，我認識了我們的班主任楊老師，她高高的個子，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來顯得特別可親。那時，我還是一個懵懂無知的孩子。是楊老師一點一滴地教會了我做人的道理。課堂上，楊老師用她的.睿智，讓我心中滿載著無比充實的愉悅，激勵著我努力學習。訓練場上，楊老師用她的執著，讓我感受到了團結的力量，鼓舞著我的斗志。下課時，每當我看到楊老師疲憊的身影，我真想給她送去一絲溫馨，能讓她立刻精神百倍。訓練結束時，每當聽到楊老師嘶啞的嗓音，我真想給她送去一股清泉，能讓她立刻發出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領下，我們才取得了優異的成績。一位教育家曾經說過：“只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。……

在培養孩子的過程中，不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。”

各位老師、同學們，在我們附小，正是有無數像楊老師這樣為了教育事業而不辭辛勞、默默奉獻的老師們，才有一代代附小同學的茁壯成長，才有今天師大附小的繁榮昌盛.今天，在母校七十周歲的生日之際，我要驕傲地向全世界大聲地說：“師大附小，我愛你!”

最后，祝各位老師、同學們健康快樂!

謝謝大家!

教師節先進單位代表發言稿范文篇3

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

又是一年雁過長空，紅葉飄飄；又是一年天高云淡，秋風乍起。在這金風送爽的九月，我們迎來了教師節。在這個寫滿祝福的日子，首先向我朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂！

我不想說教師是偉大的。但，在我的身邊，每一天，有些人，經常帶給我感動。

他們，年過半百，依然堅守在工作的崗位上。迎著晨露，沐著晚霞，以一份特有的執著，書寫著自己對教育事業的忠誠。

他們，年富力強，有著豐富的教學經驗。但，同時，他們又人到中年，肩負著最沉重的家庭責任，工作責任。為了工作，無暇照料自己年幼的兒女，為了工作，無暇探望自己年邁的雙親。

他們，年輕富有活力。雖然外面的世界很精彩，但他們耐得住寂寞，甘守清貧，毅然決然選擇了教師這一職業，在三尺講壇揮灑無悔的青春。

他們，身兼數職，為了學校工作殫精竭慮，絞盡腦汁。漫長而炎熱的暑假，我們在家避暑，他們卻以校為家。

……

因此，在今天這個特殊的節日里，我想我們可以自豪地說：我是一個老師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號！

著名特級教師于xx曾說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”的確，作為一名教師，我們應該把我們的工作當做一份事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

作為教師，我們需要寧靜為學，寧靜為人。永不滿足，永不停步。專心教書、熱愛教育。腳踏實地，勇于創新。不辜負校領導對我們的重托，不辜負家長對我們的信任，不辜負社會賦予我們的崇高使命。窮盡畢生之力，努力做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。

同學們，在今天這個特殊的節日里，老師更想對你們說：你們是老師們幸福的全部。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的。

你們肩負著家庭的責任，肩負著我們xx中學再創輝煌的重任，希望你們每一天，都滿懷一顆感恩的心，刻苦學習，勇于拼搏，以出色的表現，書寫自己人生的答卷。以優異成績，回報家長、學校和老師辛勤的付出。

大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨!老師們，同學們，新學期奮進的號角已經吹響，讓我們攜手并肩，同心同德，共創崗南中學美好的明天！

最后，祝老師們身體健康，工作順利；祝同學們天天進步，學有所成；祝我們的崗南中學蒸蒸日上，再鑄輝煌！

我的發言完畢！謝謝大家！

教師節先進單位代表發言稿范文篇4

尊敬的各位領導、來賓，親愛的老師、員工們：

大家晚上好！

晚風習習送來絲絲愜意，校園歡騰顯示勃勃生機。此時，我們滿懷喜悅，在這座高雅別致的大廳里歡聚一堂，熱烈慶祝教師節。我謹代表學校董事會，向默默耕耘、辛勤工作在教學第一線的教師致以節日的祝賀和誠摯的問候！向為學校生存和發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝！向在座前來關心我們的各位領導致以最崇高的敬意和最深情的祝福！

教師節是我們自己的節日，這是社會和人民對我們的肯定與贊揚：教師的職業普通而崇高，教師的工作平凡而偉大。你們以愛育愛，塑造孩子高尚靈魂；你們以智慧啟迪智慧，打造孩子成功人生。所以，人們把教師比作蠟燭，比作春蠶，比作園丁。世上沒有其他任何一種職業，能在人身上留下這么深刻的烙印；沒有其他任何一種職業，能對人的靈魂產生這么大的觸動；沒有其他任何一種職業，能對人類未來產生這么深遠的影響。老師們：你們是幸福的，是快樂的，你們的名字永遠那么響亮！

過去的一年，全體老師以強烈的憂患意識和主人翁責任感，全身心投入到教育教學工作之中，愛崗敬業，無私奉獻，盡心盡責、任勞任怨，取得可喜成績。由于我們一至五年級各科教師辛勤教學，夯實基礎，六年級任課教師最后勇敢沖刺，因此，今年7月份小學畢業班在市城區升中學測試中又取得了語數英三科總分第一、單科分別第一的好成績，實現了“四連冠”，陳植憧同學語數英三科總分位居全市榜首，這是我們全體教師的努力和光榮！請允許我在這里真誠的道一聲：老師們，大家辛苦了！

我們的小學、幼兒園及其xx分校的各位老師都在教育教學實踐中發揮了較高水平，使得我們期末各項工作成績斐然。學生參加競賽屢屢獲獎，一年來，先后涌現了 名先進教師和 名優秀學生。在這樣一個喜慶的日子里，我提議，用最熱烈的掌聲，再次表達我們對老師們崇高的敬意和衷心的感謝！

老師們，你們的辛勤刻苦，換來了xxx學校教育教學成績的輝煌，得到了社會的認可和廣大家長的贊譽，贏得了xxx創建省一級學校的有利契機。此時此刻，鮮花和掌聲屬于你們，永遠的光榮屬于你們！

鄧同志說過，“發展才是硬道理”。一個國家要發展，關鍵在人才的儲備；一個社會要進步，關鍵在人才的培養；同樣，一所學校要想辦得成功，就要有一支過強過硬的教師隊伍。因此我對大家提出幾點希望：

一、學高為師。

各位老師，特別是青年教師，一定要勤奮學習，刻苦鉆研業務，勇于創新，奮發進取；骨干教師、中年教師要充分發揮模范帶頭作用。當今社會是知識創新的時代，終身學習的時代。做為教師，必須不斷學習，不斷追求新知，全面提高綜合素質，才能更好地勝任本職工作，才能使自己永遠立于不敗之地。

二、德高世范。

教師不僅是知識的傳播者和智慧的啟迪者，也是道德的實踐者和示范者。高尚的師德對孩子們人格形成具有重要的塑造作用。各位老師要把自身修養放在首位，要時刻牢記：第一，履行神圣職責，愛崗敬業、關心學生；第二，刻苦鉆研、嚴謹篤學；第三，勇于創新、奮發進取；第四，淡泊名利，志存高遠，樂于奉獻。要尊重、關心、愛護每一個學生，對學生嚴格要求，耐心指導，循循善誘，因材施教。做到言傳身教，教書育人，為人師表，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的楷模。

本學期，是我校加快建設和發展，成功創建省一級學校的關鍵時刻，形勢喜人，形勢逼人，我們有緣相聚小風帆，是機遇，也是挑戰，更對我們提出了新的、更高的要求。

我們的工作思路是：在保證學校安全的基礎上，突出一個中心——教育教學質量；錘煉兩支隊伍——領導和教師；抓住三個重點——養成教育、教學研究和英語藝術。我們的總體目標是：“規范管理提高教育質量，教學研究打造高效課堂”，英語藝術強化特色教育，成功創建省一級學校。

各位老師、員工們：我們的使命光榮而偉大，我們的事業任重而道遠。“小風帆是我家，發展靠大家。”希望廣大教師及其員工在新學期里增強責任感、使命感和緊迫感，以更加飽滿的熱情和奮發有為的精神狀態，精誠團結，認真刻苦，再接再厲，為成功創建廣東省一級學校而努力奮斗！

最后祝各位領導、嘉賓，老師和全體員工們；身體健康，工作順利！萬事如意！

祝福xxxxx學校的明天更加美好！

謝謝大家！

教師節先進單位代表發言稿范文篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學們

大家好！

又是一度金秋，又是一輪明月，又是一個教師節，轉眼間，我們已經上五年級了，經歷了五年的學習，老師伴我們走過快樂，經歷了五年的風雨，老師伴我們走過煩惱，經歷了五年的坎坷，老師伴我們走過悲傷。一次又一次的考試，老師帶我們復習，從來不喊一聲累、一聲苦，老師讓我們度過一個又一個快樂的假期，無論是春、是夏、是秋、還是冬老師總是默默的奉獻著。

老師為我們工作，老師是我們的再生父母，老師讓我們擁有無窮的知識。如果我們是祖國的花朵，那老師就是護花的園丁，如果我們是知識寶庫前那扇巨大的門，那只有老師這把偉大的鑰匙才能把我們這扇門開啟，如果我們是一艘艘帆船，那老師就是海洋，讓我們一艘艘小帆船，在知識的海洋中航行，向對的彼岸前進，俗話說，誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，她才能教育好孩子，人們常說，母愛似海、父愛似山，那么老師的愛就是我們每個人天天必不可少的陽光，普照在我們每個稚嫩的臉龐。在這里，讓我們說出最真心的一句話，老師您辛苦了，我們永遠愛您！

教師節先進單位代表發言稿范文篇6

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！

在這金秋送爽的美好時刻我們共同迎來了教師節。我能夠代表新教師在這里發言，與芝村中心小學的各位領導、同事共同慶祝我工作以來的第一個教師節，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向校領導表示衷心的感謝，向各位老師致以崇高的敬意和無限的祝福。

芝村中心小學有著先進的辦學思想，學校秉承“讓每一個人和諧發展”的辦學理念，以“建設高素質師資隊伍，實現辦學水平整體提升”為目標，以“芝蘭文化”為特色，努力造就一所適合學生成長的高質量學校。我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成為一名光榮的人民教師而感到自豪，同時也深深感受到了身上肩負的重大責任。

“學高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切地期望在前輩們的帶領下，盡快勝任學校的各項工作。

誠心、精心是我們學習的態度；勤學、勤問是我們學習的方法；成長、成功是我們學習的目的。在前輩們的幫助下，我們定會虛心求教，刻苦學習，不斷提高。同時，抓住學校給我們做班主任的機會，學習前輩們獨特的班級管理方法。“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業，我們會向各位前輩學習，用語言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。把更多的敬業心、責任心、愛心，投入到我們的教學工作和班級管理中去，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去看待每一位學生。我們相信，在校領導的正確領導下，通過老教師們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水播灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創芝小輝煌！

最后，我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠地道一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師節日快樂、工作順利、身體健康！謝謝大家。

教師節先進單位代表發言稿范文篇7

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天，注定是一個令我銘記終生的日子。適逢教師節，我有幸代表學校名師在這里發言，實在是盛名之下如履薄冰，恐負眾望小心翼翼。

一分激動，源于能在這里為我的同行們第一時間送上節日的問候；

一束溫暖，源于能在這里真切地感受到臺上臺下為人師者心靈的熱度；

一些忐忑，源于“名師”這厚重的稱謂可自己卻只有癡長的年輪；

一種信念，源于植根骨髓的由善良、愛與責任支撐起的教育長路。

古語有言：以令率人，不如身先；知行合一，行勝于言。

今我深感：學高為師，德高為范；萬古師風，心靈河畔。

我想說的第一個話題——為人師者的幸福指數

一直固執地認為，幸福就在身邊，觸手可及。一些小小的幸福也可匯聚成愛的海洋，為人師者的幸福真實得讓人抓狂。

幸福是孩子們揚起的一張張笑臉，我們的生活因此詩意盎然；幸福是孩子們求知若渴的眼神，我們的生命因此多了指點迷津的喜悅；幸福是孩子們輕輕地一聲“老師好”，我們的內心因此充盈溫暖，甚至賽過窗外這九月的陽光。

學生們也曾在教師節寫來這樣的短信：“仰沾時雨開生惑，如沐春風報子恩。”

其實，這些便是教師這個職業獨有的小幸福。

我們真的可以對自己說一聲：辛苦了，踏實了，擁有了，幸福了。做老師，也挺好。

我說的第二個話題——為人師者的人格魅力

“師也者，教之以事而喻諸德也。”著名書法家啟功先生在回憶北京師范大學老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立；萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎。不要發脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學生的佩服。

作為教師，我們給予學生的不僅是知識，還有我們的行為、生活方式以及對日常生活的態度。我們不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的心靈去喚醒學生的心靈。

其實，人過留名雁留聲，鐵打的學校流水的學生，名師之名，名于三尺講臺上年復一年地堅守，銘于學生、家長、身邊人樹起的口碑；

其實，金錢有價心無價，師者無憂智者無惑，名師之師，師于四季輪回中日復一日地執著，師于愛生如子不誤人子弟的坦然無懼。

身為教師，矢志教育是一種本分。不務虛名，不慕榮利，摒除浮躁，遠離喧囂，則會內心篤定，榮辱自知。

學識是一種水平，人格是一種傳承。

身為名師，我們會盡力發揮自己的示范和引領作用，不驕不躁，淡泊從容；潛心學問，不愧盛名。真正做到：學識魅力與日俱成，人格魅力香遠亦清。

我談的第三個話題是為人師者的專業提升

面對新的課程改革，我們在座的所有老師都需要學習、提升和發展。我們都在同一個起點，共唱同一首歌。新課程，恰如半開的花，微醺的酒，很是讓我們教者向往。新課程的到來，更像一場場及時雨，滋潤教者心靈花開，換得教壇萬紫千紅。

新的課程標準促使我們每一位教育者樹立新的教師職業觀，樹立新的教育價值觀，建立新的學生觀，形成新的教學過程觀，形成新的教學評價觀。新的課程改革，給我們的教師提供了更大的教材空間、課堂空間以及個人素養的提升發展空間。大慶一中，潮平兩岸闊；科研興校，風正一帆懸。舟大者任重，馬駿者遠馳。走在課改的路上，負重的我們，格外地堅定。

忽然想到了蘇州滄浪亭的一副對聯：“清風明月總無價，近水遠山皆有情。”我想，清風便是新課程帶給我們的心靈享受，明月便是新課程高懸的指路燈塔，近水便是我們身邊的教材、學生和自身資源，遠山便是我們期待達到的境界。我們和新課程一起成長，我們和學生一起成長。

最后我想說說為人師者的境界人生

很喜歡王國維心中“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的三重境界。為人師者，我們當與學生一起求索，一起收獲；

很喜歡禪宗里“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水”的三重境界。為人師者，我們當與同仁切磋感悟、探究本真、領悟真諦、享受教學：教者無窮盡，境界百萬殊。山水有真意，千徑歸一途。

很喜歡馮友蘭筆下“自然、功利、道德、天地”的四重境界，為人師者，我們當與自我對話，正視自然遠離功利，秉持道德矚目天地。

年年教師節，今年花更紅。舉杯邀相看，不醉情亦濃。

秋來知恩重，一中伴我行。他日丹青手，潑墨繪蒼穹。

最后再次祝愿大家：教師節快樂，天天快樂！

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第三篇：2011年教師節先進單位代表發言稿

2011年教師節先進單位代表發言稿

2011年09月19日 14:29:58 來源:竹溪縣水坪鎮中心小學【字體：大 中 小】

2011年教師節先進單位代表發言稿

----水坪鎮中心小學

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！

今天，在第27個教師節的慶典上，我作為“ 先進單位”的代表，在這里發言，深感榮幸！首先祝大家節日快樂、工作順利！祝各位領導身體健康、萬事如意！在這里，作為個人，我沒有什么經驗可談，只想借機會匯報一下學校的工作和談一下自己的點滴體會，如有不成熟之處，敬請各位領導和同仁們批評指正！

水坪鎮中心小學學生規模現僅次城關三小排在全縣第三位。現有教學班18個，在校學生900余人，在崗教師40人。多年來學校以“為孩子的成功人生奠基”為辦學宗旨，以“教書育人、管理育人、服務育人、活動育人”為辦學理念，以“以德立校，依法治校，教研興校，質量強校”為治校方針，以“推行三評，促教風，樹校風，正行風；落實三基，促敬業、強素質、樹形象”為工作主線，與時俱進求突破，深入細致抓落實，始終堅持質量興校不動搖，近年來教學設施不斷完善、辦學條件不斷改善，隊伍素質不斷提高，教育質量不斷攀升、人際關系更加和諧、辦學規模不斷擴大、辦學品位不斷提升、社會聲譽空前提高！學校現有省小學語數會員2名，市小學語數會員3名，市小學科學會員1名。近五年來，涌現了三星級教師2名、二星級教師2名、縣級骨干教師8名，有3名教師在市級教學技能競賽中獲獎，8名教師在縣級教學技能比賽中獲獎，100余人次獲縣級以上論文評選等級獎，20多人次獲縣級以上師德標兵、優秀教師、優秀班主任、優秀輔導員、優秀教育工作者等榮譽稱號。去年六一期間，我校學生李麗作為全市唯一的代表參加了全國第六屆少代會，并受到總書記的親自接見！近年來，學校先后獲“十堰市校本培訓先進學校”、“十堰市現代教育技術實驗學校”、“竹溪縣教學工作優勝單位”、“水坪鎮教學先進單位”、“縣紅領巾示范學校”等榮譽稱號，2008、2009、2010連續三年小學調研考試綜合成績穩居全縣全三名，也連續三年榮獲“小學調研考試優勝單位”稱號。2010年元月該校在辦學水平綜合督導評估中成績突出，被縣政府教育督導評估團評估認定為“縣級示范學校”。

尤其是這剛剛過去的一學年，對我們水坪鎮中心小學來說，是拼搏與收獲同在、付出與回報并存的一年。一年來，我們以學習實踐科學發展觀活動為契機，在各級領導的正確領導和親切關懷下，在學生家長和社會各界的理解、支持、配合下，全體師生凝心聚力、和衷共濟、拼搏進取！學校始終堅持外樹形象提升學校影響、內強素質提高教師專業化水平、豐富活動提高學生綜合實踐能力、狠抓常規提高學校教育教學質量!各項工作均取得了突破性的進展：

1、一年來，學校成功開展了經典古詩文和第三套廣播體操競賽活動；

2、在全縣組織的“大家唱、大家跳”活動評比中，榮獲優秀組織獎；

3、在全縣“經典伴我行”演講競賽活動中，我校教師陳艷菊、學生左青青代表全鎮參賽，均取得優異成績，其中左青青同學被入選為教育局組織的經典事跡報告團成員，并在活動中獲得嘉獎；

4、在全鎮組織的“ ”活動中，我校組建的紅歌隊一舉多得第二名；我校教師陳艷菊在全鎮十大紅歌手評選中名列第一；

5、上學期，我們成功的舉辦了聲勢浩大的春季運動會和慶六一暨三大教育活動匯報演出；

6、在今年的全縣教師節表彰中，我校教師沈艷華被評選為全縣教學十大標兵，從她身上充分展示了我校教師“博愛、奉獻、敬業、精業、求真、求新”的良好教風；

7、在今年的全縣小學調研考試中，我校畢業班再創佳績，取得全縣綜合排名第一的好成績......成績的取得，離不開各級領導的正確領導和全體家長及社會各界的大力支持與配合，更離不開全體教職工的辛勤付出！下面就此談點感受：

一、領導重視，是學校健康和諧發展的有效保障；

多年來，縣教育局領導高度重視水坪教育事業的發展，分管教學的周局長親自聯系水坪，為我校發展指明方向、指導措施；鎮黨委政府領導十分關注水坪教育，以程書記為首的鎮領導多次來為學校指導工作、為教師排憂解難；縣教研室領導每學期至少兩次來校進行教學視導，解決教師教學難題、共商提高質量對策；中心學校領導更是經常來校參入我們的聽評課等教研活動，研究解決學校實際困難。正是有了各級領導的高度重視、全力支持，我校才有了健康和諧發展的有力保障。

二、班子務實，是學校健康和諧發展的不竭動力；

學校班子成員，就是領班、帶頭的成員，就是給教師們指方向、做表率的帶頭人。我校近年來班子配備較齊，整體隊伍素質較強、悟性較高！副校長陳杰，年輕、聰明、肯學肯鉆，除了負責學校日常管理外，兼帶四個年級8個班的16節體育課，同時負責學校的宣傳工作，過去一年時間僅縣市教育信息網站上傳的學校動態文章有80余篇幾乎出自他一人之手；教務主任敖佳奎，多年來主動要求帶畢業班的統考學科，在教務工作中，無論是分班、排課，還是常規教學管理等工作，他都力求做到規范、科學、有效；總務主任陳文明，年近60歲，除了及時做好學校財務管理外，還主動負責校園錄化和衛生消毒等工作。正是所有班子成員都能精誠團結、務求實效，才使得老師們在工作中有了方向、有了目標、有了榜樣、有了動力，所以老師們在工作中也大多能顧全大局、盡職盡責，從而使學校健康和諧的發展。

三、隊伍敬業，是學校健康和諧發展的關鍵因素

近年來，我校涌現了一大批敬業、樂業的教師隊伍，正是他們的盡職盡責、盡心盡力，才使得學校呈現出現有的良好局面。老年教師周從敏56歲，已連續兩年帶畢業班，并主動擔任學校周末護校工作，他視力較差，經常拿一個學生實驗用的放大鏡幫助備課、上課，近兩年他的語文教學成績均排全縣第一；中年教師明巧珍，接手上屆畢業班，數學成績太差（其中有3人連乘法口訣都背不下來），她主動為部分學生義務補課、輔導，由于長期飲食規律失調，累得她頭發大面積

脫落，仍然毫無怨言，直到調研考試成績出來，她才松了口氣，功夫不負有心人，班上最低成績93分；青年教師沈艷華，過去一直帶數學，調入四小，迫于工作需要改帶語文，三年時間，現在已是省小語會會員、學校語文學科組組長，今年她又帶一個58人的6年級班語文、思品課兼班主任，正是由于她的敬業，學校才會讓她擔起更重的擔子，也正是由于她的敬業，這次才被評為全縣十大教學標兵。我們學校正是有了這樣一批愛崗敬業的好老師，才使得學校健康和諧的發展，并逐步走向輝煌！

各位領導、各位同仁，“風好正是揚帆時，花開這里別樣紅”。通過近兩年校安工程和教師周轉房項目的實施，水坪鎮中心小學的辦學條件又有了質的飛躍，農村孩子將逐步在這里享受到和城市孩子一樣的教育資源。“快馬加鞭自奮蹄，只爭朝夕創輝煌”！我校在改革開放的新時代誕生，在教育改革的實驗中起步，現在正乘著新世紀課改的東風，以初生牛犢的朝氣闊步向前！我相信，在各級領導的大力支持和關心下，在全鎮人民的理解配合下，只要我們全體教職工精誠團結、齊心協力，不久的水坪鎮中心小學定將是一所環境更優美、管理更規范、校風更優良、教風更端正、學風更濃厚、師生更和諧、特色更明顯的深受學生喜歡、家長滿意、社會認可的“全縣先進、全市知名”的農村示范性品牌學校！

最后，再次祝各位老師節日快樂、工作順利！祝各位領導身體健康、萬事如意！

謝謝大家！

第四篇：先進單位發言稿

先進車間、五好黨支部發言稿

尊敬的公司領導、各位同仁：

大家好！

在二硫化碳制造部被評選為公司先進部門、五好黨支部之時，我很榮幸代表部門在此發言。

獲得這么高尚的榮譽，首先感謝公司領導的悉心關懷，兄弟單位大力支持以及部門員工的精誠協作。二硫化碳制造部始終堅持公司正確的發展方向，緊隨公司的發展步伐，以方針目標為中心，以黨委精神為指導思想，大力抓好部門各項工作，確保部門的方針目標的順利完成。

二硫化碳制造部在今年的工作中，通過部門全體員工的共同努力，環境整治、現場文明、5S得到了較大的改善；部門全體員工精誠團結、無私奉獻為困難同事子女重病住院進行愛心捐助，最后在公司領導和全體員工的大力幫助下，讓困難員工度過了經濟難關；全體員工盡職盡責保障了生產工作安全穩定運行；部門逐漸完善了經濟責任制的推行工作，部門員工工作態度、工作作風以及工作狀況逐漸得到了改善。所有的這些改善是公司領導的正確指導和部門員工共同努力所得。

在公司領導的關懷與指導下，部門生產工作安全穩定，制度管理日漸完善，員工素質不斷提高，文化氛圍逐漸濃郁，逐漸彰顯出部門的良好發展態勢和和諧的團隊氛圍。但是我們深深知道所取得的一點進步是微乎其微的、是暫時的也是屬于過去的。今天，部門被評選為公司先進部門、五好黨支部，讓我們倍受鼓舞，同時我們也感到沉重的壓力和深深的重托，也再次讓我們感受到公司對我們的關愛、幫助和鼓勵，感謝公司給予的榮譽與關懷，我們也將以此為榮，團結一心、兢兢業業、盡職盡責、查找問題，總結教訓，不斷改善和完善工作，使部門的工作再上一個臺階。謝謝大家！

第五篇：“先進單位”發言稿

韋源口中學榮獲2010-2011學“先進單位”發言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！

今天，我們這里濟濟一堂，真可謂是“群英畢至，少長咸集”，我作為“先進單位”的一名代表站在這里和大家共同交流，倍感榮幸！我校能榮獲“先進單位“的光榮稱號，是在縣教育局、鎮黨委政府及中心校的正確領導下取得的，同時也是在我校全體師生員工的團結合作和堅持不懈的努力下取得的。在這里，我代表韋源口中學全體教師，向一如既往關心和支持我校發展的各級領導和各位同仁，表示衷心的感謝！也向在座的為學校的生存和發展恪盡職守的教師們，表示崇高的敬意！借此機會，我從三個方面向大家匯報一下我校工作的開展情況。

一、全校上下凝心聚力，一心一意共謀發展

上學期，我校有15個教學班，學生760多人，一線教師72人，學校領導6人。針對這個家大業大的大家庭，我們對學校人事管理要求是：既照章辦事、各司其責，又對教師實行“人本化管理”，所謂“人本化管理”，就是要理解教師、相信教師、尊重教師，以此來增強教師的主人翁意識，讓教師充分認識到學校的發展就是自己的發展，學校的興衰榮辱關系到自己的切身利益。

實行“人本化管理”，首先是建立和諧的干群關系，學校領導淡化權利意識，強化服務意識，在工作中率先垂范，以此來增強學校領導的凝聚力、親和力，使領導的敬業精神和學校內部融洽的人際關系，內化為全體教職工的工作熱情和工作動力。

多年來，我校的學校領導同時也是各年級領導，年級領導必須是堅守教學第一線，從早到晚與學生摸爬滾打在一起，帶領學生上早操、課間操，查午休、晚睡，查早、晚自習，全天候跟蹤管理，從不間斷。此外，還要深入班級，深入教研組，了解教情、學情，力求做到科學決策、有效指導。我們就是靠著扎扎實實的工作，為廣大教師做出了榜樣，凝聚了人心，贏得了廣大教師的信賴和尊重。

人心齊，泰山移。一個團結協作的群體，才能創造出優異的成績。就拿今年初三來說，進入復習后，我校分別與黃石八中、十四中、陽新實驗中學、白楊中學等多所學校多次進行聯合模擬考試，為了提高工作效率，增強教學和試卷講評的針對性和有效性，每次模擬考試后，七個學科的26位教師就在辦公室進行流水閱卷，飯都顧不上回家吃，有時加班到深夜，在有限的時間內把分數謄出來，把各題的得分情況、學生答卷存在的問題都分析出來，第二天就進行講評。他們這樣做不是學校的要求，而是自覺的行動。

教育是一項群體性事業，它成功的關健在于大家的共同奉獻，而每一位教師的崇高事業心和責任感以及團結協作精神正是一個優秀團隊取得勝利的重要因素。我校教師群體風正心齊、凝聚力強、富有敬業精神，這是我校中考取得優異成績的根本原因，也是我校發展的核心動力。

這種凝聚力的形成，來自于這個群體中每一個人的事業心、責任心和大局意識；來自于這個群體中領導與教師之間、教師與教師之間的相互尊重、相互信任和相互支持；來自于這個群體有一個共同的奮斗目標，并能共同為之不懈的努力。正是靠著全體教干教師的奉獻精神和扎扎實實的工作，才取得了2011年中考的優異成績，開創了我校辦學規模在縮小但辦學質量有效增長的新局面。

二、實施全員育人，不放棄一個學生。

我校是一所寄宿制學校，進入初中，學生學習任務更加繁重，加之剛開始獨立生活，許多孩子并不適應這突然的改變，而許多學生家長卻雙雙外出打工，對孩子的監管缺失，對這群天生好動而又處于人生成長的逆反期的學生，我們深感學校管理的任務重，責任大。如何管理好這群孩子，如何才能充分調動起全體教師參與班級管理的積極性，在新課程改革背景下贏得中考勝利，這是我們反復思考的問題。面對新的形勢和任務，我校要求全體教師共同參與以班級為單位，以班主任為責任人的育人管理體制。這樣，克服了過去一個班級幾十名學生，只有一個班主任管理，難以做到為每個學生提供全方位、個性化指導和服務的缺陷。

教師在工作中要承擔起三種角色——像父母，在生活上體貼關懷；做良師，在學習、思想品德、心理健康等方面鼓勵指導；成益友，與學生進行平等的思想交流。具體來說，我們是這樣做的：

1、依據學情，對學生進行分類指導

（1）精心培育“尖子生”。成績相對優秀的學生大都有這樣的特點：一是在智力上有優勢,二是有良好的學習習慣,三是具備進一步發展的良好條件,四是他們在班級內有良好的帶動作用。因此，對這些學生的培養就顯得尤為重要。這些學生往往總存在一、二門薄弱學科，如果薄弱學科就是班主任所任教的學科，那么該班主任進行輔導幫助；如果不是班主任所任教的學科，班主任就依據學生的需求，協調相關學科教師予以幫助。教師們平時為尖子生精心選用學習資料，讓他們在有優勢的學科上得到進一步的發展。教師們對尖子生采取的一系列富有實效的措施，使我校克服了在尖子生生源質量不足的情況下，保證了我校尖子生群體的快速崛起。

（2）積極轉化“中等生”。對于“中等生”，我校實行教師承包責任制。我們要求責任教師首先從智力因素入手，找出每個“中等生”的薄弱學科，學科中的薄弱環節，然后從非智力因素方面排查，了解他們上課專心聽講程度，作業認真完成的情況，平時和同學之間的關系等等。在此基礎上，教師與學生、家長、班主任、科任教師進行溝通交流，對他們進行有步驟有計劃地指導，形成教育合力。同時，教師在日常教學中從課堂提問、個別輔導、作業批改等方面對“中等生”給予關注，對“中等生”落實了“五面”教育：即思想教育面談、課堂練習面導、作業錯題面改、自習輔導面查、階段考試面評。

（3）全力幫扶“學困生”。一個班級內的“尖子生”、“中等生”工作做好了，就給班級內的少數“學困生”營造了良好的學習生活氛圍，容易產生“近朱者赤”的教育效果。對于

學困生，教師們把工作重點放在了心態轉化和學習習慣養成上。教師每周要與學困生至少交流一次，幫助學困生制定切實可行的階段性目標，實施小目標與大目標相結合的教育方法。老師的關愛，使學困生感受到老師對自己的關心和學業上寄予的殷切期望，從而使他們在教師無微不至的關愛中逐漸轉變思想，鼓起勇氣，勤奮學習，積極向上。

2、教師各負其責，形成育人合力。

各班班主任每月組織本班教師召開一次碰頭會，會商本班學生在紀律、學科學習、思想心理等方面的問題，研究對策，制定措施，共同解決存在的突出問題。并把學生在學校的學習生活情況及時匯報給家長，廣泛聽取家長的意見和要求，使教師、家長互通信息、密切配合。教師每個月至少要和所負責的學生進行1—2次面談交流。

3、為了給學生營造良好的休息環境，提高學習效率，年級領導和班主任在午休和就寢時間都要值班。努力做到任何時間，只要有狀況，學生第一時間就能找到教師。晚上，值班教師必須在學生寢室的值班室內睡覺，檢查記錄各宿舍學生休息情況，處理學生夜間生病等意外情況。教師在學生寢室樓內值班，給學生的午休、晚休創造了一個安靜、安全的生活休息環境，保證了學生的休息質量，為學生的健康成長打下了良好的基礎。

三、扎實推進新課改，高效課堂結碩果。

面對新課程改革，我校主要是以開展扎實、有效地日常教研活動來落實新課改理念，積極探索新課程背景下高效課堂。我們重點落實了以下兩個方面的工作：

1、扎實開展教研活動，落實新課程理念

近年來，我校一方面加強了新課標的學習，在全校會，年級會，教研會上反復貫徹新課標的精神，號召教師自主學習，寫讀書筆記，寫心得體會，使新課標精神深入人心。另一方面開展了形勢多樣的教研活動，把新課標的思想落實到教學實踐中，基本做到了“月月有教研，人人都參與”，新教師初來乍到有展示課，老教師提攜新人有示范課，青年教師鍛煉教學基本功有公開課，優秀教師講學歸來有匯報課，通過開展各式各樣教研活動，鍛煉了新人，青年教師的教學基本功和教學水平得到了提升，為更高級的課題教研活動的開展打下了堅實的基礎。實現了“常規課堂有效化，有效課堂高效化”。本學年，我校有5位教師參加了縣、市教研室組織的優質課、說課比賽，并獲得市二等獎2人,縣一等獎2人，縣二等獎1人。5人次獲縣、市級以上論文獎（本期論文獎名單未下來），18人次獲省、國級優秀輔導教師獎。

2、加強校內外合作和交流，實現共同提高。

在校內學科間的合作方面，我們強調教師間的溝通、協調與合作，建立積極的伙伴關系。因此，我們不但注重本學科組內教師與教師之間的合作，還注重不同學科組間的交流與合作，例如：物理學科教學內容需要用到數學知識，而數學學科沒有學到或現有數學教材已刪除相關內容，遇到這種情況，數學教師總能提供最大程度的幫助。在校際交流方面，省、市、縣教研室在各區、各校組織的教研活動，我們力爭全部參與，除此之外，我們還自己聯系了黃石八中、十四中等名校，進行聽課學習，本學年我校先后派出過分屬9門學科的32位教師出去交流學習，“他山之石，可以攻玉”，通過交流學習，老師們開闊了眼界，新的教學方法帶給教師心里的觸動是震撼性的，由此產生的作用將會在學生的學習效果上表現出來。

本學年，在各類學科競賽中，我校有17位學生獲得國家級獎，37位學生獲得省級獎，17位學生獲得市級獎，黃斯琦、譚云湛2位同學獲“黃石市優秀學生稱號”。2011屆中考我校有4名同學突破黃石二中線，30名同學突破陽新一中線，我校進陽新一中的保底線是536分，這在全縣來說絕對是上等水平。這對于一個處在城鄉結合部的中學，在優質生源大量流失的情況下，取得這個成績是不易的，是老師們用辛勤的汗水澆灌出來的，是一千多個日日夜夜的苦干加巧干干出來的，我對我們這些辛勤工作在第一線的教師再次表達崇高的敬意。

最后，我有一個請求，那就是請各位同仁能積極的支持我們學校，這個“支持”不是要大家出錢出力、流血流汗，而是在一些特殊的時候為我們說上一、二句建設性的話，或者是澄清一些被以訛傳訛，甚至是被人們曲意誤解的事實，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，良言，那怕是一句，我們也感激不盡。本屆六年級優生的流失情況確實令人不安，前10名流失7人、11-20名流失6人、20-30名流失6人、30-40名流失5人、40-50名流失3人，前50名合計流失27人，據我們調查，這些學生95%以上已經到外地學校報了名，這樣，回來的幾率幾乎為零。我們韋源口人杰地靈，藏龍臥虎，我們中學說句不該說的話，那也是人才輩出之地，我說句負責任的話，我們韋源口中學的老師是敬業的，是講奉獻的，是對得起韋源口父老鄉親的，把孩子送給我們教育應該也是放心的。這有歷屆學生中考成績和學生到高一級學校學習情況為證。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”今天，我們韋源口中學有各級黨委、政府和各級教育主管部門的正確領導，有各位在座同仁的鼎力相助，有各位家長的深明大義的支持，再加上我們教師的無私奉獻，我們韋源口教育的明天一定更加美好而燦爛。

最后，再次感謝領導們對我校的大力支持和幫助，也祝愿老師們身體健康、工作順利！謝謝大家！